Ang mensahe ay isang oral monologue na naglalaman ng independiyenteng nakuhang impormasyon. Ang layunin ng mensahe ay upang ipaalam sa mga tagapakinig ang tungkol sa isang bagay na hindi nila alam. Samakatuwid, ang mensahe ay dapat na napakalinaw sa komposisyon, nilalaman, at anyo ng pagpapahayag.

Ang komposisyon ng mensahe ay nahahati sa tatlong bahagi: panimula - pinangalanan ng tagapagsalita ang paksa ng mensahe; pangunahing bahagi - iniulat ang mga katotohanan, datos, dekreto

Ang eksaktong oras ng pagkilos, atbp. ay ibinigay; konklusyon - lahat ng sinabi ay buod, konklusyon ay iginuhit.

Ang mga mensahe, bilang panuntunan, ay naglalaman ng impormasyong pang-agham, impormasyon na may malaking kahalagahan sa lipunan, samakatuwid, ang pangunahing kinakailangan para sa nilalaman ng isang mensahe ay ang pangangailangan ng katumpakan at pagiging maaasahan.

Pinipili ang paraan ng wika alinsunod sa mga kinakailangan oral na bersyon pang-agham na istilo. Ang pangunahing paraan ng paglalahad ay pagsasalaysay at pangangatwiran.

Nang matukoy ang paksa ng mensahe at ang mga hangganan nito, kailangang mahigpit na pumili ng mga katotohanan, kaganapan, numero, petsa at iba pang materyal para sa hinaharap na mensahe. Ang mensahe ay magiging mas mapanghikayat kung ang tagapagsalita ay naghahanda ng mga tsart, talahanayan, o poster na nagpapakita ng aktwal na data. Kapag nagbibigay ng mensahe, kapaki-pakinabang na gumawa ng mga tala sa pisara habang inilalahad mo ito: isulat ang ilang numero, petsa, una at apelyido, mahihirap na salita o termino. Kailangan mong isulat nang maingat, malinaw, na pinag-isipan ang sistema ng pag-record, depende sa data na naitala. Halimbawa, ang una at apelyido ay dapat na nakasulat sa isang linya, at kung ang mga petsa ng buhay ng pinangalanang tao ay higit pang iniulat, pagkatapos ay isulat ang mga ito sa susunod na linya sa ilalim ng una at apelyido. Isa pang halimbawa: kung kailangan mong pangalanan ang ilang mga petsa sa panahon ng isang mensahe, pagkatapos ay mas mahusay na isulat ang mga ito nang paunti-unti nang paisa-isa (sa isang hanay) sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod. Mas mainam na mag-pause habang nagre-record - itutuon lang nito ang atensyon ng mga tagapakinig visual na pagdama. Gayunpaman, ang pag-pause ay hindi dapat mahaba, kaya inirerekomenda na gumawa ng maikli, mabilis na maipapatupad na mga entry sa board sa panahon ng mensahe. Sa plano ng trabaho, itatala ng tagapagsalita kung ano at sa anong punto ang mga mensahe ay kailangang itala. Pagkatapos ay kapaki-pakinabang na magsanay ng pagsulat sa pisara, at kung ito ay imposible para sa ilang kadahilanan, pagkatapos ay sa isang hiwalay na sheet ng papel. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Ang bilis ng mensahe ay karaniwang karaniwan, na may mga pag-pause na naghihiwalay sa mga bahagi o nagha-highlight sa mga ito. mahahalagang katotohanan, nakakatulong ang lohikal na diin upang markahan ang mga pangunahing punto ng nilalaman; ang mga detalye na mahirap unawain ng tainga ay iniuulat sa mas mabagal na bilis at medyo mas malakas kaysa sa natitirang bahagi ng teksto.

Ang pananalita ay dapat na tumutugma sa pamantayang pampanitikan, maging simple, malinaw, naiintindihan.

Ang ulat ay isa pang uri ng oral monologue sa siyentipikong istilo ng pananalita. Naiiba ang ulat sa mensahe sa higit na pagiging kumplikado ng nilalaman nito. Nalalapat ito sa parehong ulat sa kabuuan at sa bawat komposisyon na bahagi.

Sa panimula, hindi lamang ipinakilala ng tagapagsalita ang paksa, ngunit ipinapahiwatig din ang kahalagahan nito, at maikli ring binabalangkas ang kasaysayan ng isyu at ipinapaalam sa madla kung anong materyal ang ginamit sa paghahanda ng ulat. Ang pangunahing bahagi ng ulat ay naglalaman ng mga argumento ng may-akda tungkol sa napiling problema, isang pahayag ng kanyang sariling pananaw, na pinatutunayan ng tagapagsalita gamit ang iba't-ibang paraan ebidensya: nagbibigay ng katulad na mga halimbawa, sumipi ng mga pahayag ng mga kilalang siyentipiko, mga pampublikong pigura, naglalagay ng mga tanong, gumagamit ng mga halimbawa mula sa karanasan sa buhay mga tagapakinig. Ang huling bahagi ay nagbubuod sa kung ano ang sinabi, na bumubuo ng mga konklusyon at mungkahi.

Depende sa paksa, ang ulat ay maaaring ihanda mula sa isang pinagmulan o mula sa ilan. Sa anumang kaso, ang nagtatanghal ay dapat maging pamilyar sa maraming mga materyales. Ang paghahanda ng ulat ay isang kumplikado at mahabang proseso na kinabibilangan ng mga elemento ng siyentipikong pananaliksik.

Ang paghahanda ng ulat ay kinabibilangan ng:

pagpili ng isang paksa, pagtukoy sa mga hangganan nito;

koleksyon ng materyal: pag-iipon ng isang bibliograpiya sa isang napiling paksa, pagbabasa ng mga piling literatura, mga extract (sa mga card) ng iba't ibang uri ng makatotohanang data na may kaugnayan sa nilalaman ng ulat at kinakailangan para sa ebidensya, pagkuha ng mga tala;

systematization ng materyal: pagpapangkat ayon sa mga subtopic, pag-aayos sa isang lohikal na pagkakasunud-sunod, pagguhit ng isang plano;

pagtatanghal ng ulat: pagbuo ng bawat punto ng plano sa isang medyo independiyenteng semantikong bahagi ng ulat, at pagkatapos ay pagsasama-samahin ang mga bahaging ito sa isang solong kabuuan sa mga tuntunin ng kahulugan at istilo ng presentasyon; ang disenyo ay nakumpleto sa pamamagitan ng maingat na pagsasaalang-alang ng lahat ng mga elemento ng intonasyon.

Ang pinal na teksto ng ulat ay maaaring basahin nang maraming beses upang mas maunawaan ang pagkakasunud-sunod ng pagtatanghal, at pagkatapos ay siguraduhing magsalita, iyon ay, kopyahin ang nilalaman nang pasalita (nang hindi gumagamit ng teksto) na may masiglang intonasyon at posibleng mga pagbabago sa nakasulat. bersyon. Ang mga ekspresyon ng mukha at kilos ay inirerekomenda na gamitin nang matipid. Bilang karagdagan, kailangan mong suriin kung gaano karaming minuto ang tatagal ng pagsasalita: tandaan ang mga oras ng pagsisimula at pagtatapos ng pagbigkas sa orasan. Kung maaari, mainam na i-record ang ulat (habang nagsasalita) sa isang tape recorder, at pagkatapos ay makinig sa recording at gumawa ng mga pagwawasto, pagdaragdag, o paikliin ang teksto.

Ang ulat ay isang uri ng oral monologue sa isang opisyal na istilo ng negosyo. Ang pagbibigay ng ulat ay palaging isang buod ng mga resulta ng gawaing ginawa, ang takdang-aralin na natapos, o pagbubuod ng paggastos ng perang natanggap para sa ilang partikular na layunin (halimbawa, para sa pagbili ng kagamitan, materyales, atbp.). Kaya, ang paksa ng ulat ay alam nang maaga. Ang gawain ng tagapagsalita ay upang ipakita ang materyal na alam sa kanya sa isang pangkalahatang anyo, hindi upang labis na karga ang ulat ng mga detalye, ngunit upang malinaw na ipakita kung ano ang nakamit, kung ano ang hindi nagawa at kung bakit, upang kumbinsihin ang madla sa pagiging posible ng gawaing ginawa o ang paggamit ng mga pinagkatiwalaang pondo, at bilang konklusyon sa pagbuo ng mga panukala o praktikal na konklusyon. Ang anyo ng wika ng ulat ay dapat na tumutugma sa katangian ng negosyo nito: ang nilalaman ay dapat ipakita nang maikli at malinaw hangga't maaari, ngunit ganap at sa mahigpit na pagkakasunud-sunod. Ipinapatupad ng ulat ang lahat ng kinakailangan ng isang opisyal na istilo ng pananalita ng negosyo. Hindi tulad ng isang mensahe at isang ulat, ang isang pasalitang ulat ay may mas kaunting mga pagkakaiba sa nakasulat na bersyon nito. Ang paggamit lamang ng intonasyon ay nagbibigay-diin sa pagkakaibang ito, at ang bokabularyo, mahigpit na pagkakasunud-sunod ng salita, mga karaniwang syntactic constructions na may denominate prepositions, at paraan ng pag-uugnay ng mga bahagi ng mga pangungusap ay nananatiling katangian ng aklat at nakasulat na pananalita. Ang ganyang tanda pasalitang pananalita, bilang pag-uulit, ay hindi angkop sa ulat; hindi rin ginagamit ang mga particle, interjections at iba pang paraan ng pagpapahayag.

Ang impormasyon ay isa ring monologue na uri ng opisyal na istilo ng negosyo. Ito ay isang maikling oral presentation ng makatotohanang materyal mula sa buhay ng isang kolehiyo, paaralan, o sa isang sosyo-pulitikal na paksa. Ang linguistic na batayan ng impormasyon ay binubuo ng opisyal na istilo ng negosyo, ngunit depende sa paksa, maaaring ipakilala ang mga elemento ng istilong pang-agham at pamamahayag. Ang impormasyon ay hindi gumagamit ng mga nagpapahayag na paraan, dahil ang tagapagsalita ay hindi nagbibigay ng direktang pagtatasa sa mga katotohanang ipinakita. Paraan ng presentasyon - pagsasalaysay o paglalarawan (depende sa katangian ng impormasyon).

Ang talumpati sa isang pulong ay isang oral na monologo sa istilong pamamahayag. Ang layunin ng talumpati ay hindi lamang upang ipahayag ang ilang mga katotohanan at bigyan sila ng iyong sariling pagtatasa, ngunit upang kumbinsihin ang mga tagapakinig, impluwensyahan sila, at hikayatin silang gawin ang mga nais na aksyon. Ang pangunahing gawain ng tagapagsalita ay upang bigyang pansin ang mga naiulat na katotohanan, ihatid sa madla ang kanyang pananaw sa kung ano ang iniulat at kumbinsihin sila sa pagiging angkop at pagiging patas ng mga konklusyon at panukala na ginawa.

Tatalakayin ng artikulong ito kung ano ang panitikan, kung ano ang mga pangunahing tampok, uri at genre nito.

Kahulugan ng termino

Alam ng lahat kung ano ang panitikan. Sa isang malawak na kahulugan, ito ang kabuuan ng lahat ng mga tekstong isinulat ng tao. Ngunit kadalasan, ang panitikan ay nangangahulugan ng isang uri ng sining na ang pangunahing gawain ay ang pagsulat. Ang panitikan ay maaaring peryodista, siyentipiko, pilosopikal, relihiyoso. Ang mga edukadong kapanahon ni Homer, halimbawa, ay nagbasa nang may parehong kasiyahan sa Virgil's Aeneid at Lucretius's treatise On the Nature of Things. At kinilala ng mga kritiko noong 1820s ang "Karanasan sa Teorya ng mga Buwis" ni N. Turgenev at ang "Kasaysayan ng Estado ng Russia" ni N. Karamzin bilang pinakamahusay na mga halimbawa ng prosa ng Russia. Pareho sa mga gawang ito ay hindi nabibilang sa modernong kahulugan, ngunit hindi nito pinipigilan ang mga ito sa natitirang mga obra maestra.

Ang konsepto ng "Panitikan" ay may ilang mga katangian na nanatiling hindi nagbabago sa paglipas ng mga taon.

Authorship

Ang mga orihinal na teksto lamang ang itinuturing na panitikan. Maaari silang maging anonymous (ginawa ng hindi kilalang may-akda) o kolektibo (isinulat ng isang partikular na grupo ng mga tao). Ang puntong ito ay mahalaga dahil ang pagkakaroon ng isang may-akda ay nagbibigay ng kumpleto sa teksto. Ang isang tao ay nagtatapos dito at sa gayon ay tinukoy ang mga hangganan ng nilikha na gawain, na mula ngayon ay mabubuhay sa sarili nitong. Iba ang sitwasyon, halimbawa, sa mga tekstong alamat. Kahit sino ay maaaring magdagdag ng isang bagay dito mula sa kanilang sarili, gumawa ng mga pagbabago, gumawa ng mga detalye. At walang sinuman sa mundo ang maaaring pumirma sa gawaing ito. Ano ang panitikan? Ito ay isang teksto na pagmamay-ari ng isang tiyak na may-akda.

Nakasulat na teksto

Ang panitikan ay kinabibilangan lamang ng mga nakasulat na teksto. Oral na pagkamalikhain walang kinalaman sa ganitong uri ng sining. Ang alamat ay palaging ipinapasa mula sa bibig hanggang sa bibig; maaari itong itala sa papel, ngunit ito ay magiging bersyon lamang ng may-akda ng isang hindi pampanitikan na teksto. SA modernong mundo May mga pagbubukod sa panuntunang ito, ang tinatawag na transitional cases. Umiiral sila sa mga pambansang kultura yaong mga taong, sa pagdating ng pagsusulat, mayroon pa ring mga mananalaysay, na ang gawa, ay nilikha sa pasalita, ay agad na naitala sa pagsulat. Ang ganitong mga teksto ay itinuturing na pampanitikan. lumalapit tayo sa mas malawak na pag-unawa sa kung ano ang panitikan. Ito ay isang nakasulat na teksto na nilikha ng isang tiyak na may-akda.

Paggamit ng mga salita

Ang mga tekstong pampanitikan ay yaong nilikha gamit ang mga salita. wika ng tao. Hindi kasama sa mga ito ang syncretic at synthetic na mga teksto, kung saan ang verbal component ay hindi maaaring ihiwalay sa visual, musical o anumang iba pa. Ang opera o kanta ay hindi bahagi ng panitikan. Gayunpaman, sa ating panahon madalas na nangyayari na ang musika at mga salita sa isang akda ay nilikha ng parehong may-akda. Mahirap sabihin kung gaano lehitimong isaalang-alang, halimbawa, ang mga tula ni Vysotsky para sa kanyang sariling mga kanta bilang panitikan. Sa kabilang banda, ang fairy tale Isang munting prinsipe» Ang Saint-Exupery ay hindi rin madaling tawaging isang eksklusibong akdang pampanitikan dahil sa katotohanan na ang mga paglalarawan ng may-akda sa teksto ay may mahalagang papel dito.

Kahalagahang panlipunan

Upang tuluyang maunawaan kung ano ang panitikan, dapat nating isaalang-alang ang isa pang pamantayan. Hindi na ito tumutukoy kundi sa tungkulin nito. Ang mga akdang pampanitikan ay itinuturing na mga talaan na may kahalagahang panlipunan, ibig sabihin, mga sanaysay sa paaralan, mga personal na talaarawan, ang opisyal na sulat ay walang kaugnayan sa panitikan. Ang panuntunang ito ay may mga pagbubukod. Kung ang mga liham o talaarawan ay isinulat ng isang makabuluhang may-akda (manunulat, siyentipiko, politiko, atbp.) at nagbibigay-liwanag sa kanyang malikhaing aktibidad, pagkatapos ay sa paglipas ng panahon natatanggap nila ang katayuan gawaing pampanitikan. Halimbawa, ang talaarawan ni Sergei Yesenin ay matagal nang naging kaalaman sa publiko at nai-publish kasama ang iba pang mga gawa ng makata.

Mga pangunahing uri

Ang panitikan ay maaaring kathang-isip, dokumentaryo, memoir, siyentipiko o tanyag na agham, gayundin ang pang-edukasyon, teknikal at sanggunian. Fiction, hindi tulad ng iba pang mga uri nito, ay may malinaw na ipinahayag aesthetic na oryentasyon. Sa pamamagitan ng artistikong kathang-isip, hinahangad ng may-akda na ihatid ang kanyang mga konklusyon sa mambabasa, at kung minsan ay nagbibigay-aliw lamang sa kanya.

Bumalik sa sinaunang panahon sinaunang Griyegong pilosopo Hinati ni Aristotle sa kanyang Poetics ang lahat ng akda sa tatlong uri: drama, liriko at epiko. Sa huli panitikang Europeo Maraming mga genre ang tumawid: nobela, elehiya, satire, oda, tula, trahedya, komedya. Ang drama ay lumitaw lamang noong ika-18 siglo. Ang pag-unlad ng genre ng panitikan ay hindi tumitigil. Sa modernong mundo nagbabasa tayo ng mga kwentong tiktik, science fiction, thriller, action film, horror at iba pa. kawili-wiling mga libro. Ang panitikan sa mga araw na ito ay ipinamamahagi hindi lamang sa papel, kundi pati na rin sa pamamagitan ng mga computer file sa electronic media.

panitikang Ruso

Ang panitikan ay nagkaroon pinakamahalaga para sa sosyo-politikal na buhay ng Russia. Sa isang estado kung saan ang isang napaliwanagan na lipunan ay hindi malayang makapagpahayag ng mga ideya at kaisipan, ang ganitong uri ng sining ay naging isang uri ng labasan. Halimbawa, noong ika-19 na siglo, ang wika at literatura ng Russia ay may sapilitang kalikasan ng pamamahayag. Ang pinakamalawak na binasa na mga may-akda ay mga dokumentaryo at mamamahayag. Ang kritiko na si V. G. Belinsky, na hindi sumulat ng isang nobela, kuwento o dula sa kanyang buhay, ay naging isang sikat at lubos na nababasa na manunulat.

Sa sandaling ang pinuno o monarko sa Russia ay medyo limitado, inihayag ng bansa ang "dakilang wakas ng panitikan" (V.V. Rozanov). Ito ang kaso noong 1910, nang lumitaw ang isang katulad na bagay sa Russia sa unang pagkakataon; naranasan ito ng bansa noong 1990s, pagkatapos ng pagbagsak ng USSR.

Ruso klasikong panitikan- isa sa mga pinakakawili-wili at nababasa sa mundo. L. Tolstoy, N. Gogol, A. Pushkin, F. Dostoevsky ay kinikilalang mga masters ng artistikong pagpapahayag.

Ang ulat ay isang maliit na gawaing pananaliksik na nakatuon sa isang makitid na paksa. Maaari itong gawin sa nakasulat o pasalitang anyo. Malamang, kailangang gawin ito ng mag-aaral sa parehong anyo.

Ang isang ulat ay kadalasang nalilito sa isang abstract. Sa ilang mga paraan, ang mga "genre" na ito ay malapit sa isa't isa, madalas, ngunit kung hindi mo nakikita ang pagkakaiba, pagkatapos ay nanganganib kang gumawa ng karagdagang trabaho at magsulat ng 30-40 na pahina sa halip na 5-6.

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang ulat at isang abstract ay ang layunin nito. Ang ulat ay tinatawag ipaalam sa madla. May karapatan kang maghanda lamang ng isang plano at, pagkatapos pag-aralan ang impormasyon sa paksa, makipag-usap sa iyong mga kapwa mag-aaral at sa guro. Ang iyong pananalita ay maaaring tumagal ng 5-10 minuto - higit pa ay karaniwang hindi kinakailangan.

Gayunpaman, madalas na hinihiling ng mga guro ang mga mag-aaral na magsumite ng nakasulat na ulat. At ito ay maaaring magdulot ng mga problema. Mula sa paaralan, nakasanayan na namin ang karaniwang istraktura para sa maliliit na siyentipikong papel:

- Pahina ng titulo;
- Talaan ng mga Nilalaman;
— Panimula;
- Pangunahing bahagi;
- Konklusyon;
— Listahan ng ginamit na panitikan (bibliograpiya).

Ang istrukturang ito ay angkop para sa parehong ulat at abstract. Ngunit sa unang kaso, ang pangunahing bahagi ay magiging mas maikli (5-6 na pahina kumpara sa 30-40). Alinsunod dito, walang saysay na gumawa ng mahabang pagpapakilala at konklusyon.

Paano magsulat ng isang ulat nang tama?

Mag-uusap pa tayo tungkol diyan sa ibang pagkakataon. Ngayon - tungkol sa trabaho mismo na kailangan mong gawin. Ito ay halos nahahati sa apat na yugto:

Unang yugto. Pagpili ng tema

Simple lang ang lahat dito. Kung bibigyan ka ng guro ng listahan ng mga paksa, piliin ang pinakagusto mo. Kung hihilingin sa iyo na gumawa ng isang paksa sa iyong sarili (halimbawa, sa loob ng isang partikular na lugar), kunin ang gusto mo. Kahit na sa isang boring disiplina ay may isang bagay na kawili-wili. At maaari mong palaging ikonekta ang isang disiplina sa isa pa. Halimbawa, ang isang history buff, kapag naghahanda ng isang ulat sa jurisprudence, ay maaaring isaalang-alang ang kasaysayan ng pagbuo ng batas. At maaaring isaalang-alang ng isang musikero na naging isang medikal na estudyante ang epekto ng musika sa kalusugan. Malaya kang pumili ng anumang paksa kung papayagan ito ng guro.

Stage two. Paghahanap at pag-aaral ng panitikan

Sa Internet, ang paghahanap ng literatura sa isang paksa ay naging mas madali. Hindi mo na kailangang gumugol ng maraming oras sa paghuhukay sa isang file cabinet at sa pagsala sa daan-daang mga libro. Gumawa lamang ng isang kahilingan sa isang search engine. Sa kasamaang palad, mayroong maraming "kalokohan" (iyon ay, ganap na walang silbi, madalas na maling impormasyon) sa Internet. Talagang hindi ka dapat gumamit ng mga regular na website, bangko ng mga sanaysay at ulat, at iba pang katulad na mapagkukunan. Kailangang maingat na pangasiwaan ang Wikipedia, i-double check ang impormasyon. Pinakamahusay na pinagmulan manatili mga gawaing siyentipiko. Mahahanap mo rin sila online, halimbawa, gamit ang Google Academy. Kung ang mga link sa mga gawa lamang ang nai-post, kailangan mong pumunta sa library.

Siguraduhing i-save hindi lamang ang mga pangalan at data ng mga may-akda ng mga gawaing pang-agham, kundi pati na rin ang taon ng publikasyon at ang pangalan ng bahay ng pag-publish kung saan nai-publish ang mga gawa. Pakisaad ang mga pahina kung ang gawa ay kasama sa isang koleksyon

Ikatlong yugto. Pagsusulat ng pangunahing bahagi

Hahatiin natin ang yugtong ito sa tatlong bahagi.

Una- paghahanda ng mga abstract. Kung nagsulat ka na, alam mo kung paano ito ginawa. Ang isang tesis ay sapat - lahat ng gawain ay itatayo sa paligid nito.

Tandaan! Ang thesis, pati na rin ang buong ulat, ay hindi dapat maglaman pansariling opinyon- sa iyo o sa ibang tao. Ito ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang ulat at isang sanaysay. Ang pagiging objectivity ang mahalaga dito.

Pangalawa bahagi – paghahanda ng isang plano sa trabaho (istraktura). Ang istraktura ay depende sa paksa na iyong pinili. Maaari itong maging linear o branched, maaari itong pumunta mula sa thesis hanggang sa argumentasyon at vice versa, maaari itong deskriptibo o analytical sa kalikasan.

Pangatlo bahagi ay aktwal na gumagana sa teksto. Napakakaunting mga panuntunan para sa pagsulat ng isang ulat; pag-uusapan natin ang mga ito sa ibaba.

Ikaapat na yugto. Paggawa sa pagpapakilala at konklusyon

Ang pagpapakilala at pagtatapos ng ulat ay tipikal para sa anumang gawain ng mag-aaral. Sa panimula, binubuo namin ang problema (thesis), nagbibigay ng katwiran para sa pagpili ng paksa (opsyonal), tinatasa ang kaugnayan, ipahiwatig ang layunin at layunin ng ulat, nailalarawan ang panitikan na ginamit.

Sa konklusyon, gumuhit kami ng mga konklusyon at ibubuod ang impormasyong ipinakita sa pangunahing bahagi.

Iyon lang, actually. Ang natitira ay ang isyu Pahina ng titulo at isang listahan ng mga sanggunian. Bago i-print ang ulat, huwag maging tamad na basahin itong muli, o mas mabuti pa, suriin ito sa mga serbisyo para sa pagiging natatangi at mga pagkakamali.

Paano magsulat ng isang mahusay na ulat?

Ang sinumang mag-aaral ay maaaring maghanda ng isang ulat. Ngunit hindi lahat ay makakakuha ng "mahusay" na grado, at hindi lahat ay maaalala. Upang matiyak na ang iyong gawain ay napapansin hindi lamang ng ibang mga mag-aaral, kundi pati na rin ng mga guro, sundin ang tatlong panuntunan para sa pagsulat ng isang ulat:

1. Kakaiba. Huwag kopyahin ang mga parirala o talata ng teksto. Hindi mula sa Internet, o mula sa mga aklat sa aklatan. Hindi mahirap suriin ang pagiging natatangi, at hindi mo magagawang linlangin kahit isang bata at walang karanasan na guro.
2. Karunungang bumasa't sumulat. Dapat kang maging interesado hindi lamang sa mga pagkakamali sa pagbabaybay at bantas, kundi pati na rin sa mga pagkakamali sa katotohanan. Gayunpaman, walang mangyayari kung gagamit ka ng siyentipikong panitikan at ipahiwatig ito sa bibliograpiya.
3. Estilo ng akademiko. Halos lahat ng uri ng gawain ng mag-aaral ay nakasulat estilong pang-akademiko. May karapatan kang gumamit ng mga kumplikadong pangungusap, pang-abay at participial na parirala, termino at polysyllabic na salita. Gayunpaman, mahalaga na ang mga pangungusap ay nabuo nang tama at ang mga termino ay ginamit nang naaangkop. Huwag sadyang gawing kumplikado ang teksto kung wala kang karanasan.

Well, ang pinakamahalagang bagay. Maaari mong simpleng . Ang mag-aaral na lancer ay makakahanap ng literatura sa paksa, ihanda at i-format ang teksto. Walang kriminal tungkol dito - sa anumang kaso, kakailanganin mong gawin ang karamihan sa gawain (ibig sabihin, pagsasalita sa harap ng isang madla) sa iyong sarili. Tiyaking ihanda ang teksto ng iyong talumpati. Hindi na kailangang isaulo - sapat na ang isang simpleng muling pagsasalaysay.

Ruso l panitikan

Ang panitikang Ruso ay naging mahalagang bahagi ng kultura ng mundo at nakatanggap ng pagkilala mula sa mga pangunahing artista.

Literature Championship sa kultural na buhay ng mga mamamayang Ruso ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pinagmulan nito at ang kahalagahan na nakuha nito mula noong ito ay nagsimula. Ang pagsulat at panitikan sa Rus' ay ipinakilala mula sa labas kasama ng Kristiyanismo. Ang libro ay lumitaw sa Rus' sa anyo sagradong teksto, na tiyak na nakaimpluwensya sa lugar at papel ng panitikan sa kasaysayan ng kulturang Ruso.

Sa loob ng maraming siglo, ang panitikan ng simbahan ay nanatiling pangunahing at tanging mental at moral na pagkain para sa mga eskriba ng Russia at para sa buong tao. Kaya, malaki ang naiambag niya sa pagbuo katutubong katangian. Kaya, ang panitikang Ruso kaagad at magpakailanman ay minarkahan ang koneksyon nito sa buhay pambansa at estado.

Sa karamihan makabuluhang mga gawa Kasama sa panahon ng Kyiv ang mga turo ng Metropolitan Hilarion (XI century), "The Tale of Bygone Years" (XI - unang bahagi ng XII na siglo), "The Teachings of Prince Vladimir Monomakh" (XI - early XII century), ang mga gawa ni Bishop Cyril of Turov (XII siglo.), "The Tale of Igor's Campaign" (XII century), "The Walking of Daniel the Sharper" (XII century). Ito ay isang abalang oras gawaing pampanitikan, na lumikha ng mga sample mga anyong pampanitikan at mga genre para sa mga sumunod na siglo.

Para sa panitikang Ruso huling bahagi ng Middle Ages nailalarawan sa pamamagitan ng isang pakiramdam ng pagiging napili (ang teorya ng Moscow - ang ikatlong Roma). Mga panloob na kaguluhan noong ika-16-17 siglo. nagbigay sa panitikan ng katangian ng relihiyoso at politikal na pamamahayag. Sa ilang mga kaso, ang mga gawaing ito ay tumataas nang mataas antas ng sining. Ganyan ang "maraming maingay" na mga mensahe ni Ivan the Terrible at "The Life of Archpriest Avvakum." Kasabay nito, ang oral folk poetry ay nakamit ang mahusay na kapangyarihan, kagandahan at pagpapahayag, ngunit ang mga sinaunang manunulat na Ruso ay halos hindi gumamit ng mapagkukunang ito. Pero may huli XVI V. Ang sekular na pang-araw-araw na kuwento ay mabilis na umuunlad, bilang isang patakaran, na muling gumagawa ng mga libot na plot ng panitikan sa Kanluran at Silangan.

Mula sa pagtatapos ng ika-17 siglo. Ang kultura ng Russia ay nakakaranas ng mabilis na pagsalakay sa mga halaga ng Kanlurang Europa. Ang ideolohikal na rebolusyon, na kasabay ng reporma ng wika at ispeling, ay humantong sa krisis pangkultura noong ika-18 siglo. Ang mga manunulat noong panahong iyon ay nag-aalinlangan sa pagitan ng walang pasubaling imitasyon ng mga modelong Pranses at ang paghahanap para sa kanilang sariling mga tema, wika at istilo. Ang pagnanais na bigyan ng pambansang pagkakakilanlan ang panitikan ay matunton sa buong panahon: V.K. Trediakovsky at M.V. Lumikha si Lomonosov ng isang teorya ng tamang pag-versification ng Ruso; A.V. Sumulat si Sumarokov ng mga kanta sa istilong katutubong; DI. Lumilikha si Fonvizin ng mga komedya na may pang-araw-araw na nilalamang Russian at live sinasalitang wika; Inaasahan ni Derzhavin ang "sagradong init" ng susunod na tula ng Russia.

Panghuling disenyo ng Ruso wikang pampanitikan matatagpuan sa mga gawa ni N.M. Karamzina, V.A. Zhukovsky at A.S. Pushkin.

Ang panahon ni Alexander ay isang panahon ng mahusay na malikhaing pag-igting, nang ang mga manunulat na Ruso ay nakaranas ng unang kagalakan ng independiyenteng pagkamalikhain, ganap na pambansa sa diwa at istilo. Ang tula ay naging isang hindi mapag-aalinlanganang espirituwal na gawain at pagtawag, at nakuha ang kahulugan ng isang "sagradong gawa." SA pagkamalikhain sa panitikan ang isang tao ay nakakaramdam ng ilang espesyal na kapangyarihan ng buhay, ang pinakamataas na pagpapahayag na gawa ni A.S. Pushkin.

Mula noong 1840s Ang moral at metapisikal na pagkabalisa ay lumalaki sa panitikan, na natagpuan ang teoretikal na pagmuni-muni sa romantikismo. Ang tema ng "isang dagdag na tao" ay lumitaw.

Ang panahon ng "mga dakilang reporma" noong 1860-1870s. nagising ang atensyon ng panitikan sa mga isyung panlipunan. Dalawang malikhaing highway ng panitikang Ruso ang nakilala. Ang mga tagasuporta ng "purong sining" (A. Grigoriev, A.V. Druzhinin, A.A. Fet) ay determinadong naghimagsik laban sa moral at utilitarian na tungkulin ng panitikan, habang si L.N. Ang layunin ni Tolstoy ay "sirain ang aesthetics" para sa kapakanan ng pagbabagong moral ng mga tao sa pamamagitan ng sining. Relihiyosong pag-unawa sa karanasang Ruso noong ika-19 na siglo. natagpuang ekspresyon sa mga gawa ng F.M. Dostoevsky. Paglaganap sa panitikan mga isyung pilosopikal tinutukoy ang pag-usbong ng nobelang Ruso. Gayunpaman, ang mga motibong pilosopikal ay malinaw na naririnig sa mga liriko (F.I. Tyutchev).

Sa mga taon bago ang rebolusyonaryo, isang bagong pag-unlad ng kultura ang naganap sa panitikan, na tinatawag na "Panahon ng Pilak".

Mula noong 1890s nagsisimula ang isang bagong pamumulaklak ng tula ng Russia. Ang simbolismo ay naging hindi lamang isang kilusang pampanitikan, kundi isang bagong espirituwal na karanasan. Ang tula at panitikan ay muling tumatanggap ng espesyal na kahalagahan, bilang isang landas sa pananampalataya at kawalang-hanggan sa pamamagitan ng sining. Ang mga artista ay nagsusumikap na maging "higit sa mabuti at masama", upang madaig ang etika na may aesthetics. Mistisismo V.S. Nakahanap si Solovyova ng isang napakatalino na patula na komentaryo sa gawain ni A.A. Blok. Ang Acmeism ay nagiging reaksyon sa relihiyosong kaguluhan ng simbolismo, sa pag-unawa sa makata bilang isang daluyan ng mas mataas, hindi makatwiran na pwersa (N.S. Gumilyov). Kasabay nito, A.P. Chekhov at I.A. Ipinagpatuloy ni Bunin ang klasikal na linya ng panitikang Ruso, pinayaman ito ng mga pinakabagong tagumpay sa larangan ng anyo.

Ang rebolusyon ng 1917 ay nagdulot ng artipisyal na paghihiwalay ng panitikang Ruso sa lokal at emigranteng panitikan, kung saan ang pinakakilalang mga manunulat ay nagtatapos sa ibang bansa. Gayunpaman, sa pangkalahatan, napanatili ng panitikan ang pagkakaisa nito, batay sa paglahok sa mga tradisyon ng klasikal na kulturang Ruso, na naroroon sa isang antas o iba pa sa mga gawa ng I.A. Bunina, V.V. Nabokova, I.I. Shmeleva, G.I. Gazdanova, G.V. Ivanova, V.F. Khodasevich at O.E. Mandelstam, M.A. Bulgakova, B.L. Pasternak, M. Gorky, M. Sholokhov. Ang linyang ito ng panitikang Ruso ang nakakuha nito noong ika-20 siglo. pandaigdigang pagkilala.

Ang huling magagandang halimbawa ng prosa ng Russia ay ibinigay ni A.I. Solzhenitsyn, na nagawang magbigay ng pangalawang hangin sa klasikong nobelang Ruso. Sa larangan ng tula, ang gawa ni I. Brodsky ay nakatanggap ng pagkilala sa buong mundo.

Ang landas na nilakbay ng panitikang Ruso noong ika-20 siglo ay nagpapatotoo sa pangmatagalang kahalagahan nito sa buong mundo at hindi mauubos na mga posibilidad na malikhain.

Ang mensahe ay buod, sa parehong oras sa isang malawak na anyo, na naghahatid ng isang malinaw at tumpak na kakanyahan ng impormasyon. Nakasulat sa anyo ulat ng buod at walang mga hindi kinakailangang masining na pagpapahayag at parirala. Ang pangunahing gawain ng mensahe ay upang ihatid ang ilang impormasyon nang hindi umaalis sa balangkas ng isang naibigay na paksa.

Istraktura ng mensahe

Ang ganitong uri ng sanaysay ay hindi kailanman masalimuot. Hindi tulad ng mga klasikal na gawa, ang gayong teksto ay hindi nagpapahintulot ng mahahabang mensahe na may maganda, maliwanag na epithets.

Nagsusulat kami ng tama

Kapag nagsusumite ng mensahe, kailangan mong tandaan ang sumusunod:

• Maaari kang gumamit ng mga guhit at diagram para sa aplikasyon kung may kaugnayan ang mga ito sa paksa;
• i-highlight ang pangunahing impormasyon at siguraduhin na ang teksto ay may malinaw na tema;
• huwag gumamit ng mga termino at salita na hindi mo naiintindihan.

Kasabay nito, napakahalaga na pag-aralan nang mabuti ang isang naibigay na paksa, basahin ang mga aklat-aralin o metodolohikal na panitikan. Maipapayo na gumamit ng maraming mapagkukunan para sa trabaho nang sabay-sabay - gagawin nitong kumpleto at kumpleto ang mensahe.

Mga dapat gawain:

• pag-aaral ng paksa, pagpili ng panitikan;
• maingat na pag-aaral ng mga materyales upang hindi makagawa ng mga pangunahing pagkakamali;
• i-highlight ang pinakamahalagang bagay na nauugnay sa isang partikular na paksa;
• gumuhit ng isang detalyadong sunud-sunod na plano ng mensahe;
• Isulat ang teksto mismo ng punto sa punto.

Kung ang paksa ay ganap na hindi pamilyar, maaaring angkop na kumunsulta sa isang guro o magulang. Kung pagkatapos ay kailangan mong basahin ang mensahe nang malakas sa klase sa pisara, pagkatapos ay kailangan mong maging handa at subukan hindi lamang magbasa mula sa sheet, ngunit upang muling sabihin ang pangunahing kakanyahan ng teksto mula sa memorya, aktibong gumagamit ng data na nakasulat out sa board nang maaga upang bigyang-diin ang pangunahing data o mga numero.

Ang plano ng mensahe ay karaniwang medyo simple dahil sa likas na katangian ng ganitong uri ng teksto:

• panimula, na nagsasabi ng pangunahing ideya sa paksa;
• pangunahing teksto na may repleksyon o pormal na pananaliksik;
• ang huling bahagi na may mga konklusyon pagkatapos isulat ang akda.

Sa pagkumpleto ng trabaho sa mensahe, kailangan mong muling basahin ito upang mapupuksa ang mga hindi kinakailangang epithets, kumplikadong mga parirala at parirala. Ito ay eksakto ang kaso kapag maaari kang sumulat nang maikli at sa punto, nang walang karagdagang mga paglalarawan at magarbong salita!