Ang Tangram ay isang sinaunang oriental puzzle na ginawa mula sa mga figure na nakuha sa pamamagitan ng pagputol ng isang parisukat sa 7 bahagi sa isang espesyal na paraan: 2 malalaking tatsulok, isang daluyan ng isa, 2 maliit na tatsulok, isang parisukat at isang paralelogram. Bilang resulta ng pagdaragdag ng mga bahaging ito sa isa't isa, nakukuha namin mga flat figure, ang mga contour nito ay kahawig ng lahat ng uri ng mga bagay, mula sa mga tao, hayop at nagtatapos sa mga kasangkapan at gamit sa bahay. Ang mga uri ng puzzle na ito ay kadalasang tinatawag na "geometric puzzle", "cardboard puzzles" o "cut puzzles".

Sa isang tangram, matututo ang isang bata na pag-aralan ang mga imahe, kilalanin ang mga geometric na hugis sa mga ito, matutunang biswal na hatiin ang isang buong bagay sa mga bahagi, at kabaliktaran - upang bumuo ng isang ibinigay na modelo mula sa mga elemento, at pinaka-mahalaga - mag-isip nang lohikal.

Paano gumawa ng tangram

Ang isang tangram ay maaaring gawin mula sa karton o papel sa pamamagitan ng pag-print ng isang template at pagputol sa mga linya. Maaari mong i-download at i-print ang tangram square diagram sa pamamagitan ng pag-click sa larawan at pagpili sa “print” o “save image as...”.

Posible ito nang walang template. Gumuhit kami ng isang dayagonal sa parisukat - nakakakuha kami ng 2 tatsulok. Pinutol namin ang isa sa kanila sa kalahati sa 2 maliit na tatsulok. Markahan ang gitna sa bawat panig ng pangalawang malaking tatsulok. Pinutol namin ang gitnang tatsulok at iba pang mga hugis gamit ang mga markang ito. Mayroong iba pang mga pagpipilian para sa kung paano gumuhit ng isang tangram, ngunit kapag pinutol mo ito sa mga piraso, sila ay magiging ganap na pareho.

Ang isang mas praktikal at matibay na tangram ay maaaring i-cut mula sa isang matibay na folder ng opisina o isang plastic na DVD box. Maaari mong gawing kumplikado ang iyong gawain nang kaunti sa pamamagitan ng pagputol ng tangram mula sa mga piraso ng iba't ibang nadama, pagtahi sa mga ito sa mga gilid, o kahit na mula sa playwud o kahoy.

Paano laruin ang tangram

Ang bawat piraso ng laro ay dapat na binubuo ng pitong bahagi ng tangram, at hindi sila dapat mag-overlap.

Ang pinakamadaling opsyon para sa mga batang preschool na 4-5 taong gulang ay ang mag-ipon ng mga figure ayon sa mga diagram (mga sagot) na inilatag sa mga elemento, tulad ng isang mosaic. Ang isang maliit na pagsasanay, at ang bata ay matututong gumawa ng mga figure ayon sa pattern-contour at kahit na makabuo ng kanyang sariling mga figure ayon sa parehong prinsipyo.

Mga scheme at figure ng larong tangram

SA Kamakailan lamang Ang mga tangram ay kadalasang ginagamit ng mga taga-disenyo. Ang pinakamatagumpay na paggamit ng tangram ay marahil bilang kasangkapan. May mga tangram table, transformable upholstered furniture, at cabinet furniture. Ang lahat ng mga kasangkapan na binuo sa prinsipyo ng tangram ay medyo komportable at gumagana. Maaari itong magbago depende sa mood at pagnanais ng may-ari. Gaano karaming iba't ibang mga opsyon at kumbinasyon ang maaaring gawin mula sa triangular, square at quadrangular na istante. Kapag bumili ng gayong mga kasangkapan, kasama ang mga tagubilin, binibigyan ang mamimili ng ilang mga sheet na may mga larawan iba't ibang paksa, na maaaring itiklop mula sa mga istanteng ito.Sa sala maaari kang mag-hang ng mga istante sa hugis ng mga tao, sa nursery maaari kang maglagay ng mga pusa, liyebre at ibon mula sa parehong istante, at sa silid-kainan o silid-aklatan - ang pagguhit ay maaaring nasa isang tema ng konstruksiyon - mga bahay, kastilyo , mga templo.

Narito ang isang multifunctional tangram.

Aralin sa disenyo

Mga layunin: Pagsasama-sama ng mga kasanayan sa disenyo mula sa mga geometric na hugis, Pagsasama-sama ng kaalaman sa mga geometric na hugis, pag-uulit ng transportasyon. Mga gawain: Pag-unlad ng pansin, pag-unlad ng memorya

I-download:

Preview:

Aralin sa disenyo

Paksa: Tubig, hangin, tren, transportasyon sa ilalim ng lupa.

Paglalagay ng isang barko mula sa mga geometric na hugis

Mga layunin: Pinagsasama-sama ang kakayahang magdisenyo mula sa mga geometric na hugis, pinagsama ang kaalaman sa mga geometric na hugis, paulit-ulit na transportasyon.

Mga gawain: Pag-unlad ng pansin, pag-unlad ng memorya

Kagamitan: Ang sample ay naiiba para sa bawat bata, ang bawat bata ay may sariling hanay ng mga geometric na hugis na gawa sa papel, at bawat bata ay may isang sheet ng karton, mga larawan ng transportasyon, isang maliit na bola.

Halimbawang halimbawa:

Pag-unlad ng aralin:

(Ipapakita ng guro sa mga bata ang mga larawang may mga larawan iba't ibang uri transportasyon at nagtatanong)

P: (Metro) Saan napupunta ang sasakyang ito? Sa itaas ng lupa o sa ilalim ng lupa? Underground, ibig sabihin nasa ilalim ito (ipinapakita ng guro na may kilos kung paano tumatakbo ang metro sa ilalim ng lupa). Ang metro ay napaka-maginhawang transportasyon, ang metro ay hinihimok ng isang driver.

(Electric train, train) Saan napupunta ang sasakyan? Sa riles. Ang mga riles ay bakal, na nangangahulugang ang transportasyon ay sa pamamagitan ng tren.

Ano pang transport ang meron? (barko) Saan pupunta ang barko? Sa tubig. Ibig sabihin, aquatic siya.

(Airplane) Saan lumilipad ang eroplano? Sa pamamagitan ng hangin. Ibig sabihin ay airborne siya.

(Trolleybus, bus, kotse) - saan ito pupunta? On the ground, ibig sabihin ground-based siya.

(Hinihiling ng guro sa mga bata na sabihin ang lahat ng mga salita - sa ilalim ng lupa, riles, tubig, hangin, lupa).

P: Ngayon ay maglalatag kami ng isang barko mula sa mga geometric na hugis. Tandaan natin kung anong uri ng mga barko ang mayroon? Kargamento, pasahero, militar.

(Mamimigay ang guro ng mga sample ng mga barko sa mga bata at hilingin sa lahat na ipakita kung anong mga geometric na hugis ang nakikita nila sa sample, ilan ang pareho)

(Kumpletuhin ng mga bata ang gawain)

P: Magaling guys! (ngayon ay tatanungin ng guro ang bawat bata, igulong muna ang bola sa kanya)

Pangalan ng isang bagay na maaaring lumipad?

D: Lamok, eroplano, lobo...

P: Pangalan kung ano ang maaaring gumulong

D: Bola, bisikleta, lapis, troso...

P: Sabihin mo sa akin kung ano ang maaaring lumutang?

D: Barko, tao, isda...

P: Pangalan ng isang bagay na maaaring gumapang?

D: Uod, salagubang, ahas...

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Aralin sa disenyo. trak ng posporo.

Pagdidisenyo ng aralin Paksa: "Paggawa ng isang trak mula sa mga posporo" Pagbuo ng lohikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pagtingin sa aklat na "Hello, Traffic Light" Mga Layunin: Pagsasama-sama ng kakayahang magbilang ng mga bagay sa...

Aralin sa pagbuo ng mga geometric na papel na figure mula sa flat material na "Magic Animals"

Paunlarin ang kakayahan para sa planar modeling. Turuan ang mga bata na lumikha ng larawan ng mga hayop mula sa mga geometric na hugis. Ulitin ang mga pangalan ng mga kulay (kayumanggi, kulay abo.) at mga geometric na hugis (parihaba,...

Bumalik pasulong

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung ikaw ay interesado gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Target:

• turuan kung paano mag-apply;
• bumuo ng pang-unawa ng mga bagay sa pamamagitan ng kulay, hugis, sukat, materyal, kalidad;
• linangin ang kalinisan, katumpakan ng pagpapatupad, aesthetic na lasa;

Uri ng aralin: pagpapatatag ng aralin

Mga pamamaraan at pamamaraan: pandiwang (pag-uusap, tanong at sagot), pagtuturo (patuloy), praktikal na pamamaraan

Kagamitan: mga template, teknikal na pagguhit, pandikit, mga sheet ng album, napkin, board para sa paglalagay ng pandikit

Gawaing bokabularyo: stern, layag, porthole, tatsulok, bilog, parihaba.

Sa panahon ng mga klase

Paksa: Paglalapat "Bangka".

Sample ng tapos na produkto

I. Panimulang bahagi

1. Oras ng pag-aayos, naghahanda para sa aralin.

Hello guys. May labor lesson na tayo ngayon. Suriin natin ang iyong kahandaan para sa aralin. Sa iyong mesa ay may mga template, isang glue stick, isang napkin, at isang board para sa paglalagay ng glue. (slide 2)

1. Panimulang pag-uusap.

Guys, gusto mo bang maglakbay? (Oo)

Maglakbay tayo sa dagat sakay ng bangka patungo sa malalayong bansa. Ako ang magiging kapitan ninyo, at kayo ang magiging mga mandaragat. (Nagsuot ako ng cap ng captain para sa aking sarili at cap para sa mga bata) (slide 3.4)

Ngunit upang makapaglakbay, kailangan natin ng bangka at gagawin natin ito gamit ang kulay na karton (palabas) at pandikit (palabas).

2. Halimbawang pagpapakita.

Ang barko ay isa sa mga uri ng transportasyon ng tubig. Ang mga unang barko ay nagsimulang itayo sa ilalim ng Tsar Peter I. (slide 5)

Ngayon tingnan natin ang aming bangka. Saan ito gawa? (mula sa mga geometric na hugis)

Anong mga geometric na hugis ang nakikita mo? (bilog, tatsulok, parihaba)

Rectangle, ito yung aft part, anong kulay? (kulay na asul)

Mga tatsulok, ito ay mga layag, anong mga kulay? (pula berde)

Ngayon ay ipapakita ko sa iyo kung paano namin idikit ang aming bangka bilang pagsunod sa mga pag-iingat sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa pandikit.

Una, kumuha ng isang asul na parihaba, ito ang aming likurang bahagi, ilapat ang pandikit sa puting bahagi ng workpiece at idikit ito sa ilalim ng sheet, alisin ang labis na pandikit gamit ang isang napkin.

Kunin ang isa sa maliliit na tatsulok at idikit ito sa gilid ng parihaba, pagkatapos ay ang pangalawa sa kabilang panig.

Pagkatapos ay kumuha kami ng isang malaking berdeng tatsulok, ito ang aming layag, at idikit ito sa tuktok ng rektanggulo, sa tabi nito ay idikit namin ang isang mas maliit na pulang tatsulok. Huwag kalimutang alisin ang labis na pandikit gamit ang isang napkin. (slide 7)

Kung mayroon kang oras, idikit ang bandila sa iyong sarili.

Gymnastics para sa mga daliri

Mag-ehersisyo "Ring"

1. Tip hinlalaki kanang kamay salit-salit na hinahawakan ang mga dulo ng hintuturo, gitna, singsing at maliliit na daliri.
2. Gawin ang parehong ehersisyo gamit ang mga daliri ng iyong kaliwang kamay.
3. Magsagawa ng parehong mga paggalaw nang sabay-sabay sa mga daliri ng iyong kanan at kaliwang mga kamay. (slide 8)

3. Praktikal na trabaho mga mag-aaral.

Ngayon kunin natin ang mga blangko at gumawa ng bangka sa desk. Tinitingnan namin ang sample at sinusubukang ilagay nang tama ang mga bahagi. Magaling. (slide 9)

Bago tayo dumikit, iunat natin ang ating mga daliri.

Gymnastics para sa mga mata

IP - nakaupo sa mesa

Pumikit. Magpahinga ng 10-15 s. Buksan ang mga mata. Ulitin ng 2-3 beses.

Mga galaw ng eyeballs.

Mga mata sa kanan - pataas

Mga mata sa kaliwa - pataas

Mga mata sa kanan - pababa

Mga mata sa kaliwa - pababa.

Ipikit mo ang iyong mga mata. Magpahinga ng 10-15 s.

Self-massage.

Kuskusin ang iyong mga palad. Ipikit ang iyong mga mata, ilagay ang iyong mga palad sa iyong mga mata, magkadikit ang mga daliri. Maghintay ng 1 s. Mga palad sa mesa. Buksan ang mga mata. (slide 10)

4. Malayang gawain ng mga mag-aaral.

Inilipat namin ang nakatiklop na bangka sa gilid, kumuha ng landscape sheet at, tulad ng pagtiklop namin nito sa desk, susubukan naming idikit ito. (Nagpo-post ako ng technical card na may nakadikit na parihaba)

Guys, ipakita mo sa akin kung aling bahagi ng bangka ang iyong idikit?

Ksyusha, Dasha, Ilnar i-paste sa iginuhit na balangkas. (Ipinapakita ko ang teknikal na card: isang parihaba, isa sa maliliit na tatsulok sa gilid)

Ipakita mo sa akin, pagkatapos ay saang bahagi ka ididikit? (Ipinapakita ko ang teknikal na card: isang parihaba, isa sa maliliit na tatsulok sa gilid, isang maliit na tatsulok sa kabilang panig) (slide 11)

Fizminutka

Dinaig tayo ng antok,
Nag-aatubili na lumipat
Halika, gawin mo sa akin
Ang ehersisyo ay ganito:
Mag-stretch up at down
Gumising ng ganap.
Sabay silang tumayo mula sa likod ng kanilang mga mesa
At naglakad sila sa lugar,
Nag-unat sila sa kanilang mga daliri sa paa,
At ngayon kami ay yumuko,
Tulad ng mga bukal, umupo kami,
At pagkatapos ay tahimik silang naupo. (slide 12)

(Ipinapakita ko ang teknikal na card: isang parihaba, isa sa maliliit na tatsulok sa gilid, isang maliit na tatsulok sa kabilang panig, isang malaking pulang tatsulok sa ibabaw ng parihaba)

Dinikit na natin ang hulihang bahagi ng bangka, ipakita mo sa akin kung saang bahagi ng bangka ang susunod nating idikit? (Ipinapakita ko ang teknikal na card: isang parihaba, isa sa maliliit na tatsulok sa gilid, isang maliit na tatsulok sa kabilang panig, isang malaking pulang tatsulok sa tuktok ng parihaba, isang berdeng tatsulok sa tabi nito)

5. Indibidwal na trabaho kasama ang mga estudyante.

Sa panahon ng independiyenteng trabaho, ang mga mag-aaral ay nakikipagtulungan kay Dasha "magkahawak-kamay."

Magaling. Ngayon magdagdag tayo ng bandila.

III. Buod ng aralin

1. Pagtataya sa gawain ng mag-aaral.

Ang mga gawa ay random na ipinakita sa pininturahan na dagat.

2. Eksibisyon ng mga gawa ng mag-aaral.

Sa musika (tunog ng tubig) at isang tula, isang imitasyon ng isang barkong naglalayag.

barko.

Tarpaulin,
Lubid sa kamay
Hinihila ko na ang bangka
Sa tabi ng mabilis na ilog.
At tumalon ang mga palaka
Sa aking takong,
At tinanong nila ako:
- Sumakay ka, kapitan! (slide 13)