Mga laro sa labas ng mga tao sa hilaga. Mga larong panlabas ng mga tao sa Malayong Silangan. Upang matulungan ang guro

Mga seksyon ng site

Pinili ng Editor:

Advertising

bahay - Kalusugan ng mga bata at matatanda

Vezhenko Tatyana Alexandrovna
Larong panlabas mga tao sa Siberia

Ang paglalaro ng mga tradisyonal na katutubong laro ng Yakuts, Chukchi, Evenks at iba pang mga tao ng Siberia, ikaw at ang iyong mga anak ay magkakaroon ng magandang oras at mararamdaman ang mga panlabas na laro ng mga tao ng Siberia

ating sarili bilang mga tunay na Siberian!

Mga laro ng mga taong Komi.

"Tumigil ka, usa!"

Ang mga manlalaro ay nasa iba't ibang lugar sa niyurakan na lugar ng niyebe (minarkahan ang mga hangganan nito). Pinili ang isang pastol. Nang matanggap ang patpat, tumayo siya sa gitna ng entablado.

Pagkatapos ng hudyat na "Tumakbo, usa!" nagkalat ang lahat sa paligid ng site, at sinubukan ng pastol na abutin ang isa sa mga manlalaro, hawakan siya ng kanyang tungkod at sumigaw:

"Tumigil ka, usa!" Tumabi ang hinawakan ng wand. Ang laro ay nagtatapos kapag ang pastol ay nakahuli ng limang usa.

Mga Patakaran ng laro. Maaari kang tumakas lamang sa senyas na "Tumakbo, usa!" Ang mga mamantika ay pumunta sa itinakdang lugar. Ang pag-asin ay dapat gawin nang maingat.

"Pangangaso ng Deer"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang koponan. Ang bawat isa ay nakatayo sa likod ng isang linya na iginuhit sa layo na 1.5 m mula sa mga sungay ng usa (ang kanilang bilang ay depende sa bilang ng mga bata sa pangkat). Ang bawat bata ay may laso sa kanyang mga kamay. Sinusubukan niyang lasso (huli) ang usa.

Mga Patakaran ng laro. Ang makakahuli ng pinakamaraming usa ang siyang mananalo. Bago ka makilahok sa larong ito, kailangan mong matutunan ang mga tamang diskarte sa paghahagis ng laso. Magtapon ng silong sa mga sungay ng usa kapag binigyan ng senyales. Hindi mo maaaring lapitan ang usa nang mas malapit kaysa sa lugar na minarkahan ng linya.

Mga pagpipilian. Maraming tao ang makakahuli ng isang usa, iyon ay, magtapon ng laso sa ibabaw ng isang sungay. Sa kasong ito, dapat silang tumayo nang hindi nakikialam sa isa't isa.

Upang gawin itong mas mahirap, ang laro ay maaaring laruin sa gilid ng bundok. Ang isang pangkat ng mga manlalaro ay nahahati sa dalawang koponan, na matatagpuan sa dalawang gilid ng slide; Ang bawat koponan ay may isang maut (lasso). Itinutulak ng pinuno ang kareta na may nakakabit na mga sungay dito. Ang mga bata ay nagpapalitan sa paghuli ng mga usa sa paglipad.

Yakut folk game "Pagbaril sa isang target na may umiikot"

Kumuha ng isang karton na disk na may diameter na 20-25 cm, pininturahan ng mga palamuting Yakut (sa mga lumang araw ang disk ay ginawa mula sa birch bark, double-stitched). Ang disk ay nakabitin sa dingding o sa isang poste. Sa layong 3–5 m mula rito, may nakalagay na poste (o isang mesa) sa paligid kung saan ang manlalaro ay kailangang tumakbo ng ilang beses kasama ang bola at ihagis ito sa disk (target). Ang nagwagi ay ang tumama sa target. , na dati ay tumatakbo sa paligid ng poste (o mesa) sa pinakamaraming beses na ang mga matatandang bata ay maaaring irekomendang bumaril sa isang target gamit ang busog sa halip na isang bola.

Mga Patakaran ng laro. Dapat kang sumang-ayon nang maaga kung gaano karaming beses kailangan mong tumakbo sa paligid ng poste. Ihagis sa isang target nang tumpak mula sa isang tiyak na distansya.

Mga laro ng mga mamamayan ng Siberia at Malayong Silangan.

« Musher at aso"

Dalawang kurdon ang inilalagay parallel sa magkabilang gilid ng platform. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa tabi nila sa mga grupo ng tatlo at magkapit-kamay. Dalawa ang aso, ang pangatlo ay musher. Kinuha ng musher ang mga kamay ng mga aso na nakatayo sa harap. Tatlo ang mga bata sa senyas na "Tara na!" tumatakbo sila patungo sa isa't isa, mula sa isang kurdon patungo sa isa pa.

Mga Patakaran ng laro. Kailangan mo lang tumakbo kapag binigyan ng signal. Ang tatlong pinakamabilis na umabot sa kurdon ang mananalo. Maaari mong hilingin sa mga manlalaro na malampasan ang iba't ibang mga hadlang.

"Yelo, hangin at hamog na nagyelo"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa magkapares na magkaharap at pumalakpak ng kanilang mga kamay, na nagsasabi:

Malamig na piraso ng yelo,

Mga transparent na piraso ng yelo

Sila ay kumikinang at tumutunog:

Ding-ding...

Pumapalakpak sila para sa bawat salita: una sa kanilang sariling mga kamay, pagkatapos ay sa mga kamay ng isang kaibigan. Nagpalakpakan sila at nagsasabi ng ding-ding hanggang sa marinig nila ang hudyat na “Hangin!” Ang mga batang yelo ay nagkalat sa iba't ibang direksyon at nagkasundo kung sino ang bubuo ng isang bilog kung kanino - isang malaking piraso ng yelo. Sa signal na "Frost!" lahat ay pumila sa isang bilog at magkapit-kamay.

Mga Patakaran ng laro. Nanalo ang mga batang may mas maraming manlalaro sa bilog. Ang pagsang-ayon sa kung sino ang gagawa ng malaking ice floe kung kanino dapat gawin nang tahimik. Magkapit-kamay ang mga sumasang-ayon. Maaari mong baguhin ang mga paggalaw lamang sa signal na "Wind!" o “Frost!” Ito ay ipinapayong isama sa laro iba't ibang galaw: hopping, magaan o mabilis na pagtakbo, side gallop, atbp.

"Triple jump"

Ang isang linya ay iginuhit sa niyebe, at ang mga manlalaro ay nakatayo sa likod nito. Salitan silang tumalon pasulong mula sa linya: sa unang dalawang pagtalon ay tumalon sila mula sa isang paa patungo sa isa pa, sa ikatlong pagtalon ay lumapag sila sa magkabilang paa. Ang tumalon pa ang panalo.

Mga Patakaran ng laro. Kailangan mong magsimulang tumalon mula sa linya. Maaari ka lamang tumalon sa tinukoy na paraan.

Mga pagpipilian. Ang laro ay nilalaro sa mga bata na ibinahagi sa mga yunit. Ang bawat unit ay binubuo ng dalawa hanggang apat na tao. Ang lahat ng mga bata ng isang yunit ay pumunta sa linya nang sabay-sabay. Sa hudyat, ang lahat ay nagsimulang tumalon nang sama-sama. Ang koponan na ang mga miyembro ay tumalon pa ang panalo.

Ang laro ay maaari ding ayusin sa paraang ang mga bata mula sa iba't ibang antas ay nakikipagkumpitensya sa pagtalon sa parehong oras. Sa kasong ito, kinakalkula ang bilang ng una, pangalawa, pangatlo, atbp. na kinuha ng mga kalahok ng bawat link.

"Karera ng Sled Dog"

Ang isang linya ay iguguhit sa gitna sa pagitan ng mga posisyon ng mga manlalaro. Sa signal, sinusubukan ng bawat manlalaro na hilahin ang kanyang kalaban sa linya.

"Sino ang sumugod sino?"

Dalawang manlalaro ang nakadapa, magkaharap, na magkadikit ang kanilang mga noo sa isa't isa. Isang linya ang iginuhit sa pagitan nila. Sa hudyat mula sa pinuno, sinusubukan ng bawat manlalaro na itulak ang kalaban pabalik, habang ang kanilang mga noo ay dapat magkadikit sa bawat isa sa buong kumpetisyon. Ang ganap na lumampas sa linya ay panalo.

"Lobo at Usa"

Ang isang lobo ay pinili mula sa mga manlalaro, ang natitira ay mga usa. Sa isang dulo ng lugar ay nakabalangkas ang isang lugar para sa lobo. Ang mga usa ay nanginginain sa tapat. Sa hudyat na "Lobo!" Ang lobo ay nagising, umalis sa pugad, unang lumakad sa paligid ng kawan na may malalawak na hakbang, pagkatapos ay unti-unting paliitin ang bilog sa paligid nito. Sa isang senyas (ang ungol ng isang lobo), ang usa ay nagkalat sa iba't ibang direksyon, at ang lobo ay sumusubok na saluhin (hawakan) sila. Dinadala niya ang nahuling usa sa kanyang lugar. Mga Patakaran ng laro. Maaari ka lamang maubusan ng bilog kapag binigyan ng senyales. Ang mahuli ay dapat sumunod sa lobo.

"Partridge Hunt"

Nagpapanggap na partridge ang mga bata. Ang mga ito ay inilalagay sa gilid ng site - ang tundra, kung saan may mga aparato na maaaring akyatin (mga tore, bangko, dingding, atbp.). May tatlo o apat na mangangaso sa tapat. Ang mga partridge ay lumilipad at tumatalon sa tundra. Sa hudyat ng driver na "Hunters!" lumilipad sila (tumakbo) at umupo sa mga sanga (umakyat sa taas). Sinusubukan ng mga mangangaso na tamaan ng bola ang mga partridge. Ang mga nahuling partridge ay tumabi at tinanggal sa laro nang ilang sandali. Pagkatapos ng dalawa o tatlong pag-uulit, pipiliin ang ibang mga mangangaso, at magpapatuloy ang laro. Mga Patakaran ng laro. Ang mga partridge ay lumilipad lamang kapag binigyan ng senyales. Ang mga mangangaso ay nagsisimula ring manghuli ng mga partridge pagkatapos lamang ng senyas na ito. Maaari mo lamang i-shoot ang bola sa iyong mga binti.

Mga larong katutubong Ruso

"Blind Man's Bluff"

Gamit ang isang counting rhyme, isang driver ang napili at siya ay nakapiring. Dapat niyang maabutan at matamaan ang isang tao mula sa mga manlalaro, at ang natamaan niya ay nagiging driver. Pagkatapos ay nagpapatuloy ang laro sa parehong paraan, ngunit may bagong driver.

"Katahimikan"

Umupo ang lahat at sabay-sabay na nagsabi:

Panganay, kampana,

Lumilipad ang maliliit na kalapati

Sa sariwang hamog,

Sa lane ng ibang tao.

May mga tasa, mani,

Honey, asukal,

Ang sinumang hindi makatiis at tumawa ay binibigyan ng forfeit at hinihiling na magtanghal ng sayaw, kumanta ng isang kanta, atbp.

"Tagu-taguan"

Gamit ang counting rhyme, pipiliin ang isang driver. Ipinikit niya ang kanyang mga mata at bumilang hanggang 10. Ang natitirang mga manlalaro ay dapat magtago sa oras na ito. Susunod, nagsimulang hanapin ng driver ang mga nakatagong manlalaro, at ang unang nahanap niya ang magiging driver. Pagkatapos ay nagpapatuloy ang laro sa parehong paraan ngunit may bagong driver. Gamit ang isang counting rhyme, isang driver ang napili at siya ay nakapiring. Nagbibilang siya hanggang 10, at sa oras na ito lahat ay tumatakbo palayo at nagtatago sa silid. Susunod, sinubukan ng driver na makahanap ng isang tao, at tinutulungan siya ng mga manlalaro sa mga salitang "mainit", "malamig". Habang naghahanap ang driver, walang karapatang gumalaw. Ang unang mahahanap ng driver ay nagiging bagong driver. Pagkatapos ay nagpapatuloy ang laro sa parehong paraan ngunit may bagong driver.

Laro "Sa Kagubatan ng Oso"

Isang laro para sa mga maliliit. Mula sa lahat ng mga kalahok sa laro, isang driver ang napili, na itinalaga bilang "oso". Dalawang bilog ang iginuhit sa playing area. Ang unang bilog ay ang lungga ng "bear", ang ika-2 ay ang tahanan para sa lahat ng iba pang kalahok sa laro. Nagsisimula ang laro, at ang mga bata ay umalis sa bahay na nagsasabing:

Sa pamamagitan ng oso sa kagubatan

Kumuha ako ng mushroom at berries.

Ngunit ang oso ay hindi natutulog,

At umungol siya sa amin.

Matapos sabihin ng mga bata ang mga salitang ito, ang "oso" ay tumakbo palabas ng yungib at sinubukang mahuli ang isang tao.

Larong "Wolf in the Moat"

Upang maglaro, kakailanganin mong gumuhit ng dalawang parallel na linya sa layo na 1-1.5 metro mula sa isa't isa; magkakaroon ng kanal sa pagitan ng mga linyang ito. Ang pinuno, isang lobo, ay nakaupo sa kanal. Ang mga kalahok sa laro ay nakatayo sa isang gilid ng kanal. Sa hudyat ng driver, tumalon ang mga kalahok sa kanal. Sa oras na ito sinusubukan ng lobo na mahuli sila, ngunit hindi siya makaalis sa kanal. Ang lahat ng tumuntong sa kanal o nahuli ng lobo ay nagiging katulong ng lobo at sinusubukang hulihin ang iba pang kalahok.

Larong "Mga Araro at Mangaani"

Dalawang bilog ang iginuhit sa mga gilid ng lugar ng paglalaro: ang isa ay nangangahulugang "patlang", ang isa ay nangangahulugang "lupaing maaararo". Sa pagitan ng mga bilog sa pantay na distansya gumuhit ng linya. Ang lahat ng mga kalahok sa laro ay nahahati sa dalawang koponan. Ang isang koponan ay Plowman, ito ay nakatayo sa isang gilid ng linya - kung saan ang "lupaing taniman" ay; ang kabilang koponan - ang Reapers - ay nakatayo sa kabilang linya - kung saan ang "patlang". Tumayo ang driver sa gilid. Ang mga nag-aararo, na nagsasalita sa mga Reaper, ay umaawit:

Inararo namin ang lupang taniman,

Kumaway ang malalim na mga tudling.

Malalim ang mga tudling,

Malapad ang mga guhit.

At kayo ay mga manipis na mang-aani -

Ang iyong mga karit ay hangal!

Sagot ng mga Reapers:

May araro kang Sysoy,

Mapurol ang kanyang araro.

Hindi niya inararo ang lupang taniman,

Nakahiga sa hangganan

Nagbilang si Raven.

At kami ay mga batang mang-aani,

Mayroon kaming mga gintong karit.

Nabuhay kami

Niniting sa mga bigkis,

Dinala sila sa agos,

Naggiik sila ng isang flail,

Nalaglag ang butil -

Magsimula sa mga pie!

Kaagad na inihagis ng driver ang isang bloke ng kahoy (na may bark sa isang gilid, maayos na nakaplano sa kabilang banda). Ang bar ay bumagsak sa gilid ng balat nito at pataas sa makinis na gilid nito, sumigaw ang driver:

"Isa, dalawa, tatlo - tumakbo sa field!"

Sa utos na ito, ang mga Reaper ay tumakbo sa buong bukid, at ang mga Mag-aararo, na tumawid sa linya, ay naabutan sila, sinusubukang mahuli sila. Ang mga mang-aani na nagawang tumakbo sa "patlang" ay hindi na mahuli. Ang mga nahuli na Reaper ay lumipat sa pangkat ng Plowman. Pagkatapos lahat ay bumalik sa kani-kanilang mga lugar sa linya. Muling ibinato ng driver ang block, at nagpatuloy ang laro. Naglalaro sila hanggang sa mahuli ng isa sa mga koponan ang lahat ng miyembro ng kabilang koponan.

Larong "Potty"

Sa antas at bukas na lugar Naglalagay sila ng isang palayok na nakabaligtad ang ilalim at tinatakpan ang mga regalong inilaan bilang gantimpala para sa masuwerteng manlalaro. Ang isa sa mga manlalaro ay matatagpuan dalawampung hakbang ang layo mula sa kanya. Siya ay nakapiring at binigyan ng isang patpat sa kanyang mga kamay: ang gawain ay upang makarating sa palayok at basagin ito ng patpat. Bago ma-blindfold, lahat ay pinapayagang sukatin ang distansya sa palayok na may mga hakbang at tumayo na nakaharap dito. Ngunit bago lumipat, ang manlalaro ay dapat umikot ng tatlong beses sa lugar.

Kapag naniniwala ang manlalaro na naabot na niya ang palayok, huminto siya, tumama nang patayo gamit ang isang stick ng tatlong beses at tinanggal ang benda; kung ang mga hit ay matagumpay, ang manlalaro ay tumatanggap ng mga regalo na inilagay sa ilalim ng palayok. Ang laro ay napaka nakakatawa. Nasa unang pagliko na, kadalasang nawawalan sila ng tamang direksyon, at pagkatapos ng ikatlo, ang manlalaro ay nawawalan ng oryentasyon kaya nagkataon na lumakad siya sa malayo sa kanan o kaliwa ng palayok, sa sobrang saya ng mga manonood. Ang saya ng mga nanonood ay lalo pang tumataas kapag may malalakas na impact sa lupa na malayo sa palayok. Gumagamit ang bawat manlalaro ng iba't ibang paraan upang maiwasang mawala kapag lumiko. Pinapayagan ang lahat maliban sa pagluwag ng bendahe. Ang palayok ay bihirang masira na sa mga katutubong laro ay minsan ay inilalagay sa ilalim nito ang isang buhay na tandang.

Larong "Ivan" (sinaunang mga larong katutubong Ruso)

Para sa larong ito, isang espesyal na tula ang ginagamit upang piliin ang driver: Ivan na may scythe, Huwag nakayapak, Ngunit lumakad na may sapatos, Maghabi ng bast na sapatos para sa iyong sarili. Kung magsuot ka ng sapatos, hindi ka mahahanap ng mga lobo at fox, hindi ka mahahanap ng oso, lumabas ka, masusunog ka! Ang iba sa mga manlalaro ay tinatawag ang kanilang sarili ng iba't ibang mga hayop, ang ilan ay isang lobo, ang ilan bilang isang oso, ang ilan bilang isang soro, ang ilan bilang isang liyebre, atbp. Si "Ivan the Mower" ay kumukuha ng isang stick o iba pang bagay na sumasagisag sa isang "scythe" at gumagawa ng mga galaw na parang gumagapas. Ang mga "hayop" ay nakikipag-usap sa kanya:

Ivan na may scythe

Huwag kang nakayapak

At lumakad na may sapatos,

Maghabi ng sapatos na bast para sa iyong sarili.

Kung nakasuot ka -

Hindi mahahanap ng mga lobo at lobo

Hindi ka mahahanap ng oso

Lumabas ka, masusunog ka!

Ang iba sa mga manlalaro ay tinatawag ang kanilang sarili ng iba't ibang mga hayop, ang ilan ay isang lobo, ang ilan bilang isang oso, ang ilan bilang isang soro, ang ilan bilang isang liyebre, atbp. Si "Ivan the Mower" ay kumukuha ng isang stick o iba pang bagay na sumasagisag sa isang "scythe" at gumagawa ng mga galaw na parang gumagapas.

Ang mga "hayop" ay nakikipag-usap sa kanya:

Ivan the Mower, anong ginagawa mo?

Pinutol ko ang damo.

Bakit ka naggagapas?

Pakainin ang mga baka.

Bakit baka?

Bigyan ng gatas.

Bakit gatas?

Gumawa ng mga hilaw na materyales.

Bakit raw materials?

Pakainin ang mga mangangaso.

Bakit pinapakain ang mga mangangaso?

Manghuli ng mga hayop sa kagubatan!

Mabilis na nagkalat ang "mga hayop" sa lahat ng direksyon, at tumakbo si "Ivan the Mower" upang hanapin at hulihin sila. Nang mahuli ang isa sa mga "hayop", dapat niyang hulaan kung aling "hayop" ito. Kung tama ang hula niya, aalis sa laro ang nahuli, at hahanapin ni "Ivan the Mower" ang iba pang nakatagong "mga hayop."

Sumali sa saya ng matatalinong tao ng Siberia at gawing hindi malilimutang pakikipagsapalaran ang ordinaryong weekend na puno ng saya, lakas, saya at kabaitan.

Frolova Alla Nikolaevna, Doktor ng Pedagogical Sciences, Propesor ng Departamento ng Preschool at Primary Education, North-Eastern State University, Magadan

Ang mga tradisyonal na laro ng mga katutubo bilang paraan ng pagkintal ng pagiging makabayan

Anotasyon. Ang artikulo ay nagtatanghal ng materyal tungkol sa mga tiyak na aktibidad sa buhay ng mga katutubo ng Northeast, na may natatanging sistema ng mga pagpapahalagang moral na nagsisilbing batayan para sa kultural-makabayan na kumplikado ng pangkat etniko. Ang nilalaman ng mga tradisyonal na laro, mga kumpetisyon, pambansang palakasan, mga pista opisyal ng alamat, mga laro na kinakailangan sa makabayan na edukasyon ay ibinibigay, na nagbibigay ng ideya ng likas na katangian ng kultura at ang pambansang hitsura ng mga pangkat etniko. Ang mga tradisyonal na laro, kumpetisyon, palakasan at ang kanilang pagbabago sa modernong socio-economic na kondisyon ng North-East ng Russia ay sinusuri. Ang isang draft na programa ng mga tradisyunal na laro ng mga maliliit na tao ay ipinakita bilang isang paraan ng pagtuturo ng pagkamakabayan; bilang karagdagan, ang draft na programa ay kinabibilangan ng mga larong katutubong Ruso na nilalaro ng mga modernong bata ng mga katutubong mamamayan ng Chukotka at rehiyon ng Magadan. Mga pangunahing salita: pagkamakabayan, edukasyong makabayan, ethnic sports, physical exercises, physical competitions, traditional games of indigenous peoples of the North-East of Russia.

Ang etnopedagohiya ng mga katutubo ng Northeast ay naglalaman ng mayamang materyal na dapat gamitin para sa makabayang edukasyon ng mga bata ng senior preschool at junior edad ng paaralan, lalo na sa mga institusyong pang-edukasyon at pamilya. Kabilang sa mga problema sa larangan ng edukasyon Isinasaalang-alang namin ang problema ng relasyon sa pagitan ng tradisyonal at modernong edukasyon. Ang kawalan ng koneksyon na ito ay halos binabawasan ang pagpapanatili ng tradisyonal na kultura ng hilagang mga grupong etniko, na makasaysayang lumikha ng pagkakaisa sa pagitan ng hilagang mga grupong etniko at kalikasan, na nagpapahintulot sa kanila na matagumpay na umiral sa matinding klimatiko na mga kondisyon.

Ang Northeast ay multinational. Bilang karagdagan sa mga bagong dating na populasyon, ang mga Evens, Koryaks, Chukchi, Eskimos, Yukaghirs, at Itelmens ay orihinal na nakatira sa Magadan Region at sa Chukotka Autonomous Okrug. Bilang karagdagan, sa Chukotka mayroong isang konsentrasyon ng mga tao ng iba't ibang nasyonalidad: mga Ruso, Ukrainians, atbp., samakatuwid, ang mga isyu ng makabayang edukasyon ay may partikular na kaugnayan. Ang katotohanang ito ay ginagawang posible para sa tiyak mga sitwasyon sa buhay upang ituon ang atensyon ng mga guro sa pagbuo sa mga bata ng isang pakiramdam ng paggalang sa ibang mga tao, ang kanilang mga tradisyon, pagbuo ng isang pakiramdam ng pagmamalaki sa gawain ng kanilang mga magulang: mga reindeer herders, mangingisda, mangangaso, mangangaso ng mga hayop sa dagat Ayon kay V.I. Si Dalya, isang makabayan, isang mapagmahal sa amang bayan, isang masigasig para sa kabutihan nito. Ang isang taong may pakiramdam ng pagiging makabayan ay nagmamahal sa kanyang Inang-bayan, ay nakatuon sa kanyang Ama, nagsisikap na pagsilbihan ang mga interes nito at handang ipagtanggol ito. Sa antas ng personal na pag-unlad, ang pagiging makabayan ay kumikilos bilang pinakamahalagang matatag na katangian ng isang tao, na ipinahayag sa kanyang pananaw sa mundo, mga mithiing moral, mga tuntunin ng pag-uugali. Sa istruktura at nilalaman nito, ang damdamin ng pagiging makabayan ay sari-sari. Ang pinakamahalagang bahagi nito ay kinabibilangan ng: responsibilidad, kakayahang magtrabaho para sa ikabubuti ng lipunan, protektahan ang kalikasan at lahat ng nabubuhay na bagay, upang ipakita ang pagmamahal sa tahanan, katutubong lupain, sa estado. Ngunit ang pag-unawa sa Inang Bayan sa mga bata ng mga katutubo ay kakaiba: ito ay nauugnay sa mga tiyak na ideya tungkol sa kung ano ang malapit at mahal sa kanila. Una sa lahat, ito ang pamilya, ang kanyang angkan, tradisyonal na lipunan at ang nakapaligid na kalikasan.Ang pananaliksik na pedagogical ay nagpapahiwatig ng maagang pagpapakita ng damdaming makabayan sa isang bata. Pinatutunayan ng mga ethnoeducator at etnographer ng Northeast na ang kakayahan ng mga batang may edad na 57 na unawain ang makasaysayang impormasyon ay isang mahalagang bahagi, na nagpapakilala sa mga bata sa mga tradisyon at kaugalian ng kanilang mga tao, ang kanilang katutubong wika, sining at sining, alamat, musika, pagkamalikhain ng kanta, laro, trabaho. Pati na rin ang pagpapakita ng pagpapaubaya, isang pakiramdam ng paggalang sa ibang mga taong naninirahan sa malapit, ang kanilang mga tradisyon, pagsasama sa isang pinagsamang praktikal na gawain sa hilagang kondisyon.

Karamihan sa teritoryo ng Malayong Hilagang Silangan ay inookupahan ng polar tundra, ang iba pa nito ay mga hanay ng bundok, ilog, lawa, at kagubatan. Ang mga halaman ay mahirap. Ang mundo ay nakatali ng malamig na yelo, makapal na hamog at mabagyong hangin. Sa taglamig, ang hamog na nagyelo ay umabot sa 4053 degrees. Ang Chukchi, Eskimos, Koryaks, at Evens ay matagal nang natutong mamuhay sa mababang temperatura ng hangin at nakabuo ng isang masigla at natatanging pambansang kultura. Ang kanilang mga pangunahing hanapbuhay hanggang ngayon ay nananatiling pagpapastol ng mga reindeer, pangingisda, pangangalakal sa dagat at pangangaso, pangangaso ng tundra, at pangangalap ng halaman. Samakatuwid, ang lahat ng maliliit na katutubo ay nagkakaisa sa pamamagitan ng mga karaniwang katangiang pang-ekonomiya, mga uri ng pabahay, pananamit, pagkain, mga pamamaraan ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa tulong ng mga tradisyonal na laro.Ang lokasyong heograpikal at klimatikong kalagayan ay may malaking impluwensya sa mga katangian ng edukasyong makabayan ng mga bata, ang pangunahing bahagi nito ay pisikal na edukasyon, katangiang tradisyonal na mga laro at mga uri ng etnosports ng hilagang pangkat etniko. Karaniwang tinatanggap na ang pinaka-kanais-nais para sa edukasyon ng pagiging makabayan ay edad preschool. Dahil ang isang 57-anyos na bata ay nagtitiwala sa isang may sapat na gulang, siya ay nailalarawan sa pamamagitan ng imitasyon, emosyonal na pagtugon, katapatan ng damdamin, at isang pagnanais na maging tulad ng isang may sapat na gulang. Samakatuwid, ang lahat ng gawain sa makabayan na edukasyon sa mga pamilya ng mga katutubong pangkat etniko ay itinayo alinsunod sa mga lokal na kondisyon, aktibidad sa ekonomiya, ritwal at ritwal, kasanayan sa katutubong wika at wika ng mga kalapit na tao, pag-unawa sa mga pagkakaiba-iba ng etnokultural sa pagitan ng mga tao, biswal na kultura at laro. Ang patnubay ng pedagogical ng proseso ng edukasyon ng mga bata sa isang pamilyang Chukotka hanggang 3-4 taong gulang ay isinagawa ng ina. Ang ama, mga kinatawan ng mas lumang henerasyon, ay aktibong kasangkot sa pagpapalaki ng 57 taong gulang na mga bata. Mahalaga sa makabayang edukasyon ang pedagogical na impluwensya sa personalidad ng bata upang pagyamanin siya ng makasaysayang kaalaman tungkol sa kanyang tinubuang lupa, ang papel ng mga lugar ng pag-aalay; pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan moral na pag-uugali, nag-aaral katutubong wika, pagnanais para sa mga laro at mga kumpetisyon sa palakasan, pag-unlad ng pangangailangan para sa mga aktibidad para sa karaniwang benepisyo ng pamilya, angkan, tradisyonal na lipunan. Pati na rin ang pagpapakilala sa bata sa kulturang Ruso sa pamamagitan ng wikang Ruso. Ang nangungunang aktibidad sa pagkabata ay paglalaro. Sa kaibuturan nito, ang laro ay demokratiko at internasyonal. Walang kahit isang lungsod o nayon sa Hilagang Silangan kung saan ang mga bata ay hindi naglalaro ng bola, naghahabulan, tumatakbo sa magaspang na lupain, tumatakbo para sa pagtitiis sa mga bilog, tumatakbo na may mga patpat at pabigat (mga bato). Ngunit ang bawat tao ng Chukchi, Eskimos, Koryaks, Evens

Ang mga laro ay may sariling, orihinal. Para sa mga katutubo, ang mga tradisyunal na laro, paligsahan at pisikal na pagsasanay ay matagal nang independiyenteng aktibidad, bilang mahalagang bahagi ng makabayang edukasyon, ang mga ito ay patuloy na ginagamit sa Araw-araw na buhay. Dahil ang laro ay naglalaman ng "mga tampok" ng katutubong lupain, ito ang nagdadala ng mga aktibidad sa pangingisda at kultura ng mga taong lumikha nito. Pagtutulungan ng magkakasama Ang Chukchi, Eskimos, at Evens ay naging isang halimbawa ng mga laro ng masa ng mga bata, kung saan inilaan ng mga magulang ang lahat ng kanilang libreng oras mula sa trabaho sa panahon ng kanilang pag-aalaga. Ang Northeast ay isang rehiyon ng mga reindeer herders, mangingisda, fur at sea animal hunters, kung saan ang malalakas na braso, mabilis na binti, matalas na mata, tibay at tibay ay pinahahalagahan. Samakatuwid, ang mga laro ay dominado sa pamamagitan ng paghagis ng mga sibat sa malayo at sa target

"salapang isang balyena." Naglaro ang mga bata ng mga walrus belt na hanggang 20 metro ang haba. Ang mga lalaki ay humalili sa paglapit sa linya at nagsagawa ng mga paghagis, sinusubukang ihagis ang loop ng laso (chat) sa stick. Ang laro ay maaaring magkaroon ng isang stuffed seal sa halip na isang stick. Ang nagwagi ay ang nakakuha ng 10 hits. Sa larong ito, nabuo ang tibay, mata, kawastuhan ng mga tama, lakas ng mga braso at sinturon sa balikat. Ang mga larong "Running" ay sikat: "seal catching", tumatakbo na may staff, tumatakbo na may catching na walang mga bagay ("lawin at mga ibon", "falcon at duck"). Mga Laro: long jump sa pamamagitan ng umiikot na lubid (belt) na 56 metro ang haba, sa pamamagitan ng 10 sledge na nakalagay sa isang hilera. Ang mga kalahok sa laro ay dapat na sunud-sunod na tumalon sa lahat ng mga sled. Nakipagkumpitensya sila sa matataas at mahabang pagtalon, sa isang snowdrift, isang malaking bato, ang mga bata ay tumalon sa kalaliman mula sa isang log, sa malayo sa isang binti, nang hindi nagbabago ang mga binti. May mga tumalon sa malayo (itulak gamit ang dalawang paa). Halimbawa, ang batayan ng larong "ermine jumping", na naitala noong 1939, ay nagsasangkot ng pagtalon sa isang binti sa isang serye ng mga hadlang na inilagay sa haba ng platform: mga bato na may iba't ibang laki, stick, balat ng lobo, balat ng liyebre. Ang nagwagi ay ang pinakamatagal na tumalon. Ang mga bata ay mahilig maglaro ng archery, nagsagawa ng mga pagsubok sa lakas ng “weight lifting,” at naglaro ng “blind run with dodging.” Ang mga bata sa Chukotka ay naglaro ng panlabas na laro na "walrus rib at whale skull", tumakbo sa mga karera gamit ang mga stick, nagsampa ng isang balyena gamit ang isang sibat, ang mga batang Eskimo ay naglaro ng "Eskimo hockey" na may mga bagay para sa laro: isang snowball stick na gawa sa reindeer antler, isang pak, isang kahoy o bone ball.

Ang mga batang Chukotka, na naglalaro ng "football," ay nagpasa ng bola sa isa't isa habang tumatakbo mula sa isang nayon patungo sa isa pa. Para sa cross-country skiing, ginamit ang tradisyonal na Chukchi skis at "velvyegyt" crow's foot racket para sa kanilang pagkakahawig sa mga tennis racket. Ang pagtakbo sa mga paa ng uwak ay bumuo ng tibay, bilis, at liksi kapag naglalakad sa mga snowdrift at hummock. Upang maglaro ng larong "tumatakbo na may mga bag sa iyong mga paa," tinahi ng Chukchi ang mga bag na may mga strap mula sa balat ng selyo at nilagyan ang mga ito ng maliliit na bato o buhangin. Sinubukan pa nga ng ilang bata na maglakad araw-araw na may ganoong bigat sa kanilang mga paa. Sinabi ni G.A. Menovshchikov na ang pagsasanay sa pag-aangat ng timbang ay nagsimula sa edad na 78. Ang bata ay unang binigyan ng isang bato, na maaari niyang kunin mula sa lupa sa kanyang sarili, pagkatapos ay lumakad kasama ang bato sa paligid ng yaranga o sa isang ibinigay na direksyon. Bawat taon ang bigat ng bato ay tumataas, at ang distansya ay tumataas. Ang batang lalaki ay hindi na lamang nagdala ng bato, ngunit kailangang tumakbo kasama nito, tumalon sa mga hadlang. Ang larong ito ay bumuo ng liwanag, tibay, at lakas ng mga kalamnan sa binti. Ang pisikal na pagsasanay ay naganap sa iba't ibang mga kondisyon at sa magkaibang panahon taon sa mababang temperatura, ngunit madalas sa open air. Gumamit ang mga Chukchi, Eskimos, at Koryak ng mga laro hindi lamang ng aktibong kalikasan, kundi pati na rin ang mga laging nakaupo na laro ng onomatopoeia, mga tahimik na laro na walang detalyadong plot at mga tungkulin. Ang kanilang pangunahing layunin ay pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga daliri, konsentrasyon. Sa pamamagitan ng tradisyonal na paraan pisikal na kaunlaran kasama hindi lamang ang mga panlabas na laro at pisikal na pagsasanay, kundi pati na rin ang mga etnikong sports. Mga uri ng etnikong sports: pagtakbo, paglukso (para sa mga Eskimos, ang kakayahang busog at gumamit ng sibat ang pinakamatandang uri ng kumpetisyon; depende sa edad, nagbago ang laki ng busog at ang target na tinamaan: una sila ay tinuruan upang manghuli ng maliliit na hayop ng tundra: mga daga, mga eurasian, pagkatapos ay hares, at noong 1214 na taon sa mga ligaw na usa, kayumanggi at polar bear).

Nakipagkumpitensya sila sa pagtakbo sa layo ng isang palaso, paghagis ng salapang, isang laso (chaut) sa isang sungay ng usa. Tumalon kami ng mahaba at mataas gamit ang isang poste, pataas at pababa sa madulas na balat ng walrus. Mga kumpetisyon sa palakasan

isang malaking holiday para sa mga residente ng Chukchi sa isang seaside village, kung saan ang mga pangunahing kaganapan ay mga kumpetisyon ng lakas: ang Chukchi national wrestling teikei, na ginanap sa snow, sa tag-araw sa isang flat earthen platform, pati na rin ang mga kolektibong laro ng tug- ng-digmaan o stick. Ang isang espesyal na lugar ay ibinigay sa mga kumpetisyon: bilis ng pagtakbo, pagtitiis sa pagtakbo gamit ang isang stick sa magaspang na lupain. Ang mga kumpetisyon ay ginanap sa paghagis ng bola (chenkachet) sa malayo at taas. Ang Chukchi ay nakipagkumpitensya sa mga karera ng reindeer at dog sled, at ang pag-angat ng kettlebell (pag-aangat ng mga bato) ay popular. Ang mga kumpetisyon na may mga bato ay ginanap sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod at nagsimula sa pag-angat ng mga bato na nakataas ang isang kamay, pagkatapos ay inilagay ang mga bato sa tiyan at likod ng mga kakumpitensya, at ang pagtakbo gamit ang mga bato sa isang bilog o zigzag ay inayos. Isang mahalagang bahagi ng etnosport ay all-around: pag-aangat ng mga bato, paghahagis ng sibat, pag-archery at pag-iwas sa mga palaso, pagtakbo gamit ang mga patpat, pagtakbo sa "mga paa ng uwak" (vylvyegyt). Ang complex na ito mga pagsasanay sa palakasan Ang all-around na kaganapan sa mga Chukchi ay tinawag na "iluetyk", i.e. "mag-ehersisyo, magsanay." Ang bawat nayon ay may mga palakasan na gechevatten, na isinalin mula sa wikang Chukchi ay nangangahulugang "lugar ng mga kawili-wiling pagpupulong." Sa gachevatten din sila ay nagpaligsahan sa pagtalon sa hilaw na balat ng walrus. Natapos ang kumpetisyon sa isang parangal sa nanalo. Ang mga bakas ng mga site na ito ay napanatili sa mga nayon ng Uelen, Chegitun at iba pa. Ang mga pisikal na ehersisyo ay sumasalamin sa mga indibidwal na katangian ng mga hilagang tao at ang kanilang pagbagay sa mga tiyak na kondisyon ng nakapaligid na kalikasan. Ang paglitaw at pag-unlad ng mga kumpetisyon sa palakasan ng etniko sa mga Chukchi, Eskimos, at Koryak ay isa sa mga problemang hindi gaanong pinag-aralan ng mga etnograpo, istoryador, at arkeologo. Noong nakaraan, ang mga taong ito ay walang sariling nakasulat na wika, napakaraming isyu ng kasaysayan at kultura, lalo na, ang paglitaw ng iba't ibang mga laro. pisikal na ehersisyo at ang mga kumpetisyon ay nanatiling hindi kilala. Binanggit ng mga mananalaysay na ang mga tradisyonal na laro ay matagal nang nakararami sa isang inilapat na kalikasan. Sa pamamagitan nila, nakilala ng mga anak ng Chukchi, Eskimo, at Evens ang mga kakaibang uri ng buhay ng kanilang angkan, pamilya: pag-aalaga ng mga reindeer, pangangaso, pangingisda, pangangaso sa dagat, at noong 1012 ay napag-aralan na nila ang mga ito hanggang sa ganap na ganap. mga gawa ng mga etnograpo, ang tradisyonal na mga kumpetisyon sa palakasan ng mga Chukchi, Eskimos, at Koryak sa kasaysayan ay kasama hanggang sa huling bahagi ng ika-19 na siglo. Ang pinakauna ay ang mga gawa ni V.G. Bogoraz, V.I. Yokhelson, A.V. Pevgova, V.V. Leontyev, na naglalarawan ng kasiyahan sa holiday: pagtakbo, paglukso, pakikipagbuno. Sa kasaysayan, ang pakikipagbuno ay ginanap sa isang lugar na may niyebe na may diameter ng bilog na 10 metro. Ang mga wrestler ay hindi nahahati sa mga kategorya ng timbang. Walang limitasyon sa oras para sa pakikibaka. Nagpatuloy ang laban hanggang sa tagumpay. Ang mga lalaki ay lumaban nang pares, na may hawak na sinturon, nang hindi sila nadadapa, ngunit isa sa kanila ang nag-angat sa kalaban, nadaig siya at inihagis sa lupa. Isinasaalang-alang ang isang tagumpay kung ang kalaban ay hinawakan ang korte sa anumang bahagi ng katawan: hita, tuhod, talim ng balikat, kahit na ang pagpindot na ito ay hindi sinasadya. Ang nagwagi ay tumatanggap ng isang premyo: isang usa o isang piraso ng pinakuluang karne, isang kutsilyo, isang laso. Batay sa mga materyal na etniko, tatlong grupo ng mga kumpetisyon ang maaaring makilala. Ang unang pangkat ay mga laro ng masa sa yelo na may bola, tumatakbo sa isang bilog, sa layo, kung saan 1020 katao ang lumahok; karera ng usa. Ang pangalawang pangkat ng mga kumpetisyon sa martial arts: weight lifting, wrestling. Ang mga batang lalaki na 56 taong gulang ay nakikipagbuno, kalahating hubad, na nagpapahinga sa kanilang mga ulo at naghahawak ng mga braso sa isa't isa sa itaas ng mga siko. Kung sino man ang unang humawak sa lupa gamit ang kanyang likod ay nawalan ng pawis. Nakikipagkumpitensya sila sa paghila ng isang stick, sinturon, archery sa isang target (ang marka ay isang buto, isang bato, isang troso), tumalon sila sa reindeer, tumalon sa isang binti sa mahabang distansya, atbp. Ang ikatlong grupo ay naglaro ng mga board game: na may mga pang-itaas, mga splinter, at mga pebbles. malupit na klimatiko na kondisyon, ang mga kagamitan sa paglalaro ay palaging monotonous. Kadalasan ang mga ito ay mga bato, troso, bungo ng balyena at maliliit na hayop, kahoy na patpat, lassos na hinabi mula sa balat ng usa, katad na bola na pinalamanan ng buhok ng usa, hockey stick na gawa sa walrus ribs, bungkos ng tuyong damo, at sungay ng usa. Ang mga kagamitang bagay na nauugnay sa laro ay pumukaw sa imahinasyon ng bata, tumulong sa imahe ng isang hayop na lumitaw sa kanyang isipan, nagpayaman sa laro at nagpasigla ng pagkamalikhain. Ang mga uri ng mga laro at paligsahan sa palakasan, ang kanilang mga tungkulin, at mga aplikasyon ay tumutugma sa antas ng kultura at trabaho. Ang mga paghahambing na data mula sa mga laro na nakuha namin mula sa ilang mga mapagkukunang siyentipiko (kasaysayan, etnograpiya, lokal na kasaysayan) ay nagpapakita na ang mga laro at kumpetisyon ay nag-ambag sa pag-angkop ng bata sa mga kondisyon sa kapaligiran ng Arctic at malawakang ginagamit para sa mga layuning pang-edukasyon sa pamilya (Ya. I. Lindenau, V. G. Bogoraz, V. V. Leontiev). Tulad ng ipinakita ng aming mga ekspedisyon sa pedagogical sa Chukotka Autonomous Okrug, ang nilalaman at kahalagahan ng mga laro sa buhay ng maliliit na tao ay natutukoy sa anyo ng paglipat ng karanasan sa pangingisda at pang-ekonomiyang aktibidad, pang-araw-araw na tradisyon ng kultura, ang paglahok ng bata sa mga gawain sa trabaho ng mga magulang, ang kanilang pag-unawa sa lakas ng paggawa ng mga tradisyunal na crafts na nauugnay sa pagkuha ng pagkain, pati na rin ang pagmamalasakit sa kalikasan at lahat ng nabubuhay na bagay. Ito ay edukasyon sa pamamagitan ng paglalaro para sa hinaharap na mangangaso, reindeer herder, at warrior defender. Sa totoong pagsasanay, naniniwala ang Chukchi na kung ang isang batang lalaki ay pinagkadalubhasaan ang lahat ng uri ng sports at military exercises (formations, turns in place and in motion, opening and closing in a column, change movements in walking, running, accuracy in shooting, throwing, agility. sa pakikipagbuno), pagkatapos ay ipinapahiwatig nito ang tungkol sa kanyang pagiging perpekto sa militar at sibil. Ang katutubong laro ay kumilos bilang isang paraan ng pisikal na pag-unlad at edukasyon sa kapaligiran, bilang isang pag-eensayo aktibidad sa paggawa at isang mapagkukunan para sa pag-aaral ng kasaysayan ng rehiyon. Bilang karagdagan, ang bata ay tumatanggap ng isang sikolohikal na "singil", nakakamit ang kinakailangang halaga ng pisikal na kakayahan sa kumbinasyon ng aktibidad ng motor at karunungan sa mga elemento ng pagsasanay sa militar. Sa pedagogy, ang mga tungkulin ng mga katutubong laro ay itinatag: ang kahalagahan ng alamat ng paglalaro sa pagkabata, pamumuno ng mga laro sa pamilya-komunidad at paggamit ng mga tradisyon ng ritwal at paglalaro. Sinusubukan ng aming pag-aaral na i-systematize ang umiiral na mga tradisyonal na laro ng mga pangkat etniko ng Arctic upang bumuo ng mga hakbang para sa konserbasyon at aplikasyon. katutubong tradisyon sa sistema ng makabayang edukasyon.

Ang mga pagpupulong sa mga katutubong residente ng Anadyr, mga nayon ng Ureliki, Novoye Chaplino, Lorino, Tayvaam, pag-aaral ng mga materyales sa museo, pagmamasid sa mga laro ng mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon ay nagpapahintulot sa amin na makakuha ng ideya ng pagkakaroon ng mga tradisyonal na laro, ang papel at kahalagahan ng pisikal na kompetisyon, alamat at mga pista opisyal sa palakasan. Sa kasalukuyan tungkol sa pambansa, kultural na katangian ng mga maliliit na tao sa mga nayon sa baybayin at tundra ng Chukotka ay napatunayan ng mga alamat at maligaya na ritwal na mga aksyon, mga pinggan pambansang lutuin, mga bagay ng pandekorasyon at inilapat na sining, ang pagkakaroon ng mga masters sa masining na pagproseso ng balahibo at katad, pag-ukit ng buto. Bilang karagdagan, ang mga uri ng umiiral na tradisyonal na mga laro, katulad:

1. Mga larong nauugnay sa mga kasanayan sa produksyon at pang-araw-araw na buhay: mga laro ng chaat o deer na "Korachet", "Swinging elk", paghuli ng "mga manika", "Nuka day!", "Catch a wooden block", "Deer and shepherd" na mga laro na may pagtakbo at paglukso, pagtakbo na may mga bag sa iyong mga paa, paghila sa iyong mga kamay, atbp.

2. Mga laro ng bola: "Moms and Sons", "Kaplyuchit", grass ball game "Kaplevechvatgyrgyn", Kahit na "Baikun", Chukchi football, Eskimo field hockey; 3. Mga laro ng pagtatanggol sa gilid: mga larong may patpat, sibat, bato, pana, paghagis ng salapang, pagbato sa puntirya, pakikipagbuno; 4. Mga laro at pagsasanay na nauugnay sa mga partikular na aktibidad ng mga reindeer herder, mangangaso, mangingisda, at mangangaso sa dagat; 5. "Pagsasanay ng mga laro na may maliliit na bagay" (mga bato, lubid, buto, patpat); 6. Mga laro sa paglilibang (mga larong bilog na sayaw, larong may niyebe at yelo, pagpaparagos na "kanrak", tumatakbo sa "mga paa ng uwak", "karera ng selyo", na may mga halaman at bagay: "may kulay na mga ilong", "naglalaro sa isang puddle", “ kumuha ng nakabitin na bagay (balahibo, bola) sa pamamagitan ng pagtalon gamit ang dalawang paa mula sa isang lugar"); 7. Mga larong "ritwal-ritwal": "ritwal na ibon", "polar bear", "uwak", "bogeyman", pagtalon sa apoy; "ritwal ng pagpatay sa pangangaso ng oso" mga pangunahing paggalaw: pagtakbo, pagtakbo na may pag-iwas, paghuli ng " oso”; downhill skating. Mga kumpetisyon ng kababaihan: sino ang makakapilipit ng mga sinulid mula sa mga ugat ng usa nang mas mabilis, sa pag-juggling.

Ang mga katutubong tradisyon ay nangangailangan na ang mga bata ay sumailalim sa malupit na pagsasanay sa buhay, kaya lahat libreng oras Ang mga Chukchi at Eskimo ay naglaro at iba't ibang pisikal na kompetisyon. Sumulat si V.G. Bogor: Tuwing tatlo o apat na araw ay may mga karera ng usa na may walang katapusang iba't ibang mga premyo, mula sa isang piraso ng mangy wolf skin hanggang sa isang mamahaling beaver. Iba-iba ang mga karerang ito sa paglalakad, pakikipagbuno, pagtalon sa isang hadlang, apoy, karera ng balbas ng selyo, atbp. (Chukchi. Part I. L., 1934. Part II. L., 1939) Kapansin-pansin na ang Chukchi ay may sistema ng self-education. Alam ng mga Chukchi ang isang paraan upang "kumain ng maraming karne", bumuo sa pamamagitan ng mga ehersisyo ng laro "sa loob ng dalawampung araw ang lakas ng kanilang mga kalamnan" at sa parehong oras ay nagpapanatili ng kagaanan ng katawan. Ang mga kumpetisyon sa sports at mga laro sa labas ay karaniwang pareho sa kanilang dalawa ang Chukchi sa baybayin at ang mga pastol ng reindeer, ngunit at dito ay naaninag ang pang-ekonomiyang paraan ng pamumuhay: pinalaki ng baybaying Chukchi ang mga mangangaso sa dagat, mga pastol ng reindeer, pastol at yarang housewives. Samakatuwid, ang mga lalaki ay tinuruan na maghagis ng laso, lambanog at bola (kolokyal: buko). Mga laro na may lasso na "Korachet", "Paghahagis ng laso sa isang bloke ng kahoy", "Isang nuka sa araw". Ang "Moose Rocking" ay ang pinakapaborito sa mga bata at matatanda. Sa kasalukuyan, ang pisikal na edukasyon ng Chukchi ay organikong umaangkop sa sistema pisikal na kultura at etnosport. Ngunit, tulad ng dati, ang kanilang mga tradisyunal na laro at mga kumpetisyon ay napakapopular sa mga kabataan. Ang isang paghahambing na pag-aaral ng tradisyonal na mga laro sa tag-araw at taglamig ay naging posible upang maitatag ang kanilang edad at oryentasyon sa trabaho, gayundin upang matukoy ang mga sumusunod na paraan ng paglalaro: ang panlabas na laro mismo, orihinal na pisikal na pagsasanay, tradisyonal na mga kumpetisyon. Ang mga laro na may mga bagay ay naglalayong mag-drag, maghagis (mga bato); paghahagis (sticks, harpoon); paghuli at paghagis (hoop, ball); paghila (sinturon, lubid). Ang mga larong may posporo at sinulid, mga lubid, at mga halaman ay naglalayong bumuo ng mga pinong kalamnan ng mga kamay. Ang mga larong bilog na sayaw, pagpaparagos na "kanrak", mga larong may bola, na may mga sungay ng usa (korachet) ay naglalayong bumuo ng kulturang komunikasyon ng mga bata. Ang mga laro at kumpetisyon na tipikal para sa mga batang Chukchi mula 8 hanggang 14 taong gulang ay kinabibilangan ng: pambansang sports, freestyle sayawan laro sa yaranga, sa panahon ng bakasyon, isang kumpetisyon sa pagpapakita ng pinakamahusay na mga halimbawa ng pisikal, mga pagsasanay sa pagsasalita, sining ng sayaw at kanta. Ang mga kumpetisyon sa palakasan ay laging naglalayong pag-unlad sa sarili, edukasyon sa sarili at pagpapabuti ng mga pisikal na katangian: lakas, bilis, tibay, liksi.

Ang pagnanais ng mga bata na lumahok sa pangangaso ay nagreresulta sa isang buong serye ng mga mapagkumpitensyang pagsasanay sa laro. Halimbawa, ayon sa mga alituntunin ng isa sa mga laro, ang manlalaro ay nagtatago ng balat ng ardilya sa isang puno, na kinailangang hanapin ng iba pang mga manlalaro at barilin gamit ang isang busog. Sa kasalukuyan, sa ilalim ng pamumuno ng Doctor of Pedagogical Sciences. V.M. Grigorieva sa State Research Institute of Family and Education ng Academy of Pedagogical Sciences ng Russian Federation mayroong isang siyentipikong Konseho sa maligaya na kultura ng paglalaro, na tumatakbo sa ilalim ng International pampublikong organisasyon"Society of Friends of the Game" (MODI). Noong 2006-2011, ang mga gawa sa teorya at kasaysayan ng larong "Ethnopedagogy and Pedagogy of the Game", "The World of Games and the Holiday Game Culture of Childhood" ay nai-publish, na gumawa ng isang makabuluhang kontribusyon sa pagbuo at pag-unlad ng kapwa ang etnopedagohiya ng laro at ang pangkalahatang teorya ng pedagogical ng laro sa kanilang hindi maihihiwalay na relasyon. Itinatampok ng mga materyales sa koleksyon ang mga etnopedagogical na pag-aaral ng mga laro at mga tradisyon ng paglalaro sa holiday, na isinasaalang-alang ang mga katangiang pangrehiyon. Ang papel na ginagampanan ng pagdaraos ng mga folklore game festival ay nabanggit din. Ang Scientific Council ay naghanda ng isang serye ng mga round table, mga programa sa telebisyon, mga lektura, at mga siyentipiko at praktikal na kumperensya sa tradisyonal na kultura laro at laruan.

Ang laro ay palaging malapit sa mga bata. Totoo, ngayon ang tradisyonal na laro ay nagbago nang malaki. Noong nakaraan, ang mga bata ng mga sinaunang tao ng Chukotka ay patuloy na naglalaro hangga't mayroon silang sapat na lakas, pagtitiis at pagnanasa.

Dapat pansinin na ngayon ay mayroong isang sakuna na leveling ng pambansang pagkakakilanlan ng kultura ng mga maliliit na tao ng Northeast bilang isang resulta ng pangmatagalang pagkakapareho ng mga sistemang pang-ekonomiya, edukasyon at pagpapalaki ng mga bata. Ang mga katutubong wika at kaugalian ay nakalimutan at nawala katutubong sining at mawala ang sining Pambansang pagkain, ang mga mekanismo ng kultural na pagpapatuloy ng mga tradisyonal na laro at laruan ay nagugulo. Ang mga kondisyon ng pamumuhay ng mga bata sa Chukotka sa mga boarding school ay hindi nag-aambag sa pangangalaga at pag-unlad ng natural na paglalaro kasama ang mga normatibong panuntunan at tipikal na materyales sa paglalaro nito; dahil sa pag-alis ng mga kabataan sa mga lungsod at bayan ng Northeast at Malayong Silangan ng Russia , ang mga tradisyon ng katutubong dula ay nababago at, nang mawala ang kanilang pambansang pinagmulan, ay nakalimutan. Sa Northeast Pambansang Unibersidad sa Magadan, isinagawa ang isang survey sa mga mag-aaral, gayundin ang mga mag-aaral ng Faculty of Additional Education bokasyonal na edukasyon. Kinakailangang sagutin ang mga sumusunod na tanong: 1. Mayroon bang sapat na kawili-wili, kapaki-pakinabang na mga laro na magagamit sa mga bakuran, sa bahay, sa telebisyon? 2. Mayroon bang sapat na mga tagapag-ayos (mga matatanda, mga bata mismo). 3. Maraming fox national games (alin?). 3. Mayroon bang anumang nakakapinsala o hindi kinakailangang mga laro? 4. Ang aking mga mungkahi.

May kabuuang 80 tao ang nainterbyu. Ilang konklusyon:

sa mga patyo, sa ibang mga lugar, naglalaro ang mga bata: taguan, tag, dodgeball, Cossack robbers, swan gansa, blind man's buff, third wheel, tumama sa target, huwad na kadena, pagtalon sa mga bumps, ang pinakamagaling, bola sa isang bilog, football, pagtatayo ng mga bahay, barikada at silungan mula sa niyebe, hanggang sa digmaan.

sa bahay: paglalaro ng mga mosaic, mga set ng konstruksiyon; kuwento laruan, hayop;

Ang mga tradisyonal na laro ay bihirang nilalaro sa mga patyo. Ang ilang mga mag-aaral (12 tao) ay nagsabi: "lahat ng mga lumang katutubong laro ay nakalimutan na, ang mga bago ay masyadong kumplikado," "ang mga laro ng aking pagkabata ay isang bagay ng nakaraan: magtago at maghanap, maliliit na bayan." Ang mga tagapag-ayos ng ang mga laro ay mga guro, magulang, at kadalasan ang mga bata mismo.

Ang ilang mga mag-aaral (8 tao) ay sumagot na may sapat na mga organizer, ngunit ang mga organizer ay nagbabago ng 34 na beses sa panahon ng laro.

mga pambansang laro ng mga katutubo: 65 katao ang sumagot sa Chukchi, Eskimo, Kahit na mga laro na "Hindi ko maalala", "Hindi ko nilalaro ang sarili ko"; 15 tao ang naglaro ng Chukchi games: tug of war, lassoing a deer, throwing chat on a stick, stop the deer, musher and dogs.

Naglaro ang tatlong estudyante mula sa distrito ng SeveroEvensky ng rehiyon ng Magadan laro ng kwento"naghihintay para sa aming mga asawa mula sa pangangaso o pangingisda", "paglalaro sa mga Indian na tumatakbo"; Marami ang nakapansin na sa mga pambansang pista opisyal lamang sila naglaro ng Even games: dexterous reindeer herder, duck at geese hunting, "jumping".

Iniangkop ng mga bata ang ilang tradisyonal na laro ng Chukchi modernong kondisyon, ngunit ang kagandahan ng kilos, ang mga pamantayan ng komunikasyon, ang sariling katangian ng bata, ang kanyang pagkatao ay nawala sa kanila. Ang tulong sa isa't isa ay nawawala sa isang kolektibong laro, ang pangunahing bagay ay

tunggalian, ang emosyonal na positibong oryentasyon ng mga manlalaro ay kumukupas, alinsunod sa mga patakaran ng laro at mga pamantayan ng komunikasyon, bawat manlalaro ay indibidwal na nagsisikap na makamit ang tagumpay sa anumang paraan.

Mga bouncer, mga laro ng slot machine, mga laro sa taya, laro sa kompyuter, laro na may pakana ng militar, na nagiging sanhi ng pagkagumon at nerbiyos.

Napansin ng 10 mag-aaral na ang 57-taong-gulang na mga bata sa bakuran ay tumangging maglaro ng katutubong laro, naaakit sila sa mga cartoon character: spider-man, ninja, zombie, kontrabida, bampira, hooligan.

Ayon sa mga batang magulang (10 tao), maraming bata ang hindi interesado sa mga aktibong laro sa labas;

Tinatawag ng 7 tao ang "mga larong pandigma" na nakakapinsala; pagkatapos ng gayong laro, ang bata ay natutulog nang balisa. Iniisip ng 3 mag-aaral na "bakit dapat mag-imbento ng laro ang mga bata, i-on ang button sa computer o telepono, at magsisimula na ang laro." 5 tao ay kumbinsido na ito ay kinakailangan higit pa para sa bata magbasa, hindi maglaro." Nagpahayag din sila

"Dapat may bago sa mga laro." Ang karamihan sa mga estudyante ng FDPO na na-survey ay naniniwala na posibleng turuan at itanim sa pamamagitan ng paglalaro: kabaitan, pagtugon, pagtutulungan sa isa't isa, at pag-unawa.

Mga mungkahi mula sa mga kalahok sa survey: palakasin ang impormasyon tungkol sa papel ng mga tradisyonal na laro sa sariwang hangin, mga teknolohiya para sa kanilang pagpapatupad; dagdagan ang espasyo sa mga palaruan ng mga bata para sa pagdaraos ng mga katutubong laro. Upang muling buhayin ang mga katutubong laro, lumikha ng mga sentro ng konsultasyon sa mga club, aklatan, at paaralan; sa bahay, huwag sakupin ang karamihan ng libreng oras ng bata sa iba pang aktibidad maliban sa paglalaro. Kasabay nito, maraming mga mag-aaral (75%) ang ganap na walang malasakit sa mga katutubong laro ng Chukchi, Evens, at Eskimos. Ang mga larong Chukotka ay tinatawag na "hindi elite", "boring at primitive", at "mga larong may stick at pagtakbo" ay mapanganib para sa buhay ng isang bata. 20% ng mga katutubong mag-aaral ay naniniwala na mayroong "kalakaran sa krisis sa paglalaro" katutubong kultura"," ang nilalaman nito ay naging mahirap." Marami ang nakapansin na sa lungsod, sa mga patyo, ang mga bata ay halos hindi naglalaro ng mga laro ng mga katutubong grupong etniko. Sa isang pag-uusap, sa tanong na: "Makikipagkaibigan ba ang aking anak o apo sa katutubong laro? 30% ang nagbigay ng negatibong sagot, na nangangatwiran na interesado ang mga bata Mga laro sa TV mga lalaking may sapat na gulang para sa lakas, tibay, liksi, sukdulan. Sa tanong na: “Anong mga patnubay ang sinusunod ng guro sa proseso ng pagpapatupad ng makabayang edukasyon ng isang bata? 90% ng mga mag-aaral ay tumugon ng "mga ideya ng nasyonalidad, ang paggamit ng mga katutubong tradisyon." Sa tanong na: “Sa tulong ng anong uri ng mga laro dapat mabuo ang mga layunin ng makabayang edukasyon kindergarten? lahat ng respondente ay pinangalanang mga larong bayan. Sa tanong na: "Mabubuhay ba ang katutubong laro sa hinaharap?" Ang mga sagot ng 12% ng mga mag-aaral ay ang mga sumusunod: "ito ay magiging mga bagong laro, na may iba't ibang nilalaman," "ang katutubong laro ay ang ating kasaysayan, ating mga tradisyon, ating kaisipan, ang pinagmulan ng makabayang edukasyon." Kaya, ipinakita ng survey na kakaunti ang alam ng mga respondent tungkol sa mga laro ng mga tao sa Hilaga at hindi nagpapakita ng interes sa kanila.

Ang pangunahing bagay sa edukasyon ay ang pagbuo pambansang katangian, kabilang ang mga katangian tulad ng isang matapat na saloobin sa trabaho, mahusay na kaalaman sa nakapaligid na kalikasan, pagmamasid at perceptiveness. Ang mga katutubo ay nakikilala sa pamamagitan ng tiyaga at katumpakan sa pagtupad sa kanilang mga tungkulin, organisasyon at pagkakaisa sa mga pangkat ng trabaho, mabuting kalooban at pagtitiwala sa pakikipag-ugnayan sa ibang mga pangkat etniko. Ang Chukchi, Eskimos, at Evens ay bukas sa komunikasyon at handang tanggapin ang mga kultural na tradisyon ng mga Ruso, habang pinoprotektahan ang kanilang sarili. Kaya, ang pamilyar sa mga tradisyon ng katutubong paglalaro sa mga institusyong pang-edukasyon ay hindi dapat kumilos sa sarili nitong, ngunit kasabay ng iba pang mga anyo ng trabaho at pakikipag-ugnayan sa iba pang mga aksyon. Kaya, ang laro ay nagpapakita ng mga indibidwal na katangian ng bata, ang kanyang pagkatao, samakatuwid, ang kagalingan ng kamay, lakas ng loob, lakas ay hindi pinahahalagahan sa kanilang sarili, kundi pati na rin ang isang moral na kilos: ang mahina ay kumukuha ng isang halimbawa mula sa malakas, ang malakas ay tumutulong sa mahina. Ang mabuting kalooban at responsibilidad ay nakakahanap ng mga paraan ng pagpapahayag na naa-access ng mga bata sa mga laro tulad ng pagtakbo sa isang bilog, pangangaso ng usa, atbp.

Ang mga pisikal na ehersisyo at palakasan ay nabubuo sa isang bata mga personal na katangian na likas sa tradisyonal na laro, at ang laro ay nagpapaunlad nito at ang pangangailangan para sa komunikasyon sa isang pangkat, pakikilahok sa iisang aksyon. Ngayon, higit kailanman, dumating na ang oras upang ipatupad ang prayoridad na direksyon ng trabaho sa makabayang edukasyon ng mga preschooler na gumagamit ng mga katutubong laro na naglalaman ng: normative rules (moral justice , responsibility), sariling mga panuntunan sa laro (mga aksyon ng bawat kalahok: magbato ng bato sa target nang eksakto mula sa isang tiyak na distansya), mga panuntunan para sa pagtatatag ng isang panalo (ang isa na ang una... nanalo, nanalo ang nakahuli ng pinakamaraming usa, kung sino ang magaling maghagis ng laso, tumalon pa). Ang pamantayan para sa epektibong organisasyon ng isang katutubong laro ay ang pagtaas ng kalayaan ng mga bata, ang pagkakataong makipag-ugnayan sa mga kapantay at ayusin ang kanilang oras sa paglilibang. ng mga katutubo sa Northeast bilang isang paraan ng makabayang edukasyon.” Ang layunin ng proyekto: upang madagdagan ang pang-edukasyon, propesyonal, teoretikal at praktikal na kaalaman ng mga guro sa problema ng makabayang edukasyon ng mga bata sa edad ng preschool at elementarya. Upang bumuo ng pagnanais na malaman ang kasaysayan ng mga hilagang tao, ang mga tradisyon ng paglalaro na nauugnay dito, at ang mga tampok ng lipunan ng mga bata sa paglalaro. Upang bumuo ng mga holistic na ideya tungkol sa kultural at makasaysayang pamana ng pagpapalaki ng isang bata sa isang pamilya sa pamamagitan ng pamilyar sa moral-makabayan na potensyal ng mas matandang henerasyon. Ang Proyektong Pang-edukasyon ng Programa ay binubuo ng tatlong etnikong bloke: "Ang kahandaan ng mga guro na magtrabaho sa ang moral-makabayan na edukasyon ng mga bata.” (Pagtatanong ng mga guro, magulang). Mga Tanong: 1. Sa iyong palagay, posible ba, gamit ang isang katutubong laro, upang simulan ang makabayang edukasyon mula sa preschool na pagkabata? 2. Ano at paano mo pag-uusapan pamanang kultural katutubong lupain, lungsod, nayon, tungkol sa mga katutubo ng rehiyon ng Magadan, Chukotka Autonomous Okrug, Kamchatka? 3. Pangalanan ang mga pangunahing tradisyon, laro, patimpalak sa palakasan ng mga katutubong pangkat etniko; Sino ang huwaran ng katutubong pagtuturo ng mga maliliit na mamamayan sa hilaga? 4. Sa iyong palagay, bakit mabisang paraan ng edukasyong makabayan ang mga tradisyonal na laro? 1. Ethnic block " Maikling impormasyon tungkol sa mga katutubo ng North-East ng Russia"1. Hanapbuhay at buhay sinaunang tao Northeast.2.Nomadic, semi-nomadic, sedentary lifestyle ng maliliit na grupong etniko.3. Mga tradisyon ng edukasyon (hospitality, paaralan ng craftsmanship ng mga taong Arctic, laro) 4. Awtoridad ng mga matatanda, pag-uugali ng mga bata sa presensya ng mga matatanda sa pamilya, nayon, tundra. 5. Northern folklore. Ang perpektong tao ay ang ideal ng katutubong pedagogy.

2. Ethnic block. "Isang bata sa nakapaligid na mundo ng mga hilagang teritoryo" 1. Heograpiya at kalikasan ng Hilagang Silangan: Magadan rehiyon, Chukotka, Kamchatka. 2. Tradisyonal na damit, paraan ng transportasyon, paglipat ng lokal na populasyon. 3. Ritual etiquette ng pagdating ng edad, ritwal, kaugalian sa mga katutubo 3. Ethnic block "Mga tradisyonal na laro sa subkultura ng pagkabata" 3.1. Mga larong may komersyal na pokus: Pagtakbo; Pagtakbo at paglukso; Mga larong bola: football, hockey. Mga larong bola sa iba't ibang bahagi katawan (sa Eskimo). Eskimo ball game Ankakuselyk (“Mga Ina at Anak”). Kahit na larong “Baykun”. Paghahagis ng mga bato. Chukchi bolas. Paghahagis ng mga bato mula sa lambanog sa Eskimo “lutktslyk”, sa Chukchi “Vyetkok”. 3.2 .Tradisyonal mga kumpetisyon at orihinal na pisikal na pagsasanay.Mga tradisyunal na kompetisyon: "Mga Bato" na nagbubuhat ng mga bato; paghahagis ng bato sa isang bagay na gumagalaw sa hangin; paghahagis ng bato mula sa lambanog para sa distansya at katumpakan. Paghahagis ng maliliit na bato sa mga bagay na may iba't ibang laki, sa tubig. Tumatakbo nang pabilog, humahabol sa isang arrow. Paglukso, pagbabalanse sa isang paa. Paglukso sa takong, squatting jumping, "sharkhtak" paglukso pasulong at sa gilid. Paghila ng kamay. Mga kumpetisyon na may sinturon at mga lubid. Paglalakad

sa isang tabla, isang patpat, madulas na bato. Ang paghuli ng isda gamit ang isang scoop ay isang kompetisyon sa kagalingan ng kamay at kagalingan ng kamay. Kumuha ng isang bagay (isang stick, isang piraso ng balahibo, tubo sa paninigarilyo) gamit ang iyong mga ngipin mula sa lupa" kumpetisyon, sa pagyuko pasulong at paatras, gamit ang "tulay" na posisyon. Gumapang sa iyong mga tuhod. Mga pagsasanay sa pagbuo: pagbuo sa isang linya, sa isang bilog, nakakalat. Pagbubuo mula sa isang column patungo sa isang bilog o ilang bilog. Lumiliko sa puwesto at gumagalaw, sa isang bilog. Naglalakad nang magkapares sa isang hanay. Paghahagis ng dart sa istilong Eskimo (sa isang bola, isang straw doll). Kumpetisyon ng mga babaeng Eskimo (mga istrukturang gawa sa niyebe, lalamunan, wheezes). Kumpetisyon ng mga batang babae sa pagbuburda na may mga kuwintas, paghabi ng mga korona at alpombra mula sa damo. Orihinal na pisikal na pagsasanay: Mga pisikal na ehersisyo ng Kahit na "mga mandirigma" "Magpatumba ng bato". Mga pisikal na ehersisyo para sa mga batang babae sa flexibility ng binti (nakaupo sa sahig, ihagis ang iyong binti sa ibabaw ng iyong ulo). Naglalakad nang pabilog na may mga squats at imitasyon na paggalaw ng selyo. Paglukso sa takong ng istilong Chukotka "Kagnopenko". 3.3. Tradisyonal na "tahimik" na mga laro: Mga larong may buto, stick, pebbles, ropes, tops, rattles, spinners, sounded ball. Laro na may bone toys na gawa sa walrus tusk: whale, walrus , dog, seal.

3.4.Pambansang sports: Dog sled racing, reindeer sled racing, bangka at kayak racing. Archery sa target. Paghahagis ng salapang, sibat. Mga Jump: long distance, triple jump, high jump, sa madulas na balat ng walrus. National sports wrestling. Stick tug. 3.5. Northern all-around: Paghahagis ng lasso (chat) sa iba't ibang bagay. Paglukso sa mga sled. Skiing. Pag-angat ng kettlebell ayon sa double-event program (tulak ng kettlebell (bato) gamit ang isang kamay, nang walang pahinga, itulak ng dalawa weights). Pag-aangat ng timbang. 4. Mga pista sa tag-araw at taglamig na may mga elemento ng tradisyonal na laro. Chukotka summer holiday Gachevatyn. Sila ay nakikipagkumpitensya sa karera ng kayak, tumatakbo sa mga bilog, nagbubuhat ng mga timbang, nakikipagbuno, at tumatalon sa isang madulas na balat ng walrus. Ang larong "sino ang makakakolekta ng pinakamaraming pagkain mula sa isang basang balat ng walrus." Chukotka winter holiday R'illet. Ang mga tao ay nakikipagkumpitensya sa paghagis ng sibat, archery, paglundag sa mga sled, karera ng aso at reindeer, paragos mula sa burol (na ang paragos ay magiging ang pinakamalayo). Rituwal ng Koryak winter holiday Hololo kompetisyon ng mga kababaihan sa mga laro ng sayawan, pag-awit sa lalamunan, mga lalaki sa lakas, dexterity at husay. Kumpetisyon ng "paghila" ng mga sanga ng birch o alder, "talyt" ng pagsira ng sinturon ng selyo. Mga tradisyonal na kumpetisyon: mga karera ng reindeer sleigh, tumatakbo gamit ang isang stick hanggang 40 km; pakikibaka; pag-akyat sa isang nagyeyelong poste hanggang 10 m ang taas; paghahagis ng laso sa mga sungay ng usa na pinaikot sa isang lubid na nakatali sa isang poste; tumatakbong may sinturon. Maging ang ritwal na Pista ng Unang Isda na “Bakyldydyak”

palakasan: pakikipagbuno, pagtakbo, paglundag sa apoy, pagbubuhat ng mga timbang, pamamana, paghahagis ng laso. Kumpetisyon sa dalampasigan sa pagputol ng isda, pagputol ng mga seal. 5. Tradisyonal na laro sa modernong edukasyon. Tradisyonal na larong Ruso: mga burner, magic wand, lapta, taguan. Mga modernong larong pambata ng maliliit na tao ng North-East: "reindeer beating" , “wolves and deer”, “polar owl and heirlooms”, “deer antler”, “reindeer sleds”, “walrus hunting”, relay race game na may pagtakbo, paglukso, paghagis.

Sa mga institusyong pang-edukasyon ay kinakailangan na ayusin ang mga festival ng larong folklore ng mga bata at mga kumpetisyon sa etno-sports. Ang mga anyo ng trabaho na iminumungkahi namin sa draft na programa kasama ang mga guro, mga bata, at mga magulang ay makatutulong upang mabuo ang mga paunang damdamin ng pagiging makabayan sa mga preschooler: pagmamahal sa kanilang sariling lupain, paggalang sa mga tradisyon, pag-unawa na ang katutubong laro ay nagtataguyod ng pambansang pagmamalaki, at ang accessibility nito. , kulang hadlang sa wika ginagawang internasyonal ang laro.

Mga link sa mga mapagkukunan 1. Bogoraz, V.G. Chukchi. Bahagi I L., 1934. Ch. II. L., 1939.2. Gutom, G.A. Mga laro ng mga mamamayan ng Hilaga bilang isang mapagkukunan para sa pag-aaral ng kasaysayan ng rehiyon // North-East ng Russia: mga problema ng ekonomiya at populasyon. Magadan, 1998. T.2.S.130140.3. Zhornitskaya, M.Ya. Mga larong bayan Chukchi at Eskimos //Pananaliksik sa larangan. Inta etnograpiya. M., 1977.P.2836.4. Lebedeva, O.V. Mga yugto ng makabayang edukasyon ng mga bata // Pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool. 2005.№1.5. Leontyev, V.V. Ang pinakamalakas, pinakamagaling: O Chukotka Eskimo. palakasan. mga laro. Magadan: Libro. Publishing house, 1979.6. Makhaneva, M.D. Moral-makabayan na edukasyon ng mga batang preschool // Pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool. 2005.No.1.7. Menovshchikov, G.A. Sa lupain ng Chukotka: Mula sa mga tala ng isang guro. Mga tala sa paglalakbay. Magadan: Libro. Publishing house, 1977. P.5159.8. Prokopenko, V.I. Mga laro, kumpetisyon at etnosport ng mga mamamayan ng Hilaga ng Sakhalin: Isang libro para sa mga guro / V.I. Prokopenko. Yuzhno-Sakhalinsk, 2015. 296 p. 9. Robbeck, G.V. Mga tradisyonal na laro at kumpetisyon ng Evens. Yakutsk: Publishing house "Severoved", 1997. 16 p. Ill. (Ser.: “Mga tradisyonal na laro at kumpetisyon ng mga tao ng Arctic”) 10. Tein, T.S. At ganoon nga. Magadan: Libro. Publishing house, 1992. 62 p. 11. Frolova, A.N. Mga tradisyonal na laro at laruan ng mga mamamayan ng Malayong Hilagang Silangan ng Russia: paraan ng edukasyon. allowance /Frolova A.N. Magadan: Kordis, 2003. 143 p.

Ang mga panlabas na laro ng mga tao sa Hilaga at Siberia ay hindi lamang nakabuo ng mga kinakailangang pisikal na katangian - liksi, lakas, tibay, ngunit nilinang din ang pagkatao - lakas ng loob, pasensya, pagmamasid, na nakatulong upang mabuhay sa malupit na mga kondisyon ng klima.

Karelian katutubong laro

Ilang mag-asawa ang naglalaro. Sa bawat isa sa kanila, ang isang manlalaro ay nagdadala ng isa pang nakaupo sa isang paragos. Sa kahilingan ng mga manlalaro o ayon sa pagbibilang, isang pares ng mga driver ang pipiliin na nagsusumikap na makahabol sa anumang iba pang pares ng mga manlalaro at masira ang isa sa kanila. Ang isang manlalaro na nakaupo sa isang sled ay gumagawa ng isang save sa isang simpleng hawakan ng kanyang kamay. Kung ang isa sa mga mag-asawa ay buntis, pareho ang magiging driver. Tuloy ang laro. Mga Patakaran ng laro. Dapat kang maglaro sa loob ng itinalagang lugar. Ang mag-asawang lumalampas sa mga hangganan nito ang nagiging driver. Hindi mo maaaring asinin ang mga manlalaro ng pares na nangunguna pa lang.

"Tumigil ka, usa!"

Mga Laro ng mga Komi Ang mga manlalaro ay nasa iba't ibang lugar sa niyurakan na lugar ng niyebe (ang mga hangganan nito ay minarkahan). Pinili ang isang pastol. Nang matanggap ang patpat, tumayo siya sa gitna ng entablado.

Pagkatapos ng hudyat na "Tumakbo, usa!" lahat ay nagkalat sa paligid ng site, at sinubukan ng pastol na abutin ang isa sa mga manlalaro, hawakan siya ng isang stick at sumigaw: "Tumigil ka, usa!" Tumabi ang hinawakan ng wand. Ang laro ay nagtatapos kapag ang pastol ay nakahuli ng limang usa.

Mga Patakaran ng laro. Maaari kang tumakas lamang sa senyas na "Tumakbo, usa!" Ang mga mamantika ay pumunta sa itinakdang lugar. Ang pag-asin ay dapat gawin nang maingat.

"Pangangaso ng Deer"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang koponan. Ang lahat ay nakatayo sa likod ng isang linya na iginuhit sa layong 1.5 m mula sa mga sungay ng usa* (ang kanilang bilang ay depende sa bilang ng mga bata sa pangkat). Ang bawat bata ay may laso sa kanyang mga kamay. Sinusubukan niyang lasso (huli) ang usa. Mga Patakaran ng laro. Ang makakahuli ng pinakamaraming usa ang siyang mananalo. Bago ka makilahok sa larong ito, kailangan mong matutunan ang mga tamang diskarte sa paghahagis ng laso. Magtapon ng silong sa mga sungay ng usa kapag binigyan ng senyales. Hindi mo maaaring lapitan ang usa nang mas malapit kaysa sa lugar na minarkahan ng linya.

Mga pagpipilian. Maraming tao ang makakahuli ng isang usa, iyon ay, magtapon ng laso sa ibabaw ng isang sungay. Sa kasong ito, dapat silang tumayo nang hindi nakikialam sa isa't isa.

___________

Ang mga tuyong sanga ay maaaring gamitin bilang "mga sungay".

"Pagbaril sa isang target habang umiikot"

Yakut folk game Kumuha ng karton na disk na may diameter na 20-25 cm, pininturahan ng Yakut ornaments (sa mga lumang araw ang disk ay ginawa mula sa birch bark, double-stitched). Ang disk ay nakabitin sa dingding o sa isang poste. Sa layo na 3-5 m mula sa kanya, isang poste (o isang mesa) ang inilalagay sa paligid kung saan ang manlalaro ay dapat tumakbo nang maraming beses kasama ang bola at ihagis ito sa disc (target). Ang nagwagi ay ang tumama sa target pagkatapos tumakbo sa paligid ng poste (o bedside table) sa pinakamaraming beses. Para sa mas matatandang mga bata, maaari naming irekomenda ang pagbaril sa isang target gamit ang busog sa halip na isang bola.

Mga Patakaran ng laro. Dapat kang sumang-ayon nang maaga kung gaano karaming beses kailangan mong tumakbo sa paligid ng poste. Ihagis sa isang target nang tumpak mula sa isang tiyak na distansya.

"Ang Musher at ang mga Aso"

Mga laro ng mga tao ng Siberia at ang Malayong Silangan Dalawang kurdon ay inilalagay parallel sa magkabilang gilid ng site. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa tabi nila sa mga grupo ng tatlo at magkapit-kamay. Dalawa ang aso, ang pangatlo ay musher. Kinuha ng musher ang mga kamay ng mga aso na nakatayo sa harap. Tatlo ang mga bata sa senyas na "Tara na!" tumatakbo sila patungo sa isa't isa, mula sa isang kurdon patungo sa isa pa.

"Yelo, hangin at hamog na nagyelo"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa magkapares na magkaharap at pumalakpak ng kanilang mga kamay, na nagsasabi:

Cold floes, Transparent floes Sparkle, singsing: Ding-ding...

Mga Patakaran ng laro. Nanalo ang mga batang may mas maraming manlalaro sa bilog. Ang pagsang-ayon sa kung sino ang gagawa ng malaking ice floe kung kanino dapat gawin nang tahimik. Magkapit-kamay ang mga sumasang-ayon. Maaari mong baguhin ang mga paggalaw lamang sa signal na "Wind!" o “Frost!” Maipapayo na isama ang iba't ibang mga paggalaw sa laro: paglukso, magaan o mabilis na pagtakbo, side gallop, atbp.

"Triple jump"

Mga Patakaran ng laro. Kailangan mong magsimulang tumalon mula sa linya. Maaari ka lamang tumalon sa tinukoy na paraan.

Ang laro ay maaari ding ayusin sa paraang ang mga bata mula sa iba't ibang antas ay nakikipagkumpitensya sa pagtalon sa parehong oras. Sa kasong ito, kinakalkula nila kung ilan ang una, pangalawa, pangatlo, atbp. Ang mga kalahok ng bawat link ay pumwesto.

Karera ng sled dog

Ang kumpetisyon ay may bisa para sa dalawang manlalaro. Ang mga manlalaro ay nakadapa, na nakatalikod sa isa't isa. Pagkatapos ang mga manlalaro ay konektado sa isa't isa gamit ang isang lubid, na ikinakabit ito sa baywang ng bawat manlalaro (kailangan ang isang lubid na 4-5 metro ang haba). Ang isang linya ay iguguhit sa gitna sa pagitan ng mga posisyon ng mga manlalaro. Sa signal, sinusubukan ng bawat manlalaro na hilahin ang kanyang kalaban sa linya.

Sino ang sumugod sino?

Ikushkikmak (Ear-elbow walking)

Para sa mga magarbong karera na ito, ang mga manlalaro ay nakahiga sa kanilang mga tiyan, na namamahagi ng kanilang timbang sa pagitan ng kanilang mga siko at mga bola ng kanilang mga paa. Ang bawat manlalaro pagkatapos ay kinukuha ang kanilang mga tainga at hinahawakan sila sa tagal ng karera. Sa hudyat ng pinuno, magsisimula ang kumpetisyon. Ang nagwagi ay ang maaaring pumunta nang higit pa kaysa sa iba nang hindi binibitawan ang kanyang mga tainga.

Piddletatak (Paglukso ng Tuhod)

Ang saya na ito ay isinasagawa sa anyo ng isang kumpetisyon. Ang laro ay nagsisimula sa iyong mga tuhod, sa iyong mga kamay sa iyong sinturon at ang iyong mga daliri sa paa ay nakaturo pabalik. Sa hudyat ng pinuno, ang mga manlalaro ay tumalon mula sa kanilang mga tuhod hanggang sa kanilang mga tuhod, at pagkatapos ay lumuhod muli sa kanilang mga tuhod. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa isang manlalaro lamang ang maaaring magpatuloy sa kumpetisyon (hindi ito magtatagal!)

Mga karera ng selyo

Isa pang kumpetisyon sa pagtakbo, sa pagkakataong ito ay ginagaya ng mga manlalaro ang mga seal. Ang mga manlalaro ay pumuwesto sa panimulang linya, sinusuportahan ang kanilang mga torso gamit ang kanilang mga kamay at nire-relax ang kanilang mga binti. Sa hudyat, ang mga manlalaro ay dapat magsimulang gumalaw gamit lamang ang kanilang mga braso - ang kanilang mga binti ay nakasunod sa likod nila tulad ng isang buntot ng selyo. Tukuyin ang finish line o limitahan ang oras ng karera.

Tunumiu

Isa pang kompetisyon sa pisikal na lakas para sa dalawang tao. Ang mga manlalaro ay nakaupo nang nakatalikod sa isa't isa, nakataas ang mga binti. Gumuhit ng linya isang metro mula sa mga daliri ng paa ng bawat manlalaro. Sa signal, sinusubukan ng bawat manlalaro na itulak ang kalaban sa ibabaw ng linya. Ang kanilang mga likod ay dapat magkadikit sa bawat isa sa buong kumpetisyon.

"Mga Kuneho at Aso"

Ang mga manlalaro ay pumili ng dalawa o tatlong mangangaso, ang parehong bilang ng mga aso, ang natitira ay hares. Ang mga hares ay nagtatago sa mga palumpong, hinahanap sila ng mga aso, tinahol sila at itinataboy sila sa mga mangangaso. Sinusubukan ng mga mangangaso na tamaan ang mga hares ng mga bola o snowball (sa taglamig). Ang mangangaso na may pinakamaraming hit ang siyang panalo. Kapag inuulit ang laro, ang mga lalaki ay nagbabago ng mga tungkulin. Mga Patakaran ng laro. Tinutukoy ng mga bata ang oras ng paghagis sa target nang nakapag-iisa. Ang mga bola ay dapat ihagis sa paanan ng mga manlalaro.

"Lobo at Usa"

"Partridge Hunt"

Nagpapanggap na partridge ang mga bata. Ang mga ito ay inilalagay sa gilid ng site - ang tundra, kung saan may mga aparato na maaaring umakyat sa (mga tore, bangko, dingding, atbp.). May tatlo o apat na mangangaso sa tapat. Ang mga partridge ay lumilipad at tumatalon sa tundra. Sa hudyat ng driver na "Hunters!" lumilipad sila (tumakbo) at umupo sa mga sanga (umakyat sa taas). Sinusubukan ng mga mangangaso na tamaan ng bola ang mga partridge. Ang mga nahuling partridge ay tumabi at tinanggal sa laro nang ilang sandali. Pagkatapos ng dalawa o tatlong pag-uulit, pipiliin ang ibang mga mangangaso, at magpapatuloy ang laro. Mga Patakaran ng laro. Ang mga partridge ay lumilipad lamang kapag binigyan ng senyales. Ang mga mangangaso ay nagsisimula ring manghuli ng mga partridge pagkatapos lamang ng senyas na ito. Maaari mo lamang i-shoot ang bola sa iyong mga binti.

"Mga Magnanakaw ng Sunog"

(para sa mga batang nasa middle school age) Isang parihabang palaruan (30–40 m ang haba, 15–20 m ang lapad). Ang isang bilog na may diameter na 2–4 m ay iginuhit sa bawat sulok.Ang bawat bilog ay isang kuta. Sa loob ng parihaba, umatras ng 4 m mula sa dalawang makitid na gilid, gumuhit ng mga linya ng panganib (o apoy) na 2–3 m ang haba. Dalawang koponan na may sampu hanggang labinlimang tao ang naglalaro. Ang mga ito ay matatagpuan sa kahabaan ng linya ng panganib. Ang bawat koponan ay may isang kapitan at pumili ng isang natatanging tanda (isang elemento ng pambansang kasuutan). Ang karapatang simulan muna ang laro ay natutukoy sa pamamagitan ng pagguhit ng lot. Sa hudyat, ang kapitan ng koponan na magsisimula ng laro ay lumapit sa mga kalaban, nagpaputok ng isang mahinang suntok sa kamay ng sinuman sa mga manlalaro at tumakbo palayo sa kanyang hangganan. Siya ay tumatakbo pagkatapos sa kanya, sinusubukang saluhin siya hanggang ang unang manlalaro ay umabot sa hangganan. Ang nahuli ay nagiging bilanggo at nakakulong sa kuta ng kaaway. Kung hindi mahuli ang mananakbo, at ang humahabol ay umabot na sa linya ng panganib, pagkatapos ay isa pang manlalaro ang tatakbo palabas mula sa kalabang koponan, sinusubukang hulihin ang humahabol.

Kaya't nagpapatuloy ang laro hanggang sa mahuli ang lahat ng manlalaro ng alinmang koponan. Mga Patakaran ng laro. Kapag ang sinuman sa mga manlalaro ay lumalapit sa linya ng mga kalaban, lahat sila ay obligadong iunat ang kanilang mga armas pasulong. Dapat abutin ng humahabol ang kalaban sa linya ng panganib kung saan nagsimula ang laro. Ang humahabol na nakahabol sa mananakbo ay nagiging tagapagdala ng apoy. Maari niyang lapitan ang linya ng kalaban at, na natamaan ang kamay ng sinumang manlalaro, tumakbo pabalik sa kanyang hangganan bilang starter. Sa ibang mga kaso, ang mga humahabol ay hinirang ng lihim ng kapitan. Ang isang mananakbo ay maaari lamang habulin ng isang humahabol. Bawal umalis sa playing area. Ang mga bilanggo ay pinalaya nang ang kanilang kaibigan, na nakatanggap ng apoy mula sa kanyang kalaban, ay walang sagabal na pumasok sa kuta at hinawakan sila ng kanyang kamay: silang lahat ay mabilis na tumakbo sa kanilang hangganan. Ang humahabol ay maaaring mahuli kapwa ang tagapagpalaya at ang pinalayang bihag. Ang ibang mga manlalaro ay walang karapatang manghimasok sa laro.

"Mga Reindeer Sled"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa tabi ng isang bahagi ng site na dalawa (ang isa ay naglalarawan ng isang harnessed deer, ang isa ay isang musher). Sa isang senyas, ang mga koponan ay tumatakbo pagkatapos ng isa't isa, na nagtagumpay sa mga hadlang: umiikot sila sa mga snowdrift, tumalon sa isang log, tumawid sa isang stream sa isang tulay. Nang makarating sa kampo (sa tapat ng site), hinayaan ng mga musher na mamasyal ang kanilang mga reindeer. Sa hudyat na "Malayo ang usa, hulihin ang iyong usa!" Ang bawat manlalaro ng musher ay nakakakuha ng kanyang sariling pares.

Mga Patakaran ng laro. Kapag nalampasan ang mga hadlang, ang musher ay hindi dapat mawala sa kanyang koponan. Itinuturing na nahuli ang usa kung kinain ito ng musher.

Pagpipilian. Dalawa o tatlong pangkat ng mga reindeer ang nakatayo sa linya. Sa kabilang dulo ng site ay may mga flag. Sa hudyat (pumalakpak, pindutin ang tamburin), ang mga pangkat ng mga reindeer ay tumakbo sa bandila. Kaninong koponan ang unang umabot sa bandila ang panalo.

"Aleutian National Wrestling"

(para sa mga bata sa edad ng high school) Ang labanan ay nagaganap sa isang espesyal na lugar, sa isang bilog ng mga sibat na nakadikit sa lupa. May guhit hanggang baywang, ang mga wrestler, na nakikipagkumpitensya sa lakas at liksi, ay dapat mapunit ang kalaban sa lupa at iangat siya sa itaas nila.

"Pag-drag ng Kamay"

(para sa mga bata sa edad ng high school) Ang mga kalahok ay nakaupo sa tapat ng bawat isa. Ang mga gitnang daliri ng mga kanang kamay ay magkakaugnay, at ang mga kaliwang kamay ay nakapatong sa kaliwang balikat ng kalaban at sinusubukang ilipat siya mula sa kanyang lugar.

Ngunit ang "Ice", isang larong taglamig ng Russia, ay mainam na laruin kapag ang niyebe ay hindi dumikit sa mga snowball, sa isang lugar na tinatahak na mabuti o isang malakas na ice skating rink. Ang "Ledinka" ay nilalaro ng mga kabataan, iyon ay, mga bata sa elementarya at sekondarya, mula 5 hanggang 10 katao. Ang mga manlalaro, na bumubuo ng isang bilog, ay nakatayo sa layo na 2 m mula sa bawat isa. Ang driver, na pinili gamit ang isang nagbibilang na rhyme, ay nasa gitna at sinusubukang "football" ang piraso ng yelo sa labas ng bilog. Dapat itong sapat na malakas at hindi masyadong malaki. Pinipigilan ito ng natitirang mga manlalaro sa pamamagitan ng paghawak sa piraso ng yelo gamit ang kanilang mga paa at idirekta ito pabalik sa gitna ng bilog. Ang player na nakaligtaan ang piraso ng yelo sa kanyang kanang bahagi ay nagbabago ng mga tungkulin sa driver. Ang pagkakaroon ng sumang-ayon, ang mga manlalaro ay maaaring lumipat sa isang bilog. Kung lumipat sila sa kanan, iyon ay, counterclockwise, kailangan nilang protektahan ang kanilang kanang flank. Sa kabaligtaran, sa pamamagitan ng paglipat sa kaliwa, pinoprotektahan ng mga manlalaro ang kaliwang bahagi. Siyempre, ang ice cube ay hinihimok at ang mga manlalaro ay dapat ilunsad ito upang hindi ito lumipad nang mas mataas kaysa sa mga tuhod ng mga manlalaro. Hindi mo maaaring gamitin ang iyong mga kamay; ang humahawak sa piraso ng yelo gamit ang kanyang mga kamay ay nakatayo sa isang bilog at nangunguna.

Ang mga bata mula sa Komi Republic ay naglalaro ng larong "Deer" sa paaralan sa panahon ng mga aralin sa pisikal na edukasyon. Ang gym ay isang angkop na sukat na lugar para sa larong ito, ngunit mas mahusay na maglaro sa labas. Bago ang laro, kailangan mong sumang-ayon sa mga hangganan ng field, na tumutuon sa mga puno, bushes o footpath. Isang reindeer herder driver ang napili. Upang gawin ito, nagpapatakbo sila ng isang karera. O, kung kakaunti ang mga manlalaro, haharangin nila ang stick gamit ang kanilang mga kamay: ang huling kukuha sa dulo ng stick ay humahantong. Sa utos, hinuhuli ng reindeer herder ang nakakalat na "usa", sa paraan ng isang tag. Dapat huminto ang nagagalit na manlalaro. Ang pastol ng reindeer ay lumapit sa kanya at nagtanong: "Usa o tao?" Kung ang player ay sumagot ng: "Tao!", pagkatapos ay siya ay magiging isang katulong sa "reindeer herder" at hinuhuli din ang "usa." Kung sumigaw siya ng "Usa!", magsisimula ang isang bagong paghabol, ngunit para sa "usa." Ang isang "usa" na na-greased para sa isang tiyak na oras ay itinuturing na nahuli at ipinadala sa "panulat", iyon ay, umalis ito sa laro. Ang mga katulong ng tagapag-alaga ng reindeer - "mga tao" - ay sinusubukan din na grasa ang "usa". Ang laro ay nagtatapos kapag mayroon na lamang isang "usa" ang natitira. Siya ay naging isa pang "reindeer herder".

Doon halos ang mga bata sa buong taon maglaro Mga Laro sa taglamig, kaya ito ay nasa "permafrost" zone sa Yakutia. Dito lumang laro"Butas ng yelo." Ang mga pastol ng reindeer ay tradisyonal na nangangaso at nangingisda. Ang mga bata mula sa mga 10 taong gulang at matatanda ay naglalaro sa butas ng yelo. Naglalaro sila sa isang palaruan na may maliliit na butas na hinukay sa niyebe. Ang mga butas ("ice holes"), ayon sa bilang ng mga kalahok na walang driver, ay matatagpuan sa layo na halos dalawang metro mula sa bawat isa. Ang driver ay gumaganap ng papel na "frost", na nagsisikap na "tamaan" ang mga binti o i-freeze ang butas.

Ang lahat ng mga manlalaro ay may hawak na mga tuwid na stick, mga 5 cm ang kapal, na may haba na tumutugma sa taas ng manlalaro. Naglalaro sila ng isang maliit na bola ng balat na pinalamanan ng lana. Ibinababa ng mga kalahok ang mga stick, bawat isa sa kanilang sariling "butas". Nasa driver ang bola, na naghahangad na manalo sa isa sa mga butas sa pamamagitan ng paghampas nito ng bola gamit ang kanyang stick, o paghampas sa manlalaro ng bola sa sapatos (sa ibaba ng bukung-bukong). Kung ang "frost" ay pinamamahalaang makapasok sa mga binti ng "mangingisda", nagbabago sila ng mga tungkulin. Ang paglubog ng bola sa "butas ng yelo" ng ibang tao, ang driver ay nagsimulang magbilang ng malakas hanggang sampu. Habang nagbibilang, sinusubukan niyang ibaba ang kanyang stick sa butas, at sinubukan ng may-ari nito na ihagis ang bola palabas ng butas gamit ang kanyang stick. Ang bawat manlalaro ay maaaring pindutin ang bola na hinihimok sa kanyang butas gamit ang isang stick. Upang maiwasan ang pagtama ng bola sa kanyang mga paa, ang manlalaro ay tumatalon, nakasandal sa isang stick. Tumutulong ang mga kapitbahay sa butas ng yelo: pinatalbog nila ang bola gamit ang mga stick. Ang driver na nabigong manalo sa "ice hole" para sa kanyang sarili sa loob ng napagkasunduang oras ay itinuturing na isang talunan. Mga pangunahing panuntunan: hindi mo maaaring pindutin ang bola gamit ang iyong mga kamay, paa, o katawan. Ang anumang paggamit ng puwersa ay ipinagbabawal, ang nagkasala ay hinirang na driver o tinanggal mula sa laro. Kung ang "frost" ay pinamamahalaang sakupin ang butas, ang dating may-ari nito ay naging driver.

Sa panahon ng mahabang taglamig, ang mga magsasaka ay nakikibahagi sa mga sining. Ang mga habi na basket, niniting na shawl at pininturahan na mga laruan ay kailangang dalhin sa perya. Ang larong Estonian na "Fair" ay naglalarawan kung paano naghahanda ang isang craftsman para sa kanyang paglalakbay. Walang espesyal na kagamitan ang kailangan para maglaro. Ngunit ang mas maraming mga kaibigan na nagtitipon upang maglaro, mas mabuti. Ang driver, ang "patas na may-ari," ay nagtatalaga sa iba pang mga manlalaro ng mga pangalan ng mga bagay na kailangan para sa paglalakbay.

Halimbawa: "cart", "harness", "arc", "bells", "bag", "purse". Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Ang "fairman" ay nagsimulang magsalita tungkol sa kanyang mga paghahanda para sa paglalakbay, gamit ang mga pangalan ng mga bagay na itinalaga sa mga manlalaro. Ang isa na pinangalanan ang bagay ay dapat balutin ang kanyang sarili sa sakong ng isang paa. At kung ang manlalaro ay napalampas at walang oras upang mag-react kaagad, pagkatapos ay dapat niyang ibigay ang kanyang "forfeit": isang panyo, isang puntas o isang tala na may kanyang pangalan. Kapag ang "fairman" ay tapos nang mangolekta, ang "forfeits" ay ibabalik sa mga may-ari pagkatapos makumpleto ang ilang gawain.

Ang laro ay maaaring laruin sa loob ng bahay kung saan may mga upuan. Sa kasong ito, ang mga manlalaro ay hindi nakatayo sa isang bilog, ngunit nakaupo sa mga upuan at, nang marinig ang kanilang komiks na "pangalan," tumalon at tumakbo sa paligid ng upuan. Tinapos ng driver ang kanyang kuwento sa mga salitang: "Ang perya ay nagsasara..." Sa sandaling ito, ang mga manlalaro ay dapat tumayo at tumakbo sa tabi ng mga upuan. At kapag sinabi ng "patas na may-ari": "...sarado na ang perya!" kumuha ng anumang upuan, habang ang "fair-goer", na walang upuan, ay sinusubukan ding umupo. Yung hindi nakaka-seat drive.

INTELLECTUAL GAMES NG MGA OBS-UGRIAN PEOPLES

Ulitin ng mabilis

Paglalarawan ng laro. Ang nagtatanghal ay nakikipag-usap sa mga manlalaro upang ulitin nila ang anumang mga salita pagkatapos niya kapag sinabi niya ang salitang "ulitin." Susunod ang isang mabilis na dialogue na "shootout",

- Well, simulan na natin! Ulitin
- "taiga". Sinasabi ng mga manlalaro:"taiga".

Ulitin - "usa"
ang mga manlalaro ay nagsasabing "usa."

Sabihin - "baril",

Mabilis - "liyebre", malakas - "apoy", atbp. Ang isa na nagkamali ay umalis sa laro.

Ang laro ay bubuo ng mga abot-tanaw, katalinuhan, at atensyon.

MAGKANO SA ANO?

Paglalarawan ng laro. Hinihiling ng nagtatanghal ang mga bata na tumingin sa paligid ng silid-aralan, palaruan at pangalanan ang maraming mga bagay sa loob nito hangga't maaari na nagsisimula sa titik na "B" o "K". Maaaring pangalanan ng mga lalaki ang mga bagay nang paisa-isa. Susunod, maaari mong hilingin na "pansinin" ang mga bilog o kalahating bilog na bagay, parisukat at hugis-parihaba. Susunod ay kahoy, pagkatapos ay metal, pagkatapos ay mga bagay na salamin. Maaari ka ring sumangguni sa kulay, ang pangkulay ng mga bagay: itim, asul, berde, atbp.

Ang laro ay bubuo ng visual na memorya at atensyon.

ANG SALITA SA OVERSEAS

Paglalarawan ng laro. Mabilis na tinawag ng nagtatanghal ang salita. Ang mga bata ay dapat na muling ayusin ang mga titik ng salitang ito nang pabaligtad at agad na isulat ang mga ito sa pisara gamit ang tisa o sa isang piraso ng papel na may panulat na may felt-tip na "pabalik sa harap", halimbawa: sinabi ng pinuno ang salitang " pulbura", ang bata ay nagsusulat ng "chorop", atbp. Maaari kang magsimula sa mga maikling salita, at pagkatapos ay palitan ang mga ito ng mas mahaba (les - umupo, paghahasik ng timbang).

Ang laro ay bubuo ng memorya, atensyon, at katalinuhan.

ALPHABET SA PALIGID NATIN

Paglalarawan ng laro. Inaanyayahan ng nagtatanghal ang mga bata na magsulat sa pagkakasunud-sunod ng alpabeto sa loob ng 10-15 minuto. mga pangalan ng mga bagay na nakapalibot sa kanila at mga bagay na matatagpuan sa silid o lugar. Maaari kang magsulat ng ilang mga item sa bawat titik. Ang pangunahing kahirapan ay upang mahanap ang mga bagay para sa lahat ng mga titik ng alpabeto. Ang may pinakamahabang listahan ang mananalo. Bilang karagdagan, dapat ipakita ng mga bata kung saan matatagpuan ang pinangalanang bagay.

Ang laro ay bubuo ng visual na memorya, pagmamasid, katalinuhan, at nangangailangan ng pasensya at kapamaraanan mula sa manlalaro.

TANDAAN MO ANG PANGALAN

Paglalarawan ng laro. Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog na pares. Dalawang metro ang distansya sa pagitan ng mag-asawa. Inaanyayahan ng tagapag-ayos ng laro ang bawat manlalaro na makabuo ng pangalan ng isang hayop na naninirahan sa ating hilaga, o ang pangalan ng isang bulaklak o iba pang mga halaman ng tundra o taiga. Tinanong ng nagtatanghal kung sino ang tumawag sa kanilang sarili kung ano. Ang lahat ay nakikinig nang mabuti at dapat tandaan ang lahat ng mga pangalan. Pagkatapos nito, ang isa sa mga manlalaro, na itinalaga bilang pinuno, ay pumunta sa gitna ng bilog, at ang naiwan na walang pares ay dapat tumawag sa kanyang sarili ng isang bagong pares, malakas na tinatawag ang pangalan nito (hayop, ibon, bulaklak, atbp.). Tumatakbo ang tinawag at umupo sa tabi ng tumatawag sa libreng lugar. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa huli ang isa sa mga manlalaro na tumawag sa isang pares. Sinusubukan ng driver na umupo sa isang bakanteng upuan bago tumawag ang nakaupo na manlalaro para sa isang pares. Ang mga madalas na naiimpluwensyahan ng kanyang kilos ay dapat na i-play nang hiwalay, na binabawasan ang bilang ng mga bagay sa mesa.

Ang laro ay bubuo ng atensyon, katalinuhan, at bilis ng reaksyon.

HALF A WORD ANG IYO

Paglalarawan ng laro. Ang mga kalahok ng laro ay umupo sa isang bilog at ihagis ang bola sa isa't isa. Sa kasong ito, malakas na sinasabi ng tagahagis ang kalahati ng salita, dapat na pangalanan ng makakahuli ang pangalawang kalahati. Halimbawa, snow - ilipat, tyn - zyan. Ang sinumang manlalaro ay maaaring ihagis ang bola. Kailangan mong sumagot ng mabilis. Para sa bawat pagkakamali o pagkaantala, ang manlalaro ay tinanggal mula sa laro. Ang mga kondisyon nito ay maaaring kumplikado; ang pinuno ay nagsasabi ng kalahating salita sa bawat bata na nakaupo sa isang bilog. At dapat ipagpatuloy ng lahat ang ikalawang kalahati. Kung hindi maipagpatuloy ng kalahok ang mga pangalan, makakatanggap siya ng penalty point. Ang nagtatanghal ay nagsisimulang sabihin ang kanyang kalahati ng salita, halimbawa: "le", ang mga bata ay nagpapatuloy sa "Arctic fox", "loop", atbp.

Ang laro ay bubuo ng atensyon, katalinuhan, memorya, at koordinasyon ng mga paggalaw.

MGA KAMAY SA MESA

Paglalarawan ng laro. Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang grupo at umupo sa magkabilang gilid ng mesa. Ang isang grupo ay tumatanggap ng isang maliit na bagay: isang barya, isang nababanat na banda, isang pindutan - at nagsimulang ipasa ito mula sa kamay hanggang sa kamay sa ilalim ng mesa. Biglang sinabi ng driver: "Mga kamay sa mesa!" Kaagad na ang buong pangkat na nagpapasa ng bagay ay dapat ilagay ang dalawang kamay sa mesa, nakababa ang mga palad. Ang isang tao ay dapat na may isang bagay sa ilalim ng kanilang palad. Dapat hulaan ng pangalawang grupo kung sino ang mayroon nito. Kung tama ang hula nila, mapupunta sa kanila ang item. Pagkatapos ay sinimulang ipasa ng grupong ito ang bagay sa ilalim ng mesa, at hinuhulaan ng unang grupo kung sino ang mayroon nito. Kung hindi ka nanghula nang tama, mananatili ang item sa parehong grupo, at mananalo ang grupong iyon ng isang puntos. Ganito sila maglaro hanggang sa napagkasunduang bilang ng mga panalong puntos.

Ang laro ay bubuo ng katalinuhan at kagalingan ng kamay

WORD-IMAGE

Paglalarawan ng laro. Ang laro ay nilalaro sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang mga manlalaro ay nakaupo sa kalahating bilog sa tapat ng pinuno. Tinatawag ng nagtatanghal ang alinman sa mga manlalaro at hinihiling sa kanya na agad na "i-decipher" ang iminungkahing word-image, iyon ay, tandaan na ilista ang lahat ng naipon sa kanyang memorya mula sa mga nakaraang obserbasyon. Halimbawa, ano ang masasabi tungkol sa salitang larawan na "usa": mga sungay, karne, lumot, atbp.

Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na mga manlalaro ay tinutukoy kung sino ang ganap na nagsiwalat ng word-image.

Ang laro ay bubuo ng mga abot-tanaw, atensyon, memorya, katalinuhan

LARONG PANLABAS

B NASA TATLONG PAA SIYA

Paglalarawan mga kumpetisyon. Ang kumpetisyon ay gaganapin sa anumang oras ng taon, ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang mga kalahok ay nahahati sa ilang mga koponan at nakatayo sa mga hanay ng dalawa sa panimulang linya. Bago magbigay ng utos na tumakbo, itinatali ng mag-asawa ang magkadikit na mga binti. Sa isang senyas, ang mga pares na may nakatali na mga binti ay tumatakbo sa itinalagang bagay at bumalik. Ang unang mag-asawang dumating ay makakakuha ng puntos para sa koponan. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Ang kumpetisyon ay nagkakaroon ng liksi, bilis, koordinasyon ng mga paggalaw, at malakas na mga binti.

HOMELESS HARE

TUNGKOL SA pagsulat ng laro. Ang laro ay gaganapin sa anumang oras ng taon, ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang mga manlalaro ay nahahati sa mga grupo ng 3 tao. Bawat grupo, magkahawak-kamay, ay bumubuo ng isang bilog - isang "bahay". Ang "mga bahay" ay matatagpuan sa iba't ibang lugar sa site. Sa loob ng bawat "bahay" ay may "liyebre". Isang walang tirahan na "liyebre" ang tumatakbo sa pagitan"mga bahay", at hinahabol siya ng isang "mangangaso". Kung ang "mangangaso" ay nahuli sa liyebre, pagkatapos ay nagbabago sila ng mga tungkulin, ang "liyebre" ay nagiging "mangangaso", at ang "mangangaso" ay naging "liyebre". Upang makatakas, ang "liyebre" ay maaaring tumakbo sa anumang "bahay", pagkatapos ay ang "liyebre" na nakatayo doon ay mauubos at nagiging walang tirahan. Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na manlalaro na hindi pa naging driver ay tinutukoy.

Ang laro ay bubuo ng kagalingan ng kamay, katalinuhan, atensyon, at koordinasyon ng mga paggalaw.

BEAR RUN

SA ang kumpetisyon ay isinasagawa sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga manlalaro ay hindi limitado. Ang distansya sa pagtakbo ay arbitrary at depende sa edad at antas ng physical fitness.

Paglalarawan mga kumpetisyon. Pagpipilianako . Bago magsimula ang kumpetisyon, ang simula at pagtatapos ng mga linya ay iguguhit sa simula at dulo ng distansya. Ang mga kalahok ay matatagpuan sa kahabaan ng panimulang linya, kumukuha ng panimulang posisyon - nakatayo sa lahat ng apat. Sa utos ng hukom, ang "bear run" ay magsisimula, na kung saan ay ginanap tulad ng sumusunod: pagtulak ng 2 kamay, hilahin ang iyong mga binti sa iyong dibdib at lumapag sa magkabilang paa, habang sabay-sabay na pinalawak ang iyong mga braso hangga't maaari. Ang nagwagi ay ang kalahok na "tumatakbo" muna sa linya ng pagtatapos sa ganitong paraan.

Opsyon 2. Ang distansya ay hindi limitado; ang nagwagi ay ang isa na "mababa" na tumatakbo sa pinakamalaking distansya sa isang tiyak na oras.

Ang "pagtakbo na parang oso" ay nagpapaunlad ng lakas ng mga binti at braso, koordinasyon ng mga paggalaw, flexibility, at dexterity. Tumutulong sa pagbuo ng lakas ng loob at tiyaga.

Misteryo: May maliwanag na bituin sa likod ng nayon. (Oso).

MAG-INGAT SA HUnter

TUNGKOL SA pagsulat ng laro. Ang laro ay gaganapin sa anumang oras ng taon, ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang isa sa mga manlalaro ay may hawak na buntot ng isang fox o isang arctic fox sa kanyang mga kamay. Sinubukan ng driver na abutin at dungisan ang tumatakbong nakabuntot. Gayunpaman, hindi ito napakadaling gawin: ang mga kalahok sa laro ay nagpapasa ng buntot sa isa't isa habang sila ay tumatakbo. Kapag nakita ng "hunter" ang player na may buntot, lumipat sila ng mga tungkulin. Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na manlalaro na hindi pa naging driver ay tinutukoy.

Ang laro ay bubuo ng bilis, liksi, bilis ng reaksyon, tibay, at koordinasyon ng mga paggalaw.

TAKBO NA MAY "BITAG"

TUNGKOL SA pagsulat ng kompetisyon. Ang kumpetisyon ay gaganapin sa anumang oras ng taon, ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang distansya sa pagtakbo ay depende sa edad at antas ng physical fitness. Ang mga kalahok sa kumpetisyon ay nahahati sa ilang mga koponan. Ang mga bola (mga bolang goma sa isang lambat) ay nakatali sa kanan at kaliwang paa ng bawat mananakbo. Ito ang magiging "mga bitag". Sa utos ng pinuno, ang mga miyembro ng koponan ay tumakbo sa control point at bumalik. Ang nagwagi ay makakakuha ng isang puntos sa koponan. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Ang kumpetisyon ay nagkakaroon ng bilis at lakas ng binti.

NAGLABANANG MGA OSO

Paglalarawan ng kumpetisyon. SA Ang kumpetisyon ay gaganapin sa anumang oras ng taon, ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang isang bilog na may diameter na 1.5-2 m ay iginuhit.Ang mga kalaban (mga anak) ay naglupasay dito at iniunat ang kanilang mga braso pasulong gamit ang mga palad. Kinakailangan na itulak ang kalaban palabas ng bilog sa pamamagitan ng paghampas sa kanyang mga palad, o pilitin siyang hawakan sa lupa o sahig gamit ang anumang bahagi ng kanyang katawan. Kung sino ang makakagawa nito ay siyang panalo.

Ang kumpetisyon ay nagkakaroon ng lakas, kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, atensyon, at malakas na kalooban na mga katangian.

B OH DEER

Ang kumpetisyon ay maaaring isagawa sa labas at sa loob ng bahay. Ang mga sungay ng usa ay itinatali ng mga lubid sa ulo.

Paglalarawan ng kumpetisyon. Dalawang manlalaro ang nakatayo sa tapat ng isa't isa, pinipindot ang kanilang mga sungay. Ang gawain ng mga kalaban ay itapon ang mga sungay sa ulo ng bawat isa habang hawak ang mga ito

Ang mga kamay ay ipinagbabawal. Ang natalo ay umalis sa laro at ang susunod na manlalaro ang pumalit sa kanyang lugar. Ang nagwagi ay ang nakakapagpatumba sa mga sungay ng mas maraming kalaban kaysa sa iba.

Ang kumpetisyon ay nagtataguyod ng pag-unlad ng kagalingan ng kamay, lakas, pagpapalakas ng kalooban, at tiyaga.

B OH MOOSE

Paglalarawan ng kumpetisyon. Ang kumpetisyon ay gaganapin sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang mga kalahok ay nahahati sa dalawang pantay na koponan. Ang isang bilog ay iguguhit, ang mga manlalaro ay pumasok dito, bawat isa sa kanila ay mayroon kaliwang kamay nakatali sa katawan, may sombrero sa ulo. Ang gawain ay simple at mahirap - tanggalin ang sumbrero ng kalaban at huwag pahintulutan siyang alisin ang kanyang sarili. Para sa bawat shot

takip ang koponan ay makakakuha ng isang punto.

Ang kumpetisyon ay bubuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, bilis, liksi, reaksyon, atensyon, at tapang.

VAZENKA AT ANG GUYA

TUNGKOL SA
pagsulat ng laro. Ang laro ay nilalaro sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ilang bilog ang iginuhit sa site. Ang bawat isa sa kanila ay naglalaman ng isang babaeng usa at dalawang usa. Ang lobo ay nakaupo sa likod ng burol (sa kabilang dulo ng lugar). Sa mga salita ng nagtatanghal:

- Isang mahalagang babae ang gumagala sa tundra, kasama ang kanyang mga usa. Ang mga maliliit na usa ay umaapak sa mga lusak, matiyagang nakikinig sa mga tagubilin ng kanilang ina...

Ang paglalaro ng mga fawn ay malayang tumatakbo sa tundra, yumuko, kumain ng damo, uminom ng tubig. Sa mga salitang "the wolf is coming!" Ang mga usa at ang mga usa ay tumakas patungo sa kanilang mga bahay (mga bilog), at ang lobo ay dinala ang nahuling usa.

Mga Patakaran ng laro. Magsagawa ng mga galaw alinsunod sa teksto. Nagsisimulang mahuli ang lobo kapag may signal at nasa labas lamang ng bahay. Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na manlalaro na hindi pa nahuli ay tinutukoy.

Ang laro ay bubuo ng kagalingan ng kamay, reaksyon, katalinuhan, atensyon, at koordinasyon ng mga paggalaw.

MAGING REINDEER HERDER

TUNGKOL SA pagsulat ng kompetisyon. Ang lahat ng mga manlalaro ay nahahati sa ilang mga koponan. Ang bawat koponan ay may isang tynzian laso. Sa layo na 10 metro mula sa simula, ang isang target ay nakatakda - isang trochee hanggang 3 metro ang haba, na ipinasok sa isang tripod o butas, na dati ay hinukay para sa "trochee". Sa utos, itinapon ng mga unang numero ang tyn-zyan-lasso sa trochee, atbp. Ang mga paghagis ay isinasagawa ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga lalaking nakatayo sa hanay. Hindi mo maaaring palitan o muling ayusin ang mga manlalaro. Ang nagwagi ay ang pangkat na umiskor malaking dami puntos.

Ang kumpetisyon ay nagpapaunlad ng mata, kagalingan ng kamay, at propesyonal na mga kasanayan ng isang reindeer herder, at nagkakaroon ng pasensya at tiyaga sa pagkamit ng layunin.

HANGIN, TUBIG, LUPA, HANGIN

TUNGKOL SA pagsulat ng laro. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, ang driver ay nakatayo sa gitna. Papalapit sa isa sa mga manlalaro, sinabi niya ang isa sa apat na salita: "hangin", "tubig", "lupa", "hangin" - at binibilang hanggang 5. Dapat pangalanan ng manlalaro sa panahong ito (depende sa salitang ibinigay sa kanya) ibon, isda, hayop, o ikot sa lugar (hangin). Ang mga walang oras na magbigay ng sagot ay umalis sa bilog. Pagkatapos ay lumingon ang driver sa isa pa, atbp. Biglang, sa halip na ang apat na salitang ito, sinabi ng driver na "sunog." Sa salitang ito, ang lahat ng manlalaro ay dapat magpalit ng puwesto at ang driver ay pumalit sa ibang tao sa bilog. Ang huling isa na walang oras upang tumayo sa bilog ay nagiging driver.

Ang laro ay bubuo ng mga abot-tanaw, memorya, atensyon, at katalinuhan.

HUMABOL

AT Ang laro ay gaganapin sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga manlalaro ay hindi limitado. Bago ang laro, tinutukoy ang lugar ng paglalaro (mga hangganan nito).

Paglalarawan ng laro. Gamit ang counting rhyme, pipiliin ang isang driver; dapat niyang abutin ang sinuman sa mga kalahok sa laro at hawakan siya ng kanyang kamay. Sinusubukan ng mga manlalaro na tumakas at umiwas sa driver sa loob ng mga hangganan ng lugar ng paglalaro. Kung ang driver ay nahuli at hinawakan ang kamay ng manlalaro, ang kalahok ay magiging driver, at ang dating driver ay magiging isang field player. Sa pagtatapos ng laro, matutukoy ang pinakamahusay na manlalaro kung sino ang hindi kailanman gumanap bilang driver o naging mas kaunting beses.

Itinataguyod ng laro ang pag-unlad ng bilis, liksi, tibay, at isang mahusay na ahente ng hardening sa taglamig.

HARE AT LOBO

TUNGKOL SA pagsulat ng laro. Ang laro ay nilalaro sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Gamit ang isang nagbibilang na tula, pinipili ang "liyebre" at "lobo". Ang natitirang mga manlalaro ay "pines". Ang bawat "pine" ay tumutukoy sa lugar nito sa site - isang bilog na iginuhit sa snow (sahig). Nagsisimula ang laro sa hudyat ng pinuno. Ang "liyebre" ay tumakas mula sa "lobo", na sinusubukang sirain siya. Ang "liyebre" ay maaari lamang makatakas sa ilalim ng "pine tree"; upang magawa ito, kailangan niyang tumakbo o tumalon sa bilog kung saan nakatayo ang manlalaro na kumakatawan sa "pine tree" (mga braso sa gilid, pataas).

Kung ang "liyebre" ay tumatakbo sa anumang bilog, siya ay naging isang "pine tree", at ang manlalaro, gumanap ang papel ng "pine tree" ay umaalis sa bilog, tumatakbo palayo mula sa "lobo" patungo sa isa pang "pine tree". bilog, pagkatapos ay ang may bahid na kalahok ay magiging pinuno, ang "lobo", at ang laro ay nagpapatuloy pa. Sa pagtatapos ng laro, matutukoy ang pinakamahusay na manlalaro kung sino ang hindi kailanman gumanap bilang driver o naging mas kaunting beses.

Ang laro ay bubuo ng kagalingan ng kamay, katalinuhan, atensyon, at koordinasyon ng mga paggalaw.

Misteryo: Sino sa labas ng pintuan ng kagubatan ang nakatayong parang haligi sa ilalim ng puno ng pino at nakatayo sa gitna ng damuhan na may mga tainga na mas malaki kaysa sa kanyang ulo? (Hare).

AT PALIHIK NA DAAN

Paglalarawan ng laro: Ang laro ay nilalaro sa anumang oras ng taon. Ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang mga kalahok ay nahahati sa ilang mga koponan. Ang mga bagay (trochee, logs) ay inilalagay sa isang tuwid na linya. Ang manlalaro ay dapat na ahas sa paligid nila, gumagalaw pabalik, sinusubukan na huwag hawakan ang anumang bagay. Bago magsimulang kumilos, pinag-aaralan niyang mabuti ang kanyang dinadaanan. Sa pangalawang pagkakataon, kailangan niyang libutin ito nang mabilis hangga't maaari, at sa ikatlong pagkakataon ay napakabilis. Ganoon din ang ginagawa ng iba pang mga lalaki. Pagkatapos nito, limang bagay ang inilalagay sa isang tuwid na linya, na kung saan ang mga lalaki ay naglalakad din tulad ng isang ahas, na nakatalikod at nagpapabilis sa bawat oras. Pagkatapos ay maaaring tumaas ang bilang ng mga item sa linya. Para sa bawat bagay na hinawakan, ang mga manlalaro ay iginawad ng isang penalty point. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Pagpipilian 2. Ang kalahok ay nakapiring at kailangang maglakad sa paligid ng mga bagay na nakaharap sa harap.

Ang laro ay bubuo ng visual na memorya, kagalingan ng kamay, at koordinasyon ng mga paggalaw.

ROCKING CHAIR SA ROCKING CHAIR

TUNGKOL SA script ng kompetisyon: Ang kumpetisyon ay gaganapin sa anumang oras ng taon. Ang mga kalahok ay nahahati sa dalawang koponan. Para sa kumpetisyon na ito kailangan mo ng isang round log hanggang sa 2 m ang haba, 25-30 cm ang lapad, na kung saan ay sawn sa kalahati at naka-install sa sawn bahagi pababa at ang bilog ibabaw up. Kailangan mo rin ng dalawang tabla na hanggang 1 metro ang haba, na inilalagay paitaas sa isang bilog na ibabaw.

Ang mga kalahok sa kumpetisyon ay nakatayo sa isang tumba-tumba na magkaharap, sa haba ng braso. Sa hudyat ng driver, ang mga kalahok ay nagtutulakan sa isa't isa, ang isa na nananatili sa tumba-tumba ay naging panalo at nakakuha ng isang puntos. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Ang kumpetisyon ay bubuo ng kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw.

SA MAS MALAKAS

Paglalarawan ng kumpetisyon. Ang kumpetisyon na ito ay nangangailangan ng isang lubid na 2-3 m ang haba at dalawang pebbles (cones). Dalawang kakumpitensya ang humawak sa mga dulo ng lubid (para sa kaginhawahan, maaari mong itali ang mga buhol o gumawa ng mga loop sa mga dulo ng lubid) at paghiwalayin, hilahin ito nang mahigpit. Ang isang maliit na bato (pine cone) ay inilalagay sa parehong distansya mula sa bawat manlalaro. Sa isang senyas, sinubukan ng lahat na hilahin ang kanilang kalaban at kumuha ng sarili nilang pebble (pine cone). Ang naglalabas ng kanyang maliit na bato (pine cone) ay mananalo.

Ang kumpetisyon ay nagtataguyod ng pagbuo ng lakas ng pagtitiis, koordinasyon ng mga paggalaw, at liksi.

SINO ANG HUHALA KUNG SINO

TUNGKOL SA pagsulat ng kompetisyon. Ang kumpetisyon ay gaganapin sa panahon ng taglamig. Upang gawin ito, kailangan mo ng isang makapal na lubid na 5-6 metro ang haba, ang mga dulo nito ay nakatali sa isang malakas na buhol, upang makakuha ka ng isang malaking singsing ng lubid.

Opsyon 1. Dalawang kalahok sa kumpetisyon, na nasa loob ng singsing ng lubid, iniunat ito sa iba't ibang direksyon, binabalot ang lubid sa talim ng balikat at hinawakan ito ng dalawang kamay. Ang isang pagguhit ay ginawa sa gitna sa pagitan ng mga kalahok. Sa signal, pareho, gumagalaw pabalik, subukang hilahin ang isa't isa sa linya.

Pagpipilian 2. Ang mga katunggali ay nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa, ang lubid sa antas ng dibdib. Ang nagwagi sa kompetisyon ay ang kalahok na humihila sa kalaban sa gitnang linya.

Ang kumpetisyon ay nagtataguyod ng pag-unlad ng lakas, lakas ng pagtitiis, liksi, at pagbuo ng malakas na kalooban na mga katangian.

SMART HUNTER

TUNGKOL SA pagsulat ng kompetisyon. Ang kumpetisyon ay gaganapin sa anumang oras ng taon.
Ang bilang ng mga kalahok ay hindi limitado. Ang mga kalahok ay nahahati sa mga pangkat.
Ang kompetisyon ay nahahati sa ilang yugto: Stage I - mga kalahok
tumakbo, tumalon sa mga sled (5-10 piraso); Stage II - mula sa hummock hanggang sa hummock (paglukso mula sa dalawang binti ayon sa mga marka, ang distansya sa pagitan ng mga marka ay isinasaalang-alang depende sa pisikal na fitness
kahandaan); Stage III - paghagis ng bola (kono) sa isang target (figure ng usa); Stage IV - kailangang kilalanin ng mga kalahok ang mga track ng mga hayop, ibon (iginuhit sa papel, niyebe o lupa); Stage V: gumapang sa ilalim ng mga trochees na nakahiga sa mga sledge (distansya 5-10 m). Ang nagwagi ay ang pangkat na nakakuha ng pinakamaraming puntos sa panahon ng kumpetisyon.

Itinataguyod ng kumpetisyon ang pag-unlad ng bilis, pagtitiis sa paglukso, koordinasyon ng mga paggalaw, katumpakan, at mata.

Basahin:

Biology quiz presentation para sa isang biology lesson (8th grade) sa paksang Biology riddles Pagtatanghal sa paksa ng kemikal na komposisyon ng tubig Pagtatanghal ng mga natatanging katangian ng kimika ng tubig Paksa ng aralin "gymnosperms" Presentasyon sa paksa ng biology gymnosperms Tao at kalikasan sa lyrics Landscape lyrics ni Tyutchev