Sa 2018, ang mga nagtapos ng grade 11 at secondary vocational education institutions ay kukuha ng Unified State Exam 2018 sa physics. Ang pinakahuling balita tungkol sa Unified State Exam sa Physics sa 2018 ay batay sa katotohanan na ang ilang mga pagbabago, parehong major at minor, ay gagawin dito.

Ano ang kahulugan ng mga pagbabago at ilan ang mayroon?

Ang pangunahing pagbabago na nauugnay sa Unified State Examination sa Physics kumpara sa mga nakaraang taon ay ang kawalan ng bahagi ng pagsubok na maramihang pagpipilian. Nangangahulugan ito na ang paghahanda para sa Unified State Exam ay dapat na sinamahan ng kakayahan ng mag-aaral na magbigay ng maikli o detalyadong mga sagot. Dahil dito, hindi na posibleng hulaan ang opsyon at makapuntos ng tiyak na bilang ng mga puntos at kailangan mong magsumikap.

Ang isang bagong gawain 24 ay idinagdag sa pangunahing bahagi ng Unified State Exam sa Physics, na nangangailangan ng kakayahang lutasin ang mga problema sa astrophysics. Dahil sa pagdaragdag ng No. 24, ang pinakamataas na pangunahing marka ay tumaas sa 52. Ang pagsusulit ay nahahati sa dalawang bahagi ayon sa mga antas ng kahirapan: ang pangunahing bahagi ng 27 mga gawain, na nangangailangan ng maikli o buong sagot. Sa ikalawang bahagi ay mayroong 5 advanced na antas ng mga gawain kung saan kailangan mong magbigay ng detalyadong sagot at ipaliwanag ang proseso ng iyong solusyon. Isang mahalagang caveat: maraming estudyante ang lumalaktaw sa bahaging ito, ngunit kahit na subukan ang mga takdang-aralin na ito ay maaari kang makakuha ng isa hanggang dalawang puntos.

Ang lahat ng mga pagbabago sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa Physics ay ginawa na may layuning palalimin ang paghahanda at pagbutihin ang asimilasyon ng kaalaman sa paksa. Bilang karagdagan, ang pag-aalis sa bahagi ng pagsusulit ay nag-uudyok sa mga aplikante sa hinaharap na makaipon ng kaalaman nang mas masinsinang at lohikal na mangatuwiran.

Istraktura ng pagsusulit

Kung ikukumpara sa nakaraang taon, ang istruktura ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit ay hindi dumaan sa mga makabuluhang pagbabago. 235 minuto ang inilaan para sa buong gawain. Ang bawat gawain ng pangunahing bahagi ay dapat tumagal mula 1 hanggang 5 minuto upang malutas. Ang mga problema ng tumaas na pagiging kumplikado ay malulutas sa humigit-kumulang 5-10 minuto.

Ang lahat ng CMM ay iniimbak sa lugar ng pagsusuri at binubuksan sa panahon ng pagsusulit. Ang istraktura ay ang mga sumusunod: 27 pangunahing gawain ang sumusubok sa kaalaman ng examinee sa lahat ng larangan ng pisika, mula sa mekanika hanggang sa quantum at nuclear physics. Sa 5 mga gawain ng isang mataas na antas ng pagiging kumplikado, ang mag-aaral ay nagpapakita ng mga kasanayan sa lohikal na pagbibigay-katwiran ng kanyang desisyon at ang kawastuhan ng kanyang tren ng pag-iisip. Ang bilang ng mga paunang puntos ay maaaring umabot sa maximum na 52. Pagkatapos ay muling kalkulahin ang mga ito sa 100-point scale. Dahil sa mga pagbabago sa pangunahing marka, maaari ding magbago ang pinakamababang marka ng pagpasa.

Demo na bersyon

Ang isang demo na bersyon ng Unified State Exam sa Physics ay nasa opisyal na portal ng FIPI, na bumubuo ng pinag-isang pagsusulit ng estado. Ang istraktura at pagiging kumplikado ng demo na bersyon ay katulad ng isa na lilitaw sa pagsusulit. Ang bawat gawain ay inilarawan nang detalyado; sa dulo mayroong isang listahan ng mga sagot sa mga tanong kung saan sinusuri ng mag-aaral ang kanyang mga solusyon. Gayundin sa dulo ay isang detalyadong breakdown para sa bawat isa sa limang mga gawain, na nagpapahiwatig ng bilang ng mga puntos para sa tama o bahagyang nakumpletong mga aksyon. Para sa bawat gawain ng mataas na kumplikado maaari kang makakuha ng mula 2 hanggang 4 na puntos, depende sa mga kinakailangan at lawak ng solusyon. Ang mga gawain ay maaaring maglaman ng isang pagkakasunud-sunod ng mga numero na dapat isulat nang tama, na nagtatatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga elemento, pati na rin ang maliliit na gawain sa isa o dalawang hakbang.

• I-download ang demo: ege-2018-fiz-demo.pdf
• I-download ang archive na may detalye at codifier: ege-2018-fiz-demo.zip

Nais naming matagumpay kang makapasa sa pisika at makapagpatala sa iyong ninanais na unibersidad, ang lahat ay nasa iyong mga kamay!

Pagtutukoy
kontrolin ang pagsukat ng mga materyales para sa pagsasagawa
sa 2018 pangunahing pagsusulit ng estado sa PHYSICS

1. Layunin ng CMM para sa OGE- upang masuri ang antas ng pagsasanay sa pangkalahatang edukasyon sa pisika ng mga nagtapos ng mga grado ng IX ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon para sa layunin ng pangwakas na sertipikasyon ng estado ng mga nagtapos. Maaaring gamitin ang mga resulta ng pagsusulit kapag tinatanggap ang mga mag-aaral sa mga espesyal na klase sa mga sekondaryang paaralan.

Ang OGE ay isinasagawa alinsunod sa Pederal na Batas ng Russian Federation na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation".

2. Mga dokumentong tumutukoy sa nilalaman ng CMM

Ang nilalaman ng gawaing pagsusuri ay tinutukoy batay sa Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa pisika (order ng Ministri ng Edukasyon ng Russia na may petsang 03/05/2004 No. 1089 "Sa pag-apruba ng Pederal na bahagi ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado ng pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon”).

3. Mga diskarte sa pagpili ng nilalaman at pagbuo ng istruktura ng CMM

Ang mga diskarte sa pagpili ng mga kinokontrol na elemento ng nilalaman na ginamit sa disenyo ng mga variant ng CMM ay nagsisiguro sa pangangailangan ng functional na pagkakumpleto ng pagsubok, dahil sa bawat variant ang mastery ng lahat ng mga seksyon ng pangunahing kurso sa pisika ng paaralan ay sinusuri at ang mga gawain ng lahat ng mga antas ng taxonomic ay sinusuri. inaalok para sa bawat seksyon. Kasabay nito, ang mga elemento ng nilalaman na pinakamahalaga mula sa isang ideolohikal na pananaw o kinakailangan para sa matagumpay na pagpapatuloy ng edukasyon ay sinusubok sa parehong bersyon ng CMM na may mga gawain na may iba't ibang antas ng pagiging kumplikado.

Tinitiyak ng istruktura ng bersyon ng KIM ang pagsubok sa lahat ng uri ng aktibidad na ibinigay ng Pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado (isinasaalang-alang ang mga paghihigpit na ipinataw ng mga kondisyon ng mass written testing ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral): mastering ang conceptual apparatus ng isang kurso sa pisika ng primaryang paaralan, pag-master ng kaalaman sa metodolohikal at mga kasanayang pang-eksperimento, paggamit ng mga gawaing pang-edukasyon ng mga teksto ng pisikal na nilalaman, aplikasyon ng kaalaman sa paglutas ng mga problema sa pagkalkula at pagpapaliwanag ng mga pisikal na phenomena at proseso sa mga sitwasyong may likas na kasanayan.

Ang mga modelo ng gawain na ginamit sa gawaing pagsusuri ay idinisenyo para sa paggamit ng blangko na teknolohiya (katulad ng Pinag-isang Pagsusuri ng Estado) at ang posibilidad ng awtomatikong pag-verify ng bahagi 1 ng trabaho. Ang objectivity ng pagsuri sa mga gawain na may detalyadong sagot ay sinisiguro ng pare-parehong pamantayan sa pagtatasa at ang pakikilahok ng ilang mga independiyenteng eksperto na sinusuri ang isang gawain.

Ang OGE sa pisika ay isang pagsusulit na pinili ng mga mag-aaral at gumaganap ng dalawang pangunahing tungkulin: ang pangwakas na sertipikasyon ng mga nagtapos sa elementarya at ang paglikha ng mga kondisyon para sa pagkakaiba ng mga mag-aaral kapag pumapasok sa mga espesyal na klase ng sekondaryang paaralan. Para sa mga layuning ito, kasama sa CMM ang mga gawain ng tatlong antas ng pagiging kumplikado. Ang pagkumpleto ng mga gawain ng isang pangunahing antas ng pagiging kumplikado ay nagbibigay-daan sa iyo upang masuri ang antas ng karunungan ng mga pinakamahalagang elemento ng nilalaman ng pamantayan sa pisika ng elementarya at karunungan sa pinakamahalagang uri ng mga aktibidad, at pagkumpleto ng mga gawain ng tumaas at mataas na antas ng pagiging kumplikado - ang antas ng kahandaan ng mag-aaral na magpatuloy sa edukasyon sa susunod na yugto ng edukasyon, na isinasaalang-alang ang karagdagang antas ng pag-aaral ng paksa (basic o profile).

4. Koneksyon ng modelo ng pagsusulit ng OGE sa Unified State Exam KIM

Ang modelo ng pagsusuri ng OGE at ang KIM Unified State Examination sa Physics ay binuo batay sa isang pinag-isang konsepto para sa pagtatasa ng mga nakamit na pang-edukasyon ng mga mag-aaral sa paksang "Physics". Ang mga pinag-isang diskarte ay sinisiguro, una sa lahat, sa pamamagitan ng pagsuri sa lahat ng uri ng aktibidad na nabuo sa loob ng balangkas ng pagtuturo ng paksa. Sa kasong ito, ginagamit ang mga katulad na istruktura ng trabaho, pati na rin ang isang solong bangko ng mga modelo ng gawain. Ang pagpapatuloy sa pagbuo ng iba't ibang uri ng aktibidad ay makikita sa nilalaman ng mga gawain, gayundin sa sistema para sa pagtatasa ng mga gawain na may detalyadong sagot.

Posibleng mapansin ang dalawang makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng modelo ng pagsusulit ng OGE at ng KIM Unified State Examination. Kaya, ang mga teknolohikal na tampok ng Unified State Exam ay hindi nagpapahintulot para sa ganap na kontrol sa pagbuo ng mga eksperimentong kasanayan, at ang ganitong uri ng aktibidad ay hindi direktang nasubok gamit ang mga espesyal na idinisenyong gawain batay sa mga litrato. Ang pagsasagawa ng OGE ay hindi naglalaman ng mga naturang paghihigpit, kaya isang pang-eksperimentong gawain ang ipinakilala sa trabaho, na isinagawa sa totoong kagamitan. Bilang karagdagan, sa modelo ng pagsusuri ng OGE, ang isang bloke sa mga diskarte sa pagsubok para sa pagtatrabaho sa iba't ibang pisikal na impormasyon ay mas malawak na kinakatawan.

5. Mga katangian ng istraktura at nilalaman ng CMM

Ang bawat bersyon ng CMM ay binubuo ng dalawang bahagi at naglalaman ng 26 na gawain na naiiba sa anyo at antas ng pagiging kumplikado (Talahanayan 1).

Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 22 mga gawain, kung saan 13 mga gawain ay nangangailangan ng isang maikling sagot sa anyo ng isang solong numero, walong mga gawain na nangangailangan ng isang maikling sagot sa anyo ng isang numero o isang set ng mga numero, at isang gawain na may isang detalyadong sagot. Ang mga gawain 1, 6, 9, 15 at 19 na may maikling sagot ay mga gawain upang maitaguyod ang mga sulat ng mga posisyon na ipinakita sa dalawang set, o mga gawain upang pumili ng dalawang tamang pahayag mula sa iminungkahing listahan (multiple choice).

Ang Bahagi 2 ay naglalaman ng apat na gawain (23-26), kung saan kailangan mong magbigay ng detalyadong sagot. Ang Gawain 23 ay isang praktikal na gawain na gumagamit ng mga kagamitan sa laboratoryo.

Sa bisperas ng akademikong taon, ang mga demo na bersyon ng KIM Unified State Exam 2018 sa lahat ng paksa (kabilang ang physics) ay nai-publish sa opisyal na website ng FIPI.

Ang seksyong ito ay nagpapakita ng mga dokumento na tumutukoy sa istraktura at nilalaman ng KIM Unified State Exam 2018:

Demonstration versions ng control measurement materials ng Unified State Exam.
- mga codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos ng mga institusyong pangkalahatang edukasyon para sa pagsasagawa ng isang pinag-isang pagsusulit ng estado;
- mga detalye ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado;

Demo na bersyon ng Unified State Exam 2018 sa mga gawain sa pisika na may mga sagot

Mga pagbabago sa Unified State Exam KIM noong 2018 sa physics kumpara noong 2017

Kasama sa codifier ng mga elemento ng nilalaman na nasubok sa Pinag-isang State Exam sa Physics ang subsection 5.4 "Mga Elemento ng Astrophysics".

Isang multiple choice question testing element ng astrophysics ang naidagdag sa Part 1 ng exam paper. Ang nilalaman ng mga linya ng gawain 4, 10, 13, 14 at 18 ay pinalawak. Ang Bahagi 2 ay naiwang hindi nabago. Pinakamataas na marka para sa pagkumpleto ng lahat ng mga gawain ng gawain sa pagsusuri ay tumaas mula 50 hanggang 52 puntos.

Tagal ng Unified State Exam 2018 sa physics

235 minuto ang inilaan para tapusin ang buong gawain sa pagsusuri. Ang tinatayang oras upang makumpleto ang mga gawain ng iba't ibang bahagi ng trabaho ay:

1) para sa bawat gawain na may maikling sagot - 3-5 minuto;

2) para sa bawat gawain na may detalyadong sagot - 15-20 minuto.

Istraktura ng KIM Unified State Examination

Ang bawat bersyon ng pagsusulit na papel ay binubuo ng dalawang bahagi at may kasamang 32 gawain, na magkakaiba sa anyo at antas ng kahirapan.

Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 24 maikling sagot na mga tanong. Sa mga ito, 13 mga gawain ang nangangailangan ng sagot na isulat sa anyo ng isang numero, isang salita o dalawang numero, 11 mga gawain ay nangangailangan ng pagtutugma at maramihang pagpipilian, kung saan ang mga sagot ay dapat na nakasulat bilang isang pagkakasunod-sunod ng mga numero.

Ang Bahagi 2 ay naglalaman ng 8 gawain na pinagsama ng isang karaniwang aktibidad - paglutas ng problema. Sa mga ito, 3 gawain na may maikling sagot (25–27) at 5 gawain (28–32), kung saan kailangan mong magbigay ng detalyadong sagot.

Ang Pinag-isang State Exam ay isa sa mga pinaka-tinalakay na paksa sa Russian pedagogical community. Ang mga magtatapos at guro sa hinaharap na kailangang ihanda ang mga mag-aaral na kumuha ng Unified State Exam ay tinatanong na ngayon sa kanilang sarili kung ano ang magiging kalagayan ng Unified State Exam sa physics sa darating na 2018 at kung dapat nating asahan ang anumang pandaigdigang pagbabago sa istruktura ng mga papeles sa pagsusulit o ang format ng pagsubok. Ang pisika ay palaging nakatayo, at ang pagsusulit dito ay tradisyonal na itinuturing na mas mahirap kaysa sa iba pang mga paksa sa paaralan. Kasabay nito, ang matagumpay na pagpasa sa Unified State Exam sa physics ay isang tiket sa karamihan ng mga teknikal na unibersidad.

Sa ngayon, walang opisyal na impormasyon tungkol sa pag-ampon ng anumang makabuluhang pagbabago sa istruktura ng Unified State Exam 2018. Ang wikang Ruso at matematika ay nananatiling sapilitan, at ang pisika ay kasama sa malawak na listahan ng mga paksa na maaari ding piliin ng mga nagtapos para sa kanilang sarili, na tumutuon sa mga kinakailangan ng unibersidad na kanilang pinaplanong magpatala.

Noong 2017, 16.5% ng lahat ng 11 graders sa bansa ang pumili ng physics. Ang kasikatan na ito ng paksa ay hindi sinasadya. Ang pisika ay kailangan para sa lahat na nagpaplanong pumasok sa mga propesyon sa engineering o ikonekta ang kanilang buhayIT-teknolohiya, heolohiya, abyasyon at marami pang ibang lugar na sikat ngayon.

Inilunsad ng Ministro ng Edukasyon at Agham na si Olga Vasilyeva noong 2016, ang proseso ng pag-modernize ng panghuling pamamaraan ng sertipikasyon ay aktibong nagpapatuloy, paminsan-minsan ay tumagas ang impormasyon sa media tungkol sa mga posibleng pagbabago, tulad ng:

1. Pagpapalawak ng listahan ng mga paksang kinakailangan upang makapasa sa mga sumusunod na disiplina: pisika, kasaysayan at heograpiya.
2. Pagpapakilala ng isang pinag-isang pinagsamang pagsusulit sa natural na agham.

Habang ang mga talakayan ay isinasagawa sa mga panukalang ginawa, ang kasalukuyang mga mag-aaral sa high school ay dapat na lubusang maghanda upang kunin ang pinaka-kaugnay na kumbinasyon ng Pinag-isang State Exam – profile-level mathematics + physics.

Nararapat bang linawin na higit sa lahat ang mga mag-aaral ng mga dalubhasang klase na may malalim na pag-aaral ng mga asignaturang matematika ay makadarama ng tiwala sa lugar na ito.

Istraktura ng pagsusulit na papel sa pisika noong 2018

Ang pangunahing sesyon ng Unified State Exam sa 2017-2018 academic year ay pinlano mula 05/28/18 hanggang 07/09/18, ngunit ang mga partikular na petsa ng pagsusulit para sa bawat paksa ay hindi pa inaanunsyo.

Noong 2017, malaki ang pagbabago ng mga papeles sa pagsusulit kumpara noong 2016.

Mga Pagbabago sa Unified State Examination sa Physics noong 2018

Ang mga pagsusulit ay ganap na inalis mula sa mga takdang-aralin, na nag-iiwan ng posibilidad na walang pag-iisip na pumili ng isang sagot. Sa halip, ang mga mag-aaral ay inaalok ng mga gawain na may maikli o pinahabang sagot. Ligtas na sabihin na sa taong akademiko 2017-2018 ang Unified State Exam sa Physics ay hindi gaanong magkakaiba sa istraktura at dami ng mga gawain mula noong nakaraang taon. na ang ibig sabihin ay:

• 235 minuto ang ilalaan upang makumpleto ang gawain;
• Sa kabuuan, ang mga nagtapos ay kailangang makayanan ang 32 mga gawain;
• Block I ng Unified State Exam (27 na gawain) – mga gawain na may maikling sagot, na maaaring katawanin ng integer, decimal fraction o numerical sequence;
• Block II (5 mga gawain) - mga gawain na nangangailangan ng katulad na paglalarawan ng tren ng pag-iisip sa proseso ng pagpapasya at pagbibigay-katwiran ng mga desisyon na ginawa batay sa mga pisikal na batas at regularidad;
• Ang minimum passing threshold ay 36 na puntos, na katumbas ng 10 wastong nalutas na mga gawain mula sa block I.

Ito ang huling limang problema, mula 27 hanggang 31, ang pinakamahirap sa Unified State Exam sa Physics at maraming mga mag-aaral ang pumasa sa trabaho na may mga walang laman na larangan. Ngunit mayroong isang napakahalagang nuance - kung babasahin mo ang mga patakaran para sa pagtatasa ng mga gawaing ito, magiging malinaw na sa pamamagitan ng pagsulat ng isang bahagyang paliwanag ng gawain at pagpapakita ng tamang direksyon ng tren ng pag-iisip, maaari kang makakuha ng 1 o 2 puntos, na maraming natatalo ng ganoon lang, nang hindi naabot ang buong sagot at walang naisulat sa desisyon.

Upang malutas ang karamihan sa mga problema sa kanilang kurso sa pisika, kailangan nila hindi lamang ng isang mahusay na kaalaman sa mga batas at pag-unawa sa mga pisikal na proseso, kundi pati na rin ng mahusay na paghahanda sa matematika, at samakatuwid ay dapat nilang tanungin ang kanilang sarili ang tanong ng pagpapalawak at pagpapalalim ng kanilang kaalaman bago pa ang paparating na Unified State Exam 2018.

Ang ratio ng teoretikal at praktikal na mga gawain sa mga papel ng pagsusulit ay 3:1, na nangangahulugan na upang matagumpay na makapasa, kailangan mo munang makabisado ang mga pangunahing pisikal na batas at malaman ang lahat ng mga formula mula sa kurso ng paaralan sa mekanika, thermodynamics, electrodynamics, optika, bilang pati na rin ang molecular, quantum at nuclear physics.

Hindi ka dapat umasa sa mga cheat sheet at iba pang mga trick. Ang paggamit ng mga notebook na may mga formula, calculator at iba pang teknikal na paraan, na ginagawa ng maraming estudyante sa panahon ng pagsusulit sa paaralan, ay hindi katanggap-tanggap sa panahon ng pagsusulit. Tandaan na ang pagsunod sa panuntunang ito ay sinusubaybayan hindi lamang ng mga nagmamasid, kundi pati na rin ng walang kapagurang mga mata ng mga video camera na nakaposisyon sa paraang mapansin ang bawat kahina-hinalang galaw ng examinee.

Maaari kang maghanda para sa Unified State Exam sa Physics sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa isang may karanasang guro, o sa pamamagitan ng pag-uulit ng kurikulum ng paaralan nang mag-isa.

Ang mga guro na nagtuturo ng paksa sa mga espesyal na lyceum ay nagbibigay ng sumusunod na simple ngunit epektibong payo:

1. Huwag subukang kabisaduhin ang mga kumplikadong formula, subukang maunawaan ang kanilang kalikasan. Ang pag-alam kung paano hinango ang formula, madali mong maisusulat ito sa isang draft, habang ang walang isip na pagsasaulo ay puno ng mga mekanikal na pagkakamali.
2. Kapag nilulutas ang isang problema, magsimula sa pamamagitan ng pagkuha ng panghuling ekspresyon sa literal na anyo at pagkatapos ay hanapin ang sagot sa matematika.
3. "Bahalaan mo yang kamay mo." Ang mas maraming iba't ibang uri ng mga problema sa isang paksa na iyong malulutas, mas madali itong makayanan ang mga gawain sa Pinag-isang Estado ng Pagsusuri.
4. Magsimulang maghanda para sa Unified State Exam sa Physics kahit isang taon bago ang pagsusulit. Ito ay hindi isang paksa na maaari mong kunin nang "nang biglaan" at matutunan sa ibang buwan, kahit na kapag nag-aaral kasama ang pinakamahusay na mga tutor.
5. Huwag mabitin sa parehong uri ng mga simpleng gawain. Ang mga problema sa 1-2 formula ay yugto 1 lamang. Sa kasamaang-palad, maraming mga guro sa mga paaralan ang hindi na lang lumayo, bumababa sa antas ng karamihan ng mga mag-aaral o umaasa sa katotohanan na ang mga mag-aaral sa mga klase sa humanities ay hindi pipili ng isang paksa na hindi nila core kapag kumukuha ng Unified State Exam. Lutasin ang mga problemang pinagsasama-sama ang mga batas mula sa iba't ibang sangay ng pisika.
6. Repasuhin muli ang mga pisikal na dami at ang kanilang mga pagbabago. Kapag nilulutas ang mga problema, maging mas matulungin sa format kung saan ipinakita ang data at, kung kinakailangan, huwag kalimutang i-convert ang mga ito sa nais na form.

Ang mga mahuhusay na katulong sa paghahanda para sa Unified State Exam sa physics ay ang mga trial na bersyon ng mga gawain sa pagsusulit, pati na rin ang mga gawain sa iba't ibang paksa, na ngayon ay madaling mahanap sa Internet. Una sa lahat, ito ang website ng FIPI, kung saan matatagpuan ang archive ng Unified State Exam sa Physics para sa 2008-17 na may mga codifier.

Para sa higit pang impormasyon tungkol sa mga pagbabagong naganap na sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri at kung paano maghanda para sa pagsusulit, tingnan ang video pakikipanayam kay Marina Demidova, pinuno ng Federal Commission para sa pagbuo ng mga gawain at pagsasagawa ng Unified State Exam sa Physics:

Pangalawang pangkalahatang edukasyon

Paghahanda para sa Unified State Exam 2018: pagsusuri ng demo na bersyon sa pisika

Pinag-isang State Exam 2018. Physics. Mga gawain sa pagsasanay na pampakay

Ang publikasyon ay naglalaman ng:
mga pagtatalaga ng iba't ibang uri sa lahat ng mga paksa ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado;
sagot sa lahat ng gawain.
Ang libro ay magiging kapaki-pakinabang kapwa para sa mga guro: ginagawang posible na epektibong ayusin ang paghahanda ng mga mag-aaral para sa Pinag-isang Estado ng Pagsusulit nang direkta sa silid-aralan, sa proseso ng pag-aaral ng lahat ng mga paksa, at para sa mga mag-aaral: ang mga gawain sa pagsasanay ay magbibigay-daan sa kanila na sistematikong maghanda para sa pagsusulit kapag pumasa sa bawat paksa.

Ang isang puntong katawan sa pamamahinga ay nagsisimulang gumalaw kasama ang axis Ox. Ipinapakita ng figure ang projection dependence graph ax acceleration ng katawan na ito sa paglipas ng panahon t.

Tukuyin ang distansya na nilakbay ng katawan sa ikatlong segundo ng paggalaw.

Sagot: _________ m.

Solusyon

Ang pag-alam kung paano magbasa ng mga graph ay napakahalaga para sa bawat mag-aaral. Ang tanong sa problema ay kinakailangang matukoy, mula sa graph ng projection ng acceleration versus time, ang landas na dinaanan ng katawan sa ikatlong segundo ng paggalaw. Ipinapakita ng graph na sa pagitan ng oras mula sa t 1 = 2 s hanggang t 2 = 4 s, ang acceleration projection ay zero. Dahil dito, ang projection ng resultang puwersa sa lugar na ito, ayon sa ikalawang batas ni Newton, ay katumbas din ng zero. Tinutukoy namin ang likas na katangian ng paggalaw sa lugar na ito: ang katawan ay gumagalaw nang pantay. Ang landas ay madaling matukoy kung alam mo ang bilis at oras ng paggalaw. Gayunpaman, sa pagitan mula 0 hanggang 2 s, ang katawan ay gumagalaw nang pantay na pinabilis. Gamit ang kahulugan ng acceleration, isinusulat namin ang velocity projection equation Vx = V 0x + isang x t; dahil ang katawan sa una ay nagpapahinga, ang bilis ng projection sa dulo ng ikalawang segundo ay naging

Pagkatapos ang distansya na nilakbay ng katawan sa ikatlong segundo

Sagot: 8 m.

kanin. 1

Dalawang bar na konektado ng isang light spring ay nakahiga sa isang makinis na pahalang na ibabaw. Sa isang bloke ng masa m= 2 kg maglapat ng pare-parehong puwersa na katumbas ng magnitude F= 10 N at nakadirekta nang pahalang sa axis ng spring (tingnan ang figure). Tukuyin ang modulus ng elasticity ng spring sa sandaling gumagalaw ang bloke na ito na may acceleration na 1 m/s 2.

Sagot: _________ N.

Solusyon

Pahalang sa isang katawan ng masa m= 2 kg dalawang pwersa ang kumilos, ito ay isang puwersa F= 10 N at ang elastic force sa gilid ng spring. Ang resulta ng mga puwersang ito ay nagbibigay ng acceleration sa katawan. Pumili tayo ng isang linya ng coordinate at idirekta ito sa pagkilos ng puwersa F. Isulat natin ang pangalawang batas ni Newton para sa katawan na ito.

Sa projection sa axis 0 X: F – F kontrol = ma (2)

Ipahayag natin mula sa formula (2) ang modulus ng elastic force F kontrol = F – ma (3)

I-substitute natin ang mga numerical value sa formula (3) at makuha, F kontrol = 10 N – 2 kg · 1 m/s 2 = 8 N.

Sagot: 8 N.

Gawain 3

Ang isang katawan na may mass na 4 kg na matatagpuan sa isang magaspang na pahalang na eroplano ay binibigyan ng bilis na 10 m / s kasama nito. Tukuyin ang modulus ng trabaho na ginawa ng friction force mula sa sandaling magsimulang gumalaw ang katawan hanggang sa sandaling bumaba ang bilis ng katawan ng 2 beses.

Sagot: _________ J.

Solusyon

Ang katawan ay kumikilos sa pamamagitan ng puwersa ng gravity, ang puwersa ng reaksyon ng suporta, ang puwersa ng friction, na lumilikha ng acceleration ng pagpepreno. Ang katawan ay unang binigyan ng bilis na 10 m/s. Isulat natin ang pangalawang batas ni Newton para sa ating kaso.

Equation (1) na isinasaalang-alang ang projection sa napiling axis Y magiging ganito:

N – mg = 0; N = mg (2)

Sa projection papunta sa axis X: –F tr = – ma; F tr = ma; (3) Kailangan nating matukoy ang modulus ng gawain ng friction force sa oras na ang bilis ay nagiging kalahati ng mas marami, i.e. 5 m/s. Isulat natin ang formula para sa pagkalkula ng gawain.

A · ( F tr) = – F tr · S (4)

Upang matukoy ang distansya na nilakbay, kinukuha namin ang walang hanggang formula:

Palitan natin ang (3) at (5) sa (4)

Kung gayon ang modulus ng gawain ng friction force ay magiging katumbas ng:

Palitan natin ang mga numerical value

Sagot: 150 J.

Pinag-isang State Exam 2018. Physics. 30 mga bersyon ng pagsasanay ng mga papeles sa pagsusulit

Ang publikasyon ay naglalaman ng:
30 mga opsyon sa pagsasanay para sa Pinag-isang State Exam
mga tagubilin para sa pagpapatupad at pamantayan sa pagsusuri
sagot sa lahat ng gawain
Ang mga opsyon sa pagsasanay ay makakatulong sa guro na ayusin ang paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit, at ang mga mag-aaral ay independiyenteng susubok ng kanilang kaalaman at kahandaang kumuha ng panghuling pagsusulit.

Ang stepped block ay may panlabas na pulley na may radius na 24 cm. Ang mga bigat ay sinuspinde mula sa mga sinulid na sugat sa panlabas at panloob na mga pulley tulad ng ipinapakita sa figure. Walang friction sa block axis. Ano ang radius ng inner pulley ng block kung ang sistema ay nasa equilibrium?

kanin. 1

Sagot: _________ tingnan.

Solusyon

Ayon sa mga kondisyon ng problema, ang sistema ay nasa ekwilibriyo. Sa larawan L 1, lakas ng balikat L 2nd arm of force Kondisyon ng equilibrium: ang mga sandali ng mga puwersang umiikot sa katawan pakanan ay dapat na katumbas ng mga sandali ng pwersa na umiikot sa katawan nang pakaliwa. Alalahanin na ang sandali ng puwersa ay ang produkto ng modulus ng puwersa at braso. Ang mga puwersang kumikilos sa mga thread mula sa mga load ay nag-iiba sa isang kadahilanan na 3. Nangangahulugan ito na ang radius ng panloob na pulley ng bloke ay naiiba mula sa panlabas na isa sa pamamagitan ng 3 beses. Samakatuwid, ang balikat L Ang 2 ay magiging katumbas ng 8 cm.

Sagot: 8 cm

Gawain 5

Oh, sa iba't ibang oras.

Mula sa listahan sa ibaba, piliin dalawa tamang mga pahayag at ipahiwatig ang kanilang mga numero.

1. Ang potensyal na enerhiya ng tagsibol sa oras na 1.0 s ay pinakamataas.
2. Ang panahon ng oscillation ng bola ay 4.0 s.
3. Ang kinetic energy ng bola sa oras na 2.0 s ay minimal.
4. Ang amplitude ng mga oscillations ng bola ay 30 mm.
5. Ang kabuuang mekanikal na enerhiya ng isang pendulum na binubuo ng isang bola at isang spring sa oras na 3.0 s ay minimal.

Solusyon

Ang talahanayan ay nagpapakita ng data sa posisyon ng isang bola na naka-attach sa isang spring at oscillating kasama ang isang pahalang na axis Oh, sa iba't ibang oras. Kailangan nating suriin ang data na ito at piliin ang tamang dalawang pahayag. Ang sistema ay isang spring pendulum. Sa isang sandali sa oras t= 1 s, ang displacement ng katawan mula sa posisyon ng equilibrium ay maximum, na nangangahulugang ito ang halaga ng amplitude. Sa pamamagitan ng kahulugan, ang potensyal na enerhiya ng isang elastically deformed body ay maaaring kalkulahin gamit ang formula

saan k- koepisyent ng paninigas ng tagsibol, X– pag-alis ng katawan mula sa posisyon ng balanse. Kung ang displacement ay maximum, kung gayon ang bilis sa puntong ito ay zero, na nangangahulugan na ang kinetic energy ay magiging zero. Ayon sa batas ng konserbasyon at pagbabago ng enerhiya, ang potensyal na enerhiya ay dapat na maximum. Mula sa talahanayan, makikita natin na ang katawan ay dumaan sa kalahati ng oscillation t= 2 s, ang kumpletong oscillation ay tumatagal ng dalawang beses ang haba T= 4 s. Samakatuwid, ang mga pahayag 1 ay magiging totoo; 2.

Gawain 6

Ang isang maliit na piraso ng yelo ay ibinaba sa isang cylindrical na baso ng tubig upang lumutang. Pagkaraan ng ilang oras, ganap na natunaw ang yelo. Tukuyin kung paano nagbago ang presyon sa ilalim ng baso at ang antas ng tubig sa baso bilang resulta ng pagkatunaw ng yelo.

1. nadagdagan;
2. nabawasan;
3. hindi nagbago.

Sumulat sa mesa

Solusyon

kanin. 1

Ang mga problema ng ganitong uri ay medyo karaniwan sa iba't ibang bersyon ng Pinag-isang State Exam. At tulad ng ipinapakita sa pagsasanay, ang mga mag-aaral ay madalas na nagkakamali. Subukan nating pag-aralan nang detalyado ang gawaing ito. Tukuyin natin m– masa ng isang piraso ng yelo, ρ l – density ng yelo, ρ в – density ng tubig, V pcht – ang dami ng nakalubog na bahagi ng yelo, katumbas ng dami ng inilipat na likido (volume ng butas). Alisin natin sa isip ang yelo sa tubig. Pagkatapos ay magkakaroon ng isang butas sa tubig na ang dami ay katumbas ng V pcht, ibig sabihin. dami ng tubig na inilipat ng isang piraso ng yelo Fig. 1( b).

Isulat natin ang kondisyon ng lumulutang na yelo sa Fig. 1( A).

F a = mg (1)

ρ sa V p.m. g = mg (2)

Ang paghahambing ng mga formula (3) at (4) ay makikita natin na ang dami ng butas ay eksaktong katumbas ng dami ng tubig na nakuha mula sa pagtunaw ng ating piraso ng yelo. Samakatuwid, kung ibuhos natin ngayon (sa isip) ang tubig na nakuha mula sa yelo sa isang butas, kung gayon ang butas ay ganap na mapupuno ng tubig, at ang antas ng tubig sa sisidlan ay hindi magbabago. Kung ang antas ng tubig ay hindi nagbabago, ang hydrostatic pressure (5), na sa kasong ito ay nakasalalay lamang sa taas ng likido, ay hindi rin magbabago. Samakatuwid ang magiging sagot

Pinag-isang State Exam 2018. Physics. Mga gawain sa pagsasanay

Ang publikasyon ay naka-address sa mga mag-aaral sa high school upang maghanda para sa Unified State Exam sa physics.
Kasama sa benepisyo ang:
20 mga pagpipilian sa pagsasanay
sagot sa lahat ng gawain
Mga form ng sagot sa Unified State Exam para sa bawat opsyon.
Tutulungan ng publikasyon ang mga guro sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa Unified State Exam sa physics.

Ang isang walang timbang na spring ay matatagpuan sa isang makinis na pahalang na ibabaw at ang isang dulo ay nakakabit sa dingding (tingnan ang figure). Sa ilang mga punto sa oras, ang spring ay nagsisimulang mag-deform sa pamamagitan ng paglalapat ng isang panlabas na puwersa sa kanyang libreng dulo A at pantay na gumagalaw na punto A.

Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga graph ng mga dependences ng mga pisikal na dami sa pagpapapangit x bukal at mga halagang ito. Para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column at isulat mesa

Solusyon

Mula sa figure para sa problema ay malinaw na kapag ang tagsibol ay hindi deformed, ang libreng dulo nito, at naaayon sa punto A, ay nasa isang posisyon na may coordinate X 0 . Sa ilang mga punto sa oras, ang tagsibol ay nagsisimulang mag-deform sa pamamagitan ng paglalapat ng isang panlabas na puwersa sa kanyang libreng dulo A. Ang Point A ay gumagalaw nang pantay. Depende sa kung ang spring ay nakaunat o naka-compress, ang direksyon at magnitude ng nababanat na puwersa na nabuo sa tagsibol ay magbabago. Alinsunod dito, sa ilalim ng titik A) ang graph ay ang pag-asa ng modulus ng nababanat na puwersa sa pagpapapangit ng tagsibol.

Ang graph sa ilalim ng titik B) ay nagpapakita ng pag-asa ng projection ng panlabas na puwersa sa magnitude ng pagpapapangit. kasi sa pagtaas ng panlabas na puwersa, ang magnitude ng pagpapapangit at pagtaas ng nababanat na puwersa.

Sagot: 24.

Gawain 8

Kapag gumagawa ng sukat ng temperatura ng Réaumur, ipinapalagay na sa normal na presyon ng atmospera, natutunaw ang yelo sa temperaturang 0 degrees Réaumur (°R), at kumukulo ang tubig sa temperaturang 80°R. Hanapin ang average na kinetic energy ng translational thermal motion ng isang particle ng ideal gas sa temperatura na 29°R. Ipahayag ang iyong sagot sa eV at i-round sa pinakamalapit na hundredth.

Sagot: ________ eV.

Solusyon

Ang problema ay kawili-wili dahil ito ay kinakailangan upang ihambing ang dalawang sukat ng pagsukat ng temperatura. Ito ay ang sukat ng temperatura ng Reaumur at ang sukat ng Celsius. Ang mga natutunaw na punto ng yelo ay pareho sa mga kaliskis, ngunit ang mga punto ng kumukulo ay iba; maaari tayong makakuha ng pormula para sa pag-convert mula sa mga degree Réaumur sa mga degree na Celsius. Ito

I-convert natin ang temperatura na 29 (°R) sa degrees Celsius

I-convert natin ang resulta sa Kelvin gamit ang formula

T = t°C + 273 (2);

T= 36.25 + 273 = 309.25 (K)

Upang kalkulahin ang average na kinetic energy ng translational thermal motion ng ideal na mga particle ng gas, ginagamit namin ang formula

saan k– Boltzmann constant na katumbas ng 1.38 10 –23 J/K, T– ganap na temperatura sa sukat ng Kelvin. Mula sa pormula, malinaw na ang pag-asa ng average na kinetic energy sa temperatura ay direkta, iyon ay, ang bilang ng beses na nagbabago ang temperatura, ang bilang ng beses na ang average na kinetic energy ng thermal motion ng mga molekula ay nagbabago. Palitan natin ang mga numerical value:

I-convert natin ang resulta sa electronvolts at i-round sa pinakamalapit na hundredth. Tandaan natin yan

1 eV = 1.6 10 –19 J.

Para dito

Sagot: 0.04 eV.

Ang isang nunal ng isang monatomic ideal na gas ay nakikilahok sa proseso 1–2, ang graph nito ay ipinapakita sa VT-dayagram. Para sa prosesong ito, tukuyin ang ratio ng pagbabago sa panloob na enerhiya ng gas sa dami ng init na ibinibigay sa gas.

Sagot: ___________ .

Solusyon

Ayon sa mga kondisyon ng problema sa proseso 1–2, ang graph nito ay ipinapakita sa VT-diagram, isang nunal ng isang monatomic ideal gas ang kasangkot. Upang masagot ang tanong ng problema, kinakailangan upang makakuha ng mga expression para sa pagbabago sa panloob na enerhiya at ang dami ng init na ibinibigay sa gas. Ang proseso ay isobaric (Batas ni Gay-Lussac). Ang pagbabago sa panloob na enerhiya ay maaaring isulat sa dalawang anyo:

Para sa dami ng init na ibinibigay sa gas, isinusulat namin ang unang batas ng thermodynamics:

Q 12 = A 12+Δ U 12 (5),

saan A 12 – gawaing gas sa panahon ng pagpapalawak. Sa pamamagitan ng kahulugan, ang trabaho ay katumbas ng

A 12 = P 0 2 V 0 (6).

Kung gayon ang dami ng init ay magiging pantay, isinasaalang-alang ang (4) at (6).

Q 12 = P 0 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7)

Isulat natin ang kaugnayan:

Sagot: 0,6.

Ang sangguniang aklat ay naglalaman ng buo ng teoretikal na materyal para sa kursong pisika na kinakailangan upang makapasa sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa modernong codifier ng mga elemento ng nilalaman sa paksa, batay sa kung saan ang mga gawain sa pagsusuri ay pinagsama-sama - mga materyales sa pagsubok at pagsukat (CMM) ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri. Ang teoretikal na materyal ay ipinakita sa isang maigsi, naa-access na anyo. Ang bawat paksa ay sinamahan ng mga halimbawa ng mga gawain sa pagsusulit na tumutugma sa format ng Pinag-isang Estado ng Pagsusulit. Makakatulong ito sa guro na ayusin ang paghahanda para sa pinag-isang pagsusulit ng estado, at independyenteng susubok ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman at kahandaang kumuha ng panghuling pagsusulit.

Ang isang panday ay nagpapanday ng bakal na horseshoe na tumitimbang ng 500 g sa temperatura na 1000°C. Nang matapos siyang magpanday, itinapon niya ang horseshoe sa isang sisidlan ng tubig. Isang sumisitsit na tunog ang naririnig at ang singaw ay tumataas sa itaas ng sisidlan. Hanapin ang masa ng tubig na sumingaw kapag ang isang mainit na horseshoe ay nahuhulog dito. Isaalang-alang na ang tubig ay pinainit na hanggang kumukulo.

Sagot: _________ g.

Solusyon

Upang malutas ang problema, mahalagang tandaan ang equation ng balanse ng init. Kung walang mga pagkalugi, kung gayon ang paglipat ng init ng enerhiya ay nangyayari sa sistema ng mga katawan. Bilang isang resulta, ang tubig ay sumingaw. Sa una, ang tubig ay nasa temperatura na 100°C, na nangangahulugang pagkatapos isawsaw ang mainit na horseshoe, ang enerhiya na natatanggap ng tubig ay direktang mapupunta sa pagbuo ng singaw. Isulat natin ang equation ng heat balance

Sa at · m P · ( t n – 100) = Lm sa 1),

saan L- tiyak na init ng singaw, m c – ang masa ng tubig na naging singaw, m n ay ang masa ng bakal na horseshoe, Sa g – tiyak na kapasidad ng init ng bakal. Mula sa formula (1) ipinapahayag namin ang masa ng tubig

Kapag isinusulat ang sagot, bigyang-pansin ang mga yunit kung saan nais mong iwanan ang masa ng tubig.

Sagot: 90

Ang isang nunal ng isang monatomic ideal na gas ay nakikilahok sa isang paikot na proseso, ang graph nito ay ipinapakita sa TV- dayagram.

Pumili dalawa mga totoong pahayag batay sa pagsusuri sa ipinakitang graph.

1. Ang presyon ng gas sa estado 2 ay mas malaki kaysa sa presyon ng gas sa estado 4
2. Ang gawaing pang-gas sa seksyon 2–3 ay positibo.
3. Sa seksyon 1–2, tumataas ang presyon ng gas.
4. Sa seksyon 4–1, ang isang tiyak na halaga ng init ay tinanggal mula sa gas.
5. Ang pagbabago sa panloob na enerhiya ng gas sa seksyon 1–2 ay mas mababa kaysa sa pagbabago sa panloob na enerhiya ng gas sa seksyon 2–3.

Solusyon

Ang ganitong uri ng gawain ay sumusubok sa kakayahang magbasa ng mga graph at ipaliwanag ang ipinakitang pag-asa ng mga pisikal na dami. Mahalagang tandaan kung ano ang hitsura ng mga dependence graph para sa mga isoprocesses sa iba't ibang axes, sa partikular R= const. Sa aming halimbawa sa TV Ang diagram ay nagpapakita ng dalawang isobar. Tingnan natin kung paano nagbabago ang presyon at volume sa isang nakapirming temperatura. Halimbawa, para sa mga puntos 1 at 4 na nakahiga sa dalawang isobar. P 1 . V 1 = P 4 . V 4, nakikita natin iyon V 4 > V 1 ibig sabihin P 1 > P 4 . Ang estado 2 ay tumutugma sa presyon P 1 . Dahil dito, ang presyon ng gas sa estado 2 ay mas malaki kaysa sa presyon ng gas sa estado 4. Sa seksyon 2–3, ang proseso ay isochoric, ang gas ay hindi gumagawa ng anumang trabaho, ito ay zero. Ang pahayag ay hindi tama. Sa seksyon 1–2, tumataas ang presyon, na hindi rin tama. Ipinakita lang namin sa itaas na ito ay isang isobaric transition. Sa seksyon 4–1, ang isang tiyak na halaga ng init ay tinanggal mula sa gas upang mapanatili ang isang pare-pareho ang temperatura habang ang gas ay naka-compress.

Sagot: 14.

Ang heat engine ay gumagana ayon sa Carnot cycle. Ang temperatura ng refrigerator ng heat engine ay nadagdagan, na iniiwan ang temperatura ng heater na pareho. Ang dami ng init na natatanggap ng gas mula sa heater bawat cycle ay hindi nagbago. Paano nagbago ang kahusayan ng heat engine at ang gas sa bawat cycle?

Para sa bawat dami, tukuyin ang kaukulang katangian ng pagbabago:

1. nadagdagan
2. nabawasan
3. hindi nagbago

Sumulat sa mesa mga piling numero para sa bawat pisikal na dami. Ang mga numero sa sagot ay maaaring ulitin.

Solusyon

Ang mga heat engine na tumatakbo ayon sa Carnot cycle ay madalas na matatagpuan sa mga gawain sa pagsusulit. Una sa lahat, kailangan mong tandaan ang formula para sa pagkalkula ng kadahilanan ng kahusayan. Magagawang isulat ito gamit ang temperatura ng heater at ang temperatura ng refrigerator

bilang karagdagan, magagawang isulat ang kahusayan sa pamamagitan ng kapaki-pakinabang na gawain ng gas A g at ​​ang dami ng init na natanggap mula sa pampainit Q n.

Maingat naming binasa ang kondisyon at tinutukoy kung aling mga parameter ang binago: sa aming kaso, pinataas namin ang temperatura ng refrigerator, na iniiwan ang temperatura ng pampainit na pareho. Pag-aaral ng formula (1), napagpasyahan namin na ang numerator ng fraction ay bumababa, ang denominator ay hindi nagbabago, samakatuwid, ang kahusayan ng heat engine ay bumababa. Kung gagawa tayo ng formula (2), sasagutin natin kaagad ang pangalawang tanong ng problema. Ang gas work sa bawat cycle ay bababa din, kasama ang lahat ng kasalukuyang pagbabago sa mga parameter ng heat engine.

Sagot: 22.

Negatibong singil - qQ at negatibo - Q(tingnan ang larawan). Saan ito nakadirekta kaugnay sa pagguhit ( kanan, kaliwa, pataas, pababa, patungo sa nagmamasid, malayo sa nagmamasid) pagpapabilis ng singil - q sa sa sandaling ito sa oras, kung sisingilin lang + kumilos dito Q At –Q? Isulat ang sagot sa (mga) salita

Solusyon

kanin. 1

Negatibong singil - q ay nasa larangan ng dalawang nakatigil na singil: positibo + Q at negatibo - Q, tulad ng ipinapakita sa figure. upang masagot ang tanong kung saan nakadirekta ang pagbilis ng singil - q, sa sandali ng oras kung kailan +Q lang ang sinisingil at – kumilos dito Q ito ay kinakailangan upang mahanap ang direksyon ng nagresultang puwersa bilang isang geometric na kabuuan ng mga puwersa Ayon sa pangalawang batas ni Newton, alam na ang direksyon ng acceleration vector ay tumutugma sa direksyon ng nagresultang puwersa. Ang figure ay nagpapakita ng isang geometric na konstruksiyon upang matukoy ang kabuuan ng dalawang vectors. Ang tanong ay lumitaw, bakit ang mga puwersa ay nakadirekta sa ganitong paraan? Tandaan natin kung paano nakikipag-ugnayan ang magkatulad na sisingilin na mga katawan, tinataboy nila, ang puwersa ng Coulomb na puwersa ng pakikipag-ugnayan ng mga singil ay ang sentral na puwersa. ang puwersa kung saan umaakit ang magkasalungat na sisingilin na mga katawan. Mula sa figure makikita natin na ang singil ay q katumbas ng layo mula sa mga nakatigil na singil na ang moduli ay pantay. Samakatuwid, magiging pantay din sila sa modulus. Ang resultang puwersa ay ididirekta kaugnay sa pagguhit pababa. Ididirekta din ang pagpapabilis ng singil - q, ibig sabihin. pababa.

Sagot: Pababa.

Naglalaman ang libro ng mga materyales para sa matagumpay na pagpasa sa Unified State Exam sa physics: maikling teoretikal na impormasyon sa lahat ng mga paksa, mga gawain ng iba't ibang uri at antas ng pagiging kumplikado, paglutas ng mga problema ng mas mataas na antas ng pagiging kumplikado, mga sagot at pamantayan sa pagtatasa. Ang mga mag-aaral ay hindi na kailangang maghanap ng karagdagang impormasyon sa Internet at bumili ng iba pang mga aklat-aralin. Sa aklat na ito makikita nila ang lahat ng kailangan nila para makapaghanda nang nakapag-iisa at epektibo para sa pagsusulit. Ang publikasyon ay naglalaman ng mga gawain ng iba't ibang uri sa lahat ng mga paksang nasubok sa Pinag-isang Estado ng Pagsusulit sa Physics, pati na rin ang mga solusyon sa mga problema ng mas mataas na antas ng pagiging kumplikado. Ang publikasyon ay magbibigay ng napakahalagang tulong sa mga mag-aaral sa paghahanda para sa Unified State Exam sa physics, at maaari ding gamitin ng mga guro sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon.

Dalawang series-connected resistors na may resistance na 4 Ohms at 8 Ohms ay konektado sa isang baterya na ang terminal voltage ay 24 V. Anong thermal power ang inilabas sa lower value resistor?

Sagot: _________ Mar.

Solusyon

Upang malutas ang problema, ipinapayong gumuhit ng isang diagram ng serye ng koneksyon ng mga resistors. Pagkatapos ay tandaan ang mga batas ng serye ng koneksyon ng mga konduktor.

Ang scheme ay magiging tulad ng sumusunod:

saan R 1 = 4 Ohm, R 2 = 8 ohms. Ang boltahe sa mga terminal ng baterya ay 24 V. Kapag ang mga konduktor ay konektado sa serye sa bawat seksyon ng circuit, ang kasalukuyang ay magiging pareho. Ang kabuuang paglaban ay tinukoy bilang ang kabuuan ng mga paglaban ng lahat ng mga resistor. Ayon sa batas ng Ohm, para sa isang seksyon ng circuit mayroon kaming:

Upang matukoy ang thermal power na inilabas ng isang risistor na may mas mababang halaga, isinulat namin:

P = ako 2 R= (2 A) 2 · 4 Ohm = 16 W.

Sagot: P= 16 W.

Ang isang wire frame na may sukat na 2·10–3 m2 ay umiikot sa isang pare-parehong magnetic field sa paligid ng isang axis na patayo sa magnetic induction vector. Ang magnetic flux na tumatagos sa frame area ay nag-iiba ayon sa batas

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

kung saan ang lahat ng dami ay ipinahayag sa SI. Ano ang magnetic induction module?

Sagot: ________________ mT

Solusyon

Ang magnetic flux ay nagbabago ayon sa batas

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

kung saan ang lahat ng dami ay ipinahayag sa SI. Kailangan mong maunawaan kung ano ang magnetic flux sa pangkalahatan at kung paano nauugnay ang dami na ito sa magnetic induction module B at lugar ng frame S. Isulat natin ang equation sa pangkalahatang anyo upang maunawaan kung anong mga dami ang kasama dito.

Φ = Φ m cosω t(1)

Natatandaan natin na bago ang cos o sin sign ay mayroong amplitude value ng nagbabagong halaga, na nangangahulugang Φ max = 4 10 –6 Wb. Sa kabilang banda, ang magnetic flux ay katumbas ng produkto ng magnetic induction module ng lugar ng circuit at ang cosine ng anggulo sa pagitan ng normal sa circuit at ang magnetic induction vector Φ m = SA · S cosα, ang daloy ay pinakamataas sa cosα = 1; ipahayag natin ang induction modulus

Ang sagot ay dapat na nakasulat sa mT. Ang aming resulta ay 2 mT.

Sagot: 2.

Ang seksyon ng electrical circuit ay binubuo ng pilak at aluminyo na mga wire na konektado sa serye. Isang direktang electric current na 2 A ang dumadaloy sa kanila. Ipinapakita ng graph kung paano nagbabago ang potensyal na φ sa seksyong ito ng circuit kapag inilipat sa mga wire sa isang distansya x

Gamit ang graph, piliin ang dalawa mga totoong pahayag at ipahiwatig ang kanilang mga numero sa iyong sagot.

1. Ang mga cross-sectional na lugar ng mga wire ay pareho.
2. Cross-sectional na lugar ng wire na pilak 6.4 10 –2 mm 2
3. Cross-sectional na lugar ng wire na pilak 4.27 10 –2 mm 2
4. Ang aluminum wire ay gumagawa ng thermal power na 2 W.
5. Ang silver wire ay gumagawa ng mas kaunting thermal power kaysa sa aluminum wire

Solusyon

Ang sagot sa tanong sa problema ay dalawang totoong pahayag. Para magawa ito, subukan nating lutasin ang ilang simpleng problema gamit ang isang graph at ilang data. Ang seksyon ng electrical circuit ay binubuo ng pilak at aluminyo na mga wire na konektado sa serye. Isang direktang electric current na 2 A ang dumadaloy sa kanila. Ipinapakita ng graph kung paano nagbabago ang potensyal na φ sa seksyong ito ng circuit kapag inilipat sa mga wire sa isang distansya x. Ang mga resistivity ng pilak at aluminyo ay 0.016 μΩ m at 0.028 μΩ m, ayon sa pagkakabanggit.

Ang mga wire ay konektado sa serye, samakatuwid, ang kasalukuyang lakas sa bawat seksyon ng circuit ay magiging pareho. Ang de-koryenteng paglaban ng isang konduktor ay nakasalalay sa materyal na kung saan ginawa ang konduktor, ang haba ng konduktor, at ang cross-sectional na lugar ng konduktor.

kung saan ang ρ ay ang resistivity ng konduktor; l- haba ng konduktor; S– cross-sectional area. Mula sa graph makikita na ang haba ng silver wire L c = 8 m; haba ng aluminyo wire L a = 14 m. Boltahe sa isang seksyon ng pilak na kawad U c = Δφ = 6 V – 2 V = 4 V. Boltahe sa isang seksyon ng aluminum wire U a = Δφ = 2 V – 1 V = 1 V. Ayon sa kondisyon, alam na ang patuloy na electric current ng 2 A ay dumadaloy sa mga wire, alam ang boltahe at kasalukuyang lakas, matutukoy natin ang electrical resistance ayon sa Ohm's batas para sa isang seksyon ng circuit.

Mahalagang tandaan na ang mga numerical na halaga ay dapat nasa SI system para sa mga kalkulasyon.

Tamang pahayag opsyon 2.

Suriin natin ang mga expression para sa kapangyarihan.

P a = ako 2 · R a(4);

P a = (2 A) 2 0.5 Ohm = 2 W.

Ang sangguniang aklat ay naglalaman ng buo ng teoretikal na materyal para sa kursong pisika na kinakailangan upang makapasa sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa modernong codifier ng mga elemento ng nilalaman sa paksa, batay sa kung saan ang mga gawain sa pagsusuri ay pinagsama-sama - mga materyales sa pagsubok at pagsukat (CMM) ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri. Ang teoretikal na materyal ay ipinakita sa isang maigsi, naa-access na anyo. Ang bawat paksa ay sinamahan ng mga halimbawa ng mga gawain sa pagsusulit na tumutugma sa format ng Pinag-isang Estado ng Pagsusulit. Makakatulong ito sa guro na ayusin ang paghahanda para sa pinag-isang pagsusulit ng estado, at independyenteng susubok ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman at kahandaang kumuha ng panghuling pagsusulit. Sa dulo ng manwal, ang mga sagot sa mga gawain sa pagsusulit sa sarili ay ibinibigay na makakatulong sa mga mag-aaral at mga aplikante na masuri ang antas ng kanilang kaalaman at ang antas ng paghahanda para sa pagsusulit sa sertipikasyon. Ang manwal ay naka-address sa mga mag-aaral sa high school, mga aplikante at mga guro.

Ang isang maliit na bagay ay matatagpuan sa pangunahing optical axis ng isang manipis na converging lens sa pagitan ng focal at double focal length mula dito. Ang bagay ay nagsisimulang gumalaw palapit sa pokus ng lens. Paano nagbabago ang laki ng imahe at ang optical power ng lens?

Para sa bawat dami, tukuyin ang kaukulang katangian ng pagbabago nito:

1. nadadagdagan
2. bumababa
3. hindi nagbabago

Sumulat sa mesa mga piling numero para sa bawat pisikal na dami. Ang mga numero sa sagot ay maaaring ulitin.

Solusyon

Ang bagay ay matatagpuan sa pangunahing optical axis ng isang manipis na converging lens sa pagitan ng focal at double focal length mula dito. Ang bagay ay nagsisimulang ilapit sa pokus ng lens, habang ang optical power ng lens ay hindi nagbabago, dahil hindi namin binabago ang lens.

saan F- focal length ng lens; D– optical power ng lens. Upang masagot ang tanong kung paano magbabago ang laki ng imahe, kinakailangan na bumuo ng isang imahe para sa bawat posisyon.

kanin. 1

kanin. 2

Gumawa kami ng dalawang imahe para sa dalawang posisyon ng bagay. Malinaw na tumaas ang laki ng pangalawang larawan.

Sagot: 13.

Ang figure ay nagpapakita ng isang DC circuit. Ang panloob na pagtutol ng kasalukuyang pinagmulan ay maaaring mapabayaan. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga pisikal na dami at mga formula kung saan maaari silang kalkulahin ( – EMF ng kasalukuyang pinagmulan; R- paglaban ng risistor).

Para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon ng pangalawa at isulat ito mesa mga piling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.