Pagdaragdag ng mga fraction na may katulad na denominator

Mayroong dalawang uri ng pagdaragdag ng mga fraction:

1. Pagdaragdag ng mga fraction na may parehong denominador
2. Pagdaragdag ng mga fraction na may iba't ibang denominator

Una, alamin natin ang pagdaragdag ng mga fraction na may mga katulad na denominator. Simple lang ang lahat dito. Upang magdagdag ng mga fraction na may parehong denominator, kailangan mong idagdag ang kanilang mga numerator at iwanan ang denominator na hindi nagbabago. Halimbawa, idagdag natin ang mga fraction at . Idagdag ang mga numerator at iwanan ang denominator na hindi nagbabago:

Ang halimbawang ito ay madaling maunawaan kung naaalala natin ang pizza, na nahahati sa apat na bahagi. Kung magdagdag ka ng pizza sa pizza, makakakuha ka ng pizza:

Halimbawa 2. Magdagdag ng mga fraction at .

Ang sagot ay naging isang improper fraction. Kapag dumating ang katapusan ng gawain, kaugalian na alisin ang mga hindi wastong fraction. Upang mapupuksa ang isang hindi wastong bahagi, kailangan mong piliin ang buong bahagi nito. Sa kaso natin buong bahagi madaling namumukod-tangi - dalawang hinati sa dalawang katumbas ng isa:

Ang halimbawang ito ay madaling maunawaan kung naaalala natin ang tungkol sa isang pizza na nahahati sa dalawang bahagi. Kung magdagdag ka ng higit pang pizza sa pizza, makakakuha ka ng isang buong pizza:

Halimbawa 3. Magdagdag ng mga fraction at .

Muli, idinaragdag namin ang mga numerator at iiwan ang denominator na hindi nagbabago:

Ang halimbawang ito ay madaling maunawaan kung naaalala natin ang pizza, na nahahati sa tatlong bahagi. Kung magdagdag ka ng higit pang pizza sa pizza, makakakuha ka ng pizza:

Halimbawa 4. Hanapin ang halaga ng isang expression

Ang halimbawang ito ay nalutas nang eksakto sa parehong paraan tulad ng mga nauna. Ang mga numerator ay dapat idagdag at ang denominator ay iwanang hindi nagbabago:

Subukan nating ilarawan ang ating solusyon gamit ang drawing. Kung magdagdag ka ng mga pizza sa isang pizza at magdagdag ng higit pang mga pizza, makakakuha ka ng 1 buong pizza at higit pang mga pizza.

Tulad ng nakikita mo, walang kumplikado sa pagdaragdag ng mga fraction na may parehong denominator. Ito ay sapat na upang maunawaan ang mga sumusunod na patakaran:

1. Upang magdagdag ng mga fraction na may parehong denominator, kailangan mong idagdag ang kanilang mga numerator at iwanan ang denominator na hindi nagbabago;

Pagdaragdag ng mga fraction na may iba't ibang denominator

Ngayon, alamin natin kung paano magdagdag ng mga fraction na may iba't ibang denominator. Kapag nagdaragdag ng mga praksiyon, ang mga denominador ng mga praksiyon ay dapat na pareho. Ngunit hindi sila palaging pareho.

Halimbawa, ang mga fraction ay maaaring idagdag dahil mayroon silang parehong mga denominador.

Ngunit ang mga praksiyon ay hindi maaaring maidagdag kaagad, dahil ang mga praksiyon na ito iba't ibang denominador. Sa ganitong mga kaso, ang mga fraction ay dapat na bawasan sa parehong (karaniwang) denominator.

Mayroong ilang mga paraan upang bawasan ang mga fraction sa parehong denominator. Ngayon ay titingnan lamang natin ang isa sa mga ito, dahil ang iba pang mga pamamaraan ay maaaring mukhang kumplikado para sa isang baguhan.

Ang kakanyahan ng pamamaraang ito ay unang hanapin ang LCM ng mga denominador ng parehong mga fraction. Ang LCM pagkatapos ay hinati sa denominator ng unang fraction upang makuha ang unang karagdagang salik. Ganoon din ang ginagawa nila sa pangalawang fraction - ang LCM ay hinati sa denominator ng pangalawang fraction at nakuha ang pangalawang karagdagang salik.

Ang mga numerator at denominator ng mga fraction ay pagkatapos ay i-multiply sa kanilang mga karagdagang kadahilanan. Bilang resulta ng mga pagkilos na ito, ang mga fraction na may iba't ibang denominator ay nagiging mga fraction na may parehong denominator. At alam na natin kung paano magdagdag ng mga ganitong fraction.

Halimbawa 1. Idagdag natin ang mga fraction at

Una sa lahat, nakita namin ang hindi bababa sa karaniwang maramihang ng mga denominator ng parehong mga fraction. Ang denominator ng unang fraction ay ang numero 3, at ang denominator ng pangalawang fraction ay ang numero 2. Ang hindi bababa sa karaniwang multiple ng mga numerong ito ay 6

LCM (2 at 3) = 6

Ngayon ay bumalik tayo sa mga fraction at . Una, hatiin ang LCM sa denominator ng unang fraction at kunin ang unang karagdagang salik. Ang LCM ay ang numero 6, at ang denominator ng unang fraction ay ang numero 3. Hatiin ang 6 sa 3, makakakuha tayo ng 2.

Ang resultang numero 2 ay ang unang karagdagang multiplier. Isulat namin ito hanggang sa unang bahagi. Upang gawin ito, gumawa ng isang maliit na pahilig na linya sa ibabaw ng fraction at isulat ang karagdagang kadahilanan na matatagpuan sa itaas nito:

Ginagawa namin ang parehong sa pangalawang bahagi. Hinahati namin ang LCM sa denominator ng pangalawang bahagi at makuha ang pangalawang karagdagang salik. Ang LCM ay ang numero 6, at ang denominator ng pangalawang bahagi ay ang numero 2. Hatiin ang 6 sa 2, makakakuha tayo ng 3.

Ang resultang numero 3 ay ang pangalawang karagdagang multiplier. Isinulat namin ito hanggang sa pangalawang bahagi. Muli, gumawa kami ng isang maliit na pahilig na linya sa pangalawang bahagi at isulat ang karagdagang kadahilanan na matatagpuan sa itaas nito:

Ngayon ay handa na namin ang lahat para sa karagdagan. Ito ay nananatiling upang i-multiply ang mga numerator at denominator ng mga fraction sa pamamagitan ng kanilang karagdagang mga kadahilanan:

Tingnan mong mabuti kung ano ang aming narating. Nakarating kami sa konklusyon na ang mga fraction na may iba't ibang denominator ay naging mga fraction na may parehong denominator. At alam na natin kung paano magdagdag ng mga ganitong fraction. Dalhin natin ang halimbawang ito hanggang sa wakas:

Kinukumpleto nito ang halimbawa. Ito ay lumiliko upang magdagdag ng .

Subukan nating ilarawan ang ating solusyon gamit ang drawing. Kung magdagdag ka ng pizza sa isang pizza, makakakuha ka ng isang buong pizza at isa pang ikaanim ng isang pizza:

Ang pagbabawas ng mga fraction sa parehong (karaniwang) denominator ay maaari ding ilarawan gamit ang isang larawan. Ang pagbabawas ng mga fraction at sa isang karaniwang denominator, nakuha namin ang mga fraction at . Ang dalawang fraction na ito ay kakatawanin ng parehong piraso ng pizza. Ang pagkakaiba lamang ay sa pagkakataong ito ay mahahati sila sa pantay na bahagi (binawasan sa parehong denominator).

Ang unang drawing ay kumakatawan sa isang fraction (apat na piraso sa anim), at ang pangalawang drawing ay kumakatawan sa isang fraction (tatlong piraso sa anim). Ang pagdaragdag ng mga pirasong ito ay nakukuha natin (pitong piraso sa anim). Ang fraction na ito ay hindi wasto, kaya na-highlight namin ang buong bahagi nito. Bilang resulta, nakuha namin (isang buong pizza at isa pang ikaanim na pizza).

Pakitandaan na inilarawan namin ang halimbawang ito nang masyadong detalyado. SA institusyong pang-edukasyon Hindi kaugalian na magsulat ng ganoong detalye. Kailangan mong mabilis na mahanap ang LCM ng parehong mga denominator at karagdagang mga kadahilanan sa kanila, pati na rin mabilis na i-multiply ang mga nahanap na karagdagang mga kadahilanan sa iyong mga numerator at denominator. Kung tayo ay nasa paaralan, kailangan nating isulat ang halimbawang ito tulad ng sumusunod:

Pero meron din likurang bahagi mga medalya. Kung hindi ka kumuha ng mga detalyadong tala sa mga unang yugto ng pag-aaral ng matematika, pagkatapos ay magsisimulang lumitaw ang mga tanong ng uri. "Saan nagmula ang bilang na iyon?", "Bakit ang mga fraction ay biglang nagiging ganap na magkakaibang mga fraction? «.

Upang gawing mas madaling magdagdag ng mga fraction na may iba't ibang denominator, maaari mong gamitin ang sumusunod na sunud-sunod na mga tagubilin:

1. Hanapin ang LCM ng mga denominador ng mga fraction;
2. Hatiin ang LCM sa denominator ng bawat fraction at kumuha ng karagdagang salik para sa bawat fraction;
3. I-multiply ang mga numerator at denominator ng mga fraction sa pamamagitan ng kanilang mga karagdagang salik;
4. Magdagdag ng mga fraction na may parehong denominator;
5. Kung ang sagot ay lumabas na isang hindi wastong bahagi, pagkatapos ay piliin ang buong bahagi nito;

Halimbawa 2. Hanapin ang halaga ng isang expression .

Gamitin natin ang mga tagubiling ibinigay sa itaas.

Hakbang 1. Hanapin ang LCM ng mga denominador ng mga fraction

Hanapin ang LCM ng mga denominator ng parehong mga fraction. Ang mga denominator ng mga fraction ay ang mga numero 2, 3 at 4

Hakbang 2. Hatiin ang LCM sa denominator ng bawat fraction at makakuha ng karagdagang factor para sa bawat fraction

Hatiin ang LCM sa denominator ng unang fraction. Ang LCM ay ang numero 12, at ang denominator ng unang fraction ay ang numero 2. Hatiin ang 12 sa 2, makuha namin ang 6. Nakuha namin ang unang karagdagang kadahilanan 6. Isinulat namin ito sa itaas ng unang fraction:

Ngayon hinati namin ang LCM sa denominator ng pangalawang bahagi. Ang LCM ay ang numero 12, at ang denominator ng pangalawang fraction ay ang numero 3. Hatiin ang 12 sa 3, makuha namin ang 4. Nakukuha namin ang pangalawang karagdagang kadahilanan 4. Isinulat namin ito sa itaas ng pangalawang fraction:

Ngayon hinati namin ang LCM sa denominator ng ikatlong bahagi. Ang LCM ay ang numero 12, at ang denominator ng ikatlong bahagi ay ang numero 4. Hatiin ang 12 sa 4, makakakuha tayo ng 3. Nakukuha natin ang ikatlong karagdagang salik 3. Isinulat natin ito sa itaas ng ikatlong bahagi:

Hakbang 3. I-multiply ang mga numerator at denominator ng mga fraction sa kanilang mga karagdagang salik

Pina-multiply namin ang mga numerator at denominator sa kanilang mga karagdagang salik:

Hakbang 4. Magdagdag ng mga fraction na may parehong denominator

Nakarating kami sa konklusyon na ang mga fraction na may iba't ibang denominador ay naging mga fraction na may parehong (karaniwang) denominator. Ang natitira na lang ay idagdag ang mga fraction na ito. Idagdag ito:

Ang karagdagan ay hindi magkasya sa isang linya, kaya inilipat namin ang natitirang expression sa susunod na linya. Ito ay pinapayagan sa matematika. Kapag ang isang expression ay hindi magkasya sa isang linya, ito ay inilipat sa susunod na linya, at ito ay kinakailangan upang maglagay ng pantay na tanda (=) sa dulo ng unang linya at sa simula ng bagong linya. Ang equal sign sa pangalawang linya ay nagpapahiwatig na ito ay isang pagpapatuloy ng expression na nasa unang linya.

Hakbang 5. Kung ang sagot ay lumabas na isang hindi tamang bahagi, pagkatapos ay piliin ang buong bahagi nito

Ang aming sagot ay naging isang improper fraction. Kailangan nating i-highlight ang isang buong bahagi nito. I-highlight namin:

Nakatanggap kami ng sagot

Pagbabawas ng mga fraction na may katulad na denominator

Mayroong dalawang uri ng pagbabawas ng mga fraction:

1. Pagbabawas ng mga fraction na may katulad na denominator
2. Pagbabawas ng mga fraction na may iba't ibang denominator

Una, alamin natin kung paano ibawas ang mga fraction na may mga katulad na denominator. Simple lang ang lahat dito. Upang ibawas ang isa pa mula sa isang fraction, kailangan mong ibawas ang numerator ng pangalawang fraction mula sa numerator ng unang fraction, ngunit iwanan ang denominator na pareho.

Halimbawa, hanapin natin ang halaga ng expression . Upang malutas ang halimbawang ito, kailangan mong ibawas ang numerator ng pangalawang bahagi mula sa numerator ng unang bahagi, at iwanan ang denominator na hindi nagbabago. Gawin natin ito:

Ang halimbawang ito ay madaling maunawaan kung naaalala natin ang pizza, na nahahati sa apat na bahagi. Kung maghiwa ka ng mga pizza mula sa isang pizza, makakakuha ka ng mga pizza:

Halimbawa 2. Hanapin ang halaga ng expression.

Muli, mula sa numerator ng unang fraction, ibawas ang numerator ng pangalawang fraction, at iwanan ang denominator na hindi nagbabago:

Ang halimbawang ito ay madaling maunawaan kung naaalala natin ang pizza, na nahahati sa tatlong bahagi. Kung maghiwa ka ng mga pizza mula sa isang pizza, makakakuha ka ng mga pizza:

Halimbawa 3. Hanapin ang halaga ng isang expression

Ang halimbawang ito ay nalutas nang eksakto sa parehong paraan tulad ng mga nauna. Mula sa numerator ng unang fraction kailangan mong ibawas ang mga numerator ng natitirang mga fraction:

Tulad ng nakikita mo, walang kumplikado tungkol sa pagbabawas ng mga fraction na may parehong denominator. Ito ay sapat na upang maunawaan ang mga sumusunod na patakaran:

1. Upang ibawas ang isa pa mula sa isang fraction, kailangan mong ibawas ang numerator ng pangalawang fraction mula sa numerator ng unang fraction, at iwanan ang denominator na hindi nagbabago;
2. Kung ang sagot ay lumabas na isang hindi wastong bahagi, kailangan mong i-highlight ang buong bahagi nito.

Pagbabawas ng mga fraction na may iba't ibang denominator

Halimbawa, maaari mong ibawas ang isang fraction mula sa isang fraction dahil ang mga fraction ay may parehong denominator. Ngunit hindi mo maaaring ibawas ang isang fraction mula sa isang fraction, dahil ang mga fraction na ito ay may iba't ibang denominator. Sa ganitong mga kaso, ang mga fraction ay dapat na bawasan sa parehong (karaniwang) denominator.

Ang common denominator ay matatagpuan gamit ang parehong prinsipyo na ginamit namin kapag nagdaragdag ng mga fraction na may iba't ibang denominator. Una sa lahat, hanapin ang LCM ng mga denominador ng parehong mga fraction. Pagkatapos ang LCM ay hinati sa denominator ng unang fraction at ang unang karagdagang kadahilanan ay nakuha, na nakasulat sa itaas ng unang fraction. Katulad nito, ang LCM ay hinati sa denominator ng pangalawang fraction at nakuha ang pangalawang karagdagang salik, na nakasulat sa itaas ng pangalawang fraction.

Ang mga fraction ay pagkatapos ay i-multiply sa kanilang mga karagdagang kadahilanan. Bilang resulta ng mga operasyong ito, ang mga fraction na may iba't ibang denominator ay na-convert sa mga fraction na may parehong denominator. At alam na natin kung paano ibawas ang mga naturang fraction.

Halimbawa 1. Hanapin ang kahulugan ng expression:

Ang mga fraction na ito ay may iba't ibang denominator, kaya kailangan mong bawasan ang mga ito sa parehong (karaniwang) denominator.

Una ay makikita natin ang LCM ng mga denominador ng parehong mga fraction. Ang denominator ng unang fraction ay ang numero 3, at ang denominator ng pangalawang fraction ay ang numero 4. Ang hindi bababa sa karaniwang multiple ng mga numerong ito ay 12

LCM (3 at 4) = 12

Ngayon ay bumalik tayo sa mga fraction at

Maghanap tayo ng karagdagang salik para sa unang bahagi. Upang gawin ito, hatiin ang LCM sa denominator ng unang fraction. Ang LCM ay ang numero 12, at ang denominator ng unang fraction ay ang numero 3. Hatiin ang 12 sa 3, makakakuha tayo ng 4. Sumulat ng apat sa itaas ng unang fraction:

Ginagawa namin ang parehong sa pangalawang bahagi. Hatiin ang LCM sa denominator ng pangalawang fraction. Ang LCM ay ang numero 12, at ang denominator ng pangalawang fraction ay ang numero 4. Hatiin ang 12 sa 4, makakakuha tayo ng 3. Sumulat ng tatlo sa pangalawang fraction:

Ngayon ay handa na kami para sa pagbabawas. Ito ay nananatiling upang i-multiply ang mga fraction sa pamamagitan ng kanilang karagdagang mga kadahilanan:

Nakarating kami sa konklusyon na ang mga fraction na may iba't ibang denominator ay naging mga fraction na may parehong denominator. At alam na natin kung paano ibawas ang mga naturang fraction. Dalhin natin ang halimbawang ito hanggang sa wakas:

Nakatanggap kami ng sagot

Subukan nating ilarawan ang ating solusyon gamit ang drawing. Kung pinutol mo ang pizza mula sa isang pizza, makakakuha ka ng pizza

Ito ang detalyadong bersyon ng solusyon. Kung tayo ay nasa paaralan, kailangan nating lutasin ang halimbawang ito nang mas maikli. Ang ganitong solusyon ay magiging ganito:

Ang pagbabawas ng mga fraction sa isang karaniwang denominator ay maaari ding ilarawan gamit ang isang larawan. Ang pagbabawas ng mga fraction na ito sa isang karaniwang denominator, nakuha namin ang mga fraction at . Ang mga fraction na ito ay kakatawanin ng parehong mga hiwa ng pizza, ngunit sa pagkakataong ito ay hahatiin sila sa pantay na bahagi (babawasan sa parehong denominator):

Ang unang larawan ay nagpapakita ng isang fraction (walong piraso sa labindalawa), at ang pangalawang larawan ay nagpapakita ng isang fraction (tatlong piraso sa labindalawa). Sa pamamagitan ng pagputol ng tatlong piraso mula sa walong piraso, makakakuha tayo ng limang piraso sa labindalawa. Inilalarawan ng fraction ang limang pirasong ito.

Halimbawa 2. Hanapin ang halaga ng isang expression

Ang mga fraction na ito ay may iba't ibang denominator, kaya kailangan mo munang bawasan ang mga ito sa parehong (karaniwang) denominator.

Hanapin natin ang LCM ng mga denominator ng mga fraction na ito.

Ang mga denominator ng mga fraction ay ang mga numero 10, 3 at 5. Ang hindi bababa sa karaniwang multiple ng mga numerong ito ay 30

LCM(10, 3, 5) = 30

Ngayon ay nakahanap kami ng karagdagang mga kadahilanan para sa bawat fraction. Upang gawin ito, hatiin ang LCM sa denominator ng bawat fraction.

Maghanap tayo ng karagdagang salik para sa unang bahagi. Ang LCM ay ang numero 30, at ang denominator ng unang fraction ay ang numero 10. Hatiin ang 30 sa 10, makuha namin ang unang karagdagang kadahilanan 3. Isinulat namin ito sa itaas ng unang fraction:

Ngayon ay nakahanap kami ng karagdagang kadahilanan para sa pangalawang bahagi. Hatiin ang LCM sa denominator ng pangalawang fraction. Ang LCM ay ang numero 30, at ang denominator ng pangalawang fraction ay ang numero 3. Hatiin ang 30 sa 3, makuha namin ang pangalawang karagdagang kadahilanan 10. Isinulat namin ito sa itaas ng pangalawang fraction:

Ngayon ay nakahanap kami ng karagdagang salik para sa ikatlong bahagi. Hatiin ang LCM sa denominator ng ikatlong bahagi. Ang LCM ay ang numero 30, at ang denominator ng ikatlong bahagi ay ang numero 5. Hatiin ang 30 sa 5, makuha namin ang ikatlong karagdagang kadahilanan 6. Isinulat namin ito sa itaas ng ikatlong bahagi:

Ngayon ang lahat ay handa na para sa pagbabawas. Ito ay nananatiling upang i-multiply ang mga fraction sa pamamagitan ng kanilang karagdagang mga kadahilanan:

Nakarating kami sa konklusyon na ang mga fraction na may iba't ibang denominador ay naging mga fraction na may parehong (karaniwang) denominator. At alam na natin kung paano ibawas ang mga naturang fraction. Tapusin natin ang halimbawang ito.

Ang pagpapatuloy ng halimbawa ay hindi magkasya sa isang linya, kaya inililipat namin ang pagpapatuloy sa susunod na linya. Huwag kalimutan ang tungkol sa equal sign (=) sa bagong linya:

Ang sagot ay naging isang regular na bahagi, at ang lahat ay tila nababagay sa amin, ngunit ito ay masyadong masalimuot at pangit. Dapat nating gawing mas simple. Ano ang maaaring gawin? Maaari mong paikliin ang fraction na ito.

Upang bawasan ang isang fraction, kailangan mong hatiin ang numerator at denominator nito sa (GCD) ng mga numerong 20 at 30.

Kaya, nakita namin ang gcd ng mga numero 20 at 30:

Ngayon ay bumalik tayo sa ating halimbawa at hatiin ang numerator at denominator ng fraction sa natagpuang gcd, iyon ay, sa pamamagitan ng 10

Nakatanggap kami ng sagot

Pagpaparami ng fraction sa isang numero

Upang i-multiply ang isang fraction sa isang numero, kailangan mong i-multiply ang numerator ng ibinigay na fraction sa numerong iyon at iwanan ang denominator na pareho.

Halimbawa 1. I-multiply ang isang fraction sa numero 1.

I-multiply ang numerator ng fraction sa numero 1

Ang pag-record ay maaaring maunawaan bilang pagkuha ng kalahating 1 beses. Halimbawa, kung kumain ka ng pizza isang beses, makakakuha ka ng pizza

Mula sa mga batas ng pagpaparami alam natin na kung ang multiplicand at ang kadahilanan ay ipinagpalit, ang produkto ay hindi magbabago. Kung ang expression ay nakasulat bilang , kung gayon ang produkto ay magiging katumbas pa rin ng . Muli, gumagana ang panuntunan para sa pagpaparami ng isang buong numero at isang fraction:

Ang notasyong ito ay maaaring maunawaan bilang pagkuha ng kalahati ng isa. Halimbawa, kung mayroong 1 buong pizza at kunin namin ang kalahati nito, magkakaroon kami ng pizza:

Halimbawa 2. Hanapin ang halaga ng isang expression

I-multiply ang numerator ng fraction sa 4

Ang sagot ay isang improper fraction. I-highlight natin ang buong bahagi nito:

Ang expression ay maaaring maunawaan bilang pagkuha ng dalawang quarters 4 na beses. Halimbawa, kung kukuha ka ng 4 na pizza, makakakuha ka ng dalawang buong pizza

At kung ipagpalit natin ang multiplicand at ang multiplier, makukuha natin ang expression . Katumbas din ito ng 2. Ang expression na ito ay maaaring maunawaan bilang pagkuha ng dalawang pizza mula sa apat na buong pizza:

Pagpaparami ng mga fraction

Upang i-multiply ang mga fraction, kailangan mong i-multiply ang kanilang mga numerator at denominator. Kung ang sagot ay lumabas na isang hindi tamang bahagi, kailangan mong i-highlight ang buong bahagi nito.

Halimbawa 1. Hanapin ang halaga ng expression.

Nakatanggap kami ng sagot. Maipapayo na bawasan ang fraction na ito. Ang fraction ay maaaring bawasan ng 2. Pagkatapos ang huling solusyon ay kukuha ng sumusunod na anyo:

Ang expression ay maaaring maunawaan bilang pagkuha ng isang pizza mula sa kalahati ng isang pizza. Sabihin nating mayroon tayong kalahating pizza:

Paano kumuha ng dalawang-katlo mula sa kalahating ito? Una kailangan mong hatiin ang kalahati sa tatlong pantay na bahagi:

At kumuha ng dalawa sa tatlong pirasong ito:

Gagawa tayo ng pizza. Tandaan kung ano ang hitsura ng pizza kapag nahahati sa tatlong bahagi:

Ang isang piraso ng pizza na ito at ang dalawang piraso na kinuha namin ay magkakaroon ng parehong sukat:

Sa ibang salita, pinag-uusapan natin halos kapareho ng laki ng pizza. Samakatuwid ang halaga ng expression ay

Halimbawa 2. Hanapin ang halaga ng isang expression

I-multiply ang numerator ng unang fraction sa numerator ng pangalawang fraction, at ang denominator ng unang fraction sa denominator ng pangalawang fraction:

Ang sagot ay isang improper fraction. I-highlight natin ang buong bahagi nito:

Halimbawa 3. Hanapin ang halaga ng isang expression

I-multiply ang numerator ng unang fraction sa numerator ng pangalawang fraction, at ang denominator ng unang fraction sa denominator ng pangalawang fraction:

Ang sagot ay naging isang regular na bahagi, ngunit ito ay mabuti kung ito ay paikliin. Upang bawasan ang fraction na ito, kailangan mong hatiin ang numerator at denominator ng fraction na ito sa greatest common divisor (GCD) ng mga numerong 105 at 450.

Kaya, hanapin natin ang gcd ng mga numero 105 at 450:

Ngayon hinati namin ang numerator at denominator ng aming sagot sa gcd na nahanap namin ngayon, iyon ay, sa pamamagitan ng 15

Kinakatawan ang isang buong bilang bilang isang fraction

Anumang buong numero ay maaaring katawanin bilang isang fraction. Halimbawa, ang numero 5 ay maaaring katawanin bilang . Hindi nito babaguhin ang kahulugan ng lima, dahil ang ekspresyon ay nangangahulugang "ang bilang na lima na hinati ng isa," at ito, gaya ng alam natin, ay katumbas ng lima:

Mga katumbas na numero

Ngayon ay makikilala natin ang napaka kawili-wiling paksa sa matematika. Ito ay tinatawag na "reverse number".

Kahulugan. Baliktarin sa numeroa ay isang numero na, kapag pinarami nga nagbibigay ng isa.

Palitan natin ang kahulugang ito sa halip na ang variable a numero 5 at subukang basahin ang kahulugan:

Baliktarin sa numero 5 ay isang numero na, kapag pinarami ng 5 nagbibigay ng isa.

Posible bang makahanap ng isang numero na, kapag pinarami ng 5, ay nagbibigay ng isa? Posible pala. Isipin natin ang lima bilang isang fraction:

Pagkatapos ay i-multiply ang fraction na ito sa kanyang sarili, palitan lamang ang numerator at denominator. Sa madaling salita, paramihin natin ang fraction sa sarili nito, baligtad lamang:

Ano ang mangyayari bilang resulta nito? Kung patuloy nating lutasin ang halimbawang ito, makakakuha tayo ng isa:

Nangangahulugan ito na ang kabaligtaran ng numerong 5 ay ang numero , dahil kapag nag-multiply ka ng 5 ay makakakuha ka ng isa.

Ang reciprocal ng isang numero ay maaari ding matagpuan para sa anumang iba pang integer.

Maaari mo ring mahanap ang kapalit ng anumang iba pang fraction. Upang gawin ito, ibalik lamang ito.

Paghahati ng fraction sa isang numero

Sabihin nating mayroon tayong kalahating pizza:

Hatiin natin ito ng pantay sa dalawa. Gaano karaming pizza ang makukuha ng bawat tao?

Makikita na pagkatapos hatiin ang kalahati ng pizza, dalawang pantay na piraso ang nakuha, na ang bawat isa ay bumubuo ng isang pizza. Kaya lahat ay nakakakuha ng pizza.

Ang paghahati ng mga fraction ay ginagawa gamit ang reciprocals. Ang mga katumbas na numero ay nagpapahintulot sa iyo na palitan ang dibisyon ng multiplikasyon.

Upang hatiin ang isang fraction sa isang numero, kailangan mong i-multiply ang fraction sa kabaligtaran ng divisor.

Gamit ang panuntunang ito, isusulat namin ang paghahati ng aming kalahati ng pizza sa dalawang bahagi.

Kaya, kailangan mong hatiin ang fraction sa numero 2. Dito ang dibidendo ay ang fraction at ang divisor ay ang numero 2.

Upang hatiin ang isang fraction sa bilang 2, kailangan mong i-multiply ang fraction na ito sa kapalit ng divisor 2. Ang kapalit ng divisor 2 ay ang fraction. Kaya kailangan mong magparami

Sa mga kurso sa middle at high school, tinakpan ng mga estudyante ang paksang "Mga Fraction." Gayunpaman, ang konseptong ito ay mas malawak kaysa sa ibinigay sa proseso ng pag-aaral. Ngayon, ang konsepto ng isang fraction ay madalas na nakatagpo, at hindi lahat ay maaaring kalkulahin ang anumang expression, halimbawa, multiply fractions.

Ano ang isang fraction?

Sa kasaysayan, ang mga fractional na numero ay lumitaw dahil sa pangangailangang sukatin. Tulad ng ipinapakita ng pagsasanay, madalas na may mga halimbawa ng pagtukoy sa haba ng isang segment at dami ng isang parihaba na parihaba.

Sa una, ang mga mag-aaral ay ipinakilala sa konsepto ng isang pagbabahagi. Halimbawa, kung hahatiin mo ang isang pakwan sa 8 bahagi, ang bawat tao ay makakakuha ng isang-ikawalo ng pakwan. Ang isang bahagi ng walo ay tinatawag na bahagi.

Ang isang bahagi na katumbas ng ½ ng anumang halaga ay tinatawag na kalahati; ⅓ - pangatlo; ¼ - isang quarter. Ang mga talaan ng anyo 5/8, 4/5, 2/4 ay tinatawag na mga ordinaryong fraction. Ang karaniwang fraction ay nahahati sa numerator at denominator. Sa pagitan nila ay ang fraction bar, o fraction bar. Ang fractional na linya ay maaaring iguhit bilang alinman sa isang pahalang o isang pahilig na linya. Sa kasong ito, ipinapahiwatig nito ang tanda ng dibisyon.

Ang denominator ay kumakatawan sa kung gaano karaming pantay na mga bahagi ang dami o bagay ay nahahati sa; at ang numerator ay kung gaano karaming magkaparehong bahagi ang kinuha. Ang numerator ay nakasulat sa itaas ng fraction line, ang denominator ay nakasulat sa ibaba nito.

Ito ay pinaka-maginhawa upang ipakita ang mga ordinaryong fraction sa isang coordinate ray. Kung ang isang segment ay nahahati sa 4 na pantay na bahagi, ang bawat bahagi ay itinalaga ng isang Latin na titik, kung gayon ang resulta ay maaaring maging isang mahusay na visual aid. Kaya, ang punto A ay nagpapakita ng bahagi na katumbas ng 1/4 ng buong bahagi ng yunit, at ang punto B ay nagmamarka ng 2/8 ng isang partikular na segment.

Mga uri ng fraction

Ang mga fraction ay maaaring ordinaryo, decimal, at mixed na mga numero. Bilang karagdagan, ang mga praksiyon ay maaaring hatiin sa wasto at hindi wasto. Ang pag-uuri na ito ay mas angkop para sa mga ordinaryong fraction.

Ang wastong fraction ay isang numero na ang numerator ay mas mababa sa denominator nito. Alinsunod dito, ang improper fraction ay isang numero na ang numerator ay mas malaki kaysa sa denominator nito. Ang pangalawang uri ay karaniwang isinusulat bilang isang halo-halong numero. Ang expression na ito ay binubuo ng isang integer at isang fractional na bahagi. Halimbawa, 1½. Ang 1 ay isang integer na bahagi, ang ½ ay isang fractional na bahagi. Gayunpaman, kung kailangan mong magsagawa ng ilang mga manipulasyon gamit ang expression (paghahati o pagpaparami ng mga fraction, pagbabawas o pag-convert ng mga ito), ang pinaghalong numero ay kino-convert sa hindi wastong bahagi.

Ang tamang fractional expression ay palaging mas mababa sa isa, at ang isang mali ay palaging mas malaki sa o katumbas ng 1.

Tulad ng para sa expression na ito, ang ibig naming sabihin ay isang talaan kung saan ang anumang numero ay kinakatawan, ang denominator ng fractional na expression na maaaring ipahayag sa mga tuntunin ng isa na may ilang mga zero. Kung wasto ang fraction, ang bahagi ng integer sa decimal notation ay magiging zero.

Upang magsulat ng isang decimal fraction, kailangan mo munang isulat ang buong bahagi, paghiwalayin ito mula sa fraction gamit ang isang kuwit, at pagkatapos ay isulat ang fraction expression. Dapat tandaan na pagkatapos ng decimal point ang numerator ay dapat maglaman ng parehong bilang ng mga digital na character na may mga zero sa denominator.

Halimbawa. Ipahayag ang fraction 7 21 / 1000 sa decimal notation.

Algorithm para sa pag-convert ng hindi tamang fraction sa isang mixed number at vice versa

Hindi tama ang pagsulat ng hindi wastong bahagi sa sagot sa isang problema, kaya kailangan itong i-convert sa isang halo-halong numero:

• hatiin ang numerator sa umiiral na denominator;
• V tiyak na halimbawa incomplete quotient - buo;
• at ang natitira ay ang numerator ng fractional na bahagi, na ang denominator ay nananatiling hindi nagbabago.

Halimbawa. I-convert ang improper fraction sa mixed number: 47/5.

Solusyon. 47: 5. Ang partial quotient ay 9, ang natitira = 2. Kaya, 47 / 5 = 9 2/5.

Minsan kailangan mong katawanin ang isang halo-halong numero bilang isang hindi tamang fraction. Pagkatapos ay kailangan mong gamitin ang sumusunod na algorithm:

• ang integer na bahagi ay pinarami ng denominator ng fractional expression;
• ang nagresultang produkto ay idinagdag sa numerator;
• ang resulta ay nakasulat sa numerator, ang denominator ay nananatiling hindi nagbabago.

Halimbawa. Ilahad ang numero sa magkahalong anyo bilang isang di-wastong bahagi: 9 8 / 10.

Solusyon. 9 x 10 + 8 = 90 + 8 = 98 ang numerator.

Sagot: 98 / 10.

Pagpaparami ng mga fraction

Ang iba't ibang mga algebraic na operasyon ay maaaring isagawa sa mga ordinaryong fraction. Upang i-multiply ang dalawang numero, kailangan mong i-multiply ang numerator sa numerator, at ang denominator sa denominator. Bukod dito, ang pagpaparami ng mga praksiyon na may magkakaibang denominador ay hindi naiiba sa pagpaparami ng mga praksiyon na may parehong denominador.

Nangyayari na pagkatapos mahanap ang resulta kailangan mong bawasan ang bahagi. SA sapilitan kailangan mong gawing simple ang resultang expression hangga't maaari. Siyempre, hindi maaaring sabihin ng isang tao na ang isang hindi wastong bahagi sa isang sagot ay isang pagkakamali, ngunit mahirap din itong tawagan ng isang tamang sagot.

Halimbawa. Hanapin ang produkto ng dalawang ordinaryong fraction: ½ at 20/18.

Tulad ng makikita mula sa halimbawa, pagkatapos mahanap ang produkto, ang isang reducible fractional notation ay nakuha. Parehong ang numerator at ang denominator sa kasong ito ay nahahati sa 4, at ang resulta ay ang sagot na 5/9.

Pagpaparami ng mga decimal fraction

Ang produkto ng mga decimal fraction ay medyo naiiba sa produkto ng mga ordinaryong fraction sa prinsipyo nito. Kaya, ang pagpaparami ng mga fraction ay ang mga sumusunod:

• dapat isulat ang dalawang decimal fraction ng isa sa ilalim ng isa upang ang pinakakanang digit ay isa sa ilalim ng isa;
• kailangan mong i-multiply ang mga nakasulat na numero, sa kabila ng mga kuwit, iyon ay, bilang natural na mga numero;
• bilangin ang bilang ng mga digit pagkatapos ng decimal point sa bawat numero;
• sa resulta na nakuha pagkatapos ng multiplikasyon, kailangan mong bilangin mula sa kanan ng maraming mga digital na simbolo na nilalaman sa kabuuan sa parehong mga kadahilanan pagkatapos ng decimal point, at maglagay ng separating sign;
• kung mayroong mas kaunting mga numero sa produkto, kailangan mong magsulat ng maraming mga zero sa harap ng mga ito upang masakop ang numerong ito, maglagay ng kuwit at idagdag ang buong bahagi na katumbas ng zero.

Halimbawa. Kalkulahin ang produkto ng dalawang decimal fraction: 2.25 at 3.6.

Solusyon.

Pagpaparami ng mga pinaghalong fraction

Upang kalkulahin ang produkto ng dalawa pinaghalong fraction, kailangan mong gamitin ang panuntunan para sa pagpaparami ng mga fraction:

• i-convert ang mga pinaghalong numero sa mga hindi wastong fraction;
• hanapin ang produkto ng mga numerator;
• hanapin ang produkto ng mga denominador;
• isulat ang resulta;
• pasimplehin ang expression hangga't maaari.

Halimbawa. Hanapin ang produkto ng 4½ at 6 2/5.

Pagpaparami ng numero sa isang fraction (mga fraction sa isang numero)

Bilang karagdagan sa paghahanap ng produkto ng dalawang fraction at pinaghalong numero, may mga gawain kung saan kailangan mong i-multiply sa isang fraction.

Kaya, upang mahanap ang produkto ng isang decimal fraction at isang natural na numero, kailangan mo:

• isulat ang numero sa ilalim ng fraction upang ang pinakakanang mga digit ay isa sa itaas ng isa;
• hanapin ang produkto sa kabila ng kuwit;
• sa resultang resulta, paghiwalayin ang integer na bahagi mula sa fractional na bahagi gamit ang kuwit, binibilang mula sa kanan ang bilang ng mga digit na matatagpuan pagkatapos ng decimal point sa fraction.

Upang i-multiply ang isang karaniwang fraction sa isang numero, kailangan mong hanapin ang produkto ng numerator at ang natural na kadahilanan. Kung ang sagot ay gumagawa ng isang fraction na maaaring bawasan, dapat itong i-convert.

Halimbawa. Kalkulahin ang produkto ng 5 / 8 at 12.

Solusyon. 5 / 8 * 12 = (5*12) / 8 = 60 / 8 = 30 / 4 = 15 / 2 = 7 1 / 2.

Sagot: 7 1 / 2.

Tulad ng nakikita mo mula sa nakaraang halimbawa, kinakailangan upang bawasan ang resultang resulta at i-convert ang maling fractional expression sa isang halo-halong numero.

Ang pagpaparami ng mga praksiyon ay may kinalaman din sa paghahanap ng produkto ng isang numero sa magkahalong anyo at isang natural na salik. Upang i-multiply ang dalawang numerong ito, dapat mong i-multiply ang buong bahagi ng mixed factor sa numero, i-multiply ang numerator sa parehong halaga, at iwanan ang denominator na hindi nagbabago. Kung kinakailangan, kailangan mong gawing simple ang resultang resulta hangga't maaari.

Halimbawa. Hanapin ang produkto ng 9 5/6 at 9.

Solusyon. 9 5 / 6 x 9 = 9 x 9 + (5 x 9) / 6 = 81 + 45 / 6 = 81 + 7 3 / 6 = 88 1/2.

Sagot: 88 1 / 2.

Multiplikasyon sa pamamagitan ng mga kadahilanan ng 10, 100, 1000 o 0.1; 0.01; 0.001

Ang sumusunod na tuntunin ay sumusunod mula sa nakaraang talata. Upang i-multiply ang isang decimal fraction sa pamamagitan ng 10, 100, 1000, 10000, atbp., kailangan mong ilipat ang decimal point sa kanan ng kasing dami ng mga digit dahil may mga zero sa factor pagkatapos ng isa.

Halimbawa 1. Hanapin ang produkto ng 0.065 at 1000.

Solusyon. 0.065 x 1000 = 0065 = 65.

Sagot: 65.

Halimbawa 2. Hanapin ang produkto ng 3.9 at 1000.

Solusyon. 3.9 x 1000 = 3.900 x 1000 = 3900.

Sagot: 3900.

Kung kailangan mong i-multiply ang isang natural na numero at 0.1; 0.01; 0.001; 0.0001, atbp., dapat mong ilipat ang kuwit sa resultang produkto sa kaliwa ng kasing dami ng mga digit na character dahil may mga zero bago ang isa. Kung kinakailangan, ang isang sapat na bilang ng mga zero ay nakasulat bago ang natural na numero.

Halimbawa 1. Hanapin ang produkto ng 56 at 0.01.

Solusyon. 56 x 0.01 = 0056 = 0.56.

Sagot: 0,56.

Halimbawa 2. Hanapin ang produkto ng 4 at 0.001.

Solusyon. 4 x 0.001 = 0004 = 0.004.

Sagot: 0,004.

Kaya, ang paghahanap ng produkto ng iba't ibang fraction ay hindi dapat magdulot ng anumang kahirapan, maliban sa marahil sa pagkalkula ng resulta; sa kasong ito, hindi mo magagawa nang walang calculator.

) at denominator ayon sa denominator (nakukuha natin ang denominator ng produkto).

Formula para sa pagpaparami ng mga fraction:

Halimbawa:

Bago mo simulan ang pagpaparami ng mga numerator at denominator, kailangan mong suriin kung ang fraction ay maaaring bawasan. Kung maaari mong bawasan ang fraction, magiging mas madali para sa iyo na gumawa ng karagdagang mga kalkulasyon.

Paghahati ng karaniwang fraction sa fraction.

Paghahati ng mga fraction na kinasasangkutan ng mga natural na numero.

Hindi ito nakakatakot gaya ng tila. Tulad ng sa kaso ng karagdagan, kino-convert namin ang integer sa isang fraction na may isa sa denominator. Halimbawa:

Pagpaparami ng mga pinaghalong fraction.

Mga panuntunan para sa pagpaparami ng mga fraction (halo-halong):

• i-convert ang mga mixed fraction sa hindi tamang fraction;
• pagpaparami ng mga numerator at denominador ng mga fraction;
• bawasan ang bahagi;
• Kung nakakuha ka ng hindi tamang fraction, iko-convert namin ang hindi tamang fraction sa isang mixed fraction.

Tandaan! Upang i-multiply ang isang mixed fraction sa isa pang mixed fraction, kailangan mo munang i-convert ang mga ito sa anyo ng mga hindi tamang fraction, at pagkatapos ay i-multiply ayon sa panuntunan para sa pagpaparami ng mga ordinaryong fraction.

Ang pangalawang paraan upang i-multiply ang isang fraction sa isang natural na numero.

Maaaring mas maginhawang gamitin ang pangalawang paraan ng pagpaparami ng karaniwang fraction sa isang numero.

Tandaan! Upang i-multiply ang isang fraction sa isang natural na numero, dapat mong hatiin ang denominator ng fraction sa numerong ito, at iwanan ang numerator na hindi nagbabago.

Mula sa halimbawang ibinigay sa itaas, malinaw na ang opsyong ito ay mas maginhawang gamitin kapag ang denominator ng isang fraction ay hinati nang walang nalalabi sa isang natural na numero.

Mga multistory fraction.

Sa mataas na paaralan, ang tatlong-kuwento (o higit pa) na mga praksyon ay madalas na nakatagpo. Halimbawa:

Upang dalhin ang naturang fraction sa karaniwang anyo nito, gamitin ang paghahati sa pamamagitan ng 2 puntos:

Tandaan! Kapag naghahati ng mga fraction, ang pagkakasunud-sunod ng paghahati ay napakahalaga. Mag-ingat, madaling malito dito.

Tandaan, Halimbawa:

Kapag hinahati ang isa sa anumang fraction, ang resulta ay magiging parehong fraction, baligtad lamang:

Mga praktikal na tip para sa pagpaparami at paghahati ng mga fraction:

1. Ang pinakamahalagang bagay kapag nagtatrabaho sa mga fractional na expression ay ang kawastuhan at pagkaasikaso. Gawin ang lahat ng mga kalkulasyon nang maingat at tumpak, puro at malinaw. Mas mabuting magsulat ng ilang dagdag na linya sa iyong draft kaysa mawala sa mga kalkulasyon ng isip.

2. Sa mga gawaing may iba't ibang uri fractions - pumunta sa anyo ng mga ordinaryong fraction.

3. Binabawasan natin ang lahat ng fraction hanggang sa hindi na posible na bawasan.

4. Binabago namin ang mga multi-level na fractional expression sa mga ordinaryo gamit ang paghahati sa pamamagitan ng 2 puntos.

5. Hatiin ang isang yunit sa pamamagitan ng isang fraction sa iyong ulo, ibalik lamang ang fraction.

Sa artikulong ito ay titingnan natin pagpaparami ng magkahalong numero. Una, ilalarawan namin ang panuntunan para sa pagpaparami ng mga pinaghalong numero at isasaalang-alang ang aplikasyon ng panuntunang ito sa paglutas ng mga halimbawa. Susunod na pag-uusapan natin ang tungkol sa pagpaparami ng magkahalong numero at natural na numero. Sa wakas, matututunan natin kung paano i-multiply ang isang mixed number at isang common fraction.

Pag-navigate sa pahina.

Pagpaparami ng magkahalong numero.

Pagpaparami ng magkahalong numero maaaring bawasan sa pagpaparami ng mga ordinaryong fraction. Upang gawin ito, sapat na upang i-convert ang mga halo-halong numero sa hindi wastong mga fraction.

Isulat natin ito panuntunan ng mixed number multiplication:

• Una, ang mga pinaghalong numero na pinaparami ay dapat mapalitan ng mga hindi wastong fraction;
• Pangalawa, kailangan mong gamitin ang panuntunan para sa pagpaparami ng mga fraction sa mga fraction.

Tingnan natin ang mga halimbawa ng paglalapat ng panuntunang ito kapag nag-multiply ng mixed number sa mixed number.

Isagawa ang pagpaparami ng pinaghalong numero at .

Una, katawanin natin ang mga pinaghalong numero na pinaparami bilang mga hindi wastong fraction: At . Ngayon ay maaari nating palitan ang multiplikasyon ng mga magkahalong numero ng pagpaparami ng mga ordinaryong fraction: . Ang paglalapat ng panuntunan para sa pagpaparami ng mga fraction, nakukuha natin . Ang resultang fraction ay irreducible (tingnan ang reducible at irreducible fractions), ngunit ito ay hindi wasto (tingnan ang proper at improper fractions), samakatuwid, upang makuha ang pangwakas na sagot, nananatili itong ihiwalay ang buong bahagi mula sa improper fraction: .

Isulat natin ang buong solusyon sa isang linya: .

.

Upang palakasin ang mga kasanayan sa pagpaparami ng mga pinaghalong numero, isaalang-alang ang paglutas ng isa pang halimbawa.

Gawin ang multiplikasyon.

Mga nakakatawang numero at katumbas ng mga fraction na 13/5 at 10/9, ayon sa pagkakabanggit. Pagkatapos . Sa yugtong ito, oras na upang tandaan ang tungkol sa pagbabawas ng isang fraction: palitan ang lahat ng mga numero sa fraction ng kanilang mga decompositions sa prime factor, at magsagawa ng pagbawas ng magkaparehong mga kadahilanan.

Pagpaparami ng magkahalong numero at natural na numero

Pagkatapos palitan ang isang pinaghalong numero ng isang hindi wastong bahagi, pagpaparami ng pinaghalong numero at natural na bilang humahantong sa pagpaparami ng isang ordinaryong fraction at isang natural na numero.

I-multiply ang isang pinaghalong numero at ang natural na numero na 45.

Ang isang pinaghalong numero ay katumbas ng isang fraction, kung gayon . Palitan natin ang mga numero sa resultang fraction ng kanilang mga decompositions sa prime factor, magsagawa ng reduction, at pagkatapos ay piliin ang buong bahagi: .

.

Ang pagpaparami ng magkahalong numero at isang natural na numero ay kung minsan ay maginhawang isinasagawa gamit ang distributive property ng multiplication na may kaugnayan sa karagdagan. Sa kasong ito, ang produkto ng isang pinaghalong numero at isang natural na numero ay katumbas ng kabuuan ng mga produkto ng integer na bahagi ng ibinigay na natural na numero at ang fractional na bahagi ng ibinigay na natural na numero, iyon ay, .

Kalkulahin ang produkto.

Palitan natin ang pinaghalong numero ng kabuuan ng integer at fractional na mga bahagi, pagkatapos nito ilapat ang distributive property ng multiplication: .

Pagpaparami ng mga pinaghalong numero at fraction Ito ay pinaka-maginhawa upang bawasan ito sa pagpaparami ng mga ordinaryong fraction sa pamamagitan ng pagre-represent sa pinaghalong numero na pina-multiply bilang isang hindi tamang fraction.

I-multiply ang mixed number sa common fraction na 4/15.

Ang pagpapalit ng pinaghalong numero ng isang fraction, nakukuha namin .

www.cleversstudents.ru

Pagpaparami ng mga fraction

§ 140. Mga Kahulugan. 1) Ang pagpaparami ng isang fraction sa isang integer ay tinukoy sa parehong paraan tulad ng pagpaparami ng mga integer, ibig sabihin: upang i-multiply ang isang numero (multiplicand) sa pamamagitan ng isang integer (factor) ay nangangahulugan na bumuo ng isang kabuuan ng magkaparehong mga termino, kung saan ang bawat termino ay katumbas ng multiplican, at ang bilang ng mga termino ay katumbas ng multiplier.

Kaya ang pagpaparami ng 5 ay nangangahulugan ng paghahanap ng kabuuan:
2) Ang pagpaparami ng isang numero (multiplicand) sa isang fraction (factor) ay nangangahulugan ng paghahanap ng fraction na ito ng multiplicand.

Kaya, ang paghahanap ng isang fraction mula sa binigay na numero, na ating isinasaalang-alang noon, tatawagin natin ngayon ang multiplication sa isang fraction.

3) Upang i-multiply ang isang numero (multiplicand) sa isang mixed number (factor) ay nangangahulugan na i-multiply muna ang multiplicand sa integer number ng multiplier, pagkatapos ay sa fraction ng multiplier, at idagdag ang mga resulta ng dalawang multiplication na ito nang magkasama.

Halimbawa:

Ang bilang na nakuha pagkatapos ng multiplikasyon sa lahat ng mga kasong ito ay tinatawag trabaho, ibig sabihin, kapareho ng kapag nagpaparami ng mga integer.

Mula sa mga kahulugang ito ay malinaw na ang multiplikasyon ng mga fractional na numero ay isang aksyon na laging posible at palaging hindi malabo.

§ 141. Ang pagiging angkop ng mga kahulugang ito. Upang maunawaan ang pagiging marapat ng pagpapakilala ng huling dalawang kahulugan ng multiplikasyon sa aritmetika, kunin natin ang sumusunod na problema:

Gawain. Ang isang tren, na gumagalaw nang pantay, ay sumasaklaw ng 40 km bawat oras; paano malalaman kung ilang kilometro ang bibiyahe ng tren na ito sa isang naibigay na bilang ng oras?

Kung nanatili tayo sa isang kahulugan ng multiplikasyon na ipinahiwatig sa integer arithmetic (ang pagdaragdag ng mga pantay na termino), kung gayon ang ating problema ay magkakaroon ng tatlong magkakaibang solusyon, ibig sabihin:

Kung ang ibinigay na bilang ng mga oras ay isang integer (halimbawa, 5 oras), pagkatapos ay upang malutas ang problema kailangan mong i-multiply ang 40 km sa bilang ng mga oras na ito.

Kung ang isang naibigay na bilang ng mga oras ay ipinahayag bilang isang fraction (halimbawa, isang oras), pagkatapos ay kailangan mong hanapin ang halaga ng fraction na ito mula sa 40 km.

Sa wakas, kung ang ibinigay na bilang ng mga oras ay halo-halong (halimbawa, mga oras), ang 40 km ay kailangang i-multiply sa integer na nakapaloob sa pinaghalong numero, at sa resulta ay magdagdag ng isa pang bahagi ng 40 km, na nasa halo-halong numero.

Ang mga kahulugan na ibinigay namin ay nagbibigay-daan sa amin na magbigay ng isang pangkalahatang sagot sa lahat ng posibleng mga kaso na ito:

kailangan mong i-multiply ang 40 km sa isang naibigay na bilang ng oras, anuman ito.

Kaya, kung ang problema ay kinakatawan sa pangkalahatang pananaw Kaya:

Ang isang tren, na gumagalaw nang pantay, ay sumasaklaw sa v km sa loob ng isang oras. Ilang kilometro ang lalakbayin ng tren sa loob ng t oras?

pagkatapos, anuman ang mga numerong v at t, maaari tayong magbigay ng isang sagot: ang nais na numero ay ipinahayag ng formula v · t.

Tandaan. Ang paghahanap ng ilang bahagi ng isang naibigay na numero, ayon sa aming kahulugan, ay nangangahulugan ng parehong bagay sa pagpaparami ng isang ibinigay na numero sa bahaging ito; samakatuwid, halimbawa, ang paghahanap ng 5% (i.e. limang daan) ng isang naibigay na numero ay nangangahulugan ng parehong bagay sa pagpaparami ng isang naibigay na numero sa pamamagitan ng o sa pamamagitan ng ; Ang paghahanap ng 125% ng isang naibigay na numero ay nangangahulugang pareho sa pagpaparami ng numerong ito sa pamamagitan ng o sa, atbp.

§ 142. Isang tala tungkol sa kung kailan tumataas ang isang numero at kapag bumababa ito mula sa multiplikasyon.

Ang pagpaparami sa pamamagitan ng wastong fraction ay nagpapababa ng bilang, at ang pagpaparami sa pamamagitan ng hindi tamang fraction ay nagpapataas ng bilang kung ang hindi wastong fraction na ito ay mas malaki sa isa, at nananatiling hindi nagbabago kung ito ay katumbas ng isa.
Magkomento. Kapag nagpaparami ng mga fractional na numero, pati na rin ang mga integer, ang produkto ay kinukuha ng katumbas ng zero kung alinman sa mga kadahilanan ay katumbas ng zero, kaya .

§ 143. Pinagmulan ng mga tuntunin sa pagpaparami.

1) Pagpaparami ng isang fraction sa isang buong numero. Hayaang i-multiply ang isang fraction sa 5. Nangangahulugan ito na nadagdagan ng 5 beses. Upang dagdagan ang isang fraction ng 5 beses, sapat na upang taasan ang numerator nito o bawasan ang denominator nito ng 5 beses (§ 127).

kaya naman:
Panuntunan 1. Upang i-multiply ang isang fraction sa isang buong numero, kailangan mong i-multiply ang numerator sa buong numerong ito, ngunit iwanan ang denominator na pareho; sa halip, maaari mo ring hatiin ang denominator ng fraction sa ibinigay na buong numero (kung maaari), at iwanan ang numerator na pareho.

Magkomento. Ang produkto ng isang fraction at ang denominator nito ay katumbas ng numerator nito.

Kaya:
Panuntunan 2. Upang i-multiply ang isang buong numero sa isang fraction, kailangan mong i-multiply ang buong numero sa numerator ng fraction at gawin ang produktong ito bilang numerator, at lagdaan ang denominator ng fraction na ito bilang denominator.
Panuntunan 3. Upang i-multiply ang isang fraction sa isang fraction, kailangan mong i-multiply ang numerator sa numerator at ang denominator sa denominator, at gawin ang unang produkto bilang numerator, at ang pangalawa bilang denominator ng produkto.

Magkomento. Ang panuntunang ito ay maaari ding ilapat sa pagpaparami ng isang fraction sa isang integer at isang integer sa isang fraction, kung isasaalang-alang lamang natin ang integer bilang isang fraction na may denominator ng isa. Kaya:

Kaya, ang tatlong panuntunang nakabalangkas ngayon ay nakapaloob sa isa, na sa pangkalahatan ay maaaring ipahayag bilang mga sumusunod:
4) Pagpaparami ng magkahalong numero.

Ika-4 na Panuntunan. Upang i-multiply ang mga pinaghalong numero, kailangan mong i-convert ang mga ito sa hindi wastong mga fraction at pagkatapos ay i-multiply ayon sa mga panuntunan para sa pag-multiply ng mga fraction. Halimbawa:
§ 144. Pagbawas sa panahon ng pagpaparami. Kapag nagpaparami ng mga fraction, kung maaari, kinakailangan na gumawa ng paunang pagbawas, tulad ng makikita mula sa mga sumusunod na halimbawa:

Ang ganitong pagbabawas ay maaaring gawin dahil ang halaga ng isang fraction ay hindi magbabago kung ang numerator at denominator nito ay babawasan ng parehong bilang ng beses.

§ 145. Pagbabago ng isang produkto na may nagbabagong mga salik. Kapag nagbago ang mga salik, ang produkto ng mga fractional na numero ay magbabago sa eksaktong kaparehong paraan tulad ng produkto ng mga integer (§ 53), ibig sabihin: kung tataas (o babawasan) mo ang anumang salik nang ilang beses, ang produkto ay tataas (o bababa) sa parehong halaga.

Kaya, kung sa halimbawa:
para magparami ng ilang fraction, kailangan mong i-multiply ang kanilang mga numerator sa isa't isa at ang mga denominator sa isa't isa at gawin ang unang produkto bilang numerator, at ang pangalawa ay denominator ng produkto.

Magkomento. Ang panuntunang ito ay maaari ding ilapat sa mga naturang produkto kung saan ang ilan sa mga salik ng numero ay integer o halo-halong, kung isasaalang-alang lamang natin ang integer bilang isang fraction na may denominator ng isa, at gagawin nating mga hindi wastong fraction ang mga pinaghalong numero. Halimbawa:
§ 147. Mga pangunahing katangian ng multiplikasyon. Ang mga katangian ng multiplikasyon na ipinahiwatig namin para sa mga integer (§ 56, 57, 59) ay nalalapat din sa pagpaparami ng mga fractional na numero. Ipahiwatig natin ang mga katangiang ito.

1) Hindi nagbabago ang produkto kapag binago ang mga salik.

Halimbawa:

Sa katunayan, ayon sa tuntunin nakaraang talata ang unang produkto ay katumbas ng isang fraction, at ang pangalawa ay katumbas ng isang fraction. Ngunit ang mga fraction na ito ay pareho, dahil ang kanilang mga termino ay naiiba lamang sa pagkakasunud-sunod ng mga integer na kadahilanan, at ang produkto ng mga integer ay hindi nagbabago kapag ang mga lugar ng mga kadahilanan ay binago.

2) Ang produkto ay hindi magbabago kung ang anumang pangkat ng mga kadahilanan ay papalitan ng kanilang produkto.

Halimbawa:

Ang mga resulta ay pareho.

Mula sa pag-aari na ito ng pagpaparami ang sumusunod na konklusyon ay maaaring makuha:

upang i-multiply ang isang numero sa isang produkto, maaari mong i-multiply ang numerong ito sa unang kadahilanan, i-multiply ang resultang numero sa pangalawa, atbp.

Halimbawa:
3) Distributive law of multiplication (kaugnay ng karagdagan). Upang i-multiply ang isang kabuuan sa isang numero, maaari mong i-multiply ang bawat termino nang hiwalay sa numerong iyon at idagdag ang mga resulta.

Ang batas na ito ay ipinaliwanag namin (§ 59) bilang inilapat sa mga integer. Ito ay nananatiling totoo nang walang anumang pagbabago para sa mga fractional na numero.

Ipakita natin, sa katunayan, na ang pagkakapantay-pantay

(a + b + c + .)m = am + bm + cm + .

(ang distributive law ng multiplikasyon na may kaugnayan sa karagdagan) ay nananatiling totoo kahit na ang mga titik ay kumakatawan sa mga fractional na numero. Isaalang-alang natin ang tatlong kaso.

1) Ipagpalagay muna natin na ang factor m ay isang integer, halimbawa m = 3 (a, b, c – anumang numero). Ayon sa kahulugan ng multiplikasyon sa isang integer, maaari tayong sumulat (nililimitahan ang ating sarili sa tatlong termino para sa pagiging simple):

(a + b + c) * 3 = (a + b + c) + (a + b + c) + (a + b + c).

Batay sa nag-uugnay na batas ng karagdagan, maaari nating alisin ang lahat ng panaklong sa kanang bahagi; Sa pamamagitan ng paglalapat ng commutative law ng karagdagan, at pagkatapos ay muli ang nag-uugnay na batas, malinaw na maaari nating muling isulat kanang bahagi Kaya:

(a + a + a) + (b + b + b) + (c + c + c).

(a + b + c) * 3 = a * 3 + b * 3 + c * 3.

Nangangahulugan ito na ang batas sa pamamahagi ay nakumpirma sa kasong ito.

Pagpaparami at paghahati ng mga fraction

Huling beses natutunan namin kung paano magdagdag at magbawas ng mga fraction (tingnan ang aralin na "Pagdaragdag at Pagbabawas ng mga Fraction"). Ang pinakamahirap na bahagi ng mga pagkilos na iyon ay ang pagdadala ng mga fraction sa isang karaniwang denominator.

Ngayon ay oras na upang harapin ang multiplikasyon at paghahati. Ang magandang balita ay ang mga operasyong ito ay mas simple kaysa sa pagdaragdag at pagbabawas. Una, isaalang-alang natin ang pinakasimpleng kaso, kapag mayroong dalawang positibong fraction na walang pinaghiwalay na bahagi ng integer.

Upang i-multiply ang dalawang fraction, dapat mong i-multiply nang hiwalay ang kanilang mga numerator at denominator. Ang unang numero ay magiging numerator ng bagong fraction, at ang pangalawa ay ang denominator.

Upang hatiin ang dalawang fraction, kailangan mong i-multiply ang unang fraction sa "inverted" second fraction.

Mula sa kahulugan ay sumusunod na ang paghahati ng mga fraction ay bumababa sa multiplikasyon. Upang "i-flip" ang isang fraction, palitan lang ang numerator at denominator. Samakatuwid, sa buong aralin, higit na isasaalang-alang natin ang pagpaparami.

Bilang resulta ng multiplikasyon, ang isang nababawas na bahagi ay maaaring lumitaw (at madalas na lumitaw) - ito, siyempre, ay dapat bawasan. Kung pagkatapos ng lahat ng mga pagbawas ang fraction ay lumabas na hindi tama, ang buong bahagi ay dapat na naka-highlight. Ngunit ang tiyak na hindi mangyayari sa multiplication ay ang pagbabawas sa isang common denominator: walang criss-cross na pamamaraan, pinakadakilang salik at hindi bababa sa karaniwang multiple.

Sa pamamagitan ng kahulugan mayroon kaming:

Pagpaparami ng mga fraction sa buong bahagi at negatibong mga fraction

Kung ang mga fraction ay naglalaman ng isang integer na bahagi, dapat silang i-convert sa mga hindi wasto - at pagkatapos ay i-multiply lamang ayon sa mga scheme na nakabalangkas sa itaas.

Kung mayroong isang minus sa numerator ng isang fraction, sa denominator o sa harap nito, maaari itong alisin sa multiplikasyon o alisin nang buo ayon sa mga sumusunod na patakaran:

1. Ang plus sa pamamagitan ng minus ay nagbibigay ng minus;
2. Dalawang negatibo ang nagpapatunay.

Hanggang ngayon, ang mga patakarang ito ay nakatagpo lamang kapag nagdaragdag at nagbabawas ng mga negatibong praksyon, kapag kinakailangan upang mapupuksa ang buong bahagi. Para sa isang trabaho, maaari silang gawing pangkalahatan upang "masunog" ang ilang mga kawalan nang sabay-sabay:

1. Tinatawid namin ang mga negatibo nang pares hanggang sa tuluyang mawala. Sa matinding mga kaso, ang isang minus ay maaaring mabuhay - ang isa kung saan walang kapareha;
2. Kung walang natitirang mga minus, nakumpleto ang operasyon - maaari mong simulan ang pagpaparami. Kung ang huling minus ay hindi na-cross out dahil walang pares para dito, dinadala namin ito sa labas ng mga limitasyon ng multiplikasyon. Ang resulta ay isang negatibong bahagi.

Gawain. Hanapin ang kahulugan ng expression:

Kino-convert namin ang lahat ng mga fraction sa hindi wasto, at pagkatapos ay alisin ang mga minus sa multiplikasyon. Pinarami namin ang natitira ayon sa karaniwang mga patakaran. Nakukuha namin:

Ipaalala ko sa iyo muli na ang minus na lumalabas sa harap ng isang fraction na may naka-highlight na buong bahagi ay partikular na tumutukoy sa buong fraction, at hindi lamang sa buong bahagi nito (ito ay naaangkop sa huling dalawang halimbawa).

Bigyang-pansin din ang mga negatibong numero: kapag nagpaparami, sila ay nakapaloob sa mga panaklong. Ginagawa ito upang paghiwalayin ang mga minus mula sa mga palatandaan ng pagpaparami at gawing mas tumpak ang buong notasyon.

Pagbabawas ng mga fraction sa mabilisang

Ang pagpaparami ay isang napakahirap na operasyon. Ang mga numero dito ay lumalabas na medyo malaki, at upang gawing simple ang problema, maaari mong subukang bawasan pa ang bahagi bago magparami. Sa katunayan, sa esensya, ang mga numerator at denominator ng mga fraction ay mga ordinaryong salik, at, samakatuwid, maaari silang bawasan gamit ang pangunahing katangian ng isang fraction. Tingnan ang mga halimbawa:

Gawain. Hanapin ang kahulugan ng expression:

Sa pamamagitan ng kahulugan mayroon kaming:

Sa lahat ng mga halimbawa, ang mga numero na nabawasan at kung ano ang natitira sa mga ito ay minarkahan ng pula.

Pakitandaan: sa unang kaso, ang mga multiplier ay ganap na nabawasan. Sa kanilang lugar ay may nananatiling mga yunit na, sa pangkalahatan, ay hindi kailangang isulat. Sa pangalawang halimbawa, hindi posible na makamit ang isang kumpletong pagbawas, ngunit ang kabuuang halaga ng mga kalkulasyon ay nabawasan pa rin.

Gayunpaman, huwag kailanman gamitin ang diskarteng ito kapag nagdaragdag at nagbabawas ng mga fraction! Oo, minsan may mga katulad na numero na gusto mo lang bawasan. Narito, tingnan:

Hindi mo magagawa iyon!

Ang error ay nangyayari dahil kapag nagdadagdag, ang numerator ng isang fraction ay gumagawa ng isang kabuuan, hindi isang produkto ng mga numero. Dahil dito, imposibleng ilapat ang pangunahing ari-arian ng isang fraction, dahil partikular na tumatalakay ang property na ito sa pagpaparami ng mga numero.

Walang iba pang mga dahilan para sa pagbabawas ng mga fraction, kaya ang tamang solusyon sa nakaraang problema ay ganito ang hitsura:

Tulad ng nakikita mo, ang tamang sagot ay naging hindi maganda. Sa pangkalahatan, mag-ingat.

Pagpaparami ng mga fraction.

Upang wastong i-multiply ang isang fraction sa isang fraction o isang fraction sa isang numero, kailangan mong malaman mga simpleng tuntunin. Susuriin natin ngayon nang detalyado ang mga patakarang ito.

Pagpaparami ng karaniwang fraction sa isang fraction.

Upang i-multiply ang isang fraction sa isang fraction, kailangan mong kalkulahin ang produkto ng mga numerator at ang produkto ng mga denominator ng mga fraction na ito.

Tingnan natin ang isang halimbawa:
Pina-multiply natin ang numerator ng unang fraction sa numerator ng pangalawang fraction, at pinaparami rin natin ang denominator ng unang fraction sa denominator ng pangalawang fraction.

Pagpaparami ng fraction sa isang numero.

Una, tandaan natin ang panuntunan, anumang numero ay maaaring katawanin bilang isang fraction \(\bf n = \frac \) .

Gamitin natin ang panuntunang ito kapag nagpaparami.

Ang hindi wastong fraction \(\frac = \frac = \frac + \frac = 2 + \frac = 2\frac \\\) ay na-convert sa isang mixed fraction.

Sa ibang salita, Kapag nagpaparami ng numero sa isang fraction, pinaparami namin ang numero sa numerator at iniiwan ang denominator na hindi nagbabago. Halimbawa:

Pagpaparami ng mga pinaghalong fraction.

Upang i-multiply ang mga mixed fraction, kailangan mo munang katawanin ang bawat mixed fraction bilang isang hindi tamang fraction, at pagkatapos ay gamitin ang multiplication rule. I-multiply natin ang numerator sa numerator, at i-multiply ang denominator sa denominator.

Pagpaparami ng reciprocal fraction at numero.

Mga kaugnay na tanong:
Paano i-multiply ang isang fraction sa isang fraction?
Sagot: Ang produkto ng mga ordinaryong fraction ay ang pagpaparami ng numerator na may numerator, denominator na may denominator. Upang makuha ang produkto ng mga pinaghalong fraction, kailangan mong i-convert ang mga ito sa isang hindi tamang fraction at i-multiply ayon sa mga patakaran.

Paano i-multiply ang mga fraction na may iba't ibang denominator?
Sagot: hindi mahalaga kung ang mga praksiyon ay may pareho o magkakaibang denominador, ang pagpaparami ay nangyayari ayon sa panuntunan ng paghahanap ng produkto ng isang numerator na may numerator, isang denominator na may denominator.

Paano i-multiply ang mixed fractions?
Sagot: una sa lahat, kailangan mong i-convert ang mixed fraction sa isang hindi tamang fraction at pagkatapos ay hanapin ang produkto gamit ang mga patakaran ng multiplikasyon.

Paano i-multiply ang isang numero sa isang fraction?
Sagot: pinarami namin ang numero sa numerator, ngunit iiwan ang denominator na pareho.

Halimbawa #1:
Kalkulahin ang produkto: a) \(\frac \times \frac \) b) \(\frac \times \frac \)

Halimbawa #2:
Kalkulahin ang mga produkto ng isang numero at isang fraction: a) \(3 \times \frac \) b) \(\frac \times 11\)

Halimbawa #3:
Isulat ang reciprocal ng fraction \(\frac \)?
Sagot: \(\frac = 3\)

Halimbawa #4:
Kalkulahin ang produkto ng dalawang magkabaligtaran na fraction: a) \(\frac \times \frac \)

Halimbawa #5:
Maaaring ang mga reciprocal fraction ay:
a) kasabay ng mga wastong fraction;
b) sabay-sabay na mga hindi wastong fraction;
c) sabay-sabay na natural na mga numero?

Solusyon:
a) para masagot ang unang tanong, magbigay tayo ng halimbawa. Ang fraction na \(\frac \) ay wasto, ang inverse fraction nito ay magiging katumbas ng \(\frac \) - isang improper fraction. Sagot: hindi.

b) sa halos lahat ng mga enumerasyon ng mga fraction ang kundisyong ito ay hindi natutugunan, ngunit may ilang mga numero na tumutupad sa kondisyon ng pagiging sabay-sabay na isang hindi tamang fraction. Halimbawa, ang isang improper fraction ay \(\frac \) , ang inverse fraction nito ay katumbas ng \(\frac \). Nakakakuha tayo ng dalawang hindi tamang fraction. Sagot: hindi palaging nasa ilalim ng ilang mga kundisyon kapag ang numerator at denominator ay pantay.

c) ang mga natural na numero ay mga numero na ginagamit natin kapag nagbibilang, halimbawa, 1, 2, 3, …. Kung kukunin natin ang numerong \(3 = \frac \), kung gayon ang inverse fraction nito ay magiging \(\frac \). Ang fraction na \(\frac \) ay hindi isang natural na numero. Kung susuriin natin ang lahat ng mga numero, ang reciprocal ng numero ay palaging isang fraction, maliban sa 1. Kung kukunin natin ang numero 1, kung gayon ang reciprocal fraction nito ay magiging \(\frac = \frac = 1\). Ang numero 1 ay isang natural na numero. Sagot: maaari silang magkasabay na maging natural na mga numero lamang sa isang kaso, kung ito ang numero 1.

Halimbawa #6:
Gawin ang produkto ng mga pinaghalong fraction: a) \(4 \times 2\frac \) b) \(1\frac \times 3\frac \)

Solusyon:
a) \(4 \times 2\frac = \frac \times \frac = \frac = 11\frac \\\\ \)
b) \(1\frac \times 3\frac = \frac \times \frac = \frac = 4\frac \)

Halimbawa #7:
Maaari bang pagsamahin ang dalawang reciprocal na mga numero sa parehong oras?

Tingnan natin ang isang halimbawa. Kumuha tayo ng mixed fraction \(1\frac \), hanapin ang inverse fraction nito, para magawa ito, i-convert natin ito sa improper fraction \(1\frac = \frac \) . Ang inverse fraction nito ay magiging katumbas ng \(\frac \) . Ang fraction na \(\frac\) ay isang proper fraction. Sagot: Ang dalawang fraction na magkabaligtaran ay hindi maaaring pinaghalong mga numero nang sabay.

Pagpaparami ng decimal sa natural na numero

Paglalahad para sa aralin

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung ikaw ay interesado gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

• Sa isang nakakatuwang paraan, ipakilala sa mga mag-aaral ang panuntunan para sa pagpaparami ng decimal fraction sa natural na numero, sa place value unit, at sa panuntunan para sa pagpapahayag ng decimal fraction bilang porsyento. Paunlarin ang kakayahang magamit ang nakuhang kaalaman kapag nilulutas ang mga halimbawa at problema.
• Upang mabuo at maisaaktibo ang lohikal na pag-iisip ng mga mag-aaral, ang kakayahang makilala ang mga pattern at gawing pangkalahatan ang mga ito, palakasin ang memorya, ang kakayahang makipagtulungan, magbigay ng tulong, suriin ang kanilang sariling gawain at ang gawain ng bawat isa.
• Linangin ang interes sa matematika, aktibidad, kadaliang kumilos, at mga kasanayan sa komunikasyon.

Kagamitan: interactive na whiteboard, poster na may cyphergram, mga poster na may mga pahayag ng mga mathematician.

1. Oras ng pag-aayos.
2. Oral arithmetic - pangkalahatan ng naunang pinag-aralan na materyal, paghahanda para sa pag-aaral ng bagong materyal.
3. Paliwanag ng bagong materyal.
4. Takdang aralin.
5. Matematika pisikal na edukasyon.
6. Generalization at systematization ng nakuhang kaalaman sa mapaglarong paraan gamit ang computer.
7. Grading.

2. Guys, medyo hindi pangkaraniwan ang ating lesson ngayon, dahil hindi ko ito ituturo mag-isa, kundi kasama ang kaibigan ko. At hindi pangkaraniwan ang kaibigan ko, makikita mo siya ngayon. (Lumalabas ang isang cartoon computer sa screen.) May pangalan ang kaibigan ko at nakakausap niya. Ano ang iyong pangalan, buddy? Sumagot si Komposha: "Ang pangalan ko ay Komposha." Handa ka bang tulungan ako ngayon? OO! Kung gayon, simulan natin ang aralin.

Ngayon nakatanggap ako ng isang naka-encrypt na cyphergram, guys, na dapat nating lutasin at maunawaan nang sama-sama. (Isang poster na may pasalitang pagbibilang sa pagdaragdag at pagbabawas ng mga decimal fraction, bilang resulta kung saan natatanggap ng mga bata ang sumusunod na code 523914687. )

Tinutulungan ng Komposha na maunawaan ang natanggap na code. Ang resulta ng decoding ay ang salitang MULTIPLICATION. Ang pagpaparami ay ang pangunahing salita ng paksa ng aralin ngayon. Ang paksa ng aralin ay ipinapakita sa monitor: "Pag-multiply ng decimal fraction sa natural na numero"

Guys, marunong tayong magparami natural na mga numero. Ngayon ay titingnan natin ang pagpaparami ng mga decimal na numero sa isang natural na numero. Ang pag-multiply ng decimal fraction sa natural na numero ay maaaring ituring bilang kabuuan ng mga termino, ang bawat isa ay katumbas ng decimal fraction na ito, at ang bilang ng mga termino ay katumbas ng natural na numerong ito. Halimbawa: 5.21 ·3 = 5.21 + 5.21 + 5.21 = 15.63 Kaya, 5.21 ·3 = 15.63. Ang pagpapakita ng 5.21 bilang isang karaniwang fraction sa isang natural na numero, nakukuha namin

At sa kasong ito nakuha namin ang parehong resulta: 15.63. Ngayon, hindi papansinin ang kuwit, sa halip na ang numerong 5.21, kunin ang numerong 521 at i-multiply ito sa natural na numerong ito. Dito dapat nating tandaan na sa isa sa mga kadahilanan ang kuwit ay inilipat sa dalawang lugar sa kanan. Kapag nagpaparami ng mga numero 5, 21 at 3, nakakakuha tayo ng isang produkto na katumbas ng 15.63. Ngayon sa halimbawang ito inililipat namin ang kuwit sa kaliwang dalawang lugar. Kaya, kung gaano karaming beses nadagdagan ang isa sa mga kadahilanan, kung gaano karaming beses nabawasan ang produkto. Batay sa pagkakatulad ng mga pamamaraang ito, gagawa tayo ng konklusyon.

Upang i-multiply ang isang decimal fraction sa isang natural na numero, kailangan mong:
1) nang hindi binibigyang pansin ang kuwit, paramihin ang mga natural na numero;
2) sa resultang produkto, paghiwalayin ang kasing dami ng mga digit mula sa kanan gamit ang isang kuwit na mayroon sa decimal fraction.

Ay ipinapakita sa monitor sumusunod na mga halimbawa, na sinusuri namin kasama si Komposha at ang mga lalaki: 5.21 ·3 = 15.63 at 7.624 ·15 = 114.34. Pagkatapos ay nagpapakita ako ng multiplikasyon sa isang bilog na numero 12.6 · 50 = 630. Susunod, nagpapatuloy ako sa pagpaparami ng decimal fraction sa isang place value unit. Ipinakita ko ang mga sumusunod na halimbawa: 7.423 · 100 = 742.3 at 5.2 · 1000 = 5200. Kaya, ipinakilala ko ang panuntunan para sa pagpaparami ng decimal fraction sa isang digit na unit:

Upang i-multiply ang isang decimal fraction sa mga digit na unit 10, 100, 1000, atbp., kailangan mong ilipat ang decimal point sa fraction na ito sa kanan ng kasing dami ng mga lugar na mayroong mga zero sa digit na unit.

Tinatapos ko ang aking paliwanag sa pamamagitan ng pagpapahayag ng decimal fraction bilang isang porsyento. Ipinakilala ko ang panuntunan:

Upang ipahayag ang isang decimal fraction bilang isang porsyento, dapat mong i-multiply ito sa 100 at idagdag ang % sign.

Magbibigay ako ng halimbawa sa isang computer: 0.5 100 = 50 o 0.5 = 50%.

4. Sa dulo ng paliwanag ay binigay ko sa mga lalaki takdang aralin, na ipinapakita din sa monitor ng computer: № 1030, № 1034, № 1032.

5. Upang makapagpahinga ng kaunti ang mga lalaki, nagsasagawa kami ng isang mathematical physical education session kasama ang Komposha upang pagsamahin ang paksa. Ang bawat isa ay tumayo, ipinapakita ang mga nalutas na halimbawa sa klase, at dapat nilang sagutin kung ang halimbawa ay nalutas nang tama o mali. Kung ang halimbawa ay nalutas nang tama, pagkatapos ay itinaas nila ang kanilang mga armas sa itaas ng kanilang mga ulo at ipapalakpak ang kanilang mga palad. Kung ang halimbawa ay hindi nalutas nang tama, ang mga lalaki ay iniunat ang kanilang mga braso sa mga gilid at iniunat ang kanilang mga daliri.

6. At ngayon nakapagpahinga ka ng kaunti, maaari mong malutas ang mga gawain. Buksan ang iyong aklat-aralin sa pahina 205, № 1029. Sa gawaing ito kailangan mong kalkulahin ang halaga ng mga expression:

Lumilitaw ang mga gawain sa computer. Habang nalutas ang mga ito, lumilitaw ang isang larawan na may larawan ng isang bangka na lumulutang palayo kapag ganap na naka-assemble.

Sa pamamagitan ng paglutas ng gawaing ito sa isang computer, unti-unting natitiklop ang rocket; pagkatapos malutas ang huling halimbawa, lumilipad ang rocket. Ang guro ay nagbibigay ng kaunting impormasyon sa mga mag-aaral: "Bawat taon mula sa lupa ng Kazakhstan, mula sa Baikonur Cosmodrome, lumipad sila sa mga bituin. mga sasakyang pangkalawakan. Ang Kazakhstan ay nagtatayo ng bago nitong Baiterek cosmodrome malapit sa Baikonur.

Gaano kalayo ang bibiyahe ng pampasaherong sasakyan sa loob ng 4 na oras kung ang bilis pampasaherong sasakyan 74.8 km/h.

Gift certificate Hindi mo alam kung ano ang ibibigay sa iyong kakilala, kaibigan, empleyado, kamag-anak? Samantalahin ang aming espesyal na alok: “Gift certificate para sa Blue Sedge Country Hotel.” Ang sertipiko ay nagbibigay ng […]

Pagpaparami at paghahati ng mga fraction.

Pansin!
May mga karagdagang
materyales sa Espesyal na Seksyon 555.
Para sa mga taong "hindi masyadong..."
At para sa mga “napaka…”)

Ang operasyong ito ay mas maganda kaysa sa karagdagan-pagbawas! Dahil mas madali. Bilang paalala, upang i-multiply ang isang fraction sa isang fraction, kailangan mong i-multiply ang mga numerator (ito ang magiging numerator ng resulta) at ang mga denominator (ito ang magiging denominator). Yan ay:

Halimbawa:

Ang lahat ay sobrang simple. At mangyaring huwag maghanap ng isang karaniwang denominator! Hindi na siya kailangan dito...

Upang hatiin ang isang fraction sa isang fraction, kailangan mong baligtarin pangalawa(ito ay mahalaga!) fraction at i-multiply ang mga ito, i.e.:

Halimbawa:

Kung makakita ka ng multiplication o division na may mga integer at fraction, okay lang. Tulad ng karagdagan, gumawa kami ng isang fraction mula sa isang buong numero na may isa sa denominator - at magpatuloy! Halimbawa:

Sa mataas na paaralan, madalas mong kailangang harapin ang tatlong-kuwento (o kahit apat na palapag!) na mga praksyon. Halimbawa:

Paano ko gagawing disente ang fraction na ito? Oo, napakasimple! Gumamit ng two-point division:

Ngunit huwag kalimutan ang tungkol sa pagkakasunud-sunod ng dibisyon! Hindi tulad ng pagpaparami, ito ay napakahalaga dito! Siyempre, hindi natin malito ang 4:2 o 2:4. Ngunit madaling magkamali sa tatlong palapag na bahagi. Pakitandaan halimbawa:

Sa unang kaso (expression sa kaliwa):

Sa pangalawa (expression sa kanan):

Nararamdaman mo ba ang pagkakaiba? 4 at 1/9!

Ano ang tumutukoy sa pagkakasunud-sunod ng paghahati? Alinman sa may mga bracket, o (tulad dito) na may haba ng mga pahalang na linya. Paunlarin ang iyong mata. At kung walang mga bracket o gitling, tulad ng:

pagkatapos ay hatiin at paramihin sa pagkakasunud-sunod, mula kaliwa hanggang kanan!

At isa pang napaka-simple at mahalagang pamamaraan. Sa mga aksyon na may degree, ito ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo! Hatiin natin ang isa sa anumang fraction, halimbawa, sa 13/15:

Nabaligtad ang shot! At ito ay palaging nangyayari. Kapag hinahati ang 1 sa anumang fraction, ang resulta ay parehong fraction, baligtad lamang.

Iyon lang para sa mga operasyon na may mga fraction. Ang bagay ay medyo simple, ngunit nagbibigay ito ng higit sa sapat na mga pagkakamali. Tandaan praktikal na payo, at magkakaroon ng mas kaunti sa kanila (mga error)!

Mga praktikal na tip:

1. Ang pinakamahalagang bagay kapag nagtatrabaho sa mga fractional na expression ay ang kawastuhan at pagkaasikaso! Ay hindi pang-araw-araw na salita, hindi magandang hiling! Ito ay isang matinding pangangailangan! Gawin ang lahat ng mga kalkulasyon sa Unified State Exam bilang isang ganap na gawain, nakatutok at malinaw. Mas mainam na magsulat ng dalawang dagdag na linya sa iyong draft kaysa magulo kapag gumagawa ng mga kalkulasyon sa isip.

2. Sa mga halimbawa na may iba't ibang uri ng mga fraction, nagpapatuloy tayo sa mga ordinaryong fraction.

3. Binabawasan namin ang lahat ng fraction hanggang sa huminto ang mga ito.

4. Binabawasan namin ang mga multi-level na fractional expression sa mga ordinaryong gamit ang paghahati sa pamamagitan ng dalawang puntos (sinusunod namin ang pagkakasunud-sunod ng paghahati!).

5. Hatiin ang isang yunit sa pamamagitan ng isang fraction sa iyong ulo, ibalik lamang ang fraction.

Narito ang mga gawain na dapat mong tapusin. Ang mga sagot ay ibinibigay pagkatapos ng lahat ng mga gawain. Gamitin ang mga materyales sa paksang ito at mga praktikal na tip. Tantyahin kung gaano karaming mga halimbawa ang iyong nalutas nang tama. Unang beses! Nang walang calculator! At gumawa ng tamang konklusyon...

Tandaan - ang tamang sagot ay natanggap mula sa pangalawa (lalo na sa pangatlo) oras ay hindi binibilang! Ganyan ang malupit na buhay.

Kaya, solve sa exam mode ! Ito pala ay paghahanda para sa Unified State Exam. Nalulutas namin ang halimbawa, suriin ito, lutasin ang susunod. Napagpasyahan namin ang lahat - sinuri muli mula sa una hanggang sa huli. Ngunit lamang Pagkatapos tingnan ang mga sagot.

Kalkulahin:

Nakapagdesisyon ka na ba?

Naghahanap kami ng mga sagot na tumutugma sa iyo. Sinadya kong isulat ang mga ito nang magulo, malayo sa tukso, kumbaga... Heto, ang mga sagot, na may nakasulat na semicolon.

0; 17/22; 3/4; 2/5; 1; 25.

Ngayon gumawa kami ng mga konklusyon. Kung naging maayos ang lahat, masaya ako para sa iyo! Ang mga pangunahing kalkulasyon na may mga fraction ay hindi ang iyong problema! Maaari kang gumawa ng mas seryosong mga bagay. Kung hindi...

Kaya mayroon kang isa sa dalawang problema. O pareho nang sabay-sabay.) Kakulangan ng kaalaman at (o) kawalan ng pansin. Pero ito malulutas Mga problema.

Kung gusto mo ang site na ito...

Siyanga pala, mayroon akong ilang mas kawili-wiling mga site para sa iyo.)

Maaari kang magsanay sa paglutas ng mga halimbawa at alamin ang iyong antas. Pagsubok na may agarang pag-verify. Matuto tayo - nang may interes!)

Maaari kang maging pamilyar sa mga function at derivatives.