Ministri ng Edukasyon at Agham ng Rehiyon ng Samara

Autonomous ng estado institusyong pang-edukasyon karagdagang bokasyonal na edukasyon Rehiyon ng Samara

"Samara Regional Institute para sa Advanced na Pagsasanay at Muling Pagsasanay ng mga Manggagawa sa Edukasyon"

Pangwakas na gawain

sa kursong advanced na pagsasanay ng IOC

“Diretsong nagpaplano mga aktibidad na pang-edukasyon mga bata edad preschool sa larangan ng edukasyon "Pag-unlad ng pagsasalita"

sa paksang: “Balangkas ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

para sa mga bata ng mas matandang grupo na "Pagsasabi mula sa isang larawan"

Oras ng pagsasanay: mula 10.10.16-14.10.16

Nakumpleto ni: Evdokimova

Elena Vladimirovna

guro

JV "Kindergarten No. 30"

GBOU sekondaryang paaralan No. 29

g.o. Syzran, rehiyon ng Samara

Samara 2016

Balangkas ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

sa senior group na "Pagsasabi mula sa isang larawan"

I.I. Levitan" Gintong taglagas»

Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng pagsasalita, pag-unlad ng kognitibo, social-communicative, artistic-aesthetic.

Mga gawain:

Pag-unlad ng pagsasalita:

1. Hikayatin ang mga bata na makisali sa aktibong aktibidad sa pagsasalita. Matutong sagutin ang tanong sa isang kumpletong pangungusap. Matutong suriin ang iyong mga sagot, ang iyong trabaho at ang gawain ng iyong mga kasama.
2. Bumuo ng isang kultura ng pandiwang komunikasyon, ang kakayahang magsagawa ng diyalogo

guro at kasama ng mga kasamahan.

1. Turuan ang mga bata na pumili ng mga adjectives upang ilarawan ang taglagas.
2. I-activate ang mga salita sa pagsasalita ng mga bata: pulang-pula at ginto, malamig at mainit na tono, masaya, nasasabik, natutuwa, mahinahon.
3. Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata sa mga salita: pagpipinta ng landscape, nalalanta na damo, Birch Grove, mga korona ng puno, lupang taniman, liko ng ilog.

Pag-unlad ng cognitive:

1. Ang pagpapakilala sa mga bata sa artist I.I. Levitan, kasama ang kanyang pagkamalikhain.
2. Ibuod at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangiang katangian taglagas.

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon:

1. Bumuo ng isang positibong emosyonal na saloobin patungo sa

mga aktibidad na pang-edukasyon.

1. Hikayatin ang mga bata na makisali sa magkasanib na aktibidad kasama ang mga matatanda at mga kapantay. Upang itaguyod ang pagtatatag ng emosyonal na pagtitiwala na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bata at guro at sa bawat isa.

Artistic at aesthetic na pag-unlad:

1. Ipakilala ang mga bata sa musika ng P. I. Tchaikovsky "Autumn Song" mula sa cycle na "Seasons".
2. Upang linangin ang isang aesthetic na pang-unawa sa nakapaligid na katotohanan at mga gawa ng sining.
3. Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na lumikha ng collage sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga bahagi sa buong sheet, pagpili ng mga bahagi ayon sa kulay at hugis.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

1. Visual – pagtingin sa isang pagpipinta ni I.I. Levitan "Golden Autumn"
2. Berbal - pagbasa ng tula ni A.S. Pushkin" Ito ay isang malungkot na panahon! Ang ganda ng mata!"pag-uusap tungkol sa larawan, mga tanong, paliwanag, tagubilin.
3. Praktikal - larong didactic"Anong taglagas?", mula sa applique mga dahon ng taglagas"Collage ng taglagas".

Mga materyales: dahon ng taglagas, pandikit, brush, basahan

Kagamitan: pagpaparami ng isang pagpipinta ni I.I. Levitan "Golden Autumn", easel, tape recorder, basket, kagamitan sa multimedia, presentasyon, sheet ng Whatman paper na may handa na background.

Record ng audio: P. I. Tchaikovsky "Autumn Song" mula sa cycle na "The Seasons", Paul Maoriat "Toccato".

Panimulang gawain:pag-aaral at pagbabasa ng tula, pagkanta ng mga kanta tungkol sa taglagas, pagtingin sa mga guhit kalikasan ng taglagas, pagmamasid natural na phenomena sa paglalakad.

Mga anyo ng organisasyon magkasanib na aktibidad

Lohika ng mga aktibidad na pang-edukasyon

Oksana Martynova
Aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda. Pagbubuo ng isang kuwento batay sa reproduksyon ng pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn"

Paksa: Pagkukuwento mula sa isang larawan. Pagbubuo ng isang naglalarawang kuwento batay sa reproduksyon ng isang pagpipinta I. Levitan« Gintong taglagas» .

Target: pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa panahon ng taglagas, pagyamanin leksikon mga kahulugan; bumuo ng dialogical speech; upang turuan ang mga bata na maging emosyonal na tumutugon sa kalikasan.

Lugar na pang-edukasyon:

Social-communicative:

Turuan ang mga bata sumulat ng isang naglalarawang kuwento batay sa isang landscape painting mula lima hanggang anim na pangungusap, igalang ang komposisyon kwento, gamit sa mga talumpati iba't ibang istrukturang sintaktik, matalinghagang salita at ekspresyon; mapabuti monologue speech mga bata, bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid, ang kakayahang maramdaman at maiparating mood ng kwento, nakapaloob sa tanawin, magturo sabihin nang magkakaugnay, maayos, emosyonal, kilalanin ang mga larawan taglagas mga engkanto sa mga tunog ng musika, tula, pagpipinta ng pintor. Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon:

Pag-unlad ng pagsasalita:

Ipakilala ang mga bata sa verbal art, bumuo masining na persepsyon at aesthetic na lasa.

Cognitive pag-unlad:

Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga buwan ng taglagas.

Kagamitan: pagpaparami ng pagpipinta I. AT. Levitan« Gintong taglagas» , pagtatanghal ng video na may mga gawa mga sikat na manunulat At pagpaparami ng isang pagpipinta ni Levitan.

Kinakausap ng guro mga bata:

Guys, anong mood meron kayo pagdating niyo kindergarten? (Mga sagot ng mga bata).

At palagi itong nangyayari sa iyo magandang kalooban? (Mga sagot ng mga bata).

Paano mo mahuhulaan kung anong uri ng mood ang isang tao? (Sa pamamagitan ng mga mata, sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, sa pamamagitan ng pag-uusap).

Tama, maaari mong malaman ang tungkol sa mood sa iba't ibang paraan. Iniisip ko kung masasabi mo ang tungkol sa mood ng makata mula sa kanyang tula? Makinig nang mabuti.

Sa pagitan ng mga manipis na tuktok

Lumitaw si Blue. Gumawa ng ingay sa mga gilid

Maliwanag na dilaw na mga dahon.

Hindi mo maririnig ang mga ibon.

Sirang sanga

At, kumikislap ang buntot nito, isang ardilya

Ang magaan ay tumatalon.

Ang puno ng spruce ay naging mas kapansin-pansin sa kagubatan -

Pinoprotektahan ang siksik na lilim.

Ang huling aspen boletus

Itinulak niya ang kanyang sumbrero sa isang gilid.

Tungkol sa anong oras ng taon sabi sa amin ng makata A. T. Tvardovsky? (Tungkol sa taglagas.)

Makinig sa isa pang tula

Available sa paunang taglagas

Isang maikli ngunit kahanga-hangang panahon -

Ang buong araw ay parang kristal,

At ang mga gabi ay nagliliwanag.

Kung saan lumakad ang masayang karit at nahulog ang tainga,

Ngayon ang lahat ay walang laman - ang espasyo ay nasa lahat ng dako -

Isang web lamang ng manipis na buhok

Kumikislap sa idle furrow.

Walang laman ang hangin, hindi na naririnig ang mga ibon,

Ngunit ang mga unang bagyo sa taglamig ay malayo pa rin -

At dalisay at mainit na azure ang dumadaloy

Sa isang pahingahan.

Anong damdamin at mood ang napukaw sa iyo ng tulang ito?

Guys, maaari mo bang ipahayag ang iyong kalooban sa tulong ng isang pagguhit? (Mga sagot ng mga bata).

Tama, mula sa pagguhit ay maaari mo ring hulaan ang tungkol sa mood ng artista, ang kanyang mga damdamin, ang kanyang mga pangarap.

Guys, magpahinga muna tayo at Maglaro tayo:

Fizminutka

Magkakasama tayong lahat ngayon,

Magpahinga tayong lahat sa rest stop.

Lumiko sa kanan, lumiko sa kaliwa,

Yumuko, bumangon,

Paws up at paws sa gilid,

At tumalon at tumalon sa lugar!

At ngayon kami ay lumalaktaw.

Magaling, aking mga kuneho!

Pabagalin ang hakbang ng mga kuneho

At tumayo ka! Ganito!

At ngayon ay uupo na kami:

Kailangan pa nating magtrabaho!

Tingnan pagpaparami ng pagpipinta I. Levitan« Gintong taglagas» .

Guys, tingnan mong mabuti larawan: sa parang, sa ilog, sa gintong dahon ng birch, sa naninilaw, halos tuyong damo, sa isang malungkot na kalahating lanta na bulaklak, na nakahilig nang diretso sa tubig at sa maliwanag na maaraw na kalangitan sa itaas nila.

Gusto mo bang mapunta sa parang na ito?

Ano ang itatawag mo dito larawan? (Mga sagot ng mga bata).

AT. Pinili ni Levitan ang pamagat para sa kanyang pagpipinta« Gintong taglagas» . sa tingin mo bakit? (Mga sagot ng mga bata).

Tama yan guys. Lahat tungkol dito parang ginto ang larawan: malago na dekorasyon ng mga puno ng birch, maliwanag sikat ng araw araw ng taglagas.

Anong mga palatandaan taglagas na nakikita mo sa larawang ito?

Anong langit? (Maliwanag, maaraw, asul, malamig.)

Anong araw ang ipinapakita sa larawan: Maaliwalas o maulap? (Malinaw.)

May mga ulap ba sa langit? Ano sila? (Puting ulap.)

Ano sa palagay mo ang mood ng birches? (Masayahin, masaya, mapaglarong mood, ipinagmamalaki nila ang kanilang mga gintong damit.)

Napansin mo ba ang isang malungkot na bulaklak sa tabi ng batis? Ano sa tingin mo ang mood ng bulaklak? (Siya ay nagagalak sa liwanag ang araw: Masaya siya na sobrang gwapo niya, pero medyo nalungkot siya dahil naiwan siyang mag-isa at malapit na itong malamig.)

Ngayon hulaan natin kung anong mood ang ipininta ito ng artist larawan. (Na may mabuti, masayahin, masaya, maliwanag, inspirasyon, masigasig at medyo malungkot)

Guys, subukan nating makabuo nito kuwento ng larawan. Bumuo ng isang pangalan para sa iyong magkwento at sabihin sa amin ang tungkol sa isang araw ng taglagas, tungkol sa kalangitan ng taglagas, tungkol sa mga ulap, tungkol sa araw, tungkol sa mga birch, tungkol sa isang malungkot na bulaklak at tungkol sa isang asul na batis.

Huwaran kwento

Dumating na taglagas. Manipis na mga puno ng birch na may puting putot na nakasuot ng matingkad na dilaw na damit. Isang mahinang simoy ng hangin ang umihip, ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga sanga at lumilipad, umiikot sa isang mabagal na sayaw. Tumingin ka sa mga puno ng birch at nagtataka kung paano naging ang mga berdeng dahon ginto. Isang madilim na asul na ilog ang dumadaloy sa parang. Ang tubig ay naging malamig na. Sa liko ng ilog ay nakatayo ang isang malungkot na magandang puno ng birch, maliwanag na dilaw at makinis, tulad ng isang kandila. Sa di kalayuan ay makikita mo ang mga berdeng kayumangging puno, isang maliwanag na berdeng bukid at ilang mga bahay sa nayon.

Ang langit ay bughaw-asul na may mapusyaw na puting ulap. Ang araw ay hindi nakikita, ngunit ang presensya nito ay nararamdaman lahat: parang nasusunog at kumikinang gintong mga dahon habang naglalaro sinag ng araw. At bumabagsak ang mga anino mula sa mga puno. Maaari mong hulaan mula sa anino kung saang direksyon matatagpuan ang araw.

Namumulaklak nang maliwanag sa pampang ng ilog bulaklak ng taglagas. Siya mismo ay nagagalak sa maliwanag, nagliliwanag na araw at nalulugod ang lahat sa kanyang kagandahan. Sayang lang at naiwan siyang mag-isa. Malamang lahat ng bulaklak ay kupas na.

Guys, ano ang pinaka naaalala niyo sa ating mga klase?

Ano ang ginawa mo at ako ngayon? klase, ano ang iyong pinag-aralan?

Ano ang gusto mong maalala at pag-usapan muli?

Guys, sa kabila ng katotohanang iyon taglagas- isang medyo malungkot na panahon, ngunit napakaganda, kaya maraming mga kompositor, makata at artista ang sinubukang makuha ang kagandahan ng oras na ito ng taon sa kanilang mga gawa. Kalikasan sa taglagas na parang natutulog, ngunit alam namin na may naghihintay sa amin sa unahan - kawili-wili at magandang panahon ng taon.

Vera Alexandrovna Borscheva

Target: Pagbubuo ng kwentong naglalarawan batay sa larawan I. AT. Levitan« Gintong taglagas» gamit mga tekstong patula tungkol sa taglagas at mga guhit ng mga bata.

Pag-unlad ng pagsasalita:

Isaaktibo at pagyamanin ang bokabularyo sa isang leksikal na paksa « taglagas» ;

Palakasin ang mga kasanayan sa gramatika tamang disenyo mga pahayag;

Matutong bumuo ng magkakaugnay, sunud-sunod na kuwento batay sa larawan;

Matutong magsingit ng mga linyang patula sa isang binubuong teksto.

Pag-unlad ng kognitibo:

Bumuo ng mga ideya tungkol sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan sa taglagas;

I-activate ang mga mental na operasyon batay sa pagpili ng mga lohikal na pagtatapos ng mga pangungusap.

Social-communicative pag-unlad:

Bumuo ng mga dialogical at monologue na anyo ng pagsasalita;

Matutong magsalita sa harap ng mga kapantay at obserbahan ang mga pamantayan sa pagsasalita.

Artistic at aesthetic pag-unlad:

Ipakilala ang mga bata sa pagpaparami mga pintura I. AT. Levitan« Gintong taglagas» ;

Bumuo ng may layuning pang-unawa at kakayahang mag-analisa larawan;

Ipakilala ang musika Pyotr Ilyich Tchaikovsky "Mga Season", maglaro « Kanta ng Taglagas»

Linangin ang isang emosyonal na tugon sa kung ano ang inilalarawan larawan, inisyatiba, kalayaan, malikhaing aktibidad.

Pisikal na kaunlaran:

Bumuo ng karaniwan at mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng mga paggalaw at pagsasalita;

Bumuo ng physiological at speech breathing.

Panimulang gawain:

Nag-aaral leksikal na paksa « taglagas» ;

Nagbabasa mga tekstong pampanitikan, tula, salawikain sa isang partikular na paksang leksikal;

Pag-aaral ng mga tula "Gumuhit taglagas» Tarabrina E. V., "hangin" Nishcheva, "Ang kagubatan ay parang pininturahan na tore..." I. Bunin, « taglagas Z. Fedorovskaya, « taglagas» Yu.

Paghula ng mga bugtong;

Pagsasaalang-alang ng paksa at balangkas mga larawan sa paksa;

Pagguhit tanawin ng taglagas sa klase ng sining.

Kagamitan: pagpaparami mga pintura I. Levitan: « Gintong taglagas» , « taglagas» , « Maaraw na araw ng taglagas» , « Araw ng taglagas» ; pagtatanghal tungkol sa artist, mga guhit ng mga bata, mga mnemonic table para sa mga tula.

1. Oras ng pag-aayos. Mag-ehersisyo upang bumuo ng koordinasyon ng pagsasalita at paggalaw « taglagas»

Kasama taglagas sa masukal na kagubatan, Naglalakad ang mga bata sa pwesto, nakataas ang kanilang mga tuhod

Kumakaway ng dilaw na brush, Mga galaw ng kamay

Hinahagis ito ng simoy ng hangin

Mga gintong dahon, Yumuko pasulong, mga paggalaw na may baluktot na mga braso patungo sa dibdib.

At sila, na nakalimutan ang mga sanga,

Umiikot sila sa clearing... Umikot sila at naiintindihan na nakataas ang kanilang mga kamay.

taglagas nakatayo sa gilid ng kagubatan, na ikinakalat ang kanilang mga braso sa gilid

Nakasuot ng dilaw na sundress.

T. Tkachenko.

2. Pangunahing bahagi.

Ang therapist sa pagsasalita:

Anong oras ng taon ang sinabi namin sa iyo?

Bakit mo iniisip taglagas?

Siyempre, kahit saan ka at ako pumunta, napapaligiran tayo ng mga palatandaan ng panahong ito ng taon.

Naka-on mga klase Sa mga tuntunin ng mga aktibidad, hindi mo maaaring balewalain ang kahanga-hangang oras ng taon. Tingnan ang iyong mga guhit, sabihin sa akin kung ano ang nakuha mo taglagas, paano mo siya nakita?

(mga sagot ng mga bata)

Anong mga pintura ang ginamit mo? (pula, orange, asul - mainit na mga kulay.)

Ang kahanga-hangang panahon ng taon ay hinangaan ng maraming manunulat, makata, kompositor at artista.

Ngayon ay pag-uusapan natin kung tungkol saan ang mga tula na isinulat taglagas, kilalanin natin ang sikat na artista na I.I. Levitan at ang kanyang pagpipinta.

Ang mga manunulat at makata ay naghatid ng kagandahan sa mga salita taglagas. Gumamit ang mga artista ng mga brush at pintura.

Isaac Ilyich Levitan – sikat na artista na nabuhay ng mahabang panahon. Inilaan niya ang kanyang mga kuwadro na gawa sa taglagas: « taglagas» , « Maaraw na araw ng taglagas» , « Araw ng taglagas» . Sa lahat ng ito inilalarawan ng mga kuwadro na gawa ang kalikasan ng taglagas, tanawin. (Pagtatanghal)

Lahat ng ipinapakita sa mga painting nina I at Levitan sa isang salita ay matatawag nating landscape. Ano ang tanawin, natututo tayo sa kanta.

Mga tunog "Kanta tungkol sa mga kuwadro na gawa» , mga salita ni A. Kushker.

Kaya ano ang isang landscape? (kapag on ang larawan ay nagpapakita ng kagubatan, ilog o kalsada)

Landscape - paglalarawan ng kalikasan sa magkaibang panahon taon, ito ay isang tunay na tanawin ng anumang lugar.)

Iminumungkahi kong maingat mong isaalang-alang ang isa pa pagpipinta ni Isaac Levitan. Hindi sa harap mo pagpipinta, at ang reproduction, ibig sabihin, ang litrato nito, ay isang kopya.

(Ang pagpaparami ay ang pagpaparami ng isang guhit, nakalimbag na teksto, atbp. sa pamamagitan ng pag-print o pagkuha ng litrato.)

(Pagpaparami sa screen mga pintura I. AT. Levitan« Gintong taglagas» , tunog ng musika. Pyotr Ilyich Tchaikovsky "Mga Season", maglaro « Kanta ng Taglagas» , tingin ng mga bata larawan)

Naka-on ang pag-uusap larawan:

Ano ang ipinapakita sa larawan? (Meadow, ilog, batang birch tree, kagubatan sa malayo)

Ang tanawin ay maaaring tag-init, taglamig, lunsod o bayan, kanayunan.

Anong uri ng tanawin ang nakikita natin? larawan?

Anong oras taglagas?

Ano kayang tawag ng artista larawan? (- gintong kagubatan, - taglagas, -Gintong taglagas)

Bakit « Gintong taglagas» ? (Lahat ay nasa canvas ginto: maliwanag na sikat ng araw sa lahat ng dako, lahat ay binabaha nito liwanag: kagubatan, parang, ilog, mga puno ng birch). Ang panahong ito ng tag-araw ay tinatawag din "tag-init ng India":

Ito ay tag-init ng India binigay sa amin ni autumn»

Pangalanan natin ang mga palatandaan gintong taglagas, na inilarawan ng may-akda mga kuwadro na gawa.

Anong araw? (mabuti, mainit, maliwanag, maaraw, taglagas)

Ano ang langit? (azure, asul, mataas; ang mga ulap ay lumulutang sa asul na kalangitan)

Anong kagubatan? (paglalaan gintong damit, nakatayo sa mayamang pananamit taglagas; hindi pinabayaan ng taglagas ang gintong pintura)

Anong mga kulay ang ginamit ng pintor sa pagpinta sa kagubatan? larawan? (mainit o malamig na tono? Pula, dilaw, orange – mainit na tono)

Anong mga damdamin ang nagpapainit (dilaw, kahel, pula) mga kulay na tono? (Gumagawa sila ng isang masaya, maligaya na kalagayan, isang pakiramdam ng init. At nangangahulugan iyon ng kaginhawaan). Alin ang malamig? (malungkot, dahil malapit nang dumating ang lamig)

Nailagay na ba ang lahat ng mga puno? gintong damit? Anong mga puno berde sa taglagas(mga pine tree, fir tree)

- Tandaan natin: "Tulad ng mga tore, ang mga Christmas tree ay nagdidilim..."

Anong tula ang alam natin tungkol sa gayong kagubatan? (Bibigkas ng mga tula ang mga bata gamit ang mnemonic tables "Ang kagubatan ay parang pininturahan na tore..." I. Bunina, « taglagas Naglagay ako ng pintura sa gilid...” Z. Fedorovskaya, « taglagas» Yu.

Ilang puno ng birch ang nasa harapan? Ano ang masasabi mo sa kanila? (lumaki sa isang dalisdis,

ang mga birch ay tila bumaba sa ilog; puting-puno, nababaluktot, payat)

"Birches na may dilaw na mga inukit

kumikinang sa asul na asul..."

Ano ang hitsura ng kanilang mga dahon? Tandaan ang bugtong tungkol sa mga dahon ng taglagas("nakabitin sa isang sanga gintong barya» ; kaluskos ang mga inukit na dahon ng birch hangin ng taglagas.

Mga himnastiko sa daliri "hangin"

Lumipad ang hangin sa kagubatan, parang alon na galaw ng mga palad.

Binilang ng hangin ang mga dahon:

Narito ang oak, narito ang maple, isang daliri ang nakayuko para sa bawat pangalan.

Narito ang isang inukit na puno ng rowan,

At mula sa isang puno ng birch - ginto.

Dito huling pahina galing sa aspen

Hinipan ito ng hangin sa daanan. (N. Nishcheva) Mahinahong hinampas ng iyong mga palad ang mesa.

Anong uri ng parang, damo? (Ang parang ay dilaw, ang damo ay nagsimulang maging dilaw at tuyo, at nagdilim sa ilang mga lugar)

Paano dumadaloy ang ilog? (parang ribbon twists at bends)

Ano ang kulay ng tubig sa ilog? Bakit (sa simula ng ilog ang tubig ay madilim, malamig, pagkatapos ay nagiging mapusyaw na asul, ang asul na kalangitan ay makikita dito, tulad ng sa salamin)

3. Pisikal na ehersisyo. Pagsasanay sa motor-speech "Gumuhit taglagas» /May-akda Tarabrina E.V.

Ang therapist sa pagsasalita:

I suggest na maging artista kayo. Tanging kami ay gumuhit hindi gamit ang mga pintura at brush, ngunit may mga kilos.

Pukawin ang pintura (pabilog na paggalaw ng magkabilang kamay).

Iwaksi ang labis ( nanginginig ang paggalaw ng mga kamay).

Magdrawing tayo taglagas(mga paggalaw ng pagguhit ng artista).

Bumagsak sa labas ng bintana (ituro ang paggalaw ng magkabilang kamay gamit ang mga daliri).

Kulay bahaghari (gumuhit ng kalahating bilog gamit ang iyong palad).

Asul na ilog (mga galaw ng kamay na parang alon).

Maraming kulay taglagas, (ipinakalat ang kanyang mga braso sa gilid, na nagpapakita ng "maraming").

pumili ng anuman (dalawang kamay pasulong na may thumbs up).

4. Sama-samang pagbubuo ng isang kuwento-paglalarawan ayon sa larawan"Ulitin at ipagpatuloy ang pangungusap"

Ang pagpipinta ni Isaac Ilyich Levitan ay tinawag(« Gintong taglagas» )

Pinangalanan ng artista larawan« Gintong taglagas» , dahil (- inilalarawan nito ang sikat ng araw sa lahat ng dako; - lahat ay binabaha ng sikat ng araw; - lahat ay nakabukas larawan ng ginto)

Ito ay tulad ng isang oras tinatawag ding taglagas"tag-init ng India":

"Napakaraming araw, liwanag, banayad na init,

Ito ay tag-init ng India binigay sa amin ni autumn»

Araw ng taglagas sa larawan...(maliwanag, maaraw).

Lumulutang sa asul na langit... (puting maliwanag na ulap).

Makikita mo sa malayo... (ang kagubatan ay lahat gintong damit ng taglagas) .

parang, taglagas ay hindi matitira mainit na kulay para sa kanya, lamang dito at doon sa pinadidilim ng pagtubog ang mga tuktok ng mga pine at fir tree. Nagbabasa mga tula:

« taglagas bilang artista,

Pininturahan ko ang kagubatan.

Niva. Grove, ulan -

Naging magical ang lahat"

Mga batang nagbabasa ng tula ni Yu « taglagas» :

SA gintong karwahe,

Ano ang mali sa mapaglarong kabayo?

Tumalon-talon taglagas

Sa pamamagitan ng kagubatan at bukid.

Magandang Witch

Nagbago ang lahat,

Matingkad na dilaw na kulay

Pinalamutian ko ang lupa.

Sa harapan ay... (manipis, payat na mga puno ng birch).

Lumalaki sila sa isang dalisdis, na para bang sila ay bumaba. (sa ilog).

Ang kanilang mga dilaw na inukit na dahon ay parang... (gintong barya) .

Kumakaluskos ang mga dahon taglagas...(sa hangin). Tandaan natin:

Mga puno ng birch na may dilaw na larawang inukit

kumikinang sa asul na azure...

Damo sa parang... (nadilaw, natuyo).

Isang laso ang dumadaloy sa parang... (paikot-ikot na ilog).

Tubig sa ilog… (madilim na asul, malamig).

Ang therapist sa pagsasalita:

Sa tingin mo, anong mood ang ipininta ito ng artist larawan? (na may kagalakan, maliwanag, inspirasyon, masigasig at medyo malungkot, malungkot, dahil ito ang huling kagandahan ng lumipas. taglagas, dahil darating ang taglamig.)

Ang therapist sa pagsasalita:

- "Ito ay isang malungkot na oras! alindog ng mata! Natutuwa ako sa iyong paalam na kagandahan.", - kaya sinabi tungkol sa gintong taglagas Makatang Ruso na si Alexander Sergeevich Pushkin. Ganun din ang sinabi ni Isaac Ilyich Levitan, ngunit may mga pintura at brush lamang.

5. Pagninilay:

Ang therapist sa pagsasalita:

Ngayon ay nagsulat kami ng isang kuwento tungkol sa larawan I. Levitan« Gintong taglagas» . Nagustuhan mo ba pagpipinta? Paano? (- Gaya ng taglagas; - ang ganda ng picture;- maganda taglagas)

Ano ang gusto mo kapag tumitingin larawan? (Maglakad sa kagubatan ng taglagas, huminga sariwang hangin. Makinig sa tunog ng ilog, kaluskos mga dahon ng taglagas, kolektahin ang mga dahon at itapon ang mga ito nang mataas, mataas.).

Magaling! Tuwang-tuwa akong makita ang iyong magagandang mga guhit at marinig ang iyong mga kuwento tungkol sa larawan. Napagtanto ko ang kagandahang iyon gintong taglagas hindi rin kita iniwan na walang malasakit. Ngayon ay ipinakita mo ang iyong sarili bilang mga tunay na first-graders.

Taran Svetlana Valerievna
Titulo sa trabaho: guro
Institusyong pang-edukasyon: MBDOU DSKV No. 7 MO Yeisk district
Lokalidad: Sa. Kukharivka, distrito ng Yeisk
Pangalan ng materyal: buod ng tuluy-tuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon sa pagbuo ng pagsasalita
Paksa:"Pagbubuo ng mga kwento batay sa pagpipinta ni I.I. Levitan "Golden Autumn" (grupo sa paghahanda)
Petsa ng publikasyon: 01.03.2019
Kabanata: preschool na edukasyon

Munisipal na badyet na institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa mga bata

pinagsamang uri ng hardin No. 7 s. Kukharivka munisipal na distrito Yeisk distrito

Direktang abstract

mga aktibidad na pang-edukasyon

sa pangkat ng paghahanda sa paksa:

“Pagsasama-sama ng mga kuwento batay sa mga kuwadro na gawa

I.I. Levitan "Golden Autumn"

Tagapagturo: Taran S.V.

2018

Mga gawain sa software:

1. Upang bumuo ng artistikong persepsyon ng mga bata sa mga painting ng landscape, interes at

emosyonal na sagot.

2. Turuan ang mga bata na maingat na suriin ang isang pagpaparami ng isang pagpipinta at tingnan ang larawan

tanawin sa pagkakaisa ng nilalaman at paraan ng pagpapahayag nito. Tandaan

sa mga kumbinasyon ng kulay at kulay bilang isang paraan ng paghahatid ng mga phenomena ng taglagas.

3. Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata na ang imahe ng mga puno, parang, mga patlang, i.e.

Ang isang imahe ng kalikasan ay tinatawag na landscape.

4 . Paunlarin ang kakayahang magsalita tungkol sa taglagas gamit ang pagpipinta ni Levitan

"Gold autumn".

5. Paunlarin ang matalinghagang pananalita ng mga bata kapag naglalarawan ng kalikasan.

6. Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sa kalikasan at bumuo ng aesthetic na lasa.

Hikayatin ang mga bata na magsalita.

Pag-activate ng diksyunaryo: birch grove, gintong taglagas, malamig at mainit na tono,

Panimulang gawain:

Pag-aaral at pagbabasa ng tula, pagkanta ng mga kanta tungkol sa taglagas, pagtingin sa mga guhit

sa paksa: kalikasan ng taglagas, pagmamasid sa mga natural na phenomena habang naglalakad; magbigay

pagtatanghal sa antas na naa-access ng mga bata tungkol sa pagpipinta ng tanawin, birch

grove, malamig at mainit na tono.

Kagamitan: mga slide na may mga larawan ng taglagas, mga dahon ng taglagas, layout ng puno, larawan

I.I. Levitan

pagpaparami ng isang pagpipinta ni I.I. Levitan "Golden Autumn", musikal

pag-record ng mga gawa mula sa album na "Seasons" "November" ni P.I. Tchaikovsky.,

musical recording ng mahinahong musika para sa pisikal na ehersisyo.

Tagapagturo. Guys, may bisita tayo ngayon sa grupo natin. Salubungin natin sila at

Ibigay natin sa iyo ang aming mga ngiti.

Tagapagturo: Sa umaga, kapag ako ay nagpapahangin sa grupo, sa amin sa pamamagitan ng bukas na bintana

isang magandang dahon ng taglagas ang lumipad. (ipinapakita) Ito ay hindi isang simpleng dahon ng taglagas, ngunit

leaflet ng imbitasyon. Sinasabi nito na kami ay iniimbitahan sa isang hindi karaniwan

eksibisyon ng mga larawang ilustrasyon at mga kuwadro na gawa.

At ang tema ng eksibisyon ang magiging sagot sa bugtong.

Dumating nang walang pintura at walang brush,

at muling pininturahan ang lahat ng mga dahon.

Anong oras ng taon ang pinag-uusapan ng bugtong na ito (taglagas)

Mga bata. Ang bugtong na ito ay nagsasalita tungkol sa taglagas.

Tagapagturo: Anong mga panahon ng taglagas ang alam mo?

Mga bata. Maagang taglagas. "Gold autumn". Late fall.

(slide show No. 1, No. 2, No. 3)

Tagapagturo: Ano ang panahon ng taglagas ngayon? (Late fall)

Ang aming eksibisyon ay nakatuon taglagas.

Tagapagturo: Ang kagandahan at kadakilaan ng kalikasan ng Russia ay ipinagdiriwang sa taglagas

mga artista - may mga pintura, makata - may tula, mga kompositor - na may musika.

Sa ating eksibisyon ay mahahangaan natin ang mga malikhaing gawa

mga photographer, mga pagpipinta ng mga artista, susubukan naming "pasukin ang mga ito", susubukan namin

upang maging sa loob, upang masanay sa kanilang mapanlikhang mundo, upang madama ang mood ng mga may-akda.

At ang musika ng P.I. Tchaikovsky na "Autumn November" ay makakatulong sa amin

sa tulong natin magising natin ang ating mga damdamin at imahinasyon.

Ang mga larawan ng taglagas ay ipinapakita sa screen sa tunog ng P.I

Narito ang isang larawang ilustrasyon. Isipin kung ano ang tawag namin dito?

Slide number 4.

Mga bata."Himala sa Taglagas", "Mahika sa Taglagas", " Kwentong Taglagas"," Taglagas -

enkantador".

Tagapagturo. Marahil ang pangalan ay magiging mas angkop para sa kamangha-manghang kagandahan na ito -

"Autumn Tale".

Tagapagturo: Ano ang hitsura ng taglagas?

Mga bata: maulan, ginto, maaga, madilim, makulay, maganda, huli

Ang kagubatan ay tila isang pininturahan na tore,

Lila, ginto, pulang-pula,

Isang masayahin, motley na pader

Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na clearing.

Ito ay isang malungkot na oras! Ouch alindog!

Ako ay nasisiyahan sa iyong paalam na kagandahan

Gustung-gusto ko ang malagong pagkabulok ng kalikasan,

Mga kagubatan na nakasuot ng iskarlata at ginto...

Tagapagturo: Magagandang tula tungkol sa taglagas. Napakaganda ng sinabi nila tungkol sa oras na ito ng taon

mga makata I. Bunin, A.S. Pushkin

Sa kanilang mga tula ay perpektong inilarawan nila ang kagandahan ng kagubatan ng taglagas. At binigay nila sa amin ang kanila

Slide number 5.

Tagapagturo: Bigyang-pansin ang pangalawang piraso sa aming eksibisyon.

Ano ang nakikita mo sa iyong harapan?

Mga bata: Mga batang naglalaro ng mga dahon ng taglagas

Tagapagturo: Parang si autumn na mismo ang nag-iimbita sa atin na maglaro.

Tagapagturo: Guys, naghanda si Autumn ng miracle tree para sa inyo

(Ipakita ko ang isang modelo ng isang puno) na walang mga dahon.

Ang mga dahon mula sa anumang puno ay maaaring tumubo dito, dahil ito ay hindi kapani-paniwala!

Palamutihan natin ang puno ng mga dahon ng taglagas at sabihin sa amin kung ano ang mga ito?

(Lumapit ang mga bata sa puno ng himala at, pinangalanan ito, ilakip ang isa dito

dahon)

Mga bata. Crimson, burgundy, orange, dilaw, malamig, maraming kulay, ginto,

basa, pininturahan, maliwanag, kaluskos, tuyo, nahulog, maingay, lumilipad,

bumabagsak, umiikot, sumasayaw...

Tagapagturo: Ano ang ginagawa ng mga dahon sa hangin?

Mga bata. Ang mga dahon ay umiikot, kumakaluskos, umaalog-alog, nanginginig, nanginginig, bumubulong,

gumagalaw, gumagawa ng ingay...

Tagapagturo: Paano lumilipad ang mga dahon?

Mga bata. Makinis, tahimik, tahimik, madali, dahan-dahan...

Tagapagturo: Anong mga salawikain at kasabihan ang alam mo?

Mga bata. Ang isang malaking ani ng abo ng bundok ay nangangahulugang malalaking frost.

Kung ang mga dahon ay mahulog sa lalong madaling panahon, maaari naming asahan ang isang malamig na taglamig.

Ang taglagas ay ang oras ng pag-aani.

Ang mainit na taglagas ay nangangahulugang isang mahabang taglamig.

Walang pagbabalik mula taglagas hanggang tag-araw.

(umupo ang mga bata sa upuan)

Tagapagturo: Ngayon ay mayroon kaming mga larawang ilustrasyon ng taglagas sa harap namin.

Paano maipapahayag ng mga artista ang kanilang nararamdaman?

Mga bata. Upang gumuhit ng isang larawan.

Tagapagturo. Tama, ipinapahayag ng artista ang kanyang damdamin sa tulong ng mga pintura.

Nakikipag-usap siya sa mga tao nang walang salita, stroke, linya, kulay

Kailangan niyang iguhit, ilarawan sa canvas ang kanyang nakita, o nakikita sa kalikasan,

na nagdulot sa kanya ng saya, pagkagulat, kalungkutan. Dapat siyang gumuhit para tayo

nakilala nila ang mga puno, ang mga palumpong, at ang ilog. Sa tulong ng mga pintura naipahatid niya ang oras

taon, ang iyong kalooban. Ngunit dapat itong sabihin nang tama - ang mga artista ay nagpinta ng mga larawan.

Ano ang kailangan ng isang artista upang gumana? ?(mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo. Tama, magaling guys. Ang mga artista ay kumukuha ng mga easel, pintura at

pumunta sa kalikasan.

Slide No. 6

Ngayon sasabihin ko sa iyo ang isang kamangha-manghang kuwento tungkol sa isa

Malungkot na Artista.

“Noong unang panahon may isang malungkot na artista. At nalungkot siya dahil sobrang lungkot niya

nagkaroon siya ng buhay. Pinangarap niyang maging isang artista, at ang pag-aaral upang maging isang artista ay napakatagal na panahon...

go! Una kailangan mong matutong gumuhit, pagkatapos ay magpinta, at pagkatapos ay magagawang

gawin ito sa paraang hindi pa nagagawa ng sinuman. Ang malungkot na artista ay walang pera,

walang kamag-anak na makakatulong sa kanya.

Mahirap para sa Sad Artist, ngunit siya ay naging isang tunay na master.

Inamin ng lahat ng nakakita sa kanyang mga ipininta na walang sinuman ang nakapaglarawan sa kalikasan.

katulad niya lang. Alam ng malungkot na artista kung paano makipag-usap sa mga puno at ulap,

narinig ang damo na tumubo, alam kung paano ipakita na ang kagandahan ay nasa lahat ng dako, kahit sa isang lusak, sa

na sumasalamin sa langit. Maganda ang mga painting ng Sad Artist.

At ang pangalan ng Sad artist na ito ay Isaac Ilyich Levitan.

Slide No. 7

Tagapagturo: Guys, tingnan ang painting ni Isaac Levitan na "Golden Autumn".

Ito ang panahon ng taglagas kung kailan ang mga dahon sa mga puno ay naging dilaw, ngunit hindi pa nahuhulog. Minsan sa

Sa gayong araw ng taglagas ay sumisikat ang araw, at pagkatapos ay ang buong kagubatan ay tila nagniningas na parang apoy.

Napakaganda nito ay nakakakuha ng iyong hininga! Asul na malamig na langit, tahimik na tubig ng ilog,

mga puno ng gintong birch. At muli, medyo... malungkot. Masyadong maikli ang buhay

itong kagandahan. Ang mga frost ay malapit nang tumama, ang damo ay matatakpan ng hamog na nagyelo, ang mga maliliwanag na kulay ay mawawala.

mga kulay. Ngunit nagawa pa rin ng artista na ihinto ang araw na ito magpakailanman.

Tagapagturo.-

Sabihin sa amin kung ano ang nararamdaman mo sa pagtingin sa pagpaparami na ito?

(Mga sagot ng mga bata).

Anong mood ang dulot ng larawang ito sa iyo? (Mga sagot ng mga bata)

Alin magagandang salita nahanap mo ito upang pag-usapan ang iyong mga impression. Gusto mo

alamin kung bakit ko siya nagustuhan? Nagustuhan ko ang larawang ito dahil ito

nagpapalakas ng loob ko. Sa pagtingin sa kanya, iniisip ko ang tungkol sa taglagas, kung gaano kaganda

kalikasan sa panahong ito ng taon.

Tagapagturo: Anong uri ng taglagas ang inilalarawan dito?

Mga bata: Elegante, ginto, masayahin, maganda.

Tagapagturo: Anong mga kulay ang ginamit ng artista?

Mga bata: Maraming dilaw, orange na kulay

Tagapagturo: Paano matatawag ang mga kulay na ito sa isang salita? Ano sila?

Mga bata: Mainit, masaya at masayahin.

Tagapagturo:

hinahangaan

napasaya ako

artista.

Tingnan nating mabuti ang larawan. Anong kawili-wili, magandang bagay ang nakita ng artista?

Mga bata: Kagubatan, parang, ilog.

Tagapagturo: Tingnan natin kung ano ang inilalarawan ng artist sa larawang malapit

kami, sa harapan.

Mga bata: Nagpinta ang pintor ng ilang puno.

Tagapagturo: Anong uri ng mga puno ito?

Mga bata: Birch

Tagapagturo: Sabihin sa amin ang tungkol sa kanila. Ano sila?

Mga bata: Sila ay payat, may puting putot. May mga dahon sa dalawang puno ng birch sa harap

Halos lahat sila ay lumipad sa paligid. At ang mga medyo malayo pa ay may mga dahon. Siya ay ginto

dilaw, kayumanggi-kahel.

Mga bata: Isang grupo ng mga puno ng birch ang nakikita.

Tagapagturo: Ang ganitong grupo ay tinatawag na "grove". Nakikita ba ang mga dahon sa mga puno ng birch na ito?

Mga bata: Hindi

Tagapagturo: Sa katunayan, hindi sila nakikita, dahil ang mga puno ay malayo, kaya ang artista

ipininta ang mga ito nang mas mataas kaysa sa mga punong nakikita natin sa harapan.

Tagapagturo: Ano ang kulay ng damo sa parang?

Mga bata: Berde.

Tagapagturo: Tingnan mong mabuti: berde ba? Hindi, ito ay brownish-green

maberde-kayumanggi, madilaw-dilaw, kayumanggi. Sa pagtatapos ng tag-araw ay natuyo na ito mula sa araw.

Salamat sa mga shade na ito, nakikita natin na taglagas na.

Tagapagturo: Ngayon bigyang-pansin ang kanang bahagi ng larawan.

Ano ang nakikita mo?

Mga bata. ilog.

Tagapagturo. Sa harap namin ito ay malawak, madilim na asul, at pagkatapos ay nagiging lalong

Ngayon, lahat ay mas maliwanag.

Hulaan kung anong uri ng tubig ang nasa ilog sa larawan?

Mainit o malamig? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Tama, malamig at ang mga kulay asul at lila ay nagsasalita tungkol dito

ang mga kulay ay malamig na tono

Tagapagturo: Ano ang masasalamin sa ilog? (langit) Tuwid ba ang daloy ng ilog o nagbabago ang agos nito?

direksyon?

Tagapagturo: At anong uri ng puno ang nagniningas na parang kandila sa liko (bend) ng ilog?

Ano ang masasabi mo tungkol sa puno ng birch na ito? Ano siya?

Mga bata: Hindi mo makikita ang isang hiwalay na puno ng birch, ang mga puno ay tila sumanib sa isa't isa.

At sa likod niya ay isang bilog na sayaw ng berde at kayumangging mga puno.

Ito ay isang puno ng oak

Hindi siya nag-iisa: ang ilog at ang puno ng birch ay mabuting magkaibigan.

Tagapagturo: Anong kulay ang inilalarawan ng pintor sa kalangitan?

Mga bata. Ang langit ay bughaw na may puting ulap.

Tagapagturo. Ano pa ang nasa larawan – langit o lupa? (Mga sagot ng mga bata)

Oo, talagang nagustuhan ng artista ang kagandahan ng lupa, taglagas na kalikasan, kaya ang lupa

gumuhit pa siya. May araw ba sa larawan? Paano mo nahulaan?

Mga bata. May mga anino mula sa mga puno. At ang langit ay bughaw. At sa maulap na panahon ang langit ay kulay abo.

Tagapagturo. Magaling. Oo, nakikita natin ang mga anino mula sa mga puno, ibig sabihin mayroong araw.

Tagapagturo: Bakit napakaliit ng mga bahay ng magsasaka? Ano ang nakikita mo sa paligid

Mga bata: Inilipat ng pintor ang nayon sa kalayuan ng pagpipinta upang hindi ito makagambala sa tanawin

lahat ng kagandahan, kahanga-hanga, kumukupas na kalikasan.

Tagapagturo: Sa katunayan, binibigyang-diin ng malayong nayon, pinahuhusay ang katahimikan,

ang kalmado na naghahari sa kalikasan.

Ito ay kung paano maaaring pag-usapan ng isang artista ang kanyang nagustuhan.

Ang taglagas ng Levitanovskaya ay isang holiday ng ginto at asul. Isang masayang pagdiriwang ng kagandahan.

Pero medyo malungkot din siya - kung tutuusin, ito ang kagandahan ng paalam. Malapit na ang taglamig.

Ano ang mga pangalan ng mga pintura na naglalarawan sa kalikasan?

Mga bata. Tanawin.

Fizminutka

Tahimik, kalmadong tunog ng musika.)

Guys, ngayon isipin ang iyong sarili bilang mga dahon, mahangin, magaan, transparent,

masigla.

Kami ay mga dahon ng taglagas , itaas ang kamay)

Nakasabit sila sa mga sanga. (shake your hands)

Umihip ang hangin at lumipad sila. ( i-ugoy ang iyong mga braso, ibaluktot ang iyong katawan sa mga gilid)

Lumilipad kami, lumilipad kami , (paikot ikot)

At tahimik silang naupo sa lupa. (umupo nang nakababa ang iyong mga kamay)

Dumating na naman ang hangin (tayo)

At itinaas niya ang mga dahon. (itaas ang aming mga kamay)

Umikot at lumipad ( magkamayan tayo)

At muli silang naupo sa lupa. (naglupasay kami)

Tagapagturo: At ngayon bumalik tayo sa ating larawan. Sino sa inyo ang gustong gumawa

kwento tungkol dito.

Isipin na nandoon ka, sa kalikasan, noong taglagas na iyon!

Sabihin mo sa akin kung ano ang iyong nararamdaman, kung ano ang nakikita mo?

Plano ng kwento:

1.sabihin sa akin ang tungkol sa isang araw ng taglagas. Ano ang lagay ng panahon? Bakit?

2. tungkol sa taglagas na kalangitan at mga ulap

3.tungkol sa araw

4.tungkol sa mga puno ng birch

5.Ano ang ginawa ng taglagas sa parang

6.Anong uri ng tubig ang nasa ilog?

7. Ano ang matatagpuan sa malayo?

8. Ano ang naramdaman mo sa larawang ito?

Mga bata (halimbawang sagot)

Dumating na ang gintong taglagas. Ang langit ay bughaw na may mapuputing mga ulap. Walang mga araw

nakikita, ngunit nararamdaman. Ang mga gintong dahon ng mga puno ay kumikinang sa araw, mula sa kanila

Isang makapal na anino ang bumagsak sa lupa. Ang mga birch ay nakasuot ng maliwanag na dilaw at gintong damit.

chill

umiikot sa

mabagal na sayaw Isang madilim na asul na ilog ang dumadaloy sa pagitan ng mga parang. Ang tubig sa loob nito ay naging

malamig. Ang isang maliwanag na bulaklak ng taglagas ay nakikita pa rin sa pampang ng ilog. Sayang naman ang pananatili niya

isa. Ang lahat ng iba pang mga bulaklak ay kupas na.

(makinig sa ilang kwento)

Tagapagturo:

Ang galing niyo. Nagustuhan namin ang iyong mga kwento.

Nagustuhan mo ba ang eksibisyon? Alam mo na ngayon na sa kabila ng lahat ng mga pagbabago sa

kalikasan, taglagas ay isang kahanga-hangang oras ng taon parehong nakatuon ang mga artista at makata

sa oras na ito ng taon ang kanilang mga gawa at gawa.

Bottom line: Ibuod natin ang ating pagpupulong:

Guys, anong ginawa natin sa klase ngayon? (anong sabi nila

gawa sa)

Reproduction, sinong artist ang tumulong sa amin na gawin ito? (Levitan)

Kaninong kwento ang pinakanagustuhan mo?

Nagpaalam kami sa kahanga-hangang oras ng taon na ito at sabihin ang AUTUMN!

Pagsusuri sa pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn".

Target: bumuo ng kakayahang magsulat ng isang mapaglarawang kuwento, pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga katangian ng mga palatandaan ng taglagas.

Pag-unlad ng magkasanib na aktibidad na pang-edukasyon.

Tagapagturo. Isipin kung ano ang itatawag mo sa pagpipinta na ito. (Tumigil upang makapag-isip ang mga bata.) Ngayon makinig tayo at sama-samang magpasya kung anong pangalan ang ibibigay natin sa larawan.

Mga bata. taglagas. Ang taglagas ay ginto. Maaraw Setyembre. Isang araw na pinag-isipan. Maagang taglagas. Katutubong kalikasan sa taglagas, atbp.

Tagapagturo. Alin mga kawili-wiling pangalan may idea kayo! At ang bawat pamagat ay tunog ng iyong paghanga para sa larawan; napangiti ka pa nung sumagot ka. sobrang sumasang-ayon ako magandang larawan O katutubong kalikasan isinulat ng pintor na si Levitan. Mga bata, sino ang sasang-ayon kayo, kaninong pangalan ang pinakagusto ninyo at bakit?

Pananampalataya. Napakaganda ng larawan, kaya ang salitang "kagandahan" ay dapat iwan sa pamagat. Ang lahat ng mga puno ay may ginintuang dahon ng taglagas, kaya dapat sabihin na ito ay taglagas sa larawan. Sa aking opinyon, ang larawan ay dapat na tinatawag na "Magandang Ginintuang Taglagas."

Tagapagturo: Mga bata, ang iyong mga sagot ay nagpapahiwatig na nahulaan mo na ang artist ay naglalarawan ng isang gintong taglagas. Ang lahat ng mga pangalan ay naglalaman ng mga palatandaan ng taglagas. Sabihin natin sa isa't isa kung ano ang napansin mo noong iniisip mo kung ano ang ipapangalan sa pagpipinta.

Kostya. Napaka asul na langit.

Sasha. Higit pang mga gintong dahon at ulap.

Timofey. Ang mga casting sa mga puno ay nagiging dilaw.

Tagapagturo. Ipapaalala ko sa iyo ang lahat ng sinabi mo, at makinig kang mabuti at sabihin sa akin kung ano ang hindi pa sinabi ng sinuman. Pagkatapos ay maaari mong idagdag sa iyong kuwento kung ano ang kulang...

Maxim. May ilog din sa larawan. Ito ay asul, asul, ang tubig sa loob nito ay malamig at tila nakatayo...

Tagapagturo. Ngayon tingnan natin ito. kung paano ipininta ng artista ang mga parang taglagas. Hanapin din natin ang mga bakas ng taglagas dito...

Tagapagturo. Sa tingin mo ba may sikat ng araw noong araw na iyon?

Anya. ay. Maliwanag at bughaw ang langit.

Tagapagturo. Guys, tiningnan namin ang larawan. Napansin ng lahat ang iba't ibang mga palatandaan ng taglagas, at ngayon ay maaari tayong makabuo ng mga ideya nang magkasama kawili-wiling kwento. Sino ang magsisimula?

Pananampalataya. Dumating ang taglagas, at ang mga puno ay nakasuot ng ginto. Ang mga dahon ay umiikot at nahuhulog sa lupa. Nagsimula nang malaglag ang mga dahon.

Matvey. Isang ilog ang dumadaloy sa clearing. Ang tubig sa loob nito ay malamig, asul, napakadilim na ang mga dalampasigan ay naaaninag dito.

Kostya. Ang langit ay bughaw at ang araw ay sumisikat, ang mahahabang anino ay bumabagsak mula sa mga puno...

Tagapagturo. Ngayon, muli nating hangaan ang larawan nang sama-sama, at uulitin ko ang kwentong ating nabuo

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Pagsusuri ng isang pagpaparami ng pagpipinta ng I.I Levitan na "Golden Autumn"

Ang aralin sa senior group ay may layunin na pukawin ang isang emosyonal na saloobin sa kalikasan, pati na rin ang pagpapatuloy ng pag-unlad ng artistikong pang-unawa ng mga bata, ang kanilang kakayahang makita at madama ang kagandahan ng...

Ang buod na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng mga pangkat ng paghahanda. Ipakilala ang mga bata sa verbal art, bumuo ng artistikong perception at aesthetic taste. Turuan ang mga bata na magsulat ng naglalarawan...

Pagbubuo ng isang malikhaing kuwento batay sa pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn" gamit ang teknolohiya ng ICT.

Naka-on session ng speech therapy Sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, natututo ang mga bata na bumuo ng isang malikhaing kuwento batay sa simula na iminungkahi ng speech therapist batay sa pagpipinta ni I. L...