Ang Pederal na Pagsusuri sa Panitikan ay isa sa mga elektibong Pinag-isang Estado na Pagsusuri. Noong mga panahong iyon, kapag ang mga mag-aaral at ang kanilang mga magulang ay walang kaunting ideya tungkol sa isang uri ng pangwakas na pagsusulit bilang panitikan, ang panitikan ay isa sa mga sapilitang huling pagsusulit sa paaralan. Pagkatapos ay isinumite ito sa anyo ng isang sanaysay, at ang marka sa sertipiko ay ibinigay sa dalawang paksa nang sabay-sabay: naiimpluwensyahan ng literasiya, at naiimpluwensyahan ng estilista ang panitikan.

Ngayon, ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit na ito ay halos hindi matatawag na sikat: ang panitikan ay kailangan lamang ng mga ikalabing-isang baitang na nagpatala bilang mga philologist, lingguwista, o guro ng wika at panitikan ng Russia, at ang mga propesyon na ito, sa kasamaang-palad, ay hindi isinasaalang-alang. Maraming mga mag-aaral ang naniniwala na ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit na ito ay maaaring maipasa nang madalian, nang hindi naglalaan ng maraming oras sa paghahandang masinsinang paggawa, na nag-iiwan lamang ng natitirang kaalaman at kakayahang magkaugnay na ipahayag ang mga saloobin.

Gayunpaman, ang paghahanda para sa pagsusulit sa literatura ay mangangailangan ng malaking oras at pagsisikap, lalo na kung ang layunin mo ay maipasa ito nang may markang “apat” o “lima.” Alamin natin kung anong mga inobasyon sa 2017 CMM ang inihanda ng mga espesyalista, kung kailan ibibigay ang literatura at kung ano ang dapat mong bigyang pansin Espesyal na atensyon bilang paghahanda sa pagsusulit na ito.

Demo na bersyon ng Unified State Exam-2017

Mga petsa ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri sa panitikan

Ang mga espesyalista mula sa Rosobrnadzor ay nagreserba ng mga sumusunod na araw para sa pagsusulit na ito:

• Maagang panahon. Ang maagang pagsusuri ay gaganapin sa Marso 24, 2017, kung saan ang Abril 3, 2017 ay nakalaan bilang araw ng reserba. Alalahanin din natin ang listahan ng mga taong maaaring sumulat ng aplikasyon para sa Unified State Exam sa unang bahagi ng panahon. Kasama sa mga mag-aaral na ito ang: mga pupunta sa ibang bansa para sa pag-aaral o permanenteng paninirahan, mga kalahok sa internasyonal o all-Russian na palabas, mga kumpetisyon, olympiads o mga paligsahan sa palakasan, mga mag-aaral na inutusang sumailalim sa rehabilitasyon, therapeutic o preventive procedure sa panahon ng pangunahing pagsusuri. Ang mga mag-aaral na nagtapos mula sa isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon bago ang taong pang-akademikong 2016/2017, mga mag-aaral na nag-aral sa panggabing paaralan, at mga kabataang lalaki na unang gustong pumasa at pagkatapos lamang makapasok sa unibersidad ay maaari ding kumuha ng Unified State Exam nang maaga;
• Pangunahing yugto. Mga pangunahing kaalaman Magaganap ang Unified State Exam Hunyo 13, 2017.
• Petsa ng reserba. Ang araw ng reserba para sa panitikan ay Hunyo 20, 2017 (kung sakali, may isa pang reserbang araw para sa lahat ng asignatura - Hunyo 30, 2017).

Sa pamamagitan ng paraan, kung kabilang ka sa kategorya ng mga mag-aaral na kaya at handang kumuha ng pagsusulit bago ang pangunahing takdang oras, huwag kalimutan na ang aplikasyon ay kailangang isumite bago ang Marso 1, 2017. Kung hindi, kailangan mong kunin ang pagsusulit kasama ang pangunahing alon ng mga nagtapos.

Impormasyon sa istatistika

Kapansin-pansin na ang bilang ng mga bata na pumipili ng panitikan bilang isang variable na Unified State Examination ay lumalaki taun-taon. Halimbawa, noong 2016 ang bilang ng mga naturang pagsusulit ay 43.5 libong mga tao, na higit sa 6 na libo kaysa noong 2015. Ipinapahiwatig din ng mga istatistika ang pagtaas sa bilang ng mga nagtapos na nakapasa sa pagsusulit na may pinakamataas na marka ng pagsusulit.

Kaya, noong 2016, 256 hundred-point na gawa ang natukoy, na higit sa 26 kaysa noong 2015. 4.3% lamang ng mga mag-aaral ang hindi makalampas sa pinakamababang threshold na 32 puntos, at ito ay mas mahusay kaysa sa mga resulta ng mga nakaraang taon (5.3% at 8% noong 2015 at 2014, ayon sa pagkakabanggit). Sa karaniwan, ang mga resulta para sa 2016 ay ang mga sumusunod:

• 43.5% ng mga lalaki ang nakatanggap mula 41 hanggang 60 puntos para sa kanilang trabaho;
• 44.3% ng mga mag-aaral ang nakapuntos mula 61 hanggang 100 puntos.

Paano gumagana ang Pinag-isang State Exam sa Literatura?

Magagawa mong gamitin ang papel ng pagsusulit sa loob ng 235 minuto. Paalalahanan ka namin na ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit sa Panitikan ay hindi nagbibigay para sa paggamit ng anumang karagdagang mga paksa o sangguniang materyales. Suriin ang iyong mga bulsa nang maaga para sa cellphone, alisin ang matalinong relo sa iyong pulso at sa anumang pagkakataon ay subukang magdala ng mga cheat sheet sa iyo. Ang anumang kagamitan na may mga pahiwatig ay kukumpiskahin sa pasukan sa silid-aralan - bawat nagtapos ay dumadaan sa isang metal detector bago magsimula ang pagsusulit.

Mayroong video surveillance sa silid-aralan, at humigit-kumulang 20 libong tagamasid ang mananatili sa kaayusan sa Russian Unified State Examination, na binigyan ng mahigpit na mga tagubilin: sinumang lumalabag sa mga regulasyon sa pagsusulit ay dapat alisin sa madla! Kapag pumasok ka sa silid-aralan at umupo sa iyong nakatalagang upuan, hindi ka dapat makipag-usap sa iyong mga kapitbahay, tumayo, o umalis sa silid-aralan nang walang pahintulot. Upang bisitahin ang banyo o istasyon ng pangunang lunas, kakailanganin mong makipag-ugnayan sa mga tagamasid na kinakailangang samahan ka sa iyong patutunguhan.

Istraktura ng KIM Unified State Exam-2017 sa panitikan

Ang pinakabagong impormasyon tungkol sa mga inobasyon sa 2017 Unified State Examination in Literature ay nagpahiwatig na ang pagsusulit na ito ay malapit nang binubuo lamang ng mga malikhaing gawain. Ang katotohanang ito ay kinumpirma ng mga pinuno ng sektor ng edukasyon ng Russian Federation - Olga Vasilyeva, na may hawak na post ng Ministro ng Edukasyon at Agham, at Sergei Zinin, na namumuno sa Federal Commission para sa Pag-unlad ng Pinag-isang State Exam sa Literatura.

Ang bagong modelo ng pagsusulit ay binuo noong Marso 2016 at kahit na pinamamahalaang masuri ng mga mag-aaral mula sa anim na dosenang institusyong pang-edukasyon. Sa mga bagong CIM, ang mga gawaing may kinalaman sa isang maikling sagot ay ganap na aalisin, ang bilang ng mga gawain na kinasasangkutan ng maramihang pagpipilian ay tataas, at ang mga kinakailangan para sa. Ang istraktura ng pagsusulit ay maaaring nahahati sa tatlong pangunahing mga bloke:

• ang una, kung saan kakailanganin mong ipakita ang iyong mga kasanayan sa pagsusuri ng mga gawa;
• ang pangalawa - sa pag-aakala na ang mag-aaral ay magpapakita ng kanyang kakayahang gumamit ng visual at nagpapahayag na paraan;
• ang pangatlo ay isang sanaysay sa isa sa limang paksa, na kinabibilangan ng malalim na pagsusuri sa gawain at sa mga pangunahing problema nito.

Gayunpaman, ang Klase ng 2017 ay makakahinga nang maluwag. Ang modelong ito ay magkakabisa lamang sa 2018. Sa ngayon, napagpasyahan na ang mga promising CMM ay unang isasapinal at ipo-post sa portal ng FIPI para sa demonstrasyon, at pagkatapos lamang ang methodological council ay gagawa ng pangwakas na desisyon. Sa pangkalahatan, ang istraktura ng tiket sa 2017 ay hindi sumailalim sa mga makabuluhang pagbabago. Ang tiket ay binubuo ng 17 mga gawain, nahahati sa dalawang bahagi:

• bahagi 1, kabilang ang dalawang hanay ng mga gawain. Ang una sa kanila ay pagsasamahin ang mga fragment ng epiko, liriko at dramatikong mga gawa na may mga tanong sa kanila. Para sa unang 7 gawain, ang mga mag-aaral ay kailangang magbigay ng maikling sagot, at para sa isa pang 2 - isang detalyadong sagot ng 5-10 pangungusap. Ipinapalagay ng pangalawang hanay ng mga gawain na ang nagtapos ay malulutas ang 5 higit pang mga gawain kung saan susuriin niya ang isang liriko na gawain. Para sa mga gawaing may bilang na 10 hanggang 14, kakailanganin mong magbigay ng maikling sagot, at ang mga numero 15-16 ay nangangailangan ng detalyadong sagot;
• Ang Bahagi 2 ay isang sanaysay ng hindi bababa sa 200 salita sa isa sa tatlong iminungkahing paksa.

Tandaan din namin na inirerekomenda ng FIPI ang matalinong pamamahagi ng oras na inilaan para sa gawaing pagsusuri. Para sa unang bahagi ng tiket, dapat kang maglaan ng hindi hihigit sa 120 minuto mula sa kabuuang oras na inilaan para sa Unified State Exam, at ilaan ang natitirang oras sa pagsulat ng isang sanaysay.

Pagtatasa sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado batay sa panitikan

Noong 2009, napagpasyahan na ang mga puntos na natanggap para sa Unified State Exam ay hindi makakaapekto sa marka ng sertipikasyon ng mag-aaral at hindi isinalin sa karaniwang sukat mula dalawa hanggang lima. Gayunpaman, mula 2017, ang pambansang pagsusulit ay maaaring maging isang pagkakataon upang mapabuti ang grado na ibinigay ng guro sa paaralan. Kapag isinalin ang sistema ng pagtatasa ng Unified State Exam sa isang five-point system, ang larawan ay magiging ganito:

• ang mga marka sa hanay mula 0 hanggang 31 ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay hindi handa para sa pagsusulit at tumatanggap ng markang "2";
• ang mga marka sa hanay mula 32 hanggang 54 ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay kasiya-siyang handa para sa pagsusulit sa panitikan at tumatanggap ng markang "3";
• ang mga marka sa hanay mula 55 hanggang 66 ay nangangahulugang alam ng mag-aaral ang literatura at tumatanggap ng gradong "4";
• ang mga marka sa hanay mula 67 hanggang 100 ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay naghanda nang perpekto at nakatanggap ng isang karapat-dapat na "5".

Maaari mong tingnan ang mga puntos na nakuha sa Unified State Exam sa Literature sa opisyal na portal ng Unified State Exam. Upang gawin ito, kakailanganin ng mag-aaral na mag-log in sa pamamagitan ng pagpasok ng data mula sa kanyang pasaporte.

Paghahanda para sa Pinag-isang State Exam sa Panitikan

Upang maayos na maghanda para sa pagsusulit sa paksang ito, sulit na simulan ang pag-aaral nang maaga sa mga demo na bersyon ng mga CIM, na binuo na ng mga kinatawan ng FIPI. Maaari kang mag-download ng demo CMM sa aming website (tingnan ang simula ng artikulo). Ang diskarteng ito ay magtuturo sa iyo sa tinatayang nilalaman ng tiket, makakatulong sa iyong matukoy ang iyong mga kahinaan at ihanda ka sa sikolohikal na paraan para sa tunay na Pinag-isang State Exam. Napakahalaga ng saloobing ito, dahil maraming mga estudyante ang gumagawa ng mga hangal na pagkakamali dahil lamang sa stress at tensyon.

Alalahanin ang kahalagahan ng paghahanda sa pagsulat ng sanaysay sa ikalawang bahagi ng KIM. Tingnan ang mga paksang inaalok sa mga nagtapos noong nakaraang taon at subukang magsulat ng isang sanaysay sa bawat isa sa mga paksang ito. Mag-stock ng mga manu-manong panitikan na inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon at basahin ang pagpuna sa mga gawa mula sa inirerekomendang bibliograpiya.

Napansin ng mga eksperto ang kahalagahan ng pangkalahatang erudition at erudition, na makakatulong upang patunayan ang ipinahayag na opinyon. Bukod dito, bilang isang argumento ay kinakailangang magbanggit ng hindi bababa sa dalawang halimbawa mula sa iba't ibang gawa. Sa pangkalahatan, kapag isinusulat ang bahaging ito ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado, inirerekumenda na sumunod sa sumusunod na diskarte:

• dapat mo munang basahin ang lahat ng mga iminungkahing paksa at tukuyin kung alin sa mga ito ang pinakamatagumpay para sa pagpapahayag ng iyong mga saloobin;
• subukang humanap ng angkop na epigraph. Hindi ito kinakailangan, ngunit ang pag-alam sa mga quote na tumpak at naaangkop sa konteksto ay ginagawang mas kapaki-pakinabang ang gawain. Tandaan na inirerekomendang isulat ang epigraph nang hindi gumagamit ng mga panipi, at ilagay ang apelyido ng may-akda sa mga bracket;
• pag-isipan ang mga pangunahing aspeto ng paksa, ang mga pangunahing tanong, sagot at ebidensya para sa iyong pananaw. Isulat ang iyong abstract sa isang draft;
• Isulat ang mga angkop na sipi mula sa mga akda. Ngunit huwag madala sa pagsipi. Maipapayo na ang bawat quote ay may kasamang hindi hihigit sa 2-3 maliliit na pangungusap;
(0 rating)

Pagtutukoy
kontrolin ang pagsukat ng mga materyales
para sa pagdaraos ng pinag-isang pagsusulit ng estado sa 2017
sa panitikan

1. Layunin ng KIM Unified State Exam

Ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit (mula rito ay tinutukoy bilang ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit) ay isang anyo ng layunin na pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga taong nakabisado. mga programang pang-edukasyon karaniwan Pangkalahatang edukasyon, gamit ang mga gawain ng isang standardized form (kontrol sa pagsukat ng mga materyales).

Ang Unified State Examination ay isinasagawa alinsunod sa Pederal na batas na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ "Sa edukasyon sa Russian Federation."

Ginagawang posible ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol na maitaguyod ang antas ng karunungan ng mga nagtapos ng Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa panitikan, pangunahing at dalubhasang antas.

Ang mga resulta ng pinag-isang pagsusuri ng estado sa panitikan ay kinikilala ng mga organisasyong pang-edukasyon ng sekondarya bokasyonal na edukasyon at mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas
propesyonal na edukasyon bilang mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok sa panitikan.

2. Mga dokumentong tumutukoy sa nilalaman ng Unified State Exam KIM

Ang nilalaman ng gawaing pagsusuri ay tinutukoy batay sa Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon (Order ng Ministri ng Edukasyon ng Russia na may petsang Marso 5, 2004 No. 1089). Ang ilang mga posisyon ng dokumentong ito ay tinukoy batay sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman ng pangunahing pangkalahatang at pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa panitikan, na inaprubahan ng mga utos ng Ministry of Education ng Russia na may petsang Mayo 19, 1998 No. 1236 at may petsang Hunyo 30, 1999 No. 56 (ang katwiran ay ibinibigay sa paliwanag na tala sa codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga pangkalahatang nagtapos mga organisasyong pang-edukasyon upang isagawa ang isang pinag-isang
pagsusulit ng estado sa panitikan).

3. Mga diskarte sa pagpili ng nilalaman at pagbuo ng istruktura ng Unified State Exam KIM

Ang mga prinsipyo ng pagpili ng nilalaman at pagbuo ng istraktura ng KIM Unified State Examination sa panitikan ay tumutugma sa layunin ng pagkuha ng layunin at maaasahang impormasyon tungkol sa kahandaan ng nagtapos na magpatuloy sa edukasyon sa humanities sa mga organisasyon ng pangalawang at mas mataas na propesyonal na edukasyon.

Ang pangmatagalang pagpapabuti ng Unified State Exam KIM sa panitikan ay napunta sa direksyon ng paghahanap para sa pinakamainam na istraktura ng gawaing pagsusuri, na lumilikha ng isang maaasahang sistema para sa pagtatasa nito, na tinitiyak ang objectivity ng mga resulta ng pagsusulit. Ang bilang ng mga gawain na sumusubok sa kaalaman ng pribado mga katotohanang pampanitikan(noong 2007, ang mga tanong na maramihang-pagpipilian ay inalis mula sa modelo ng pagsusuri: ipinakita ng eksperimento ang kanilang pagiging hindi epektibo at "kabanyaga" na may kaugnayan sa panitikan); ang bilang ng mga pinahabang-tugon na gawain na nauugnay sa mga usaping moral gawa ng sining; isang tipolohiya ng mga gawain ng iba't ibang nilalaman ay binuo; ang pamantayan sa pagsusuri ay nilinaw; natukoy ang pinakamainam na ratio ng mga gawain iba't ibang uri sa istruktura ng papel ng pagsusulit, atbp.

Ang bawat bersyon ng KIM ay may kasamang mga gawain na naiiba sa parehong anyo ng pagtatanghal at antas ng pagiging kumplikado, ang pagkumpleto nito ay nagpapakita ng antas ng karunungan ng mga kalahok sa Unified State Exam ng mga pangunahing elemento ng nilalaman ng iba't ibang mga seksyon ng kurso, ang antas ng pagbuo ng mga kakayahan sa paksa at pangkalahatang mga kasanayan sa akademiko.

Kaya, kapag pumasa sa Unified State Exam sa panitikan, ang examinee ay kinakailangan na i-activate ang mga pinaka makabuluhang uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon: analitikong pag-unawa tekstong pampanitikan, interpretasyon nito, paghahanap ng mga batayan para sa paghahambing ng mga literary phenomena at katotohanan, pagsulat ng makatuwirang sagot sa isang problemang tanong, atbp.

4. Istraktura ng KIM Unified State Exam

Ang papel ng pagsusulit ay nahahati sa dalawang bahagi at pinagtibay ang tuloy-tuloy na pagbilang ng mga gawain. Kasama sa CMM ang 17 gawain na naiiba sa anyo at antas ng kahirapan.

Ang Bahagi 1 ay nag-aalok ng mga takdang-aralin na kinabibilangan ng mga tanong para sa pagsusuri ng mga akdang pampanitikan. Ang kakayahan ng mga nagtapos upang matukoy ang mga pangunahing elemento ng nilalaman at masining na istraktura mga akdang pinag-aralan (mga tema at isyu, bayani at kaganapan, masining na pamamaraan, iba't ibang uri tropes, atbp.), pati na rin isaalang-alang ang tiyak mga akdang pampanitikan kasabay ng materyal ng kurso.

Bahagi 1 may kasamang dalawang hanay ng mga gawain.

Ang unang hanay ng mga gawain ay nauugnay sa isang fragment ng isang epiko, o liriko na epiko, o dramatikong gawain: 7 gawain na may maikling sagot (1-7), na nangangailangan ng pagsulat ng salita, o parirala, o pagkakasunod-sunod ng mga numero, at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5-10 pangungusap (8, 9) .

Ang ikalawang hanay ng mga gawain ay nauugnay sa isang liriko na gawain: 5 gawain na may maikling sagot (10-14) at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5-10 pangungusap (15. 16).

Ang pangkalahatang istraktura ng bahagi 1 ay napapailalim sa gawain ng malawak na saklaw ng nilalaman ng materyal na pampanitikan. Ang mga tekstong pampanitikan na inaalok para sa pagsusuri ay ginagawang posible na subukan hindi lamang ang kaalaman ng mga nagtapos sa mga partikular na gawa, kundi pati na rin ang kakayahang pag-aralan ang teksto na isinasaalang-alang ang pagkakaugnay nito sa genre: 2 mga gawain ay nagsasangkot ng pag-access sa isang malawak na kontekstong pampanitikan (pagpapatibay ng koneksyon nito tekstong pampanitikan kasama ng iba pang akda ayon sa mga aspeto ng paghahambing na tinukoy sa mga gawain ). Kaya, ang pag-asa sa mga intra-subject na koneksyon ng pinag-aralan na kurso ay nagbibigay-daan para sa karagdagang saklaw ng nilalaman ng nasubok na materyal na pampanitikan.

Ang pagsunod sa iminungkahing algorithm ng trabaho ay nagbibigay-daan sa mga nagsusuri na matukoy ang lugar at papel ng episode (sienna) sa kabuuang istraktura ng trabaho (pagsusuri ng fragment), at upang ipakita ang balangkas at komposisyon. matalinhaga at pampakay mga tampok na istilo nasuri na teksto, ibuod ang iyong mga obserbasyon sa isang kontekstong pampanitikan.

Bahagi 2 nangangailangan ng trabaho mula sa mga kalahok Pagsulat ng Pinag-isang State Exam full-length extended essay on pampanitikan na tema(kaya, sa kung ano ang ginawa sa bahagi 1 materyal na pampanitikan ang isa pang bahagi ng nilalaman ng kursong sinusuri ay idinagdag). Ang nagtapos ay tinanong ng 3 katanungan (17.1-17.3). sumasaklaw sa pinakamahalagang milestone ng pambansang proseso ng kasaysayan at pampanitikan: 17.1 - sa pamamagitan ng mga gawa sinaunang panitikang Ruso, mga klasiko noong ika-18 siglo. at una kalahati ng ika-19 na siglo siglo: 17.2 - batay sa mga gawa ng ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo: 17.3 - batay sa mga gawa ng ika-20 siglo. Ang nagtapos ay pumili lamang ng isa sa mga tanong at nagbibigay ng sagot dito sa anyo ng isang sanaysay, na nagbibigay-katwiran sa kanyang mga paghatol sa pamamagitan ng pagtukoy sa gawain (mula sa memorya). Ang ganitong uri ng trabaho ay nagbibigay ng pagkakataon sa nagtapos na ipakita ang kanyang saloobin sa mga problema. pinalaki ng manunulat. pagkakaunawaan artistikong pagka-orihinal gumagana. Ang pagsulat ng isang sanaysay ay nangangailangan ng isang malaking sukat ng cognitive independence at sa pinakamalaking lawak nakakatugon sa mga detalye ng panitikan bilang anyong sining at akademikong disiplina, na nagtatakda bilang mga layunin nito ang pagbuo ng isang kwalipikadong mambabasa na may nabuong aesthetic na panlasa at isang pangangailangan para sa espirituwal, moral at kultural na pag-unlad.
Nasa ibaba ang isang talahanayan na nagpapakita ng pamamahagi ng mga gawain ayon sa mga bahagi ng papel ng pagsusulit.

Demo na bersyon ng Pinag-isang State Exam sa Literatura 2017 na may mga sagot

Mga pagbabago sa Unified State Exam KIM 2017 kumpara noong 2016

Ayon sa literatura, walang mga pagbabago sa istraktura at nilalaman ng mga CMM.

Kapag pamilyar ka sa demo na bersyon pagsukat ng kontrol Pinag-isang State Exam na materyales 2017 Pakitandaan na ang mga aktibidad na kasama ay hindi sumasalamin sa lahat ng mga isyu sa nilalaman na susuriin gamit ang mga opsyon sa 2017 CMM.

Ang isang kumpletong listahan ng mga tanong na maaaring masubaybayan sa 2017 Unified State Exam ay ibinibigay sa codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos ng mga organisasyong pang-edukasyon para sa 2017 Unified State Exam sa Literatura.

Mga diskarte sa pagpili ng nilalaman at pagbuo ng istraktura ng KIM Unified State Exam 2017 sa panitikan

Ang mga prinsipyo ng pagpili ng nilalaman at pagbuo ng istraktura ng KIM Unified State Examination sa panitikan ay tumutugma sa layunin ng pagkuha ng layunin at maaasahang impormasyon tungkol sa kahandaan ng nagtapos na magpatuloy sa edukasyon sa humanities sa mga organisasyon ng pangalawang at mas mataas na propesyonal na edukasyon.

Ang bawat bersyon ng KIM ay may kasamang mga gawain na naiiba sa parehong anyo ng pagtatanghal at antas ng pagiging kumplikado, ang pagkumpleto nito ay nagpapakita ng antas ng karunungan ng mga kalahok sa Unified State Exam ng mga pangunahing elemento ng nilalaman ng iba't ibang mga seksyon ng kurso, ang antas ng pagbuo ng mga kakayahan sa paksa at pangkalahatang mga kasanayan sa akademiko. Ang nilalaman at istraktura ng papel ng pagsusulit ay ginagawang posible upang subukan ang kaalaman ng mga nagtapos sa nilalaman ng kurso (kasaysayan at teorya ng panitikan), pati na rin ang kinakailangang hanay ng mga kasanayan sa paksa.

Istruktura ng CMM mga demo na bersyon ng Pinag-isang State Exam sa panitikan 2017

Ang papel ng pagsusulit ay nahahati sa dalawang bahagi at pinagtibay ang tuloy-tuloy na pagbilang ng mga gawain. Kasama sa CMM ang 17 gawain na naiiba sa anyo at antas ng kahirapan.

Sa part 1 Iminungkahi na tapusin ang mga gawain na naglalaman ng mga tanong para sa pagsusuri ng mga akdang pampanitikan. Ang kakayahan ng mga nagtapos upang matukoy ang mga pangunahing elemento ng nilalaman at artistikong istraktura ng mga pinag-aralan na mga gawa (mga tema at isyu, mga bayani at mga kaganapan, artistikong pamamaraan, iba't ibang uri ng trope, atbp.) Ay nasubok, pati na rin isaalang-alang ang mga partikular na akdang pampanitikan. kaugnay ng materyal ng kurso. Kasama sa Bahagi 1 ang dalawang hanay ng mga gawain.

Ang unang hanay ng mga gawain ay nauugnay sa isang fragment ng isang epiko, o liriko na epiko, o dramatikong gawain: 7 gawain na may maikling sagot (1–7), na nangangailangan ng pagsulat ng isang salita, o isang parirala, o isang pagkakasunod-sunod ng mga numero, at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5–10 pangungusap ( 8, 9).

Ang ikalawang hanay ng mga gawain ay nauugnay sa isang liriko na gawain: 5 gawain na may maikling sagot (10–14) at 2 gawain na may detalyadong sagot na 5–10 pangungusap (15, 16).

Bahagi 2 Ang gawain ay nangangailangan ng mga kalahok sa Unified State Examination na magsulat ng isang buong haba, detalyadong sanaysay sa isang pampanitikan na paksa (kaya, isa pang mahalagang bahagi ng kursong sinusubok ay idinagdag sa materyal na pampanitikan na ginawa sa Bahagi 1). Ang nagtapos ay inaalok ng 3 tanong (17.1–17.3), na sumasaklaw sa pinakamahalagang milestone ng pambansang proseso ng kasaysayan at pampanitikan: 17.1 – sa mga gawa ng sinaunang panitikang Ruso, mga klasiko ng ika-18 siglo. at ang unang kalahati ng ika-19 na siglo; 17.2 - batay sa mga gawa ng ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo; 17.3 – batay sa mga gawa ng huling bahagi ng ika-19–20 siglo.