Pinuno ang music corner sa mga pangkat kindergarten

konsultasyon

para sa mga tagapagturo

mga direktor ng musika

Dmitrieva M.V.

Shvydkova N.V.

• Pag-unlad ng musikal Ang pag-unlad ng bata ay natutukoy hindi lamang ng mga klase na may guro, kundi pati na rin ng pagkakataong maglaro nang nakapag-iisa, mag-eksperimento sa mga musikal na laruan, at malayang makisali sa malikhaing paggawa ng musika.
• Independent malikhaing aktibidad ang bata ay posibleng napapailalim sa paglikha ng isang espesyal na kapaligiran sa pag-unlad ng paksa.
• Para sa pagpapaunlad ng independiyenteng aktibidad ng musikal ng mga bata, ito ay napaka pinakamahalaga may music corner sa grupo (music area).
• Pag-unlad pagkamalikhain ang mga bata ay higit na nakadepende sa kagamitan at sa pagiging kaakit-akit nito.

MUSIC CORNER ay isang lugar kung saan natututo ang mga bata tungkol sa musika at sa kagandahan nito.

MGA GAWAIN:

Makakatulong ang isang malikhaing dinisenyong sulok ng musika:

• palawakin ang iyong pag-unawa sa musika;
• bumuo ng imahinasyon ng mga bata;
• buhayin ang emosyonal na globo, pag-iisip, pagsasalita;
• lumikha ng isang masayang kalooban.

• Pagsunod sa edad, Mga kinakailangan sa programa, Mga Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Federal State.
• Makatuwirang lokasyon, pagiging naa-access, kadaliang kumilos.
• Availability ng music library, audio library na may mga kanta, fairy tale, musika
• Ang pagkakaroon ng mga katangian na ginawa mula sa basurang materyal at hindi tradisyonal na kagamitan.
• Availability ng materyal na naglalarawan upang maging pamilyar ang mga bata sa iba't ibang uri ng mga instrumentong pangmusika
• Iba't ibang instrumentong pangmusika at ingay ng mga bata.
• Aesthetics sa disenyo ng kagamitan at ang sulok mismo.
• Pagkamalikhain (creativity) ng mga guro sa disenyo ng sulok.
• Kaligtasan ng mga kagamitan at materyales ng sulok ng mga aktibidad sa musika;
• Iba't ibang mga larong pang-edukasyon iba't ibang uri mga aktibidad sa musika at ang kanilang mga sulat mga katangian ng edad mga bata;
• Availability at iba't ibang materyal na naglalarawan sa mga gawang musikal;
• Availability ng mga portrait mga sikat na musikero alinsunod sa programa;

Ang kagamitan sa sulok ng musika ay nahahati sa dalawang antas:

para sa guro at para sa mga bata

• Sa tuktok na istante ilagay ang mga instrumento na ginagamit ng mga bata sa mga dosis (halimbawa, isang metallophone), at ang mga kung saan ang mga bata ay maaari lamang magsanay sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, alinsunod sa sanitary at epidemiological na mga pamantayan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool
• Sa ilalim na istante- tambol, kutsara, tatsulok, maracas. Kailangang magbayad Espesyal na atensyon kalidad ng tunog ng mga instrumentong pangmusika. Dapat silang maayos na nakatutok at gumawa ng mga tunog na pamilyar sa mga bata. Huwag kalimutan na ang mahinang kalidad ng tunog ay nakakapinsala at nagpaparumi sa karanasan sa pandinig ng isang bata!

MGA URI NG TULONG: 1. Mga laruan at instrumentong pangmusika ng mga bata na walang boses

2. Tinig mga Instrumentong pangmusika at mga laruan

• laruan-mga kasangkapan na may tunog ng hindi tiyak na taas
• mga laruang kasangkapan na gumagawa lamang ng isang tunog
• mga laruang instrumento na may nakapirming melody
• laruan-mga instrumentong may diatonic at chromatic na kaliskis para sa malikhaing pagtugtog ng musika

3. Mga pantulong na matalinghaga

• Mga larawan ng mga kompositor (na ang mga gawa ay kinakanta o pinakikinggan ng mga bata)

Tchaikovsky P.I.

Kabalevsky D.B. .

Prokofiev S.S.

Rachmaninov S.V.

2) Mga Ilustrasyon - Mga manwal ng uri ng "Loto": mga card

na may mga larawang iginuhit o idinikit sa mga ito

4. Mga instrumentong pangmusika na gawa sa bahay

Tuwing dalawa hanggang tatlong buwan, i-update ang mga manual, ipakilala ang mga bagong musical at didactic na laro, mga homemade musical instruments (knockers, sprinkles, boxes, rattles, rattles), lagyang muli ang card index ng mga kanta, chants, exercises, articulatory gymnastics, materyal na dati nang natutunan sa mga aralin sa musika.

mahalaga, upang ang music corner ay matatagpuan:

• sa isang may ilaw na lugar na madaling mapuntahan ng mga bata;
• bilang karagdagan, dapat itong ihiwalay hangga't maaari, dahil, sa isang banda, ang mga aktibidad sa musika at mga laro ng mga bata ay nangangailangan ng puro pansin sa pandinig, at sa kabilang banda, ang mga aktibidad na "tunog" ay hindi dapat makagambala sa iba pang mga aktibidad ng mga preschooler.

Mas mainam na ilagay ito sa sulok record player, sa tulong ng kung saan ang mga bata ay makikinig sa musika, pati na rin ang mga melodies na nagtataguyod ng psychological relaxation at mental relaxation.

Dapat may mga laruan sa sulok ng musika mga Instrumentong pangmusika:

• tambol,
• tubo,
• maliit na piano,
• glockenspiel,
• pati mga musical toys.

Kadalasan, ang mga stand ay nakasabit sa mga dingding ng music corner.

Naka-attach ang mga ito sa:

• mga larawan ng mga pagtatanghal ng mga bata,
• larawan ng mga kompositor,
• makulay na poster,
• mga larawan na may mga instrumentong pangmusika.

• Vanka - tumayo ka
• Mga laruang pangmusika na "pag-awit" o "pagsasayaw" (sabong, pusa, kuneho, atbp.)
• Mga instrumentong pangmusika na may nakapirming tunog - mga organo, organo
• Mga instrumento sa ingay: kalansing, kampana, tamburin, tambol
• Hindi tininigan ng mga pekeng instrumentong pangmusika (akordyon, tubo, balalaikas, atbp.)
• Mga katangian para sa musikal Larong panlabas
• Mga watawat, balahibo, scarf, maliliwanag na laso na may mga singsing, kalansing, dahon ng taglagas, mga snowflake para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata (replenished kung kinakailangan)
• Table screen na may mga laruang guwantes
• Mga musikal na larawan para sa mga kanta, na maaaring gawin sa isang kubo, sa anyo ng isang album, o mga indibidwal na makukulay na guhit.

MIDDLE GROUP

• Maipapayo na mag-iwan ng mga tulong, katangian at mga instrumentong pangmusika

Sa junior group at idagdag:

• Glockenspiel
• Mga instrumento sa ingay para sa orkestra ng mga bata
• Mga Aklat na "Aming Mga Kanta" (bawat aklat ay naglalarawan ng isang kantang pamilyar sa mga bata)
• Flannelograph o magnetic board
• Mga larong musikal at didactic: "
• Mga instrumentong pangmusika", "Tunog na mga palad", "Rhythmic sticks", atbp.
• Mga katangian sa mobile mga laro sa musika:
• "Cat and Kittens", "Zainka", "Hares and Bear", "Pilots", atbp.
• Mga hagdan ng musika (tatlong yugto, kung saan mayroong maliliit at malalaking ibon o isang maliit at malaking pugad na manika
• Mga ribbon, may kulay na scarf, plume, atbp. (mga katangian para sa mga sayaw na improvisasyon para sa season)
• Table screen at set ng mga laruan
• Tape recorder at set ng software audio recording

SENIOR GROUP

• Bilang karagdagan sa mga kagamitan sa sulok ng musika gitnang pangkat ang sumusunod ay ginagamit:
• Mga kalansing, tamburin, tambol, tatsulok
• Mga laruang pangmusika-mga instrumentong may chromatic at diatonic na tunog

(metallophone, piano, button accordion, accordion, flute)

• Mga Ilustrasyon

Ang pag-unlad ng musikal ng isang bata ay natutukoy hindi lamang ng mga klase na may guro, kundi pati na rin ng pagkakataong maglaro nang nakapag-iisa, mag-eksperimento sa mga laruang pangmusika, at malayang makisali sa malikhaing paggawa ng musika. Ang independiyenteng malikhaing aktibidad ng isang bata ay posible sa kondisyon na ang isang espesyal na kapaligiran sa pag-unlad ng paksa ay nilikha. Para sa pagpapaunlad ng independiyenteng aktibidad ng musikal ng mga bata, ang sulok ng musika sa grupo (music zone) ay napakahalaga. Ang pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kagamitan at pagiging kaakit-akit nito.

Sulok ng musika ay isang lugar kung saan natututo ang mga bata tungkol sa musika at sa kagandahan nito. Ang isang malikhaing dinisenyo na sulok ng musika ay hindi lamang makatutulong sa iyo na makapasok sa mundo ng musika at palawakin ang iyong pag-unawa dito, ngunit bubuo din ng imahinasyon ng mga bata, i-activate ang emosyonal na globo, pag-iisip, at pananalita.

Mahalaga na ang music corner ay matatagpuan sa may ilaw na lugar na madaling mapupuntahan ng mga bata; bilang karagdagan, dapat itong ihiwalay hangga't maaari, dahil, sa isang banda, ang mga aktibidad sa musika at mga laro ng mga bata ay nangangailangan ng puro pansin sa pandinig, at sa kabilang banda, ang mga aktibidad na "tunog" ay hindi dapat makagambala sa iba pang mga aktibidad ng mga preschooler.

Musikal kapaligiran ng paksa dapat na pare-pareho sa mata, kilos ng kamay, at paglaki ng bata. Ang sulok ng musika ay dapat may aparador, mga istante para sa mga tulong sa musika, isang pares ng mga mesa, at mga upuan para sa mga larong pang-edukasyon. Ang mga tulong sa pag-unlad sa kapaligiran ay dapat na aesthetically kasiya-siya, kaakit-akit, madaling gamitin, at pukawin ang pagnanais na kumilos sa kanila.

Ang sulok ng musika ay dapat na matatagpuan napaka maginhawa upang ang mga bata ay malayang makalapit at kumuha ng mga instrumento at tulong. Upang ang mga bata ay patuloy na mapanatili ang interes sa mga independiyenteng aktibidad sa musika, kinakailangang i-update ang mga manwal sa lugar ng musika 1-2 beses sa isang buwan at magpakilala ng mga bagong kagamitan.

Ang kagamitan sa sulok ng musika ay nahahati sa dalawang antas: para sa guro at para sa mga bata. Sa tuktok na istante ay inilalagay ang mga instrumento na ginagamit ng mga bata sa mga dosis (halimbawa, isang metallophone), at ang mga kung saan ang mga bata ay maaari lamang magsanay sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, alinsunod sa mga sanitary at epidemiological na pamantayan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. .

Sa ilalim na istante ay may mga tambol, kutsara, tatsulok, maracas. Kinakailangang bigyang-pansin ang kalidad ng tunog ng mga instrumentong pangmusika. Dapat silang maayos na nakatutok at gumawa ng mga tunog na pamilyar sa mga bata. Huwag kalimutan na ang mahinang kalidad ng tunog ay nakakapinsala at nagpaparumi sa karanasan sa pandinig ng isang bata!

Ang mga musikal na sulok ay dapat maglaman ng: Materyal para sa malikhain Pagsasadula– malambot na mga laruan malambot na mga laruang pangmusika; tumbler dolls, matalinghagang musikal na "pag-awit" o "pagsasayaw" na mga laruan

Lahat ng uri ng mga larawan: Maliliit na aklat na "Kami ay kumakanta", Mga larawang pangmusika para sa mga kanta, na maaaring gawin sa anyo ng isang malaking album o indibidwal na makulay na mga guhit, Mga guhit sa temang "Mga Panahon", Mga Ilustrasyon ng mga instrumentong pangmusika, Mga larawan ng mga hayop na kumakanta , sumasayaw o tumugtog sa mga instrumentong pangmusika, Mga Album “Gumagawa kami ng kanta” Mga album para sa panonood “ Symphony Orchestra», « Mga instrumentong bayan", "Mga Sayaw ng mga tao sa mundo", Graphic aid "Emosyon

Mga instrumentong pangmusika at laruan na tinutunog; mga laruan-instrumentong may tunog na walang tiyak na tono; mga laruan-instrumento na gumagawa lamang ng isang tunog; mga laruan-instrumento na may nakapirming melody; mga laruan-instrumento na may diatonic at chromatic na kaliskis para sa malikhaing pagtugtog ng musika.

Ang tungkulin ng guro ay hikayatin ang mga bata na ilapat ang mga kasanayang nakuha sa mga klase sa musika sa Araw-araw na buhay kindergarten. Depende sa kakayahan ng matanda, sa kanyang mabuting kalooban at interesadong saloobin sa mga bata kung ang kapaligirang ito ay magiging pag-unlad, kung ang bata ay gugustuhin at magagawang makabisado ito sa kanyang mga aktibidad. Ang bata at ang nasa hustong gulang ay kumikilos nang magkasama; silang dalawa ay dapat na komportable sa isang musikal na kapaligiran.

Ang independiyenteng aktibidad ng musikal sa isang grupo ay isa sa mga tagapagpahiwatig ng antas ng pag-unlad ng mga bata; nagbibigay ito ng ideya ng dami ng mga kasanayan, kakayahan, at kaalaman na natanggap ng mga bata bilang resulta ng gawaing isinagawa sa kanila. Mayroong paglipat ng mga pamamaraan ng pagkilos na pinagkadalubhasaan sa mga klase ng musika sa ganap na bagong mga kondisyon at sitwasyon; umaarte na ang bata sariling inisyatiba, alinsunod sa iyong mga interes, hangarin, pangangailangan.

Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten ay isang magandang pagkakataon upang umunlad malikhaing potensyal bata at pag-aalaga sa malikhaing oryentasyon ng indibidwal.

Ang aming kindergarten ay nagsasagawa ng mabungang gawain sa lugar na ito. Ang aktibidad sa teatro ay epektibong paraan pag-unlad ng pagsasalita at artistikong kakayahan ng mga bata.

Nais kong ipaalam sa iyo ang isang sulok sa teatro sa aking grupo ng maagang pagkabata.

Sa lugar ng teatro, ang mga engkanto ay ipinakita sa iba't ibang mga pagtatanghal para sa mga bata. ito: teatro ng daliri, mga engkanto sa isang magnetic board, teatro ng anino, papet na palabas, mga laruang goma, walking doll, table theater, mga laro sa pagsasadula, pati na rin ang mga makukulay na kasuotan (karamihan ay tinahi ng mga magulang ng mga bata), mga sumbrero na may mga karakter, mga instrumentong pangmusika na kinagigiliwan ng mga bata na "paglalaro." At siyempre, isang screen, na ginagawang mas kawili-wili ang papet na teatro.

I-download ang pagtatanghal

"Sining ng musika" - Sonata-symphonic cycle. Spatial arts. Ang Harmony ay ang pangunahing konsepto ng sinaunang aesthetics. Ang katayuan ng musika sa buhay ng tao at lipunan. Paksa 8. Estilo ng musika. Larawan ni Shostakovich. A. Matisse. Katangian ng pang-araw-araw na buhay. Classic. Pag-unawa sa kakanyahan ng musika sa modernong panahon. Therapeutic function.

"Mga instrumentong pangmusika ng Kazakh" - Karamihan sinaunang uri Ang zhetygena ay isang pahaba na kahon. Ang Zhetygen ay isang sinaunang seven-string plucked instrument. Zhetygen. Sa panlabas, ang sherter ay kahawig ng isang kobyz. Ang mga string ay tensioned sa pamamagitan ng kamay mula sa labas ng instrumento. Sybyzgy. Ang Sherter ay isang sinaunang plucked string instrument. Sinaunang panahon mga instrumentong percussion ay malawakang ginagamit sa buhay ng mga Kazakh.

"Mga Musical Form" - Mga Bar. Parirala D. Parirala A1. Unang alok. Parirala C. Parirala D1. Komposisyon ng musika. Ang nilalaman ng isang gawaing musikal ay hindi mapaghihiwalay sa anyo nito. Parirala C1. Musikal na anyo Nakaugalian na tumawag sa komposisyon, iyon ay, ang mga tampok ng pagtatayo ng isang trabaho. Parirala B1. Pangalawang panukala. Scheme: AB. Parirala A. Parirala B.

"Nature Corner" - Begonia Chlorophytum. Buod ng aralin. Paano naiiba ang isda sa ibang hayop? Ang ating sulok ng kalikasan. Aralin tungkol sa nakapaligid na mundo sa unang baitang Ang ating sulok ng kalikasan. Bakit lumikha ng isang sulok ng kalikasan? Panloob na mga bulaklak Violet Tradescantia. Anong mga bulaklak? Ano ang sulok ng kalikasan? Anong trabaho ang ginagawa ng mga palikpik at buntot?

"Mga instrumentong pangmusika ng mga bata" - Saxophone. Mga Strings: Zither Cymbals Harp Psaltery. Clarinet. Baby grand piano. Melodica. Harmonic. Harp. Zither. dulcimer ng mga bata. Akordyon. Mga grupo ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata. Orkestra ng mga bata. Synthesizer. Ang papel na ginagampanan ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata sa edukasyong pangmusika mga preschooler. Triol. Mga instrumento ng hangin: Pipe Flute Clarinet Saxophone Triola Melodica.

"Mga Hayop ng Buhay na Sulok" - Magaling si Kesha... Canary. Mga hayop sa buhay na sulok. Pagong. Ang panonood ng isda sa isang aquarium ay nagpapabuti sa iyong kalooban. Fundulopanchax. Guinea pig. Mga loro. Chromafyosemiones. Aplochilus. Masayang hayop kasama malalaking mata at isang malambot na fur coat. Unang aquarium. isda sa aquarium. American killifish.

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

"Musical subject-spatial na kapaligiran ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"

Mga layunin ng paksa-spatial na kapaligiran sa musika Upang matiyak ang magkasanib na aktibidad ng musika ng mga bata at matatanda. Magbigay ng malayang indibidwal at magkasanib na aktibidad mga bata na lumitaw sa kanilang kahilingan at alinsunod sa kanilang mga interes Mag-ambag sa pagkuha at pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa musika Pasiglahin ang pag-unlad pagkamalikhain Bumuo ng pagkamausisa at pagnanais na mag-eksperimento Isaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata

Mga pangunahing kinakailangan para sa mga sulok ng musikal Mga estetika ng sulok ng musika at mga indibidwal na elemento nito. Availability ng lahat ng kinakailangang benepisyo para sa pangkat ng edad na ito. Pedagogically karampatang pamumuno SMD ng mga bata mula sa guro. Maginhawang lokasyon ng music corner.

Ang mga tulong sa musika ay maaaring hatiin sa apat na grupo: 1. Mga pantulong na mapanlikha - mga malalambot na laruan, mga ilustrasyon, mga tulong tulad ng “LOTO”, atbp. 2. Mga laruan at instrumentong pangmusika ng mga bata, na nahahati naman sa tunog at hindi tunog. 3. Mga graphic aid - music lotto, card-emosyon, card - mahaba at maiikling tunog, staff, music ladder, step, mga geometric na numero Para sa simbolo mga bahagi ng gawain. 4. Ang mga audiovisual aid ay nahahati sa screen at audio (mga slide, CD, phonograms, audio at video cassette, video disc).

Mga matalinghagang tulong Mga larawan ng mga kompositor Mga larawan ng mga instrumentong pangmusika Mga larong pangmusika at didaktiko

Mga instrumentong pangmusika na walang tinig, mga modelo ng akurdyon; mga modelo ng tubo; mga disenyo ng balalaika; mga layout ng reel; modelo ng piano na may pininturahan na keyboard

Mga instrumentong pangmusika na may tunog na mga laruan-instrumento na may tunog na walang tiyak na tono (mga kalansing, tamburin, tambol, tatsulok, kampana) mga laruan-mga instrumentong gumagawa lamang ng isang tunog (whistles, pipe, horns, saxophones) mga laruan-mga instrumentong may nakapirming melody (organ, barrel organs, music boxes ) mga laruang instrumento na may diatonic at chromatic na kaliskis (metallophones, xylophones, children's pianos, grand pianos, organolas, accordions)

Gawang bahay na ingay at percussion na mga instrumentong pangmusika

Listahan ng mga materyales para sa mga sanggol at maliliit na bata edad preschool tumbler dolls, matalinghagang musikal na "pag-awit" o "pagsasayaw" na mga laruan (sabong, pusa, kuneho...); isang hanay ng mga hindi tinig na makasagisag na instrumento (akordyon, tubo, balalaikas, atbp.); mga laruan-instrumento na may nakapirming tunog - mga organo, organo; mga instrumento sa ingay: kalansing, kampana, tamburin, tambol; mga maskara, watawat, balahibo, bandana, maliwanag na laso na may mga singsing, kalansing, dahon ng taglagas, snowflake, atbp. para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata (ayon sa panahon); screen ng mesa na may mga laruan ng guwantes; tape recorder at isang set ng software audio recording; mga musikal na larawan para sa mga kanta, na maaaring gawin sa isang kubo at sa anyo ng isang malaking album o indibidwal na makulay na mga guhit.

Junior group Planar instruments Drum na may isang stick Bells Rattles Ratchets Cubes Tumbler Tambourine Organ organ

Listahan ng mga materyales para sa mga bata sa gitnang edad ng preschool: Sa lugar ng musika para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata 4-5 taong gulang, ipinapayong magkaroon ng mga manwal para sa nakababatang grupo (nakalista sa itaas), pati na rin: isang metallophone, mga kutsara ng ang maliit na aklat na "We Sing" (naglalaman sila ng maliliwanag na larawan para sa mga pamilyar na kanta); flannelograph o magnetic board; musikal at didactic na mga laro: "Araw at Ulap", "Kilalanin at Pangalanan", "Sa Kagubatan", "Mga Nanay at Mga Bata", "Ano ang Ginagawa ng Hares", atbp.; mga katangian para sa mga larong pangmusika sa labas: "Cap", "Cat and Kittens", "Hen and Cockerel". "Hares and the Bear", "Pilots", "Sparrows and the Car", atbp.; mga hagdan ng musika (tatlong yugto at limang yugto, kung saan mayroong maliliit at malalaking ibon o isang maliit at malalaking matryoshka; mga katangian para sa mga improvisasyon ng sayaw ayon sa panahon; screen ng mesa at isang hanay ng mga laruan; mga laruang pangmusika (tunog at ingay) para sa malikhaing paggawa ng musika.

Gitnang pangkat Metallophone Drum Spoons Accordion

Listahan ng mga materyales para sa mga bata 5-6 taong gulang ( senior group kindergarten) Bilang karagdagan sa mga materyales ng gitnang grupo, ang mga sumusunod ay ginagamit: mga tatsulok, mga instrumento sa ingay na gawa sa bahay, mga laruan-mga instrumentong pangmusika na may diatonic at chromatic na tunog (metallophone, piano, button accordion, accordion, flute); mga ilustrasyon sa temang "Mga Panahon"; mga larawan ng mga kompositor; mga guhit mula sa "Musical ABC Book"; musikal at didactic na mga laro: "Musical Lotto", "Kilalanin at Pangalanan", "Mga Hakbang", "Ulitin ang Mga Tunog", "Ang Tatlong Munting Baboy", "Musical Train", "Hulaan Kung Ano ang Tunog", atbp.; mga guhit ng mga bata para sa mga kanta at pamilyar na mga musikal na gawa; mga screen: tabletop at screen ayon sa taas ng mga bata; tatlo, lima at pitong hakbang na hagdan ng musika - pinatunog; mga katangian para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata: mga elemento ng mga costume para sa mga pamilyar katutubong sayaw; maraming kulay na balahibo, maraming kulay na guwantes para sa mga musical improvisation sa likod ng screen at iba pang katangian.

Senior group na Violin Harmonica Triola Xylophone Zither Ratchet Bells

Listahan ng mga materyales para sa mga bata 6-7 taong gulang ( pangkat ng paghahanda kindergarten): mga instrumentong pangmusika (maracas, tamburin, alpa, piano ng mga bata, metallophone, kampana, tatsulok, plauta, tambol, atbp.); mga larawan ng mga kompositor; mga ilustrasyon sa temang "Mga Panahon"; mga album: "Gumuguhit kami ng kanta" o "Gumuhit kami at kumakanta" gamit ang mga guhit ng mga bata kung saan ipinapakita nila ang kanilang mga damdamin at damdamin tungkol sa kanilang narinig mga gawang musikal at mga paboritong kanta; graphic aid na "Emosyon" (mga card na naglalarawan ng mga mukha na may iba't ibang emosyonal na mood) upang matukoy ang likas na katangian ng melody kapag nakikinig sa mga gawa; mga album para sa panonood: "Symphony Orchestra", "Folk Instruments", "Dances of the Peoples of the World", atbp.; musical ladders (three-, five- and seven-step - voiced);

Isang set ng mga lutong bahay na instrumento para sa isang ingay na orkestra, musikal at didactic na mga laro: "Three Little Pigs", "Three Flowers", "Musical Umbrella", "Rhythmic Lotto", "Find Strawberries", "Rhythmic Cubes", "Pangalanan ang Composer ”, “Funny Record” , “Musical chicks”, atbp.; mga katangian para sa mga panlabas na laro (halimbawa, "Hello, Autumn", "Scarlet Handkerchief"), mga katangian para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata, mga elemento ng kasuotan para sa pamilyar na mga katutubong sayaw (mga panyo, wreath, sumbrero) at mga katangian para sa mga improvisasyon ng sayaw ayon sa panahon (mga dahon , mga snowflake, bulaklak atbp.); maraming kulay na guwantes, balahibo, gasa o bandana, maraming kulay na laso, maraming kulay na balahibo para sa musika at sayaw na mga improvisasyon;

Ang isang kapaligiran na nilikha "ayon sa mga batas ng kagandahan" ay nagtataguyod ng pag-unawa ng mga bata sa kagandahan, ang pagbuo ng artistikong panlasa, ang natural na pagbuo ng kanilang aesthetic na saloobin sa kapaligiran, at ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan. Ang ganitong kapaligiran ay nagdudulot sa mga bata ng isang pakiramdam ng kagalakan, kasiyahan, lumilikha ng isang emosyonal na positibong saloobin sa grupo, institusyon ng mga bata, pagnanais na bisitahin ito.