31.12.2020 "Ang gawain sa pagsulat ng mga sanaysay 9.3 sa koleksyon ng mga pagsubok para sa OGE 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko, ay natapos sa forum ng site."

10.11.2019 - Sa forum ng site, magtrabaho sa pagsulat ng mga sanaysay sa koleksyon ng mga pagsubok para sa Pinag-isang Estado ng Pagsusulit 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko, ay natapos na.

20.10.2019 - Sa forum ng site, nagsimula ang trabaho sa pagsulat ng mga sanaysay 9.3 sa koleksyon ng mga pagsubok para sa OGE 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Sa forum ng site, nagsimula ang trabaho sa pagsulat ng mga sanaysay sa koleksyon ng mga pagsubok para sa Pinag-isang State Exam 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Mga kaibigan, maraming mga materyales sa aming website ang hiniram mula sa mga libro ng Samara methodologist na si Svetlana Yuryevna Ivanova. Simula sa taong ito, lahat ng kanyang mga libro ay maaaring i-order at matanggap sa pamamagitan ng koreo. Nagpapadala siya ng mga koleksyon sa lahat ng bahagi ng bansa. Ang kailangan mo lang gawin ay tumawag sa 89198030991.

29.09.2019 - Sa lahat ng mga taon ng pagpapatakbo ng aming website, ang pinakasikat na materyal mula sa Forum, na nakatuon sa mga sanaysay batay sa koleksyon ng I.P. Tsybulko 2019, ay naging pinakasikat. Ito ay pinanood ng higit sa 183 libong mga tao. Link >>

22.09.2019 - Mga kaibigan, pakitandaan na ang mga teksto ng mga presentasyon para sa 2020 OGE ay mananatiling pareho

15.09.2019 - Isang master class sa paghahanda para sa Final Essay sa direksyon ng "Pride and Humility" ay nagsimula sa forum website.

10.03.2019 - Sa forum ng site, magtrabaho sa pagsulat ng mga sanaysay sa koleksyon ng mga pagsubok para sa Pinag-isang State Exam ni I.P. Tsybulko ay nakumpleto na.

07.01.2019 - Mahal na mga bisita! Sa VIP section ng site, nagbukas kami ng bagong subsection na magiging interesante sa inyo na nagmamadaling suriin (kumpletuhin, linisin) ang inyong sanaysay. Susubukan naming suriin nang mabilis (sa loob ng 3-4 na oras).

16.09.2017 - Koleksyon ng mga kwento ni I. Kuramshina "Filial Duty", na kinabibilangan din ng mga kwentong ipinakita sa bookshelf ng site Mga Traps ng Pinag-isang State Exam, ay maaaring bilhin sa elektronikong paraan at sa papel na anyo sa link >>

09.05.2017 - Ngayon ipinagdiriwang ng Russia ang ika-72 anibersaryo ng Victory in the Great Digmaang Makabayan! Sa personal, mayroon kaming isa pang dahilan para ipagmalaki: noong Araw ng Tagumpay, 5 taon na ang nakalipas, naging live ang aming website! At ito ang aming unang anibersaryo!

16.04.2017 - Sa seksyong VIP ng site, susuriin at itatama ng isang bihasang eksperto ang iyong trabaho: 1. Lahat ng uri ng sanaysay para sa Unified State Exam sa panitikan. 2. Mga sanaysay sa Unified State Exam sa Russian. P.S. Ang pinaka kumikitang buwanang subscription!

16.04.2017 - Ang gawain sa pagsulat ng bagong bloke ng mga sanaysay batay sa mga teksto ng Obz ay TAPOS na sa site.

25.02 2017 - Nagsimula na ang trabaho sa site sa pagsulat ng mga sanaysay batay sa mga teksto ng OB Z. Mga sanaysay sa paksang "Ano ang mabuti?" Mapapanood mo na.

28.01.2017 - Ang mga handa na ay lumitaw sa website pinaikling pahayag ayon sa mga teksto ng FIPI Obz,

Mga gawaing diagnostic para sa seksyong "Literary fairy tale" GURO Situasyonal na gawain Inihayag ng paaralan patimpalak sa panitikan sa ang pinakamagandang fairy tale. Nagpasya sina Anya at Vanya na makibahagi dito. Matagal na nag-isip si Anya at dumating sa konklusyon na halos imposible na magsulat ng isang bagong fairy tale, dahil ang mga ideya ng mga fairy tale ay kilala na. Nag-isip sandali si Vanya at gumawa ng isang fairy tale: "Isang Galit na Lobo ang nakatira sa kagubatan, at talagang gusto niyang maging mabuti. Humingi siya ng tulong sa mabuting diwata, at tinulungan siya nitong maging mabait.” Binasa ni Vanya ang kanyang fairy tale kay Anya. Laking gulat ng dalaga at sinabing ang dalawang pangungusap na ito ay halos hindi matatawag na isang fairy tale. (Guys, sino sa tingin ninyo ang tama - Anya o Vanya? Ang mga mag-aaral ay nagpapahayag ng iba't ibang mga bersyon, ngunit ang talakayan ay nagpapakita na sila ay kulang pa rin sa ilang kaalaman at kasanayan upang kumbinsihin ang kanilang posisyon. - Mayroon ka bang pagnanais na matuto kung paano magsulat ng isang engkanto kuwento upang matulungan si Vanya?) Block A. Pagproseso at muling pagsasalaysay ng mga kuwentong bayan. V. Dal, V. Odoevsky Snow Maiden.” Gawain 1 (H) Teksbuk, bahagi 2, p. 68. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga salitang “kuwento”, “kolektor”, “may-akda”, “akdang pampanitikan ng isang fairy tale”. Pangalanan ang mga kuwentong bayan na alam mo. Pangalanan ang mga fairy tale ng may-akda na alam mo. Gawain 2 (P) Totoo bang walang awtor ang fairy tale na “The Crane and the Heron”? Gawain 3 (U), na may mutual verification. Kumpletuhin ang pangungusap: Ang mga kuwentong engkanto na inimbento ng mga tao ay tinatawag na ______________________________. (folk) Ang mga kolektor ng mga kwentong bayan ay si ________________________. (V. Dahl, A. Afanasyev, Brothers Grimm) Ang may-akda ng fairy tale ay maaaring _________________________________. (tao, manunulat) Gawain 4 (Z) Teksbuk, bahagi 2, p. 70. V. Dahl "Girl Ipaliwanag ang kahulugan ng mga salitang "kung lamang", "basahan". Pangalan pangunahing ideya mga fairy tale na "Girl Snow Maiden". Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale. Ang karagdagang gawain sa teksto ng fairy tale ay isinasagawa ayon sa algorithm*. Ilarawan ang hitsura ng Snow Maiden. Ilarawan ang karakter ng Snow Maiden. Sabihin sa amin ang tungkol sa relasyon sa pagitan ng Snow Maiden at ng matatandang tao, sa Bug. Sabihin sa amin ang tungkol sa hitsura ng Snow Maiden. Sabihin sa amin kung bakit pinalayas ng matanda si Zhuchka sa bahay. Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng may-akda sa Snow Maiden. Gawain 5 (P) Totoo ba na dapat nating pasalamatan ang soro sa pagligtas sa Snow Maiden? Totoo ba na ang hitsura at karakter ng Snow Maiden ay maaaring ituring na mga tampok ng fairy tale na "Girl Snow Maiden"? Posible bang sabihin na ang may-akda ay walang malasakit sa Snow Maiden? Totoo ba na ang gawa ni V. Dahl na "The Snow Maiden Girl" ay isang fairy tale tungkol sa mga hayop? Pangatwiranan ang iyong opinyon. Gawain 6 (T) Magsagawa ng pag-aaral sa nilalaman ng fairy tale ni V. Dahl na “The Snow Maiden Girl” at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. V. Dahl "Girl Snow Maiden" Mga tampok ng fairy tale Simula Noong unang panahon Nagtatapos ang Kanta na nagsingit Tatlong beses na pag-uulit Pinatawad ang surot at pinainom ng gatas Matulog, ating Snow Maiden, Butter corn, Rolled from spring snow... meeting may isang oso, isang lobo, isang soro; Ako, ang batang babae na Snow Maiden, ay pinagsama mula sa spring snow, browned sa pamamagitan ng spring snow... Snow Maiden ay lumitaw mula sa isang bukol ng snow, isang aso na tinatawag na Bug, puti bilang isang snowball, bilog bilang isang bukol; pinainit at pinalamutian ng araw ng tagsibol, matalino, makatwiran, ang gayong mga tao ay nabubuhay lamang sa mga engkanto, ngunit hindi talaga umiiral, naawa sa Bug, natakot ng lobo at oso, hindi sumuko sa mga pakiusap ng fox Miraculous transformations Helpers Magsagawa ng pag-aaral ng imahe ng Snow Maiden mula sa fairy tale ni V. Dahl na “The Snow Maiden Girl” at isulat ang mga resulta sa talahanayan. Girl Snow Maiden Katangian ng bayani Katangian ng anyo Mga katangian ng tauhan Saloobin sa iba pang bayani Gawain 7 (U) Bumuo at sumulat ng nakabubuo na parirala: V. Ang fairy tale ni Dahl na "Girl Snow Maiden" ay may mga elemento ng kwentong bayan, dahil ________________ ______________________________. (ito ay may simula, isang pagtatapos, mga pag-uulit ng kanta) Ang batang babae na si Snow Maiden sa akda ni V. Dahl ay ipinakita__. (maganda, matalino, mahabagin, nagpapasalamat) Gawain 8 (H) Teksbuk, bahagi 2, p. 75. Pangalanan ang pangunahing ideya ng fairy tale na "The Snow Maiden"*. Pangalanan ang mga bayani ng fairy tale na "The Snow Maiden". Ang karagdagang gawain sa teksto ng fairy tale ay isinasagawa ayon sa algorithm*. Ilarawan ang hitsura ng Snow Maiden. Ilarawan ang karakter ng Snow Maiden. Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng Snow Maiden sa iba pang mga bayani ng fairy tale. Sabihin sa amin ang tungkol sa pag-uugali ng mga batang babae na umalis sa Snow Maiden sa kagubatan. Sabihin sa amin ang tungkol sa pagtatapos ng kuwentong bayan na "The Snow Maiden". * Ang mga mag-aaral ay maaaring pamilyar sa teksto ng kuwentong bayan na "The Snow Maiden" sa bahay sa pamamagitan ng pagbabasa ng fairy tale, panonood ng cartoon o isang tampok na pelikula. Gawain 9 (P) Totoo ba na ang kuwentong bayan na “The Snow Maiden” at ang akda ni V. Dahl na “The Snow Maiden Girl” ay may parehong wakas? Totoo ba na mula sa teksto ng fairy tale na "The Snow Maiden" ay matukoy ng isa ang saloobin ng may-akda patungo sa pangunahing karakter? Matatawag bang masamang babae ang Snow Maiden mula sa isang kwentong bayan? Posible bang sabihin na ang ideya ng fairy tale ni V. Dahl na "The Snow Maiden Girl" ay ang may-akda? Pangatwiranan ang iyong opinyon. Gawain 10 (U), na may mutual verification. Magsagawa ng pag-aaral sa nilalaman ng mga akdang "The Snow Maiden" at "The Snow Maiden Girl" at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Mga parameter ng paghahambing ng Snow Maiden May-akda (kilala o hindi kilala) Uri ng fairy tale Ang pangunahing ideya ng fairy tale ay ang kaligayahan ng pamilya na walang mga anak ay hindi umiiral Bayani Snow Maiden, lolo, babae, araw-araw na mga batang babae ay hindi mabubuhay sa mundo nang walang pagkakaibigan Snow Maiden , lolo, babae, Bug, babae, lobo, oso, soro Batang babae Snow Maiden V. Dal hindi kilalang sambahayan Mga Pagbabago Pag-uulit ng mga pangyayari Ang pag-alis ng bayani sa tahanan Ang pagtatapos ng fairy tale Hitsura ng Tauhan Saloobin sa ibang mga tauhan Mga Tampok ng komposisyon The Snow Maiden lumitaw, nililok mula sa niyebe, at nabuhay sa kagubatan kasama ang kanyang mga kaibigan Ang Snow Maiden ay naging ulap Mga Tampok ng bayani na kasing puti ng niyebe; mga mata tulad ng forget-me-nots, light brown na tirintas sa baywang, walang pamumula, na parang walang buhay na dugo sa katawan, nakakaaliw at kaaya-aya, matalino: napapansin niya at tinatanggap ang lahat, naiintindihan ang lahat, pinag-uusapan ang lahat, at sa napakatamis na boses na maaari mong pakinggan; at siya ay napakabait, masunurin at palakaibigan sa lahat, siya ay maingat sa mga nakapaligid sa kanya: siya ay mahiyain sa kanyang mga kaibigan at nagtatago sa araw sa lilim.Ang saloobin ng may-akda sa mga bayani ay isang kuwentong bayan, kaya ang saloobin ng may-akda Ang Snow Maiden ay lumitaw mula sa natutunaw na tubig sa isang palayok, nakipagkita sa isang lobo, isang oso, isang soro Ang Snow Maiden ay umuwi sa kagubatan kasama ang kanyang mga kaibigan, puti na parang niyebe, bilog na parang bukol, pinainit ng araw ng tagsibol. at malupit, matalino, makatwiran, ang mga ganitong tao ay nabubuhay lamang sa mga engkanto, ngunit sa katotohanan ay hindi sila maawain: naawa siya sa Bug; ay maingat sa iba: natatakot siya sa lobo at oso, hindi siya sumuko sa mga pakiusap ng fox, nakikiramay ang may-akda sa Snow Maiden, hinahangaan ang kanyang Gawain 11 (U), na may pagsusuri sa sarili at pagtatasa sa isa't isa. Bumuo at sumulat ng nakabubuo na parirala: a) Ang pangunahing pagkakaiba ng kuwentong bayan na "The Snow Maiden" at ng fairy tale ni V. Dahl na "The Girl Snow Maiden" ay ang may-akda sa tekstong __________________________. (ipinapakita ang kanyang saloobin sa pangunahing tauhan) b) Ang mga pagkakaiba ng kuwentong bayan na “The Snow Maiden” at ng fairy tale ng may-akda na “The Snow Maiden Girl” ni V. Dahl ay ang bawat fairy tale ay mayroong_______________________. (ang iyong pangunahing ideya, ang iyong mga bayani, ang iyong bersyon ng hitsura ng pangunahing tauhan, ang iyong pagtatapos) - Pumili ng isang fairy tale, ang teksto kung saan mo isasalaysay muli, gumuhit ng isang kumplikadong plano para sa fairy tale at muling isalaysay ito nang detalyado. Gawain 12 (U) Teksbuk, bahagi 2, p. 70, na may pagpapahalaga sa sarili. Mula sa mga iminungkahing salawikain, piliin ang mga tumutugma sa pangunahing ideya ng kuwentong bayan na "The Snow Maiden" at ang fairy tale ng may-akda na "The Snow Maiden Girl" ni V. Dahl (b, e): a) Ang mansanas ay 't mahulog malayo sa puno. b) Huwag magtayo ng pitong simbahan, ngunit magtayo ng pitong anak. c) Hinahanap ng lahat ang katotohanan, ngunit hindi lahat ay lumilikha nito. d) Kumapit sa isa't isa - huwag matakot sa anuman. Gawain 13 (H) Teksbuk, bahagi 2, p. 76. V. Odoevsky "Moroz Ivanovich". Pangalanan ang pangunahing ideya ng fairy tale na "Moroz Ivanovich". Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale na "Moroz Ivanovich". Ilarawan ang katangian ng Needlewoman, Sloth. Ang karagdagang gawain sa teksto ng fairy tale ay isinasagawa ayon sa algorithm*. Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng Needlewoman kay Moroz Ivanovich. Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ni Lenivitsa kay Moroz Ivanovich. Pangalanan ang mga tampok ng fairy tale na "Moroz Ivanovich". Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng may-akda sa Needlewoman, Lenivitsa. Gawain 14 (P) Posible bang sabihin na ang gawa ni V. Odoevsky na "Moroz Ivanovich" ay isang pang-araw-araw na fairy tale? Totoo ba na ang Sloth ay may parehong karakter sa Needlewoman? Totoo ba na mas gusto ng may-akda ng fairy tale na "Moroz Ivanovich" si Lenivitsa? Gawain 15 (U), na may sariling pagsubok. Magsagawa ng pag-aaral ng nilalaman ng fairy tale na "Morozko" at ang gawain ni V. Odoevsky "Moroz Ivanovich", matukoy ang mga katangian ng katutubong at orihinal na mga fairy tale at ang kanilang mga tampok. Mga parameter ng paghahambing May-akda ng fairy tale Uri ng fairy tale Pangunahing ideya "Moroz Ivanovich" "Morozko" V. Odoevsky mahiwagang ano ang trabaho, ganyan ang gantimpala hindi kilalang mahiwagang pagpapakumbaba at kahinahunan ay ginagantimpalaan, ngunit ang pagmamataas at galit ay mapaparusahan Mga Palatandaan ng ang fairy tale Morozko Magic heroes Magic objects no Transformations no Features of the composition Ang dahilan ng pag-alis ng bahay ay nagpasya ang stepmother na sirain ang stepdaughter, kailangan niyang makatiis sa lamig. Tumulong ang needlewoman. Tests Reward. Pag-uulit ng mga pangyayari (tatlong beses ) Hero Hitsura Character Relasyon sa iba pang mga bayani Ginto at pilak para sa stepdaughter; Pinayelo ang anak na babae ng matanda ng tatlong beses Pinalamig ni Moroz ang anak na babae at ang anak na babae ng matanda Mga katangian ng bayani Ang anak na babae ay masayahin, kulay-rosas ang pisngi, nakasuot ng sable fur coat, lahat ay kulay ginto, masipag, matulungin, maamo magalang: gagawin niya. hindi sumasalungat sa kanyang ama at madrasta; magalang: magalang na nakikipag-usap kay Morozko Moroz Ivanovich stove, gintong mansanas, walang snow feather bed Naghulog ang needlewoman ng balde sa balon, kinuha ito Moroz Ivanovich gold coins para sa Needlewoman, isang yelong yelo para kay Lenivitsa Tinulungan ng needlewoman ang kalan, ang puno ng mansanas, Moroz Ivanovich Ang needlewoman walang paglalarawan matalinong babae, masipag, masunurin magalang: sumusunod sa yaya; matulungin: tinutupad ang lahat ng kahilingan ni Moroz Ang saloobin ng may-akda ay isang kuwentong bayan, kung kaya't ang saloobin ng may-akda ay hindi naroroon. Nakikiramay si Ivanovich sa Babaing Needlewoman, hinahangaan ang kanyang pagsusumikap, hinahangaan ang kanyang Gawain 16 (U) Teksbuk, bahagi. 2, p. 76, na may pagpapahalaga sa sarili. Gumawa ng isang kumplikadong plano para sa muling pagsasalaysay ng fairy tale na "Moroz Ivanovich" at muling isalaysay ito nang detalyado**. Gawain 17 (U) Mula sa mga iminungkahing matatalinong kasabihan piliin ang isa na, sa iyong palagay, ay sumasalamin sa tema ng mga engkanto na "Moroz Ivanovich" (a) at "Morozko" (c): a) Ang paggawa ay nagliligtas sa isang tao mula sa tatlong pangunahing kasamaan: inip, bisyo at pangangailangan. b) Huwag ipagpaliban hanggang bukas kung ano ang maaari mong gawin ngayon. c) Walang halaga sa atin ng napakaliit at pinahahalagahan nang napakamahal gaya ng pagiging magalang. d) Ang kasaganaan ay nakikipagkaibigan, sinusubok sila ng kasawian. Gawain 18 (U) Piliin ang bayani ng kuwentong bayan na "Morozko" o ang engkanto ng may-akda na "Moroz Ivanovich" ni V. Odoevsky, na lalo mong nagustuhan, at bumuo ng isang nakabubuo na parirala: Gusto kong maging tulad ng ________________________, dahil ____________________. *Ang algorithm para sa pagtatrabaho sa teksto ng isang fairy tale ay ibinibigay sa TC No. 2 para sa ika-2 baitang. ** Ang algorithm para sa pagbuo ng isang kumplikadong plano ay ibinibigay sa TC No. 3 para sa ika-3 baitang. Mga gawain sa diagnostic: 1. Tukuyin ang mga pangalan ng mga may-akda at i-highlight ang mga nakolekta at nagproseso ng mga fairy tale: V. Dal, N. Nosov, V. Odoevsky, S. Marshak, I. Krylov, L. Tolstoy. 2. Bumuo at sumulat ng nakabubuo na parirala: V. Binago ni Dahl ang wakas ng fairy tale na “The Snow Maiden” dahil ______________________________________ 3. Tapusin ang pangungusap: Ang saloobin ng may-akda sa bayani ng akda ay matutukoy sa pamamagitan ng ________________________ Block B. Author's fairy tale. D. Mamin-Sibiryak, Y. Koval Gawain 1 (H) Teksbuk, bahagi 2, p. 86. Pangalanan ang pangunahing ideya ng "Tales about Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha." Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale. Ang karagdagang gawain sa teksto ng fairy tale ay isinasagawa ayon sa algorithm*. Pangalanan ang mga katangian ng karakter ng Sparrow Vorobeich, Ersh Ershovich, Yasha. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga pananalitang "namuhay sa perpektong pagkakaisa", "ang aking layunin ay makatarungan." Sabihin sa amin ang tungkol sa pagkakaibigan sa pagitan ng Sparrow Vorobeich at Ersh Ershovich. Ilarawan ang mga paghihirap na nalampasan nina Ruff at Sparrow. Sabihin ang dahilan ng pag-aaway ni Sparrow at Ruff. Sabihin sa amin kung paano hinatulan ni Yasha sina Sparrow at Ruff. Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng may-akda kay Sparrow at Ruff. Gawain 2 (P) Posible bang sabihin na ang "The Tale of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha" ay isang fairy tale? Totoo ba na ang pananalitang “namuhay sa sakdal na pagkakaisa” ay nangangahulugang “nanirahan sa iisang bahay”? Masasabi bang nakikiramay ang author kina Sparrow at Ruff? Gawain 3 (U), na may mutual verification. Magsagawa ng pag-aaral na "Tales of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Mga parameter ng pag-aaral na "The Tale of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha" D. Mamin-Sibiryak tungkol sa mga hayop Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich, Yasha May-akda Uri ng kuwento Pangunahing tauhan Mga tampok ng komposisyon nag-aaway walang award na natanggap lahat ng mga ibon at isda Mga Pagsubok (problema) Gantimpala sa Pag-uulit Bumuo at sumulat ng isang nakabubuo na parirala: "Ang engkanto tungkol sa Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" ay isang fairy tale tungkol sa mga hayop, dahil___________. (ang mga pangunahing tauhan ay mga hayop, ang mga hayop ay pinagkalooban ng mga katangian ng tao) Gawain 4 (U), na may mutual verification. Magsagawa ng pag-aaral na "Tales of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Mga parameter ng paghahambing Hitsura ng bayani Karakter ng bayani Pakikipag-ugnayan sa iba pang mga bayani Mga tampok ng mga bayani ng engkanto kuwento Ang maya ay bastos, masayahin, pilyo, bastos ay kaibigan ng chimney sweep Yasha, nakipag-away kay Ruff dahil sa isang uod, ayaw na makipagpayapaan, pinagtatawanan si Sparrow Si Ruff ay inaantok, malungkot, mahinahon, inaantok ay kaibigan ni Sparrow, kinain ang kanyang uod, inakusahan si Sparrow ng panlilinlang, pinagtatawanan si Ruff Ang saloobin ng may-akda sa bayani Kumpletuhin ang mga pangungusap: Ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale, Ang Sparrow at Ruff, ay may mga katangiang pantao gaya ng __________. (kababalaghan, kawalan ng kakayahan upang malutas ang isang hindi pagkakaunawaan) Ang may-akda ng "The Tale of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" ay nais na turuan ang mga mambabasa na ____________. (maging magkaibigan, huwag makipag-away sa mga bagay na walang kabuluhan, ibahagi ang saya at kalungkutan sa isa't isa) Mensahe ng guro Algorithm para sa paglalarawan ng larawan bayaning pampanitikan Upang mailarawan ang larawan ng isang bayaning pampanitikan, kailangan mong: 1. Tukuyin ang bayani ng akda. 2. Ilarawan ang hitsura ng bayani, batay sa teksto ng akda. 3. Ilarawan ang kalooban ng bayani, ang kanyang pananalita at karakter batay sa kanyang mga kilos, gamit ang teksto ng akda. 4. Ilarawan ang saloobin ng bayani sa iba pang tauhan sa akda. 5. Ilarawan ang mga kilos ng bayani na lalo mong nagustuhan. 6. Ilarawan ang saloobin ng may-akda sa bayani gamit ang mga fragment ng teksto. Halimbawa: Ang Sparrow Vorobeich, Ersha Ershovich at ang masayang tsimenea ay nagwawalis kay Yasha." 1. Ang bayani ay ang chimney sweep Yasha mula sa gawa ni D. Mamin-Sibiryak “Isang Kuwento tungkol sa 2. Isang bata, walang takot na batang lalaki na mahilig umupo sa gilid ng tsimenea o sa gulod ng isang bahay. 5. Chimney sweep Si Yasha ay patas - inayos niya ang away sa pagitan ng Sparrow sa mabuting budhi 6. Iginagalang ng may-akda si Yasha nang may paggalang sa kanyang pagsusumikap at pagiging patas. Maya, pinapakain siya ng mga mumo ng tinapay. Nais ni Yasha na magkasundo sina Sparrow at Ruff. at Ershom at gumawa ng isang matapat na desisyon. Inilarawan niya siya bilang positibo: Si Yasha ay nakaupo sa bangko, masaya sa lahat, at tumatawa. Ang imahe ng literary hero chimney sweep Yasha: bata, masayahin, palakaibigan, nagmamalasakit, mapagmahal sa kapayapaan, patas, positibo. 3. Masayahin si Yasha - huma-hum siya ng mga kanta habang nagtatrabaho. Mabait siyang nakikipag-usap sa lahat: “Buweno, mga kapatid, bakit kayo maingay?”; chuckles at Ruff and Sparrow: “Ibon ka ba? Kaya nakatira ka sa langit, iyon ba ang sinasabi ko?" Si Yasha ay masipag - nililinis niya ang mga kalan sa lahat ng oras, siya ay masayahin - naghulog siya ng isang piraso ng tinapay sa tubig at hindi nagreklamo. 4. Chimney sweep Si Yasha ay palakaibigan, mapagmalasakit, at mapayapa. Kaibigan niya ang Gawain 4 (H) Sabihin sa amin ang algorithm para sa pagbuo ng kuwento tungkol sa isang bayani sa panitikan. Gawain 5 (P) Totoo bang ang paglalarawan ng imahe ng isang bayaning pampanitikan ay sapat na upang ilarawan ang kanyang mga kilos? Posible bang sabihin na ang mga pahayag ng bayani ay nakakatulong upang matukoy ang kanyang karakter? Totoo ba na ang imahe ng isang bayani sa panitikan ay hindi nakasalalay sa saloobin ng may-akda sa kanya? Gawain 6 (U), na may peer assessment. Piliin ang bayani ng "The Tale of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" at ilarawan ang kanyang imahe gamit ang isang algorithm. Gawain 7 (H) Gumawa ng isang kumplikadong plano sa muling pagsasalaysay at muling isalaysay ang engkanto mula sa pananaw ni Alyonushka. Gawain 8 (T) Sumulat ng sariling fairy tale tungkol sa pagkakaibigan ng hayop. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______ Gawain 9 (H) Teksbuk, bahagi. 2, p. 120. Y. Koval “The Tale of the Silver Falcon.” Ipaliwanag ang kahulugan ng mga pananalitang “maglingkod ayon sa budhi”, “maglingkod ayon sa kaluluwa”. Ano ang pangunahing ideya ng "Tales of the Silver Falcon". Pangalanan ang mga bayani ng fairy tale. Ang karagdagang gawain sa teksto ng fairy tale ay isinasagawa ayon sa algorithm*. Sabihin sa amin kung paano nagsilbi ang Sundalo kasama ng masama. Sabihin sa amin ang tungkol sa mga pagsubok ng Sundalo. Pangalanan ang mga tampok ng "The Tale of the Silver Falcon." Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng Sundalo sa Birch Girl. Sabihin sa amin ang tungkol sa saloobin ng may-akda sa Sundalo. Gawain 10 (P) Masasabi bang ang “The Tale of the Silver Falcon” ay isang fairy tale tungkol sa mga hayop? Totoo ba na ang ibig sabihin ng "maglingkod nang may katapatan" ay maglingkod para sa bayad? Masasabi bang walang pakialam ang may-akda sa Sundalo? Totoo ba na ang Sundalo ay nakakapinsala at hindi maaapektuhan? Totoo bang pinarusahan ng mga falcon ang Sundalo dahil sa paglilingkod sa masama? Gawain 11 (U) Malikhaing kuwaderno, p. 53. Sumulat ng isang kuwento tungkol sa isang Sundalo gamit ang isang algorithm. Gawain 12 (U), na may peer assessment. Gumawa ng plano para sa muling pagsasalaysay, pumili ng intonasyon at muling isalaysay ang “The Tale of the Silver Falcon” mula sa pananaw ng Sundalo. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____ Gawain 13 (T) Bumuo at sumulat ng isang fairy tale upang magamit ang komposisyon, palatandaan at tampok fairy tale . *Ang algorithm para sa pagtatrabaho sa teksto ng isang fairy tale ay ibinibigay sa TC No. 7 para sa ika-2 baitang. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____ 1. Mula sa mga iminungkahing salawikain, piliin ang isa na tumutugma sa pangunahing ideya ng "Tales about Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha": Mga gawain sa diagnostic: a) sa iba kung ano ang ayaw mo para sa iyong sarili. b) Ang lakas ay mabuti, ngunit ang katalinuhan ay mas mahusay. c) At mahusay - oo ligaw, at maliit - oo matapang. 2. Gumawa ng mga pagbabago sa planong "Tales about Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha": 1) Pag-aaway. 2) Masipag na snipe. 3) Pagkakaibigan sa pagitan ng Sparrow at Ruff. 4) Payo ni Alyonushka. 5) Mga karaniwang kagalakan at karaniwang problema. 6) Tinatalakay ni Yasha ang "kaso ayon sa kanyang konsensya." 3. Pumili mula sa tekstong “Tales of the Silver Falcon” at isulat ang: simula: _________________________________________________ may nakatirang sundalo, isang sundalo ang nagsilbi; katutubong salita at ekspresyon: _________________ paraan, katrabaho, dakila, natupad; mga salitang may maliliit na panlapi: ______________sundalo, birch, kapatid; paghahambing ________________________________ mga mata tulad ng mga itim; mga mata tulad ng tanso; silver will Diagnostic tasks para sa bahaging “Literary fairy tale” Block A. Pagproseso at muling pagsasalaysay ng mga kwentong bayan. V. Dal, V. Odoevsky Gawain 3 (U), na may mutual verification. Kumpletuhin ang pangungusap: Ang mga kuwentong engkanto na naimbento ng mga tao ay tinatawag na________________________________________________________________ Ang mga nangongolekta ng mga kuwentong bayan ay________________________________________________________________ Ang may-akda ng kuwentong engkanto ay maaaring si________________________________________________________________ V. Dahl “The Snow Maiden Girl”. Gawain 6 (T) Magsagawa ng pag-aaral sa nilalaman ng fairy tale ni V. Dahl na “The Snow Maiden Girl” at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Mga tampok ng fairy tale Beginning Ending Song inserts Three-time repetitions Miraculous transformations Assistants V. Dal “Girl Snow Maiden” __________________________________________ __________________________________________ _ __________________________________________ __________________________________________ _ __________________________________________ __________________________________________ _ Magsagawa ng pag-aaral ng imahe ng Snow Maiden mula sa fairy tale ni V. . Dahl "Girl Snow Maiden" at isulat ang mga resulta sa talahanayan. Katangian ng bayani Katangian ng anyo Katangian ng tauhan Saloobin sa ibang bayani Gawain 7 (U) Babae Snow Maiden _____________________________________________________ ________________________________________________ _ __________________________________________________ _ Bumuo at sumulat ng construct phrase: V. Ang fairy tale ni Dahl na “Girl Snow Maiden” ay may mga elemento ng isang kuwentong bayan, dahil ________________ ________________________________________________________________________________________________ _ Girl Snow Maiden sa akda ni V. Dahl ito ay ipinakita________________________________________________ ________________________________ ________________________________ Gawain 10 (U), na may mutual verification. Magsagawa ng pag-aaral sa nilalaman ng mga akdang "The Snow Maiden" at "The Snow Maiden Girl" at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Paghahambing ng mga parameter ng Snow Maiden May-akda (kilala o hindi kilala) Uri ng fairy tale ____________________________ _____________________________ Ang pangunahing ideya ng fairy tale ____________________________ ___________________________ Mga Bayani ____________________________ ___________________________ Mga tampok ng komposisyon ____________________________ _ Girl Snow Maiden Transformations ____________________________ Pag-uulit ng mga kaganapan ____________________________ _ _____________________________ _ The hero's pag-alis ng tahanan ____________________________ _ ___________________________ _ Katapusan ng fairy tale ____________________________ _____________________________ Hitsura Tauhan Tampok na bayani ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ Saloobin sa ibang bayani ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ _ Ang saloobin ng may-akda sa mga bayani ______________________________ ______________________________ Gawain 11 (U), na may pagsusuri sa sarili at pagtatasa sa isa't isa . Bumuo at sumulat ng isang nakabubuo na parirala: a) Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng kuwentong bayan na "The Snow Maiden" at ng fairy tale ni V. Dahl na "The Girl Snow Maiden" ay ang may-akda sa teksto ay _____________________________________________________________________ b) Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng kuwentong bayan "The Snow Maiden" at ang fairy tale ng may-akda ni V. Ang "Girl Snow Maiden" ni Dahl ay ang bawat fairy tale ay mayroong________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _ Gawain 12 (U) Teksbuk, bahagi 2, p. 70, na may pagpapahalaga sa sarili. Mula sa mga iminungkahing salawikain, piliin ang mga tumutugma sa pangunahing ideya ng kuwentong bayan na "The Snow Maiden" at ang fairy tale ng may-akda na "The Snow Maiden Girl" ni V. Dahl a) Ang mansanas ay hindi malayo sa puno. b) Huwag magtayo ng pitong simbahan, ngunit magtayo ng pitong anak. c) Hinahanap ng lahat ang katotohanan, ngunit hindi lahat ay lumilikha nito. d) Kumapit sa isa't isa - huwag matakot sa anuman. V. Odoevsky "Moroz Ivanovich". Gawain 15 (U), na may sariling pagsubok. Magsagawa ng pag-aaral ng nilalaman ng fairy tale na "Morozko" at ang gawain ni V. Odoevsky "Moroz Ivanovich", matukoy ang mga katangian ng katutubong at orihinal na mga fairy tale at ang kanilang mga tampok. Mga parameter ng paghahambing May-akda ng fairy tale Uri ng fairy tale Pangunahing ideya "Moroz Ivanovich" "Morozko" ____________________________ ____________________________ ___________________________ ___________________________ Mga palatandaan ng fairy tale Mga mahiwagang bayani Mga mahiwagang bagay ____________________________ Mga Pagbabago _ ______________________________ Dahilan sa pag-alis sa bahay Mga Pagsusulit Mga Tampok ng Gantimpala ng komposisyon ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ ___________________________ ____________________________ _ ____________________________ _ Pag-uulit ng mga pangyayari (tatlong beses ) ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Bayani Mga Tampok ng bayani Hitsura Tauhan Saloobin sa ibang bayani Saloobin ng may-akda ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ Gawain 16 (U) Teksbuk, bahagi 2, p. 76, na may pagpapahalaga sa sarili. Gumawa ng isang kumplikadong plano para sa muling pagsasalaysay ng fairy tale na "Moroz Ivanovich" at muling isalaysay ito nang detalyado**. Gawain 17 (U) Mula sa mga iminungkahing matalinong kasabihan, piliin ang isa na, sa iyong palagay, ay sumasalamin sa tema ng fairy tale na "Moroz Ivanovich" at "Morozko" a) Ang trabaho ay nagliligtas sa isang tao mula sa tatlong pangunahing kasamaan: pagkabagot, bisyo at kailangan. b) Huwag ipagpaliban hanggang bukas kung ano ang maaari mong gawin ngayon. c) Walang halaga sa atin ng napakaliit at pinahahalagahan nang napakamahal gaya ng pagiging magalang. d) Ang kasaganaan ay nakikipagkaibigan, sinusubok sila ng kasawian. Gawain 18 (U) Piliin ang bayani ng kuwentong bayan na "Morozko" o ang engkanto ng may-akda na "Moroz Ivanovich" ni V. Odoevsky, na lalo mong nagustuhan, at bumuo ng isang nakabubuo na parirala: Gusto kong maging tulad ng ________________________, dahil _______________________ ________________________________________________________________________________________. Mga gawain sa diagnostic: 1. Tukuyin ang mga pangalan ng mga may-akda at i-highlight ang mga nakolekta at nagproseso ng mga fairy tale: V. Dal, N. Nosov, V. Odoevsky, S. Marshak, I. Krylov, L. Tolstoy. 2. Bumuo at sumulat ng nakabubuo na parirala: V. Binago ni Dahl ang wakas ng fairy tale na “The Snow Maiden” dahil ________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 3. Tapusin ang pangungusap: Ang saloobin ng may-akda sa bayani ng akda ay matutukoy sa pamamagitan ng ________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Block B .Ang fairy tale ng may-akda. D. Mamin-Sibiryak, Y. Koval Gawain 3 (U), na may mutual verification. Magsagawa ng pag-aaral na "Tales of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Parameter ng pag-aaral na "The Tale of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha" May-akda Uri ng kuwento Pangunahing tauhan __________________________________________ Mga Pagsubok (problema) Mga Pag-uulit na Gantimpala Mga Tampok ng komposisyon __________________________________________ Bumuo at sumulat ng isang nakabubuo na parirala: "The Tale of Sparrow Si Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang tsimenea ay nagwawalis kay Yasha" - ito ay isang fairy tale tungkol sa mga hayop, dahil ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Gawain 4 (U), na may mutual verification. Magsagawa ng pag-aaral na "Tales of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" at isulat ang mga resulta sa isang talahanayan. Ruff Mga katangian ng mga bayani ng fairy tale Sparrow Mga parameter ng paghahambing Hitsura ng bayani Tauhan ng bayani Pakikipag-ugnayan sa ibang mga bayani ____________________________ _ ____________________________ _ __________________________ __________________________ Ang saloobin ng may-akda sa bayani Kumpletuhin ang mga pangungusap: Ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale Sparrow at Ruff ay mayroon tulad ng mga katangian ng tao bilang_____________ ________________________________________________________________________________________ _ May-akda ng "Tales about Sparrow Sparrow, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha" ay gustong magturo sa mga mambabasa ____________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Mensahe ng guro Algorithm para sa paglalarawan ng imahe ng isang bayani sa panitikan Upang ilarawan ang imahe ng isang bayani sa panitikan, kailangan mong: 1. Kilalanin ang bayani ng akda. 2. Ilarawan ang hitsura ng bayani, batay sa teksto ng akda. 3. Ilarawan ang kalooban ng bayani, ang kanyang pananalita at karakter batay sa kanyang mga kilos, gamit ang teksto ng akda. 4. Ilarawan ang saloobin ng bayani sa iba pang tauhan sa akda. 5. Ilarawan ang mga kilos ng bayani na lalo mong nagustuhan. 6. Ilarawan ang saloobin ng may-akda sa bayani gamit ang mga fragment ng teksto. Halimbawa: Ang Sparrow Vorobeich, Ersha Ershovich at ang masayang tsimenea ay nagwawalis kay Yasha." 1. Ang bayani ay ang chimney sweep Yasha mula sa gawa ni D. Mamin-Sibiryak “Isang Kuwento tungkol sa 2. Isang bata, walang takot na batang lalaki na mahilig umupo sa gilid ng tsimenea o sa gulod ng isang bahay. 3. Masayahin si Yasha - huma-hum siya ng mga kanta habang nagtatrabaho. Mabait siyang nakikipag-usap sa lahat: “Buweno, mga kapatid, bakit kayo maingay?”; chuckles at Ruff and Sparrow: “Ibon ka ba? Kaya nakatira ka sa langit, iyon ba ang sinasabi ko?" Si Yasha ay masipag - nililinis niya ang mga kalan sa lahat ng oras, siya ay masayahin - naghulog siya ng isang piraso ng tinapay sa tubig at hindi nagreklamo. 4. Chimney sweep Si Yasha ay palakaibigan, mapagmalasakit, at mapayapa. Kaibigan niya si 5. Makatarungan ang chimney sweep Yasha - inayos niya ang away sa pagitan ng Sparrow 6 nang may mabuting budhi. Iginagalang ng may-akda si Yasha nang may paggalang sa kanyang pagsusumikap at pagiging patas. Maya, pinapakain siya ng mga mumo ng tinapay. Nais ni Yasha na magkasundo sina Sparrow at Ruff. at Ershom at gumawa ng isang matapat na desisyon. Inilarawan niya siya bilang positibo: Si Yasha ay nakaupo sa bangko, masaya sa lahat, at tumatawa. Ang imahe ng literary hero chimney sweep Yasha: bata, masayahin, palakaibigan, nagmamalasakit, mapagmahal sa kapayapaan, patas, positibo. Gawain 6 (U), na may peer assessment. Piliin ang bayani ng "The Tale of Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich at ang masayang chimney sweep Yasha" at ilarawan ang kanyang imahe gamit ang isang algorithm. Gawain 7 (H) Gumawa ng isang kumplikadong plano sa muling pagsasalaysay at muling isalaysay ang engkanto mula sa pananaw ni Alyonushka. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____ Gawain 8 (T) Sumulat ng iyong sariling diwata tungkol sa pagkakaibigan ng hayop. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______ YU. Koval "The Tale of the Silver Falcon". Gawain 11 (U) Malikhaing kuwaderno, p. 53. Sumulat ng isang kuwento tungkol sa isang Sundalo gamit ang isang algorithm. Gawain 12 (U), na may peer assessment. Gumawa ng plano para sa muling pagsasalaysay, pumili ng intonasyon at muling isalaysay ang “The Tale of the Silver Falcon” mula sa pananaw ng Sundalo. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____ Gawain 13 (U) Bumuo at sumulat ng isang fairy tale upang magamit ang komposisyon, palatandaan at katangian ng isang fairy tale. *Ang algorithm para sa pagtatrabaho sa teksto ng isang fairy tale ay ibinibigay sa TC No. 7 para sa ika-2 baitang. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____ 1. Mula sa mga iminungkahing salawikain, piliin ang isa na tumutugma sa pangunahing ideya ng "Tales about Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha": Mga gawain sa diagnostic: a) sa iba kung ano ang ayaw mo para sa iyong sarili. b) Ang lakas ay mabuti, ngunit ang katalinuhan ay mas mahusay. c) At mahusay - oo ligaw, at maliit - oo matapang. 2. Gumawa ng mga pagbabago sa planong "Tales about Sparrow Vorobeich, Ruff Ershovich and the cheerful chimney sweep Yasha": 1) Pag-aaway. 2) Masipag na snipe. 3) Pagkakaibigan sa pagitan ng Sparrow at Ruff. 4) Payo ni Alyonushka. 5) Mga karaniwang kagalakan at karaniwang problema. 6) Tinatalakay ni Yasha ang "kaso ayon sa kanyang konsensya." 3. Pumili mula sa tekstong “Tales of the Silver Falcon” at isulat ang: simula: ________________________________________________________________________________________ mga katutubong salita at ekspresyon: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _ mga salitang may maliliit na panlapi: ________________________________________ ________________________________________________________________________ paghahambing ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Ang balangkas ng tula ni A. S. Pushkin na "Ruslan at Lyudmila" ay batay sa mga tradisyon ng alamat. Gayunpaman, dapat itong tandaan makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng mga kwentong bayan at ang gawa ng dakilang makatang Ruso. Ang mga fairy tales ay mga salaysay kung saan ang pagpapakita ng personal na relasyon ng tagapagsalaysay sa mga tauhan ay nababawasan sa pinakamababa. Madali nating mauunawaan kung sino sa fairy tale ang negatibong karakter at sino ang positibo. Ang posisyon ng tagapagsalaysay ay ang posisyon ng isang tagamasid na pangunahing nagsasaad ng mga katotohanan.

Si Pushkin ay kumuha ng ibang posisyon na may kaugnayan sa mga karakter ng kanyang tula: hindi lamang siya nagsasalita tungkol sa kanilang mga pakikipagsapalaran, siya ay lubos na nakikiramay sa mga pagsubok na sinapit nina Ruslan at Lyudmila, tinatawanan ang kaduwagan ni Farlaf, at taimtim na nagagalak sa tagumpay ni Ruslan laban sa Chernomor. . Posisyon ng may-akda sa tula ito ay ipinahayag nang malinaw. Tingnan natin kung paano eksaktong ipinakikita nito ang sarili nito.

Ang mga pakikiramay ng may-akda para sa mga pangunahing tauhan ay napakalakas at hindi maikakaila na ang mga dayandang ng pakikilahok ni Pushkin sa kanila ay matatagpuan kahit na sa "Eugene Onegin", kapag tinutugunan ng makata ang mga mambabasa: "Mga Kaibigan ni Lyudmila at Ruslan!", "Aking magandang Lyudmila", "Anong mangyayari sa kawawang prinsesa!" Paminsan-minsan sa teksto ng tula ay walang alinlangan na palatandaan ng paghanga ng may-akda ang pangunahing karakter at masiglang pagmamalasakit sa kanyang magiging kapalaran. Nilinaw sa amin ni Pushkin kung gaano kamahal si Prinsesa Lyudmila sa kanyang puso:

Oh, kay sweet ng aking prinsesa!
Ang kanyang katulad ay pinakamamahal sa akin:
Siya ay sensitibo, mahinhin,
Ang pag-ibig ng mag-asawa ay tapat,
Medyo mahangin... ano?
Mas cute pa siya.

Gayunpaman, ang taimtim na paghanga ay hindi nagbubukod ng magaan na kabalintunaan, na, gayunpaman, ay hindi nakakabawas sa mga merito ng prinsesa at ang pakikiramay ng may-akda para sa kanya:

“... Hindi ako kakain, hindi ako makikinig,
Mamamatay ako sa gitna ng iyong mga hardin!
Napaisip ako at nagsimulang kumain.

"Aking kabalyero", "bayani", "matapang na prinsipe", "magiting na Ruslan" - ang gayong mga epithets ay iginawad ni Pushkin sa asawa ng prinsesa, na naghahanap ng kanyang minamahal, sa kabila ng mga panganib at pagsubok. Ang paghanga sa katapatan at kagitingan ni Ruslan, pakikiramay sa pagdurusa ng kanyang minamahal, na biglang nawala ang kanyang nobyo, ay paulit-ulit na naririnig sa tula:

Ano ang ginagawa mo, Ruslan, hindi masaya,
Nag-iisa sa disyerto na katahimikan?
Lyudmila, ang araw ng kasal ay kakila-kilabot,
Parang nakita mo lahat sa panaginip.

Isinalaysay ang mga pakikipagsapalaran ni Ratmir, isa sa mga karibal ni Ruslan, na natagpuan ang kanyang sarili sa kastilyo ng mga mangkukulam at nakalimutan ang tungkol kay Lyudmila, inihambing ni Pushkin ang kawalang-hanggan ng kalaban na ito para sa kamay ng prinsesa sa pagiging matatag ni Ruslan, na gumuhit ng isang kanais-nais na konklusyon na pabor sa huli:

Dapat tayong maging abala ni Ruslan,
Ruslan, itong walang kapantay na kabalyero,
Isang bayani sa puso, isang tapat na manliligaw.

Ngunit narito ang kawili-wili: tinawag ng may-akda hindi lamang ang matapang na Ruslan, kundi pati na rin ang duwag, hindi tapat na Faralaf na magiting. Anong problema? Mula sa konteksto, madaling hulaan na sa kaso ng Farlaf ang salitang ito ay ginamit nang may kabalintunaan, dahil tinawag ni Pushkin si Farlaf na magiting kaagad bago siya tumakas sa takot mula sa galit na galit na si Rogdai at nahulog sa isang maruming kanal.

Si Rogdai ay lumipad hanggang sa bangin;

Nakataas na ang malupit na espada;
“Mamatay, duwag! mamatay! - mga broadcast...
Bigla niyang nakilala si Farlaf;
Tumingin siya at bumaba ang kanyang mga kamay...
...Hero, nakayuko ang ulo
Mabilis na itinaboy palayo sa kanal,
Ako ay galit na galit... ngunit bahagya, bahagya
Hindi niya tinawanan ang sarili niya.

Talagang halata ang komedya ng sitwasyon, dahil hindi sineseryoso ni Rogdai si Farlaf, ngunit nilayon niyang patayin si Ruslan. Noong una, naisip ni Rogdai na nakita niya si Ruslan sa kanyang harapan, pagkatapos lamang na tumingin sa malapit ay napagtanto niya ang kanyang pagkakamali.

At bago ang tragicomic na fragment na ito, pinag-uusapan ng may-akda ang tungkol sa tunggalian ng pag-ibig bilang isang walang kwentang kababalaghan: ang batang babae mismo ang pipili ng isa sa kanyang puso, at ang iba pang mga contenders para sa kanyang pagmamahal ay "hangal at makasalanang magalit." Karagdagang pag-unlad Sa balangkas, kinumpirma ng may-akda ang ideyang ito: ang masamang-malungkot na si Rogdai ay namatay sa isang tunggalian kay Ruslan, ang duwag na si Farlaf ay nabahiran ng isang kahiya-hiyang krimen, at tanging si Ratmir, na nakahanap ng isang kasintahan na gusto niya, ay hindi lamang magagawang maging palakaibigan kay Ruslan, ngunit masaya din.

Lahat ng mahahalagang kaganapan tungkol sa kung saan pinag-uusapan natin sa tula, halos agad na pumukaw ng emosyonal na tugon mula sa may-akda. Kaya, isinalaysay ang misteryosong pagkawala ni Lyudmila, na inagaw ni Chernomor, at ang estado ng pag-iisip ni Ruslan, tila inilalagay ng may-akda ang kanyang sarili sa lugar ng bayani, sinusubukang isipin kung ano ang mararamdaman niya sa isang katulad na sitwasyon:

Ngunit pagkatapos ng maraming, maraming taon
Yakapin ang iyong mapagmahal na kaibigan
Ang bagay ng pagnanasa, luha, pananabik,
At biglang isang minuto asawa
Mawalan ng tuluyan... oh mga kaibigan,
Syempre, mas maganda kung mamatay na ako!

Sa kanyang tula ay ipinahayag ni Pushkin negatibong emosyon, sanhi ng pangangailangan na pag-usapan ang tungkol sa mga aksyon ng duwag na si Farlaf, na sa una ay walang ginawa, ganap na umaasa sa bruhang si Naina, at pagkatapos ay pinatay ang natutulog na si Ruslan at inagaw si Lyudmila:

Bakit ako para sa salinlahi
Ibunyag ang bisyo at malisya
At ang mga lihim ng mga machinations ng pagtataksil
Convict sa mga makatotohanang kanta?

Inamin ng makata na mas gusto niyang pag-usapan ang tungkol sa mga kabayanihan, tunay na pag-ibig at pagkakaibigan, at hindi tungkol sa mga masasamang plano at gawa. Ngunit, tulad ng sinasabi nila, "hindi mo mabubura ang isang salita mula sa isang kanta." Ito ay sa paghaharap sa pagitan ng positibo at negatibong mga karakter na binuo ang mga plot ng karamihan sa mga fairy tale. Ngunit ang tula ay nagtatapos bilang isang fairy tale ay dapat: pagtugon sa mambabasa, itinuro ni Pushkin na ang gayong pagtatapos ay madaling hulaan - Ang kasamaan ay natalo, Ang mabuting tagumpay, at ang may-akda ay taimtim na masaya para sa kanyang mga paboritong bayani. Bigyang-pansin natin ang isa pang tampok. Kapag binabasa ang teksto ng tula, kapansin-pansin na isinulat ni Pushkin ang tungkol sa kanyang mga bayani bilang malapit na kakilala. Sa pinakadulo simula ng akda, ipinakilala ng makata ang isang tradisyonal na pormula, na kwentong bayan karaniwang nagtatapos sa: "At nandoon ako, at uminom ako ng pulot." Ngunit hindi lamang ang motibo sa pagsali sa kapistahan mga bayani sa engkanto tunog sa tula ni Pushkin, at hindi nagkataon na pinag-uusapan ng makata si Ruslan at Lyudmila na parang mga kakilala niya. Malapit na relasyon sa mahiwagang mundo fairy tales, personal na kakilala sa mga tauhan sa engkanto ay itinalaga salamat sa imahe ng isang siyentipikong pusa - isang tagapag-alaga katutubong karunungan, isang dalubhasa sa "mga alamat ng malalim na sinaunang panahon":

At nandoon ako, at uminom ako ng pulot;
Nakita ko ang isang berdeng oak sa tabi ng dagat;
Ang pusa ay nakaupo sa ilalim niya, isang siyentipiko
Sinabi niya sa akin ang kanyang mga fairy tales.

Well, ang isang tunay na makata ay palaging nabibilang sa Magic Land...

Ang fairy tale na "The Wise Minnow" ay kwento ng isang mahaba, ngunit hindi gaanong mahalaga at walang silbi na buhay ng isang maliit na isda na gumugol ng isang daang taon na nakaupo at nanginginig sa isang madilim, masikip na butas.

Tinuligsa ng satirist ang kanyang bayani, nagpapakita ng negatibong saloobin sa kanya, pagtanggi sa kanya pilosopiya sa buhay sa tulong ng naturang tropa gaya ng irony na "naliwanagan na minnow, moderately liberal", "panginginig, mga tagumpay at tagumpay." . Ang panunuya ng manunulat sa kaduwagan, katangahan at kawalang-halaga ng minnow ay ipinamalas din sa trahedya na pagtatapos ng kuwento, kapag napagtanto ng minnow na ang kanyang buhay ay walang silbi, at kung ang lahat ay nabubuhay nang ganito, kung gayon ang buong "piscary family" ay magkakaroon ng matagal nang namatay.

Iba pang mga gawa sa paksang ito:

1. Paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado: Pagsusuri ng Sanaysay ng fairy tale ni M. E. Saltykov-Shchedrin "The Wise Miner" The Wise Miner Saltykov-Shchedrin M. E. The fairy tale "The Wise Miner" ni M. E. Saltykov-Shchedrin ay naglalarawan ng isang everyman liberal... .
2. Matalino ang ama at ina ng gudgeon, nabuhay ng mahabang panahon at ipinamana sa kanilang anak na maging bukas ang isipan. Tumingin ang gudgeon sa paligid - naghihintay sa kanya ang mga panganib sa lahat ng dako: "lahat ng kanyang isda...
3. Isinulat ng dakilang satirist ang kanyang mga gawa gamit ang "wika ng Aesopian." Nabatid na ang mga kwentong bayan ay nagbibigay ng mga halimbawa ng madaling makuha at pinakakakumbinsi na mga alegorya. Masasabing ang fairy tale ay isang paaralan...
4. "Ang matalinong minnow" ay epikong gawain, isang fairy tale para sa mga matatanda. Gayunpaman, kasama ito sa bilang ng mga programa sa paaralan na gumagana nang makatwiran, dahil "ang engkanto ay isang kasinungalingan," ngunit, malinaw na...
5. Ang genre ng fairy tale sa mga gawa ni M. E. Salttskov-Shchedrin ay ganap na nagpakita ng sarili noong 80s XIX na siglo. Ito ay isang panahon ng pampublikong reaksyon. Lalong nagiging mahirap para sa mga demokratikong pwersa...
6. Saltykov-Shchedrin M.E. Noong unang panahon, nabuhay ang isang minnow na "naliwanagan, katamtamang liberal". Matalinong magulang, namamatay, ipinamana sa kanya na mabuhay, nakatingin sa pareho. Naiintindihan ni Piskar na siya ay nasa panganib ng gulo mula sa lahat ng dako: mula sa...
7. Sa kabila ng katotohanan na ang mga gawa ng sikat na Russian satirist na si M. E. Saltykov-Shchedrin ay mga 150 taong gulang na, nananatili silang may kaugnayan hanggang sa araw na ito. Sa kanyang mga fairy tale, nobela,...
8. Sa mga fairy tales ni Shchedrin, minsan ay malinaw na nadarama ang intonasyon ng may-akda. Kaya, sa fairy tale na "The Wise Minnow" ay sinabi: "Ang mga nag-iisip na ang mga minnow lamang ang maaaring...

Ang bawat bata ay may sariling paboritong fairy tale. Ang ilang mga tao ay hindi makatulog nang walang kuwento tungkol sa Little Mermaid, ang ilan ay humihiling ng isang kuwento tungkol sa Kolobok, at ang ilan ay gustong-gustong marinig ang tungkol sa mga kapana-panabik na pakikipagsapalaran ng mga bayani sa engkanto. Noong bata ka pa, hindi ka interesado kung sino ang sumulat ng fairy tale na ito. Ngunit ang oras ay lumilipad, at maaga o huli kailangan mong harapin ang tanong na ito: ano fairy tale ng may-akda iba sa folk one? Bakit ganito ang kilos ng mga bayani at hindi sa iba?

Ang mga bayani ng anumang fairy tale ay nabubuhay sa kanilang maliit na buhay sa mga pahina ng mga libro. Ang mga pakikipagsapalaran, aksyon, at desisyon na inilarawan ay sumasalamin sa personalidad ng karakter. Ngunit, kung iisipin mo, may mga tauhan na paulit-ulit ang mga kilos, gumagala sa isang kuwento. Ngunit may mga nangangailangan ng hindi pangkaraniwang mga pangyayari upang simulan ang kanilang pakikipagsapalaran.

Mga kwentong bayan - na ipinasa mula sa bibig hanggang sa bibig nang higit sa isang henerasyon. Ang mga ito ay isang pamana na nagdadala ng mga konsepto ng mabuti at masama, pagiging disente at pagtulong sa isa't isa. Sa pamamagitan ng pagsasabi sa kanila sa mga bata, tinuruan ng ating mga ninuno ang mga bata na mamuhay nang naaayon sa kanilang sarili at sa mundo.
Mayroong ilang mga uri ng kwentong bayan:

1. Epic.
2. Bogatyrsky.
3. Sambahayan.
4. Satirical.
5. Magical.

Salamat sa mga fairy tale na ito, alam ng mga bata ang tungkol kay Baba Yaga, ang ahas na si Gorynych, si Koshchei ang Immortal. Marami sa mga karakter na ito ay naging mga prototype para sa iba pang mga bayani.

Ang mga fairy tale ng may-akda ay isinulat batay sa alamat. Ang genre na ito sa panitikan ay lumitaw sa pagtatapos ng ikalabing walong siglo. Ang pinakasikat na storyteller noong panahong iyon ay ang Brothers Grimm. Mahal nila pambansang tradisyon, nakolekta kawili-wiling mga kuwento, na ikinatakot ng maliliit na bata. Ang pagkakaroon ng bahagyang "pinagyaman" ang mga kuwentong ito, inilathala ng mga linggwista ang kanilang aklat ng mga fairy tale.

Ang fairy tale ng may-akda ay naging mas popular sa pag-unlad ng romanticism sa kathang-isip at pagpipinta. Naunawaan ng mga makata, manunulat, artista na ang batayan ng lahat pamanang kultural ay eksakto alamat. At ang mga gawa ng mga tanyag na Aleman ang naging batayan ng kilusang ito.

Paano naiiba ang mga kwentong bayan sa mga orihinal?

• Ang mga kwentong bayan ay pinagsama-sama at ipinasa sa mga tao;
• Ang mga fairy tale ng may-akda ay may iisang awtor na may legal na karapatan sa mga akdang ito.

Iba't ibang paglalarawan ng mga insidente, aksyon ng mga bayani, kanilang mga damit:

• Ang mga kwentong bayan ay walang tumpak na paglalarawan ng maliliit na detalye.
• Ang fairy tale ng may-akda ay makulay na naghahatid ng pinakamaliit na detalye ng lahat ng mga kaganapan, na mapagkakatiwalaang ipinapakita sa mambabasa ang pagiging totoo ng mga nangyayari.

Mga pagkakaiba sa personalidad ng mga tauhan:

• Ang mga kwentong bayan ay nagpapakita ng magkapareho, walang mukha na mga bayani na hindi naiiba sa bawat isa.
• Inihahatid ng mga may-akda ang sariling katangian ng bawat karakter. Sa pamamagitan ng paglikha ng maalalahanin na mga imahe, dinadala nila ang mga mambabasa sa isang ganap na bago, hindi malilimutang mundo. Ang bawat karakter ay ipinapakita bilang isang buhay, pag-iisip at pakiramdam na nilalang.

Ang saloobin ng may-akda sa mga tauhan. Ang pagbabasa ng gawain ng sinumang manunulat, maaari mong tumpak na matukoy sa ilang minuto kung sino ang dapat maging positibong bayani. Sino ang gustong makita ng may-akda bilang isang mabait, nakikiramay na nilalang, at sino ang isang hindi nababagong kontrabida? Kaninong mga aksyon ang dapat magdulot ng kasiyahan, at kung kaninong hitsura ay dapat magdulot ng walang malay na takot at pag-aalala para sa ibang mga karakter.

Pag-unawa at pang-unawa sa buhay:

Isang malinaw na paghahati sa positibo at mga negatibong bayani, P pag-unawa sa mabuti at masama. Knight at dragon. Ang pamamaraang ito ay makikita sa mga kwentong bayan.

Sa pamamagitan ng paglikha ng kanyang mga karakter, pag-iisip sa kanyang kuwento, sinusubukan ng may-akda na ipakita versatility katangian ng tao . Siya ay nagsasalita hindi lamang tungkol sa itim at puti, ngunit sinusubukan din na burahin ang isang malinaw na linya, sinusubukang ipakita na ang kulay abo ay umiiral din.
Ang fairy tale ng may-akda ay laging may dalang alingawngaw ng mga kwentong bayan at alamat. Huwag kalimutan na kahit na si Alexander Sergeevich Pushkin ay isinulat ang kanyang hindi malilimutang mga nilikha sa ilalim ng impresyon ng mga kuwento ng kanyang yaya na si Arina Rodionovna.

Sa klasikal na panitikan, maraming may-akda ang nagsulat ng mga akda batay sa mga kwentong bayan na narinig noong pagkabata. Ngunit ang bawat isa sa kanila ay nagdadala sa loob mismo ng isang echo ng makasaysayang nakaraan. Mga prototype ng mga bayaning gumaganap (nagtataglay) ng mga katangiang natatangi sa kanila. Gamit ang isang matagal nang kilala storyline. Pati na rin ang mga verbal expression, salawikain, kasabihan na likas lamang sa katutubong wika.

Kadalasan maaari kang makahanap ng iba't ibang mga katangian, ilang mga ritwal o aksyon na nauugnay sa paganismo. Kapag nagbabasa ng gayong panitikan, hindi laging masasabi nang may katiyakan kung ang mga sandaling ito ay hiniram o inimbento ng may-akda. Nag-aaral klasikong panitikan, natututo ang mga bata na maunawaan at makilala ang pagitan ng may-akda at kuwentong bayan. Sa pamamagitan ng pagbuo ng lohika at pag-iisip, sinasanay nila ang mga kasanayan na kinakailangan sa susunod na buhay.