Iskrip ng festival pagkamalikhain ng mga bata"Isang konstelasyon ng mga mahuhusay na batang preschool."

Unang araw ng tag-araw, maging mas maliwanag!
Ipagdiwang ang Hunyo 1 sa lahat ng dako!
Pagkatapos ng lahat, ang Araw na ito ay ang proteksyon ng lahat ng mga bata!
Ito ay hindi para sa wala na ang mga tao ay nagdiriwang nito!

At sa kahanga-hangang araw na ito ay nagdaraos kami ng isang maligaya na pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata, na tinatawag na "Constellation of Talented Preschool Children"!
Tinatanggap namin ang lahat ng dumalo sa aming bituin na konsiyerto, na aming inialay sa aming pinaka-talented, sweet, mabait, maliliit at masasayang mga bata. Hinihiling namin sa iyo na huwag iligtas ang iyong mga palad at damdamin.
Nangunguna: Ang ilan ay magtatanong, ano ang "Konstelasyon ng mga Talento?"
Ang talento ay lakas
Ang talento ay klase
Ang talento ay isang holiday
Mga himala na walang pagpapaganda.
Tuklasin ang talento sa iyong puso
Tulad ng araw, sindihan ito
At kagalakan, kaligayahan
Pinaliwanagan mo ang lahat!
Sa palagay ko ang konstelasyon ng mga talento ay isang pagdiriwang, ang kagalakan ng komunikasyon, mga bagong malikhaing tagumpay.
Ang konstelasyon ng mga talento ay isang teritoryo kung saan ang mga ordinaryong bata ay nagpapakita ng kanilang mga talento. Ang pangunahing kondisyon para sa pakikilahok ay talento.
Ngayon ay may mga bisita sa aming bakasyon. Hayaan akong ipakilala ang hurado ng ating pagdiriwang: (pagpapakilala ng hurado)

Binubuksan namin ang aming festival ng pagkamalikhain ng mga bata na "Constellation of Talented Preschool Children"
Fanfare
Nangunguna: Ito ay hindi para sa wala na ang mga fanfare ay tunog ngayon,
No wonder nagtipon-tipon ang mga tao dito
Ang buong bulwagan ay nagyelo sa pag-asa:
Ano na ang mangyayari dito ngayon?
Nangunguna: Kung kumikinang ang mga bituin sa langit, ibig sabihin may nangangailangan nito! - ito ay mga linya mula sa sikat na tula ni Mayakovsky. At walang pag-aalinlangan na ngayon sa ating pagdiriwang, maraming maliliwanag at hindi malilimutang mga bituin ang magniningning, na masusunog nang matagal, mahabang panahon, na nagbibigay ng saya at liwanag sa ating lahat!

Ang aming mga bituin sa gitnang grupo ay nagsisimula sa aming pagdiriwang
sa sayaw na "We are little stars"

Nangunguna: Sino sa atin ang hindi kailanman pinangarap na mapunta sa entablado, makaramdam, kahit sandali, tulad ng isang mang-aawit at musikero, mananayaw at artista. Ngunit hindi sapat ang talento para dito. Kailangan mo ng lakas ng loob at kawalan ng pag-asa, walang hangganang pananampalataya sa iyong sarili at sa iyong mga kakayahan.
Oo, hindi lahat ay magiging pandaigdigan sikat na bituin, pero medyo kaya naming sorpresahin ang isa't isa. Hindi nakakagulat na sinabi ng isa sa ating kontemporaryo:
Lahat tayo ay may talento mula sa duyan
Ang isa ay mananayaw, ang isa ay isang mang-aawit.
At kahit ang pinakamaliit na bata
Artista, bituin at magaling lang!

Nangunguna: At ngayon ang mga kalahok sa pagdiriwang ay nagpahayag ng kanilang sarili sa mga sumusunod na kategorya:
1. "Sa entablado ng teatro" o Aktibidad sa panitikan, kung saan magbabasa ang mga bata ng mga tula at sipi mula sa mga akda. Mayroong 6 na numero na ipinakita sa kategoryang ito.
2. “Na may awit sa buong buhay” o sining ng boses, sa nominasyong ito ay maririnig mo ang solo singing at vocal groups. 4 na numero.
3. At ang pangatlong nominasyon na "Sayaw habang bata ka" o sining ng sayaw. Sa nominasyong ito makikita mo ang mga sayaw sa solo at grupong pagtatanghal, sa halagang 11 numero.

Nagtatanghal: Ang pananampalataya sa mga kakayahan ng mag-aaral, na pinarami ng kakayahan ng mga magulang at guro, ay maaaring gumawa ng mga kababalaghan. Sa buhay, madalas lumalabas na ang mahalaga ay hindi kahit na kung ano ang ibinigay ng kalikasan sa isang tao, ngunit kung ano ang kanyang nagawa sa regalo na mayroon siya.
Ang tao ay may dalawang mundo
Ang Isa na lumikha sa atin
Isa pa na naging kami simula pa noon
Lumilikha tayo sa abot ng ating makakaya.
Nangunguna: Kaya eto na. At ang unang nominasyon na "Literary activity.
1. Isang mahiwagang lupain, isang kasiyahan sa mata.
Lahat ay buhay doon: burol, kagubatan,
Amber at yakhont na ubas,
Ang mga lambak ay isang lukob na kagandahan.
Anong rehiyon ang iniisip mo? pinag-uusapan natin? Tama! Ikaw at ako ay nakatira sa isang magandang lungsod - Bakhchisarai, na nangangahulugang hardin-palasyo. Ito ay matatagpuan sa mga paanan, sa dalisdis ng Inner Ridge ng Crimean Mountains, sa isang kagubatan-steppe na lugar, sa lambak ng isang tributary ng Kacha - ang Churuk-Su River. Ngunit mas mabuti kung ang mga unang kalahok ay magsasabi sa iyo tungkol dito ________________ Salubungin natin ang ating mga unang kalahok sa pagdiriwang. Tula "Aking Bakhchisarai".
2. At ang mag-aaral na ___________ ay magsasalita sa susunod na tula
Para sa Russia, ang nayon ay isang butil,
At para sa ilan, ito ay tahanan ng kanilang mga magulang.
At natutuwa kami na maipagmamalaki namin
Maliit na Inang Bayan, kung saan tayo nakatira.
_________ay magbabasa ng tula tungkol sa kanyang munting lupang tinubuan
3. Upang ipakilala ang aming susunod na kalahok, dapat mong hulaan ang isang bugtong. handa na?
Hindi naman siya bata
At kung paano kumikinang ang mga mata!
At ang mabait niyang mga kamay
Hindi sila takot sa trabaho.
Pipicturan ko siya ng portrait
Iiwan ko ang pinakamahusay na matamis para sa kanya,
Sasabihin ko sa iyo, ang aking mga kaibigan ay hindi lihim sa iyo,
Pagkatapos ng lahat, ito ay (ang aking lola).
Syempre si lola! Kaya, kilalanin ang "maliit" na kalahok, isang mag-aaral ng ________________ na may tulang "Aming Lola".
4. Kamakailan lamang ay ipinagdiwang natin ang napakagandang holiday ng Victory Day. Ang lahat ng mga kindergarten ay nagdaos ng mga matinee na nakatuon sa ating mga lolo at lolo sa tuhod, at ngayon ang mag-aaral na _____________ ay gaganap ng tula na "Larawan ng Lolo".
5. Nang tuluyang umalis sa hilaga,
Nakalimutan ang mga kapistahan sa mahabang panahon,
Bumisita ako sa Bakhchisarai
Isang natutulog na palasyo sa limot.
Nakita ko ang mga sira-sirang bar
Kung saan, sa tagsibol nito,
Inaayos ni Amber ang rosaryo,
Ang mga asawa ay bumuntong-hininga sa katahimikan.

Nalaman mo ba kung kaninong mga linya ito? Oo, tama, ito ang mga tula ni Alexander Sergeevich Pushkin, na bumisita sa ating maluwalhating lungsod ng Bakhchisarai noong 1820. Nag-iwan ng malaking marka si Pushkin sa kasaysayan salamat sa kanya mga akdang pampanitikan. Narito ang isa sa mga piyesang maririnig mo na ngayong ginaganap ni _____________. Magbabasa siya ng isang sipi mula sa tula na "Sa pamamagitan ng Lukomorye mayroong isang berdeng puno ng oak."

6. Kami ay may pananagutan sa hinaharap:
Ang aming saya, sakit at kalungkutan,
Ang ating kinabukasan ay mga bata...
Mahirap sa kanila, so be it.
Ang aming mga anak ang aming lakas,
Mga ilaw na extraterrestrial,
Kung may kinabukasan lang
Kasing liwanag nila.
Sa entablado ____________, na may tulang "Alagaan ang iyong mga anak",

Nangunguna: Lumipat tayo sa pangalawang nominasyon - vocal art.

1. Mga Kanta iba't ibang tao kumanta.
Sinusubukang ihatid ang mga damdamin sa kanila.
Minsan ang buhay ay namumuhay tulad ng isang kanta.
Sa loob nito, sinusubukang magbigay ng init sa mga tao.
At ang unang numero sa nominasyong ito ay ____________, na may kantang "Huwag ilayo ang araw sa mga bata,"
2. Napakagandang salita - pagkakaibigan. Sinabi mo ito at agad na naaalala ang iyong kaibigan na interesado ka. At ngayon ay kakantahin tayo ni _______________ tungkol sa pakikipagkaibigan sa araw. Kantang "Ako at ang Araw".
3. Gusto kitang tanungin, ano ang paborito mong kulay?
Pero gusto ko ng orange. Ito ang kulay ng araw, saya, init... At ano pa ba itong kulay na maririnig natin ngayon. Sa entablado ____________, na may kanta na tinatawag na "Orange Song"
4. Noong panahon ng digmaan, naisulat ang mga tula at mga awiting inialay sa kababaihan.
Well, alam ng lahat sa Russia ang kantang ito.
At madalas siyang naaalala sa holiday.
Ang kanyang mga sundalo sa trenches ay kumanta
At ang baril ay ipinangalan sa kanya.
Inaanyayahan namin ang mga miyembro ng vocal group mula ___________ sa entablado na may kantang "Katyusha"

Nangunguna: Natapos na ang vocal nomination
At dumating tayo sa ikatlo at huling nominasyon - Sayaw habang bata ka o dance art

1. Anumang bagay ay maaaring mangyari sa mga konsyerto
May mga rosas at may mga tinik
Hayaang bigyan tayo ng mga bata
Isang sayaw ng kamangha-manghang kagandahan.
Kilalanin si _____________ sa sayaw na "Native Lands"

2. Mayroon tayong mga bituin sa konstelasyon ng mga talento
Sa konstelasyon ng mga talento, dumarami ang kanilang suplay
Sa isang konstelasyon ng mga talento kami ay sumasayaw at kumakanta
Nabubuhay tayo nang malikhain sa isang konstelasyon ng mga talento.
At ang susunod na numero ay gagawin ni ________, kasama ang sayaw na "Ipininta ko ang mundong ito!"

3. Maraming kindergarten ang nagsagawa na ng mga graduation party.
Ang holiday na ito ay isang araw ng paalam, malungkot at masaya.
Pagkatapos ng lahat, ang oras ay dumating para sa mga lalaki na magpaalam sa pagkabata,
Dahil kailangan nilang maghanda para sa paaralan.
At ang iyong mga paboritong fairy tale, oras na para makipaghiwalay sa kanila
Ilang beses mo nang nabasa ang mga ito, ngunit tapos na ang larong ito
Oras na para maghanda para sa paaralan, ngunit huwag tayong malungkot.
At ngayon ipinapanukala kong imbitahan silang lahat sa sayaw.
Kilalanin ang mga bata ____________ sa sayaw na “Our Tales”

4. May mga magagandang sayaw sa lupa
Parehong ikaw at ako ay mahilig sumayaw.
Tumayo ulit tayo sa isang bilog nang magkapares
Huwag magsasawa sa pagsasayaw!
Sa aming entablado ____________ kasama ang sayaw na "Ang mga bulaklak sa hardin ay maganda sa tagsibol"

5. Anong uri ng miracle garden ito?
Ang mga ubas ay hindi hinog dito,
Ang mga raspberry ay hindi lumalaki, si Marina ay nakatira dito,
At gayundin sina Deniska, Masha at Boris.
Kung napaaway kayo, bumawi agad!
Dahil hindi ka maaaring makipagtalo sa kindergarten.
Hindi ang masasama ang tumutubo dito, hindi ang mga tinik,
At ang mga babae at lalaki ay kumpleto na mga makulit na babae.
Kilalanin ang mga bata ___________, kasama ang sayaw na "Playful Girls"

6. Hayaang inggit ang mga dayuhang aktor
Pagkatapos ng lahat, ang aming mga mananayaw ay mahusay,
Panahon na para sa inyong lahat
Mag-enroll sa isang klase ng choreography.
Mga tao, matapang tayong pumasok sa biyahe
Ang mga babae ay sasayaw ng "Jive"
Kilalanin si ______________

7. Hoy, sinong masayahin at mapangahas
Magdala ng mga kutsara sa bulwagan
Anyayahan ang mga spooner.
Ano? Nasa pintuan na ba sila?
Halika, iniimbitahan ka namin,
Magpapatugtog kami ng musika para sa iyo.
Walang mas malakas na tunog kaysa sa aming mga kutsara.
Parehong para sa sayaw at para sa tanghalian.
Salubungin natin ang mga susunod nating kalahok, ang mga batang _________ na magtatanghal komposisyon ng musika sa mga kutsara.Sayaw ng “Spoons”.

8. Napakasarap kapag hindi mo maririnig ang pagbaril,
Kapag hindi namatay ang mga tao, walang digmaan,
Ang kapayapaan at katahimikan ay mahinahong nangangarap
Napakabuti na mayroong kapayapaan at walang digmaan!
Kilalanin si __________ sa sayaw na "Talyanochka".

9. Kumuha kami ng mga bulaklak sa aming mga kamay, tulad ng mga pangarap sa pagkabata.
Gusto ka naming pasayahin, magpe-perform kami ng sayaw ngayon.
Inaanyayahan namin ang mga kalahok mula sa ________ sa entablado kasama ang sayaw na "Red Poppies".

10. May bansang tinatawag na India - at sayaw ng India.
Mayroong Brazil - at sayaw ng Brazil
Mayroong Espanya - at ang sayaw ay Espanyol
Walang Tataria, ngunit ang sayaw ay Tatar.
Kilalanin si __________, sumayaw ng "Tym-Tym"

11. Mula sa isang musical springboard
Ngayon ay isang sorpresa ang lalabas.
Ito ang magiging dahilan mo
Sumigaw ng malakas: Bravo. Bis.
Si __________ ay nagtatanghal nang may sayaw

12. Mahilig sa mga bulaklak ang mga babae -
Alam ng lahat ang tungkol dito.
Ang aming mga anak ay parang bulaklak
Lumalaki na rin sila!
At ang susunod na numero ay _________ Sayaw "Lambingan".

13. Oh, Russian sayaw, isang tanawin para sa mga sore eyes!
Ito ay sasabog sa lapad at taas,
Ipapakita niya sa lahat nang walang pag-aalinlangan
Kaluluwa ng lapad ng Russia!
Ang mga katutubong bandila ay lumulutang sa asul na kalangitan,
Sa panahon ng pagsubok at saya,
Kami at Russia ay hindi mapaghihiwalay -
Sinubok ng panahon ang ating lakas!
At ang huling bilang ng ating pagdiriwang ngayon, salubungin ang mga bata ___________ sa sayaw na "Forward Russia"

Nangunguna: Sa optimistikong tala na ito, sa diwa ng pagiging makabayan, natapos ang lahat ng mga nominasyong iniharap ngayon. Tulad ng alam mo, walang limitasyon sa mga malikhaing talento ng isang tao. Sa pagdiriwang na ito, napatunayan ng bawat bata ang kanilang sarili hindi lamang sa husay sa boses at pagbabasa ng tula, kundi upang ipakita ang kanilang kakayahan sa pagsasayaw.
Pansamantala, umalis ang hurado upang mag-isip, inanunsyo namin ang isang maikling pahinga.
Tumutugtog ang kantang Constellation of Talents
Nangunguna: At ngayon ang palapag ay ibinibigay sa aming kilalang hurado.
Paggawad ng mga Kalahok sa Kumpetisyon (fanfare)
Nangunguna: Nagpaalam na tayo, tapos na ang pista.
Nilikha natin ito nang may pagmamahalan.
At taos puso kaming nagpapasalamat sa lahat ng bumisita sa amin! Sa muling pagkikita!

Chesnokova Tatyana Aleksandrovna
Titulo sa trabaho: matandang guro
Institusyong pang-edukasyon: Preschool na institusyong pang-edukasyon para sa mga bata Hardin na "Fairy Tale" Igarka"
Lokalidad: Lungsod ng Igarka, Teritoryo ng Krasnoyarsk, Turukhansky District
Pangalan ng materyal: Pag-unlad ng pamamaraan
Paksa: Organisasyon ng isang theater festival sa kindergarten
Petsa ng publikasyon: 17.04.2016
Kabanata: preschool na edukasyon

1
Posisyon

tungkol sa festival-paligsahan ng pagkamalikhain ng mga bata sa teatro

"Tales of Doctor Aibolit"

1. Pangkalahatang Probisyon
1.1. Ang kumpetisyon ay gaganapin bilang bahagi ng pagpapatupad ng programang pangkalusugan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Fairy Tale" Kindergarten, Igarka" (mula dito ay tinutukoy bilang Institusyon) "Maging Malusog!" at ang pangkalahatang linggo ng hardin ng Teatro. 1.2. Tinutukoy ng mga Regulasyon na ito ang pamamaraan para sa pag-oorganisa at pagsasagawa
pagdiriwang-paligsahan ng pagkamalikhain ng mga bata sa teatro

"Mga fairy tales

Ang mga doktor

-
Pagbubuo ng mga Pundasyon malusog na imahe buhay sa mga batang preschool sa pamamagitan ng pagpapakilala sa sining ng teatro. - Pag-unlad ng imahinasyon, kasiningan, aktibidad ng nagbibigay-malay, masining na panlasa, pagsasalita sa mga batang preschool. - Pagpapalawak ng kanilang kultural na saklaw at abot-tanaw. - Pagkilala sa mga indibidwal na malikhaing kakayahan ng mga bata.
-
Pagsasama ng mga bata, guro, magulang sa magkasanib na malikhaing aktibidad.
3. Mga nominasyon sa pagdiriwang

-
Ang pinakamaliwanag na pagganap. - Ang pinaka orihinal na pagganap. - Ang pinaka nagpapahayag na pagganap. - Masters ng masining na pagpapahayag. - Doctor Aibolit Prize. - People's Choice Award. - Pinakamahusay na theatrical debut. - Malikhaing paghahanap. - Gintong maskara.
4. Mga kalahok sa pagdiriwang

2 Ang mga batang pumapasok sa Institusyon na may edad 4 hanggang 7 taon, kasama ang mga guro at magulang, ay maaaring makilahok sa Festival.
5. Organisasyon ng Festival
5.1.Idinaraos ang pagdiriwang sa bulwagan ng musika Mga institusyon. 5.2. Ang pangkalahatang pamamahala ng organisasyon ng Festival ay isinasagawa ng senior educator ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. 5.3. Ang mga responsable sa paghahanda ng mga bata at pag-oorganisa ng Festival ay mga tagapagturo at mga direktor ng musika Mga institusyon.
6. Mga petsa at pamamaraan para sa Festival
Ang pagdiriwang ay gaganapin sa apat na yugto: 03/29/2016. (Martes) – pagbubukas ng Festival. Mga pagtatanghal sa teatro ng mga gitnang grupo. 03/30/2016 (Miyerkules) – mga palabas sa teatro ng mga senior group at theater group na “We are Actors!” 03/31/2016 (Huwebes) – mga palabas sa teatro ng mga pangkat ng paghahanda para sa paaralan. 04/01/2016 (Biyernes) – pagsasara ng Pista. Summing up, rewarding.
7. Mga kondisyon ng kumpetisyon
7.1. Tinutukoy ng mga guro ang repertoire ng mga theatrical productions at magsumite ng nakasulat na aplikasyon sa mga organizer o sa direktor ng theater festival para sa pakikilahok sa Festival hanggang Marso 18, 2016. 7.2. Ang nilalaman ng mga theatrical productions ay dapat tumutugma sa tema at layunin ng Festival. 7.3. Ang bilang ng mga kalahok sa Festival ay hindi limitado.
8. Ang hurado, ang mga aktibidad nito
8.1. Kasama sa hurado ang: - Pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. - Senior preschool guro. - Nars sa preschool.
3 8.2. Sinusuri ng mga miyembro ng hurado ang mga pagtatanghal ng mga kalahok sa Festival, buod ng mga resulta, tinutukoy ang mga nanalo sa mga nominasyon, at nagsasagawa ng mga parangal. 8.3. Mga tagapagpahiwatig para sa pagsusuri sa pagganap ng mga kalahok sa Festival: - kasiningan; - pagpapahayag; - pagka-orihinal ng ideya; - pagkamalikhain; - sariling katangian ng pagpapatupad; - pagsunod sa tungkulin.
9. Mga parangal
Ang mga nagwagi sa iba't ibang kategorya ay binibigyan ng mga premyo at sertipiko.
Aplikasyon

THEATER FESTIVAL SA KIDERGARTEN

Nangunguna:
Kumusta, mahal na mga kaibigan! Naging magandang tradisyon sa ating kindergarten ang pagdaraos ng theater festival. Sa taong ito ang aming pagdiriwang ay tinatawag na "Tales of Doctor Aibolit". Ang lahat ng mga lalaki ay magpapakita sa bawat isa ng kanilang mga pagtatanghal sa teatro, at pag-usapan kung gaano kahalaga ang pangalagaan ang iyong kalusugan. Ikaw at ako ay mahahanap ang ating sarili sa isang tunay na teatro, kung saan ang isang tao ay magiging isang artista, at ang isang tao ay magiging isang manonood. - Guys, ano ang teatro?
Nangunguna:
Siya ay kasama natin mula pagkabata - Siya ay nabuhay sa ating mga laro, Hindi Niya itinago ang makamundong karunungan. Ang mabuti at masama ay isinaayos ayon sa kahulugan - Kanyang Kamahalan at mabuting kaibigan- teatro! Ang pagdiriwang ng teatro ay isang pagdiriwang ng pagkamalikhain at pagkatuto, kagalakan at pagtutulungan; Ito ang aming karaniwang holiday para sa mga bata at matatanda. Maligayang pagdating sa fairy tale!
4
Sa musika, lumitaw ang 2 pirata na sina Tommy at Peppy. Sa kanilang mga kamay

mapa. Naglalakad sila, sinusukat ang kanilang mga hakbang, sinusubukang hanapin ang kayamanan.

Nangunguna:
Oh! Guys, sino ito!
Mga bata:
Mga pirata.
Tommy:
Tama, kami
… (Magkasama)
pi - ra - ikaw! Tommy at Pippi.
Pippi:
Anong matalinong mga bata!
Nangunguna:
Anong ginagawa mo dito?
Tommy:
At dito kami naghahanap ng kayamanan!
Pippi:
Nahanap namin lumang mapa, at sinasabi nito na dito, sa isang lugar sa lugar na ito, isang kayamanan ang nakatago!
Nangunguna:
Kakaiba, hindi pa namin narinig ang tungkol sa kayamanan! Guys, dapat ba nating hayaan ang mga pirata na mahanap ang kayamanan?
Mga bata:
Oo!
Pippi:
Mmm…. Aking mga kayamanan, kung gaano kita kamahal!
Tommy:
Aking mga bato, diamante, maliit na ginto! Nasaan, nasaan, nasaan ka?
Sinukat muli ng mga pirata ang kanilang mga hakbang at hanapin ang tamang lugar.

Pirates (Magkasama):
Narito ito, natagpuan!
Inilabas nila ang dibdib at sinimulang hilahin ito sa iba't ibang direksyon. Nangunguna

itigil ang away.

Nangunguna:
Tommy, Pippi, tumigil ka na sa pag-aaway, buksan muna natin ang dibdib at tingnan kung ano ang nasa loob!
Sinusubukan ng mga pirata na buksan ang dibdib; maraming mga kandado dito.

Sabi nila "Health", "Exercise", "Vitamins", atbp.

Tommy:
Hindi gumagana!
Pippi:
Napakaraming kastilyo dito!
Pirates (magkasama):
Nasaan ang mga susi?
Nangunguna:
Kaya eto sila!
Ipinapakita ng nagtatanghal ang mga susi, sinusubukan nilang alisin ang mga ito.

Nangunguna
: Mga pirata, tingnan ang aming mga anak - mabilis, malusog at maganda. Gusto mo bang maging pareho, at sa parehong oras makuha ang mga susi?
Pirata:
Mabilis na tayo, malusog at maganda!
Nangunguna:
Well, tingnan natin kung totoo ito! Narito ang isang gawain para sa iyo: gumawa ng 5 push-up.
Ang mga pirata ay nagloloko, sinusubukang kumpletuhin ang gawain, wala silang anuman

lumabas.

Nangunguna:
Dahil walang nangyari para sa iyo, baka matulungan ka ng aming mga lalaki? Guys, tulungan natin ang mga pirata?
Mga bata:
Oo, tutulong kami!
5
Nangunguna:
Kaya, upang malaman kung ano ang nasa dibdib, kailangan mong makuha ang mga susi sa mga enchanted lock. Sa kabuuan kailangan mong mangolekta ng 6 na susi, para sa bawat nakumpletong gawain makakatanggap ka ng isang susi. Mga ehersisyo sa umaga Ang ehersisyo ay kapaki-pakinabang para sa lahat, Kailangan ng lahat ng ehersisyo. Iniligtas niya tayo mula sa katamaran at sakit. Kaya,
unang gawain "Pagsingil"

Pirata:
Ano ang singilin?
Nangunguna:
Ito mga espesyal na pagsasanay, na gumising sa katawan mula sa pagtulog, nagbibigay sigla at naghahanda para sa paparating na gawain. Gusto mo bang makita?
Pirata:
Oo! Maaari ba nating subukang ipakita ang mga kamangha-manghang, mahiwagang pagsasanay na ito?
Nangunguna:
Well, subukan ito, baka ikaw ay magtagumpay.
Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw malapit sa mga upuan.

pisikal minutong "Oras ng araw".
Isa dalawa tatlo apat lima
(naglalakad ang mga bata sa pwesto)
Kailangan mong malaman ang oras ng araw
(naglalakad sa pwesto)
Maaga kaming nagising, nagtaas ng kamay at nag-stretch
(inabot ang kamay)
Umaga ang simula ng araw Ang araw ay sumisikat para sa akin
(kumakaway ng mga palad)
Sa hapon ay lumabas kami para mamasyal sa playground
(lumingon sa sarili)
Ihagis ang bola ng mataas
(itaas ang kamay, ihagis ang bola)
Tumalon at tumalon gamit ang skipping rope
(gayahin ang paglukso ng lubid)
Hindi namin itinigil ang aming mga paa. Mababa na ang araw
(umupo)
Malapit na ang gabi. Pinapauwi na kami ni mama
(naglalakad)
Sasabihin niya: “Ang aking mga kamay ay malinis.
"(hinimas mo ang iyong mga palad)
Gabi na, oras na para sa hapunan. Nakauwi na ulit ang mga bata
(ibuka ang iyong mga braso sa gilid)
Nagniningning ang mga bituin sa langit
(itaas ang mga kamay, hawakan, pisilin)
Matagal na tayong pagod. Dumating na ang gabi, katahimikan
(umupo, tiklupin ang iyong mga palad malapit sa iyong mga pisngi, isara

mata)
Oras na para matulog ang lahat ng lalaki. Ipikit ang aming mga mata ng mahigpit
6 At mahinahon kaming natutulog. Isa, dalawa, tatlo - naglaro kami
(naglalakad sa pwesto)
Nalaman namin ang lahat tungkol sa araw na iyon.
Nangunguna:
Magaling! Makukuha mo ang unang key na tinatawag na "Charge". Ang susunod na susi ay tinatawag na "Lakas".
Pirata:
Ito ay tungkol sa atin. Kami ang pinakamalakas.
Nangunguna:
Ito ay hindi lamang lakas, ngunit "Power of the Mind", ngayon ay susuriin natin kung sino ang malakas. Magtatanong ako at dapat mong sagutin. Pero itatanong ko lang sa mga unang nagtaas ng kamay. Kaya, magsimula tayo:
Mga tanong
Sabihin mo sa akin, ano ang ibig sabihin ng maging malusog? Anong propesyon ang pinangangalagaan ng mga tao ang kalusugan ng mga tao? Paano protektahan ang iyong sarili mula sa sipon? Bakit kailangan mong kumain ng maraming prutas at berry sa tag-araw? Bakit kailangan mong magsagawa ng pisikal na ehersisyo at palakasan araw-araw?
Nangunguna:
Magaling, nakahanap ka ng mga sagot sa lahat ng iyong katanungan. Narito ang isa pang susi para sa iyong treasure chest. At para maging malusog at malakas, kailangan mong kumain ng tama. Ngayon ay maghahagis ako ng bola sa mga bata at pangalanan ang mga masusustansyang pagkain. Kung pangalanan ko ang mga malusog na produkto, hinuhuli mo ang bola, kung nakakapinsala sila, hindi mo gagawin.
Laro "kapaki-pakinabang - hindi kapaki-pakinabang"

Nangunguna:
Muli kang makakuha ng isang susi na tinatawag na "Mga Bitamina".
Nangunguna:
Ang susunod na susi ay tinatawag na "Grace".
babae:

Magagandang magaan na galaw - Paglukso, baluktot ng makinis na mga braso, Maganda sa bawat sandali.... Ang himnastiko ay isang kaibigan sa kalusugan!
Sayaw na may mga laso.

Nangunguna:
Magaling! Nakuha mo nang tama ang susi na "Grace"
Pirata:
Ay, oo, kaya din natin yan! Ano ba kasing komplikado niyan!
Sinusubukan nila

gayahin ang galaw ng mga mananayaw.

Pippi:
Naku, naninikip ang paa ko!
Tommy:
Oh-oh-oh, ang sakit ng likod ko... Tawagan mo ang doktor!
7
Lumilitaw si Doctor Aibolit.

OO.:
Ano ang masakit? Saan masakit? Sino ang nasasaktan?
Pippi:
Masakit lahat, meron tayo!
OO.:
Buweno, kung iyon lang, kailangan ang paggamot. At una sa lahat, magpabakuna laban sa lahat ng sakit.
Tommy:
Hindi hindi Hindi. Hindi na kailangan ng pagbabakuna. Doctor Aibolit, mas mabuting suriin kung malusog ang ating mga anak?!
OO. (Lalapit ang doktor sa lahat at nakikinig gamit ang phonendoscope):
Huminga! Huwag huminga. Ang lahat ay malusog!
Nangunguna:
Napakahusay namin sa paghinga. Tignan mo, Pirates, kung gaano kabilis ang pagpapapino natin ng mga lobo.
Larong "Pasabog ang Bola"

Dapat meron mga lobo sa bilang ng mga kalahok.

Pinapalaki nila ang mga lobo, hayaan siyang umalis, na ang lobo ay lilipad sa pinakamalayo,

Nanalo siya.

Nangunguna:
Ang nagwagi ay tumatanggap ng isang susi " Malusog na Isip" Doktor Aibolit, gusto mo bang turuan ka namin ng mga lalaki kung paano sumayaw ng isang nakakatawang sayaw?
OO.:
Oo naman, subukan natin ito!
Maligayang sayaw

Pagkatapos ng sayaw, binigay ng host ang susi sa tinawag na mga pirata

"Good mood"

OO.:
Oh, napakahusay na mga kasama, ang galing ninyong sumayaw! Well, pirates, tingnan - nakolekta namin ang lahat ng mga susi at ngayon maaari naming buksan ang dibdib.
Nagtatanghal at D.A. kinokolekta ang mga susi at ibinibigay sa mga pirata. Mga pirata

Binuksan nila ang dibdib, at may poster ng festival.

Pirata:
Hooray! Nabuksan ang dibdib! Oh, ano ito? Nasaan ang ginto at diamante?
OO.:

Binubuksan at ipinakita ang poster ng pagdiriwang.
Eh, ikaw - ito ay isang kayamanan! Ito ang poster para sa ating pagdiriwang! Nakasulat dito kung ano ang mga fairy tales na ipapakita ng mga bata-artista. Araw-araw ay may bago tayong matutunan tungkol sa kalusugan at kung paano ito pangalagaan. Ngunit ang kalusugan ang pinakamahalagang kayamanan sa ating buhay!
Nangunguna:

Kinuha ang poster mula sa mga kamay ni D.A.
Well, oras na para buksan ang ating festival. Ngayon ang mga bata mula sa gitnang grupo na "Solnyshko" at "Rainbow" ay magpapakita sa amin ng kanilang mga engkanto.
Tinutugunan ang mga pirata at D.A.
Inaanyayahan kita sa auditorium, panoorin ang aming mga fairy tales.
Pirates at D.A. umupo sa auditorium.

Nangunguna:
Sinimulan namin ang pagtatanghal sa teatro na ikinagulat ng lahat! Pero gusto ko munang ipakilala sa inyo ang mga miyembro ng hurado na magsusuri
8 na pagtatanghal ng mga lalaki, at sa pagtatapos ng pagdiriwang ay ibubuod ang mga resulta at ang mga nanalo ay iaanunsyo. At ngayon makilala ang aming mga unang artista mula sa pangkat na "Solnyshko"
- Pagganap ng gitnang pangkat na "Sun"

Sa isang pahinga sa pagitan ng mga pagtatanghal.

Nangunguna:
- Nagustuhan mo ba ang pagganap ng mga batang artista? - Pagkatapos ay i-rate natin ito, kung talagang nagustuhan mo ito, pagkatapos ay ipakpak ang iyong mga kamay nang malakas! Nagsisimula kami ayon sa aking bilang - isa, dalawa, tatlo - pinahahalagahan ang pagganap, palakpakan! - Sino ang pinaka nagustuhan mo sa fairy tale na ito? - Malamang nagtagal ka? Habang naghahanda ang mga bagong artista para sa kanilang pagganap, gusto kong makipaglaro sa iyo! Nasa teatro tayo - isipin na naging maliliit na unggoy ka at gagawin ang lahat ng sasabihin ko sa iyo. Sumang-ayon? Pagkatapos ay tumayo malapit sa iyong mga upuan.
Larong "Monkeys"
Ngayon pakinggan ang utos: Itaas ang iyong mga tainga, At ang iyong mga dila, At ang iyong mga siko ay mas malawak! At pagkatapos ay sabay kaming tumalon sa lugar! Buweno, masaya kaming naglaro, at ngayon ay pinipigilan namin ang aming mga bibig at nakatagpo ng isang bagong fairy tale, na ipapakita sa amin ng mga lalaki mula sa gitnang pangkat na "Rainbow".
- Pagganap ng gitnang pangkat na "Rainbow".

Nangunguna:

Pagkatapos ng performance.
- Nagustuhan mo ba ang pagganap ng mga batang artista? - Pagkatapos ay i-rate din natin ito, kung talagang nagustuhan mo ito, pagkatapos ay ipakpak ang iyong mga kamay nang malakas! Nagsisimula kami ayon sa aking bilang - isa, dalawa, tatlo - pinahahalagahan ang pagganap, palakpakan!
Pirata:
Anong kawili-wiling mga kuwento!
OO.:
Salamat guys para sa palabas! Well, oras na para sa atin!
magkasama:
Paalam, mga bata!
Nangunguna:
Ngayon ang holiday ay nagtatapos, ngunit ang aming pagdiriwang ay nagpapatuloy. Sinasabi ng poster na bukas ang mga bata ng mga senior group na "Kapitoshka", "Smile", pati na rin
9 na lalaki mula sa grupo ng teatro na "Kami ay mga artista!" Hihintayin namin kayong lahat sa aming bulwagan. Paalam, hanggang sa muli!

… “Paglikha ng mga kundisyon na tumitiyak

pagkakakilanlan at pagpapaunlad ng mga batang may likas na kakayahan,

napagtanto ang kanilang potensyal,

ay isa sa mga priyoridad

mga gawaing panlipunan ng modernong lipunan.

Ang pagkakaroon ng kaayusang panlipunan ay nakakatulong sa

masinsinang paglago ng trabaho sa lugar na ito”...

Pederal na target na programa

"Mga Anak na Biyaya"

anotasyon

Ang proyektong ito ay nakatuon sa naturang kasalukuyang problema, kung paano ang pakikipagtulungan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga pamilya sa pakikipagtulungan sa mga batang may likas na kakayahan. Ang isa sa mga anyo ng trabaho sa mga batang may likas na matalino sa batayan ng MBDOU na "Snowdrop" ay ipinahayag - isang pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata, upang gawing indibidwal ang edukasyon ng mga mahuhusay na preschooler.

Ang uri ng proyekto ay nakatuon sa kasanayan.

Sa mga tuntunin ng bilang ng mga contact - napakalaking.

Sa mga tuntunin ng oras - pangmatagalan.

Mga kalahok sa proyekto (festival):

Mga batang may edad 2 hanggang 7 taon

matatanda (mga miyembro ng pamilya, guro sa preschool, mga sponsor)

Inobasyon ng proyekto:

1 Pagpapatupad ng proseso ng pagpapasadya preschool na edukasyon sa aktwal na pagsasanay sa trabaho.

2 Pagpapabuti ng sistema ng trabaho upang matukoy, bumuo at suportahan ang mga batang may likas na kakayahan edad preschool batay sa pakikipagtulungan sa pagitan ng pamilya, mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga institusyong panlipunan.

Mga keyword:

Mga mahuhusay na bata, pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata, co-creation sa pagitan ng mga matatanda at bata, pakikipagtulungan sa pagitan ng mga guro at magulang.

Panimula

Naka-on modernong yugto paggana ng sistema ng pakikipagtulungan sa mga may likas na matalino na bata, naging malinaw na ang isang bata na nagpapakita ng mga pambihirang kakayahan, ay nagpapakita ng mga natitirang resulta sa isang tiyak na lugar ng kaalaman, mga pangangailangan mga espesyal na kondisyon kanyang karagdagang pag-unlad. Ang mga kundisyong ito ay dapat na naglalayong matugunan ang mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon na may kaugnayan sa malalim na pagsasanay sa paksa, pati na rin ang suporta mga personal na pag-unlad matalinong bata.

Ang problema ng pakikipagtulungan sa mga batang may likas na matalino ay lubhang nauugnay para sa modernong lipunang Ruso. Sa "Konsepto ng Modernisasyon" Edukasyong Ruso" nabanggit na ang isang mahalagang gawain ng sistema ng edukasyon ay "ang pagbuo ng isang propesyonal na piling tao, pagkakakilanlan at pagpapanatili ng mga pinaka matalino, mahuhusay na mga bata at kabataan." Sa kabila ng aktibong posisyon ng estado sa bagay na ito, imposibleng kolektahin ang lahat ng mga bata na may mga palatandaan ng pagiging matalino sa mga dalubhasang mga institusyong pang-edukasyon Samakatuwid, kinakailangan na lumikha ng mga kondisyon para sa pagkilala at pagsama sa mga batang may likas na matalino sa mga institusyong pang-edukasyon ng masa. Nangangahulugan ito na ang paglikha ng isang epektibong sistema para sa isang institusyong pang-edukasyon upang makipagtulungan sa mga batang may likas na kakayahan ay isa sa pinakamahalagang gawain sa kasalukuyang panahon.

Maraming mga psychologist (Yurkevich V.S., Kulemzina A.V., Landau E., Savenkov A.I.) ang sumang-ayon na ang pag-unlad ng mga kakayahan ay posible sa anumang edad, ngunit ang pinaka pinakamahusay na oras ay – pagkabata. Ang suporta para sa malikhaing aktibidad bilang isa sa mga salik ng pagiging matalino ay dapat isagawa ng parehong mga magulang at guro. Ang pagkamalikhain ng mga bata ay mahalaga sa pagbuo ng isang likas na bata. Ang isang modernong propesyonal na guro ay hindi lamang dapat matagumpay na mag-navigate sa kasalukuyang mga uso sa kanyang paksa, ngunit maging may kakayahan din sa pagbuo ng pedagogy ng mga bagong panahon - pedagogy malikhaing pag-unlad mga personalidad

Mga problemang humahadlang sa epektibong pagtatrabaho sa mga bata na may talento:

1. Mataas na antas metodolohikal na kawalan ng katiyakan sa maagang pagkilala sa likas na kakayahan (talento) ng isang bata. Subjectivism sa mga pagtatasa ng mga guro sa talento ng mga bata (talento).

2. Kakulangan sa pag-unlad ng mga mekanismo para sa pagtukoy ng talento (talento), mga anyo at pamamaraan ng paghahanap, pagtuturo at pagsuporta sa mga mahuhusay na batang preschool

3. Mababang sikolohikal at pedagogical na kakayahan at pagganyak ng mga magulang at guro sa pagkilala at pagsuporta sa mga may talento (talented) na mga bata sa edad ng preschool.

4. Kakulangan ng sistematikong gawain sa mga organisasyong pang-edukasyon upang makilala at suportahan ang mga mahuhusay na (talented) na mga bata sa edad ng preschool. Limitado ang mga kakayahan ng mapagkukunan sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng talentedness (pag-unlad ng talento) ng mga bata sa iba't ibang larangan aktibidad ng tao. Pananalapi karagdagang edukasyon mula sa munisipal na badyet ay humahantong sa paglikha iba't ibang kondisyon suporta para sa mga bata na may talento, depende sa mga patakaran at kakayahan ng mga munisipalidad.

Layunin ng proyekto: pag-isahin ang mga pagsisikap ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga pamilya sa mga isyu sa pag-unlad malikhaing potensyal bata at lumilikha ng mga kondisyon para sa kanyang pagsasakatuparan sa sarili.

Mga layunin ng proyekto:

1. Pagtaas ng pedagogical at communicative na kakayahan ng mga magulang at empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, pag-optimize ng pakikipagtulungan sa pagitan ng pamilya at kindergarten, pagbuo ng makabagong potensyal ng kanilang pakikipag-ugnayan.

2. Pagbibigay ng tulong sa pagpapayo sa mga magulang sa pagpapaunlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga batang preschool.

3. Upang mainteresan ang mga magulang sa pamamagitan ng pagsasama-sama sa kanila malikhaing aktibidad kasama ang mga bata at aktibong pagsasama sa proseso ng edukasyon.

4. Pagbuo ng motibasyon para sa pagpapabuti ng sarili sa isang likas na bata.

5. Paglikha ng isang sitwasyon ng tagumpay, isang pakiramdam ng sikolohikal na kaginhawahan at isang maligaya na kapaligiran sa pagdiriwang;

Inaasahang Resulta:

Mga bata:

- Mga positibong dinamika sa pag-unlad ng mga likas na bata, sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata

- Pag-unlad sa mga bata ng mga personal na katangian tulad ng kalayaan, inisyatiba, pagkamalikhain.

mga magulang:

— Pagtaas ng interes sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng isang magaling na bata

- Interes ng mga magulang sa pakikipagtulungan sa mga guro ng preschool

- Pagtalakay at pagsunod sa mga iminungkahing rekomendasyon

Mga tagapagturo:

- Pag-unawa sa pangangailangan para sa pakikipagtulungan sa paglutas ng mga karaniwang problema sa pagpapaunlad ng mga batang may likas na matalino

- Aktibidad sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang.

Direktor ng musika:

- Organisasyon ng trabaho kasama ang mga likas na bata, na isinasaalang-alang ang mga interes, kakayahan at kakayahan ng mga bata.

- Pagdidisenyo ng mga indibidwal na ruta para sa mga batang may talento sa musika

- Tulungan ang mga guro at magulang sa pagbuo ng mga batang may talento sa musika.

Pangangasiwa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool:

- Paglikha ng isang data bank "Mga regalong bata ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"

- Paglikha ng isang bagong tradisyon ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool - isang taunang pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata.

- Pagpapakilala ng isang bagong anyo ng trabaho upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng isang likas na preschool na bata batay sa indibidwalisasyon ng edukasyon

- Pagpapabuti ng sistema ng trabaho para sa matagumpay na pag-unlad at suporta ng mga batang may likas na matalino, habang umuunlad ang kanilang personalidad, sa pamamagitan ng pagtiyak ng kooperasyon sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga pamilya at iba pa mga institusyong panlipunan

Pamantayan sa pagganap ng proyekto:

1 Pagtaas sa % ng pagkakakilanlan ng mga mahuhusay na batang preschool

2 Karagdagan sa sistema ng trabaho sa mga batang may likas na matalino bagong anyo trabaho

3 Diagnosis ng kasiyahan ng mga magulang bilang mga customer ng mga serbisyong pang-edukasyon.

4 Pag-diagnose ng kasiyahan ng mga may talento na bata sa kanilang mga aktibidad at pagtaas ng bilang ng mga naturang bata.

5 Pagtaas ng bilang ng mga bata - mga kalahok at nagwagi sa iba't ibang mga kumpetisyon sa antas ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga nayon, at mga distrito.

6 Paglikha ng isang database ng malikhaing paglago ng mga mahuhusay na batang preschool sa nayon.

7 Dagdagan ang karagdagang sahod(bahagi ng insentibo o mga pagbabayad ng bonus) sa mga gurong nagtatrabaho sa mga batang may likas na kakayahan

8 Compilation ng mga analytical na materyales para sa panloob at panlabas na paggamit.

Mga paraan upang kumpirmahin ang pagiging epektibo ng proyekto:

Pagsubaybay sa bilang ng mga bata at pamilya na nakikilahok sa mga pagdiriwang

Mga video at larawan ng mga pagdiriwang

Mga master class, pedagogical workshop, concert, atbp.

Pagsusuri ng pagtatanghal ng portfolio ng festival

Pagsusuri ng pagtatanghal ng portfolio ng mga batang kalahok sa pagdiriwang

Mga parangal na natanggap ng mga kalahok sa pagdiriwang sa mga kumpetisyon sa iba't ibang antas.

Mga tagapagpahiwatig ng kalidad ng pagdiriwang:

1) Mataas na lebel sikolohikal na kaginhawaan ng bata.

2) Matingkad na pagpapahayag ng sariling katangian ng mga kakayahan ng mga bata (pamilya)

3) Positibong dinamika ng personal na paglaki ng isang preschooler.

Mekanismo ng pagpapatupad ng proyekto

Yugto ng paghahanda:

1 Paglikha ng isang balangkas ng regulasyon - mga regulasyon sa pagdiriwang (Appendix 1)

2 Pagbuo ng suportang pinansyal para sa proyekto

3 Pag-unlad ng mga serbisyo sa marketing at PR

4 Pagtataya ng mga inaasahang resulta.

5 Pag-iisip sa pamamagitan ng mga panganib at mekanismo ng kabayaran.

6 Paglikha ng isang malikhaing pangkat upang ipatupad ang proyekto.

7 Pagbuo ng tinatayang listahan ng mga materyal na kagamitan para sa pagdiriwang.

8 Paglilinaw sa larangan ng mga problemang nauugnay sa karanasan ng pagtatrabaho sa mga batang may likas na matalino.

9 Pagsasaayos ng mga kard ng sikolohikal at pedagogical na suporta para sa mga batang may likas na kakayahan upang matiyak ang indibidwalisasyon ng edukasyon.

10 Paglikha ng mga kondisyon para sa indibidwal na mga aralin at mga konsultasyon sa mga espesyalista sa preschool para sa mga batang may likas na kakayahan at mga miyembro ng kanilang pamilya

Nagtatrabaho sa mga magulang:

- Pagsusuri ng antas ng kakayahan ng mga magulang sa larangan ng pagkilala at pagbuo ng talento ng mga bata (mga talatanungan, panayam, pag-uusap)

Impormasyon para sa mga magulang:

— artikulo sa pahayagan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool "Ang kooperasyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool at pamilya ay ang susi sa matagumpay na pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata"

Konsultasyon "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata"

Memo "Ilang simpleng tip upang makatulong sa pagsuporta sa isang matalinong bata"

Round table para sa mga magulang "Gumawa palagi, lumikha kahit saan!"

(tungkol sa pagkamalikhain ng pamilya)

- Eksibisyon ng mga gawa ng mga bata at pamilya na "Maliliit na obra maestra"

- Mga talakayan sa pagitan ng mga guro at magulang"

- "Ang mga magulang ba ay maaaring maging makina ng pag-unlad ng kanilang mga anak?

Kung gayon, paano?"

— Forum para sa mga magulang "Mga magulang, ibahagi ang iyong karanasan!"

— Isang seleksyon ng mga link sa mga kumpetisyon sa pagkamalikhain ng mga bata na nagaganap sa Internet.

— Ang muling pagdadagdag ng mga koleksyon ng "malikhaing ideya at pagtuklas" mula sa mga guro at magulang

Nagtatrabaho sa mga guro:

Pagkilala sa kasalukuyang positibong karanasan sa pakikipagtulungan sa mga batang may likas na matalino

Round table para sa mga guro "Mga hakbang sa pag-unlad ng isang bata - preschooler" - karanasan sa suporta ng tutor para sa pagpapaunlad ng mga batang may likas na matalino.

- Pagbuo ng isang database sa mga pamamaraan at pamamaraan para sa paglikha ng mga sitwasyon ng tagumpay, pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa mga aktibidad na pang-edukasyon

— Pagbuo ng mga tsart ng paglago at mga programa para sa indibidwal na trabaho kasama ang mga anak na may likas na kakayahan (mga pamilya).

Pag-unlad ng mga tagubilin sa paglikha ng sikolohikal at pedagogical na mga kondisyon para sa pagsuporta sa talento ng isang bata sa pamilya.

Praktikal na yugto:

Ang format ng festival ay full-time, sa 2 rounds.

1 round – sa bawat pangkat ng edad

2nd round - sa institusyong pang-edukasyon sa preschool

Round 3 – gala concert

Ang kumpetisyon ay ginanap sa dalawang kategorya ng edad -

Junior (2-5 years inclusive), senior (6-7 years inclusive)

Sa mga sumusunod na genre ayon sa nominasyon:

2. Sayaw

3. Pagbabasa ng fiction

4. Artistic na pagkamalikhain

5. Family room

6. Gawa ng aming pamilya

Pamantayan para sa pagsusuri.

- kultura ng entablado;

- mga kasanayan sa pag-arte;

- pag-aayos ng musika;

- kadalisayan ng intonasyon;

Ang huling yugto

— Pagsubaybay sa pakikilahok ng mga batang may likas na matalino at kanilang mga pamilya sa pagdiriwang, ang mga resulta ng antas ng pag-unlad ng mga bata.

- Pagsusuri ng mga diagnostic ng kasiyahan ng magulang sa pagpapatupad ng proyekto

— Pagsusuri ng mga resultang nakuha at iniuugnay ang mga ito sa mga layunin at layunin ng proyekto.

— Disenyo ng portfolio ng pagdiriwang

— Disenyo ng pagtatanghal na "Kilalanin ang aming pagdiriwang!"

- Mga artikulo sa pahayagan:

Dispute club para sa mga guro at magulang "Mga kalamangan at kahinaan ng aming co-creation"

Pagtatanghal ng mga nagwagi sa pagdiriwang at mga kalahok sa mga kumpetisyon iba't ibang antas

— paglalathala ng isang elektronikong manwal mula sa karanasan sa trabaho "Mga paraan ng pagtatrabaho sa mga batang may likas na kakayahan"

Pag-unlad ng mga prospect ng proyekto

Perspektibo ng proyekto

1 Pagsasagawa ng isang pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata sa mga kindergarten sa nayon at distrito.

2 Ang pagdaraos ng isang pagdiriwang na may online na partisipasyon ng mga bata mula sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng republika.

3 Pagsasagawa ng pagdiriwang na “Ang Aking Talented Family”.

Panitikan:

1.​ Convention on the Rights of the Child (20.11.89)

2. Batas "Sa Edukasyon ng Russian Federation"

3. Pederal na programa na "Mga Bata ng Russia" (18.08.94)

4. Pederal na target na programa na "Gifted Children"

5.​ “The working concept of giftedness”, Bogoyavlenskaya, 2003

7.​ S. Martynov "Gusto kong maging isang child prodigy ang aking anak", magazine na "Preschool Education", 8-94

8.​ E. Belova “Gifted Children”, magazine na “Preschool Education”, 4-91

9. G. Burlyanskaya "Mga Regalo na Bata", M. 91

10.​ N. Leites “Madali bang bigyan ng regalo”, “The fate of child prodigies”, magazine “Family and School”, 6.12 – 90, “Ege giftedness and individual differences” M. 97

11.​ Yu. Gilbukh “Attention: gifted children” M. 91

12.​ O. Dyachenko “Gifted Child” M. 97

13. Babaev, Leites "Psychology of giftedness sa mga bata at kabataan" M. 2000

14.​ E. Belova "Ang kaloob ng isang bata: upang ihayag, maunawaan, suportahan" M. 1998

15.​ A. Savenkov "Mga regalong bata sa kindergarten at paaralan", "Kalooban ng mga bata: pag-unlad sa pamamagitan ng sining" M. 2000

16.​ K. Tarasova “Ontogenesis mga kakayahan sa musika", "Diagnostics ng talento sa musika sa mga batang preschool" M. 1998

17.​ B. Teplov “Problema indibidwal na pagkakaiba", "Psychology ng mga kakayahan sa musika" M. 1961

18.​ www.int-edu.ru, www.standart.edu.ru, www.prosv.ru, www.do.isiorao.ru, www.centr-bo.ru, www.menobr.ru, www.dovosp .ru

Annex 1

Mga regulasyon sa pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata na "Spring Voices"

Pangkalahatang probisyon.

Ang taunang pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata na "Spring Voices" ay ginanap sa suporta ng administrasyon at mga kawani ng pagtuturo ng MBDOU "Snowdrop"

Ang layunin ng kompetisyon ay suportahan ang pagkamalikhain ng mga bata at paunlarin ang malikhaing potensyal ng mga bata.

Mga gawain:

- edukasyon ng pagiging makabayan;

- edukasyon ng kultura;

- edukasyon ng ekolohikal na kultura;

- pagbuo ng aesthetic na lasa;

— paglikha ng mga kondisyon para sa pagkilala sa mga bata na aktibo at may likas na kakayahan na may layuning higit na maisali sila sa iba't ibang mga proyekto at programa;

— pag-aalaga sa mga bata ng pagmamahal sa sining at kagandahan;

— sociocultural adaptation ng modernong bata

Mga tema ng pagdiriwang:

2012 - "Ang Aking Pamilya"

2013 - "Atin ang kalikasan" karaniwang Tahanan»

2014 - "Ang isport ay mahusay!" (nakatuon sa Sochi Olympics)

Mga organizer ng Festival.

Ang administrasyon ng MBDOU "Snowdrop" ay bumubuo sa Organizing Committee ng festival, na:

- Tumatanggap at aprubahan ang dokumentasyon ng kumpetisyon;

- Bumuo at nag-aproba ng pamantayan para sa pagsusuri ng mga pagtatanghal at gawa;

- Nag-aayos ng coverage ng festival sa pamamagitan ng media;

- Inaabisuhan ang mga kalahok tungkol sa mga desisyong ginawa;

- Nag-aayos ng seremonya ng parangal para sa mga nanalo sa pagdiriwang.

Ang Festival Organizing Committee ay bumubuo sa Festival jury. Kasama sa mga miyembro nito ang mga kinatawan ng mga organizer ng Festival, mga magulang, at mga sponsor.

Ang Organizing Committee ay hindi nagkomento sa mga desisyon ng Festival jury.

Lugar at oras ng kompetisyon.

Ang kumpetisyon ay ginaganap taun-taon sa nayon ng Bichura, sa linggo ng Pasko ng Pagkabuhay. Ang pagdiriwang ay ginaganap sa mga sumusunod na kategorya:

1. Vocals (pag-awit ng solo, duet, ensembles)

2. Sayaw

3. Pampanitikan na pagbasa

4 Masining na pagkamalikhain

5 Family room

6 Ang gawain ng aming pamilya

Mga kakumpitensya.

Inaanyayahan ang mga bata na lumahok sa pagdiriwang anuman ang kanilang pangkat ng edad. pangkat ng institusyong pang-edukasyon sa preschool"Snowdrop"

Edad ng mga kalahok:

Mga bata mula 2 hanggang 7 taong gulang.

Mga matatanda - walang mga paghihigpit

Ang pagdiriwang ay ginaganap sa dalawang pangkat ng edad:

Grupo 1 - mula 2 hanggang 5 taon;

Pangkat 2 - mula 6 hanggang 7 taon;

Mga teknikal na kondisyon at mga kinakailangan para sa trabaho.

Nominasyon na "Masining na Pagkamalikhain". Ang mga gawa ay tinatanggap sa anumang pamamaraan (gouache, watercolor, krayola, lapis, atbp.) sa isang format na hindi bababa sa A-4, na naaayon sa tema ng pagdiriwang. Sa 1st round, ang mga orihinal na gawa na ginawa sa bahay ay isinumite sa hurado ng festival. Ang mga may-akda na ang mga gawa ay nakapasa sa 1st round ay pinapapasok sa ikalawang round.

Nominasyon "Mga likha para sa buong pamilya." Ang mga gawa ay tinatanggap sa anumang pamamaraan (pagniniting, pagbuburda, pananahi, mga manika, malambot na laruan, kuwintas, pagmomolde, origami, atbp.) na tumutugma sa tema ng pagdiriwang. Sa 1st round, ang mga orihinal na gawa na ginawa sa bahay ay isinumite sa hurado ng festival. Ang mga may-akda na ang mga gawa ay nakapasa sa 1st round ay pinapapasok sa ikalawang round.

Nominasyon "mga kasanayan sa pagganap" (mga vocal, sayaw, numero ng pamilya). Ang mga pagtatanghal ay dapat tumutugma sa tema ng pagdiriwang. Ang inihandang pagganap ay tinasa ng hurado gamit ang 5-point system. Pinipili ng hurado ang mga nanalo sa nominasyon para sa bawat pangkat ng edad at lugar

Pamantayan para sa pagsusuri.

Kapag nagbubuod ng mga resulta sa mga nominasyong "Masining na Pagkamalikhain" at "Mga Craft para sa Buong Pamilya," ibibigay ang kagustuhan sa mga gawa kung saan ang tema ng pagdiriwang ay ihahayag sa isang malalim, orihinal, mapanlikha, maliwanag, masining na paraan. Susuriin din ng hurado ang katumpakan at kalayaan ng gawaing isinagawa alinsunod sa edad ng mga kalahok.

Sa kategoryang "mga kasanayan sa pagganap", sinusuri ng hurado ang pagganap ng mga kalahok ayon sa pangunahing pamantayan:

- pagsunod sa mga gawa sa nilalaman ng pagdiriwang, pati na rin ang edad at indibidwal na mga kakayahan ng mga gumaganap;

- kultura ng entablado;

- mga kasanayan sa pag-arte;

- pag-aayos ng musika;

- katatasan sa materyal na ginaganap, ang antas ng kalayaan, emosyonal na pagbabalik ng mga kalahok;

- kadalisayan ng intonasyon;

- ang pagiging tiyak at organikong katangian ng mga elemento ng koreograpia, instrumental na saliw, aesthetics ng kasuutan at tanawin.

Summing up at pagbibigay ng parangal sa mga nanalo.

Batay sa mga resulta ng pagdiriwang sa bawat nominasyon, una, pangalawa at pangatlong puwesto ang iginagawad para sa bawat pangkat ng edad.

Ang mga nanalo ay binibigyan ng mga sertipiko at mga regalo. Lahat ng mga kalahok sa pagdiriwang ay iginawad sa "Mga Diploma ng Kalahok" at mga di malilimutang regalo.

Appendix 2

APLIKASYON

Upang makilahok sa pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata

1. Nominasyon

2. Pamagat ng isyu o trabaho (teknikal ng pagpapatupad)

3. Pangalan ng pangkat ng edad

4. Apelyido, unang pangalan at edad ng kalahok (mga kalahok para sa numero ng grupo)

5. Apelyido, unang pangalan, patronymic ng guro o buong pangalan ng mga miyembro ng pamilya kung nakikibahagi sila sa pagdiriwang kasama ang bata)

6. Telepono at e-mail para sa komunikasyon.

Alekseeva Margarita Vasilievna

direktor ng musika ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon

MADO CRR kindergarten No. 146 sa lungsod ng Tyumen. Karanasan sa pagtuturo 14 na taon.

Mataas na edukasyon. Chelyabinsk akademya ng estado kultura at sining, 2008 Faculty of Music and Pedagogy, Department of Orchestral Conducting. Ang kabuuang karanasan sa trabaho ay 14 na taon, sa MADOU TsRR kindergarten No. 146 sa posisyon ng direktor ng musika - 13 taon.

Business card

Ako ang pinakamasayang tao sa mundo, dahil ang buhay ko ay puno ng matingkad na kulay ng MUSIKA at TEATER. Ang dalawang bahagi ng aking propesyon ay mahigpit na pinagtagpi sa aking buhay at sa buhay ng aking pamilya na mahirap isipin na wala ito. malikhaing paghahanap at isang maapoy na bakasyon. At laging kasama ko my matalik na kaibigan, ang inspirasyon ay ang akurdyon, na hindi natin pinaghihiwalay sa loob ng 28 taon. Isang mahika lang kapag nakapag-iisa mong maipahayag ang ungol ng isang batis, ang ihip ng hanging hangin, ang pag-awit ng mga ibon na tumatawag para sa tagsibol... At naiintindihan mo rin na ang lahat ng ito ay hindi lamang maaaring ipahayag, ngunit ilarawan din sa isang dula-dulaan. maglaro. Ito ay nakakaakit at nakakabighani na nagsimula kang tumingin: "Nasaan ang mundo ng paglalaro, ang mundo ng pantasya at pagbabago?" At ang sagot ay simple... Tinitingnan ka niya sa pamamagitan ng mga mata ng isang bata, nagsasalita sa kanyang boses. At gusto ko na talagang bumalik sa mundong ito, sa misteryosong planeta na ang pangalan ay CHILDHOOD!!!

“...Swerte ay ngumiti sa akin sa buhay, nagpapasalamat ako sa tadhana para dito,

Alam ko na hindi ito maaaring mangyari, sa mundong ito, sa mundong ito.

Napakaraming propesyon sa mundo, mahalaga, kailangan at matrabaho,

Ngunit naaakit ako sa mga bata, at hindi ko maisip ang buhay na wala sila ..." (I.N. Olkhovik)

Ako ay masuwerteng at ngayon mayroon akong dalawang ipinagmamalaking titulo - direktor ng musika at direktor studio ng teatro. Ito ay isang bagay na dati ko lang pinapangarap, ngunit ngayon ito ay isang mahalagang bahagi ng aking buhay. At sinusuportahan ng pamilya ang malikhaing espiritu: asawa, libreng oras, tumutugtog ng gitara, at tatlong bata ang kasali sa sayaw at musika.

Ito ay nagkakahalaga na tandaan na sa modernong lipunan Ang panlipunang prestihiyo ng katalinuhan at pang-agham na kaalaman ay tumaas nang husto. Ang mga modernong bata ay higit na nakakaalam kaysa sa kanilang mga kapantay 10-15 taon na ang nakakaraan, mas mabilis silang magdesisyon mga problema sa lohika, gumawa ng mga konklusyon. Kasama ng agham, ang musika at teatro ay gumaganap ng malaking papel sa kaalaman ng isang bata sa mundo sa paligid niya; sila ay isang makapangyarihang activator para sa pagpapaunlad ng katalinuhan at kakayahan ng isang bata.

"Kung gusto mong gawin ng iyong mga anak ang unang posibleng hakbang patungo Nobel Prize, magsimula hindi sa kimika, ngunit sa musika. Sapagkat ang musika ay pagkain para sa utak, lahat ng kasunod na pagtuklas ng siyensya ay nakatago sa mga istruktura ng musika...” (M.S. Kazinik)

Ang bawat bata ay may talento mula pa sa simula, at tinutulungan ko na kilalanin at paunlarin sa kanya kung ano ang likas sa kanya mula sa kapanganakan, ayon sa likas na katangian. Hindi ito nangangahulugan na ako ay nagpapalaki ng mga musikero o aktor, ako ay nagpapalaki ng isang personalidad - proactive, creative, intelektwal na binuo. At naniniwala ako na ang unang kaalaman at kasanayan na nakuha ay makakatulong sa kanila sa hinaharap na mahalin at maunawaan ang kagandahan, at ang isang taong may magandang kaluluwa ay gumagawa lamang ng magagandang bagay. Sa aking trabaho, sinisikap kong turuan ang mga bata na maunawaan ang musika, madama ang layunin nito, tamasahin ito, maghatid ng karakter at mga imahe sa paggalaw at kaplastikan. Ang pangunahing gawain ay turuan ang mga bata na makinig at makinig.

Sinusubukan kong buuin ang aking malikhaing aktibidad sa prinsipyo ng pagkakaisa ng musika at teatro. "Ang bawat tunog ng musika ay nangangailangan ng isang salita at paggalaw, bawat salita ay maaaring magsilang ng isang musikal na tunog at kilos, bawat paggalaw ng katawan ng tao ay maaaring lumikha ng isang imahe na nangangailangan ng partisipasyon ng musika at mga salita..." (C. Orff)

"Paano maakit at maakit ang isang bata? Paano natin maikikintal sa mga bata ang pag-unawa at pakiramdam na ang teatro at musika ay mahalagang bahagi ng kanilang buhay, isang kababalaghan ng mundo?” Ang mga tanong na ito ay nagbibigay-katwiran sa pamamayani ng pinagsama-samang pamamaraan ng pagtuturo sa aking trabaho. Mga pamamaraan at pag-unlad nina T. Borovik, A. Burenina at T. Sauko, T. Tyutyunnikova, A. Evtodieva, M. Kartushina at iba pa - lahat ng mga gawang ito ay may malaking interes sa akin at malawakang ginagamit sa praktikal na gawain. Gumawa din ako ng isang programa para sa mga aktibidad sa teatro na "Theater - pagkamalikhain - mga bata".

Ang mga makabagong teknolohiya ay batay sa mga sama-samang aktibidad na pinagsama: pag-awit, ritmikong pananalita, paglalaro ng mga bata mga Instrumentong pangmusika, sayaw, improvised na paggalaw sa musika, pagsasalaysay ng mga tula at fairy tale, theatrical performance. Sa bawat aralin, ang mga bata ay tumitingin sa akin nang may pagkamausisa at umaasa ng bago at kawili-wili. Sa paggamit ng ICT, nagiging mas makabuluhan at epektibo ang mga klase. Natututo ang mga bata nang may malaking interes sa mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, na sinamahan ng mga video presentation. Well, ang pangunahing teknolohiya na gustong-gusto ng mga bata ay, siyempre, ang dula-dulaan. Sa tunay na interes, ang mga batang talento ay natututo ng mga pangunahing kaalaman sa pag-arte, nagsasagawa ng mga diyalogo sa pagitan ng mga karakter, at maaari silang kumilos bilang isang costume designer, decorator, o make-up artist. Ang resulta ng malaking dami ng trabaho sa mga aktibidad sa musika at teatro ay ang pagtatanghal ng mga pagtatanghal kung saan ang mga bata ay naglalaman ng mga larawan ng kanilang mga paboritong karakter. Sa malaking pagnanais, ang mga bata ay nakikibahagi sa mga kaganapan na gaganapin sa kindergarten at higit pa. Kaya, ang grupo ng mga bata ng theater studio na "Petrushka" ay isang regular na kalahok at nagwagi ng maraming mga kaganapan:

- Ang “Little Lights of Great Childhood”, kumpetisyon sa lungsod para sa mga batang may kapansanan, ay nagwagi noong 2016, 2017.

- "Sa Cradle of Talent", pagdiriwang ng rehiyon, 1st degree laureate - 2014, 2016, Grand Prix winner - 2015, mga kalahok - 2017.

- Kumpetisyon sa lungsod ng "Ramp Light", 1st degree laureate - 2015, 2016.

- "Siberia ang nagpapailaw sa mga bituin" - internasyonal. kompetisyon, 3rd degree laureate 2016, 2018

- "Mundo! Tao! Pangarap! mga bundok kumpetisyon, 1st degree laureate - 2016, 2017, 2018

At marami pang ibang lungsod, rehiyonal, all-Russian na mga kumpetisyon at pagdiriwang sa mga kategorya: mga vocal, koreograpia, masining na salita, teatro.

Ipinapakita ng karanasan na ang mga positibong resulta ng pag-unlad ng mga bata sa mga aktibidad sa musika at teatro ay naiimpluwensyahan ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pamilya. Una, ang presensya ng mga magulang bilang mga manonood ay epektibong nakakaimpluwensya sa pagpapalaya ng mga bata. Nararamdaman ang init at suporta ng pamilya at mga kaibigan, ang bata ay naglalaro nang mas masigla, siya ay "namumulaklak" mula sa isang ngiti at "lumalaki" na naririnig ang bagyong palakpakan ng nagpapasalamat na mga manonood. Pangalawa, ang mga magulang ay aktibong katulong sa pagdaraos ng mga pista opisyal at pagtatanghal. Kasama ang mga bata, naghahanda sila ng mga costume at props, tumulong sa pag-aayos ng mga outdoor event, pag-aayos ng mga photo exhibition, at paggawa ng mga video ng mga pagtatanghal. Pangatlo, ang mga magulang mismo ay hindi mapapalitang mga artista, masayang gumaganap sa entablado. Kaya, itinataas nila ang kanilang awtoridad sa mata ng bata, dahil ano ang maaaring maging mas mahusay at mas epektibo? magkasanib na aktibidad napakaraming dinadala positibong emosyon. Kung ang isang madamdaming guro ay maaaring gumawa ng maraming, kung gayon ang isang madamdaming magulang ay maaaring ilipat ang mga bundok!!!

Ang pamumuhay nang walang pagkamalikhain ay nakakabagot sa mundo, kailangan mong mapansin ito sa lahat,

Well, ang pangunahing bagay ay pagkamalikhain - mga bata! Gusto kong sabihin ang tungkol dito!!!

Posisyon

OIIFestival ng teatro at masining na pagkamalikhain ng mga bata

"Mga Pagpupulong sa Teatro"

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1 Tinutukoy ng mga Regulasyon na ito ang mga layunin at layunin ng Festival of Children's Theatrical and Artistic Creativity "Theater Meetings" (mula dito ay tinutukoy bilang Festival) sa munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon na "Kindergarten ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na "Rainbow" (mula dito tinutukoy bilang institusyong pang-edukasyon sa preschool).

1.2 Ang pagdiriwang ay ginanap sa inisyatiba ng pangangasiwa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2. Mga layunin at layunin ng pagdiriwang

• pangkalahatan at pagpapakalat ng karanasan ng mga guro sa preschool sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga batang preschool sa mga aktibidad sa teatro at pagpapakilala sa kanila sa kultura ng teatro;
• paglikha ng mga kondisyon para sa magkasanib na mga aktibidad sa teatro ng mga bata at matatanda at malikhaing komunikasyon sa pagitan ng mga kalahok sa Festival;
• pag-update ng nilalaman ng trabaho sa artistikong at aesthetic na pag-unlad ng mga batang preschool sa mga aktibidad sa teatro;
• pagtaas ng motibasyon sa aktibidad, mga kasanayan sa pagtuturo at pagkamalikhain mga espesyalista sa pre-school upang lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng malikhaing aktibidad ng mga bata sa mga aktibidad sa teatro.

3. Mga kalahok sa pagdiriwang

3.1. Ang mga mag-aaral ng 2 junior, middle, senior, preparatory school group, Montessori group, iba't ibang kategorya ay nakikilahok sa festival kawani ng pagtuturo, mga magulang.

4.1. Ang bilang ng mga kalahok, ang anyo at nilalaman ng kaganapan ay pinili ng mga kalahok sa Festival nang nakapag-iisa.

4.2. SA mapagkumpitensyang programa anumang uri ng teatro at masining na aktibidad ay maaaring gamitin (pagsasadula, pagganap sa musika, pagsasadula, clownery, opera ng mga bata, balete, folklore o farce theater, atbp.).

4.3. Maaaring kabilang sa programa ang magkasanib na mga aktibidad sa teatro at masining ng mga bata at matatanda.

4.5 Tagal ng paggawa: 10-15 minuto - para sa mga bata sa elementarya at sekundaryong edad ng preschool at 15-20 minuto. para sa mga bata ng senior preschool age.

4.6. Mga kinakailangan para sa gawaing pagdiriwang:

• pagkakaroon ng isang programa (ipahiwatig ang uri ng aktibidad, paksa, may-akda, mga tagapalabas), mga poster (1 piraso);
• pagiging naa-access ng nilalaman sa edad ng mga bata;
• ang pedagogical na halaga ng nilalaman ng isang dula o iba pang theatrical production;
• istraktura ng komposisyon, pagsunod sa napiling genre;
• dinamika ng pagbuo ng balangkas;
• pagsunod sa saliw ng musika (live o soundtrack) sa nilalaman ng pagtatanghal at ang aesthetics ng artistikong disenyo.

5. Mga petsa at pamamaraan para sa Festival

5.1. Ang pagdiriwang ay ginaganap sa tatlong yugto:

Stage 1: Marso 25, 2014 - pagtatanghal ng 2 junior at middle group sa 10.00 sa music hall.

Stage 2: senior, pre-school group, Montessori group sa 10.00 sa music room.

Stage 3: gala presentation ng mga nanalong grupo sa 10.00 sa music hall.

5.2. Upang lumahok sa Festival sa loob ng panahon mula sa Marso 11 hanggang 14, 2014 d ang mga aplikasyon mula sa mga grupo ay isinumite sa metodolohikal na opisina sa form na tinukoy sa Appendix 1 sa Mga Regulasyon.

5.3. Ang mga guro at direktor ng musika mula sa ibang mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga magulang ay maaaring makilahok sa panonood ng programa ng pagdiriwang.

6. Pamantayan sa pagsusuri

6.1. Ang mga aktibidad ng mga kalahok ay tinasa ayon sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

• pagsisiwalat ng paksa at nilalaman ng kaganapan;
• lohika ng pagtatayo at pag-unlad ng aksyon sa teatro;
• malikhaing sariling katangian (produksyon, pagbuo ng script, disenyong masining at musikal);
• paglikha ng mga kondisyon para sa magkasanib na mga aktibidad sa teatro ng mga bata at matatanda;
• ang antas ng pagganap ng aktibidad at ang paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng malikhaing aktibidad ng mga bata;
• paglikha ng mga kundisyon para sa isang kamangha-manghang at sitwasyon sa paglalaro (pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa kaganapan at mga manonood).

7. Pagpapalakas ng loob ng mga nagwagi sa pagdiriwang

7.1. Ang mga mananalo at kalahok sa Festival ay pagkakalooban ng mga diploma sa mga nominasyon :

• Pinakamahusay na Produksyon
• Pinakamahusay na Young Actor (Actress)
• Pinakamahusay na Screenplay
• Pinakamahusay na poster ng teatro

7.2. Ang mga resulta ng Festival ay iha-highlight sa website ng institusyong pang-edukasyon sa preschool at sa media.

Annex 1

sa mga Regulasyon

Preschool na badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon"Kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad" Rainbow

_______________________________________________________________________

IIFestival ng teatro ng mga bata at artistikong pagkamalikhain

"Mga Pagpupulong sa Teatro"

Pangkat ________________________________________________________________________

Uri ng teatro at masining na aktibidad(salungguhitan): pagsasadula, pagtatanghal sa musika, pagtatanghal ng dula, clownery, opera ng mga bata, balete, folklore o farce theater, iba pang ________________________________________________________________

Pamagat ng gawa ________________________________________________________

Educator (espesyalista) na nakikilahok sa produksyon ___________________________

_____________________________________________________________________________

Mga mag-aaral na nakikilahok sa produksyon

Appendix 2

mag-order ng No. 98-od

mula 03/11/14

Komposisyon ng hurado

IIFestival ng teatro at masining na pagkamalikhain ng mga bata

"Mga Pagpupulong sa Teatro"

Deputy Head para sa SMR - N.Yu. Melnichenko

Deputy Chairman ng Governing Council - M.V. Georgievskaya

Guro ng speech therapist - L.S. Pashina

Guro 1 junior group- N.V. Medvedev

Guro ng 2nd group maagang edad- A.A. Kiseleva