Tatiana Chernyakova
Pagtatanghal " Mga aktibidad sa teatro sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"

Ang pinakasikat at kapana-panabik na lugar sa edukasyon sa preschool ay aktibidad sa teatro. Ito ay isang magandang pagkakataon upang ibunyag malikhaing potensyal bata, pinangangalagaan ang malikhaing oryentasyon ng indibidwal. Natututo ang mga bata na mapansin ang mundo sa kanilang paligid mga kawili-wiling ideya, isama ang mga ito, lumikha ng iyong sarili masining na imahe karakter, nagkakaroon sila ng malikhaing imahinasyon, pag-iisip, pagsasalita, at kakayahang makakita ng mga hindi pangkaraniwang sandali sa karaniwan. Mga aktibidad sa teatro tumutulong sa bata na malampasan ang pagkamahiyain, pagdududa sa sarili, pagkamahihiyain. kaya, teatro Tinutulungan ang bata na umunlad nang komprehensibo.

Ang problema sa edukasyon at pagpapalaki ng mga batang preschool sa pamamagitan ng paraan dula-dulaan Ang sining ay may kaugnayan hindi lamang bilang isang independiyenteng seksyon ng artistikong at aesthetic na edukasyon ng mga bata, ngunit bilang isang malakas na paraan ng pagsasapanlipunan ng mga bata. Sa panahon ngayon - panahon ng stress - lahat ay napapalibutan ng maraming problema. Kaya naman kailangan sa pamamagitan ng teatro tulungan ang iyong anak na mas maunawaan ang mundo at realidad at siyempre, itanim ang pagmamahal para sa teatro, sa salitang Ruso... Mahalagang patuloy na hikayatin ang bata na magpakita ng empatiya para sa mga taong nakapaligid sa kanya, maging matiyaga kahit na may mga kakaibang ideya na hindi karaniwan sa totoong buhay. Ang pangunahing layunin ay ang pagbuo ng isang pag-iisip, pakiramdam, mapagmahal at aktibong tao, handa para sa pagkamalikhain sa anumang larangan mga aktibidad.

Mga publikasyon sa paksa:

Pagtatanghal sa paksang "Mga aktibong pamamaraan at anyo gawaing preschool sa pagsasapanlipunan ng mga batang preschool sa pamamagitan ng aktibidad sa paglalaro" ay nilikha para sa trabaho.

Sa pedagogy at sikolohiya, ang problema ng relasyon sa pagitan ng personalidad at pagkamalikhain ay aktibong tinalakay. Ang pedagogy sa preschool ay naghahanap ng mga paraan upang umunlad ngayon.

Pagtatanghal "Mga aktibidad sa teatro sa senior group""Organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran sa mga grupo alinsunod sa Federal State Educational Standard" Inihanda ni: Educator Kozlova.

Pagtatanghal "Mga eksperimentong aktibidad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool" Ginagawang posible ng mga eksperimentong aktibidad sa mga institusyong preschool na pukawin ang interes ng mga bata sa paggalugad ng kalikasan, at paunlarin din ito.

Pagtatanghal "Mga aktibidad sa teatro sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool" Mga nangungunang aktibidad ng mga bata sa edad preschool- isang laro. Ang mga larong teatro na may partisipasyon ng mga bata ay isang magandang pagkakataon upang ipamalas ang pagkamalikhain.

Proyekto na "Mga Aktibidad sa Teatro" MUNICIPAL PRE-SCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION ng isang pinagsamang uri No. 12 660001, Krasnoyarsk, st. Menzhinsky 10 "b" PROYEKTO "Teatralnaya.

Pagtatanghal "Mga aktibidad ng proyekto sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool" Mga aktibidad sa proyekto- ito ay epektibo teknolohiyang pang-edukasyon para sa matagumpay na pagpapatupad ng mga layunin ng pamantayang pang-edukasyon sa preschool.

Mga aktibidad sa teatro sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Pagtatanghal "Pagtatanghal ng engkanto na "Turnip"“Ang teatro ay Magic mundo. Nagbibigay siya ng mga aral sa kagandahan, moralidad at etika. At kung mas mayaman sila, mas matagumpay ang pag-unlad ng espirituwal na mundo.

Ano ang layunin ng mga gawaing dula-dulaan? Upang bumuo ng mga sensasyon, damdamin, emosyon sa mga kalahok nito; Para sa pag-unlad ng pag-iisip, imahinasyon, pansin, memorya; Upang bumuo ng imahinasyon; Para sa pagbuo malakas ang kalooban na mga katangian; Para sa pagbuo ng maraming mga kasanayan at kakayahan (pagsasalita, komunikasyon, organisasyon, motor, atbp.)

Ang impluwensya ng dula-dulaan sa pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata Dramatikong dula: Pinasisigla ang aktibong pagsasalita sa pamamagitan ng pagpapalawak bokabularyo; Ang bata ay nagsaloob ng kayamanan katutubong wika, ang paraan ng pagpapahayag nito (dynamics, tempo, intonation, atbp.); Nagpapabuti ng articulatory apparatus; Nabubuo ang diyalogo, mayaman sa damdamin, nagpapahayag ng pananalita.

Lumilikha ang guro ng mga kondisyon para sa mga laro ng indibidwal na direktor sa pamamagitan ng pagbubusog sa kapaligiran ng paglalaro ng paksa na may maliliit na matalinghagang mga laruan (mga manika, mga nesting na manika, mga hayop, mga teknikal na laruan, mga set ng konstruksiyon, kasangkapan, atbp.). Ang pakikilahok ng guro sa mga laro ng indibidwal na direktor ay ipinakikita sa kanyang pag-arte sa araw-araw at mga sitwasyon sa engkanto (mula sa nursery rhymes, mga gawa ni V. Berestov, E. Blaginina, atbp.), na nagpapakita ng paggamit ng role-playing speech, onomatopoeia, drawing ang bata sa laro, pag-udyok sa mga linya, at pagpapaliwanag ng mga aksyon.

Lumilikha ang guro ng mga kundisyon para sa mga laro ng kolektibong direktor. Sa isang kapaligiran sa paglalaro ng bagay, bilang karagdagan sa mga mapanlikhang laruan, dapat mayroong iba't ibang mga basurang materyales (mga tabla, mga spool, hindi nababasag na mga bula, atbp.), Na nag-aambag sa pagbuo ng imahinasyon at kakayahang kumilos sa mga kapalit na bagay. Ang guro ay kumukuha ng posisyon ng isang katulong: hinihiling sa bata na ipaliwanag ang kahulugan ng mga aksyon, hinihikayat ang paglalaro ng pagsasalita ("Ano ang sinabi mo?", "Saan ka nagpunta?"), Kung minsan ay kumikilos bilang isang tagapagdala ng mga kasanayan sa paglalaro , na nagpapakita ng kamangha-manghang mga kuwento sa tulong ng mga laruan at mga kapalit na bagay, na tumutulong sa bata na makilahok sa mga katulad na aktibidad.

Ang isang object-based na kapaligiran sa paglalaro para sa mga laro ng direktor ay binuo batay sa multifunctional play material (isang mapa-layout ng play space). Ang play material ay tumutulong sa bata na mag-isip, mag-isip, batay sa paksang sitwasyon na iminungkahi ng nasa hustong gulang, nagsisilbing "trigger" na nagtataguyod ng pagbuo ng imahinasyon at pagkamalikhain ng mga bata Ang guro ay kumikilos bilang tagalikha ng mga sitwasyong may problema sa laro na gumagabay sa mga plano ng laro ng direktor. Ginagabayan lamang niya ang mga plano ng mga bata sa mga tanong: “Ano ang sumunod na nangyari? Sino ang kanilang nakilala? Anong nangyari sa kanila? Ang kanyang posisyon ay maaaring tukuyin bilang isang katulong sa pagpapatupad ng mga plano sa paglalaro ng mga bata.

Pagsasalita ng bata at iba't ibang uri ng teatro Teatro ng daliri* Nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, memorya; *bumubuo ng mga spatial na representasyon; *nagbubuo ng kagalingan ng kamay, katumpakan, pagpapahayag, koordinasyon ng mga paggalaw; * pinatataas ang pagganap, tono ng cerebral cortex.

Larong pagsasadula Ang pinaka "napag-uusapan" na uri ng aktibidad sa teatro. Holistic na epekto sa personalidad ng bata: ang kanyang pagpapalaya, independiyenteng pagkamalikhain, pag-unlad ng pamumuno Proseso ng utak; Nagtataguyod ng kaalaman sa sarili at personal na pagpapahayag; Lumilikha ng mga kondisyon para sa pakikisalamuha, pagpapahusay ng mga kakayahang umangkop, pagwawasto ng mga kasanayan sa komunikasyon, tumutulong upang mapagtanto ang isang pakiramdam ng kasiyahan, kagalakan, at tagumpay.

IRINA CHECHETKINA
Pagtatanghal para sa mga batang preschool sa paksang "Mga uri ng teatro"

Mga bata edad preschool mahilig manood ng iba mga pagtatanghal sa teatro. Ang mga artista ay madalas na pumupunta sa aming kindergarten at nagpapakita, pangunahin, mga papet na palabas at pagsasadula ng mga fairy tale. Sa grupo, ang mga bata ay nasisiyahan sa panonood at pagsali sa mga board game teatro mga laruan at daliri teatro. Sa hapon, madalas naming subukang gumawa ng cone dolls at spoon dolls kasama ang mga bata. Ang isa ay hindi maaaring sumang-ayon sa mga salita ng tula ni T. Yu. Grigorieva na teatro para sa mga bata ay isang mahiwagang mundo.

"Magic na mundo- teatro» (Grigorieva Tatyana Yurievna)

Teatro bubuksan ng mundo ang mga eksena nito sa atin,

At makakakita tayo ng mga himala at fairy tale.

Nandiyan si Pinocchio, si Basilio ang pusa, si Alice

Ang mga karakter at maskara ay madaling mapalitan.

Ang mahiwagang mundo ng mga laro at pakikipagsapalaran,

Bawat bata ay gustong bumisita dito.

Bigla siyang naging Cinderella o isang prinsipe,

At ipakita sa lahat ang iyong mga talento.

Teatro parang mangkukulam, wizard,

Pag-swipe ng iyong magic wand,

At narito ang isang bata, mahinhin at mahiyain,

Ngayon ay bigla siyang gumanap bilang hari.

Hayaang ang pagkabata ay parang isang fairy tale,

Hayaang mangyari ang mga himala sa bawat sandali,

At hayaan ang mundo sa paligid mo na maging mabait at mapagmahal,

Hayaang magtagumpay muli ang kabutihan laban sa kasamaan!

Target mga presentasyon: palawakin at linawin ang mga ideya mga bata tungkol sa mga uri ng puppet theater, magagawang makilala sa pagitan nila (desktop teatro, riding dolls, cane dolls, marionette dolls, dolls with "buhay na kamay", mga taong-manika). Paunlarin at pagbutihin Mga malikhaing kasanayan mga bata sa pamamagitan ng paraan sining ng teatro . Ito pagtatanghal maaaring gamitin sa mga klase dula-dulaan mga studio sa kindergarten.

Mga publikasyon sa paksa:

Konsultasyon para sa mga guro at magulang "Mga sanhi at uri ng mga paglihis sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool" Ang pagsasalita ay isa sa pinakamakapangyarihang salik at stimuli para sa pag-unlad ng isang bata. Ito ay dahil sa pambihirang papel na ginagampanan nito sa buhay ng tao.

Konsultasyon-pagtatanghal para sa mga magulang "Mga uri ng mga set ng konstruksiyon para sa mga bata" Sinamahan ng konstruksiyon ang bata mula pa sa simula. maagang pagkabata mula sa elementarya na mga laruan, insert at stringer na ginamit sa mga unang grupo.

Master class: Paglikha, kasama ng mga magulang, ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga kakayahan sa komunikasyon ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro.

Edukasyong pangkasarian ng mga batang preschool sa pisikal na kultura nagsasangkot ng pagsasaalang-alang sa mga katangiang ginagampanan ng kasarian ng mga bata, ang pagkakaiba sa mga pagsasanay at pagkarga.

Pagtatanghal para sa mga batang preschool sa edukasyon ng kasarian "Pampababae at panlalaking sports" Ang mga bata ay madaling sumisipsip ng impormasyong ipinakita sa kanila sa mga larawan, kaya ang pagtatanghal na ito ay isang makulay na materyal sa pagpapakita para sa mga bata.

Ang pagtatanghal ay inilaan para sa mga bata. Ang layunin ng pagtatanghal: upang ipakita sa mga bata ang iba't ibang mga berry na matatagpuan sa Russia. Sa pamamagitan ng paggamit.

Ang kalikasan ay ang pinakamahalagang paraan ng edukasyon at pag-unlad ng mga batang preschool. Gaano karaming mga natuklasan ang isang bata kapag nakikipag-usap sa kanya! Mabuhay ang kalikasan.

Ang kahalagahan ng theatrical activity Ang theatrical activity ay nagpapahintulot sa iyo na magpasya
maraming gawaing pedagogical na nauugnay sa
pagpapahayag ng pagsasalita ng bata,
intelektwal at masining at aesthetic na edukasyon.
Mga aktibidad sa teatro - hindi mauubos
pinagmumulan ng pag-unlad ng mga damdamin, karanasan at
emosyonal na pagtuklas, isang paraan upang kumonekta sa
espirituwal na kayamanan.
Bilang resulta ng mga aktibidad sa teatro
nararanasan ng isang bata ang mundo gamit ang kanyang isip at puso, na nagpapahayag
ang iyong saloobin sa mabuti at masama; alam ang saya
nauugnay sa pagtagumpayan ng mga kahirapan sa komunikasyon,
pagdududa sa sarili.

Mga gawain para sa pagbuo ng pagsasalita: 1. Pagdaragdag at pag-activate ng diksyunaryo (dahil sa mga salita na nagsasaad ng mga pangalan ng mga bagay, aksyon, palatandaan); 2. Z

Mga Layunin ng larong pandulaan: Upang turuan ang mga bata na mag-navigate sa kalawakan, upang mailagay nang pantay-pantay sa paligid ng site, upang bumuo ng isang dialogue sa isang kasosyo batay sa

Mga anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad sa teatro Kapag pumipili ng materyal para sa pagtatanghal, kailangan mong bumuo sa mga kakayahan sa edad, kaalaman

Ang paksa-spatial na kapaligiran ay nagbibigay ng magkasanib na mga aktibidad sa teatro para sa mga bata at ang batayan para sa malayang pagkamalikhain.

Teatro sa kamay.

Finger theater – nagpo-promote ng mas mahusay na kontrol sa mga galaw ng iyong sariling mga daliri.

Puppet theater sa mesa - nagtataguyod ng karunungan sa pamamaraan ng pagkontrol sa tabletop theater puppet (mga puppet na gawa sa mga paper cone, cylinders, boxes

Laruang Teatro

Paglalaro ng anino

Teatro sa flannelgraph: maaaring gamitin bilang independiyenteng libangan bilang bahagi ng mga aktibidad na pang-edukasyon

larong pagsasadula

Pagtatanghal na "Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten" Compiled by: Teacher Vyshkvarka T.E. 2014

Ito ay isang magandang pagkakataon upang ipakita ang malikhaing potensyal ng isang bata at alagaan ang isang malikhaing personalidad. Natututo ang mga bata na mapansin ang mga kawili-wiling ideya sa mundo sa kanilang paligid, ipatupad ang mga ito, at lumikha ng kanilang sariling masining larawan ng karakter, bumuo sila ng malikhaing imahinasyon, asosasyong pag-iisip, pagsasalita, ang kakayahang makakita ng mga hindi pangkaraniwang sandali sa karaniwan. Ang mga aktibidad sa teatro ay tumutulong sa bata na madaig ang pagkamahiyain, pagdududa sa sarili, at pagkamahiyain. Kaya, tinutulungan ng teatro ang bata na umunlad nang komprehensibo. Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten

Ang kahalagahan ng mga aktibidad sa teatro Ang mga aktibidad sa dula ay nakakatulong: upang mabuo ang tamang modelo ng pag-uugali sa modernong mundo; pagtaas pangkalahatang kultura upang ipakilala ang bata sa mga espirituwal na halaga; ipakilala siya sa panitikan ng mga bata, musika, sining, mga tuntunin ng kagandahang-asal, ritwal, tradisyon; ibigay sa mga bata elementarya na mga representasyon tungkol sa mga uri ng teatro. pagbutihin ang kasanayan sa paglalagay ng ilang mga karanasan sa laro, hikayatin ang paglikha ng mga bagong larawan, hikayatin ang pag-iisip. itaguyod ang pagbuo ng pag-uugali ng paglalaro, aesthetic sense, ang kakayahang maging malikhain sa anumang gawain, ang kakayahang makipag-usap sa mga kapantay at matatanda; itaguyod ang pagbuo ng pagkamalikhain sa entablado, musikal at artistikong kakayahan ng mga bata; bumuo ng mga kasanayan sa pagsasalita sa publiko at malikhaing pakikipagtulungan.

Ang mga pangunahing direksyon ng pakikipagtulungan sa mga bata Paglalaro ng teatro Mga Layunin: Upang turuan ang mga bata na mag-navigate sa kalawakan, upang pantay-pantay na ipamahagi sa paligid ng palaruan, upang bumuo ng isang dialogue sa isang kapareha sa isang partikular na paksa. Bumuo ng kakayahang kusang mag-tense at makapagpahinga ng mga indibidwal na grupo ng kalamnan, alalahanin ang mga salita ng mga character sa mga pagtatanghal, bumuo ng visual auditory attention, memorya, pagmamasid, mapanlikhang pag-iisip, pantasya, imahinasyon, interes sa mga gumaganap na sining. Mga Layunin ng Rhythmoplasty: Upang mabuo ang kakayahang kusang tumugon sa isang utos o signal ng musika, ang pagpayag na kumilos sa isang koordinadong paraan, upang bumuo ng koordinasyon ng paggalaw, upang matutong matandaan ang mga ibinigay na pose at maiparating ang mga ito sa matalinghagang paraan. Kultura at pamamaraan ng pagsasalita Mga Layunin: Upang bumuo ng paghinga sa pagsasalita at tamang artikulasyon, malinaw na diction, iba't ibang intonasyon at lohika ng pananalita; matutong magsulat ng mga maikling kwento at engkanto, pumili ng mga simpleng tula; bigkasin ang mga twister ng dila at tula, palawakin ang iyong bokabularyo. Mga Batayan ng kulturang pandulaan Mga Layunin: Upang ipakilala ang mga bata sa terminolohiya sa teatro, kasama ang mga pangunahing uri ng sining sa teatro, upang linangin ang isang kultura ng pag-uugali sa teatro. Paggawa sa dula Mga Layunin: Matutong gumawa ng mga sketch batay sa mga fairy tales; bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga haka-haka na bagay; bumuo ng kakayahang gumamit ng mga intonasyon na nagpapahayag ng iba't ibang emosyonal na estado (malungkot, masaya, galit, nagulat, humanga, nakakaawa, atbp.).

Mga anyo ng pag-oorganisa ng mga aktibidad sa teatro Mga pinagsamang aktibidad sa teatro ng mga matatanda at bata, mga aktibidad sa teatro, mga laro sa teatro sa mga pista opisyal at libangan. Independent theatrical at artistic activity, theatrical play sa pang-araw-araw na buhay. Mini-games sa silid-aralan, theatrical games-performance, mini-scenes na may mga manika sa panahon ng pag-aaral ng rehiyonal na bahagi sa mga bata, na kinasasangkutan ng pangunahing manika - Parsley - sa paglutas ng mga problema sa pag-iisip.

Mga anyo ng trabaho Mga larong dula-dulaan Mga larong pagsasalita Rhythmoplasty Pagtanghal ng mga kanta, pag-awit, mga round dance Gamitin iba't ibang uri teatro Pagsasadula ng mga fairy tales Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Organisasyon ng isang sulok ng mga aktibidad sa teatro Sa sulok ay mayroong: iba't ibang uri ng mga sinehan: bibabo, tabletop, teatro sa isang flannelgraph, shadow theater, puppet theater, atbp.; props para sa pag-arte ng mga skit at pagtatanghal: isang set ng mga manika, mga screen para sa isang papet na teatro, mga costume, mga elemento ng costume, mga maskara; mga katangian para sa iba't ibang posisyon sa paglalaro: mga props sa teatro, tanawin, mga script, mga libro, mga sample ng mga musikal na gawa, mga poster, cash register, mga tiket, mga lapis, mga pintura, pandikit, mga uri ng papel, natural na materyal.

Pag-unlad ng mga artistikong kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro Pagsusuri ng pag-unlad ng artistikong kakayahan ng mga bata. 1. Patuloy na pagpapakilala ng mga bata sa iba't ibang uri ng teatro. 2. Ang unti-unting pag-unlad ng mga bata sa iba't ibang uri ng pagkamalikhain. 3. Pagpapabuti ng artistikong kasanayan ng mga bata sa pamamagitan ng pagdanas at paglalagay ng imahe sa mga fairy tale. 1. Pagsasadula ng mga awit. 2.Theatrical sketch. 3.Libangan. 4. Mga pista opisyal ng alamat. 5.Fairy tale, musical, vaudeville, theatrical performances. 1.Paglikha ng isang pangkat ng teatro. 2. Paggawa ng mga dekorasyon, mga screen. 3.Pagbili ng mga manika para sa teatro. 1.Indibidwal na pakikipag-usap sa mga magulang. 2.Mga konsultasyon para sa mga tagapagturo. 3, Pag-aaral ng mga larong katutubong Ruso.

Modelo: pag-unlad ng malikhaing aktibidad ng mga batang preschool "Theater - pagkamalikhain - mga bata" improvisasyon Ang papel na ginagampanan ng mga kasuotan, tanawin, kapaligiran ng bagay Maghanap ng mga paraan ng pagpapahayag Mga paggalaw ng laro Magtrabaho sa mga kasanayan sa motor ng kamay at paggalaw nito sa screen Intonasyon, karakter, mga puppet Pagkilala sa mga pangunahing kaalaman sa pagsasadula Pagkilala sa mga pangunahing kaalaman sa papet na teatro at pagpuppet BATA Panimula sa mga pangunahing kaalaman sa pag-arte Mga independiyenteng aktibidad sa teatro Mga Piyesta Opisyal, libangan Mga galaw ng laro Ekspresibong pagbabasa Mga ekspresyon ng mukha Mga galaw na nagpapahayag Mga pagtatanghal sa pagtatanghal ng mga laro sa pagsasadula Pagsasabi ng mga fairy tales

Paglikha ng isang umuunlad na paksa-panitikan na kapaligiran sa isang grupo Mga Kundisyon Mga paglalarawan para sa mga fairy tales "Fairy Tale Corner" Thematic crosswords Mga larong pang-edukasyon batay sa mga fairy tale Mga audio recording ng mga fairy tale Library ng mga bata Mga video recording ng mga fairy tale

Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at mga bata Direktang aktibidad na pang-edukasyon larangan ng edukasyon"Pagbabasa ng fiction" Paggamit ng mga sketch sa mga tema ng fairy tale Paggamit ng mga elemento ng fairy tale therapy Paglalaro ng mga pagsasadula batay sa mga fairy tale Paggawa ng mga katangian para sa mga fairy tale Mga anyo ng pakikipag-ugnayan

Direktang ipakita mga aktibidad na pang-edukasyon sa oras ng magulang "Isang fairy tale ang kumakatok sa pinto" Information stand "May kapangyarihan sa isang fairy tale" Libangan "Sa mundo ng mga fairy tale at adventures" Mga nakasulat na konsultasyon "Ang isang fairy tale ay isa sa epektibong paraan pag-unlad ng bata" Mga kumpetisyon, eksibisyon "Mga hakbang sa mundo ng engkanto" Mga master class "Mga diskarte sa pagtatrabaho sa mga fairy tale" Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at mga magulang Mga anyo ng pakikipag-ugnayan

Sa aming kindergarten, isang grupo ng mga aktibidad sa teatro ang inorganisa. Layunin ng bilog: komprehensibong pag-unlad bata sa pamamagitan ng kanyang pakikilahok sa mga aktibidad sa teatro. Mga Layunin: Upang bumuo ng kakayahang lumikha ng mga larawan ng mga hayop gamit ang mga nagpapahayag na paggalaw ng plastik. Bumuo ng tiwala sa sarili at tiwala sa sarili. Turuan ang mga bata na makipag-ugnayan nang sama-sama at pare-pareho, na nagpapakita ng kanilang sariling katangian. Bumuo ng pagpapahayag ng intonasyon ng pagsasalita, bumuo ng diyalogo na pagsasalita sa proseso ng theatricalization.

Ang teatro ay isang tunay na laro na hindi nakakasawa dahil nagbabago ito, nagiging mas kumplikado at umuunlad kasama ng mga bata.

Salamat sa iyong atensyon