ABSTRAK
EXCURSION SA MUSEUM OF LOCAL LORD

kasama ang mga bata senior group

Mga layunin:

Magbigay ng kaalaman tungkol sa kung ano museo ng lokal na kasaysayan– tagapag-alaga ng mga tunay na monumento;

materyal at espirituwal na kultura ng ating lungsod;

Ipakilala ang mga bata sa buhay ng ating mga ninuno;

Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa sariling lupain, pag-ibig para dito, at ang pagnanais na mapanatili

at pagandahin ang kasaysayan nito.

Panimulang gawain:

Pagpapakilala sa mga bata sa kasaysayan ng lungsod ng Voronezh;

Upang mabuo ang "imahe ng museo", upang ipakilala sa mga bata katutubong kultura, buhayin ang bokabularyo: gabay, eksibit, koleksyon.

Pagbuo ng isang ruta ng guro. Pag-uusap tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kalsada, paglalakad at papasok sa mga pampublikong lugar, pag-uusap tungkol sa museo.

Mga kundisyon : petsa: Nobyembre.

Pag-unlad ng ekskursiyon

Guys, pupunta kami ngayon sa isang iskursiyon sa aming lokal na museo ng kasaysayan. Ano ang museo? (sagot ng mga bata.) Tama. Ang museo ay naglalaman ng mga eksibit - mga tunay na bagay na umiral noong mga panahong iyon.

Nakapunta ka na ba sa mga museo? Sa ano? Anong nakita mo? (mga sagot ng mga bata).

Ngayon ay bibisitahin natin ang Voronezh Museum of Local Lore at makakakita ng isang eksibisyon ng mga eksibit. Sino ang nakakaalam kung ano ang isang eksibisyon at mga eksibit?(mga sagot ng mga bata - kapag may ipinakita sila sa amin)

Oo, ang isang eksibisyon ay isang pagpapakita ng mga bagay na ipinakita para sa pampublikong pagtingin, at ang mga eksibit ay ang mga bagay na ipinapakita para sa pagtingin.

At sino ang nagdadala ng mga bisita sa paligid ng mga bulwagan ng museo at nagsasalita tungkol sa mga koleksyon ng museo?(Mga sagot ng mga bata: tour guide).

Magaling, ngayon tandaan natin kung paano kumilos sa isang museo at iba pang mga pampublikong lugar. (sagot ng mga bata- Sa museo dapat tayo ay tahimik, dahil ang ibang mga turista ay pumupunta doon at hindi natin sila dapat istorbohin. Hindi ka pinapayagang hawakan ang anumang bagay sa museo nang walang pahintulot ng kawani ng museo.

Ang Voronezh Provincial Museum, ang nagtatag ng Voronezh Regional Museum of Local Lore, ay binuksan noong taglagas ng 1894. Mula sa mga unang araw ng pagkakaroon nito noong 1894 hanggang sa kasalukuyan, ang museo na ito ay naging at nananatiling isa sa pinakamalaking sentro ng makasaysayang at kultural na pamana ng Central Black Earth Region. Mahigit sa 3000 exhibit ang sumasalamin iba't-ibang aspeto kasaysayan, kultura at kalikasan katutubong lupain, pumukaw ng tunay na paghanga at paggalang sa kamangha-manghang makulay na kasaysayan at kultura ng lupain ng Voronezh.

Noong Unang Digmaang Pandaigdig, noong 1915, ginamit ang gusali bilang ospital ng militar.

Ang Digmaang Sibil at ang Dakilang Digmaang Patriotiko noong 1941–45 ay nagdulot ng napakalaking pinsala sa lungsod, na hindi nagpapatawad sa mga museo. Nag-deploy ang mga manggagawa sa museo aktibong gawain upang i-save ang nawawalang makasaysayang at masining na mga halaga. Ngunit sa panahon ng Dakila Digmaang Makabayan maliit na bahagi lamang ng mga pondo ang inilikas sa Kazakhstan at Siberia, at ang natitirang mga koleksyon ay halos nawala. Noong 1943, ipinagpatuloy ng museo ang mga aktibidad nito. Noong 1948, ang gusali na dating pag-aari nito ay ibinalik sa museo, kung saan matatagpuan din ang Museo. sining. Pagkalipas ng ilang taon, ang museo ay inilaan ng isang hiwalay na gusali sa Plekhanovskaya Street, kung saan ito ay matatagpuan pa rin ngayon.. Ang departamento ng kasaysayan ay nagtatanghal ng mga materyales sa kasaysayan ng rehiyon ng Voronezh sa mga paksa: arkeolohiya, ang pagtatatag ng Voronezh, ang panahon ni Peter I, Voronezh noong ika-18-19 na siglo, Voronezh noong huli ng ikalabinsiyam- ang simula ng ikadalawampu siglo, modernong industriya ng Voronezh at marami pang iba. Mayroon ding dalawang exhibition hall para sa patuloy na pagbabago ng mga pampakay na eksibisyon.

"Ngayon ang museo ay may humigit-kumulang 170 libong mga eksibit. Mayroon itong 18 bulwagan, maraming mga eksibisyon na "Kasaysayan ng Rehiyon ng Voronezh", "Mga Armas ng Walong Siglo ng XII- XX na siglo", "Animal Kingdom", "Winged Miracle"Kasama sa koleksyon ng museo ang mga bagay mula sa archaeological excavations"Madalas na burial mound" at "Khozar settlement.

Stop 1: Arkeolohiya.

Nagsisimula ang lahat sa sinaunang panahon, ang unang maliit na bulwagan ay Archaeology 1.

Huling panahon ng Paleolitiko. Mesolitiko. Naglalaman ito ng diagram ng mga monumento ng Paleolitiko.

Gayundin sa kuwartong ito ay may mga bust na naglalarawan ng tinatayang hitsura sinaunang mga taong naninirahan sa teritoryo ng modernong rehiyon ng Voronezh.

Sa isang hiwalay na kinatatayuan ay ang mga buto ng mga sinaunang hayop, pangunahin ang mga mammoth, ngunit mayroong isang makapal na bungo ng rhinoceros at isang sungay ng aurochs.

Stop 2: Arkeolohiya 2

Ang silid na ito ay nakatuon din sa sinaunang panahon - ang Neolithic. Chalcolithic. Panahon ng Tanso.

Ang mga stand sa kuwartong ito ay naglalaman ng mga nakitang kagamitan at kasangkapan.mga oras na iyon.Hiwalay, may mga labi ng Bronze Age ceramics mula sa ika-3-2 siglo BC.

Gusto ko ring magsabi ng isang salita tungkol sa mga sinaunang mangingisda. Ang mga ito ay masayang mga tao! Sa paghusga sa pamamagitan ng mga kawit na naka-display sa museo, ang ating mga ninuno ay napaka-ambisyosong gumagawa ng pagkain. Pinahintulutan sila ng kalikasan na mangisda hindi para sa maliliit na bagay na dinadala ng mga mahilig sa pangingisda ngayon, ngunit para sa mga tropeo na maaaring kainin sa loob ng maraming araw. Ito ay makikita kapwa mula sa mga larawan ng isda mismo at mula sa mga kawit na ipinakita sa mga kinatatayuan.

Stop 3: Arkeolohiya 3

Ang silid na ito ay nakatuonNomadic na mga tao sa unang bahagi ng Panahon ng Bakal. Mga sinaunang Slav.

Narito ang isang mahabang stand na nagpapakita ng mga nahanap mula sa iba't ibang panahon, mula sa pre-Scythian period IX-VII BC hanggang sa panahon kung kailan nagsimulang manirahan ang mga sinaunang tao sa rehiyon ng Voronezh Mga Slav VII-X siglo AD.

Hiwalay, ang isang imahe ng muling pagtatayo ng kuta ng Mayatsky noong ika-9-10 siglo ay nakabitin sa buong dingding.

Stop 4 Foundation of Voronezh.

Ang ika-apat na bulwagan ay nakatuon sa pagtatatag ng Voronezh. Opisyal, ang taon ng pundasyon ay 1586; sa taong ito ay itinayo ang kuta. Bagama't nagkaroon na ng paninirahan dito bago ang kuta.

Sa silid na ito mayroong isang mapa ng estado ng Russia at ang Crimean Khanate ng una kalahating XVI siglo. Mga barya, baluti, dokumento at iba pang bagay noong panahong iyon.

Stop 5: Mga panahon ni Peter

Ang ikalimang bulwagan ay nauugnay sa oras, na, tila, lalo na ipinagmamalaki ng mga residente ng Voronezh. Lalo na, kasama ang panahon ng paggawa ng barko sa Voronezh. Ito ang oras kung kailan, sa direksyon ng Boyar Duma at Peter I, nagsimulang itayo ang hukbong-dagat.

Sa bulwagan mayroong isang modelo ng unang Ruso barkong pandigma Goto Predestination, ang recreated copy nito ay nakatayo malapit sa Admiralty Square at isang museum ship.

Mayroon ding isang halimbawa kung ano ang hitsura ng mga shipyard ng Voronezh noong panahong iyon. Nagtrabaho sila mula 1696 hanggang 1711, hanggang sa naging mababaw ang Ilog Voronezh. Pagkatapos nito, isang bagong shipyard ang itinayo sa ibaba ng agos sa nayon ng Tavrovo.

Stop 6: Paggawa ng Barko sa Voronezh.

Ang ikaanim na bulwagan ay nauugnay din sa paggawa ng mga barko sa Voronezh. Kapag pinuntahan mo ito dumaan ka sa isang maliit na silid. Naglalaman ito ng isang anchor, isang kanyon, mga diagram, mga pintura at iba pang mga bagay na may kaugnayan sa hukbong-dagat noong panahong iyon.

Ang mga sandata ay ipinapakita sa mismong bulwagan. Scheme ng pag-aalsa sa Don ng 1707-1708. Isang kopya ng bronze death mask ni Peter I sa tabi ng kanyang larawan.

Sa silid na may maskara ni Peter the Great at ang maskara ng kanyang kamay, maraming mga larawan ng iba pang mga pigura ng panahong iyon na may mga paglalarawan ng kanilang buhay at kung paano sila nauugnay sa Voronezh.

Tila, nasaan si Peter I - at nasaan si Voronezh? Gayunpaman, ang monarch ay hindi habang wala sa lahat ng kanyang mga araw sa gitna ng Russia o sa St. Petersburg under construction. Inalagaan niya hindi lamang ang fleet sa Baltic, kundi pati na rin sa Black Sea.

Noong Oktubre 20, 1696, nagpasya ang Boyar Duma na simulan ang pagtatayo ng unang navy ng estado sa kasaysayan ng Russia. Sa pamamagitan ng utos ni Peter I, ang Voronezh Admiralty ay nilikha sa Voronezh, kung saan ang mga lungsod sa mga ilog ng Voronezh at Don ay itinalaga. Pagsapit ng tagsibol ng 1699, 10 barko, 2 galley, 2 maliliit na sasakyang-dagat at 4 na bangkang naglalayag ang inilunsad...

Stop 7: Voronezh region sa simula ng ika-19 na siglo.

Sa silid na ito mayroong isang maliit na eksibisyon na naglalarawan sa isa sa mga silid ng mga maharlika noong panahong iyon, at sa harap nito ay mga damit ng magsasaka.

May mga plorera, pinggan, at mga bagay na may kaugnayan sa Orthodoxy dito. Mga sandata, kabilang ang isang duel kit.

Stop 8: Buhay ng lalawigan ng Voronezh noong ika-19 - unang bahagi ng ika-20 siglo.

May nakalagay dito na kubo ng mga magsasaka. Hiwalay, may mga bagay na kumakatawan sa buhay ng panahong iyon. Sa dulo ng bulwagan ay may isang modelo ng isang steam locomotive at mga bagay na may kaugnayan sa mga riles.

Stop 9: Digmaang Sibil 1917-1922.

Ang mga dingding dito ay pula, tila tumutugma sa kulay ng bandila ng Bolshevik. Nakasabit sa mga dingding ang mga leaflet, poster at litrato mula sa rebolusyonaryong panahon. Mayroong isang machine gun at isang makina mula sa isang underground printing house,medalya, sandata, saber, mortar!

Narito ang maalamat na cart, kung saan ang iba't ibang mga bandido ay tumawid sa Voronezh steppes at ganap na sinira ang mga puti. Dapat kong sabihin, habang Digmaang Sibil dalawang beses na sinakop ng mga puting tropa ang lungsod, sa unang pagkakataon noong Setyembre 1919 ng Don Corps ng K.K. Mamontov at noong Oktubre 1919 ng mga detatsment ng A.G. Shkuro. Gayunpaman, sa parehong pagkakataon ay mabilis siyang napalaya.

Ang Unang Digmaang Pandaigdig ay nakilala rin sa mga cartoons. Ang ating mga ninuno ay may nakakatawang sense of humor! Sa isang postcard na ipinadala mula sa harap sa kanyang katutubong Voronezh ng isang sundalo hukbong Ruso, inilalarawan ang magiting na umaatras na tropa ng kaaway.

Sa pangkalahatan, sa Voronezh, bilang hindi ang pinakamalayo mula sa mga harapan ng Unang Digmaang Pandaigdig, mayroong mga ospital at ang Red Cross Society ay napaka-aktibo.

Ang distansya mula sa sentro - ang mga lungsod ng Moscow at St. Petersburg ay hindi nakakaapekto sa mga kaganapan noong 1917. Sa Voronezh din, ang lahat ay napakalupit at madugo. Noong Oktubre 30, 1917, pagkatapos ng pag-aalsa ng 5th machine gun regiment na matatagpuan sa Voronezh, ang kapangyarihan ay ipinasa sa Bolshevik Military Revolutionary Committee na pinamumunuan ni A. S. Moiseev.

Stop 10: perang papel Russia XIX- XX siglo.

Ang bulwagan ay nagpapakita ng unang maharlikang pera, maraming pera mula sa Pansamantalang Pamahalaan, pagkatapos ay mayroong mga account card, mga tala ng treasury at lahat ng uri ng "mga kapalit ng pera" mula sa Digmaang Sibil.

Ilang alkansya ang ipinakita. Malapit sa kanila ang mga barya na itinago sa naturang mga alkansya. At, sa pamamagitan ng paraan, inilibing nila ang mga ito mismo sa mga lata na ito. Ang mga kayamanan ay hindi pangkaraniwan sa lupain ng Voronezh, dahil ang kasaysayan dito ay napakagulo, at, gaya ng dati, ginusto ng mga tao na mag-imbak ng pera hindi sa mga savings bank.

Stop 11: Cosmic Voronezh.

Ang Voronezh ay lumalabas na malapit na konektado sa domestic cosmonautics. Ditoimpormasyon mula sa Wikipedia:

“ Sa pagtatapos ng 1950s, binuo ng KBHA Voronezh enterprise ang RD-0105 oxygen-kerosene liquid rocket engine para sa ikatlong yugto ng paglulunsad ng sasakyan ng Luna, na naging posible noong 1959 sa unang pagkakataon sa mundo na maabot ang pangalawang pagtakas bilis. Batay sa RD-0105 engine, isang makina ang nilikha para sa ikatlong yugto ng paglulunsad ng sasakyan sasakyang pangkalawakan"Vostok" kasama ang unang cosmonaut sa mundo na si Yu. A. Gagarin na sakay. “

Ang silid na ito ay naglalaman ng mga eksibit ng industriya ng kalawakan, kabilang ang isang mock-up ng RD-0109 engine.

Stop 12: Exhibition "Mga Armas ng Walong Siglo (XIII-XX Siglo)".

Sa bulwagan sa likod ng salamin ay may iba't ibang sandata at uniporme ng militar, saber at baril, pati na rin ang iba pang mga bladed na armas at baril.

Stop 13: Exhibition "Winged Miracle"

Sa kwartong ito magkikita kayoang mundo ng mga butterflies at mga kagiliw-giliw na specimen ng mga arthropod ng mundo fauna at mga pribadong koleksyon ng isang bilang ng mga kolektor ng Voronezh.

Ipinakikilala ng eksibisyong ito ang hindi pangkaraniwang makulay at magkakaibang mundo ng mga insekto sa ating planeta. Mahigit sa 3,500 sa mga pinaka-kawili-wili at sikat na kinatawan ng mga butterflies, beetle, dragonflies at ilang iba pang mga insekto ang ipinakita. Ang mga Tarantula spider at scorpions ay kinakatawan din. Ang kamangha-manghang eksibisyon ay interesado hindi lamang sa mga bata, kundi pati na rin sa mga matatanda.

Stop 14: Animal Kingdom

Sa eksibisyon na ito maaari mong makilala ang fauna ng rehiyon ng Voronezh, tingnang mabuti ang mga pinalamanan na hayop, ibon, isda at reptilya, pati na rin makita ang mga archaeological na natuklasan - mga fragment ng mga skeleton ng mga sinaunang hayop: mga buto ng mammoth at trigonteria, mga ngipin ng pating , atbp.

Sa pagtatapos ng aming iskursiyon, nais kong sabihin ang mga sumusunod

Olga Kremneva
Buod ng iskursiyon sa Russian Izba Museum

Buod ng isang pang-edukasyon na iskursiyon sa museo« kubo ng Russia»

V pangkat ng paghahanda

Nilalaman ng programa:

Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga tradisyon mga taong Ruso, Kasama Ruso kubo - tahanan ng pamilyang magsasaka.

Paunlarin ang kakayahang suriin ang mga gamit sa bahay, tandaan ang kanilang mga benepisyo at kagandahan.

Upang pagyamanin ang interes sa kasaysayan ng Russia, upang pukawin ang isang emosyonal na tugon.

Bumuo ng interes sa alamat ng Russia, katutubong tradisyon.

Palakasin ang kakayahang mag-sculpt ng mga kagamitan sa bahay (mangkok, kutsara, cast iron)

Mga materyales at kagamitan:

Mga gamit sa bahay

Plasticine, modeling boards, stack

Pagsasama sa iba pang pang-edukasyon mga rehiyon:

Komunikasyon.

Fiction.

Artistic na pagkamalikhain.

Panimulang gawain:

Nagbabasa Mga kwentong bayan ng Russia.

Pagtingin sa mga ilustrasyon para sa Mga kwentong bayan ng Russia.

Pag-aaral ng mga round dance na kanta, mga Ruso katutubong laro , sumasayaw.

Mga tunog katutubong musika ng Russia.

Tagapagturo: Tayo ay nasa museo ang aming kindergarten, na tinatawag na « kubo ng Russia» . Mga bagay na nasa museo, ay tinatawag na mga eksibit, hindi mo maaaring hawakan ang mga ito ng iyong mga kamay, tingnan lamang ang mga ito.

Tagapagturo: Matagal na ang nakalipas sa Rus', itinayo ng mga tao ang kanilang mga tahanan mula sa mga troso. Ang mga bahay na ito ay tinawag mga kubo.

Tagapagturo: Pagpasok mo sa kubo, ano ang nakita mo?

Mga bata: Maghurno.

Tagapagturo: Ayun, pagpasok sa kubo, napatingin agad sila sa kalan pansin: ito ay tumatagal ng halos kalahati ng kubo.

At para saan ito? (sagot ng mga bata).

Guys, sino ang nakakaalam ng mga salawikain tungkol sa kubo?

Pag-usapan natin sila:

"Ang bahay ay hindi isang bahay na walang kalan".

"Kapag mainit sa oven, luto na".

"Ang nasa oven ay lahat ng mga espada sa mesa".

"Hindi pula kubo na may mga sulok, at pula na may pie"

Tagapagturo: Magaling.

Noong unang panahon, pinag-uusapan nila ang tungkol sa kalan Kaya: "Siya ay parehong water-maid at isang nurse, isang pampainit ng katawan". Ang buong paraan ng pamumuhay, ang buong buhay ng isang magsasaka, ay konektado sa kalan.

Pansinin kung ano ang nasa tabi ng kalan? (Poker, grip, cast iron).

Ang guro ay gumagawa ng isang kahilingan bugtong:

Glade bakuran ng mga pulang baka

Papasok ang itim at sipain lahat (poker)

Ipinapakita ng guro ang cast iron.

Sa tingin mo bakit kailangan ito? (Tugon ng mga bata).

Nagluto sila ng sinigang at sopas ng repolyo sa isang kalderong bakal.

Mainit sa kalan, hindi mo maiangat ang cast iron gamit ang iyong mga kamay, at iyon ang gamit ng grip.

(Ipapakita ng guro kung paano gumamit ng grip para maglagay ng cast iron pot sa oven).

Ito ang bugtong na sasabihin ko sa iyo, makinig ka:

Ito ay sungay, ngunit ito ay hindi isang toro; ito ay humahawak, ngunit hindi ito kumakain.

Nagbibigay siya sa mga tao, ngunit siya mismo ay nagbabakasyon.

(Kumuha).

Tagapagturo: Bigyang-pansin ang mesa. Bakit ang laki ng mesa gaya ng iniisip mo? (Sagot ng mga bata).

Oo, tama, dahil dati, noong unang panahon, malalaki ang pamilya. Umupo sila sa mesa sa mga bench.

Bakit mahaba at malapad ang mga bangko? (sagot ng mga bata).

Nakaupo sila sa mga bangko sa tanghalian, at sa gabi ay natutulog sila sa mga bangko, dahil walang sapat na silid para sa lahat sa kubo. Halos lahat ng bagay sa kubo ay ginawa ng sariling mga kamay. Mahaba mga gabi ng taglamig naghiwa sila ng mga mangkok at kahoy na kutsara, ang mga batang babae ay nagburda at nagtahi ng mga damit. Isakatuparan gawa ng kamay kumanta ang mga batang babae at lalaki mga Ruso mga awiting bayan , sumayaw sa mga bilog, naglaro.

Maglaro tayo ng round dance game na may laso.

Lumabas si Vanya para maglakad-lakad (lumakad si Vanya sa loob ng bilog na may laso sa kanyang kamay, hinahanap ang kanyang kaibigan, ang mga bata ay sumasayaw ng bilog at kumakanta)

Nagsimula akong pumili ng girlfriend

Nagsimula akong pumili ng girlfriend

Kanino ko dapat bigyan ang laso? (Tumigil ang mga bata)

Yumuko, yumuko (Yumukod si Vanya sa piniling babae, sagot ng dalaga)

Oo, kumapit ka sa laso.

Tagapagturo: naglaro tayo, ngayon ituloy natin ang inspeksyon museo. Pakitingnan ang kama, tagpi-tagping kubrekama ang tinahi mo (Manu-mano). At kung gaano kaganda ang pagkakaburda ng mga unan. Ang lahat ay ginawa nang maingat, nang may pagmamahal, at hindi lamang kapaki-pakinabang, ngunit maganda rin at nakalulugod sa mata. Ang pagnanais na ito para sa kagandahan at karunungan ay ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.

At narito ang umiikot na gulong. Ano sa tingin mo ang nilayon nito? (Tugon ng mga bata).

Oo, ang mga bata ay nagpaikot ng mga thread nang tama sa isang umiikot na gulong. Ito ay kung paano nila inilatag ang hila (lana, linen). At umikot sila gamit ang isa pang device - isang suliran.

Misteryo:

Lalo akong umiikot

Ang tataba ko.

(Spindle).

Tingnan ang damit ng mga lalaki at babae. U Ruso Ang mga kamiseta ay isang tampok ng hiwa ng kwelyo; ang hiwa nito ay hindi matatagpuan sa gitna ng dibdib, ngunit sa gilid. Kaya ang pangalang kosovorotka; ang kosovorotkas ay madalas na pinalamutian ng burda. Sinturon nila ang kamiseta na may sinturon - isang sintas. sinturon (sash) ay hindi lamang palamuti, dito ay kinulong: kutsilyo, kutsara. Pinalitan ng sinturon ang mga bulsa. (Ang guro ay nagpapakita ng mga larawan mula sa Mga fairy tale ng Russia) .

Ang mga damit ng kababaihan ay ipinakita tulad ng sumusunod mga katangian: sundress, caftan (blouse, apron. Ang mga babaeng may asawa ay nagsuot ng poneva - ito ay isang palda na may hindi tinahi na mga gilid at isang apron. Ang pinakakaraniwang sapatos mga taong Ruso, may mga sapatos na bast.

Tagapagturo: Bawat kubo ay dapat may pulang sulok. Sa aming museo-May red corner din ang kubo. Noong unang panahon ang salita "pula" sinadya: maganda, pangunahin, solemne. Ang mga icon ay nakasabit sa pulang sulok. May table at benches din dito. Ang mga bisita ay nakaupo sa pulang sulok at nagkaroon ng tea party mula sa Russian samovar. Nag-usap sila Kaya:

Singaw sa itaas, singaw sa ibaba

Sitsit namin Russian samovar

Welcome ka para sa isang tasa ng tsaa!

Ganito tayo nabubuhay:

Ngumunguya kami ng gingerbread at umiinom ng tsaa

Inaanyayahan namin ang lahat na bumisita.

Guys, gumawa tayo ng cast iron doll mula sa plasticine, kutsara, mangkok, at baka may gustong gumawa ng samovar.

Buod ng aralin: - Guys, bumisita kami ngayon museo ng aming kindergarten« kubo ng Russia» .

Nagustuhan mo ba? (Tugon ng mga bata).

Anong bagong natutunan mo? (Tugon ng mga bata).

Mga Gamit na Aklat: Vakhrushev A. A "hello world"

Mga publikasyon sa paksa:

SA mga nakaraang taon sa sistemang Ruso preschool na edukasyon Ilang positibong pagbabago ang naganap: ang nilalaman ng edukasyon ay ina-update.

Ang pagkakaroon ng malaking karanasan sa pagtuturo na nagtatrabaho sa mga bata edad preschool, Lagi kong sinusunod ang ideya na turuan ang bawat bata hangga't maaari.

Abstract ng aktibidad na pang-edukasyon "Ang kubo ng Russia ay maganda na may mga larawang inukit" Abstract ng NOD "Russian Izbar-carving is red" Layunin: Pag-aaral sa buhay ng mga taong Ruso, pagbuo ng interes sa nakaraan, sa mga pinagmulan at kaugalian ng mga Ruso.

Buod ng aralin “Paglalakbay sa nakaraan. kubo ng Russia" Russian hut (paglalakbay sa nakaraan) Layunin at layunin: upang ipakilala ang mga tao sa buhay ng mga tao noong sinaunang panahon; ipakita at pag-usapan ang mga bagay.

Irina Fedorova

Target:

Upang mapaunlad ang interes ng mga bata sa kasaysayan, lokal na kasaysayan, upang mabuo ang mga unang ideya tungkol sa buhay ng mga magsasaka sa lupain ng Bologovskaya. Upang magtanim ng interes sa katutubong kultura, ipakilala ang mga tao sa mga sinaunang bagay na Ruso araw-araw na buhay: mga kagamitan sa kusina, kagamitan, damit, gawaing kamay.

Ipakilala ang mga bata sa bibig katutubong sining- maliliit na katutubong genre alamat: salawikain, kasabihan, kasabihan, bugtong, tanyag na pananalita. Matutong maunawaan ang pang-edukasyon at nagbibigay-malay na kahulugan ng mga salawikain at kasabihan.

materyal:

Mga antigong gamit sa bahay: samovar, mangkok na gawa sa kahoy, mga kalderong luad, cast iron, oven 11111, lampara ng kerosene, karit, kahon ng linden, sapatos na bast, gulong na umiikot na may linen tow, spindle, linen shirt na may burda, linen na tuwalya na may puntas, linen bed valances, rug.

Pag-unlad ng aralin.

Sa aming museo nakolekta ang mga antigong bagay na ginamit ng aming mga lola sa tuhod at mga lolo't lola: kagamitan sa kusina, gamit sa bahay, damit, handicraft. Noong unang panahon, ang Rus' ay tinatawag na kahoy. Isang mahabang panahon ang nakalipas sa Rus', itinayo ng mga magsasaka ang kanilang mga tahanan mula sa mga troso. Tinawag silang kubo. Lahat ng nasa kubo ay gawa sa puno: sahig, kisame, dingding, muwebles, at pinggan. Nagluto sila ng pagkain dito, naghurno ng tinapay, natulog dito, at nagpainit sa kubo sa lamig.

Mga pinggan sa kubo ng magsasaka ay kahoy at luwad: kaldero, kutsara, mangkok (tinatawag silang mga patch) maya-maya may lumabas na metal mga pinggan: cast iron, samovar-priest at mga metal na bagay araw-araw na buhay: mahigpit na pagkakahawak, bakal, karit, lampara ng kerosene. Ang mga basket at kahon ay ginawa mula sa linden splinters, at ang mga sapatos na bast ay ginawa mula sa bast. (Ipapakita ng guro ang mga item na ito)

Mula noong sinaunang panahon, ang flax ay lumago sa Rus' at sa lupain ng Bologovo. Tinawag nila siya mabait: cute little lenko, little white. At bawat taon, mula ika-14 ng Oktubre, nagsimulang i-spun ang flax. Pinaikot nila ang flax sa mga umiikot na gulong (palabas). May umiikot na gulong sa bawat bahay. Para sa kasal, ginawa ng ama ang isang umiikot na gulong bilang isang regalo para sa lahat ng kanyang mga anak na babae.

Ang umiikot na gulong ay binubuo ng isang riser na may suklay, isang talim kung saan nakakabit ang hila, at isang ilalim kung saan nakaupo ang spinner. Ang umiikot na gulong ay pinalamutian ng mga pattern.

Pinihit ng spinner ang sinulid at isinuot ito sa spindle. (Ipakita) Ang tela ay hinabi mula sa mga nagresultang mga sinulid sa mga espesyal na habihan. Ang mga damit, tuwalya, at mantel ay gawa sa lino. Nag-usap sila: "Ang flax ay uubusin ka, ang flax ay magpapayaman sa iyo". Sa aming museo mayroong isang linen shirt na may burda, linen na tuwalya na may puntas,

linen valances para sa kama.

Ang mga kulay na alpombra, makulay at eleganteng, ay hinabi sa mga espesyal na habihan. Ang aming mga lola sa tuhod ay mga craftswomen at needlewomen. Dumating sa amin mula pa noong unang panahon salawikain: "Huwag magturo sa pamamagitan ng katamaran, ngunit magturo sa pamamagitan ng gawaing-kamay".

Ang ating mga ninuno ay marunong magtrabaho, marunong sila at mahilig magsaya at magbiro. Nagsalita sa Rus': "Ang isang kanta ay isang kaibigan, at ang isang biro ay isang kapatid na babae". Ang mga Ruso ay gumawa ng maraming iba't ibang mga biro, kasabihan, salawikain, catchphrases, mga bugtong. Ngayon sasabihin ko sa iyo ang mga sinaunang bugtong na Ruso, at ang mga sagot sa mga ito ay nasa atin museo.

1. May butas sa itaas, butas sa ibaba,

At sa gitna ay may apoy at tubig.

(samovar)

Ano ang paghahambing sa isang samovar sa Rus'? (Pot-bellied, mahalaga, parang samovar) Tungkol sa isang mataba, tangang tao.

2. Ako'y hinukay, ako'y tinapakan,

Nasa sunog ako, nasa palengke ako.

Noong bata pa ako, pinakain ko ang isang daang ulo,

At pagkahulog niya, nawala siya.

(palayok)

Ano ang niluluto nila sa mga kaldero? (sabaw ng repolyo, sinigang) Nag-usap sila: "Soup na sopas at lugaw ang pagkain natin.". "Nasaan ang sopas ng repolyo dito at hanapin mo kami".

3. Ang labangan ay puno ng mga tao.

(mangkok na may mga kutsara)

4. May sungay, ngunit hindi toro,

Sapat, ngunit hindi puno,

Nagbibigay sa mga tao

At magbabakasyon siya.

(grab)

- .Sabi nila: "Ang lalaki ay isang mahigpit na pagkakahawak, lumaki siyang may mahigpit na pagkakahawak". Anong lalaki ito? (madamo, malakas.)

5. Mula sulok hanggang sulok

Manloloko ng bakal

Pinlantsa namin ang lahat. tungkol sa,

At kung hinawakan mo ito, ito ay nangangagat.

(bakal)

6. Maliit, kuba,

Hinanap ko ang buong field.

Tumakbo ako pauwi - nakahiga ako doon buong taglamig.

(karit)

7. Gawa sa bakal,

Marunong silang mag-cut at mag-trim. .

Kapag nagkita sila-

Ang mga bahagi ay pinaghiwalay.

(gunting)

8. Ang tagaytay ay nakabitin na natatakpan ng mga patch.

(basket)

Ang mga katawan at mga kahon ay hinabi mula sa mga splinters.

Sabi nila: "Nagsalita na parang baliw", (nagsinungaling, nagdaldal)

9. Ang mga cell ay pumupunta sa kagubatan.

Ang mga cell ay nagmumula sa kagubatan.

(bast shoes)

- Bakit nila sinasabi: "Ang mga bast shoes ay bago, ngunit ang mga ito ba ay tumutulo?"

Sino ang pinag-uusapan nila?: "Oh, ikaw bast shoe!"(tungkol sa isang hangal, hangal na tao.)

10. Lalo akong umiikot,

Ang tataba ko.

(spindle)

-Sino ang pinag-uusapan nila?: "Payat na parang spindle?" (tungkol sa isang payat, payat na babae)

Saang fairy tale nagkaroon ng nakamamatay na papel ang spindle sa buhay? bida? ("Sleeping Beauty")

11. Nakasabit sa dingding, nakalawit,

Lahat ay humawak sa kanya.

( tuwalya)

12. Pout, huwag pout,

Pumunta sa ibabaw ng iyong ulo.

Sumayaw buong araw

At magpapahinga ka na.

Isang pasukan, dalawang labasan.

(shirt)

Salawikain: "Ang kamiseta ay masisira, ngunit ang mabuting gawa ay mananatili".

13. Anong simpleton ito?

Humiga siya sa gilid ng pinto,

Sa kalsada, sa threshold, pinipigilan ba nito ang iyong mga paa?

(banig)

Ang aming mga lola sa tuhod ay napakahusay at masayahin. Nag-usap sila: "Ang araw hanggang sa gabi ay boring kung walang gagawin".

Ngayon maglaro tayo lumang laro "Katawan", na nilalaro ng ating mga lola at lolo sa tuhod.

Mga Patakaran ng laro:

Ang isang driver ay napili, siya ay may isang kahon sa kanyang mga kamay, siya ay umiikot sa lahat ng paglalaro mga salita:

Maglagay ng pledge sa kahon na nagtatapos sa - ok!

Ang mga bata ay naglalagay ng mga salita:

Maglalagay ako ng panyo sa kahon (Strap, patch, sapatos, medyas, bilog, atbp.)

Pagkatapos ang driver, isa-isa, ay inilabas ang mga kinakailangang bagay mula sa kahon at binibigyan sila ng iba mga gawain:

Kung kaninong pangako, siya ay magbibigkas ng tula (o isang nursery rhyme, o isang bugtong, atbp.)

Sa dulo ay inuulit nila ang mga salawikain:

"Ang wakas ay ang korona ng bagay."

"Negosyo bago ang kasiyahan."

Mga publikasyon sa paksa:

Sa bisperas ng ikapitong anibersaryo ng Tagumpay, binisita namin ang lokal na museo ng kasaysayan. Kami ay gumugol ng maraming oras lalo na sa Hall of Military Glory. saan.

Sa aming nayon ay mayroong isang lokal na museo ng kasaysayan at ang mga bata at ako ay nagtungo sa isang iskursiyon.Nasa pasukan na sa museo ay nakakita kami ng mga batya (barrels) para sa pag-aatsara.

Sa okasyon ng ika-70 anibersaryo ng Dakilang Tagumpay sa aming hardin, MBDOU No. 21 "Brusnichka", isang eksibisyon sa museo na "I.

Para sa ikapitong anibersaryo Malaking tagumpay binisita ng mga bata ng aming institusyon ang museo, na nilikha ng mga guro at magulang. Ang Araw ng Tagumpay ay tumatagal.

Isa sa mga pangunahing direksyon makabayang edukasyon sa sistema ng edukasyong preschool ay lokal na kasaysayan. Pagpapaunlad ng pagmamahal sa kalikasan.

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRE-SCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN No. 15 NG LUNGSOD NG BLAGOVESCHENSK.

Buod ng aralin sa iskursiyon sa pangkat ng paghahanda

sa ilalim ng seksyong "Bata at ang mundo sa paligid natin"

sa paksa: "Excursion sa lokal na museo ng kasaysayan"

gamit ang interactive learning technology at educational information technologies.

Inihanda ng isang guro ng 1st qualification category

Dikovich Elvira Vladimirovna

Blagoveshchensk 2016

Kapag gusto nating hawakan ang kasaysayan,

O gusto mong sumabak sa isang magandang mundo

Pumunta kami sa museo, naglalakad kami sa mga bulwagan,

At nakakahanap tayo ng maraming kawili-wiling bagay para sa ating sarili.

Upang magbigay ng kaalaman na ang lokal na museo ng kasaysayan ay ang tagapag-ingat ng mga tunay na halaga, materyal at espirituwal na kultura ng ating lungsod at rehiyon;

Ipakilala ang mga bata sa buhay ng ating mga ninuno;

Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa sariling lupain, pag-ibig para dito, at ang pagnanais na mapanatili at mapahusay ang kasaysayan nito.

Panimulang gawain:

Ipinapakilala ang mga bata sa kasaysayan ng lungsod ng Blagoveshchensk at ang rehiyon ng Amur.

Pagpapalawak ng bokabularyo:

Exposition, exhibit, atbp.

Pag-unlad ng ekskursiyon:

Guys, may kakaiba tayong aktibidad ngayon. Tingnan ang mga larawang ito, ilan sa inyo ang nakakakilala kung ano ang ipinapakita sa kanila?

Mga sagot ng mga bata.

Tamang inilalarawan ng mga larawang ito ang ating Local History Museum. Ngayon ay dadalhin ka namin sa isang iskursiyon sa lokal na museo ng kasaysayan. Ang museo ay naglalaman ng mga eksibit - mga tunay na bagay na umiral noong sinaunang panahon. Matututunan namin sa iyo ang kasaysayan ng museo, makilala ang mga bulwagan ng museo, siyempre, gagawin namin ang lahat ng ito nang hindi umaalis sa grupo. Guys, sabihin: "Sino sa inyo ang nagpunta sa museo?"

Mga sagot ng mga bata.

Ngayon, tandaan natin ang mga tuntunin ng pag-uugali sa museo. (sa museo dapat tayo ay tahimik, dahil ang ibang mga turista ay pumupunta doon at hindi natin sila dapat istorbohin. Alam namin ang mga tuntunin ng pag-uugali at maaari naming simulan ang aming kakilala sa museo.

Amur Regional Museum of Local Lore na pinangalanan. G.S. Novikov-Daursky

isa sa pinakamatanda sa Malayong Silangan- itinatag noong Agosto 16 (28), 1891 sa inisyatiba ng Blagoveshchensk City Duma. Ngayong taon ang museo ay magiging 125 taong gulang. Ang pagbubukas nito ay nauna sa isang eksibisyon na inorganisa ng mga minero ng ginto bilang parangal sa pagdating ni Tsarevich Nicholas, ang hinaharap na Emperador Nicholas II, sa Blagoveshchensk. Ang museo ay pinangalanan pagkatapos ng isang natitirang lokal na mananalaysay, may-akda ng marami mga gawaing siyentipiko Grigory Stepanovich Novikov-Daursky, na nagtrabaho sa museo sa loob ng 34 na taon.

Ang museo ay matatagpuan sa isang lumang dalawang palapag na gusali ng ladrilyo sa Blagoveshchensk (isang monumento ng arkitektura ng pederal na kahalagahan), kung saan sa pagtatapos ng ika-19 - simula ng ika-20 siglo ay matatagpuan ang tindahan ng kumpanya ng kalakalan ng Aleman na "Kunst and Albers" . Ang museo ay may 2 palapag, 26 exhibition hall.

Ang Amur Regional Museum of Local Lore ay may mga departamento: stock, exhibition at excursion.

Ang stock department ay ang departamento kung saan iniimbak ang mga mahahalagang bagay sa museo.

Ang mga bulwagan ng eksibisyon at eksibisyon ay ang mga bulwagan kung saan matatagpuan ang mga eksposisyon ng museo. Ang isa sa mga eksibisyon ay nakatuon sa nayon ng Albazeno.

Excursion - ito ang mga bulwagan ng museo kung saan makikita ng mga bisita ang lahat ng exhibit ng museo.

Ang pinakamalaking koleksyon ng museo ay: numismatic (mga barya), arkeolohiko, natural na agham - higit sa 8,000 mga libro, etnograpiko (pang-araw-araw na bagay ng mga taong naninirahan sa ating rehiyon). Maraming bagay sa museo ang natatangi: mga costume at katangian ng Daurian at Evenki shamans ( huli XIX siglo), kahon ng musika (Germany, huling bahagi ng ika-19 na siglo), Ust-Nyukzhinsky meteorite (huli ng ika-20 siglo), mga buto ng fossil na hayop, atbp.

Kapag bumibisita sa isang museo, lumalakad kami sa mga bulwagan kung saan matatagpuan ang iba't ibang mga exhibit na naaayon sa isang partikular na paksa.

Sa foyer ng museo mayroong isang eksibisyon na nakatuon sa kasaysayan ng tindahan ng Home Goods.

Sa susunod na silid mayroong isang eksibisyon na nakatuon sa kasaysayan ng pag-unlad at paglitaw ng rehiyon ng Amur.

Maraming mga eksibit na nakatuon sa kasaysayan ng pag-unlad ng ating rehiyon sa magkaibang panahon. Sa panahon ng Civil at Great Patriotic War, isang eksibisyon na nakatuon sa Mga Larong Olimpiko 1980, eksibisyon na nakatuon sa mga tagabuo ng BAM.

Sa pamamagitan ng pagbisita sa museo maaari kang matuto ng maraming mga kagiliw-giliw na bagay. Palaging maraming mga bata sa bulwagan kung saan matatagpuan ang mga eksibisyon ng mga ibon at hayop ng rehiyon ng Amur - ito ang lugar kung saan makikita mo ang mga naninirahan sa aming rehiyon sa totoong sukat.

Sa kasalukuyan, ang museo ay isang pangunahing sentro para sa pangangalaga, pag-aaral at pagsulong ng makasaysayang at kultural na pamana ng rehiyon ng Amur.
Bawat taon ang museo ay nag-oorganisa ng higit sa 40 eksibisyon na nagpapakita ng nakaraan at kasalukuyan ng rehiyon, na naglilingkod sa higit sa 130 libong tao. (sa panahon ng kuwento, ang mga bata ay ipinapakita ang mga larawan)

Sa pagtatapos ng iskursiyon, itatanong ng guro:

Ano ang pangalan ng museo?

Mga sagot ng mga bata.

Ano ang bagong natutunan mo sa aking kwento?

Pinapanatili ng museo ang ating kasaysayan. Ang mga eksibit na nakaimbak sa museo ay kinolekta hindi lamang ng mga empleyado ng museo. Maraming mga tao, mga residente ng aming lungsod, ang nakibahagi sa paglikha ng museo: nagdala sila ng mga bagay, mga dokumento na sumasalamin sa kasaysayan ng ating lungsod, ang koleksyon ay patuloy na na-update sa mga bagong exhibit.

At ngayon ay manonood ka ng isang maikling pelikula na nakatuon sa kasaysayan ng pag-unlad ng ating rehiyon. Ito ay isang pelikula tungkol sa Albazinsky fort, ang unang settlement na itinatag ng Cossacks sa teritoryo ng aming rehiyon.

Alla Sarsania
Buod ng aralin para sa pangkat ng paghahanda na "Excursion to the Museum"

Abstract GCD para sa cognitive development

V pangkat ng paghahanda« Excursion sa museo» .

Inihanda ng guro

Sarsania A.E.

Target:

Ipakilala ang konsepto « museo» at layunin nito.

Mga gawain:

Ipakilala ang panloob na disenyo at layunin ng silid museo. Patuloy na bumuo ng interes sa kasaysayan at kultura ng iyong mga tao, mga tao bayan. Magpakita ng pangunahing kakayahan sa paggamit ng mapa.

Linawin ang kaalaman mga tuntunin sa museo, bumuo monologue speech, ang kakayahang patunayan at gumawa ng mga konklusyon, upang ipakilala ang mga bata sa mga patakaran ng pag-uugali sa museo.

Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa pamanang kultural Russia, upang bumuo ng mga damdaming makabayan at damdamin ng pagkamamamayan.

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon:

Pag-unlad ng kognitibo, pagsasalita, sosyal at komunikatibo, masining at aesthetic.

Materyal at kagamitan:

Mga card na may pangalan mga museo(etnograpiko, lokal na kasaysayan..., mapa, mga larawan ng mga bata sa mga museo, pagtatanghal "Pupunta tayo sa museo» , mga materyales at eksibit na mini- museo ng grupo"Mga kampana", isang video tungkol sa isang art gallery, mga larawan ng pambansang kasuotan.

Paggawa sa isang diksyunaryo:

museo, eksibit, iskursiyon, gabay, mga namamasyal, mapa.

Panimulang gawain:

Kooperatiba na aktibidad:

Mga paglilibot sa museo Petrodvortsovo district at Strelna;

Paglilibot sa museo ng kindergarten: V pangkat"Mga tipaklong";

Tinitingnan ang mga larawan pagkatapos ng pagbisita mga museo;

Nanonood ng videos;

Visual na aktibidad "Nasa ako museo";

Nagbabasa kathang-isip at mga encyclopedia ng mga bata;

Pagsasaulo ng mga tula tungkol sa iyong bayan;

Pagkilala pambansang kasuotan at ang buhay ng mga mamamayan ng Russia.

Pakikipag-ugnayan sa pamilya:

Mga iskursiyon sa museo ng lungsod kasama ang buong pamilya

Pag-uusap "Bakit tayo pupunta museo?" (mga tanong: Anong nangyari museo? Anong meron doon? Sino ang nagtatrabaho doon? (mga propesyon) Ano ang kanilang trabaho? Anong ginagawa nila? Sino ang pumupunta doon? Bakit kailangan mong pumunta doon? atbp.);

Pagtingin sa mga antigong bagay sa bahay at pagkukuwento tungkol sa kung paano sila napunta sa bahay;

Pagsali sa mga magulang sa muling pagdadagdag mga eksibit sa museo.

Pag-unlad ng aralin:

Guys, nakatira kami sa lungsod St. Petersburg- ito ay atin maliit na Inang-bayan, mahal mo ba ang iyong sariling bayan?

Ano ang ibig sabihin ng pagmamahal sa sariling bayan?

(Mga sagot ng mga bata: mahalin ang iyong pamilya, ang iyong tahanan, alagaan at protektahan ang lahat ng bagay na nakapaligid sa atin, upang malaman ang kasaysayan ng iyong mga tao at iyong rehiyon).

Gusto mo bang tingnan ang nakaraan at makita kung paano namuhay ang ating mga ninuno sa ating lupain maraming, maraming taon na ang nakararaan? Sa kasamaang palad, ang mga siyentipiko ay hindi pa nakakaimbento ng isang time machine,

Siguro alam mo kung paano bumalik sa nakaraan?

Well...

Ngayon ang aming espesyal na araw,

Inaanyayahan ko kayo mga kaibigan

Handa ka na bang sumama sa akin?

SA kahanga-hangang mundo Tinatawagan kita!

Iminumungkahi kong panoorin ang pagtatanghal "Pupunta tayo sa museo» .

Slide-1:

hulaan ang isang bugtong:

sa amin sabi ng guide:

Pumasok ka sa kwartong ito.

Tiningnan namin ang mummy at sinuri ang mga exhibit.

Kahit isang mammoth ang nakahiga dito, nakapikit, parang natutulog...

Gusto mo rin bang panoorin ito?

Huwag kang mahiya, pumunta kaagad sa isang magandang lugar (museo) .

Slide-2:

Museo - nangongolekta, pag-aaral, pag-iimbak at pagpapakita ng mga bagay (kasaysayan at kultura).

Slide-3:

SA mga museo marami kang matututunan, makakita ng maraming bago at kawili-wiling bagay (Ruso museo) .

Slide-4: Ang pinaka una sa mundo ang museo ay itinatag ni Ptolemy.

At mayroon kaming una sa Russia Ang museo ay nilikha ni Tsar Peter I(Cabinet of curiosities o cabinet of curiosities).

Slide-5-6:

At ito ang pinakamalaking Alexander Library sa mundo.

May mga estatwa, painting at iba pang gawa ng sining dito. Sila ay nakatuon sa mga Diyos.

Slide-7:

Noong ika-18 siglo ang unang publiko museo na may mga manonood.

Slide-8:

Sa kasalukuyan, mayroong isang malawak na pagkakaiba-iba ng mga museo:

Lokal na kasaysayan museo pinag-uusapan ang kasaysayan at kultura ng kanyang rehiyon.

Maarte mga museo- nag-iimbak ng mga koleksyon ng mga painting, sculpture, at alahas.

Mga museo- pinapanatili ng mga reserba ng kalikasan ang kalikasan at ang arkitektura ng mga di malilimutang lugar para sa atin.

Mayroon ding palasyo at parke mga museo, historikal, teatro, musikal.

Slide-9:

At mga museo nakatuon sa tiyak mga paksa:

-"Universal Water"- museo ng tubig, « Museo ng Pusa» , « Puppet Museum» , « Museo ng Lego» , « Museo ng armas» at marami pang iba.

Slide-10:

Mayroong kahit na mga museo Snow Maidens at Baba Yagas.

Guys, sa tingin niyo ba kailangan? museo para sa mga tao?

(Mga pahayag ng mga bata).

Konklusyon:

- Ang museo ay kapaki-pakinabang!

- Ang museo ay kawili-wili!

Dynamic na pag-pause "Nasa zoo":

Ginagaya ng mga bata ang mga gawi hayop:

Kahapon ay napakainit ng araw,

Naglakad kami sa zoo.

Nakita namin ang mga hayop at ibon,

At mga usa at mga fox.

Nalaman namin na ang oso

Tiyo Fedya ang tawag nila sa kanya.

Pinakain namin ang mga pato sa lawa,

Bumili kami ng isang bungkos ng mga lobo.

Uminom kami ng juice, nagtatago sa lilim.

Maaalala mo ang araw na ito.

Sitwasyon sa paghahanap "Sa ano mga museo ilalagay mo ba ang mga bagay na ito?"

Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa table set napkin:

Guys, sa ilalim ng napkin na ito ay may mga bagay na maaaring sabihin sa amin ng maraming. Ano sa tingin mo ang meron?

Didactic na laro na "Oo-hindi":

Inaanyayahan ng guro ang mga bata, gamit ang mga nangungunang tanong, upang hulaan kung ano ang nasa napkin.

Ang lahat ng mga bagay na ito ay matatawag sa isang salita - museo mga eksibit at dapat sila (V museo) .

Kung saan museo mo sila ilalagay?

Sitwasyon ng problema:

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na mag-isip-isip kung ano museo makikilala ang mga eksibit.

Didactic na laro na "Ilagay ito nang tama":

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na ilatag ang mga eksibit sa iba't ibang mesa at pangalanan kung alin. mga museo maaari silang mapabilang.

Paggawa gamit ang mapa:

Iminumungkahi ng guro ang paggamit ng mapa ng lungsod upang matukoy ang lokasyon ng mga ito mga museo. Nagtatanong kung ano ang iba alam ng mga bata ang mga museo(mga sagot ng mga bata).

Nagtatrabaho sa isang photo exhibition:

Nag-aalok ang guro na tingnan ang mga larawan mga museo, kung saan naroon ang mga bata noon. Hinihiling sa iyo na tandaan ang mga pangalan ng mga ito mga museo, pangalanan ang pinakahindi malilimutang eksibit.

Pag-uusap sa sitwasyon:

Ano ang dapat tandaan kapag bumibisita museo?

(Ang mga bata ay may isang sitwasyon na pag-uusap at bumuo ng mga patakaran ng pag-uugali para sa kanilang sarili.)

Mga tuntunin ng pag-uugali sa museo:

SA museo Hindi ka maaaring magsalita ng malakas para hindi makaistorbo sa ibang bisita at gabay upang manguna sa paglilibot.

Makinig nang mabuti gabayan mo siya at huwag mo siyang gambalain.

Hindi mahawakan ng mga kamay mga eksibit sa museo.

Hindi ka maaaring gumawa ng ingay o tumakbo sa paligid sa museo, Makipag-usap sa telepono.

Kung gusto mong kumuha ng litrato, humingi ng pahintulot.

Sa aming kindergarten may sariling mini din mga museo at nabisita na namin ang ilan sa kanila.

(Naaalala ng mga bata ang pangalan museo ng grupo"Mga tipaklong", talakayin kung ano ang kanilang nakita, kung ano ang nagustuhan nila at kung ano ang pinaka naaalala nila).

Sitwasyon ng laro "Nasa tayo museo ng aming grupo":

Guys, sa aming may mini-museum din ang grupo? Ano ang tawag dito? ( "Maligayang Chime".)

Alalahanin natin kung bakit ang ating yan ang tawag sa museo, tungkol sa mga eksibit museo. (Mga kwento ng mga bata tungkol sa kanilang mga eksibit).

Pagninilay:

Guys, ngayon sa ating museo lumitaw ang isa pang exhibit. Ang exhibit na ito ay para sa aming mini ang museo ay naibigay ng mga lalaki mula sa grupo"Mga tipaklong". Pakinggan natin kung ano ang tunog nito (malambing, banayad). At ngayon iminumungkahi kong tandaan mo ang mga himig ng iyong mga kampana, ayusin natin ang isang orkestra. (Ang mga bata ay pumipili ng mga kampana para sa kanilang sarili at tumutugtog kasama ang tumutunog na himig).