2nd grade literary reading "School of Russia"

Aral 132 . Panitikan ng mga dayuhang bansa
(buod ng aralin)

Ang layunin ng aktibidad ng guro: lumikha ng mga kondisyon para sa pag-uulit at pagbubuod ng materyal na sakop, pagsuri sa kaalaman ng kaalaman sa mga paksang pinag-aralan.

Uri ng aralin: kontrol at pagwawasto ng kaalaman.

Nakaplano pang-edukasyon na mga resulta:

Paksa: matututunan: suriin ang iyong sagot, plano posibleng variant pagwawasto ng mga pagkakamali;magkakaroon ng pagkakataong matuto: suriin ang iyong sarili sa pamamagitan ng pagsuri sa iyong sagot sa teksto; malayang suriin ang iyong mga kakayahan.

Metasubject: pang-edukasyon: gumamit ng pinakasimpleng uri ng pagsusuri ng teksto, makabisado ang mga kasanayan sa pagbasa ng semantikong teksto alinsunod sa mga layunin at layunin;regulasyon: bumalangkas at panatilihin ang gawain sa pagkatuto;komunikatibo : ipahayag ang kanilang sariling opinyon at posisyon, bumuo ng isang monologo, gamitin ang magagamit ibig sabihin ng pananalita upang maihatid ang iyong mga impression.

Personal: nagpapakita ng masining at aesthetic na lasa, aesthetic na pangangailangan, mga halaga batay sa karanasan ng pakikinig at pagsasaulo ng mga gawa ng fiction.

m Mga paraan at anyo ng pagsasanay: mga form: pangharap, indibidwal;paraan: pandiwa, biswal, praktikal.

Mga Mapagkukunang Pang-edukasyon: http://narod.ru/disk/4374095001/literaturnoe_chtenie.rar.html

Kagamitan: interactive na whiteboard (screen), computer, projector; pagtatanghal; itim na kahon (pea, piraso ng lambat, suliran), nababagay para sa mga karakter(dalawang korona, kokoshnik, karton na espada, lobo at fly mask, black eye patch, foil earring).

sa panahon ng mga klase

I. Paglalahad ng paksa, layunin ng aralin.

– Ngayon ay magsasagawa tayo ng isang buod na aralin sa mga fairy tale mga dayuhang manunulat, kukumpletuhin namin ang maraming mga kagiliw-giliw na gawain, susubukan naming mag-drama ng isang fairy tale sa aming sarili.

II. Magtrabaho sa paksa.

1. Alamin ang fairy tale.

Binabasa ng mga bata ang isang sipi mula sa isang fairy tale, pangalanan ang may-akda at ang pamagat ng fairy tale.

“Inilagay ang prinsesa sa kusina. Mula sa unang araw ay nagsimulang kutyain siya ng mga katulong. Gayunpaman, unti-unti na kaming nasanay. Bukod dito, siya ay nagtrabaho nang husto, at hindi siya pinahintulutan ng may-ari na masaktan siya.”(Charles Perrault "Balat ng Donkey".)

“Nagulat ang magkapatid. Ngunit mas nagulat sila nang kunin niya ang pangalawang sapatos sa kanyang bulsa at ilagay ito sa kabilang paa."(Charles Perrault "Cinderella".)

“Halika, cockerel, samahan mo kami sa lungsod ng Bremen at maging mga musikero sa kalye doon. Maganda ang boses mo, kumakanta ka at tumutugtog ng balalaika, aawit ang pusa at tumutugtog ng biyolin, aawit at tatambol ang aso, at ako ay aawit at tumutugtog ng gitara."(Mga Kapatid na Grimm " Ang mga Musikero ng Bremen Town».)

“Ang unang diwata ay pinagkalooban siya ng kagandahan, ang pangalawa ay nagbigay sa kanya ng kabaitan, ang pangatlo ay nagbigay ng kanyang katalinuhan. Tatlong iba pang mga diwata ang nagbigay sa kanya ng kakayahang kumanta, sumayaw at tumugtog sa lahat mga Instrumentong pangmusika. Biglang, sa gitna ng pangkalahatang kagalakan, isang matalim na tawa ang narinig, at isang itim na silweta ang lumitaw sa gitna ng bulwagan. Ito ay isang matandang diwata, masama at pangit, na hindi inimbitahan ng hari at reyna sa holiday."(Charles Perrault "Sleeping Beauty".)

“Isang ilog ang umaagos sa hardin, at malapit sa mismong pampang nito ay may latian. Dito, sa latian putik, nakatira ang matandang palaka kasama ang kanyang anak. Ang anak ay basa rin at pangit - tulad ng kanyang ina, ang matandang palaka."(H.-H. Andersen “Thumbelina”.)

“Mahal kong hari, sinabi mo sa akin na dalhin ko mula sa kastilyo ang pinakamamahal at pinakamamahal sa akin; ngunit para sa akin ay walang mas mahal at matamis sa mundo kaysa sa iyo, kaya't isinama kita."(The Brothers Grimm "The Clever Peasant's Daughter.")

2. Ang ikatlong gulong.

– Sa tatlong bagay para sa isang partikular na fairy tale, pumili ng isa pang dagdag at ipaliwanag kung bakit.

3. Itim na kahon.

Sa tulong ng item na ito, natukoy ng prinsipe kung ang prinsesa ay tunay na prinsesa o hindi.

Salamat sa item na ito, ang lahat ay nakatulog sa loob ng isang daang taon.

Binalot ng anak na babae ng magsasaka ang kanyang sarili ng bagay na ito bago lumapit sa hari.

4. Ilustrasyon para sa isang fairy tale.

– Kilalanin ang fairy tale at ang may-akda mula sa ilustrasyon.

"Bluebeard", C. Perrault.

"The Clever Peasant's Daughter", C. Perrault.

"Ang Munting Sirena", G.-H. Andersen.

"Puss in Boots", C. Perrault.

"Mga Musikero ng Bremen", Brothers Grimm.

"Sleeping Beauty", C. Perrault.

"Ang Prinsesa at ang Gisantes", G.-H. Andersen.

"Cinderella", C. Perrault.

5. Mga salita ng suporta.

Gamit ang mga reference na salita, tinutukoy ng mga bata ang fairy tale.

Aralin sa pisikal na edukasyon "Kami ay mga artista."

– Ngayon ay makikinig tayo sa isang fairy tale tungkol kay Ivan Tsarevich. Ngunit kailangan mong hindi lamang makinig dito, ngunit ipakita din ito. Piliin natin ang mga gaganap. So, magsisimula na ang fairy tale.

“Noong unang panahon ay nabuhay ang isang Tsar at isang Reyna. Namuhay sila sa pag-ibig at pagkakasundo. At nagkaroon sila ng isang magandang anak na babae, na mahal na mahal nila. Ang kanyang pangalan ay Tsarevna.

Lumabas ang prinsesa at umupo sa tabi ng kanyang mga magulang.

Madalas hinahagod ng Tsar at Reyna ang ulo ng Prinsesa at hindi ito pinagalitan. At ang Prinsesa ay may isang kasintahang lalaki - si Ivan Tsarevich.

Lumabas si Ivan at proud na naglakad sa harap ng audience.

Siya ay isang matapang, malakas at magiting na binata. Madalas siyang bumisita sa kanyang nobya na nakasakay sa Grey Wolf.

Si Ivan "nakasakay" sa Gray Wolf ay nagmamadaling pumunta sa Prinsesa at umupo sa tabi niya.

Noon ay uupo si Ivan Tsarevich sa tabi ng Prinsesa at titingnan siya - hindi niya ito makuha. Dati niyang hinawakan ang Prinsesa sa mga puting kamay at tinitingnan siya - hindi siya makakita ng sapat. Kadalasan ay sinabi ni Ivan Tsarevich sa Tsarevna ang tungkol sa kanyang mga pagsasamantala - kung paano siya nakipaglaban nang buong tapang at bayani. Sasabihin niya sa iyo at sasakay sa Grey Wolf.

Umalis si Ivan sa Grey Wolf.

Ngunit isang araw ang masamang Nightingale na Magnanakaw at ang kanyang mga tulisan ay sumabog sa palasyo ng Tsar at Reyna.

Isang grupo ng mga tulisan ang sumisigaw at tinatakot ang mga naroroon.

Ang mga magnanakaw ay unang natakot sa lahat, at pagkatapos ay inagaw ang Prinsesa - sinunggaban siya at kinaladkad sa isang masukal na kagubatan.

Kidnapping scene.

Si Ivan Tsarevich, na walang hinala, ay sumakay sa Grey Wolf patungo sa palasyo ng Tsar, at doon ang mga magulang ay humihikbi nang mapait. Sinabi sa kanya ng kanyang mga magulang ang lahat. Sinakay ni Ivan Tsarevich ang Grey Wolf at sumakay sa masukal na kagubatan upang palayain ang Prinsesa.

Tumalon patungo sa tatlong puno.

Gaano katagal o maikli si Ivan Tsarevich, sa wakas ay nakita ang mga magnanakaw. Inatake niya sila ng walang takot. Natakot ang mga magnanakaw at nagtakbuhan. Pagkatapos ay hinawakan ni Ivan Tsarevich ang kamay ng Prinsesa, umupo kasama niya sa Grey Wolf at tumakbo papunta sa palasyo ng hari. Sinimulang yakapin ng Tsar at Prinsesa ang kanilang anak na babae at hinalikan ito. At sinabi ng Tsar: "Dahil nailigtas mo siya, pagkatapos ay magpakasal!" At nagsagawa sila ng piging para sa buong mundo. Dito nagtatapos ang fairy tale, at kung sino man ang nagdirek nito ay magaling.

6. Krosword.

Mga Tanong:

1. Fairy tale "Pula..."(Sumbrero.)

2. Saang lungsod napunta ang asno, tandang, aso at pusa?(Bremen.)

3. Ano ang natalo ni Cinderella sa bola?(Sapatos.)

4. Fairy tale "Asul..."(Babas.)

5. Anong bagay ang iniutos ng hari na itago sa kanyang anak na babae?(Spindle.)

6. Anong bagay ang natagpuan ng mag-ama sa lupa habang naghuhukay ng lupa?(Pandikdik.)

7. Sino ang nanloko sa kanibal?(Cat.)

8. Ang mahalagang metal kung saan ginawa ang gansa.(Gold.)

9. Ang nobyo ni Thumbelina na napopoot sa Araw.(Nunal.)

10. Ano ang inilagay nila sa ilalim ng feather bed ng prinsesa?(Pea.)

III. Buod ng aralin. Pagninilay.

– Anong section ang pinag-aralan mo ngayon?

– Ano ang nararamdaman mo kapag umalis ka sa klase? Ano ang pinakanagustuhan mo sa aralin?

– Ipagpatuloy ang pangungusap:

Ito ay kawili-wili sa akin…

Gusto ko…

Nalaman ko na…

nagawa ko…

Takdang aralin: kumpletuhin ang isang guhit para sa iyong paboritong fairy tale.

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Literatura ng Proyekto ng mga Banyagang Bansa Ang proyekto ay natapos ni: Alexandra Belyakova, 2 "B" na pinuno ng klase: Elena Vladimirovna Kolganova Consultant: N.A. Belyakova

Ang layunin ng proyekto: ang pagbuo ng mga abot-tanaw ng isang mambabasa at ang pagkuha ng karanasan sa mga independiyenteng aktibidad sa pagbabasa, ang pagbuo ng moral na damdamin, paggalang sa kultura ng mga mamamayan ng mga banyagang bansa, ang pagbuo ng moral na damdamin Layunin ng proyekto: - Alamin ang mga may-akda ng mga engkanto at tula ng mga dayuhang manunulat; - Kilalanin ang mga bayani ng mga gawa, pag-usapan ang mga ito; - Hanapin ang mga tamang gawa sa mga aklatan

Mga dayuhang fairy tale ni Charles Perrault

Pumunta ako upang bisitahin ang aking lola at dinala ang kanyang mga pie. kulay abong lobo sinundan siya, niloko at nilamon siya.

Nahulog ito sa binti ni Cinderella nang hindi sinasadya. Hindi siya simple, ngunit kristal.

Gianni Rodari

Ipinanganak siya sa Italy, Ipinagmamalaki niya ang kanyang pamilya. Siya ay hindi lamang isang bow boy, Siya ay isang maaasahan, tapat na kaibigan.

Mga kapatid na Grimm

Siya ay kaibigan ng mga gnome at, siyempre, pamilyar siya sa iyo.

Astrid Lindgren

Kasama ni Carlson, ang aming Little Playful na Tumalon mula sa mga rooftop...

Carlo Collodi

Ang aking ama ay may kakaibang lalaki. Hindi karaniwan - kahoy. Ngunit mahal ng ama ang kanyang anak. Anong uri ng kakaibang maliit na taong kahoy ang naroon sa lupa at sa ilalim ng tubig na naghahanap ng gintong susi? Idinikit niya ang kanyang mahabang ilong kung saan-saan. Sino ito?..

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Aralin "Mga engkanto ng mga dayuhang manunulat"

Aral pampanitikan na pagbasa 3rd grade "Fairy Tales of Foreign writers" presentation para sa aralin. Pampanitikan na pagbabasa" Mababang Paaralan XXI century" ika-3 baitang. Paglalahad para sa buong aralin....

Ang pagsusulit ay naglalaman ng mga katanungan sa mga gawa ng mga dayuhang manunulat, na ibinigay para sa pang-edukasyon na kumplikadong "Primary School of the XXI Century", ...

Paglalakbay sa buong mundo at pagkilala sa mga alamat ng ibang bansa

Ang araling ito ay makakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagpapahayag at matatas na pagbasa, memorya, atensyon, imahinasyon; bumuo ng kakayahan sa impormasyon; linangin ang interes sa kultura ng ibang tao. ...

Mga tala ng aralin sa pagbabasa ng pampanitikan, grade 2 ng educational complex na "School of Russia". Seksyon "Panitikan ng mga dayuhang bansa"

Isang serye ng mga tala ng aralin sa pagbabasa ng pampanitikan UMK "School of Russia" 2nd grade sa seksyong "Literatura ng mga dayuhang bansa" ...

Ika-2 baitang "Paaralan ng Russia"

Paksa: Paglalahat sa bahaging “Banyagang Panitikan”.

Ang layunin ng aralin : 1. Ulitin at ibuod ang kaalaman ng mga mag-aaral;

2. Bumuo ng memorya, atensyon, pag-iisip.

Pagsubok sa paksang "Panitikan ng mga dayuhang bansa."

1. Isulat ang mga pangalan ng mga may-akda.

Hogathr________________________________________________________________

Perrault________________________________________________________________

Andersen________________________________________________________________

Mga salita para sanggunian: Charles, Hans Christian, Eni.

2. Basahin ang mga sipi. Isulat ang mga pamagat ng mga akda.

A) "Hindi kami natatakot sa mga hayop,

Walang mga lobo, walang mga oso!"

Paano ka nakalabas ng gate?

Oo, nakakita kami ng isang suso -

Natakot kami

Takbo!

B) Sabay na tayo

Iikot buong araw!

Paalam, paalam aking sinta,

Tumutunog na ang bell!

C) Nag-unat sa damuhan at nagkukunwaring patay, nagsimula siyang maghintay para sa ilang hangal na kuneho, na hindi pa nagkaroon ng oras upang maranasan sa kanyang sariling balat kung gaano kasamaan at kataksilan ang liwanag, upang umakyat sa bag upang pagsaluhan. ang mga pagkain na nakaimbak para sa kanya.

______________________________________________________________________________

D) – Maraming salamat sa iyo at sa iyong mga kaibigan. Maraming taon na ang nakalilipas, ginawa akong pangit na gagamba ng isang masamang mangkukulam.

______________________________________________________________________________

D) Isang gabi, sumabog ang masamang panahon: kumulog, kumidlat, bumuhos ang ulan na parang mga balde. Biglang may kumatok sa tarangkahan ng lungsod, at ang matandang hari ay pumunta upang buksan ito.________________________________________________________________________________

1. Itugma ang mga tauhan sa mga pamagat ng mga akda.

Fogg "Gloves"

Suzon "Muffin at ang Gagamba"

Marquis de Carabas "Bulldog na pinangalanang Aso"

Muffin "Suzon and the Moth"

Mga Kuting "Puss in Boots"

4.Isulat kung saan galing ang mga bagay na ito.

Pea________________________________________________________________

Mga guwantes________________________________________________________________

Gilingan________________________________________________________________

Barn________________________________________________________________

Mga buto________________________________________________________________

1. Anong fairy tale ang angkop sa mga salawikain na ito?

A) Siya ay maganda na kumilos nang maganda.

Ang kasabihang ito ay angkop sa fairy tale na "________________________________________________________________"

dahil _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

B) Ang kagandahan ng puso ay mas mahalaga kaysa sa kagandahan ng mukha.

Ang kasabihang ito ay akma sa fairy tale

«____________________________________________________________________________»

dahil ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Paglalahat sa seksyong "Banyagang Panitikan"

Aralin sa pagbasa sa panitikan ika-4 na baitang May nagsasawa na sa fairy tale, At may nabihag sa fairy tale. At ang aming pinakamahusay na aralin Magsimula tayo sa mga pangalan na alam natin. gusi-lebedi...

Balangkas para sa araling pampanitikan sa pagbasa, baitang 2. Paglalahat sa bahaging “Banyagang Panitikan.”

Balangkas para sa araling pampanitikan sa pagbasa, baitang 2, batay sa aklat-aralin ni L.F. Klimanova Generalization sa seksyong "Banyagang Literatura". Ang pagtatanghal ay nagbibigay-daan sa iyo na ibuod ang kaalaman ng mga fairy tale ng mga dayuhang manunulat...

Mga layunin: ipakilala ang mga mag-aaral sa isang bagong seksyon; bumuo ng nagpapahayag na matatas na kasanayan sa pagbabasa, memorya, atensyon, imahinasyon, interes sa banyagang panitikan.

Mga nakaplanong resulta: dapat na mahulaan ng mga mag-aaral ang nilalaman ng seksyon; pumili ng isang libro para sa malayang pagbabasa; basahin nang malakas na may unti-unting paglipat sa tahimik na pagbabasa; malasahan ang isang gawa ng sining sa pamamagitan ng tainga.

Kagamitan: eksibisyon ng mga aklat sa paksa; audio recording ng kanta ni M. Plyatskovsky na "Fairy Tales walk around the world"; card (teksto para sa speech warm-up, mga gawain).

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali

II. Pag-init ng pagsasalita

- Basahin ang tula nang mahinahon, malinaw na binibigkas ang mga salita.

Ang mga fairy tale ay naglalakbay sa buong mundo

Ang mga fairy tale ay naglalakbay sa buong mundo

Gabi harnessed sa isang karwahe.

Ang mga kwentong engkanto ay nakatira sa mga clearing,

Pagala-gala sa madaling araw sa dilim.

At mamahalin ng prinsipe si Snow White,

At ang kasakiman ni Koshchei ay sisira...

Hayaang maglaro si Evil ng mga tusong trick,

Pero Good wins pa rin!

Ang mundo ay naliwanagan ng mga himala.

Ang mga engkanto ay lumilipad sa mga kagubatan.

Nakaupo sila sa windowsill,

Nakatingin sila sa labas ng mga bintana na parang mga ilog.

At ililigtas ng diwata si Cinderella,

Si Gorynych ang ahas ay hindi na...

Hayaang maglaro si Evil ng mga tusong trick.

Pero Good wins pa rin!

Ang mga engkanto ay kasama ko sa lahat ng dako,

Hindi ko sila makakalimutan.

Ito ay nagkakahalaga ng pagsara ng aking mga pilikmata -

Sa isang iglap ay mangangarap si Sivka-Burka.

At magniningning ang buwan

Sa mata ni Vasilisa the Beautiful.

Hayaang maglaro si Evil ng mga tusong trick,

Pero Good wins pa rin!

- Basahin ito nang malinaw.

— Isang awit ang isinulat batay sa mga talatang ito. Subukan nating kantahin ito.

III. Pagtatakda ng mga layunin sa aralin

-Tungkol saan ang tulang ito?

— Saang engkanto nagmula ang mga bayaning ito? (Isusulat ng guro ang mga pangalan sa pisara.)

- Maaari mo bang hatiin ang mga kuwentong ito sa dalawang pangkat? Subukan mo ito.

(Marahil ay hulaan ng mga mag-aaral na binanggit sa teksto ang mga bayani ng Russian at dayuhang fairy tale. Kung hindi, dadalhin sila ng guro sa sagot na ito sa panahon ng aralin.)

- Tukuyin kung ano ang nakasulat dito.

HAPTC KHYNZHEBURAZ ARUTARETIL

- Nagtagumpay kami... Basahin para sa iyong sarili kung ano ang nangyari. (“Panitikan ng mga dayuhang bansa.”)

- Ito ang pangalan ng bagong seksyon na sinisimulan nating pag-aralan ngayon. Paano mo naiintindihan ang pangalan?

IV. Gawin ang paksa ng aralin

1. Pagtataya ng nilalaman ng seksyon

— Ano sa palagay mo ang malalaman natin sa bahaging ito?

- Ano ang matututuhan natin?

- Ano ang matututuhan natin? (Mga pagpapalagay ng mga bata.)

- Suriin natin kung tama ang iyong mga pagpapalagay sa pamamagitan ng pagbabasa tungkol dito sa p. 169 aklat-aralin.

(Basahin ng mga estudyante kung ano ang magiging pamilyar sa kanila, kung ano ang matututuhan nila, at kung ano ang matututunan nila.)

— Aling mga bansa ang binanggit sa teksto? (England, France, America.)

— Saang bansa galing ang mananalaysay na si Hans Christian Andersen? (Mula sa Denmark.)

— Sino ang sumulat ng fairy tale na "Cinderella"? (Charles Perrault.)

— Sino ang nagsalin ng mga katutubong awit at bugtong sa Ingles mula sa aklat na “Rhymes of Mother Goose”? (Korney Chukovsky, Samuil Marshak.)

V. Minuto ng edukasyong pisikal

Isa, dalawa - mayroong isang rocket,

Tatlo, apat - eroplano.

Isa, dalawa - ipakpak ang iyong mga kamay,

At pagkatapos ay sa bawat account.

Isa dalawa tatlo apat -

Mas mataas ang mga braso, mas malapad ang mga balikat.

Isa dalawa tatlo apat -

At naglakad-lakad sila sa lugar.

VI. Pagpapatuloy ng gawain sa paksa ng aralin

1. Paggawa gamit ang mga ilustrasyon

- Kami. 171 tingnan ang mga ilustrasyon.

— Ano ang pinaghalo ng artista? Paano ba talaga dapat?

- Alalahanin kung sino ang sumulat ng mga fairy tale na ito at kung ano ang tawag sa kanila. Sabihin sa amin ang tungkol sa kanila. (Kumpletuhin ng mga mag-aaral ang gawain.)

Charles Perrault "Little Red Riding Hood".

Brothers Grimm "Musicians of Bremen".

Charles Perrault "Puss in Boots".

G.H. Andersen "Thumbelina".

G.H. Andersen "Ang Prinsesa at ang Gisantes." 2. Magtrabaho gamit ang mga card

(Ang mga mag-aaral, nang matanggap ang mga card, maghanda para sa pagbabasa nang ilang oras. Pagkatapos ay binabasa ng lahat ang teksto nang malinaw, at sa pagtatapos ng pagbabasa, pinangalanan siya ng klase bilang isang karakter sa engkanto.)

Card 1

Thumbelina

Maliit na babae

Iniwan ko ang bulaklak.

Ang buhay ay tila napakaganda

Sa iskarlata petals.

Tanging isang malambot na kaluluwa

Nakakulong sa dilim.

Ang mga hayop ay masama, sakim,

Ano ang kailangan mo nito?

Asul na sana ang langit

Tingnan mo kahit isang beses.

Magpaalam sa araw

At matulog ng tuluyan.

Naririnig ko: tugtog sa langit

Ang kanta ay sa iyo.

Mahal na lunok!

Nakita mo ako.

Card 2

Ewan

Dunno-naughty ako

Sikat na shorty.

Hindi ko na kailangan mag-aral.

Maiintindihan ko ang lahat nang hindi nag-aaral!

Card 3

sundalong tin

Matatag na munting sundalo

Para siyang akrobat na nakatayo

Sa isang paa

Sa isang tin boot.

Matatag, maliit, tuwid,

Titiisin niya ang lahat na parang bayani.

Hindi makatakas sa tadhana

Ito ay masusunog sa isang mainit na apoy.

Card 4

Nutcracker

Ang matapang na Nutcracker ay tatawag sa mga sundalo.

Pangungunahan niya ang isang hukbo ng mga sundalo sa labanan.

- Pasulong, aking hukbo! Mas mabilis at mas matapang!

Hindi natin kailangan ng masasamang hari tulad ng mga daga!

Card 5

Nils

Isang maliit na batang lalaki ang lumilipad sa isang gansa.

Kinulam siya ng gnome.

Ngunit ang lahat ng mga hula ay magkakatotoo,

Magiging ganoon din siya mamaya.

Card 6

Carlson

Na nakabitin ang kanilang mga ilong,

Malungkot ba kayo, mga bata?

Sisimulan ko ang propeller.

Dumiretso ako sa iyo mula sa rooftop.

Nasaan ang mga buns, jam, cake?

Mabilis na walisin ni Carlson ang lahat.

At pagkatapos ay maglaro ng mga kalokohan, sundin mo ako!

Grabe ang groovy ko!

Card 7

Freken Bock

Isa akong kasambahay

At sineseryoso niya ang mga bagay-bagay.

At ngayon ang kasambahay:

Lahat ng tao ay pinangungunahan ako sa ilong!

Card 8

sirena

Malambot na batang babae na may buntot ng isda.

Pagkatapos ito ay magiging foam ng dagat.

Mawawala niya ang lahat nang hindi ipinagkanulo ang pag-ibig,

Ibibigay ang buhay ko para sa kanya.

VII. Pagninilay

- Piliin at ipagpatuloy ang anumang pangungusap.

Sa aralin ngayon, natutunan ko...

Sa araling ito, pupurihin ko ang aking sarili dahil sa...

Pagkatapos ng aralin gusto ko...

Ngayong araw ay nagawa ko...

VIII. Pagbubuod ng aralin

- Aling seksyon ang sinimulan nating pag-aralan sa klase?

Takdang aralin

Gumawa ng seleksyon ng mga aklat sa paksa ng seksyon. Makapag-usap tungkol sa isa sa mga libro.

Paaralan ng Russia

Interactive na laro

guro mga pangunahing klase MKOU "Secondary School No. 44",

Lungsod ng Miass, rehiyon ng Chelyabinsk

Buod ng seksyon

Panitikan

ibang bansa

Mga salita at pamagat

Alamin ang fairy tale

At ang lobo ay nagsimulang tumakbo nang buong lakas kasama ang pinakadulo

sa kahabaan ng maikling kalsada, at ang batang babae ay naglakad palayo sa maliliit na hakbang

ng pinakamatagal. Sa paraan na nakolekta niya ang mga mani

Hinabol ko ang mga paru-paro at namitas ng mga bulaklak. Siya pa rin

Nililibang ko ang sarili ko habang nasa daan, nang ang lobo ay nakadagan na

sa bahay ni lola.

"Little Red Riding Hood"

Alamin ang fairy tale

Ang kasuotan ay naging angkop at angkop sa mukha, at dahil ang Marquis

at kung wala iyon ay magiging maliit siya kahit papaano - gwapo at marangal,

pagkatapos, nang magbihis, siya, siyempre, ay naging mas mahusay,

at ang prinsesa, sa pagtingin sa kanya, ay natagpuan na siya ay makatarungan

sa kanyang panlasa.

"Puss in Boots"

Alamin ang fairy tale

Sa hukay kung saan kumuha ng buhangin ang mga tao para iwiwisik

landas, dalawang kalikot hindi mapaghihiwalay na kaibigan: ostrich

Oswald at Wily the Worm. Nang marinig nila ang tungkol sa pagpupulong, sila

Masyado silang naging animated at agad na pumunta sa kamalig.

Si Louise the Sheep ay nasa hardin na naghahabi ng garland ng margarine.

ritok. Sa sandaling binanggit ng asno ang pagpupulong,

kung paano siya lumipad nang mabilis sa kamalig...

"Marfin at ang Gagamba"

Alamin ang fairy tale

Tumayo ang prinsesa sa labas ng gate. Ngunit, Diyos, sa ano

siya ay nasa paningin! Umaagos ang mga agos ng tubig-ulan

sa kanyang buhok at damit hanggang sa mga daliri ng kanyang sapatos at dumaloy

mula sa ilalim ng kanyang takong. At tiniyak din niya na siya ay totoo

nagniningning na prinsesa.

"Princess on the Pea"

Alamin ang fairy tale

Isang araw dalawampu't limang sastre

Nakipag-away kami sa isang kuhol.

Sa kamay ng bawat isa sa kanila

May karayom ​​at sinulid.

kanilang mga gawa:

"Little Red Riding Hood"

"Princess on the Pea"

"Marfin at ang Gagamba"

G.H.Andersen

prinsesa

Alamin ang fairy tale

gisantes

"Princess on the Pea"

"Princess on the Pea"

"Marfin at ang Gagamba"

"Marfin at ang Gagamba"

"Puss in Boots"

"Puss in Boots"

"Little Red Riding Hood"

"Little Red Riding Hood"

Lola, babae, lobo.

"Little Red Riding Hood"

Alamin ang fairy tale

Hari, pusa, dambuhala.

"Puss in Boots"

Alamin ang fairy tale

Asno, gagamba, tupa.

"Marfin at ang Gagamba"

Alamin ang fairy tale

Prinsesa, ulan, gisantes.

"Princess on the Pea"

Alamin ang fairy tale

Kung ano ang minana

kuya?

gilingan

Sino ang hindi mo naging?

Ano ang pangalan ng tupa mula sa fairy tale?

"Marfin at ang Gagamba"?

Ano ang dala ng Little Red Riding Hood?

cake

Anong uri ng himulmol ang nasa feather bed?

mga prinsesa?

Ilang feather bed ang inihiga mo?

matandang reyna?

Pagsusulit. Pagsusulit

Pagsusulit. Pagsusulit

gilingan

Fokina Lidia Petrovna

guro sa mababang paaralan

MCOU "Secondary school st. Evsino"

distrito ng Iskitimsky

rehiyon ng Novosibirsk