Sitwasyon para sa holiday na "Araw ng Guro"
1 Nagtatanghal : Matagal ko nang gusto ang mga kampana sa paaralan...
Gayunpaman, hindi ito maaaring iba,
Nagsisimula ito sa kanila live na koneksyon mga linya,
At ang mga unang pag-iisip sa gawain.
2 Nagtatanghal : Lagi silang nagde-date sa pledge –
Sa hindi kilalang, misteryoso at bago,
Sa mga kalawakan ng mga bukas na kalsada
At may mahiwagang, semi-mahalagang salita.
1 Nagtatanghal : Anumang ruta ay lumalayo sa kanila
At sa kanila magsisimula ang masayang pagtuklas,
Ganito siguro ang pag-alis ng mga rocket
At umalis ang mga barko sa pier.
2 Nagtatanghal : Magandang hapon, mahal na mga guro!
1 Nagtatanghal : Kamusta!
2 Nagtatanghal : Nagtipon kami sa bulwagan na ito upang batiin ang aming iginagalang at minamahal na mga guro sa kanilang propesyonal na holiday - Araw ng Guro. At binabati ka namin!
2 Nagtatanghal : Guro! - Isang walang edad na salita! Ito ay palaging sariwa at magpakailanman bago! Habang umiikot ang mundo sa Uniberso. Ang propesyon ng pagtuturo ay hindi nasisira!
1 Nagtatanghal : Naaalala ng lahat ang kanilang mga paboritong guro sa buong buhay nila, na nangangahulugang walang sinuman ngayon ang mananatiling walang malasakit sa holiday na ito! Gaano karaming mabait na mukha ang nabubuhay sa mga alaala ng mga tao ngayon, gaano karaming mahal na mga tinig ang tutunog!
2 Nagtatanghal : At huwag maging makulay ang lungsod ngayon,
Hayaan ang mga fanfare at paputok ay hindi kumulog, -
Minarkahan ng espesyal na kagalakan sa aking kaluluwa,
Siya ay mahal sa lahat, walang alinlangan, ganap -
Magkasama: Araw ng Guro!
1 Nagtatanghal : Mga mahal naming guro, mangyaring tanggapin ang aming taos-pusong pagbati sa holiday mula sa amin...
2 Nagtatanghal : At mula sa lahat ng nakaraan, kasalukuyan at hinaharap na mga mag-aaral.
1 Nagtatanghal : Mangyaring tanggapin ang taos-pusong pagbati mula sa mga redheads at blonde,
2 Nagtatanghal : Mga Brunette at Compositae,
1 Nagtatanghal : Kulot at sinuklay,
2 Nagtatanghal : Masunurin at, sa madaling salita, hindi masyadong...
1 Nagtatanghal : Mahusay na mga mag-aaral at, sa madaling salita, hindi masyadong magaling...
Magkasama: Ngunit mahal na mahal ka nila!
2 Nagtatanghal : Kalusugan, kaligayahan, mahal naming mga guro!
1 Nagtatanghal : Talented students sa inyo!
2 Nagtatanghal : Ang sahig ay ibinibigay sa direktor ng paaralan na si M.V. Nezhinskaya.
1 Nagtatanghal : Guro! Tapat na kasama ng pagkabata,
Para siyang nanay sa amin, parang kuya!
At ang kabaitan ng isang malaking puso
Pinapainit niya ang lahat ng mga lalaki!
Mahal ka namin kapag pointer
Dinala mo kami sa karagatan,
Pag binasa mo kami ng fairy tales.
Ang iyong pag-aalaga, ang iyong pagmamahal
Kailangan natin ito sa buong buhay natin.
Salamat sa pagiging matanong mo sa iyong trabaho,
Na lagi silang matiyaga sa atin, mga taong hindi mapakali...
Dahil hindi ka mabubuhay kung wala kami
Salamat, mga mahal! Maraming salamat!
(Kantang "Miracle School")
Ika-4 na baitang: Iniaalay ko ang mga linyang ito sa unang guro.
Sinabi niya sa akin na walang mas mahusay
Ang aking bansa sa asul na planeta.
Binuksan niya ang panimulang aklat para sa akin,
At biglang nagkahanay ang mga letra.
Dati takot ako sa kanila na parang apoy,
Ngunit ngayon hindi ako humiwalay sa aking mga kaibigan.
Sa ika-4 na baitang, mahusay kong pinagkadalubhasaan ang mental arithmetic,
Nalampasan ko ang multiplication table...
Sino ang hindi hahayaang maging tamad ka sa klase?
Sino ang nagturo sa akin at sa lahat na matuto,
Sasabihin ko sa iyo, hindi ito lihim:
Ang aking unang guro!
(Ubusan ang mga mag-aaral sa ika-1 baitang atkumanta sa tono ng “You’re on TV »
Matagal nang naunawaan ito ng maliliit na bata:
Sa unang baitang sa panahon ng aralin
Mas kawili-wili kaysa sa mga pelikula.
Umuuwi akong masaya, may masayang score sa diary.
Nangangahulugan ito na nakapasok ka sa aming paaralan, at ako ay nakapasok dito.
Koro:
Mag-aral ka, huwag maging tamad,
Ang galing ng teacher namin.
Cool, pumasok ka sa unang baitang,
Mag-aral ka, huwag maging tamad,
Ang mga aralin ay itinuro dito ng isang alas!
At sa kurikulum ng paaralan
Mayroon kaming sapat tatlong taon,
Bilisan mo nanay, papasukin mo kami sa unibersidad.
Sa hindi malamang dahilan, nagustuhan ko ang pag-aaral sa unang baitang,
Sinabi ni Rodaki: "Cool. Napaka-cool mo!"
Mag-aral ka, huwag maging tamad,
Ang galing ng teacher namin.
Cool, pumasok ka sa unang baitang,
Mag-aral ka, huwag maging tamad,
Ang mga aralin ay itinuro dito ng isang alas! (Lalabas ang janitor, nagwawalis ng sahig at kumakanta)
Oh! Lumilipad ang mga pato at dalawang gansa, mahal ko siya Takot ako!
(Lumataw si MOM 1 at inakay ang kanyang anak sa kamay)
Nanay 1 Tell me, please, dito ba sila nag enroll sa school?
Janitor Dito, dito!
Nanay 1. Sino ang pinakamatanda dito? Kailangan kong i-enroll ang aking anak sa paaralan.
Janitor Ako ang pinakamatanda. Si Pushkin lang ang mas matanda sa akin dito. Inihanda mo na ba ang iyong anak para sa paaralan?
Nanay 1 Syempre meron tayo! Alam ng batang lalaki ang tatlong wika, mas mataas na matematika, ang teorya ng relativity...
Janitor Kaya mo bang maglaro ng truant, magsinungaling, magalit sa mga guro at dumura ng chewing gum sa kisame?
Nanay1 Oh! Hindi, hindi pa natin ito napagdaanan! Pero kaya niya!
Janitor Kaya, simulan na natin ang pagtuturo!
Isang humihingal na ina ang tumakbo at inakay ang kanyang anak na babae.
Nanay 2 Oh! Saan ako maaaring mag-enroll ng isang babae sa paaralan?
Janitor Tuta! Tuta! may kaya?
Nanay 2 Oh! Sasabihin ko sa iyo ang isang sikreto, mayroon akong isang napakahusay na babae. Sa edad na tatlo, isinulat niya ang opera na "The Diaper of My Dreams." At sa buong taong ito ay nagtrabaho siya sa isang monumental na canvas... Dito!
Janitor Oo! Hippopotamus na may karot! Gaano kabuhay!
Nanay 2 Anong klaseng hippopotamus ito? Malinaw na nakasulat doon: Inay! (Proudly) Ako ito! Sa pangkalahatan, kailangan ng bata indibidwal na diskarte. Malikhain! Ngunit ang babae mismo ay hindi pa alam kung ano ang gagawin?
Janitor Kaya, simulan na nating magturo kung ano ang gagawin!
(Tumakbo si Tatay, hila-hila ang kanyang anak, binitin gamit ang mga sandata, sa kamay.)
Tatay Magmadali! Bilisan mo at i-enroll itong juvenile delinquent sa unang baitang! Ang batang lalaki ay angkop na angkop para sa pag-aaral! Mayroong isang kumpletong vacuum sa utak, ganap na kawalan ng laman, maaari pang sabihin ng isang tunay na birhen na lupa. Kaya maghasik - makatwiran, mabuti, walang hanggan...
(Itinutok ng anak ang isang machine gun sa janitor. Itinaas niya ang kanyang mga kamay at kumakanta.
Janitor Boo-boom-boom para maghasik. Oh! Lumilipad ang mga pato at dalawang gansa!
Umalis ang mga kalahok sa eksena.
Nangunguna: At ngayon dinadala namin sa iyong pansin ang isang aralin sa kasaysayan sa maharlikang paraan, o maaari mong sabihin ito sa ibang paraan - "The Tale of Tsar Saltan"
Sa entablado ay isang mesa na puno ng mga aklat-aralin sa kasaysayan. Mayroong tatlong batang babae sa mesa na naka-sundresses at kokoshnik.
Nagtatanghal Tatlong babae sa ilalim ng bintana ng gabi na
Ang lahat ng kasaysayan ay itinuro sa kape at asukal.
Dalagang babae 1 . Kung isa lang akong craftswoman
Nagtatanghal Sabi ng isang babae
Dalagang babae 1 . Isusulat ko nang buo ang mga petsa, numero, pangalan.
Sa isang maliit na piraso ng papel, ilalagay ko ito sa aking manggas.
Ilalagay ko ito sa malayo para walang makakita.
Dalagang babae 2 . Well, cheat sheet, nakakagulat! Kung matalino lang ako
Mali sana ang naisip ko... Pero hindi ko alam kung ano...
Susubukan ko nang husto upang hindi malaman ng guro,
Na wala akong alam sa kursong paaralan.
Nagtatanghal Ang ikatlong babae ay nagsabi: ang mga kapatid na babae ay kailangang mag-aral!
Huwag sumulat ng mga cheat sheet para sa iyo at huwag lamang makipag-chat!
Magkakaroon ka ng katinuan nang walang anumang hindi kinakailangang pag-iisip
Magsimula tayong mag-aral at magsimulang magbasa ng mga libro
Dalagang babae 1 . Sabihin mo sa akin, bakit kailangan nating malaman kung sino ang nakipagdigma at kanino?...
Ang mga hangganan ay iginuhit doon, ang mga batas ay na-bypass dito.
Well, bakit kailangan ito ng mga babae? Gusto ko mag cruise sa buong mundo!..
Babae 2. Gusto kong bumisita sa America...

Makipag-usap kay Schwarzenegger...
Dito ka umupo sa ilalim ng puno ng palma at tumingin sa iyong mahal.
Puting tuxedo, itim na mata, at isang brilyante sa iyong daliri!
Dalagang babae 3 . Upang pumunta sa isang cruise, kailangan mo muna ng visa,
Ngunit binibigyan ng visa ang mga nakapagtapos ng kolehiyo.
Well, ang mga taong iyon lamang ang tinatanggap sa unibersidad. Sino ang naging matagumpay sa paaralan?
Buweno, kayo, mga walang ginagawang nagsasalita, nakaupo doon nang tamad sa loob ng sampung taon!
Mas mabuting manahimik ka at magturo ng kasaysayan!
Dalagang babae 1 . Ngunit may mga tonelada ng mga kuwentong ito!
Dalagang babae 2 . Wag tayong magloko!
Dalaga 3. Kung ako si Socrates, matutuwa siya sa kasaysayan.
Nakaupo lang siya at nagsasalita at nagtuturo sa kanyang mga estudyante.
Dalagang babae 2 . Mas gusto kong magkaroon ng Bonopart! Lagi siyang excited!
Nasakop niya ang kalahati ng Europa, ngunit masyado siyang nananadya.
Dalagang babae 3 . Oh! Kung wala si Peter ngayon, titingnan ka lang niya...
I-roll up ko ang aking mga manggas at makipag-usap sa iyo sa isang iglap!
Nagtatanghal Nagawa ko na lang iyon nang tahimik na kumatok ang pinto,
At ang hari, ang soberanya ng panig na iyon, ay pumasok sa silid.
Sa buong pag-uusap ay nakatayo siya sa likod ng bakod.
Ang pananalita ng huli ay tila naaakit sa kanya.
Tsar Kumusta, pulang dalaga, -
Nagtatanghal Sabi niya -
Tsar Maging reyna. Kayo, mahal kong mga kapatid,
Magsimula na tayong mag-aral. Para mas magkaroon ng sense.
Huwag mangarap tungkol sa Schwarzenegger, ngunit ipasa ang kasaysayan!
1 Nagtatanghal: Katahimikan. Tuloy ang mga klase. Naglalakad kami sa kahabaan ng corridor, mula sa bahagyang nakabukas na mga pinto ng mga opisina ay maririnig namin ang mga snatches ng mga parirala... (Lalabas ang mga estudyante na may mga senyales)
Guro sa matematika : Isulat ang kalagayan ng problema. Dalawang kasama ang nagpunta upang mamitas ng mga kabute sa kagubatan, na matatagpuan...
Guro sa kaligtasan ng buhay: ... sa isang zone ng kontaminasyon ng kemikal na may radius na 20 km. Nakasuot ng mga espesyal na suit at gas mask...
Isang guro sa kasaysayan : sumugod ang mga mammoth sa matarik na pampang ng ilog, kung saan naghihintay sa kanila ang mga armado ng mga palakol na bato...
guro sa Ingles wika: ...nanay? tatay? kapatid at...
Guro sa kimika : Dmitry Ivanovich Mendeleev kasama ang kanyang sikat na mesa, pati na rin...
Guro sa musika : Pyotr Ilyich Tchaikovsky, na gustong ulitin: upang maging isang tunay na musikero, kailangan mong...
Guro sa paggawa : ...Dalhin ang block sa kaliwang kamay, at ang hacksaw sa kanan, kung gayon hindi ka...
Guro ng panitikan : ... hindi mo malilimutan ang mga katagang ito sa puso, pamilyar sa bawat isa sa atin mula pagkabata...
Guro ng Pisikal na Edukasyon :... umupo, tumayo, umupo, tumayo at-at... (umalis)
binata : (UMAWIT sa tono ng “Vision Girl”)
Ito ay isang tahimik, malungkot na umaga...
Pumasok ako sa paaralan na masama ang pakiramdam,
Bigla ko na lang nakita: he's coming to meet me
Ang punong guro ng paaralan ay parang panaginip.
Sa kasamaang palad, hinihintay ako sa beranda
Nahuli ako sa mga klase.
Wala akong maririnig na pagbati
Dahil sa ugali kong ito.
Koro: Siya ay dumaan na parang caravel,
sumusunod sa akin sa aking mga takong,
Muli akong dinala nito sa sagradong pagkamangha!
Tumingin ako sa likod para tingnan kung nakatalikod siya,
Para makita ko kung mamasyal ako. (umalis)
Batang babae : (lumabas at kumanta)
Ito ay isang ordinaryong araw sa isang ordinaryong linggo.
Gumising ako ng maaga sa umaga, gaya ng dati,
Tiningnan ko kung nasa briefcase ba lahat ng libro.
At mayroon bang sapat na mga cheat sheet sa iyong mga bulsa?
Pumasok ako sa klase gaya ng dati,
At nagkaroon ng pagsubok, sa kasamaang palad.
Naging ugali na kumuha ng cheat sheet,
Ngunit ang pagdududa ay pumasok sa aking kaluluwa.
Koro: Naglakad siya na parang caravel sa pagitan ng mga hanay ng mga mesa
Isang malamig na shower pagkatapos ng mainit na araw,
Tumingin ako sa likod para tingnan kung nakatalikod siya,
Para makita ko kung kinopya ko.
2 Nagtatanghal : Ang mga aralin sa ating paaralan ay nagpapatuloy tulad ng dati
At ngayon mula sa ibang opisina ay maririnig mo...
Isang batang lalaki at isang batang babae ang lumabas na KUMANTA sa isang himig mula sa pelikula. "ORDINARYONG MILAGRO"
Binata: Ah, madam, sabihin mo sa akin kung bakit
May two points na naman ba ako dito?
babae: Sasabihin ko sa iyo nang hindi nagtatago: Nagbibigay ako ng dalawang marka para sa isang dahilan.
At syempre hindi ko kasalanan.
Binata: Ah, madam, nagmamadali ka talaga
Bigyan mo ako ng ilang para sa pagsubok!
babae: Nagbibiro ka ba? Ngunit kailangan kong tumutol sa iyo -
Kailangan kong matuto ng mga formula, mahal ko!
Binata: Ah, ginang, ngunit ang gawaing ito
Ito ay lampas sa kapangyarihan ng isang akademiko na magpasya.
babae : Isang kahihiyan at kahihiyan lang! Paano ka mabubuhay?
Hindi, hindi mo ako nakumbinsi!
1 Ved: At ngayon inaanyayahan namin kayong lahat na magpahinga.
Makinig sa mga ditty!
DITTS . katapusan (Lahat ay pumunta sa entablado)
1 Nagtatanghal : Sino ang sumagot sa tanong ng mga sikat na bata: “Bakit?”
- nagtuturo sa atin na hanapin ang sagot sa ating sarili?
Lahat: Guro!
2 Nagtatanghal : Sino, gamit ang buong hanay ng kanilang vocal cords,
Sinusubukang ilagay sa amin ang isang bagay para sa pagbabago,
Ano ang hindi nagawa sa loob ng maraming taon?
Lahat: Guro!
1 Presenter: Sino ang nagbibigay ng 7-8 oras na takdang-aralin para sa atin?
pinoprotektahan mula sa mapaminsalang impluwensya ng kalye at TV?
Lahat: Guro!
2 Presenter: Sino ang hindi mabubuhay kahit isang araw na wala ang aming mahal na mga magulang,
pag-uulat ng iba't ibang tagumpay? 8
Lahat: Guro!
1 Presenter: Sino ang kailangang magsalita sa isang araw ng trabaho?
Bilang isang guro, pampublikong pigura, psychologist,
Artist, astronaut (kung overload ang pinag-uusapan)
Lahat: Guro!
Kanta sa melody na "Smile"
1 Nagtatanghal: Sa aviation, mahigpit nilang binibilang kung ilang oras lumipad ang isang piloto,
Ilang tao ang nakakaalam tungkol sa guro, kung gaano katagal siya nakatayo sa pisara!
Ilang notebook ang nasuri ko sa gabi?
Ilang plano na ba ang naisulat ko sa buhay ko?
Ilang beses na ba akong naniwala sa isang tao at pinarusahan ang sarili ko para sa kanya?
1st: Para sa kabaitan at pagiging sensitibo...
2nd: Para sa walang katapusang pasensya...
Ika-3: Para sa karunungan at kaalaman...
Ika-4: Para sa kagandahan at kagandahan...
Ika-5: Para sa kamangha-manghang optimismo...
Ika-6: Para sa pagsunod sa mga prinsipyo at pagiging tumpak...
Ika-7: Para sa karangalan at dignidad...
Ika-8: Para sa pag-ibig sa buhay at pananampalataya...
Lahat: Salamat, salamat, salamat! (umalis)
Ngiti
Ang isang ngiti ay nagpaganda ng aralin,
Ang isang ngiti ay nagpapaganda ng gawain sa paaralan,
Ngumiti ka, dahil ikaw ay isang guro,
Ngumiti kapag parang gusto mong sumigaw.


Huwag kalimutan, aking kaibigan,
Upang ang isang ngiti ay nagpapalamuti sa pagkabata ng isang tao,
Gamitin ito nang mas madalas sa edukasyon,
Ito ang pangunahing teknikal na tool.
Koro: At pagkatapos ay tiyak na magpalaki ng isang mag-aaral
Magagawa mo ito nang hindi nagkakamali,
Nagsisimula ang ilog sa isang asul na batis,
Ang edukasyon ay nagsisimula sa isang ngiti.
Miracle school
Kung paano tayo nabubuhay nang magkasama at masaya,
Nag-aaral kami ng mga tala at kumanta ng mga kanta.
Amin ang paaralan natin bahay,
At hindi tayo mabubuhay nang walang paaralan.
Koro: Ang aming paaralan ay isang himala,
Ito ay napakasaya para sa lahat ng mga tao,
Hayaan mo nalang?
Ang aming paaralan ay isang himala
Ito ay napakasaya para sa lahat ng mga tao,
Ito ay napakahusay para sa lahat ng mga tao,
Hayaan mo nalang?
Alam talaga ng bawat estudyante
Na kung walang pasok ay nagiging madilim ang mundo sa isang iglap.
Gustung-gusto ng aming mga anak ang paaralan.
Paaralan, paaralan ang pinakamagandang oras.
Koro:
Ditties
Binubuo namin ang mga ditty
Sinubukan namin ng husto.
Ikaw lang ang hinihiling namin
Hindi sila nagalit sa amin.
Binabati kita sa Araw ng Guro
Dumating kami sa iyo ngayon.
hiling malaking tagumpay,
Para mas mahusay silang magturo kaysa sa atin.
Mangyaring ipaliwanag,
Nasaan ang hilaga, nasaan ang timog,
Kung hindi, pupunta tayo sa Africa -
Magiging masaya tayong lahat doon.
Paano tayo hindi malito
Nasaan ang Volga, nasaan ang Nile.
Ihalo mo ng konti
Baka kainin ng buwaya.
Turuan na makilala
Mga panlapi na may prefix,
Pagbibigyan ako ni mama
yoghurts na may mga additives.
Sanayin ang ating mga kalamnan
Pagalitin sila na parang bakal
Nagulat ang mga kamag-anak:
Ako ay naging mas malakas at mas matangkad.
At ang director ng school namin
Inilabas niya ang sumusunod na utos:
Sino ang makakakuha ng isang daang lima;
Mamimigay siya ng mga premyo.
Kinanta namin ang mga ditties para sa iyo -
Ito ba ay mabuti o masama?
At ngayon hinihiling namin sa iyo,
Para pumalakpak ka para sa amin.

Tingnan din ang mga nakakatawang tula tungkol sa paaralan para sa mga bata. Ang mga pakinabang ng aming nakakatawang mga skit ay hindi sila nangangailangan ng mga costume, hindi na kailangang mag-memorize ng malalaking teksto (at ang gumaganap sa papel ng isang guro ay maaaring gumamit ng isang printout na maaaring ipasok sa isang magazine), kailangan silang mag-ensayo sa maikling panahon. Kasabay nito, ang mga eksenang ito ay malapit sa mga mag-aaral. Magagawa nilang pagtawanan ang kanilang mga pagkakamali, tinitingnan ang kanilang sarili mula sa labas. Ang katatawanan, biro, nakakatawang eksena para sa mga bata tungkol sa paaralan ay angkop para sa KVN. Tingnan din ang School Humor.

1. Sketch "Sa mga aralin sa wikang Ruso"

Guro: Pakinggan natin kung paano ka natuto takdang aralin. Kung sino ang unang sumagot ay tatanggap ng mas mataas na puntos.
Mag-aaral na si Ivanov (itinaas ang kanyang kamay at sumigaw): Mary Ivanna, mauna ako, bigyan mo ako ng tatlo nang sabay-sabay!

Guro: Ang iyong sanaysay tungkol sa isang aso, Petrov, ay salita sa salita na katulad ng sanaysay ni Ivanov!
Student Petrov: Mary Ivanna, Ivanov at ako ay nakatira sa parehong bakuran, at doon mayroon kaming isang aso para sa aming lahat!

Guro: Ikaw, Sidorov, ay may kahanga-hangang sanaysay, ngunit bakit hindi ito natapos?
Estudyante Sidorov: Dahil si tatay ay agarang tinawag para magtrabaho!
Guro: Koshkin, aminin mo, sino ang sumulat ng iyong sanaysay?
Student Koshkin: Hindi ko alam. Natulog ako ng maaga.
Guro: Kung para sa iyo, Klevtsov, hayaan ang iyong lolo na pumunta sa akin bukas!
Mag-aaral Klevtsov: Lolo? Siguro tatay?
Guro: Hindi, lolo. Gusto kong ipakita sa kanya kung ano ang malalaking pagkakamali ng kanyang anak kapag nagsusulat siya ng isang sanaysay para sa iyo.

Guro: Anong uri ng salita ang "itlog", Sinichkin?
Student Sinichkin: Wala.
Teacher: Bakit?
Disipulo Sinichkin: Dahil hindi alam kung sino ang mapisa mula dito: isang tandang o isang manok.

Guro: Petushkov, tukuyin ang kasarian ng mga salitang: "upuan", "mesa", "medyas", "medyas".
Mag-aaral na Petushkov: Ang "Mesa", "silya" at "medyas" ay panlalaki, at ang "medyas" ay pambabae.
Teacher: Bakit?
Student Petushkov: Dahil ang mga babae lamang ang nagsusuot ng medyas!

Guro: Smirnov, pumunta sa pisara, isulat at suriin ang pangungusap.
Lumapit sa pisara ang estudyanteng si Smirnov.
Ang guro ay nagdidikta, at ang estudyante ay nagsusulat: "Nagpunta si Tatay sa garahe."
Guro: Handa na? Nakikinig kami sa iyo.
Student Smirnov: Si Tatay ang paksa, wala na ang panaguri, sa garahe ay ... isang pang-ukol.

Guro: Guys, sino ang makakagawa ng pangungusap na may homogenous na miyembro?
Itinaas ng estudyanteng si Tyulkina ang kanyang kamay.
Guro: Mangyaring, Tyulkina.
Mag-aaral Tyulkina: Walang mga puno, walang palumpong, walang damo sa kagubatan.

Guro: Sobakin, bumuo ng isang pangungusap na may numeral na "tatlo".
Student Sobakin: Nagtatrabaho ang nanay ko sa isang pabrika ng KNITTING.

Guro: Rubashkin, pumunta sa pisara at isulat ang pangungusap.
Pumunta ang estudyanteng si Rubashkin sa pisara.
Ang guro ay nagdidikta: Ang mga lalaki ay nakahuli ng mga paru-paro gamit ang mga lambat.
Ang mag-aaral na si Rubashkin ay sumulat: Ang mga lalaki ay nahuli ng mga butterflies na may salamin.
Guro: Rubashkin, bakit hindi ka masyadong nag-iingat?
Estudyante Rubashkin: Ano?
Teacher: Saan ka nakakita ng bespectacled butterflies?

Guro: Meshkov, anong bahagi ng pananalita ang salitang "tuyo"?
Tumayo ang mag-aaral na si Meshkov at nanatiling tahimik nang mahabang panahon.
Guro: Buweno, isipin mo, Meshkov, anong tanong ang sinasagot ng salitang ito?
Mag-aaral Meshkov: Anong uri? Tuyo!

Guro: Ang mga salitang magkatugma ay mga salitang magkasalungat sa kahulugan. Halimbawa, mataba - payat, umiyak - tumawa, araw - gabi. Petushkov, ngayon bigyan mo ako ng iyong halimbawa.
Mag-aaral na Petushkov: Pusa - aso.
Guro: Ano ang kinalaman ng "pusa - aso" dito?
Estudyante Petushkov: Well, paano naman? Magkatapat sila at madalas mag-away.

Guro: Sidorov, bakit ka kumakain ng mansanas sa klase?
Student Sidorov: Sayang ang pag-aaksaya ng oras kapag recess!
Teacher: Tumigil ka na! Nga pala, bakit wala ka sa school kahapon?
Disipulo Sidorov: Nagkasakit ang aking kuya.
Guro: Ano ang kinalaman mo dito?
Student Sidorov: At sumakay ako sa kanyang bisikleta!
Guro: Sidorov! Ubos na ang pasensya ko! Huwag kang papasok bukas nang wala ang iyong ama!
Student Sidorov: At kinabukasan?

Guro: Sushkina, bumuo ng isang pangungusap na may apela.
Estudyante Sushkina: Mary Ivanna, tumawag ka!

2. I-sketch ang "Tamang sagot"

Guro: Petrov, magkano ito: apat na hinati sa dalawa?
Mag-aaral: Ano ang dapat nating hatiin, Mikhail Ivanovich?
Guro: Well, sabihin nating apat na mansanas.
Student: At kanino?
Guro: Buweno, hayaan mo ito sa pagitan mo at ni Sidorov.
Mag-aaral: Pagkatapos tatlo para sa akin at isa para sa Sidorov.
Teacher: Bakit ganito?
Mag-aaral: Dahil may utang sa akin si Sidorov ng isang mansanas.
Guro: Wala ba siyang utang sa iyo?
Mag-aaral: Hindi, hindi ako dapat magkaroon ng mga plum.
Guro: Buweno, magkano ito kung ang apat na plum ay nahahati sa dalawa?
Mag-aaral: Apat. At lahat sa Sidorov.
Teacher: Bakit apat?
Estudyante: Dahil ayoko ng plum.
Guro: Mali na naman.
Student: Ilan ang tama?
Guro: Ngayon ay ilalagay ko ang tamang sagot sa iyong talaarawan!
(I. Butman)

3. I-sketch ang "Ang aming mga kaso"

Mga tauhan: guro at mag-aaral na si Petrov

Guro: Petrov, pumunta ka sa pisara at sumulat ng isang maikling kuwento na ididikta ko sa iyo.
Pumunta ang estudyante sa pisara at naghahanda na magsulat.
Guro (nagdidikta): “Pinagalitan nina tatay at nanay si Vova dahil sa masamang ugali. Si Vova ay tahimik na nagkasala, at pagkatapos ay nangakong pagbubutihin."
Isang estudyante ang nagsusulat mula sa diktasyon sa pisara.
Guro: Magaling! Salungguhitan ang lahat ng pangngalan sa iyong kuwento.
Binibigyang-diin ng mag-aaral ang mga salitang: "tatay", "nanay", "Vova", "pag-uugali", "Vova", "pangako".
Guro: Handa na? Tukuyin kung aling mga kaso ang mga pangngalan na ito. Naiintindihan?
Estudyante: Oo!
Guro: Magsimula!
Mag-aaral: "Itay at Nanay." WHO? Ano? Mga magulang. Nangangahulugan ito na ang kaso ay genitive.
Pinagalitan ang isang tao, ano? Vova. Ang "Vova" ay isang pangalan. Nangangahulugan ito na ang kaso ay nominatibo.
Pinagalitan para saan? Para sa masamang ugali. Parang may ginawa siya. Nangangahulugan ito na ang "pag-uugali" ay may instrumental na kaso.
Natahimik si Vova. Nangangahulugan ito na dito ang "Vova" ay mayroong accusative case.
Well, ang "pangako", siyempre, ay kaso ng datibo, dahil ibinigay ito ni Vova!
Iyon lang!
Guro: Oo, ang pagsusuri ay naging orihinal! Dalhin mo sa akin ang talaarawan, Petrov. Iniisip ko kung anong marka ang iminumungkahi mong itakda mo para sa iyong sarili?
Estudyante: Alin? Siyempre, isang A!
Guro: So, isang A? Sa pamamagitan ng paraan, sa anong kaso mo pinangalanan ang salitang ito - "lima"?
Mag-aaral: Sa anyong pang-ukol!
Guro: Sa anyong pang-ukol? Bakit?
Estudyante: Well, ako mismo ang nagmungkahi nito!
(ayon kay L. Kaminsky)

4. Sketch "Sa mga aralin sa matematika"

Mga tauhan: guro at mag-aaral sa klase

Guro: Petrov, nahihirapan kang magbilang hanggang sampu. Hindi ko maisip kung ano ang maaari mong maging?
Student Petrov: Boxing judge, Mary Ivanna!

Guro: Pumunta si Trushkin sa board para lutasin ang problema.
Pumunta ang estudyanteng si Trushkin sa pisara.
Guro: Makinig nang mabuti sa pahayag ng problema. Bumili si Tatay ng 1 kilo ng matamis, at si nanay naman ay bumili ng 2 kilo. Ilan...
Tumungo sa pinto ang estudyanteng si Trushkin.
Teacher: Trushkin, saan ka pupunta?!
Student Trushkin: Tumakbo ako pauwi, may kendi ako!

Guro: Petrov, dalhin mo rito ang talaarawan. Ilalagay ko ang deuce mo kahapon.
Disipulo Petrov: Wala ako nito.
Guro: Nasaan siya?
Student Petrov: At ibinigay ko ito kay Vitka - upang takutin ang kanyang mga magulang!

Guro: Vasechkin, kung mayroon kang sampung rubles at humingi ka sa iyong kapatid ng isa pang sampung rubles, magkano ang pera mo?
Mag-aaral Vasechkin: Sampung rubles.
Teacher: Hindi ka lang marunong sa math!
Estudyante Vasechkin: Hindi, hindi mo kilala ang aking kapatid!

Guro: Sidorov, mangyaring sagutin, ano ang tatlong beses na pito?
Mag-aaral Sidorov: Marya Ivanovna, sasagutin ko lamang ang iyong tanong sa presensya ng aking abogado!

Guro: Bakit, Ivanov, palagi bang ginagawa ng iyong ama ang iyong takdang-aralin para sa iyo?
Mag-aaral Ivanov: Walang libreng oras si Nanay!

Guro: Ngayon lutasin ang problema bilang 125 sa iyong sarili.
Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho.
Guro: Smirnov! Bakit ka nangongopya mula kay Terentyev?
Student Smirnov: Hindi, Mary Ivanna, kinokopya niya ako, at tinitingnan ko lang kung tama ang ginawa niya!

Guro: Guys, sino si Archimedes? Sagot, Shcherbinina.
Student Shcherbinina: Ito ay isang mathematical Greek.

5. Sketch "Sa mga aralin ng natural na kasaysayan"

Mga tauhan: guro at mag-aaral sa klase

Guro: Sino ang makapagpapangalan ng limang ligaw na hayop?
Inilahad ng estudyanteng si Petrov ang kanyang kamay.
Guro: Sagot, Petrov.
Student Petrov: Tigre, tigress at... tatlong anak ng tigre.

Guro: Ano ang masukal na kagubatan? Sagot, Kosichkina!
Student Kosichkina: Ito ang mga uri ng kagubatan kung saan... masarap matulog.

Guro: Simakova, mangyaring pangalanan ang mga bahagi ng bulaklak.
Mag-aaral na Simakova: Mga talulot, tangkay, palayok.
Guro: Ivanov, mangyaring sagutin kami, anong mga benepisyo ang naidudulot ng mga ibon at hayop sa mga tao?
Disipulo Ivanov: Ang mga ibon ay tumutusok sa mga lamok, at ang mga pusa ay nanghuhuli ng mga daga para sa kanya.

Guro: Petrov, anong libro tungkol sa mga sikat na manlalakbay ang nabasa mo?
Mag-aaral na Petukhov: "Frog Traveler"

Guro: Sino ang makakasagot kung paano naiiba ang dagat sa ilog? Pakiusap, Mishkin.
Disipulo Mishkin: Ang ilog ay may dalawang pampang, at ang dagat ay may isa.

Inabot ng estudyanteng si Zaitsev ang kanyang kamay.
Guro: Ano ang gusto mo, Zaitsev? May gusto ka bang itanong?
Disipulo Zaitsev: Mary Ivanna, totoo ba na ang mga tao ay nagmula sa mga unggoy?
Guro: Totoo.
Disipulo Zaitsev: Iyan ang nakikita ko: kakaunti ang mga unggoy!

Guro: Kozyavin, pakisagot, ano ang pag-asa sa buhay ng isang daga?
Disipulo Kozyavin: Buweno, Mary Ivanna, ito ay ganap na nakasalalay sa pusa.

Guro: Pupunta si Meshkov sa board at sasabihin sa amin ang tungkol sa buwaya.
Mag-aaral na Meshkov (papunta sa board): Ang haba ng buwaya mula ulo hanggang buntot ay limang metro, at mula sa buntot hanggang ulo ay pitong metro.
Guro: Pag-isipan mo ang sinasabi mo! pwede ba?
Student Meshkov: Nangyayari ito! Halimbawa, mula Lunes hanggang Miyerkules - dalawang araw, at mula Miyerkules hanggang Lunes - lima!

Guro: Khomyakov, sagutin mo, bakit kailangan ng mga tao ng nervous system?
Disipulo Khomyakov: Para kabahan.

Guro: Bakit ka, Sinichkin, tumitingin sa iyong relo bawat minuto?
Student Sinichkin: Dahil labis akong nag-aalala na ang kampana ay maaaring makagambala sa isang kamangha-manghang kawili-wiling aralin.

Guro: Guys, sino ang makakasagot kung saan lumilipad ang ibon na may dayami sa tuka?
Ang mag-aaral na si Belkov ay itinaas ang kanyang kamay nang mas mataas kaysa sa iba.
Guro: Subukan, Belkov.
Disipulo Belkov: Sa cocktail bar, Mary Ivanna.

Guro: Teplyakova, ano ang mga huling ngipin na nabuo ng isang tao?
Mag-aaral na Teplyakova: Mga Pagsingit, Mary Ivanna.

Guro: Ngayon ay may itatanong ako sa iyo kumplikadong isyu, para sa tamang sagot bibigyan kita agad ng A+. At ang tanong ay: "Bakit mas nauuna ang oras sa Europa kaysa sa panahon ng Amerika?"
Inabot ng estudyanteng si Klyushkin ang kanyang kamay.
Guro: Sagot, Klyushkin.
Mag-aaral na Klyushkin: Dahil natuklasan ang Amerika sa ibang pagkakataon!

6. Eksena "Folder sa ilalim ng mouse"

Vovka: Makinig, sasabihin ko sa iyo ang isang nakakatawang kuwento. Kahapon ay kinuha ko ang folder sa pamamagitan ng mouse at pumunta kay Tiyo Yura, utos ng aking ina.
Andrey: Ha ha ha! Nakakatawa talaga.
Vovka (nagulat): Ano ang nakakatawa? Hindi ko pa nga nasisimulang sabihin sayo.
Andrey (natatawa): Isang folder... sa ilalim ng braso mo! Pinag-isipang mabuti. Oo, hindi kasya ang folder mo sa ilalim ng braso mo, hindi siya pusa!
Vovka: Bakit "aking folder"? Ang folder ay kay dad. Nakalimutan mo na kung paano magsalita ng tama dahil sa pagtawa, o ano?
Andrey: (kindat at tinapik ang noo): Ah, akala ko! Lolo - sa ilalim ng braso! Siya mismo ay nagsasalita ng hindi tama, ngunit siya rin ay nagtuturo. Ngayon ay malinaw na: ang folder ng tatay ay ang iyong lolo Kolya! Sa pangkalahatan, napakahusay na naisip mo ito - nakakatawa at may bugtong!
Vova (na-offend): Ano ang kinalaman ng aking lolo Kolya dito? Gusto kong sabihin sa iyo ang isang bagay na ganap na naiiba. Hindi ako nakinig hanggang sa huli, pero tumatawa ka at nakaharang sa pagsasalita. At kinaladkad niya si lolo sa ilalim ng kanyang braso, ang galing niyang magkwento! Mas gugustuhin ko pang umuwi kesa kausapin ka.
Andrey (sa sarili, naiwang mag-isa): At bakit siya nasaktan? Para saan Nakakatawang kwento sabihin mo kung hindi ka makatawa?
(I. Semerenko)

7. I-sketch ang "3=7 at 2=5"

Guro: Well, Petrov? Ano ang dapat kong gawin sa iyo?
Petrov: Ano?
Guro: Wala kang nagawa sa buong taon, wala kang itinuro. Hindi ko talaga alam kung ano ang ilalagay sa iyong ulat.
Petrov (nakatingin sa sahig ng nagtatampo): Ako, Ivan Ivanovich, gawaing siyentipiko ay nagaaral.
Guro: Ano ang sinasabi mo? Anong klase?
Petrov: Napagpasyahan ko na ang lahat ng ating matematika ay mali at... napatunayan ito!
Guro: Buweno, paano, Kasamang Great Petrov, nakamit mo ito?
Petrov: Ah, ano ang masasabi ko, Ivan Ivanovich! Hindi ko kasalanan na nagkamali si Pythagoras at ito... Archimedes!
Guro: Archimedes?
Petrov: At siya rin, Pagkatapos ng lahat, sinabi nila na ang tatlo ay katumbas lamang ng tatlo.
Teacher: Ano pa?
Petrov (solemnly): Hindi ito totoo! Napatunayan ko na ang tatlo ay katumbas ng pito!
Guro: Paano ito?
Petrov: Pero tingnan mo: 15 -15 = 0. Tama?
Guro: Tama.
Petrov: 35 - 35 =0 - totoo din. Kaya 15-15 = 35-35. tama?
Guro: Tama.
Petrov: Kunin natin ang mga karaniwang salik: 3(5-5) = 7(5-5). tama?
Guro: Eksakto.
Petrov: Hehe! (5-5) = (5-5). Totoo rin ito!
Guro: Oo.
Petrov: Kung gayon ang lahat ay baligtad: 3 = 7!
Guro: Oo! Kaya, Petrov, nakaligtas kami.
Petrov: Hindi ko gusto, Ivan Ivanovich. Ngunit hindi ka maaaring magkasala laban sa agham...
Guro: Nakikita ko. Look: 20-20 = 0. Tama ba?
Petrov: Eksakto!
Guro: 8-8 = 0 - totoo din. Tapos 20-20 = 8-8. Ito ay katotohanan din?
Petrov: Eksakto, Ivan Ivanovich, eksakto.
Guro: Kunin natin ang mga karaniwang salik: 5(4-4) = 2(4-4). tama?
Petrov: Tama!
Guro: Kung gayon, Petrov, bibigyan kita ng "2"!
Petrov: Para saan, Ivan Ivanovich?
Guro: Huwag kang magalit, Petrov, dahil kung hahatiin natin ang magkabilang panig ng pagkakapantay-pantay sa (4-4), pagkatapos ay 2=5. Yan ba ang ginawa mo?
Petrov: Well, sabihin natin.
Teacher: Kaya nilagay ko ang "2", who cares. A?
Petrov: Hindi, hindi mahalaga, Ivan Ivanovich, "5" ay mas mahusay.
Guro: Marahil ito ay mas mabuti, Petrov, ngunit hanggang sa mapatunayan mo ito, magkakaroon ka ng D sa isang taon, na, sa iyong opinyon, ay katumbas ng isang A!
Guys, tulungan mo si Petrov.
( pahayagan " Mababang Paaralan", "Mathematics", No. 24, 2002)

8. I-sketch ang "Schoolboy at salesman"

Mga character: isang schoolboy at isang katulong sa pagbebenta ng tindahan

Sales consultant: Ano ang masasabi ko sa iyo?
Schoolboy: Ang mga taon ng paghahari ni Nicholas II?
Sales consultant: Hindi ko alam.
Schoolboy: Okay... Pythagorean theorem?
Sales consultant: ... (kibit balikat)
Schoolboy: Photosynthesis?
Sales consultant: (nagbubuntong-hininga) Hindi ko alam...
Schoolboy: Aba, bakit ka nakikialam sa iyong “Ano ang sasabihin ko sa iyo?”!!!
(KVN team mula sa Ryazan)

9. I-sketch ang "Schoolchildren at the Stadium"

Mga tauhan: mga mag-aaral at impormante sa istadyum

Isang grupo ng mga kabataang tagahanga na pinamumunuan ng isang pinuno ang malakas na umawit:
"CHAMPION ANG SPARTAK!" "CHAMPION ANG SPARTAK!"
Biglang lumabas ang boses ng impormante sa stadium:
Boses ng impormante: Pansinin ang mga batang tagahanga! (ang mga batang tagahanga ay tumigil sa pag-awit)
Ang iyong guro sa kasaysayan ay nasa laban!
Ang mga batang tagahanga ay nagsimulang kumanta:
“ANG SPA-RTAC AY ISANG ROMANONG ALIPIN!” “ANG SPA-RTAC AY ISANG ROMANONG ALIPIN!”
(KVN team mula sa Ryazan)

10. I-sketch ang "Hindi kailangang mga salita, o Cool Dnieper sa malamig na panahon"

Mga character: isang may kulturang may sapat na gulang at isang modernong schoolboy na si Vanya Sidorov

Hello, Vanya.
- Kamusta.
- Well, sabihin mo sa akin, Vanya, kamusta ka?
- Wow, lumalakas ang mga bagay.
- Pasensya na, ano?
- Cool, sabi ko, isang mitsa lang ang nag-freeze nito. Gumulong patungo sa hawla. Hayaan mo akong magmaneho ng bike, sabi niya. Umupo siya at kumamot. At narito ang guro. At hayaan siyang magpakitang gilas. Binuksan niya ang kanyang mitten. Oo, kung paano ito nagiging magulo. Ang kanyang sarili na may itim na mata. Halos mabaliw ang guro, at nag-boo ang bike. Tumawa. Astig diba?
- May kabayo ba doon?
- Aling kabayo?
- Well, ang isa na tumatawa. O wala akong naintindihan.
- Well, wala ka bang naintindihan?
- Halika, magsimula tayong muli.
- Well, tayo. Kaya, isang mitsa...
- Nang walang kandila?
- Kung wala.
- Anong uri ng mitsa ito?
- Buweno, isang lalaki, isang mahaba, na pinagsama sa sket...
-Ano ang sinakyan niya, isang bisikleta?
- Hindi, may bisikleta ang skete.
- Aling sket?
- Well, mayroon lamang isang idiot. Oo, kilala mo siya, palakad-lakad siya dito sa sobrang snob.
- Kanino, kanino?
- Oo, hindi kung kanino, ngunit kung ano, ang kanyang ilong ay hugis ng isang snob. Well, hayaan mo akong magmaneho ng bike, sabi niya. Umupo siya at kumamot.
- Nagkaroon ba siya ng kati?
- Hindi, naglagari siya.
- Well, paano mo ito nakita?
- Ano ang nakita mo?
- Well, malaki ba ito?
- Paano?
- Well, ang parehong schnobel?
- Hindi, may snob ang pusa. At ang fuse ay nagkaroon ng itim na mata, isang putok ang tumama sa kanya sa ulo, at nagsimula siyang maglibot. Binuksan niya ang kanyang guwantes, kaya napaatras siya.
- Bakit ang guwantes, naging maselan ba siya sa taglamig?
- Oo, walang taglamig doon, mayroong isang guro doon.
- Guro, ibig mong sabihin.
- Well, oo, na may isang itim na mata, iyon ay, na may isang mahusay, hindi, na may mga coils. Ngunit ang paggulong ng bisikleta ang nagpa-woop ng bike.
- Paano ka nag-woop?
- At kaya, natatakpan ako. Sa maliliit na piraso. Naiintindihan mo na ba ngayon?
- Naiintindihan. Napagtanto ko na hindi mo alam ang wikang Ruso.
- Hindi ko alam kung paano!
- Maaari mo bang isipin kung ang lahat ay nagsasalita tulad mo, ano ang mangyayari?
- Ano?
- Tandaan, sa Gogol's. "Kahanga-hanga ang Dnieper sa mahinahong panahon, kapag ito ay malaya at maayos na dumadaloy sa mga kagubatan at bundok. buong tubig sarili nito, ni kulog o kulog. Tumingin ka at hindi mo alam kung pupunta o hindi ang maringal na lapad nito" at higit pa "Isang bihirang ibon ang lilipad sa gitna ng Dnieper."
- Naaalala ko.
- Ngayon makinig sa kung paano ito tunog sa iyong kakaibang wika: "Cool Dnieper sa malamig na panahon, kapag, roaming at nagpapakita ng off, nakita nito ang mga cool na alon sa pamamagitan ng kagubatan at bundok. "Hindi mo alam kung siya ay paglalagari o hindi. A Ang pambihirang ibon na may nguso ay kakamot hanggang sa gitna ng Dnieper. At kapag natapos na itong kumamot, ito ay ubo at itatapon ang kanyang mga kuko." Gusto mo ba?
"Gusto ko ito," sabi niya at tumakbo, sumisigaw: "Cool Dnieper sa malamig na panahon."
(Leon Izmailov)

11. Binata sa isang nightclub

Mga tauhan: babae, binata, ina

Isang batang babae ang nakaupo sa bar. Lumapit sa kanya ang isang binata.

Binata: Hello, baby! Naiinip ka ba?
GIRL: Oo, may konti.
BINATA: Sasama tayo? Bibigyan kita ng isang hindi malilimutang gabi!
GIRL: Parang ganun. Ngunit ang aking ina ay naghihintay sa akin sa bahay sa 23-00.
BINATA: Naghihintay ba si nanay? Isuko mo na! Ano, 10 years old ka na ba? Nakikipag-date ka rin ba sa nanay mo? Ha!

Bigla binata may kumpiyansa na kumukuha ng iyong tainga. Nakikita ng lahat na ito ay kamay ng isang matandang babae.

BINATA: Nay? Anong ginagawa mo dito?
MAMA: Anong ginagawa mo dito?
BINATA: Aba, nay! ako…
MAMA: Ayokong marinig! Marso sa bahay!
BINATA: (sa babae) Baby, I'll call you back!
NANAY: Bahay!
(KVN team mula sa Ryazan)

12. Opisina ng Radiologist

Mga tauhan: lola, batang lalaki, radiologist

Opisina ng Radiologist: X-ray machine, mesa, upuan. Isang doktor ang nakaupo sa mesa.
Isang maliit na bata at lola ang pumasok sa opisina.

LOLA (tinuro ang bata). Tiningnan ko ang lahat at wala akong makitang salamin. Napalunok yata siya. Parang lolo mo lang!
RADIOLOGIST (hinarap ang bata). Nakalunok ka na ba ng granny glasses?
Hindi sumasagot ang bata.
LOLA. partisan! Parang lolo mo lang!
RADIOLOGIST. tahimik ka ba Ngunit ngayon ay liliwanagan ka namin at aalamin ang lahat.
LOLA (masaya). Oo, gotcha! Sana may ganito ako sa bahay.
RADIOLOGIST (tumingin sa larawan). Well, well, well... Alam mo... hindi lang siya may salamin dito, may wallet din siyang pera. Hindi ko masasabi nang eksakto, ngunit sa isang lugar sa paligid ng tatlong daang rubles.
LOLA. Ito ay hindi atin, hindi natin kailangan ng iba. Ang pangunahing bagay para sa akin ay ang kumuha ng baso, hindi ako makakapanood ng TV nang wala sila.
RADIOLOGIST. Kukunin natin ngayon.
Nilapitan ng radiologist ang bata, itinaas ang mga paa nito at niyugyog. Nalaglag ang mga baso at wallet sa sahig.
LOLA (grab her glasses). Maraming salamat, doktor. Ni hindi ko alam kung paano kita pasasalamatan. Hayaan mo akong halikan ka!
RADIOLOGIST (pinulupot ang kanyang pitaka sa kanyang mga kamay). Hindi na kailangan. Pero kung maaari, itatago ko ang wallet bilang souvenir.
LOLA. Ito ay hindi atin, hindi atin, hindi natin kailangan ng iba.
Umalis sa opisina sina lola at apo.
RADIOLOGIST (malakas). Susunod!
(A. Givargizov)

Mga tauhan:
Tatay: Zmey Gorynych
Punong guro: Baba Yaga
Guro sa matematika: Leshy
Guro sa heograpiya: Kikimora
Botany Teacher: Bruha
Guro ng klase: Vodyanoy

SERPENT GORYNYCH (lumipad papunta sa silid ng guro):
...Oo, sinabi ko sa kanya ng isang daang beses!..
Teka, ano na naman ang ginawa niya?

GOBBLE:
Pinarami ang minus sa sine -
Nakakuha ng minus one!

KIKIMORA:
Nalilitong albino
kasama ang albatross...

WITCH:
Paghahagis ng mga aprikot...

KIKIMORA:
Humihip ng mga bula ng sabon!..

GOBBLE:
Sa isang taya
Nilunok ang tawag!

KIKIMORA:
Hikab ang buong leksyon
At nahawaan niya ang lahat ng paghikab!

TUBIG:
Pero kahapon
Dinala sa klase
Hippopotamus!!!

GOBBLE:
Kasama ang makulit na batang ito
Walang tamis!

BABA YAGA (nang hindi sinasadya):
Baka bigyan siya ng lason?..
O itapon ito sa mga lobo?
AM –
At walang masamang estudyante!

KIKIMORA:
Huwag kang matuwa, mahal na Yaga.
Sa ating edad
Luma na ang mga ganitong hakbang.

GOBBLE:
Isang daang taon na ang nakalipas
Magkakaroon tayo nito
tiyak,
Ate...
Pero ngayon
Meron kami
Walang gaanong estudyante
Nakareserba...

TUBIG:
Agree!
Wag na tayo mag resort
Sa matinding mga hakbang.

WITCH:
Subukan nating akitin siya
Isang magandang halimbawa.

SERPENT GORYNYCH (nalilito):
Mmmm... Mas kaunti o higit pa...
Iyon ay - higit pa o mas kaunti!..
At gayon pa man...

WITCH (naputol):
A...
Intindihin!
Hindi maganda ang iyong halimbawa...
Pero boy
Ayaw talagang mag-aral!

BABA YAGA:
Ay, ang gulo naman ng mga bata!..

DRAGON:
I-lock siya sa aparador - hayaan siyang matuto ng kanyang mga aralin!
At kung hindi siya tumigil sa paghikab...

LAHAT SA KORO:
Iikot natin ito
Sa chewing gum
At gagawin natin
Dahan-dahan
ngumunguya!
(E. Lipatova)

14. Araw-araw na gawain

Mga tauhan:

Schoolboy na si Vova
Schoolboy na si Petya

PETER:
- Alam mo ba, Vova, kung ano ang isang rehimen?

VOVA:
- Oo naman! Regime... Regime is where I want, I jump there.

PETER:
- Mali! Ang isang rehimen ay isang pang-araw-araw na gawain. Ginagawa mo ba?

VOVA:
- Nalampasan ko pa nga.

PETER:
- Ganito?

VOVA:
- Ayon sa iskedyul, kailangan kong maglakad ng dalawang beses sa isang araw, ngunit apat na naglalakad ako!

PETER:
- Hindi, hindi mo ito nilalampasan, ngunit sinisira ito! Alam mo ba kung ano ang dapat na araw-araw na gawain?

VOVA:
- Alam ko! Umakyat. Charger. Naglalaba. Inaayos ang kama. Almusal. Paaralan. Hapunan. Maglakad. Prep. Maglakad.

PETER:
- Ayos.

VOVA:
- At maaari itong maging mas mahusay.

PETER:
- Paano ito?

VOVA:
- Ganito! Umakyat. Almusal. Maglakad. Tanghalian. Maglakad. Hapunan. Maglakad. tsaa. Maglakad. Hapunan. Maglakad. Pangarap.

PETER:
- Oh hindi. Sa ilalim ng rehimeng ito, ikaw ay magiging tamad at mangmang.

VOVA:
- Ayaw gumana.

PETER:
- Bakit?

VOVA:
- Dahil kasama ang aking lola sinusunod namin ang buong rehimen.

PETER:
- Kumusta ang iyong lola?

VOVA:
- Oo. Ginagawa ko ang kalahati nito, at ginagawa ni lola ang kalahati. At sama-sama nating makuha ang buong rehimen.

PETER:
- Hindi ko maintindihan!

VOVA:
- Napakasimple. Ako ang nagbubuhat. Ang lola ang gumagawa ng mga pagsasanay. Naglalaba - lola. Pag-aayos ng kama - lola. Ang almusal ay ako. Lakad - ako. Paghahanda ng mga aralin - ako at ang aking lola. Lakad - ako. Tanghalian ay ako.

PETER:
- Hindi ka ba nahihiya?! Ngayon naiintindihan ko na kung bakit ka walang disiplina.

https://site/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Tungkol kay Pushkin

Dalawang duelist ang nakatayo sa tapat ng isa't isa. Ang isa sa kanila ay si Pushkin.

Pangalawa: Magsama-sama kayo!

Itinaas ni Pushkin at ng kanyang kalaban ang kanilang mga pistola. Lumapit sila sa mga hadlang. Nagpaputok ng putok ang kalaban ni Pushkin. Nakahiga si Pushkin na sugatan. Lumapit ang kaaway sa sugatang Pushkin.

Pushkin: Para saan?

Ang kalaban ni Pushkin: Bastard! Dahil sayo, naiwan ako for the second year in literature!!!

16. Mga bugtong sa paaralan

Mga character: Schoolboy, ang kanyang kaibigan - Vovka Sidorov

SCHOOLBOY (kumpidensyal na humaharap sa madla, itinuturo ang kanyang kamay sa isang kaibigan na nakatayo sa malapit):
At ang Vovka Sidorov mula sa aming klase ay napakabagal! Nakatagpo ako ng mga kagiliw-giliw na bugtong dito tungkol sa mga gawain sa paaralan, at ang mga sagot ay dapat na magkatugma. Siyempre, nahulaan ko kaagad ang lahat, at pagkatapos ay nagpasya akong subukan ang katalinuhan ni Vovka.

SCHOOLBOY (kay Vovka Sidorov):
Dito, hulaan ang bugtong sa tula: "Ang oras sa pagitan ng dalawang kampana ay tinatawag na..."

VOVKA SIDOROV (agad):
Lumiko!

SCHOOLBOY:
Well, tama, ang "pagbabago" ay angkop, ngunit ang sagot ay dapat na nasa tula!

VOVKA SIDOROV (nasaktan):
Oo, sinabi ko sa sarili ko, tama iyon, at pagkatapos ay magsimula ka...

SCHOOLBOY:
Okay, hayaan mo akong sabihin sa iyo ang isa pang bugtong, isipin mo muna ito bago mo sabihin sa akin ang sagot. "Sinabi sa amin ng atleta: Ang lahat ay pumunta sa sports hall..."

VOVKA SIDOROV (sumigaw):
Mamili!

SCHOOLBOY:
Aling tindahan? Para saan? Saan mo siya nakita?

VOVKA SIDOROV:
Anong ibig mong sabihin bakit? Kailangan kong bumili ng bagong sneakers, kung hindi ay nahuhulog na ang talampakan ko sa kaliwang paa ko. At ang tindahan ng mga gamit pang-sports ay nasa tapat mismo ng paaralan. Isang daang beses mo na rin siyang nakita.

SCHOOLBOY (patungo sa bulwagan):
Well, ano ang mapatunayan mo sa kanya dito!

SCHOOLBOY (kay Vovka Sidorov):
Ngunit maaari mo bang hulaan ang bugtong na ito sa tula? "Ang mga paaralan ay hindi simpleng mga gusali; sa mga paaralan sila ay tumatanggap ng..."

VOVKA SIDOROV:
Sa ulo! Kahapon halos hindi ko nahawakan ang busog ni Lenka Petrova, ngunit hinampas niya ako sa ulo ng isang libro, bam-bang.

SCHOOLBOY:
Makinig sa isa pang bugtong: "At ngayong araw ay nakakuha ako muli ng marka..."

VOVKA SIDOROV (sumisigaw):
Nakakuha ulit ako ng C, C sa math.

SCHOOLBOY (nagtuturo sa madla sa bulwagan):
Well, si Vovka ay mabagal! Anong slowpoke! Bagama't... Pagtingin ko, tuso at tuso ang mukha niya. Baka pinaglalaruan niya ako? April 1 na ngayon!!!
(Leonid Medvedev)

17. Tungkol sa mga magulang

Isang lalaki sa isang tindahan ng damit ang nagdial ng numero sa kanyang cell phone.

Lalaki: Hello, mahal! ... Nagawa na ba ng ating Oso ang kanyang takdang-aralin? … Oo? Paano ang tungkol sa kanyang diary? Maganda, oo?! So, naglinis ba siya ng kwarto?! Crap! Kumain ka na ba ng sopas?! Wala lang... Pumasok lang ako sa tindahan, at may sale ng mga sinturon!

Skits para sa Araw ng Guro, ang balangkas na nagsasabi tungkol sa mga hindi pangkaraniwang insidente sa buhay ng mga grupo ng paaralan, ay makakatulong upang palamutihan ang maligaya na konsiyerto at palabnawin ito ng mga masasayang tala. Ito ay kadalasang maliliit na miniature sketch na nagpapakita ng isang maikling yugto ng buhay paaralan. Ang mga mini-skits na ito ay katulad ng "Jumble": nakakatawa, masayahin, malawak at hindi nakakapinsala.

Ang mga pangunahing karakter ng maligaya na pagtatanghal ay, siyempre, mga mag-aaral at guro. Hindi kinakailangan na anyayahan ang iyong paboritong guro na gampanan ang papel ni Maria Ivanovna. Ang mga nakakatawang eksena sa Araw ng Guro, kung saan ang lahat ng mga tungkulin ay ginagampanan ng mga mag-aaral, ay mukhang mas kawili-wili. Hindi mo dapat ituro ang partikular na tao sa isang holiday. Kung sa iminungkahing script para sa isang nakakatawang skit sa Araw ng Guro ay hindi sinasadyang naipasok ang pangalan ng isang guro, na kasabay ng pangalan ng isang taong nagtatrabaho sa iyong paaralan, siguraduhing palitan ito upang walang bakas ng mga pagkukulang ng ibang tao o pagkakamali.

Binabati kita sa Araw ng Guro, kung saan ang mga karakter ay nagiging mga sikat na artista at mula sa entablado ay nagbibigay ng kanilang pagbati sa mga manggagawa sa edukasyon, ay lalong nagiging popular sa mga bata at guro. Ito ay lumalabas na isang medyo orihinal na numero na magpapangiti din sa iyo, tulad ng isang pagtatanghal ng mga bagong lola ng Russia o isang pagbati mula sa isang pop star.

Sketch para sa Araw ng Guro na “Fun School”

Ang balangkas ng eksena ay medyo simple, ngunit sa parehong oras ay masigla at kawili-wili. Lumilitaw ang isang mamamahayag sa paaralan at, sa bisperas ng holiday, iniinterbyu ang mga bata, punong-guro, at batang guro. Ang lahat ng ito ay nilalaro ayon sa script na nasa application.

Nakakatawang skit para sa Araw ng Guro na “Habang-habambuhay na Insidente”

Pangunahing mga artista Nasa sketch na ito ang punong-guro ng paaralan at ang batang si Vova, na gagampanan ng ilang estudyante. Una, si Vova, isang first-grader, ay humarap sa mga bata, pagkatapos ay nakipag-usap ang direktor kay Vova, na nasa ika-5 baitang. Kailangan nating kilalanin ang kanyang mga trick sa ika-9 at ika-11 na baitang. Nakakagulat, ipinakilala sa huling eksena si Vova bilang direktor ng paaralang ito, kung saan nakatayo ang batang babae na si Katya. Ang nakakatawang eksenang ito ay nakasulat sa taludtod, kaya lalo itong magiging kawili-wili.

Isang nakakatawang skit para sa Araw ng Guro batay sa fairy tale na “The Little Humpbacked Horse”

Ang eksenang ito para sa Araw ng Guro at sa fairy tale ni Ershov na "The Little Humpbacked Horse" ay may pagkakatulad. Bida maliit na pagganap Ivan. Kung siya ay isang tanga o ang Tsarevich ay mahirap malaman. Nakilala niya ang Little Humpbacked Horse, kung saan tinatalakay niya ang mga problema sa paaralan.

Isang nakakatawang sketch ng pagbati para sa Araw ng Guro na "Nikitichna at Petrovna"

Sino ang hindi nakakaalala sa masasayang nakakatawang nagtatanghal na sina Nikitichna at Petrovna, na nagbigay sa mundo ng daan-daang kawili-wiling mga kuwento na nagpapatawa hanggang sa umiyak ka. Inaanyayahan ka naming tumawa kasama sila, dahil gagawa sila ng orihinal na sketch ng pagbati sa Araw ng Guro sa entablado ng paaralan. Ito ay maaaring gumanap ng dalawang mag-aaral, ngunit ito ay kinakailangan na sila ay may ilang maliit na talento para sa theatrical impersonation at maaaring mapaniniwalaang gumanap ng dalawang masayang matandang babae na dumating upang batiin ang mga guro.

Sketch-performance para sa Araw ng Guro na “Ring Show”

Isang maliit na pagtatanghal sa teatro para sa entablado ng paaralan, kung saan ang mga pangunahing tauhan ay hindi mga mag-aaral at kanilang walang hanggang kalaban, mga guro, kundi pati na rin ang mga magulang at guro na pumasok sa isang hindi pantay na pagtatalo. Tungkol saan ang pagtatalo, itatanong mo? Oo, ito ay tungkol sa parehong bagay, tungkol sa mga bata. Cool na eksena sa Araw ng Guro ay magbibigay-daan sa mga guro, magulang, at mga mag-aaral mismo na ngumiti, kung kanino pinag-uusapan natin sa ring.

Ayon sa kaugalian, sa Araw ng Guro, Oktubre 5, 2019 mga kaganapan sa bakasyon inorganisa ng mga mag-aaral mismo. Naghahanda sila ng isang konsiyerto kung saan gumaganap sila ng mga tula at kanta bilang parangal sa mga guro, mga numero ng sayaw sa entablado, mga eksena mula sa buhay paaralan at mga fragment ng mga pagtatanghal.

Mga nakakatawang skit para sa Araw ng Guro para sa mga mag-aaral sa high school

Mas gusto ng mga manonood ang mga nakakatawang skit para sa Araw ng Guro mula sa mga mag-aaral sa high school. Ang parehong mga guro at mga mag-aaral ay maaaring makilahok sa mga miniature na ito.

Mga nakakatawang eksena sa Araw ng Guro para sa mga mag-aaral sa high school maaari kang magtanghal batay sa mga fairy tale, tampok na pelikula at mga isyu ng magazine na "Yeralash".

Iniaalok namin bilang halimbawa ang sumusunod na balangkas ng isang nakakatawang sketch para sa Araw ng Guro. Klase sa paaralan bago ang aralin. Ang mga lalaki ay naglalabas ng mga aklat-aralin, ang mga batang babae ay nagtatalo sa kanilang sarili tungkol sa isang bagay. Isang maikling binata na may suot na salamin ang bumungad sa pintuan.

"Hindi ko pa nakikita ang taong ito sa paaralan," sabi ng isa sa mga estudyante.
"So, bagong lalaki!" - isa pang hula.
"Siguro pangalawang taon na!" - mungkahi ng isa sa mga mag-aaral.
"Hindi, masyado pa siyang bata para maging repeat student," sagot ng unang estudyante. "Pero okay lang siya, ang cute niya..."

"Well, bagong lalaki, ano ang iyong pangalan?" - tanong ng estudyante.
"Alexander Petrovich Nikonov," sagot ng binata.
“Sasha, ibig sabihin! At ako si Klava,” inilahad ng estudyante ang kamay sa kanya.
Ang bagong dating ay napahiya, namumula at nakipagkamay: "Well, that's very nice!"
"Oh, girls, nahihiya siya!" – bulalas ng isa pang estudyante.
"Huwag matakot, lalaking may salamin sa mata, gusto namin ang mga taong mahinhin!" - sigaw ng mga kaibigan niya.

Ang ibang mga lalaki ay sumali sa eksena: "Ito, guys, marahil ay kapatid ni Petka Nikonov. Naaalala mo ba si Petka, na nag-aral sa atin noong ika-anim na baitang?"
“Paanong hindi ko maalala? - sagot ng isa sa kanila. - Lalaking negosyante. Itinuro niya sa akin kung paano itago ang mga cheat sheet para hindi mahanap ni isang detective."
"Experto ka rin ba sa mga cheat sheet?" - tanong nila sa bagong lalaki.

“Well, paano ko sasabihin sa iyo. Sa pangkalahatan, oo, lamang... sa kabilang banda,” sagot niya.
“Saan galing ito? - tanong ng isa sa mga lalaki.
"Well, alam ko kung paano mahanap ang mga ito nang mabilis," sagot ng bagong lalaki.
"Heto hello sayo! – nagulat ang isa sa mga babae. "Saan ka nanggaling na may kakayahang pumunta sa amin?"

May hindi inaasahang pag-amin mula sa bagong lalaki: "Oo, galing talaga ako sa silid ng mga guro!" Hinihiling ko sa iyo na mahalin at pabor - sa iyo bagong guro, guro ng astronomiya. Hello guys!"

Ang mga lalaki ay nagyelo sa kanilang mga lugar na nakabuka ang kanilang mga bibig, at iyon na nakakatawang skit Natapos na ang Teacher's Day para sa high school.

Malapit na ang holiday na tinatawag na Teacher's Day. Samantala, unti-unti na siyang lumalapit, lahat ng mga estudyante ay “tumatakbo” sa paghahanap ng kung ano ang isusurpresa nila sa kanilang mga minamahal na guro. At tumakbo ka rin? O baka maaari kang magpakita ng mga nakakatawang skit tungkol sa mga guro sa Araw ng Guro?

Thumbnail ng pagpasa sa pagsusulit.

Guro:
Mahal na mga mag-aaral, kumusta. Ngayon ay mayroon kaming pagsusulit, at ngayon sa aming paaralan, sa aming klase, isang eksperimento ang isinasagawa. Ikinonekta nila ang mga camera sa amin, at ngayon ay nakikita na nila kaming lahat sa Moscow! Kaya maayos ang pag-uugali namin, hindi mandaya, at pumasa sa pagsusulit.
Dito nagtaas ng kamay ang isang estudyante.

Guro:
Stepanov, ano ang gusto mo?

Stepanov:
Parang gusto ko nang umalis.

Guro:
Anong ibig sabihin ng umalis?! May exam tayo!

Stepanov:
Kaya gusto kong "ibigay ito" at umalis.

Guro:
Oh, isuko mo na! Ibang usapin ito! Ngunit tandaan Stepanov, may mga camera sa lahat ng dako, kaya huwag pababayaan ang iyong klase o ang buong paaralan!
Lumabas si Stepanov at agad na pumunta sa guro at binigyan siya ng isang mabigat na bag.

Kinuha ng guro ang bag at gulat na sinabi:
Ano ito, Stepanov?

Stepanov:
Tulad ng ano? Ito ang aking pagsusulit!

Tumingin ang guro sa bag, pagkatapos ay pinunasan ang pawis sa kanyang mukha at sinabing:
Bakit maliit na pagbabago?

Stepanov:
Nagtatrabaho lang ang tatay ko sa isang minibus, palagi kaming may ganitong maliit na bagay!

Ibinigay ng guro ang bag sa mag-aaral:
Dalhin mo ito dali, Stepanov. Ang mga camera ay nasa lahat ng dako, at tinutukso mo ako!

Kinuha ni Stepanov ang bag:
Paano ako makakapasa sa pagsusulit?

Guro:
Nakikita mo bang libre ang mesa ko? Umupo sa likod niya at iwan ang bag doon.

Ang estudyante ay umupo sa mesa ng guro at nagsabi:
Handa na ang lahat. Nakapasa ako?

Guro:
Alin ang pumasa, Stepanov?! Tingnan, ang mga camera ay nasa lahat ng dako! Halika, tutulungan kita ngayon. Ipaalam sa akin kung ano ang iyong tanong.

Stepanov:
Paano magpahiwatig?

Guro:
Itaas ang iyong kamay, hilingin na umalis at maglagay ng mga pahiwatig sa pagitan.

Inilahad ni Stepanov ang kanyang kamay.

Guro:
Stepanov, ano ang gusto mo?

Stepanov:
Arthur Nikolaevich, bago ko sagutin ang tanong na "mga pangunahing katangian ng atom," maaari ba akong pumunta sa banyo?

Guro:
Kaya mo, Stepanov, umalis ka.

Lumabas si Stepanov. At sinabi ng guro:
Nakikita mo ba kung gaano kadaling nakapasa si Stepanov sa pagsusulit?! At lahat dahil ang tatay ni Stepanov ay nagtatrabaho sa isang minibus, at si Stepanov ay naghahanda na ipagpatuloy ang trabaho ng kanyang ama at samakatuwid ay nagmamadali upang mabilis na maipasa ang lahat at mag-aral kasama ang kanyang ama!

Sketch - Mga modernong guro.

Ang mga guro ay maaaring laruin ng mga mag-aaral.

Yung teacher's room, may dalawang teacher dun. Ang isa pang guro ay pumasok sa silid ng mga guro na may mabilis na hakbang, naghagis ng magazine sa mesa at nagsalita.

Guro 1:
Hindi, hindi ko na kaya! Wala na akong lakas!
Tanong ng isa sa mga guro sa silid.

Guro 2:
Anong nangyari? Umabot ka na ba sa ika-8 baitang?
Umalingawngaw ang ikatlong guro na nasa staff room na rin.

Guro 3:
Oo, ang 8"a" ay impiyerno lang!

Guro 1:
Sinabi sa akin ng aking ina: magsuot ng pampitis, isang mas maikling palda, at pumunta sa gusali ng konseho ng lungsod, baka may mahulog sa iyo! Hindi, nagsuot ako ng pormal na suit, at naging guro, nagpunta ako upang gumawa ng karera!

Guro 2:
Well, hindi mo magagawa iyon dahil sa isang klase! Kung tutuusin, ito ay mga bata, kailangan nating maging banayad sa kanila kahit papaano.

Guro 3:
Kailangan itong maging mas malambot. Ngunit kung ako ang bahala, "hihigpitan ko ang mga turnilyo" para sa kanila!

Guro 1:
Gaano pa kahigpit? Tinatawag ko si Petrov sa board at nagtanong – ipakita ang Mallorca sa mapa. At sabi niya, hindi ako magpapakita sa iyo, ngunit sabihin sa iyo kung gaano kahusay, nagbakasyon kami ng aking ama doon sa tag-araw!

Guro 2:
Oo, talaga, si Petrov ay anak ng isang representante, marami siyang masasabi! At sa aking aralin ay iniabot ni Ivanov ang kanyang kamay at sinabing - maaari kang lumabas! Tanong ko - saan ka pupunta? At sumagot siya - pakainin ang pusa! Sabi ko - anong pusa? Nanatili ba ang iyong pusa sa bahay o dinala mo ito sa paaralan? At sinagot niya ako - na-download niya ang laro, ito ay tinatawag na nagsasalita ng pusa, ngayon ay oras na para kumain siya. At ipinakita sa akin ang tablet. Hindi ko lang alam kung ano ang gagawin, sabi ko, pakainin mo ang pusa, hindi ko kailangan ng mga biktima ng gutom sa aking klase.

Guro 3:
Ngunit tumanggi ang aking mga estudyante na turuan si Dostoevsky. Sinabi nila na idinagdag ng Rospotrebnadzor ang kanilang paboritong site na may mga laro sa listahan ng mga ipinagbabawal, at tumugon sila sa pamamagitan ng pagdaragdag ng lahat ng mga manunulat at makata na pinag-aaralan namin sa paaralan sa kanilang listahan ng mga may-akda na ipinagbabawal sa pag-aaral!

Guro 1:
Oo, hindi ito mga bata, kung gayon... Hindi ko alam kung paano ito sasabihin nang hindi nagmumura!

Guro 2:
Well, walang problema, magkakaroon ng holiday sa aming kalye, ang oras para sa mga pagsusulit at pagsusulit ay darating!

Bumukas ang pinto sa silid ng mga guro, pumasok ang isa pang guro at nagsabi:
Maligayang bakasyon, mga guro!