5 pinakamahusay na tulong (mga sangguniang aklat, aklat-aralin, atbp.) para sa paghahanda para sa OGE sa panitikan

ako . papasa ako sa OGE! Panitikan. Mga karaniwang gawain. Sa dalawang bahagi. Zinina E.A., Novikova L.V., Fedorov A.V. 2018

Ang aklat na ito ay nag-aalok ng mga gawain para sa paghahanda para sa OGE, na ipinakita sa isang naa-access na form. Maaaring ma-download ang manual mula sa iba't ibang mapagkukunan ng Internet, kabilang dito: http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm . Ang mga karaniwang gawain at rekomendasyon para sa kanilang pagpapatupad ay ipinakita sa isang naa-access na form. Ang aklat ay nakalimbag sa offset na papel na walang mga guhit.

Propesyonal na pagtatasa

Ang mga karaniwang gawain sa manwal na ito ay tumutugma sa mga OGE KIM sa panitikan; maaaring gamitin ng guro ang mga ito sa mga aralin para sa pangharap, pangkat o indibidwal na gawain kasama ang mga nasa ika-siyam na baitang, at maaaring ibigay ang ilang gawain sa mga mag-aaral sa ika-8 baitang. Maaaring pag-aralan ng mga mag-aaral ang manwal na ito nang nakapag-iisa sa bahay. Ang unang bahagi ay naglalahad ng mga gawaing may kaugnayan sa pagsusuri ng mga gawaing masining (epiko, liriko, liriko at dramatiko). Ang ikalawang bahagi ay naglalaman ng mga gawain na nangangailangan ng detalyadong sagot at mga gawain para sa paghahanda para sa isang sanaysay. Benepisyo ng medium price.

mga konklusyon

Ang manwal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng panitikan upang ihanda ang mga mag-aaral sa mga baitang 8-9 para sa OGE sa panitikan, para sa mga mag-aaral na makapaghanda nang nakapag-iisa. Maaaring nahihirapan ang mga magulang na suriin kung paano naghahanda ang kanilang mga anak para sa pagsusulit. Kung kukunin mo ang manwal, maaari mong ayusin ang epektibong gawain sa isang sanaysay sa format na OGE, sa kondisyon na ang pagkumpleto ng mga takdang-aralin ay pangasiwaan ng isang guro ng wika. Ang manwal ay naglalaman ng maraming seleksyon ng mga tekstong pampanitikan, isang algorithm para sa pagkumpleto ng mga gawain para sa pagsulat ng isang malikhaing gawain.

II . Panitikan/T.A. Kvartnik, - M.: Eksmo, 2014. -176 p. - (Universal schoolchildren's reference book. 100 mahahalagang paksa)

Ang sangguniang aklat na ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang malaking dami ng mga materyales na kinakailangan para sa matagumpay na pagpasa sa pagsusulit. Maaari mong i-download ito online sa: https://multiurok.ru . Ang teoretikal na materyal para sa basic at high school na mga kurso sa panitikan ay ipinakita sa isang madaling paraan at magagamit ng mga mag-aaral simula sa ika-8 baitang at sa buong kanilang pag-aaral.Ang papel na ginamit ay offset, offset printing.

Propesyonal na pagtatasa

Ang impormasyong ipinakita sa sangguniang aklat ay nagbibigay-daan sa iyo na i-systematize at pagsamahin ang iyong kaalaman sa panitikan. Ang manwal ay maaaring gamitin sa mga aralin sa panitikan sa yugto ng pagbubuod ng materyal at paghahanda para sa OGE sa panitikan, kapag ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho nang nakapag-iisa sa bahay at sa silid-aralan. Ang sangguniang libro ay naglalaman ng materyal sa alamat, sinaunang panitikang Ruso, panitikang Ruso XVIII - XX siglo, mga teorya ng panitikan. Ang materyal na ipinakita sa manwal ay sistematiko at tumutugma sa mga CIM sa panitikan. Ang gabay na ito ay angkop para sa mga mag-aaral mula grade 8 hanggang 11, at maaari ding gamitin ng mga mag-aaral sa kolehiyo.

mga konklusyon

Ang sangguniang libro ay magiging kapaki-pakinabang sa mga guro ng panitikan, mga mag-aaral na naghahanda para sa pagpasa sa OGE at Pinag-isang State Examination sa panitikan. Maaaring suriin ng mga magulang ang kanilang pag-unawa sa materyal sa pamamagitan ng pagtatanong tungkol sa mga termino, atbp. impormasyong sanggunian sa aklat na ito ay kinakailangan para matagumpay na makapasa sa OGE, ngunit kailangan ding mag-aral ng mga mag-aaral gamit ang mga manwal na may mga gawain sa pagsusulit.

III . OGE 2018. Panitikan. Karaniwan mga gawain sa pagsubok. 14 na pagpipilian sa gawain. Kuzanova O.A., Maryina O.B., - Publisher: Exam, 2018. - 64 p.

Ang manwal ay malawak na ipinamamahagi sa mga tindahan ng libro (average na gastos - 150-200 rubles), maaari mong i-download ito sa website: https://multiurok.ru .

Propesyonal na pagtatasa

Ang manwal ay nag-aalok ng labing-apat na opsyon para sa karaniwang mga gawain sa pagsusulit, na tumutulong sa mga ika-siyam na baitang na bumuo ng kanilang mga kasanayan para sa matagumpay na pagpasa sa OGE sa panitikan; ang mga gawain ay tumutugma sa mga CMM. Ang aklat na ito ay maaaring irekomenda sa mga guro, tagapagturo, at ika-siyam na baitang para sa malayang gawain. Ang materyal ay naiintindihan at naa-access sa mga mag-aaral.

mga konklusyon

Benepisyo O.B. Maryina, O.A. Natutugunan ng Kuzanova ang mga kinakailangan ng OGE sa panitikan sa 2018, magiging kapaki-pakinabang ito para sa mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang para sa pagpipigil sa sarili, mga guro ng panitikan para sa pagtatrabaho sa silid-aralan o indibidwal.

Ang libro ay ibinebenta sa lahat ng mga pangunahing tindahan ng libro at magagamit upang mag-order (mga 400 rubles), sa website https://multiurok.ru maaari itong i-download.

Propesyonal na pagtatasa

Naglalaman ang manual ng 30 variant ng mga karaniwang gawain sa pagsubok na naaayon sa 2018 literature KIMs.Ang materyal ay naiintindihan at naa-access sa mga mag-aaral. Ang mga karaniwang gawain sa pagsusulit ay layuning tinatasa ang antas ng kahandaan ng mga ika-siyam na baitang na makapasa sa OGE sa panitikan.

mga konklusyon

Ang manwal ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng OGE sa panitikan sa 2018, nagbibigay-daan sa iyo na magsanay ng mga kasanayan para sa matagumpay na pagpasa sa pagsusulit sa grade 9, ang mga ikasiyam na baitang ay maaaring nakapag-iisa na pag-aralan ang mga gawaing ito, pati na rin sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro - isang guro ng wika.

V . Lahat ng mga bayani ng mga gawa ng panitikang Ruso. Programa sa paaralan: diksyunaryo - sangguniang aklat. - M.: LLC "Agency "KRPA "Olympus": LLC "AST Publishing House", 2003. - 443 p.

Sa mga bookstore maaari kang makahanap ng mga reprint ng diksyunaryo - reference na libro. Walang nakitang ligtas na mga link sa pag-download online.

Propesyonal na pagtatasa

Ang aklat na sanggunian sa diksyunaryo ay naglalaman ng mga pangalan ng mga karakter at ang kanilang "buhay" na landas sa buong gawain; ang manwal ay maihahambing sa buod mga gawa ng sining, dahil ang mga artikulo ay naglalaman ng mga elemento ng pagsusuri ng karakter, na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na mas mahusay na maghanda para sa pagsusulit kapag nagtatrabaho nang nakapag-iisa. Ang impormasyon ay ipinakita sa isang naa-access na form. Ang gabay na ito ay angkop para sa mga mag-aaral mula grade 8 hanggang 11, at maaari ding gamitin ng mga mag-aaral sa kolehiyo.

mga konklusyon

Maaaring gamitin ang manwal na ito upang independiyenteng maghanda para sa OGE sa ika-9 na baitang. Sa pamamagitan ng pagtingin sa manwal, maaari mong i-systematize ang kaalaman tungkol sa bawat bayani ng panitikang Ruso na kasama sa kurikulum ng paaralan.

Mga Gawain 1.1.3, 1.2.3 at pamantayan para sa kanilang pagpapatunay at

mga pagtatasa

Ang huling gawain ng bahagi 1 (1.1.3 o 1.2.3) ay isang gawain mas mataas na antas pagiging kumplikado at nangangailangan ng pagsulat, batay sa mga tekstong ibinigay sa akda, isang detalyadong, magkakaugnay na sagot ng 5-8 pangungusap (ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon).

Ang gawain ay nagsasangkot ng paghahambing ng dalawang teksto (mga fragment ng mga teksto) sa ipinahiwatig na direksyon, independiyenteng pagkuha ng impormasyon mula sa materyal na iminungkahi para sa paghahambing, paghahanap ng batayan para sa pagbuo benchmarking sa loob ng saklaw na tinukoy sa gawain.

Bago kumpletuhin ang gawaing ito, dapat mong maingat na basahin ang tekstong iminungkahi para sa paghahambing at maunawaan ang koneksyon nito sa pangunahing teksto. Ang Gawain 1.1.3 (1.2.3) ay naglalayon sa examinee sa transformative reproduction o ilang interpretasyon ng impormasyong nakapaloob sa mga teksto.

Ang pagkumpleto ng gawain 1.1.3 (1.2.3) ay tinasa ayon sa sumusunod na pangkalahatang pangkalahatang pamantayan, na independyente sa nilalaman ng mga partikular na teksto.

Pamantayan para sa pagsusuri at pagtatasa ng pagkumpleto ng mga paghahambing na gawain 1.1.3 at 1.2.3, na nangangailangan ng pagsulat ng magkakaugnay na sagot ng 5–8 pangungusap

Ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon; ang pagtatasa ng sagot ay nakasalalay sa nilalaman nito (kung ang nagsusuri ay may malalim na kaalaman, maaari siyang sumagot sa isang mas malaking volume; na may kakayahang tumpak na bumalangkas ng kanyang mga iniisip, ang pagsusulit ay makakasagot nang lubos sa isang mas maliit na dami). Kung, kapag sinusuri ang isang gawain ng tinukoy na grupo, ang isang dalubhasa ay nagbibigay ng 0 puntos ayon sa unang pamantayan, ang gawain ay itinuturing na hindi natupad at hindi nasuri ayon sa iba pang pamantayan (0 puntos ang ibinibigay sa protocol ng pag-verify ng sagot).

Kaya, ang nagtapos ay dapat na:

1. Paghambingin ang mga teksto ayon sasa direksyong ipinahiwatig sa gawain pagsusuri.

2. Bumuo ng isang pahambing na katangian.

3. Alamin ang nilalaman at mga suliranin ng akda sa kabuuan (o ang mga katangian ng akda ng makata).

4. Unawain ang mga suliranin ng tekstong iminungkahi para sa paghahambing.

5. Magbigay ng makabuluhang katwiran para sa paghahambing.

6. Gumawa ng mga nakakumbinsi na argumento.

8. Bumuo ng iyong sarili matatag na posisyon(kung ang mga detalye ng isang partikular na gawain ay nangangailangan nito).

9. Huwag palitan ang pangangatwiran ng muling pagsasalaysay ng teksto.

10. Makabisado ang mga konseptong teoretikal at pampanitikan.

11. Bumuo ng sagot alinsunod sa mga pamantayan sa pagsasalita.

Mga halimbawa ng mga salita para sa gawain 1.2.3.

1. Ihambing ang tulang “Ang Dagat” ni V.A. Zhukovsky kasama ang tula sa ibaba ni F.I. Tyutchev "Dagat at Cliff". Paano ito naiiba?larawan ng dagatsa mga gawaing ito?
2. Ihambing ang tula ni A.S. Pushkin "To the Sea" na may tula ni A.N. Apukhtin "Paalam sa Nayon", na ibinigay sa ibaba. Sa parehong mga gawa ito tunog tema ng paalam. Ano ang pagkakaiba ng mga paalam na ito?
3. Ihambing ang tula ni M.Yu. Lermontov "Hindi, hindi ikaw ang mahal na mahal ko ..." kasama ang tula sa ibaba ni A.K. Tolstoy "Na may baril sa kanyang mga balikat, nag-iisa, sa liwanag ng buwan...". AlinPinaglapit ko ang mga motif at larawanang mga tula na ito?
4. Ihambing ang tula ni A.S. Pushkin "To Chaadaev" na may isang tula ni M.Yu. Lermontov "Paalam, hindi naghugas ng Russia...". Ano ang nakikita mopagkakaiba sa mood ng mga liriko na karaktermga gawang ito?
5. Ihambing ang pabula ni I.A. Krylov "Donkey and Nightingale" kasama ang tula sa ibaba ni A.S. Pushkin "Ang Makata at ang karamihan". Alinnagkakaisa ang mga isyuparehong gumagana?
6. Ihambing ang tula ni V.A. Zhukovsky "The Inexpressible" na may isang tula ni F.I. Tyutchev "Silentium". Alin pinagsasama-sama ng mga ideya ang mga tao itong mga tula?
7. Ihambing ang mga tula ni M.Yu. Lermontov "Kamatayan ng Makata" at F.I. Tyutchev "Enero 29, 1837", na nakatuon sa pagkamatay ni A.S. Pushkin. Paanomagkaiba ang conceptualizationdalawang makata ng diwa ng trahedyang nangyari?

Pangunahing teoretikal at pampanitikan na konsepto:

paksa, suliranin, ideya, pag-unawa, paglalahad ng may-akda; motibo, larawan; lyrical hero, estado ng isip ng lyrical hero, mood ng lyrical hero.

Algoritmo ng trabaho

1. Basahing mabuti ang takdang-aralin.
2. I-highlight ang mga pangunahing salita sa pagbabalangkas.
3. Alalahanin ang mga konseptong pampanitikan na kinakailangan upang makumpleto ang takdang-aralin.
4. Maghanap ng mga dahilan para sa paghahambing sa mga teksto.
5. Bumuo ng isang pahambing na katangian.

Halimbawa.

Ihambing ang tula ni M.Yu. Lermontov "The Poet" na may tula sa ibaba ni F.I. Tyutchev "Tula". Paano nagkakaiba ang mga ideya ng mga may-akda tungkol sa layunin ng isang makata at tula?

Sa 2018, ang unang bahagi ng OGE sa panitikan ay mananatiling hindi magbabago. Ang mga nagtapos ay pumili ng isa sa dalawang opsyon at sumulat ng mga detalyadong sagot sa mga takdang-aralin batay sa teksto. Dami – 5–8 pangungusap.

Sa ibaba ay mayroon kang dalawang opsyon para sa isang detalyadong sagot para sa tatlong gawain ng unang bahagi bilang isang halimbawa ng mga sagot sa unang tatlong Mga takdang-aralin sa OGE sa panitikan. Pag-aalala sa mga paksa " Patay na kaluluwa Ang tula nina Gogol at Tyutchev na "Mayroong orihinal na taglagas ...".

Buksan ang demo na bersyon ng OGE sa Literature 2017 at basahin ang mga gawain at teksto para dito.

Tingnan natin ang opsyon 1

Gawain 1.1.1

Anong mga katangian ng kalikasan ni Chichikov ang ipinakita sa kanyang panloob na monologo?

Sagot sa gawain 1.1.1

Ang panloob na monologo ay isa sa mga paraan na ginagamit ni Gogol upang makilala ang kanyang karakter. SA ang fragment na ito Ang mga katangian ni Chichikov tulad ng pagiging mahinhin, pagiging maasikaso at pagiging malamig ay ipinahayag sa mambabasa: "Ngunit ang aming bayani ay nasa katanghaliang-gulang na at isang maingat na cool na karakter." Ang mga emosyonal na impulses at kawalang-ingat sa pag-uugali ay kakaiba sa kanya. Si Chichikov ay isang tipikal na mapang-uyam, na nagpapasakop sa kanyang mga impulses sa pangangatwiran, na ginagawa siyang mag-isip muna at pagkatapos ay kumilos. Ang parehong mga katangian ng bayani ay matatagpuan sa kabanata 4, kung saan ang kalikasan ng bayani ay ipinahayag sa pamamagitan ng pakikipag-usap kay Nozdryov.

Gawain 1.1.2

Sagot sa gawain 1.1.2

Ang pagbanggit ng isang dalawampung taong gulang na batang lalaki ay ibinigay upang ipahiwatig ang kaibahan sa pagitan ng pag-uugali ng binata at ng pag-uugali na ipinakita ni Chichikov. Sa edad na dalawampung taong gulang, ang mga kabataang lalaki ay medyo walang muwang, madaling maimpluwensyahan at handa para sa padalus-dalos na pagkilos, "nakalimutan ang kanilang sarili, at paglilingkod, at ang mundo, at lahat ng bagay na nasa mundo." Ang kanilang pag-uugali ay ginagabayan ng malakas na emosyonal na impulses, at ang isip ay palaging nagbibigay daan sa puso. Ang pag-uugali na ito ay ganap na sumasalungat sa pagkamahinhin ng "gitnang-gulang" na si Chichikov.

Gawain 1.1.3.

Ihambing ang mga fragment ng tula ni N.V. Ang "Dead Souls" ni Gogol at ang komedya ng D.I. Fonvizin "Undergrowth". Sa anong mga paraan katulad si Skotinin kay Chichikov, na nag-isip tungkol sa "batang estranghero"?

Sipi ng teksto mula sa gawain 1.1.3

Skotinin. Bakit hindi ko makita ang aking nobya? Nasaan siya? Magkakaroon ng kasunduan sa gabi, kaya hindi ba oras na para sabihin sa kanya na ikakasal na sila sa kanya?
Gng. Prostakova. Gagawin natin ito, kapatid. Kung sasabihin natin ito sa kanya nang maaga, maaaring isipin pa rin niya na nag-uulat kami sa kanya. Bagaman sa pamamagitan ng kasal, gayunpaman, ako ay kamag-anak sa kanya; at gusto ko na ang mga estranghero ay nakikinig sa akin.
Prostakov (sa Skotinin). Ang totoo, tinuring namin si Sophia na parang ulila. Pagkatapos ng kanyang ama ay nanatili siyang isang sanggol. Mga anim na buwan na ang nakalilipas, ang kanyang ina, at ang aking biyenan, ay na-stroke...
Gng. Prostakova (ipinapakita na parang binibinyagan niya ang kanyang puso). Nasa atin ang kapangyarihan ng diyos.
Prostakov. Kung saan siya napunta sa kabilang mundo. Ang kanyang tiyuhin, si G. Starodum, ay pumunta sa Siberia; at dahil ilang taon na siyang walang tsismis o balita tungkol sa kanya, itinuring namin siyang patay na. Kami, nang makitang siya ay naiwang nag-iisa, dinala namin siya sa aming nayon at inalagaan ang kanyang ari-arian na parang sa amin.
Gng. Prostakova. Bakit ang spoiled mo ngayon, tatay ko? Baka isipin din ng kapatid ko na pinapasok namin siya para masaya.
Prostakov. Buweno, ina, paano niya dapat isipin ito? Pagkatapos ng lahat, hindi namin maaaring ilipat ang real estate ni Sofyushkino sa aming sarili.
Skotinin. At bagama't nailagay na ang movable, hindi ako isang petitioner. Hindi ako mahilig mang-abala, at natatakot ako. Hindi mahalaga kung gaano ako nasaktan ng aking mga kapitbahay, gaano man kalaki ang pinsalang idinulot nila, hindi ko sinalakay ang sinuman, at anumang pagkawala, sa halip na sundan ito, kukunin ko ang sarili kong mga magsasaka, at ang mga dulo ay mauuwi sa basura.
Prostakov. Totoo, kapatid: ang buong kapitbahayan ay nagsasabi na ikaw ay dalubhasa sa pagkolekta ng renta.
Gng. Prostakova. Kung maaari mo lamang kaming turuan, kapatid na ama; pero hindi lang natin magawa. Dahil kinuha namin ang lahat ng mayroon ang mga magsasaka, wala na kaming maibabalik. Isang kapahamakan!
Skotinin. Please ate, tuturuan kita, tuturuan kita, pakasalan mo na lang ako kay Sophia.
Gng. Prostakova. Ganoon mo ba talaga kamahal ang babaeng ito?
Skotinin. Hindi, hindi ito ang babaeng gusto ko.
Prostakov. So katabi ng village niya?
Skotinin. At hindi ang mga nayon, ngunit ang katotohanan na ito ay matatagpuan sa mga nayon at kung ano ang aking mortal na pagnanasa.
Gng. Prostakova. Hanggang ano kuya?
Skotinin. Gustung-gusto ko ang mga baboy, kapatid na babae, at sa aming kapitbahayan ay may napakalaking baboy na walang kahit isa sa kanila na, nakatayo sa kanyang hulihan binti, ay hindi hihigit sa bawat isa sa amin sa pamamagitan ng isang buong ulo.

(D.I. Fonvizin. “Undergrowth”)

Sagot sa gawain 1.1.3

Sa Chichikov at Skotinin makakahanap ka ng numero karaniwang mga tampok tulad ng pagiging mahinhin, pagkamakasarili, kawalan ng romantikong salpok. Si Chichikov ay isang tipikal na "tagakuha", kung saan nakita ni Gogol ang bagong kasamaan ng Russia: tahimik, masigasig, ngunit masigasig. Siya ay nagmamalasakit lamang sa kanyang sariling kapakanan, at tanging "dalawang libo dalawang daang dote" lamang ang maaaring gumawa ng isang batang babae na isang "kasiyahan" sa kanyang mga mata. Sa may-ari ng lupa na si Skotinin pangunahing katangian nakapaloob na sa kanyang apelyido. Nag-aalala rin siya tungkol sa kanyang sariling pakinabang, ngunit hindi ito nakakahanap ng ekspresyon sa pera. Kung tutuusin pangunahing hilig baboy ang bida na ito. Nais niyang pakasalan si Sophia, ngunit dahil lamang sa kanyang mga paborito ay matatagpuan sa kanyang nayon. Ang parehong malamig na pag-iingat ni Chichikov at ang makasariling kamangmangan ni Skotinin ay magkatulad sa kanilang kawalan ng interes sa lahat ng bagay na hindi direktang humahantong sa kasiyahan ng kanilang pansariling interes.

Tingnan natin ang opsyon 2

Gawain 1.2.1

Anong mood ang napuno ng tula na "Sa orihinal na taglagas..."?

Sagot sa gawain 1.2.1

Ang tula ni Tyutchev ay lumilikha ng mood ng kapayapaan at solemnidad. Upang gawin ito, ang makata ay gumagamit ng mga nagpapahayag na epithets: "sa orihinal na taglagas", "kahanga-hangang oras", "dalisay at mainit-init na azure", atbp. Ang pakiramdam ng pagmamaliit at pagkahilo sa tula ay ibinibigay ng mga madalas na nagaganap na mga ellipse, na sumasagisag na natapos na ang panahon ng marahas na emosyon sa tag-araw. Ang taglagas ay isang oras ng masayang pagmuni-muni at pagpapahinga.

Gawain 1.2.2.

Ano ang papel na ginagampanan ng mga epithets sa tula na "Mayroon sa orihinal na taglagas ..."?

Sagot sa gawain 1.2.2.

Ang mga epithet ay lalong mahalaga kapag naglalarawan ng kalikasan. Pagkatapos ng lahat, pinapayagan nila hindi lamang upang ilarawan ang mga bagay, ngunit upang ihatid ang saloobin ng may-akda sa kung ano ang kanyang isinusulat. Kahit na ang pinaka-ordinaryong salita na ginamit bilang epithets ay maaaring lumikha matingkad na mga larawan. "Isang masiglang karit", "isang web ng manipis na buhok", "sa maikling panahon", "sa isang idle furrow", "isang kristal na araw" - lahat ng mga kumbinasyong ito ay lumilikha ng mood ng tula, na naghahatid ng damdamin ni Tyutchev na dulot ng unang bahagi ng taglagas .

Gawain 1.2.3

Paano naiiba ang mga larawan ng taglagas na nilikha sa mga tula ng F.I.? Tyutchev "Mayroong sa orihinal na taglagas ..." at N.A. Nekrasov "Bago ang Ulan"?

Sipi ng tula para sa gawain 1.2.3

BAGO ANG ULAN

Umihip ang malungkot na hangin
Ako ay nagpupuno ng mga ulap sa gilid ng langit,
Ang sirang spruce ay umuungol,
Mapurol na bumubulong ang madilim na kagubatan.

Sa isang batis, may pockmark at motley,
Isang dahon ang lumilipad pagkatapos ng isang dahon,
At isang tuyo at matalim na batis
Lumalamig na.

Ang takip-silim ay bumabagsak sa lahat;
Tinamaan mula sa lahat ng panig,
Umiikot sa hangin na sumisigaw
Isang kawan ng mga jackdaw at uwak.

Sa pagdaan ng tarataika
Ang itaas ay pababa, ang harap ay sarado;
At umalis na!" - tumayo na may latigo,
Sigaw ng gendarme sa driver...

(N.A. Nekrasov. 1846)

Sagot sa gawain 1.2.3.

Inilalarawan ng tula ni Tyutchev ang unang bahagi ng taglagas, na tinawag mismo ng may-akda na "isang kahanga-hangang oras." Ang gawain ay napuno ng kapayapaan at paghanga sa kagandahan ng kalikasan. Ito ang sandali kung kailan ang lupa at ang mga tao ay nagpapahinga: "Kung saan lumakad ang masayang karit at nahulog ang tainga // Ngayon ang lahat ay walang laman - ang espasyo ay nasa lahat ng dako ...". Ang taglagas ay kinakatawan bilang isang maganda, solemne na oras, kapag ang malamig na panahon ay malayo pa at maaari kang magpakasawa sa mga pag-iisip at banayad na kalungkutan. Nagpapakita si Nekrasov ng isang ganap na kakaibang taglagas: ito ay hindi palakaibigan at walang awa sa manlalakbay. Ang “malinis at mainit na azure” ay nagbibigay daan sa “isang malungkot na hangin,” at “maliwanag na mga gabi” sa “isang takip-silim na bumabagsak sa lahat ng bagay.” Ang taglagas na inilarawan ni Nekrasov ay nagdudulot ng pagkabalisa at kalungkutan. Dalawang tula ang nagpapakilala sa dalawang magkasalungat na larawan ng taglagas, pamilyar sa lahat.

Pangunahing pangkalahatang edukasyon

Panitikan

Demo na bersyon ng OGE-2019 sa panitikan na may pagsusuri ng mga gawain

I-download ang demo na bersyon ng OGE 2019 kasama ang codifier at detalye mula sa link sa ibaba:

Sundin ang impormasyon tungkol sa aming mga webinar at broadcast sa channel sa YouTube; sa lalong madaling panahon tatalakayin namin ang paghahanda para sa OGE sa wikang Ruso at panitikan.

Ang sangguniang libro ay inilaan upang ihanda ang mga mag-aaral para sa OGE sa panitikan. Ang manwal ay naglalaman ng detalyadong teoretikal na materyal sa lahat ng mga paksang sinubok ng pagsusulit, pati na rin ang mga gawain sa pagsasanay sa anyo ng OGE. Ang mga sagot ay ibinigay sa dulo ng gabay. Ang publikasyon ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng panitikan, dahil ginagawang posible na epektibong ayusin ang proseso ng edukasyon at paghahanda para sa pagsusulit.

Pagsusuri ng isang demo na bersyon ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa pangunahing pagsusulit ng estado sa panitikan sa 2019

Ang pagsusulit na papel sa panitikan ay binubuo ng dalawang bahagi. Kasama sa Bahagi 1 ang dalawang alternatibong opsyon na naglalaman ng teksto ng gawa ng fiction at mga tanong tungkol dito. Dapat kang pumili ng ISA sa dalawang opsyon. Ang unang opsyon ay nakatuon sa pagsusuri ng isang fragment ng isang epiko (o dramatiko, o liriko na epiko) na gawain; ang pangalawa ay ang pagsusuri ng isang liriko na tula (o pabula). Pagkatapos pumili ng isa sa mga opsyon para sa trabaho, dapat mong kumpletuhin ang tatlong gawain para dito, na nangangailangan ng pagsulat ng isang detalyadong sagot ng isang limitadong dami. Kapag nakumpleto ang unang dalawang gawain (1.1.1, 1.1.2 o 1.2.1, 1.2.2), magbigay ng sagot sa humigit-kumulang 3–5 pangungusap batay sa teksto. Ang ikatlong gawain (1.1.3 o 1.2.3) ay nagsasangkot hindi lamang sa pag-iisip tungkol sa iminungkahing teksto, kundi pati na rin sa paghahambing nito sa isa pang gawa o fragment, na ang teksto ay ibinigay din sa pagsusulit na papel (ang tinatayang haba ng sagot ay 5–8 pangungusap). Kapag nakumpleto ang mga gawain ng Bahagi 1, kinakailangan na bumalangkas ng direkta, magkakaugnay na mga sagot, pag-iwas sa mahahabang pagpapakilala at mga katangian at pagmamasid sa mga pamantayan ng pagsasalita.

Bahagi 1

Opsyon 1

Maingat na tiningnan ni Chichikov ang batang estranghero. Ilang beses niyang sinubukang kausapin ito, ngunit hindi niya kailangan. Samantala, ang mga babae ay umalis, ang magandang ulo na may maselan na mga katangian at isang manipis na pigura ay naglaho, tulad ng isang bagay na katulad ng isang pangitain, at muli ang naiwan ay ang kalsada, ang chaise, ang tatlong kabayo na pamilyar sa mambabasa, Selifan, Chichikov, ang makinis na ibabaw at kawalan ng laman ng mga nakapaligid na patlang. Saanman sa buhay, maging sa mga lipas na, magaspang-at-handa, at gusgusin, inaamag na mabababang hanay nito o sa mga monotonously malamig at nakakainip na matataas na uri, kahit saan kahit minsan ay makakatagpo ang isang tao ng isang hindi katulad na pangyayari. sa lahat ng nangyari sa kanya noon na kahit minsan ay magigising sa kanya ng isang pakiramdam na hindi katulad ng mga nakatakdang maramdaman niya sa buong buhay niya. Saanman, sa kabila ng anumang kalungkutan na pinagtagpi ng ating buhay, ang nagniningning na kagalakan ay dadaloy nang masaya, dahil kung minsan ang isang makinang na karwahe na may ginintuang harness, mga magagandang kabayo at ang kumikinang na kinang ng salamin ay biglang dadaan sa ilang natigil na maralitang nayon na walang nakita kundi isang kariton sa kanayunan, at ang mga lalaki ay nakatayo roon nang mahabang panahon, humihikab, na nakabuka ang kanilang mga bibig, nang hindi isinusuot ang kanilang mga sumbrero, bagaman ang kahanga-hangang karwahe ay matagal nang tumilapon at nawala sa paningin. Kaya't ang blonde, masyadong, ay biglang lumitaw sa aming kuwento sa isang ganap na hindi inaasahang paraan at nawala sa parehong paraan. Kung sa oras na iyon, sa halip na si Chichikov, ilang dalawampung taong gulang na kabataan ang nakatagpo, kung siya ay isang hussar, isang estudyante, o isang tao lamang na nagsimula sa larangan ng buhay - at ang Diyos! kahit anong gising, galaw, magsalita sa kanya! Sa mahabang panahon ay tatayo siyang walang kabuluhan sa isang lugar, habang ang kanyang mga mata ay walang katuturang nakatingin sa malayo, nalilimutan ang daan, at lahat ng mga pagsaway na naghihintay sa unahan, at mga pagsaway sa pagkaantala, pagkalimot sa kanyang sarili, at sa paglilingkod, at sa mundo, at lahat ng bagay. na nasa mundo. Ngunit ang ating bayani ay nasa katanghaliang-gulang na at may maingat na karakter. Siya rin ay naging maalalahanin at nag-isip, ngunit ang kanyang mga iniisip ay mas positibo, hindi masyadong mapanagot, at kahit na bahagyang napaka-grounded. “Ang ganda ni lola! - sabi niya, binuksan ang snuff box at sinisinghot ang tabako. - Ngunit ano, ang pinakamahalaga, ay mabuti tungkol dito? Ang maganda ay ngayon lang siya, tila, nakalabas mula sa ilang boarding school o institute, na, sabi nga nila, wala pang pambabae sa kanya, iyon ay, kung ano mismo ang mayroon sila na pinaka hindi kasiya-siya. Para na siyang bata, simple lang ang lahat sa kanya, sasabihin niya kung ano ang gusto niya, tumawa kung saan niya gustong tumawa. Maaari kang gumawa ng anumang bagay mula dito, maaari itong maging isang himala, o maaari itong maging basura, at ito ay magiging basura! Ngayon hayaan na ang mga nanay at tiyahin ang mag-alaga sa kanya. Isang taon ito ay mapupuno ng lahat ng uri ng mga babae na siya mismo biyolohikal na ama hindi malalaman. Saan nanggagaling ang pout at paninigas, magsisimula siyang umikot at lumiko ayon sa itinatag na mga tagubilin, sisimulan niyang i-rack ang kanyang mga utak at malaman kung kanino, at kung paano, at kung magkano ang magsasalita, kung paano tingnan kung kanino, matatakot siya sa bawat sandali, para hindi makapagsalita ng higit sa kinakailangan, malito siya sa wakas, at magsisinungaling sa buong buhay niya, at ang lalabas ay ang Diyos lang ang nakakaalam kung ano!" Dito ay natahimik siya sandali at pagkatapos ay idinagdag: "Hindi ba kawili-wiling malaman kung kanino ito? ano, kamusta ang tatay niya? Siya ba ay isang mayamang may-ari ng lupain na may kagalang-galang na katangian o simpleng tao na may mabuting layunin na may kapital na nakuha sa serbisyo? Kung tutuusin, kung, sabihin natin, ang babaeng ito ay binigyan ng dote na dalawang libong libo, makakagawa siya ng napakasarap na subo. Ito ay maaaring bumuo, wika nga, ng kaligayahan ng isang disenteng tao. Dalawang daang libong rubles ang nagsimulang lumitaw nang kaakit-akit sa kanyang ulo na sa loob niya ay nagsimulang mainis sa kanyang sarili, bakit, habang patuloy na nagkakagulo sa paligid ng mga karwahe, hindi niya nalaman mula sa postilion o kutsero kung sino ang mga manlalakbay. Sa lalong madaling panahon, gayunpaman, ang hitsura ng nayon ni Sobakevich ay tinanggal ang kanyang mga iniisip at pinilit silang bumaling sa kanilang palaging paksa.

(N.V. Gogol, “Mga Patay na Kaluluwa”)

Gawain 1.1.1

Anong mga katangian ng kalikasan ni Chichikov ang ipinakita sa kanyang panloob na monologo?

Pagsusuri ng gawain

Upang hindi lumihis sa paksa sa pagsagot ng tanong, kailangang linawin ang mga konseptong bumubuo sa nilalaman ng tanong.

Kalikasan - sa binigay na halaga: katangian ng tao, ugali.

Panloob na monologo - masining na pamamaraan psychologism: pagpaparami ng pagsasalita ng isang karakter na tinutugunan sa kanyang sarili at hindi binibigkas nang malakas. Malawakang ginagamit sa mga gawa ng sining upang maihayag ang panloob na mga karanasan ng bayani at muling likhain ang kanyang panloob na mundo.

Sa maingat na pagbabasa ng fragment, nakita namin ang isang direktang pagtatasa ng karakter ni Chichikov, na ibinigay sa kanya ni Gogol: "Ngunit ang aming bayani ay nasa katanghaliang-gulang na at isang maingat na cool na karakter." Ibig sabihin nito ay pagkakataong pagkikita na may kaakit-akit na kulay ginto sa kalsada ay hindi humipo ni isang string ng kanyang kaluluwa. Hindi siya natuwa o natuwa. Walang "nagising, kumilos, nagsalita sa kanya." Nagsimula siyang mag-isip. At ito ang paksa ng kanyang mga iniisip: ngayon ang batang babae na ito ay isang kaakit-akit na bata, kung kanino ang lahat sa buhay ay simple at malinaw. Ngunit sa isang taon maaari itong mapuno ng lahat ng uri ng mga bagay ng kababaihan na ang sariling ama ay hindi makikilala ito. Gayunpaman, sa lalong madaling panahon ang isang pakiramdam ng inis ay napukaw sa kaluluwa ni Chichikov. Hindi siya nasisiyahan sa sarili dahil wala siyang nalaman tungkol sa babaeng ito. Paano kung siya ay isang mayaman na nobya: "Kung tutuusin, kung, sabihin natin, ang batang babae na ito ay binigyan ng dote na dalawang libong libo, maaari siyang gumawa ng isang napaka, napakasarap na subo."

Ang panloob na monologo na ito ay nagbibigay ng ideya ng pagiging maingat ni Chichikov. Kahit na sa mga usapin ng puso, sinisikap niyang makinabang ang kanyang sarili. Para kay Chichikov, lahat ng bagay sa mundong ito ay paksa ng pagbili at pagbebenta. Ang paksa ng pera, o sa halip ang pangarap na yumaman, ay lumitaw sa isip ni Chichikov, kahit na iniisip niya ang tungkol sa isang magandang estranghero.

Pamantayan sa pagtatasa para sa gawain 1.1.1, na nangangailangan ng pagsulat ng magkakaugnay na sagot ng 3–5 pangungusap

Pinakamataas na marka - 6 na puntos.

Gawain 1.1.2

Pagsusuri ng gawain

Ang pagbanggit ni Gogol sa isang dalawampung taong gulang na kabataan sa fragment na ito ay hindi sinasadya. Pinipilit ng pamamaraang ito ang mambabasa na ihambing si Chichikov sa kanya. Ayon sa may-akda, ang binata ay hindi nananatiling walang malasakit sa magandang pangitain na biglang bumangon sa isang disyerto na kalsada: "Sa mahabang panahon ay nakatayo siya na walang kabuluhan sa isang lugar, nakatitig nang walang kabuluhan sa malayo, nakakalimutan ang daan, at lahat ng mga pagsaway na naghihintay sa unahan, at mga pagsaway sa pagkaantala, pagkalimot sa sarili, at paglilingkod, at sa mundo, at lahat ng bagay na nasa mundo.” Mahalaga na ito ay ang paparating na negosyo kung saan pupunta si Chichikov kay Sobakevich, sa kabaligtaran, na nagdadala sa kanya mula sa kanyang estado ng pag-iisip.

Kaya, ang paghahambing sa binata, tulad nito, ay nagha-highlight sa karakter ni Chichikov at ginagawa siyang mas prominente. Sa pangkalahatan, nakakatulong ito sa mambabasa na makakuha ng holistic na ideya ng ang bayaning ito, na ang larawan ay lumalabas na hindi kaakit-akit.

Sistema ng pagsusuri para sa gawaing pagsusuri sa panitikan

Pamantayan sa pagtatasa para sa gawain 1.1.2, na nangangailangan ng pagsulat ng magkakaugnay na sagot ng 3–5 pangungusap

Ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon; ang pagtatasa ng sagot ay nakasalalay sa nilalaman nito (kung ang nagsusuri ay may malalim na kaalaman, siya ay makakasagot sa mas malaking dami; na may kakayahang tumpak na bumalangkas ng kanyang mga iniisip, ang nagsusuri ay makakasagot nang lubos sa isang mas maliit dami).

• Ang sagot sa tanong ay ibinigay at nagpapahiwatig ng pag-unawa sa teksto ng ibinigay na fragment / tula, ang posisyon ng may-akda ay hindi baluktot (2 puntos).
• Upang bigyang-katwiran ang mga paghuhusga, ginagamit ang teksto sa antas ng pagsusuri ng mga fragment, larawan, micro-topic, detalye, atbp. na mahalaga para sa pagkumpleto ng gawain; walang mga factual error (2 puntos).
• Walang lohikal mga pagkakamali sa pagsasalita(2 puntos).

Pinakamataas na marka - 6 na puntos.

Gawain 1.1.3

Ihambing ang mga fragment ng tula ni N.V. Ang "Dead Souls" ni Gogol at ang komedya ng D.I. Ang "Minor" ni Fonvizin sa isang ibinigay na direksyon ng pagsusuri at bumalangkas ng isang direktang, magkakaugnay na sagot (5–8 na mga pangungusap) sa tanong na: "Sa paanong paraan katulad si Skotinin kay Chichikov, na nag-isip tungkol sa "batang estranghero?"

Demolisyon ng gusali

Kapag nagkukumpara materyal na pampanitikan matukoy ang parehong pagkakatulad at pagkakaiba. Gayunpaman, ang tanong para sa gawaing ito ay binuo sa paraang ang sanaysay ay dapat tumuon lamang sa mga katulad na katangian sa materyal na pampanitikan na inihahambing.

Skotinin. Bakit hindi ko makita ang aking nobya? Nasaan siya? Magkakaroon ng kasunduan sa gabi, kaya hindi ba oras na para sabihin sa kanya na ikakasal na sila sa kanya?

Gng. Prostakova. Gagawin natin ito, kapatid. Kung sasabihin natin ito sa kanya nang maaga, maaaring isipin pa rin niya na nag-uulat kami sa kanya. Bagaman sa pamamagitan ng kasal, gayunpaman, ako ay kamag-anak sa kanya; at gusto ko na ang mga estranghero ay nakikinig sa akin.

Prostakov (sa Skotinin). Ang totoo, tinuring namin si Sophia na parang ulila. Pagkatapos ng kanyang ama ay nanatili siyang isang sanggol. Mga anim na buwan na ang nakalilipas, ang kanyang ina, at ang aking biyenan, ay na-stroke...

Gng. Prostakova (ipinapakita na parang binibinyagan niya ang kanyang puso). Nasa atin ang kapangyarihan ng diyos.

Prostakov. Kung saan siya napunta sa kabilang mundo. Ang kanyang tiyuhin, si G. Starodum, ay pumunta sa Siberia; at dahil ilang taon na siyang walang tsismis o balita tungkol sa kanya, itinuring namin siyang patay na. Kami, nang makitang siya ay naiwang nag-iisa, dinala namin siya sa aming nayon at inalagaan ang kanyang ari-arian na parang sa amin.

Gng. Prostakova. Bakit ang spoiled mo ngayon, tatay ko? Baka isipin din ng kapatid ko na pinapasok namin siya para masaya.

Prostakov. Buweno, ina, paano niya dapat isipin ito? Pagkatapos ng lahat, hindi namin maaaring ilipat ang real estate ni Sofyushkino sa aming sarili.

Skotinin. At bagama't nailagay na ang movable, hindi ako isang petitioner. Hindi ako mahilig mang-abala, at natatakot ako. Hindi mahalaga kung gaano ako nasaktan ng aking mga kapitbahay, gaano man kalaki ang pinsalang idinulot nila, hindi ko sinalakay ang sinuman, at anumang pagkawala, sa halip na sundan ito, kukunin ko ang sarili kong mga magsasaka, at ang mga dulo ay mauuwi sa basura.

Prostakov. Totoo, kapatid: ang buong kapitbahayan ay nagsasabi na ikaw ay dalubhasa sa pagkolekta ng renta.

Gng. Prostakova. Kung maaari mo lamang kaming turuan, kapatid na ama; pero hindi lang natin magawa. Dahil kinuha namin ang lahat ng mayroon ang mga magsasaka, wala na kaming maibabalik. Isang kapahamakan!

Skotinin. Please ate, tuturuan kita, tuturuan kita, pakasalan mo na lang ako kay Sophia.

Gng. Prostakova. Ganoon mo ba talaga kamahal ang babaeng ito?

Skotinin. Hindi, hindi ito ang babaeng gusto ko.

Prostakov. So katabi ng village niya?

Skotinin. At hindi ang mga nayon, ngunit ang katotohanan na ito ay matatagpuan sa mga nayon at kung ano ang aking mortal na pagnanasa.

Gng. Prostakova. Hanggang ano kuya?

Skotinin. Gustung-gusto ko ang mga baboy, kapatid na babae, at sa aming kapitbahayan ay may napakalaking baboy na walang kahit isa sa kanila na, nakatayo sa kanyang hulihan binti, ay hindi hihigit sa bawat isa sa amin sa pamamagitan ng isang buong ulo. (D.I. Fonvizin, “Menor de edad”)

Kung ihahambing ang dalawa mga bayaning pampanitikan– Skotinin mula sa komedya ni Fonvizin na "The Minor" at Chichikov mula sa tula ni Gogol na "Dead Souls" - makikita mo kung gaano kahawig ni Skotinin si Chichikov.

Si Skotinin, isang bayani na may masasabing apelyido, ay gustong pakasalan si Sophia, isang kamag-anak ng kanyang kapatid na si Prostakova. Ang pinakamahalagang bagay sa ipinakitang diyalogo ay ang pagkilala ng may-ari ng lupa kung bakit niya pinili si Sophia bilang kanyang asawa. "Nagustuhan mo ba talaga ang babaeng ito," tanong ni Prostakova. "So sa tabi ng village niya?" - nagmumungkahi Prostakov. Ito ay lumiliko na maging isa o ang isa. Ang dahilan para sa paggawa ng posporo ni Skotinin ay ganap na naiiba: "Mahal ko ang mga baboy, kapatid na babae, at sa aming kapitbahayan mayroong napakalaking baboy na walang kahit isa sa kanila na, nakatayo sa kanyang mga hulihan na binti, ay hindi mas mataas kaysa sa bawat isa sa atin. sa pamamagitan ng isang buong ulo." Ito ay para sa kadahilanang ito, sa mga salita ni Chichikov, na si Sophia ay isang "tidbit" para sa Skotinin. Walang pag-uusap tungkol sa pag-ibig, lahat ay napapailalim sa magaspang na pagkalkula.

Kaya, para sa parehong Chichikov at Skotinin, ang kasal ay isang transaksyon na dapat isagawa nang kumikita hangga't maaari para sa sarili.

Pamantayan para sa pagtatasa ng paghahambing na gawain 1.1.3, na nangangailangan ng pagsulat ng magkakaugnay na sagot ng 5–8 na pangungusap.

Ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon; ang pagtatasa ng sagot ay nakasalalay sa nilalaman nito (kung ang nagsusuri ay may malalim na kaalaman, siya ay makakasagot sa mas malaking dami; na may kakayahang tumpak na bumalangkas ng kanyang mga iniisip, ang nagsusuri ay makakasagot nang lubos sa isang mas maliit dami).

1. Ang mga gawa ay inihambing sa isang naibigay na direksyon ng pagsusuri, ang posisyon ng may-akda ay hindi baluktot (2 puntos).
2. Para sa argumentasyon, ang mga teksto ng dalawang akda ay ginagamit sa antas ng pagsusuri ng mga fragment, larawan, micro-theme, detalye, atbp. na mahalaga para sa pagkumpleto ng gawain; walang mga factual error (4 na puntos).
3. Walang mga lohikal o pagkakamali sa pagsasalita (2 puntos).

Pinakamataas na marka - 8 puntos.

Opsyon 2

Mayroong sa unang taglagas
Isang maikli ngunit kahanga-hangang panahon -
Ang buong araw ay parang kristal,
At ang mga gabi ay nagniningning...
Kung saan lumakad ang masayang karit at nahulog ang tainga,
Ngayon ang lahat ay walang laman - ang espasyo ay nasa lahat ng dako -
Isang web lamang ng manipis na buhok
Kumikislap sa idle furrow.
Walang laman ang hangin, hindi na naririnig ang mga ibon,
Ngunit ang mga unang bagyo sa taglamig ay malayo pa rin -
At dalisay at mainit na azure ang dumadaloy
Papunta sa resting field...

(F.I. Tyutchev, 1857)

Gawain 1.2.1

Anong mood ang napuno ng tula na "Sa orihinal na taglagas..."?

Pagsusuri ng gawain

Ang mga gawa ng genre ng patula ay nabibilang sa genre ng liriko. Ang mga liriko ay isa sa mga uri ng panitikan, ang kakaiba nito ay pinagtutuunan ng pansin panloob na mundo ang liriko na bayani, ang kanyang mga karanasan, kaisipan, mga paghahayag.

Upang masagot ang tanong na: "Ano ang mood ng tula?" – kailangang maunawaan ang damdamin ng liriko na bayani.

Sa pagsusuring ito, mas mainam na pumunta mula sa pangkalahatan hanggang sa tiyak. Pangkalahatan ay tumutukoy sa emosyonal na background ng tula sa kabuuan. Maaari itong maging minor o major, binibigkas o hindi masyadong binibigkas.

Ang pagkakaroon ng pagtukoy sa pangkalahatang emosyonal na background, maaaring tukuyin ng mambabasa ang mga damdamin: kalungkutan, kalungkutan, kagalakan, tuwa, atbp.

Sa mga akda ng iba't ibang makata ay nakakatagpo tayo ng mga tula na napakakalma, neutral, walang marahas na emosyon. Ang mga may-akda ng naturang mga gawa ay karaniwang tinatawag na mga makata ng pag-iisip, hindi damdamin, at si Fyodor Tyutchev ay kabilang sa kanila.

Ang pamanang pampanitikan ni Tyutchev ay naglalaman ng maraming tula sa tanawin. Para sa isang makata, ang kalikasan ay isang malaking misteryo na hindi malulutas.

Ang kalikasan ay isang sphinx. At mas faithful siya
Ang kanyang tukso ay sumisira sa isang tao,
Ang maaaring mangyari, hindi na
Walang bugtong at hindi siya nagkaroon ng isa.

Ang imahe ng liriko na bayani sa mga tula ni Tyutchev tungkol sa kalikasan ay ang imahe ng isang contemplator na tumitingin sa kalikasan bilang sa isang larawan, na natitira sa bahaging ito ng frame. Ito ay kawili-wili, ngunit sa landscape lyrics Tyutchev halos hindi gumagamit ng mga personal na panghalip. Ang tula na "Mayroong sa orihinal na taglagas ..." ay walang pagbubukod.

Kalmado at payapa ang pakiramdam panloob na estado liriko na bayani. Ang bihirang kaso na ito ay ipinapakita kapag ang pagkakaisa ng kalikasan ay ipinadala sa tao. Gayunpaman, ang pagkakaisa na ito ay panandalian:

Mayroong sa unang taglagas
Isang maikli ngunit napakagandang panahon...

Sa bawat linya, tumitindi ang impresyon na nais ng may-akda na ipakita ang katahimikan, kapayapaan, katahimikan na dumating sa kalikasan sa unang bahagi ng taglagas: "ngayon ang lahat ay walang laman - ang espasyo ay nasa lahat ng dako", "isang idle furrow", "walang narinig na mga ibon" , "isang patlang ng pahingahan". Ang emosyonal na tono ay pinipigilan. Walang pagpapahayag ng saya, paghanga, tuwa. Ang may-akda ay hindi gumagamit ng mga pangungusap na may padamdam na intonasyon. Ang paggamit ng mga ellipse ay nagpapakita ng paglulubog ng liriko na bayani sa isang nag-iisip na estado.

Kaya, ang tula ni Tyutchev ay puno ng kapayapaan, katahimikan at pag-iisip. Bumulusok sa katahimikan araw ng taglagas, nauunawaan ng liriko na bayani ang pagkakaisa ng nakapaligid na mundo.

Sistema ng pagsusuri para sa gawaing pagsusuri sa panitikan

Pamantayan para sa pagtatasa ng mga gawain 1.2.1, na nangangailangan ng pagsulat ng magkakaugnay na sagot ng 3–5 pangungusap

Ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon; ang pagtatasa ng sagot ay nakasalalay sa nilalaman nito (kung ang nagsusuri ay may malalim na kaalaman, siya ay makakasagot sa mas malaking dami; na may kakayahang tumpak na bumalangkas ng kanyang mga iniisip, ang nagsusuri ay makakasagot nang lubos sa isang mas maliit dami).

1. Ang sagot sa tanong ay ibinigay at nagpapahiwatig ng pag-unawa sa teksto ng ibinigay na fragment / tula, ang posisyon ng may-akda ay hindi baluktot (2 puntos).
2. Upang bigyang-katwiran ang mga paghuhusga, ginagamit ang teksto sa antas ng pagsusuri ng mga fragment, larawan, micro-topic, detalye, atbp. na mahalaga para sa pagkumpleto ng gawain; walang mga factual error (2 puntos).
3. Walang mga lohikal o pagkakamali sa pagsasalita (2 puntos).

Pinakamataas na marka - 6 na puntos.

Gawain 1.2.2

Ano ang papel na ginagampanan ng mga epithets sa tula na "Mayroon sa orihinal na taglagas ..."?

Pagsusuri ng gawain

Pagsusuri tekstong pampanitikan laging may kasamang paglalarawan ng mga paraan ng pagpapahayag na ginagamit ng may-akda para sa iba't ibang layunin.

Pag-update ng kaalaman sa paksang "Paraan ng pagpapahayag ng pananalita"

Ang epithet ay isang leksikal na paraan ng pagpapahayag, na natanto sa pamamagitan ng isang kahulugan sa isang matalinghagang kahulugan.

Sa masining na pananalita, ang mga epithets ay gumaganap ng mga sumusunod na tungkulin;

• pahusayin ang pagpapahayag at imahe ng wika ng akda;
• magbigay ng masining, patula na ningning sa pananalita;
• pagyamanin ang nilalaman ng pahayag;
• i-highlight ang isang katangian na katangian o kalidad ng isang bagay, kababalaghan, bigyang-diin ang indibidwal na katangian nito;
• lumikha ng isang matingkad na ideya ng paksa;
• suriin ang isang bagay o kababalaghan;
• maging sanhi ng isang tiyak na emosyonal na saloobin sa kanila;
• makatulong na makita ang saloobin ng may-akda sa mundo sa paligid niya.

Sa tula ni F.I. Ginamit ni Tyutchev ang mga sumusunod na epithets: kahanga-hanga oras na, araw kristal, mga gabi nagliliwanag, masayahin karit, walang ginagawa tudling, malinis at mainit asul, nagbabakasyon patlang.

Ang mga epithet na ito ay lumikha ng isang nakakagulat na kaakit-akit, natatanging imahe ng gintong taglagas. Ang pagiging bago ng hangin ay ipinahihiwatig ng salitang "kristal", ang kasaganaan ng liwanag - sa pamamagitan ng salitang "nagliliwanag". Ang bughaw na kalangitan ay lumilitaw sa may-akda bilang "malinis at mainit-init." Ang mga epithet na ito ay may mataas na tunog at naiiba sa mga epithet na nauugnay sa lupa at paggawa ng tao dito. Sa pangkalahatan, ang mga epithets sa gawaing ito ay nagbibigay sa pagsasalita ng isang masining, patula na ningning, na ginagawa ang tula na isang hindi maunahang halimbawa ng lyricism ng Russia.

Sistema ng pagsusuri para sa gawaing pagsusuri sa panitikan

Pamantayan para sa pagtatasa ng mga gawain 1.2.2, na nangangailangan ng pagsulat ng magkakaugnay na sagot ng 3–5 pangungusap

Ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon; ang pagtatasa ng sagot ay nakasalalay sa nilalaman nito (kung ang nagsusuri ay may malalim na kaalaman, siya ay makakasagot sa mas malaking dami; na may kakayahang tumpak na bumalangkas ng kanyang mga iniisip, ang nagsusuri ay makakasagot nang lubos sa isang mas maliit dami).

• Ang sagot sa tanong ay ibinigay at nagpapahiwatig ng pag-unawa sa teksto ng ibinigay na fragment / tula, ang posisyon ng may-akda ay hindi baluktot (2 puntos).
• Upang bigyang-katwiran ang mga paghuhusga, ginagamit ang teksto sa antas ng pagsusuri ng mga fragment, larawan, micro-topic, detalye, atbp. na mahalaga para sa pagkumpleto ng gawain; walang mga factual error (2 puntos).
• Walang mga lohikal o pagkakamali sa pagsasalita (2 puntos).

Pinakamataas na marka - 6 na puntos.

Gawain 1.2.3

Ihambing ang tula ni F.I. Tyutchev "Mayroon sa primordial na taglagas" at ang tula ni N.A. Nekrasov's "Before the Rain" sa ibinigay na direksyon ng pagsusuri at bumalangkas ng isang direktang, magkakaugnay na sagot (5-8 pangungusap) sa tanong na: "Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga larawan ng taglagas na nilikha sa mga tula ng F.I. Tyutchev "Mayroon sa primordial na taglagas" at ang tula ni N.A. Nekrasov "Bago ang Ulan"?

Pagtatalunan ang iyong mga paghatol batay sa parehong mga teksto (maaari ka ring sumangguni sa iba pang mga yugto ng parehong mga gawa), huwag i-distort posisyon ng may-akda, huwag gumawa ng makatotohanan at lohikal na mga pagkakamali. Sundin ang mga pamantayan ng pagsulat ng panitikan, isulat nang mabuti at nababasa ang iyong mga sagot.

Pagsusuri ng gawain

BAGO ANG ULAN

Umihip ang malungkot na hangin
Ako ay nagpupuno ng mga ulap sa gilid ng langit,
Ang sirang spruce ay umuungol,
Mapurol na bumubulong ang madilim na kagubatan.
Sa isang batis, may pockmark at motley,
Isang dahon ang lumilipad pagkatapos ng isang dahon,
At isang tuyo at matalim na batis
Lumalamig na.
Ang takip-silim ay bumabagsak sa lahat;
Tinamaan mula sa lahat ng panig,
Umiikot sa hangin na sumisigaw
Isang kawan ng mga jackdaw at uwak.
Sa pagdaan ng tarataika
Ang itaas ay pababa, ang harap ay sarado;
At umalis na!" - tumayo na may latigo,
Sigaw ng gendarme sa driver...

(N.A. Nekrasov, 1846)

Tula ni N.A. Ang "Before the Rain" ni Nekrasov, kabaligtaran sa tula ni Tyutchev na "Meron sa orihinal na taglagas ..." ay puno ng mga tunog: "ang spruce tree ay umuungol," "ang kagubatan ay bumubulong," "isang kawan ng mga jackdaw at uwak. ay umiikot na may sigaw sa hangin.” Ang kalikasan ay ipinapakita bilang hindi mapagpatuloy; Dumidilim na, kumukupas na ang mga kulay ng araw. Gusto kong umalis sa lalong madaling panahon, upang magtago mula sa masamang panahon. Samakatuwid, hindi nagkataon na sa dulo ng tula ay lumitaw ang mga bayani: isang kutsero na nagmamaneho ng mga kabayo.

Masasabi natin na sa tula ni Tyutchev ay mayroong isang static na imahe, at sa tula ni Nekrasov ito ay pabago-bago.

Ang isa pang pagkakaiba: Ang tula ni Tyutchev ay naglalarawan ng isang mainit, maliwanag, araw ng tag-araw, habang ang tula ni Nekrasov ay naglalabas ng malamig:

At isang tuyo at matalim na batis
Lumalamig na.
Ang takip-silim ay bumabagsak sa lahat;
Tinamaan mula sa lahat ng panig,
Umiikot sa hangin na sumisigaw
Isang kawan ng mga jackdaw at uwak.

Ang mga liriko ni Nekrasov ay naglalaman ng maraming magagandang landscape sketch na nagsasalita ng malalim at malambot na pagmamahal ng makata para sa katutubong lupain. Ngunit ang kalikasan ni Nekrasov ay hindi umiiral nang hiwalay sa tao, ito ay patuloy na konektado sa kanyang mga damdamin at karanasan, iyon ay, palagi itong kasama ng tao. Ang mga liriko ng landscape ni Tyutchev ay puno ng mga kumplikadong pilosopikal na motibo, at ang tao ay nasa isang napakakomplikadong relasyon sa kalikasan.

Bahagi 2

Gawain 2.1–2.4

Naglalaman ng apat na paksa ng sanaysay na nangangailangan ng detalyadong nakasulat na argumentasyon. Pumili ng ISA sa mga paksang inaalok sa iyo at sumulat ng isang sanaysay na hindi bababa sa 200 salita, na pinagtatalunan ang iyong pangangatwiran at tinutukoy ang teksto ng likhang sining (kung ang sanaysay ay mas mababa sa 150 salita, ito ay nakakuha ng 0 puntos). Lahat ng mga form ng Unified State Exam ay pinupunan ng maliwanag na itim na tinta. Maaari kang gumamit ng gel o capillary pen. Kapag nakumpleto ang lahat ng mga gawain, umasa sa posisyon ng may-akda, bumalangkas ng iyong pananaw, gumamit ng mga konseptong teoretikal at pampanitikan upang pag-aralan ang gawain. Sa panahon ng pagsusulit, pinapayagan kang gamitin ang buong mga teksto ng mga gawa ng sining, pati na rin ang mga koleksyon ng mga lyrics. 235 minuto ang ibinibigay upang makumpleto ang gawain.

Ang mga puntos na natatanggap mo para sa mga natapos na gawain ay buod.

Pumili lamang ng ISA sa apat na iminungkahing paksa ng sanaysay (2.1–2.4) at ipahiwatig ang numero nito sa anyong sagot Blg. 2. Sumulat ng isang sanaysay na hindi bababa sa 200 salita (kung ang dami ay mas mababa sa 150 salita, ang sanaysay ay makakatanggap ng 0 puntos) . Palawakin ang paksa ng sanaysay nang buo at komprehensibo. Magbigay ng mga dahilan para sa iyong mga paghatol batay sa pagsusuri sa (mga) teksto ng (mga) gawa. Sa isang sanaysay tungkol sa liriko, kailangan mong suriin ang hindi bababa sa dalawang tula. Huwag baluktutin ang posisyon ng may-akda, huwag gumawa ng mga pagkakamali sa katotohanan. Gumamit ng mga teoretikal na konseptong pampanitikan upang suriin ang (mga) akda. Pag-isipan ang komposisyon ng sanaysay, iwasan ang mga lohikal na pagkakamali. Sundin ang mga pamantayan ng pagsulat ng panitikan, isulat ang iyong sanaysay nang mabuti at nababasa.

Gawain 2.1

Satirical denunciation ng mga opisyal sa tula ni N.V. Gogol "Mga Patay na Kaluluwa".

Pagsusuri ng gawain

Ang pagbubunyag ng paksang ito ay nangangailangan ng mga mag-aaral na maunawaan ang mga tampok ng isang satirical na paglalarawan ng katotohanan sa isang gawa ng sining.

Ang satire ay isang tiyak na anyo ng masining na pagmuni-muni ng katotohanan, kung saan ang mga negatibong phenomena ay nakalantad at kinukutya.

Ang ibig sabihin ng satirically portray ay ipakita ang isang tao o isang bagay sa isang nakakatawa, walang katotohanan na paraan, na nagpapakita ng kawalang-halaga at hindi pagkakapare-pareho ng taong inilalarawan.

Satire ang nangunguna masining na pamamaraan sa mga gawa ni Gogol.

Noong 1852, pagkamatay ni Gogol, sumulat si Nekrasov ng isang kahanga-hangang tula, na maaaring maging isang epigraph sa buong gawain ng manunulat:

Pinapakain ang aking dibdib ng poot,
Armado ng pangungutya,
Siya ay dumaraan sa isang matinik na landas
Sa pamamagitan ng iyong maparusang lira.

Ang mga linyang ito ay tila nagpapahiwatig tumpak na kahulugan Ang panunuya ni Gogol, dahil ang pangungutya ay isang masama, mapanuksong panunuya ng hindi lamang mga pangkalahatang pagkukulang ng tao, kundi pati na rin ang mga bisyo sa lipunan. Ang pagtawa na ito ay hindi mabait, kung minsan "sa pamamagitan ng mga luha na hindi nakikita ng mundo," dahil (at si Gogol ay naniniwala sa gayon) ito ay ang satirical na pangungutya ng negatibo sa ating buhay na maaaring magsilbi upang itama ito. Ngunit sa parehong oras, ang pagtawa ni Gogol ay hindi bastos, hindi malakas. Ito ay sa halip ay isang banayad na kabalintunaan, sa tulong kung saan ang isang hindi kapani-paniwalang satirical na epekto ay nakakamit, lalo na kapag ang manunulat ay naglalarawan ng mga taong nasa kapangyarihan, ang makapangyarihan sa mundong ito.

Matutunghayan natin ito sa tulang “Mga Patay na Kaluluwa”, na binabasa ang mga paglalarawan ng mga may-ari ng lupa at mga opisyal.

Nakatutuwang kilalanin ang mga kritikal na pagsusuri ng tula noong una itong nailathala.

A. I. Herzen, manunulat, pilosopo at guro: ".."Mga Patay na Kaluluwa" ni Gogol, - kamangha-manghang libro, isang mapait na panunuya ng modernong Rus', ngunit hindi walang pag-asa. Kung saan ang titig ay maaaring tumagos sa hamog ng maruming mga usok ng dumi, doon makikita ang isang matapang na nasyonalidad na puno ng lakas. Ang kanyang mga larawan ay kahanga-hangang mabuti, ang kanyang buhay ay napanatili sa kabuuan nito; hindi abstract na mga uri, ngunit mababait na mga tao na bawat isa sa atin ay nakita ng isang daang beses. Nakakalungkot sa mundo ni Chichikov, kasing lungkot talaga natin; kapwa doon at dito ay mayroon lamang isang kaaliwan sa pananampalataya at pag-asa para sa hinaharap..." (talaarawan ng A. I. Herzen, Hunyo 11, 1842)

Ang ".."Dead Souls" ay isang tula na labis na nagdusa. "Dead Souls" - ang pamagat na ito mismo ay may dalang kakila-kilabot. At hindi niya ito mapangalanan kung hindi man; hindi rebisyon - patay na kaluluwa, at lahat ng mga Nozdryov, Manilov at tutti quanti na ito ay mga patay na kaluluwa, at nakikilala natin sila sa bawat hakbang..." (talaarawan ng A.I. Herzen, Hulyo 29, 1842)

".."Dead Souls" nagulat sa buong Russia. Present modernong Russia kailangan ang ganoong akusasyon. Ito ay isang medikal na kasaysayan na isinulat ng isang master. Ang tula ni Gogol ay isang sigaw ng kakila-kilabot at kahihiyan na binigkas ng isang tao na nahulog sa ilalim ng impluwensya ng mahalay na buhay, nang bigla niyang makita ang kanyang mukha sa salamin..."

S.P. Shevyrev, kritiko, kakilala ni Gogol: "...Sa ibang pagkakataon ay dinadala sa atin ni Gogol ang napakagandang lungsod ng Russia: nagawa na niya ito sa "The Inspector General"; dito rin halos hindi natin makita ang alkalde, o ang postmaster, o ang pinagkatiwalaan ng hiwalay na mga maka-Diyos na establisimiyento, ni Bobchinsky o Dobchinsky; dito rin ang buong lungsod ay pinagsama sa isang tao, kung saan ang lahat ng mga ginoong ito ay magkakaibang miyembro lamang: ang parehong kalokohan ng distrito, na dulot ng komiks na pantasya, ay nagbibigay-buhay sa lahat, lumulutang sa kanila at nagbibigay-inspirasyon sa kanila. sa mga kilos at salita, ang isa ay mas nakakatawa kaysa sa isa. Ang parehong kalokohan, na itinaas lamang sa antas ng probinsya, ay personified at kumikilos sa lungsod ng N. Ang isa ay hindi maaaring mabigla sa pagkakaiba-iba ng talento ni Gogol, na sa ibang pagkakataon ay naglabas ng parehong ideya, ngunit hindi inulit sa mga anyo at hindi naaalala ang isang solong tampok ng lungsod ng kanyang "Inspector General"! instinct: binabalot niya ang lahat ng mga pang-aabuso, lahat ng kakaibang kaugalian, lahat ng mga prejudices sa isang lambat ng liwanag, nakakatawang kabalintunaan. Ganito dapat - ang tula ay hindi isang pagtuligsa, hindi isang kakila-kilabot na akusasyon. Mayroon lamang siyang posibleng mga kulay para dito: ang mga kulay ng nakakatawa..."

Sumulat si Gogol: "Ang mga opisyal ay higit pa o hindi gaanong naliwanagan na mga tao: ang ilan ay nagbasa ng Karamzin, ang ilan ay Moskovskie Vedomosti, ang ilan ay hindi nagbasa ng anuman." At ang pariralang ito ay agad na nagbibigay ng ideya ng antas ng edukasyon at paliwanag ng mga awtoridad ng administratibong lungsod.

At agad na pumasok sa isip ang mga iyon mga katangiang nagpapahayag, na ibinibigay ni Sobakevich sa mga kinatawan ng mga awtoridad ng lungsod na may katiyakan ng kanyang katangian.

Ang tsirman ay "isang hangal na walang ibang tao na nagawa kailanman," ang gobernador ay "ang unang magnanakaw sa mundo, at ang mukha ng isang magnanakaw, bigyan lamang siya ng kutsilyo at palabasin siya sa highway," ang hepe ng pulisya. ay “isang pandaraya, ibebenta ka niya, lilinlangin ka, at kakain ka pa.” At ibinubuod ito ni Sobakevich: "Ang manloloko ay nakaupo sa manloloko, siya ang nagtutulak sa manloloko." Dapat sabihin na sa kasong ito si Gogol ay ganap na sumasang-ayon kay Sobakevich. Tinukoy ni Gogol ang lahat ng mga pigura ng pamahalaang panlalawigan sa pamamagitan ng kanilang saloobin sa opisyal na tungkulin. Para sa lahat ng opisyal, ang pampublikong opisina ay isang paraan lamang ng walang pakialam at walang ginagawang buhay.

Nang kailanganin ni Chichikov ang mga saksi upang gawing pormal ang kasunduan, si Sobakevich, na may buong kaalaman sa bagay, ay nagsabi: "Ipadala ngayon sa tagausig, siya ay isang walang ginagawa na tao at, marahil, ay nakaupo sa bahay: ang abogadong si Zolotukha, ang unang mang-aagaw sa mundo , ginagawa ang lahat para sa kanya.” Isang inspektor ng medical board, siya ay isa ring walang ginagawa at, malamang, sa bahay, kung hindi siya pumunta sa isang lugar upang maglaro ng mga baraha.

Ang katangian ng mga tauhan ay binibigyang diin ng dalawa o tatlong stroke. Narito, halimbawa, ang sikat na episode na may isang maliit na opisyal na ang pangalan ay Ivan Antonovich Pitcher's Snout. Sinisikap ni Chichikov na kunin ang kanyang atensyon upang makumpleto ang kanyang mga papeles. Nang hayagang inilagay ni Chichikov ang pera sa kanyang harapan, tila hindi ito napansin ni Ivan Antonovich at agad itong tinakpan ng isang libro. Ngunit nang naisin ni Chichikov na ituro ang mga ito sa kanya, nilinaw ni Ivan Antonovich na hindi ito kinakailangan.

Isang napaka-laconic na episode, at sa harap mo ay hindi lamang isang suhol, ngunit isang napakaraming artista sa kanyang larangan. Kailangan lang ni Gogol ng dalawa o tatlong parirala upang pag-usapan ito.

Ang 2018 Main State Examination (OGE) in Literature ay magdadala ng ilang pagbabago sa huling sertipikasyon mula sa Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) sa suporta ng Rosobrnadzor at ng Ministri ng Edukasyon. Ang mga ika-siyam na baitang na nagtatapos sa paaralan na gustong iugnay ang kanilang buhay sa mundo ng mga masining na gawa ay dapat maging handa para sa mga bagong pamantayan sa pagtatasa, pinahusay na mga tagubilin, at mataas na kalidad na mga pagpapabuti sa mga kasalukuyang takdang-aralin.

Sa 2018, ang mga mag-aaral sa ika-9 na baitang ay malamang na kailangang kumuha ng kabuuang 5 paksa sa halip na 4: 2 sapilitan (matematika at wikang Ruso) at 3 opsyonal, na kinabibilangan ng OGE sa panitikan. Sa 2020, maaaring mayroong 6 na pagsusulit, dahil ngayon ang mga kinatawan ng Ministri ng Edukasyon, na interesado sa pag-udyok sa mga mag-aaral at hikayatin silang mag-aral ng mga kurso, ay seryosong nag-iisip tungkol dito. mataas na paaralan.

Mula ngayon, ang mga resulta ng mga elective na papel ay isasaalang-alang kapag bumubuo ng isang sertipiko - ang sistema ng edukasyon ay naging pamilyar sa pagbabagong ito sa taong ito. Kakailanganin ng mga bata na matagumpay na makapasa sa lahat ng pagsusulit sa pagsusulit (grado na "kasiya-siya" o "3" o mas mataas). Para sa mga hindi makapasa sa OGE sa unang pagkakataon, ang Ministri ng Edukasyon ay magbibigay ng karagdagang pagtatangka, ngunit ang probisyong ito ay may kaugnayan lamang para sa 2 sertipikasyon. Ang mga mag-aaral na hindi mapakinabangan ang pagkakataong ito at hindi makayanan ang kahit isa sa mga paulit-ulit na gawain ay hindi bibigyan ng hinahangad na dokumento sa pagtatapos ng kurso sa high school. Maiiwan sila sa loob ng mga pader institusyong pang-edukasyon para sa isang taon pa.

Ang paghahanda para sa OGE sa panitikan 2018 ay maaaring magsimula sa magkaibang panahon depende sa kung nais ng mag-aaral na isulat ang pagsusulit sa maaga o pangkalahatang format, ang pangunahing pagkakaiba nito ay ang mga petsa ng mga pagsusulit. Kaya, karaniwang sumasailalim sa sertipikasyon ang mga mag-aaral na "maagang-matagalan" simula sa ikalawang sampung araw ng Abril. Ang simula ng pagsubok para sa pangunahing stream ng mga mag-aaral ay nagaganap sa Mayo/Hunyo, at ang panahon ng muling pagkuha ay magsisimula sa Setyembre. Sa 2018, ang maagang pagsusumite ng literatura ay naka-iskedyul para sa Abril 27 (Biyernes). Sa Hunyo 7 (Huwebes) lamang magsisimulang magsulat ng kanilang trabaho ang karamihan sa mga nagsipagtapos.

Ang pangkalahatang impormasyon tungkol sa sertipikasyon ng pagsusulit para sa paksa ay ang mga sumusunod:

• tagal - 235 minuto (3 oras 55 minuto);
• ang pinakamababang pangunahing marka na katumbas ng "tatlo" ay 7;
• bilang ng mga gawain - 4.

Higit pa tungkol sa muling pagkuha

Ayon sa utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia No. 1394 na may petsang Disyembre 25, 2013 "Sa pag-apruba ng Pamamaraan para sa pagsasagawa ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga programang pang-edukasyon pangunahing Pangkalahatang edukasyon", ilang mga kategorya lamang ng mga mag-aaral ang makakaasa para sa muling pagpasok upang kumuha ng OGE sa kasalukuyang akademikong taon. Ito ay tungkol tungkol sa mga teenager na:

1. Nakatanggap ng hindi kasiya-siyang mga marka sa hindi hihigit sa 2 paksa.
2. Naghain sila ng apela dahil sa isang paglabag sa mga tuntunin ng kaganapan at napag-alamang tama.
3. Hindi nakarating sa pagsusulit o hindi nakatapos ng pagsusulit para sa isang wasto at dokumentadong dahilan (sakit, atbp.).
4. Ang kasunod na nakanselang trabaho ay isinumite kung ang mga ikatlong partido ay may kasalanan sa paglabag sa pamamaraan ng sertipikasyon. Maaaring ito ang mga pinuno ng mga punto ng pagsusuri (EP), mga kinatawan ng mga komisyon ng estado, mga teknikal na espesyalista, mga opisyal ng pagpapatupad ng batas, mga manggagawang medikal, mga katulong na tumutulong sa mga bata na may mga kapansanan kalusugan, at iba pang tao.

Inaabisuhan ang organisasyong pang-edukasyon tungkol sa mga resulta ng pagsulat ng trabaho nang hindi hihigit sa 10 araw pagkatapos ng control check. Ang pagbabago sa resulta o kumpletong pagkansela ng pagsusulit ay isinasagawa sa loob ng 12 araw. Ang isang teenager na umamin na muling kumuha ng OGE ay kailangang magpakitang muli sa PES (posibleng bago) na may isang dokumento ng pagkakakilanlan.

Istruktura ng mga CMM

Ang mga materyales sa pagkontrol at pagsukat ay mga tiket na nangangailangan ng nakasulat o pasalitang sagot sa tanong na ibinibigay. Sa ngayon, ang naturang sistema ng pagsubok sa kaalaman ay itinuturing na itinatag at napatunayan, kaya ang mga empleyado ng FIPI ay hindi gagawa ng mga makabuluhang pagsasaayos sa mga form. Gayunpaman, dapat malaman at tandaan ng mga guro, mag-aaral at kanilang mga magulang ang tungkol sa ilang bagong probisyon:

1. Simula sa susunod na taon, magiging mas detalyado, masinsin, pare-pareho at malinaw ang mga tagubiling ibibigay sa mga pagsusulit kasama ang mga gawain. Sa ganitong paraan, mas malinaw na mauunawaan ng mga nagtapos kung ano ang kinakailangan sa kanila, at samakatuwid ay maiiwasan ang mga hindi kinakailangang mga katanungan sa organisasyon sa panahon ng pagsusulit.
2. Ang pamantayan para sa pagtatasa ng mga detalyadong sagot mula ngayon ay ibabatay sa mga pamantayan ng Pinag-isang Estado ng Pagsusulit.
3. Ang pinakamataas na marka na makukuha mo sa pagsulat ng isang papel ay tataas mula 23 hanggang 29.

Mahalaga! Ang mga bata ay makakakuha ng ideya ng OGE sa panitikan 2018 salamat sa bukas na garapon mga gawain, pati na rin ang mga bersyon ng demo, mga detalye at mga codifier na ipinakita sa opisyal na website ng FIPI. Maaari mong mahanap ang mga ito sa naaangkop na mga seksyon sa pahina fipi.ru/oge-i-gve-9 (menu sa kaliwa).

Ang CMM ay binubuo ng 2 bahagi. Kasama sa una ang mga fragment ng mga gawa (prosa at tula), kung saan dapat pumili ang mag-aaral para sa kasunod na pagsusuri. Ang kakanyahan ng gawain ay ang pagsulat ng detalyadong, makatuwirang mga sagot sa 3 tanong na ibinibigay. Sa mga unang gawain kakailanganin mong tama, maayos at ganap na ipahayag ang iyong mga saloobin sa 3-5 na pangungusap, at sa huli ay kailangan mo ring banggitin paghahambing na pagsusuri dalawang magkaibang sipi sa 5-8 pangungusap.

Ang ikalawang bahagi ay mangangailangan sa mag-aaral na magsulat ng isang sanaysay na hindi bababa sa 200 salita sa isa sa 4 na itinalagang paksa. Kasabay nito, dito pinapayagan ng mga organizer ng OGE-2018 na gamitin ng mga tinedyer buong mga teksto mga gawa (kabilang ang mga liriko na gawa) mula sa listahan ng mga sanggunian na makukuha sa mga opisyal na mapagkukunan upang ipaglaban ang iyong posisyon at quote. Ang mga libro ay matatagpuan sa isang hiwalay na examiner's desk at malayang magagamit.

Ang mga pamantayan sa pagsusuri ay isinasaalang-alang:

• makabuluhang sulat ng sagot sa gawain (pag-unawa sa ibinigay na mga fragment nang hindi binabaluktot ang pananaw ng may-akda);
• ang antas ng pagsusuri ng mga larawan, mga detalye, mga micro-theme, mga motif, atbp.;
• katumpakan ng katotohanan, lohikal at pandiwang;
• kakayahang maghambing ng mga gawa at magtrabaho sa mga teksto;
• pagsusulatan ng sanaysay sa paksa at paglalahad nito;
• karunungan sa teoretikal at pampanitikan na mga termino;
• integridad at pagkakapare-pareho ng komposisyon;
• pagsunod sa mga pamantayan sa pagsasalita (ang maximum na posibleng bilang ng mga error na hindi nangangailangan ng pagkawala ng mga puntos sa item na ito ay hindi hihigit sa 2).

Para sa bawat isa sa mga gawain na maaari mong makuha:

• No. 1 at No. 2 – 5 puntos bawat isa;
• No. 3 – 6 na puntos;
• 4 (sanaysay) – 13 puntos.

Ang mga huling resulta ay nauugnay sa isang grado, na pagkatapos ay ipinasok sa sertipiko:

• 0-9 puntos ay tumutugma sa isang "dalawang" grado;
• 10-17 – “tatlo”;
• 18-24 – “apat”;
• 25-29 – “lima”.

Paano ihahanda

Upang makapaghanda para sa OGE sa panitikan 2018, kailangan mong mahasa ang iyong sariling karunungang bumasa't sumulat at makisali sa walang sawang pagsusuri at interpretasyon ng mga akdang kasama sa opisyal na listahan ng FIPI, kinakailangang pagbabasa para sa mga nagtapos sa ika-9 na baitang.

Mga tip sa video mula sa "may karanasan" ": aling mga libro ang unang basahin: