Kaya, dumating na ang panahon na makakapagbigay na ako ng feedback tungkol sa pag-aaral sa unibersidad na ito. Bilang isang taong nag-aral dito ng halos isang taon, nakabuo na ako ng opinyon tungkol sa unibersidad at marami sa mga instituto ng Ranha.
Pag-aaral: Ang pag-aaral sa Ranhigs ay may dalawang dimensyon. I want to warn you that I am a law student, so I will mostly talk about him. Kung gusto mong mag-aral ng katamtaman, sa 3-4 o hindi lang mabibigo, kung gayon ito ay medyo simple, katamtaman na walang ginagawa at laktawan ang mga klase. Sa pag-claim para sa isang mas mataas na antas ng pagganap, kakailanganin mong pilitin ang iyong utak nang kaunti.
Ang mga kawani ng pagtuturo ay nasa mataas na antas, halos kalahati sa kanila ay mga doktor ng agham. Siyempre, may mga problema din. Tinutukoy ng subjective na saloobin ng guro ang iyong marka sa pagsusulit, kahit na sa tingin ko ito ay sa halip isang kawalan ng pag-aaral sa unibersidad sa pangkalahatan. (Lilinawin ko kaagad na ako ay isang empleyado ng estado at pumasok batay sa mga marka ng Unified State Exam)
Sa mahabang panahon nang pumunta ako dito, nabasa ko ang tungkol sa mahina at malakas na mga instituto at faculties ng Ranhigs. Kaya, ang ION, isang bilang ng mga faculty ng IOM, ang State Medical University ng IGSU ay karaniwang kinikilala bilang ang pinakamadali, marahil ay marami pa, ngunit hindi ko masasabi nang sigurado tungkol sa mga ito.
Kumpanya ng pagtanggap: sa pagtanggap, tulad ng sa ibang lugar, ibubuhos nila ang matatamis na talumpati sa iyong mga tainga: “sa aming ...
Ipakita nang buo...ang faculty ay nagtuturo ng tatlong wika", "internships", "exchange programs".
Sasabihin ko kaagad ang tungkol sa mga internship at mga programa: lahat sila ay binabayaran at gagastusin ka ng isang magandang sentimos. Mayroon kaming internasyonal na club sa IPINB na nagpapadala ng mga mag-aaral sa Europe dalawang beses sa isang taon: tagsibol, taglagas sa loob ng isang linggo upang mag-aral ng internasyonal na batas. Upang gawin ito kailangan mong magpakita ng isang mahusay na antas ng wika, ngunit ang ideya mismo ay kamangha-manghang. Ang unibersidad ang sumasagot sa karamihan ng mga gastos at ito lamang ang sapat na programa na alam ko.
Ang mga kakayahan na maaaring ibigay sa iyo sa tanggapan ng admisyon ay madaling maging ganap na kalokohan. Kaya huwag mo nang hanapin ang katotohanan doon.
Sasabihin ko lang ang alam ko sa mga estudyante mismo.
Faculty of Law: isang mahusay na faculty na may malakas na paghahanda (mas mahina ang ibang faculty ng IPINB).
Dayuhang rehiyonal na pag-aaral / reg ng Russia (IGSU): mahusay na paghahanda, ngunit isang ganap na hindi maintindihan na espesyalidad. Nagtuturo sila ng dalawa at kung minsan ay tatlong wika, ngunit hindi ito isang klasikal na edukasyon. Maraming mga mag-aaral sa kanilang ika-3 taon ang nagsisimulang mag-isip kung saan susunod na pupunta at madalas ay hindi nakakahanap ng sagot. Kung nais mo ang isang kawili-wili at multidisciplinary na edukasyon at hindi natatakot na hindi makahanap ng trabaho sa iyong propesyon (at ang propesyon ng rehiyonal na siyentipiko ay hindi umiiral), kung gayon ito ay para sa iyo.
Lahat ng direksyon ng ION: isang kumpletong hanay ng hindi maintindihang lugaw na "pagpapalawak ng iyong mga abot-tanaw". Angkop para sa mga kung kanino ang tore ay hindi nagpapahinga kahit saan. Halimbawa, alam mo na ang iyong propesyon ay hindi nangangailangan ng mas mataas na edukasyon, ngunit inilapat na mga kasanayan, at nais mong magtrabaho mula sa iyong una o ikalawang taon, matuto ng isang propesyon at maglaan ng ilang oras sa pag-aaral.
GMU (pangasiwaan ng estado): napakahirap na edukasyon, ngunit ito ang kaso sa lahat ng GMU, ito ay isang crappy specialty.
Economics (separate faculty): napakalakas na paghahanda. Maghanda para sa walang katapusang barbs at hindi totoong dami ng computer science at matematika. Ang direksyon ay hindi para sa mga mahihinang estudyante.
Imm: isang medyo maliit na institute na may ilang faculties. Mayroon silang napakahusay na sistema ng administrasyon (dean's office) na tumutulong sa kanilang mga estudyante. Average (mas malamang na mahina) na antas ng pagsasanay, ang buong direksyon ay nakasalalay sa dalawa o tatlong guro (Zaretsky).
Ibda: sa pagkakaalam ko, lahat maliban sa mga orientalist (China abroad) ay weak-medium level. Ang mga sinologo ay hindi natutulog ng ilang araw dahil nag-aaral sila ng Chinese.
Ffb: magaling na faculty na may magaling na student council. Ang kanilang pagsasanay ay medyo inilapat (negosyo). Ang antas ng pagsasanay ay karaniwan. Napakaliit ng faculty, kaya dapat maging friendly ang atmosphere doon.
Iba pang mga faculties/institute: walang mabuti at walang masama. Kung hindi sila pinag-uusapan, malamang na mayroon silang mahina sa karaniwang pagsasanay.
Nariyan din ang mystical ggl o ggi: pagtuturo ng isang hindi maintindihang malabong espesyalidad sa Ingles. Parang prestihiyoso, may mga dayuhan pa doon. Ngunit hindi ko alam kung paano makarating doon o kung ano ang itinuturo nila doon.
Dorm: May tatlong pangunahing dorm. Ang Building 8 ay isang paraiso, na may pagsasaayos ng Sobyet sa ilang lugar, malalaking pila para sa elevator, 5 kusina sa 15 palapag. Ngunit ano ang pagkakaiba ng impiyerno kapag nakatira ka mismo sa ari-arian?! Ang isa pang bentahe ay nakatira sa isang pseudo-room (dalawang tao sa isang silid; ito ay dating isang hotel).
Sa mga minus, masasabi ko rin ang tungkol sa malaking bilang ng mga dayuhan (at ang mga ito ay hindi pumped-up na mga Kastila tulad ng sa mga serye sa TV, ngunit nakakalbo ang mga Uzbek) at sa pangkalahatan ay hindi magiliw na kapaligiran.
Dorm sa mga tela: magandang pagsasaayos, napakagandang kapaligiran, mga kusina sa bawat palapag. Sa mga minus: isang kakila-kilabot na lugar, halos pang-industriya, isang dorm sa kolehiyo. Mula sa katotohanan na ito ay isang kolehiyo dorm ito ay sumusunod: isang walang humpay na guro, na may moralisasyon at pagtawag sa iyong mga magulang para sa iyong mga pagkakamali, nakakainis na mga security guard na hindi ka pinapasok pagkatapos ng 11, kontrol sa mga menor de edad. Kahit na ito ay maaaring ituring na isang plus, ayon sa gusto mo. Sa kabila ng katotohanan na maaari nilang kainin ang iyong utak, hindi sila pumupunta sa akademya sa anyo ng mga pagsaway o babala; sinusubukan ng lahat na lutasin ang mga isyu sa lokal na antas at takpan ka. 5 tao bawat bloke.
Pangkalahatang impormasyon sa Biryulyovo: ang bachelor's degree ay walang kinalaman dito, tanging ang master's degree, kaya wala akong alam tungkol dito, maliban sa katotohanan na ito ay isang uri ng apartment at isang magandang lugar.
Mayroon ding hostel sa gusali 4: ito ay binabayaran (12 kopecks bawat buwan), maaari itong ibigay sa sinuman, mga dayuhan at nagbabayad ay nakatira doon. Ang tirahan ay nasa isang matitiis na antas, halos tulad ng sa 8.
Atmosphere: Maraming kaganapan ang nagaganap sa unibersidad. Kahit sino ay maaaring makilahok sa mga ito (pumunta lamang, o maging isang boluntaryo). Siya mismo ay lumahok lamang sa isang mag-asawa. Ngunit ang mga kaganapan ay nangangailangan ng napakalaking oras. Ang pag-aaral sa aking faculty ay hindi nagpapahiwatig nito, kaya tinalikuran ko ito halos bago ako magsimula.
Bilang karagdagan, mayroong maraming mga club para sa bawat panlasa: pulitika, pampublikong pagsasalita, palakasan, atbp. Mayroong maraming mga Caucasians, Armenians, at Azerbaijanis sa unibersidad, kaya mas mahusay na huwag pumunta dito ang mga militanteng nasyonalista. Sa halip, may positibong epekto ang pambansang kulay. Halimbawa, ang mga Armenian ay nagho-host ng isang mafia event, kahit sino ay maaaring dumating, at sa kaleidoscope ng mga kultura, ang mga bilang ng Azerbaijan at Armenian ay palaging ang pinaka-kahanga-hanga. Marami ring pakitang-tao at bigot, pero wala akong pakialam doon.
Sa pangkalahatan, ire-rate ko nang positibo ang aking pag-aaral. Kapag may oras ako, masaya akong dumalo sa mga kaganapan sa Ranhigs, na nakaayos sa isang malaking sukat (Dumating si Medvedev sa Gaidar Forum, Tequila at Nerves na gumanap sa Freshers' Day, dumating si Tina Kandelaki na may isang bukas na panayam, ang premyo para sa pinakamahusay na pagganap ng boses (AMA) ay ipinakita ng Bachelor Vic star, at ito lamang ang maaari kong pangalanan para sa kasalukuyang taon). Mahilig din akong mag-aral, naalala ko na noong unang semestre ay 6-7 oras akong naghahanda para sa mga seminar.
Sinubukan kong i-compile ang pinaka kumpletong pagsusuri at hilingin ang good luck sa mga aplikante
|
|
Mag-aaral sa unibersidad na ito:
Marso 17, 2016
|
Kapag nag-aaplay, bigyang-pansin ang faculty! Sasabihin sa iyo ng sinumang mag-aaral ng akademya na ang RANEPA ay may tahasang "bottom-line" na faculties at "top" o mga. Dahil ang mga mag-aaral ay higit sa lahat ay naghahanap ng crust, at hindi para sa kaalaman, hindi nila malalim na sinisiyasat ang tampok na ito at masayang pinupunan ang mga lugar ng badyet sa mga faculty na ito sa paraang imposibleng maunawaan mula sa passing score kung aling faculty ang mas mahusay at kung alin. ay mas malala. Sa pakikipag-usap sa mga tao mula sa "bagong" faculty, isang konklusyon lang ang narating ko: nakatulala sila sa unibersidad dahil ang pangalan ng unibersidad ay naglalaman ng pariralang "serbisyong sibil" at "Pangulo ng Russian Federation." Sa katunayan, ito ang ginagamit ng maraming faculties. Napagpasyahan nila na maaari nilang sakyan ang katanyagan ng iba pang mga faculty, ang pangalan at magbigay ng isang load sa mga mag-aaral na maaaring makaya ng sinumang mag-aaral. Ang mga ito ay bahagyang tama, ang mga faculty na ito ay puno ng mga mag-aaral bawat taon, at ang pangangailangan para sa kanila ay hindi bumababa. Ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay ay ang karamihan sa mga mag-aaral mula sa mga faculty na ito ay ganap na nauunawaan ang sitwasyon at "umupo sa kanilang mga puwit" sa lahat ng 4 na taon. Ang iba ay nagpapanggap na nag-aaral, ang iba ay nagpapanggap na nagtuturo. Buti na lang at may gagawin sa academy. Walang katapusang bakasyon: Miss RANEPA, G. RANEPA, skit, kaleidoscope ng mga kultura, ...
Ipakita nang buo...KVN, football, atbp. Ayokong sabihin na masama ang buhay estudyante, ngunit kapag ang buhay estudyante na ito ay masyadong aktibo, naiisip mo kung saan ang mga tao ay may napakaraming libreng oras. Ang nakakatawa ay ang SINuman ay maaaring mag-apply sa maraming mga faculty para sa isang bayad. Nang walang pagmamalabis SINO MAN. Sapat na ang magkaroon ng positibong marka ng PAGGAMIT (minimum), pumunta sa komite ng admisyon, at gagawa sila ng kasunduan para sa iyo sa mismong lugar bago pa man matapos ang kampanya ng admisyon. Isa pang kamangha-manghang katotohanan. Ang mga bayad na lugar ay hindi limitado sa anumang paraan. Darating ang 100 na nagbabayad na mga mag-aaral, kukuha sila ng 100, 246 ang darating, kukuha sila ng 246. Isinasaalang-alang na ang presyo ng pagsasanay ay medyo makatwiran, maaari mong maunawaan kung bakit gumagana ang buong pamamaraan na ito.
Gusto ko talagang magsulat ng isang napakagandang pagsusuri tungkol sa aking unibersidad, dahil nag-aaral ako sa isang faculty kung saan napakahirap mag-aral, ito ay napaka-interesante, walang oras para kay Miss RANEPA, at ang mga nagtapos ay nakakamit ng mga taas.
Ngunit sa totoo lang, sobrang sama ng loob ko na magtatapos ako sa unibersidad na may parehong diploma tulad ng mga lalaki mula sa kalapit na faculty na lumilikha lamang ng hitsura ng pag-aaral, dahil makukuha ko ito sa pamamagitan ng pawis at dugo.
Hindi ko na ilista kung aling mga faculties ang itinuturing na mabuti at alin ang hindi. Hindi ito ang aking opinyon. Kung magsusulat ako, mukhang sinaktan lang ako ng ibang faculties sa ilang paraan. Makipag-usap sa mga mag-aaral, magbasa ng impormasyon sa Internet. Sa tingin ko karamihan sa mga mag-aaral ay kumpirmahin ang lahat ng nasa itaas. Pumili ng isang faculty nang maingat kung kailangan mo ng kaalaman, hindi lamang isang crust!
Nag-aaral ako sa RANEPA. Ngayon ay nabasa ko na ang isang grupo ng mga review tungkol sa RANH, ngayon gusto kong iwanan ang aking sarili. Marahil ito ay magiging kapaki-pakinabang sa isang tao. Sa totoo lang, noong una akong dumating sa unibersidad na ito, hindi ko ito nagustuhan. Hindi ko gusto ang kapaligiran ng Sobyet na ito: mga pulang karpet, malalaking chandelier, paneling na gawa sa kahoy... Sa pangkalahatan, sa ika-10 baitang nagpasya akong hindi ako papasok sa Russian Academy of National Economy. Ngunit ang kapalaran ay nagtrabaho sa paraang narito pa rin ako. At sasabihin ko na isang katangahan ang husgahan ang isang unibersidad sa pamamagitan ng hitsura nito. At ang lahat ng mga pagsusuring ito ay karaniwang walang silbi. Dahil pagkatapos lamang na maranasan ito sa iyong sariling balat ay mauunawaan mo kung gusto mo ito o hindi, kung ito ay nababagay sa iyo o hindi, kung ito ay nababagay sa iyo o hindi. Iba-iba ang lahat ng tao, iba-iba rin ang preference. Kung interesado ka sa isang espesyalidad - halika!
Ako ay mapalad na makapasok sa isa sa pinakamalakas, sa opinyon ng lipunan (at sa aking opinyon din), mga faculties ng unibersidad na ito - IBDA. Nakarating ako dito ng hindi sinasadya, ito ay kapalaran. Pero masaya ako dito. To be honest, gusto ko. May mga kalamangan at kahinaan, siyempre.
Kasama sa mga pakinabang (para sa akin) ang matinding diin sa mga wikang banyaga. Anim na pares ng Ingles sa unang taon. Anim. Singaw. Pagpasok ko, hindi ko alam kung paano ito naging posible. Sa ikalawang taon, magsisimula ang pangalawang wika, maaari kang pumili mula sa apat: Espanyol, Italyano, Pranses, Aleman ...
Ipakita nang buo...Tsky. Sa parallel mayroong Ingles: negosyo at pangkalahatan. Natutuwa ako sa aking pangalawang wika, at gustung-gusto ko ang Ingles. Gusto ko ng higit pa. Gusto kong magkaroon ng pinakamarami sa mga mag-asawang ito hangga't maaari. Mga guro. Ang aming mga guro ay mahusay na tao. Yung tipong gusto mong matutunan. Yung tipong nakaka-inspire (let me remind you personally). Idagdag ko na ang pag-aaral ay lubhang kawili-wili. Sa maraming paksa. At oo, ni minsan walang sinuman sa aking grupo ang bumili ng isang pagsusulit o pagsusulit. Bukod dito, nakakatakot pa ngang gawin ito, dahil ipinangako ang mga makalangit na parusa. At sa pangkalahatan, walang mga alingawngaw na maaari kang bumili ng isang bagay mula sa isang tao. Bilang karagdagan, may posibilidad na makakuha ng pangalawang diploma. Dayuhan. Lahat ay maaaring samantalahin. At mayroon ding pagkakataon na makipagpalitan. Ang lahat ng mga kondisyon para sa pag-aaral ay nilikha. Ang mga silid-aralan ay moderno at komportable. Ang lahat ay ayon sa nararapat. A! Nakalimutan kong banggitin na ang unibersidad ay matatagpuan sa tabi mismo ng metro, ang lahat ng mga pangunahing gusali ay matatagpuan sa parehong teritoryo, at ang dormitoryo ay doon mismo. Isa sa mga pinakamahusay, sa pamamagitan ng paraan.
Ang downside ay mayroong isang pares ng mga kakaibang guro. Yung tipong gusto mong iikot ang iyong daliri sa iyong templo. Parang specially ang napili para sa atin para magkaroon tayo ng stress resistance :) . Bilang karagdagan, ang suweldo ay medyo mataas, at walang maraming lugar sa badyet. Gayundin, bilang isang minus, mayroong ilang pagkalito sa iskedyul. Salamat sa pagsasaayos, mayroon kaming dalawang shift, na hindi masyadong maginhawa para sa mga senior na estudyante.
Kung susumahin, sasabihin ko na gusto ko ang pag-aaral. At iyon ang dahilan kung bakit sila pumapasok sa unibersidad, tama ba?
P.S. Napaka-develop din ng buhay estudyante namin, pero hindi ako ang pinaka-aktibong kalahok dito, kaya walang salita tungkol dito sa text na ito.
P.P.S. At muli kong inuulit na ang lahat ng ito ay napaka-subjective. Salamat sa atensyon. Sana nakatulong ito.
|
|
Mag-aaral sa unibersidad na ito:
Marso 24, 2018
|
Isang pangalan. Ang dalawang salitang ito ay pinakamahusay na nagpapakilala sa unibersidad na ito. Marahil ay may mga faculty kung saan nagtuturo sila ng kalidad, ngunit hindi IGSU (master's degree)
Magsisimula ako sa panlilinlang ng unibersidad:
1) Sa pagpasok, sila ay nanumpa at nanumpa 3 araw ng paaralan sa isang linggo. Ito ay eksakto kung ano ang nakasulat sa website sa maliliwanag na kulay.
2) Pagsasanay mula 19.00. Ito ay eksakto kung ano ang nakasulat sa website sa maliliwanag na kulay. ANO ANG NAKUHA MO SA HULI:
1st semester: kalahati ng mga klase mula 17.20, abala ng 3-4-5 na araw.
3rd semester: mga klase araw-araw, "SALAMAT" kahit mula 19.00. Pang-akit? At wala na.
Ang aking pinili ay ginawa - isang karera. At salamat sa Diyos, dahil ganap na walang kaalaman na nakuha SA LAHAT. Lalo akong nasiyahan sa paksa sa huling semestre na "Teknolohiya ng Impormasyon sa *************" ng guro (naku, gusto kong isulat ang aking buong pangalan, ngunit gayon pa man, Isusulat ko ito sa ibang lugar), na walang alam sa teknolohiya ng impormasyon, iniisip ko kung anong kaalaman ang maibibigay ng gayong tao sa mga mag-aaral? Talagang HINDI, o mas masahol pa, nakakapanlinlang. Para sa dalawang taon ng pagsasanay mayroong 2-3 guro na nagbigay ng mahusay na kaalaman, ngunit hindi sa itaas ng antas ng bachelor, lahat ng iba ay wala kahit saan sa ibaba. Ang layunin ng lahat ng pagkilos na ito ay kaalaman.
Ang unibersidad ay hindi nagbigay ng mga ito sa akin.
Magpasya ka kung dito ka pupunta o hindi, PERO SA NORMAL NA MUNDO ANG DIPLOMA NA WALANG KAALAMAN AY WALANG KWENTA! P.S.: bago pumasok, sinabi ng isang tao na ang pinakamahusay na unibersidad, na ang kaalaman ay mataas ang kalidad, lahat ay nasa linya. Salamat, mahal, aalisin ko rin ang iyong buong pangalan.
Bilang karagdagan sa nakaraang pagtagas "tungkol sa forge ng mga ministro at opisyal" na tinatawag na IPNB RANEPA.
1. Magsimula tayo kaagad. Ang pagiging presidential ba ng Academy ay tumutugma sa katotohanan?
Mula sa literal na interpretasyon ng pangalan ng Academy, malinaw na mayroong ilang uri ng koneksyon sa pagitan ng Academy at ng Pangangasiwa ng Pangulo ng Russian Federation. Ganoon ba? Sa website ng Administrasyon ng Pangulo ng Russian Federation, makikita natin ang mga organisasyon at institusyon na bahagi ng istraktura o pinondohan ng Administrasyon ng Pangulo ng Russian Federation. Wala tayong makikitang RANEPA doon. Gayunpaman, hanggang kamakailan lamang, mayroong Higher School of Economics, ang huling Civil Registry ng Civil Registry, at kasalukuyang Alekseev Institute of Emergency Management (RSChP). Gayunpaman, ang Academy ay itinatag sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation. Pero alalahanin natin kung ilang beses bumisita ang Presidente sa Academy na ito. Tandaan natin, apat na taon na ang nakalilipas, ngunit hindi para sa isang pulong sa mga mag-aaral, ngunit bilang isang plataporma para sa forum ng ONF. Ang mga talumpati ng mga kilalang opisyal ng gobyerno ay hindi para sa mga estudyante, kundi para sa mga taong sumasailalim sa karagdagang edukasyon. Bawal ang mga estudyante. Ang proseso ng muling pagsasanay sa mga lingkod sibil ay resulta ng isang kompetisyon na ginanap, kasama ang iba pang mga unibersidad. Karamihan sa mga sikat na nagtapos ay ang mga lumahok sa mga advanced na programa sa pagsasanay.
2....
Ipakita nang buo...Relasyon sa administrasyon.
Ang batang nag-aaral kahapon, na tumatawid sa threshold ng RANEPA, na nagsumite ng mga dokumento sa komite ng admisyon, ay hindi pa naghihinala na ang opinyon ng publiko at mga rating ng mga kilalang ahensya ay may kaunting pagkakatulad sa katotohanan.
Una, ang ugnayan sa administrasyon ay itinayo sa dilemma ng porcupine, sa madaling salita: ikaw, ang taong pumunta doon para sa pinakamababang serbisyo na nararapat sa iyo na nararapat sa iyo (kahilingan para sa isang sertipiko, mga sanggunian, ang pagkakataong makahanap tungkol sa ilang kaganapan, mga pista opisyal pagkatapos ng graduation, atbp.) nakakaranas ka ng "mga karayom ng porcupine" sa katauhan ng mga kinatawan ng Administrasyon, iyon ay, na may mga dahilan, mga almusal, sa kabila ng katotohanan na sinasabi ng pamamahala na sinusubukan nilang tumulong ikaw, ngunit wala kang magagawa.
Pangalawa, tandaan: “Walang sinuman dito ang may utang sa iyo. Kung gagawin natin ang isang bagay, ginagawa natin ito nang may mabuting hangarin." Sa pagsasagawa, ang sitwasyon ay ganito: dapat mong tiyak na magbayad para sa iyong pag-aaral, sa isang presyo na lumalaki bawat taon, na hindi itinakda batay sa tunay na estado ng mga gawain (sa isyu ng kalidad ng mga serbisyo). Kalimutan na obligado kang ipaalam sa iyo sa oras ang tungkol sa mga nakaplanong kaganapan, ayusin ang mga pagpupulong, pampublikong lektura at suportahan ka sa lahat ng posibleng paraan. Ang tanggapan ng dean ay hindi nagbibigay sa mga mag-aaral ng impormasyon tungkol sa mga kumpetisyon ng mag-aaral, mga iskolarsip, at mga olympiad. Kung hindi ito ginagawa ng opisina ng dean, pagkatapos ay sa antas ng Academy, lilitaw ang impormasyon (kung ito ay lilitaw) pagkatapos ng katotohanan, o sa loob ng ilang oras. Sa madaling salita, hindi interesado ang administrasyon na isulong ang sarili nitong mga mag-aaral o ang katanyagan ng mismong faculty.
Pangatlo, ipinapayo namin sa iyo, kung makapasok ka, subukang huwag simulan ang iyong pag-aaral na may mga salungatan, dahil ang isang karagdagang opsyon para sa iyo ay isang paliwanag ng iyong tunay na estado ng mga gawain, dahil ang Academy ay nagpapatakbo sa prinsipyo ng "tit for tat" , na may kaugnayan sa mga humihingi ng "sobra" (tingnan ang mas maaga). Kapag ikaw ay "nagkamali", huwag asahan ang isang normal na relasyon sa mga indibidwal na kinatawan ng Administrasyon, na nagbu-book ng mga silid-aralan, ikaw ay mahuhulog sa kategorya ng "mga problema", na may palaging mga paalala ng iyong "mga tagumpay".
Pang-apat, ang anumang mga aksyon ng administrasyon (organisasyon, istruktura) na nakakaapekto sa mga karapatan ng mga mag-aaral, ang mga interes ay isinasagawa nang independyente sa mga opinyon ng mga mag-aaral, o may "pagkakaisa" na suporta. Halimbawa, ang mga tao ay pumasok sa "branded" faculty, ngunit nagtapos mula sa Institute of National Security.
P.S. Para sa corruption anon. hindi alam. 3. Buhay estudyante.
Una, ang mga katawan ng self-government ng mag-aaral ay maka-administratibo, at walang pag-uusap tungkol sa anumang representasyon ng mga interes ng mga mag-aaral. Walang pag-uulat mula sa mga self-government na katawan, tanging pormal na pag-uulat sa Administrasyon. Ang mga halatang problema ay hindi nalutas, ang organisasyon ng mga kaganapan ay nasa mababang antas (impormasyon, logistik at dami). Ang pagsasaalang-alang sa mga isyu na mahalaga para sa isang ordinaryong mag-aaral ay lubos na pinanghihinaan ng loob (pagkain sa makatwirang presyo, mga problema sa pagbibigay ng Internet sa mga teritoryo ng Academy, tirahan sa isang dormitoryo).
Pangalawa, kakaunti ang mga kaganapan para sa mga mag-aaral, maliban sa skit party, ang pinaka-hyped na New Year's ball at mga random na festival kung saan makakakuha ka ng libreng lata ng Red Bull.
Pangatlo, kung ang anumang mga hakbangin ay isinasagawa sa pamamagitan ng Konseho ng Mag-aaral, karaniwang nagpapatupad sila ng mga benepisyo na tinatamasa ng mga mag-aaral ng ibang unibersidad sa mahabang panahon (sa isyu ng pagiging mapagkumpitensya). 4. Edukasyon.
Una, ang “practice-oriented education” ay may dalawang panig. Ang unang bahagi ay ganap na naghahati sa buong kahulugan ng pagsasanay. Gaya ng nabanggit sa nakaraang post, talagang ibinabahagi ng mga guro ang kanilang mga kaso: personal, pang-araw-araw at pang-ekonomiyang nilalaman. Kung saan ang mga bagay sa bahay ay naglilinis ng hardin at nag-aalis ng mga gulay, ang mga bagay sa bahay ay kamangha-manghang mga kuwento tungkol sa buhay, at ang mga personal na bagay ay ang naipon na karanasan ng kanilang panlipunang aktibidad.
Pangalawang panig. May ilang nagsasanay na guro na talagang nagbabahagi ng kanilang propesyonal na karanasan at tinutulungan kang magpasya sa isang propesyon. Hindi marami sa kanila.
Pangalawa, mga paaralang pang-agham. Ang tanging kahulugan ng "paaralan," sa kasong ito, ay ang paaralan ng buhay, kung saan talagang mauunawaan mo na ang buhay ay hindi masyadong malarosas, at walang sinuman ang magkukumbinsi sa iyo ng mga ilusyon tungkol sa isang magandang kinabukasan. Ang agham ay nasa isang malungkot na sitwasyon dito. Ang mga kinatawan ng mga siyentipikong paaralan ay maaaring nakarehistro lamang, o sila mismo ay sinasamantala ang antas kung saan matatagpuan ang paaralang ito. Binabati namin ang: ang pinakabatang doktor sa Russia, isang dalubhasa sa pampublikong batas na may edukasyong pedagogical, isang master ng pampublikong pagsasalita at isang dalubhasa sa mga pangunahing prinsipyo ng batas ng Roma.
Ang tanggulan ng agham - dalawang konseho ng disertasyon, sinag ng araw sa madilim na kaharian, ay isinara kamakailan.
Pangatlo, kaunti tungkol sa mga karaniwang guro sa Academy. Tulad ng nabanggit kanina, ang prosesong pang-edukasyon ay ang solusyon sa mga hindi kinakailangang gawain at kawalang-interes sa mga resulta o kakulangan nito. Kawalan ng kakayahang mainteresan ang mga mag-aaral sa paksa at mag-udyok sa kanila na matuto. Ang pagtuturo ng bawat disiplina ay ipinahayag sa pag-aaral at pagtalakay ng: kasaysayan, paksa at layon ng sangay, hubad na teorya. Kahanga-hanga lalo na ang kaalaman ng ilan sa mga guro. Ito ay maliwanag sa ganap na kamangmangan sa hudisyal na kasanayan, tinatayang impormasyon sa paksa, at lahat ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay binubuo ng muling pagsasalaysay ng mga paksa mula sa aklat-aralin. Karamihan sa mga guro ay iniimbitahan (ngunit hindi Moscow State University at Higher School of Economics), kaya gumawa ng iyong sariling mga konklusyon.
P.S. Ang mga solong guro ay ganap na kabaligtaran ng sinabi (MSU at HSE at ilang mula sa RANEPA).
Kaya, ang pag-aakala ng isang magandang saloobin sa RANEPA, mula sa pagsusumite ng mga dokumento hanggang sa pagtanggap ng diploma, ay napagtagumpayan. Sa katunayan, ang bawat punto ay maaaring makatwirang palawakin sa isang ganap na post. Bilang isang resulta, nang hindi tumatawag para sa anumang bagay o nawalan ng pag-asa sa anumang bagay, gumawa ng iyong sariling mga konklusyon. Ang lahat ng mga pagkakataon ay random.
|
|
Mag-aaral sa unibersidad na ito:
Disyembre 07, 2017
|
| Institute of Social Sciences
|
ang pinaka-impiyernong bagay na maaaring mangyari sa iyo sa buhay ay ang faculty na ito (ngayon ay IPINB na). Ang dean's office ay sadyang nakakadiri. lahat ng kapaki-pakinabang at kinakailangang impormasyon ay dumarating sa huling sandali, at lahat ng uri ng goodies tulad ng olympiads at iba pa ay hindi ibinabalita sa lahat, ngunit para sa pag-uulat ng akademya sa anumang pagsubok na hindi mo kailangan, ito ay ginagawa nang buo at sapilitan. .
tila ang mga guro ay nabuo lamang mula sa mga kasamang nakatakas mula sa isang mental hospital na may hindi bababa sa dalawang sakit. Kung nais mong makinig sa mga kwento mula sa buhay ng mga guro o malutas ang ganap na walang silbi na mga problema, ito ang lugar para sa iyo.
kung mayroon kang dagdag na pera upang malutas ang anumang kahirapan sa session, ito rin ang lugar para sa iyo.
Hindi ko itatanggi na may mga natitirang mag-aaral sa faculty, ngunit ito ay partikular na ang kanilang merito, dahil bibigyan ka nila ng 10% ng materyal, at ang iba pa ang gagawa ng kanilang sarili. at ito ay sa pinakamahal na law school..)
Ang mga estudyante sa opisina ng dean ay tratuhin, pasensya na, na parang may utang na loob ka sa kanila sa mga susunod na henerasyon.
Ang lahat ng mga pagpupulong sa opisina ng dean ay gaganapin sa istilo: "bayaran mo ang iyong pag-aaral, at huwag kalimutan ang mga parusa."
sa pangkalahatan, hindi ka makakahanap ng mas masamang guro sa mga tuntunin ng nilalaman. napakaraming kalunos-lunos, ngunit sa katotohanan ito ay isang charade. Yun lang ang gusto kong sabihin.
|
|
Mag-aaral sa unibersidad na ito:
08 Nobyembre 2015
|
Nag-aaral ako sa Department of Economics, Faculty of Economics, RANEPA. Una, ang ilang mga salita tungkol sa buong unibersidad: mayroong maraming mga faculties, marami sa mga ito ay nahahati sa mga departamento. Kasabay nito, ang mga katulad na specialty, kahit na sa loob ng parehong faculty, ngunit sa iba't ibang mga departamento ay maaaring magkakaiba nang malaki. Alam kong sigurado na sa Faculty of Law, College of Law (Moscow), Economics (tumpak na Department of Economics ng Faculty of Economics) at, marahil, din sa Migsu, ang mga mag-aaral ay nag-aaral ng maraming at tumatanggap ng talagang mahusay na kaalaman. KUNG MAG-APPLY KA SA RANEPA, PUMILI NG IYONG FACULTY NA MABUTI, dahil malaki ang pagkakaiba nila sa antas.
Well, ngayon partikular tungkol sa ekonomiya)
1) Muli, ang antas ng pagtuturo ay nakasalalay sa grupo: may mga grupo kung saan medyo mahirap mag-aral, at may iba pa kung saan
ito ay mega-hard, at mula sa huli ay madalas na gusto ng mga mag-aaral
lumipat sa mas madaling mga grupo. Ang pangkat na kinabibilangan mo ay depende sa iyong mga marka sa buong taon.
2) maraming asignaturang matematika. Talagang marami. Sa unang 3 kurso ay may eksaktong 10 sa kanila. At pagkatapos nito, lahat ay nagtuturo sa kanila
propesor mula sa Faculty of Mechanics at Mathematics ng Moscow State University. Kaya, kung mahilig ka sa matematika, maligayang pagdating!)
3) ang ekonomiya ay nasa parehong antas din. Maraming mga guro mula sa mas mataas na edukasyon. Ito ay ang mga isyu sa ekonomiya na tumatagal ng pinakamaraming oras. ...
Ipakita nang buo...mga item, kahit na sa unang tingin ay tila kakaunti ang mga ito, ito ay isang malaking maling kuru-kuro: ang mga karga sa bawat isa sa kanila ay napakalaking
4) sa pangkalahatan, ang ekonomista ng RANEPA ay ang unyon ng isang mathematician mula sa Faculty of Mechanics and Mathematics ng Moscow State University at economics mula sa Higher School of Economics
5) sapilitang gawaing pang-agham, kung saan makakakuha ka ng pinakamaraming mga bonus: malalaking scholarship, iba't ibang mga pagbabayad, ang pagkakataong magtrabaho bilang isang junior researcher sa Gaidar Institute, atbp.
6) ang mga hostel ay napakarilag. Ngayon ang mga mag-aaral ay nakatira sa isang dating hotel (na mas katulad ng isang 4-5 star na hotel), at ang hostel mismo ay nire-renovate at nangangako na magiging mas mahusay pa kaysa sa hotel.
7) maraming mga kaganapan, ngunit may kaunting oras para sa kanila)
Malamang yun lang. Humihingi ako ng paumanhin para sa isang mahabang post, nais kong ipaliwanag ang lahat nang mas detalyado.
Third year student ako sa RANEPA. Hindi ko masasabi na ganap akong nasiyahan sa lahat, ngunit ito ang pinakamahusay na pagpipilian. Nang pumasok ako, isinasaalang-alang ko ang mga bagay tulad ng pagkakaroon ng eksaktong direksyon at mga paksa na nais kong pag-aralan, dahil naiintindihan ko na kung sino ang nais kong magtrabaho sa mga tuntunin ng hindi lamang sa larangan, kundi pati na rin sa isang tiyak na direksyon, na ay medyo bago pa sa oras ng pagpasok. Ang presyo para sa pagsasanay - sa pagkakaintindi ko, mayroong ilang mga uri ng mga kontrata: sa ilang mga presyo ay hindi nagbabago sa buong pagsasanay, habang sa iba ang instituto ay may karapatang dagdagan ito. Ang lokasyon ng institute ay mahalaga din dahil nakatira ako sa New Moscow. Ang pagbibigay ng isang lugar para sa internship, na hindi ginagawa ng lahat ng mga institute, at walang mga koneksyon mahirap makahanap ng isang direktang nauugnay sa propesyon. Well, at ang prestihiyo ng nagresultang crust, kung saan wala ito.
At kaya, kung ano ang nakukuha ko ngayon: ang pagkakaroon ng mga paksa na kailangan ko (sa oras ng pagpasok, hindi lahat ng mga instituto ay nagbigay ng ganoong pagkakataon, ngunit ngayon ay hindi ko alam); nakapirming presyo para sa buong panahon ng pag-aaral; Noong 3rd year kami nagkaroon ng internship, binigyan nila ako ng lugar; Gumugugol ako ng maximum na 4 na oras sa kalsada (2 one way), na napakahusay kung isasaalang-alang kung saan ako nakatira; Si RANEPA ay kasalukuyang 3 ...
Ipakita nang buo...sa itaas.
Ano pa ang maaaring idagdag bilang isang plus? Halos lahat ng mga guro ay mga practitioner, hindi mga teorista, na sa aking palagay ay higit na mas mabuti, dahil lagi nilang nalalaman ang lahat ng mga kaganapan at mga pagbabago, at nakatuon ang kanilang pagsasanay hindi sa tinatawag na "memorization" ng teorya, ngunit sa aplikasyon ng teorya. sa pagsasagawa, na mas kapaki-pakinabang kung magtatrabaho ka pa rin. Madalas din silang nag-imbita ng mga pinuno ng mga organisasyon at mga espesyalista na nagtatrabaho sa nauugnay na larangan. Ang isa pang plus ay propesyonal na software na may mga database, sa aking kaso ito ay isang kinakailangang bagay.
Tungkol sa mga item:
Kung ikaw ay isang humanities major, guys, don’t flatter yourself with the hope na kung papasukin mo ang isang humanities profession, walang mathematics - ito ay kalokohan. Ang matematika ay dapat na sa isang paraan o iba pa, dahil ikaw ay tumatanggap ng mas mataas na edukasyon, ito ay sa anumang unibersidad, KAHIT SAAN! Ang tanging tanong ay kung magkano ang magkakaroon at sa anong mga anyo. In my case, it was enough (1st semester-linal, 2nd-matan) bukod pa sa mga subject na direktang related sa mathematics, may mga subjects na pipilitin kang magbilang, halimbawa, economics, business economics, accounting. accounting, statistics at iba pa. Bilang karagdagan, ang RANEPA (pansin) AY ISANG ECONOMIC UNIVERSITY!!! Sa isang paraan o iba pa, ikaw ay sasabak sa ekonomiya at mga numero at palaisipan. At oo guys, humanda kayong magbilang gamit ang inyong mga kamay, hindi lahat ng guro ay nagpapahintulot sa inyo na gumamit ng mga telepono, bumili ng mga calculator, hinding-hindi kayo magsisisi, kumuha ng mga makakakalkula ng mga formula, atbp.
Gayundin, maging handa para sa katotohanan na sa unang dalawang taon ay magkakaroon ng mga paksa na hindi partikular na nauugnay sa propesyon; ang mga paksang ito ay dapat na naroroon, kunin ang mga ito at kalimutan ang mga ito.
Simula sa 3rd year, kapansin-pansing mas kakaunti ang mga subject, halos lahat ay ayon sa propesyon.
Tungkol sa pagdalo:
Ipinapayo ko sa iyo na magkaroon ng magandang oras sa unang dalawang taon; ang isang pamamaraan na may itinatag na reputasyon ay gumagana nang halos walang kamali-mali. Umupo sa unang tatlong hanay at magpanggap na nakikinig. Mas mainam na isulat ang LAHAT ng sinasabi ng mga guro, ito ay talagang makakatulong sa panahon ng pagsusulit.
Ang 15 minutong panuntunan (kung ang guro ay hindi dumating sa loob ng 15 minuto, pagkatapos ay maaari kang umalis), na pinag-uusapan ng mga matatandang henerasyon na may ganoong kaguluhan sa kanilang mga mata, ay hindi gumagana sa mga modernong katotohanan!
Magsimula tayo sa mga disadvantages, ang mga kawalan na ito ay umiiral sa isang paraan o iba pa sa lahat ng unibersidad: may mga problema sa mga silid-aralan at maraming tao ang nagbu-book ng isang silid-aralan nang sabay-sabay, ngunit bilang isang panuntunan, ang lahat ay nalutas sa loob ng 15 minuto; minsan kailangan kong pumunta sa ibang mga gusali, atbp.
Mga minamahal na aplikante o di kaya ay ang administrasyon ng RANEPA, una sa lahat, ang liham na ito ay para sa inyo. Ang unang nagbabala, ang pangalawa sa pag-asang mailigtas ang Academy. Ako ay isang mag-aaral sa PONB at ang tanong na nais kong itaas ay hindi lumabas kahapon. Ang alon ng galit sa mga mag-aaral ay umabot sa limitasyon nito. Una, tulad ng iniisip ko at napansin ng maraming tao, ang PONB sa Russian Academy of Arts ay talagang isang kolektor para sa lahat na hindi pa nakapasok at mahina sa paaralan ng batas, ngunit hindi ito isang bagay ng kaalaman, lahat ng "kriminal" at iba pang mga kriminal ay ipinadala dito: isang kahindik-hindik na kuwento sa media na may pambubugbog sa isang mag-aaral mula sa Academy, pambansang minorya, pagdadala ng kutsilyo nang magkapares, walang katapusang pagmumura, atbp., na may ganap na kawalan ng aksyon ng dean's office, nga pala, hindi ko nakita. ang aking direktor, mga kinatawan o dekano. Paminsan-minsan, ang tagapangasiwa ng grupo na dumating at sinubukang gumawa ng isang bagay sa una, ngunit tila nakipagkasundo siya sa kanyang sarili, pagkatapos ay nagsimula silang magtrabaho sa amin sa pangkalahatan, kung sino man ang dumaan. Ni hindi malinaw kung sino ang dapat kontakin. Kung ang anumang isyu ay agad na naresolba ng tanggapan ng dean, ito ay ang pagkolekta ng pera mula sa mga estudyante. Sa nakasaad na apat na ipinangakong direksyon, dalawa lang ang talagang bukas.
Tulad ng para sa mga guro at mga kaganapan sa gabi, ito ay nasa antas, ngunit hindi nito nai-save ang pangkalahatang sitwasyon. Kung maibabalik lang ang lahat, hindi na sana ako pumasok sa RANH. Sayang ang mga nasayang na taon ng buhay.....
|
|
Nagtapos sa unibersidad na ito:
Nobyembre 05, 2019
|
| Institute of Social Sciences
|
Agad akong sasang-ayon na magsasalita ako tungkol sa isang partikular na faculty - ION at ang programang Liberal Arts, klase ng 2019.
Ang impormasyong ipinakita sa ibaba ay nalalapat sa lahat ng mga lugar ng sasakyang panghimpapawid, dahil, sa katunayan, ang mga ito ay malapit na nauugnay sa bawat isa. 1. Kaalaman.
Unang kurso + kalahati ng pangalawang kurso.
Ang mga paksa sa unang taon ay ganap na walang kaugnayan sa propesyon, isang uri ng kursong science-pop na ginagawang pseudo-intelektuwal ang mga mag-aaral sa unang taon, ngunit nararapat na tandaan na ito ang naging pinakamakapangyarihan at kawili-wili sa buong pag-aaral. . Nakakatuwang pag-aralan, literal na namamaga ang iyong ulo sa dami ng impormasyong sinubukan nilang isiksik sa iyo. Gayunpaman, sa simula ng ikalawang taon, nagsimulang lumitaw ang mga tanong sa mga mag-aaral, tulad ng, kailan natin sisimulang matutunan ang ipinangako sa atin at bakit natin ito ginagawa? Pangalawang taon + ikatlong taon + kalahati ng ikaapat na taon
Nang ang mga mag-aaral na gutom sa kaalaman (at marami sa kanila) ay sa wakas ay natanggap sa espesyal na edukasyon, bumangon ang pagkalito - halos lahat ng itinuturo ng mga guro ay mababasa nang nakapag-iisa sa Wikipedia, mga pampakay na site at YouTube. Ang mga pangunahing prinsipyo at tuntunin ng propesyon, ang Ang materyal ay hindi tungkol sa kung ano at sa parehong oras tungkol sa lahat ng bagay, sa huli mayroon tayong mga "eksperto" na kilala ko ...
Ipakita nang buo...Marami silang "kawili-wili" na mga bagay, ngunit talagang hindi nila alam kung paano gumawa ng anuman at walang malalim, mataas na kalidad na pag-unawa sa paksa. Pangalawang kalahati ng ikaapat na taon.
Ang pag-aaral ay talagang tumigil (2 klase bawat linggo sa isang paksa). 2. Mga guro.
Tulad ng sa alinmang unibersidad, may mga magagaling (naiintindihan nila ang paksa, may magandang portfolio, masayang sumagot at tumulong), may mga masama (biased, nagtatrabaho sila "para sa impiyerno", mga ignoramus). Hindi sila humihingi ng suhol, wala man lang tsismis tungkol sa panunuhol. Sa aking pag-aaral, nakilala ko ang mga magagandang guro kung saan napaka-interesante sa pag-aaral, matuto ng mga bagong bagay, maging mas mahusay, ngunit, sa kasamaang-palad, ang mga taong ito ay nasa minorya. Karamihan sa kanila ay alinman ay hindi masyadong interesado sa proseso ng pag-aaral/feedback, o sila ay napakapagpanggap na nagpapakita ng kanilang hindi kapani-paniwalang mga merito at propesyonal na mga katangian, sa halip na magturo. Hiwalay, idaragdag ko ang katotohanan na dahil sa mga salungatan sa tanggapan ng dean, maraming mga guro (mahusay, sa pamamagitan ng paraan) ang pumasok. wika ang mga departamento ay nagplanong umalis o umalis sa oras ng 2019. Ang salungatan mismo ay binubuo ng mga reklamo mula sa mga mag-aaral tungkol sa hindi sapat na mga pagbabago sa kurikulum at mga pagsusulit (dahil ang pamantayan ay nagbago ng ilang beses sa isang taon, ang mga guro ay walang oras hindi lamang upang ihanda ang mga mag-aaral, ngunit kahit na maunawaan kung ano ang gusto nila mula sa kanila) at mga reklamo mula sa mga guro para sa sahod na hindi katumbas ng paggawa. Matapos ang napakalaking reklamo ng mga estudyante sa tanggapan ng dean, ang administrasyon ay gumawa ng isang hakbang ng henyo at sinisi ang mga guro para sa lahat, na sinasabi na hinikayat mo ang mga estudyante, sinimulan ang buong gulo, atbp. 3. Opisina ng Dean.
Mga mystical guys na ginagawa lang ang trabaho nila kapag oras na para kumuha ng pera sa mga nagbabayad, makukuha nila ito kahit sa ilalim ng lupa, para sa lahat ng iba pang katanungan/reklamo/suggest, mangyaring maghintay sa tabi ng dagat para sa panahon. Ang iskedyul na darating isang araw bago ang 23:00 ay naging karaniwan. 4. Extracurricular activities.
Mayroong maraming mga ekstrakurikular na aktibidad, mayaman, kawili-wili, para sa bawat panlasa at kulay, magkaroon lamang ng oras upang mag-sign up para sa isang bagong club. 5. Pagsasanay/internship.
Binabayaran ang mga internship, kaunti lang ang alam ko tungkol sa kanila. Binigyan kami ng mga internship mula sa kalagitnaan ng ika-2 taon at ginawa lang ito nang palagian (bawat anim na buwan), at alinman sa departamento o hanapin ang lugar ng pagkumpleto sa iyong sarili, kung hindi, mayroon kang iskedyul para sa pangalawang shift, kung saan walang kumukuha pagsasanay, dahil ang iyong araw ng trabaho ay ginugol sa unibersidad, walang nagmamalasakit. Bilang isang paraan sa labas: upang mantikilya ang isang guro na maaaring kunin ka sa ilalim ng pakpak ng kanyang sarili o ng kanyang mga kaibigan. Ang kasanayan sa pagbuhos ng tubig sa isang ulat ay nadagdagan sa 3 pahina bawat minuto. 6. Pagliban at pag-aaral.
Karamihan sa mga guro ay tapat sa pagliban; ang pangunahing bagay ay ang maging handa na sumagot sa isang klase kung may mangyari; mas mahusay na mahuli nang hindi hihigit sa 10-15 minuto, bagaman, madalas, ang mga guro mismo ay maaaring huli, dahil Ang mga pahinga ng 10 minuto ay mahirap, sapat lamang ito upang makarating sa susunod na madla, at may ibang kailangang manigarilyo, kumain, pumunta sa banyo, makipag-chat, atbp.
Tulad ng para sa araling-bahay, ang bawat guro ay may indibidwal na pagkakasunud-sunod. Sa pangkalahatan, ang pag-aaral ay napakadali, hindi binibilang ang panahon ng sesyon kapag kailangan mong itaas ang iyong pantalon at gumawa ng maraming cramming, dahil ito ay sapat na upang makakuha ng 70+ puntos (ang apat ay nagsisimula sa 61 puntos). Natutunan ko kung ano ang mga lecture mula sa mga kaibigan mula sa ibang unibersidad, dahil... nag seminar lang kami. 7. Canteen at mga cafe.
Ito ay nagkakahalaga ng pagpunta dito para sa kanila, sila ay nagpapakain ng marami, ang pagkain ay masarap, ngunit para sa ilan ay maaaring medyo mahal. Hindi nakakahiyang magbigay ng kalahating kaharian para sa Rancho coffee at Caesar salad. Buod.
+ Maaliwalas na kapaligiran
+ Malakas na wikang banyaga
+ Maraming mga ekstrakurikular na aktibidad
+ Lahat ng bagay na may kaugnayan sa sports ay pinakamataas (mga gym, kagamitan, club)
+ Magandang kagamitan at dekorasyon ng mga silid-aralan
+ Masarap na kainan
+ Kape. Napakagaling niya.
+- Madaling matutunan
- Hindi ka makakakuha ng mga praktikal na kasanayan
- Ang kaalaman ay napakababaw
- Maraming guro na may napalaki na HRV
- Tulala na iskedyul at maikling pahinga
- Ang opisina ng dean ay hindi mo tulong
- Mga mag-asawa sa mga tela at sa Kolomenskaya))))))))
|
|
Mag-aaral sa unibersidad na ito:
06 Nobyembre 2015
|
Second year student ako sa IBDA, majoring in management - gusto ko lahat :) Sa una, pumunta ako dito na may isang alternatibo sa anyo ng Moscow State University. Mas gusto ko ang Academy bilang isang mas konseptwal, bukas na institusyong pang-edukasyon na may praktikal na pagtuon sa pag-aaral. At sa katunayan, karamihan sa mga guro ay mula sa HSE, MGIMO, Moscow State University, kaya, sa katunayan, ang parehong programa at ang kakanyahan ng pagtatanghal ng materyal ay hindi gaanong nag-iiba, ngunit nakolekta namin ang mismong juice - ang pinakamahusay mula sa bawat unibersidad. Maraming pagsasanay, mula sa unang taon, mula sa unang araw ng pagsasanay - palagiang mga kaganapan, mga aktibidad sa ekstrakurikular, aktibidad. Iba't ibang mga forum at kumperensya, mahusay na pansin sa mga wika (at hindi lamang Ingles!) - magbigay ng pagkakataon para sa kasanayan sa pakikipag-usap. Ngunit tulad ng nakasulat sa itaas sa paglalarawan ng unibersidad, ang pagkakaiba sa pagitan ng mga faculties sa Academy ay napakalaki. Sa aking personal na opinyon at feedback mula sa mga kaklase, ang IBDA at FESN ay nasa tuktok sa aking larangan. Bagama't ang mga estudyante ng ilang IOM, siyempre, ay magsasabi na ang mga majors lamang ang nag-aaral sa amin. At sila ay magiging tama, ngunit bahagyang lamang. Sa katunayan, maaaring masyadong mataas ang matrikula mula sa taong ito. Ngunit bilang isang empleyado ng estado, hindi ito partikular na nakakaabala sa akin. Oo, sa parking lot mayroon lamang Helicas at Panameras, ngunit ito ay hindi pumipigil sa iyo na matuto kung mayroon kang tamang pagnanais. N ...
Ipakita nang buo...Sa kabaligtaran, ito ay isang magandang pagkakataon upang makakuha ng mga kapaki-pakinabang na koneksyon para sa hinaharap, kung alam mo kung ano ang ibig kong sabihin. Sa taong ito ay maaaring may ilang mga problema sa dormitoryo, dahil ang pangunahing gusali ng dormitoryo sa teritoryo ng Academy (ito ay hindi kapani-paniwalang cool!) ay kasalukuyang sumasailalim sa malalaking pagsasaayos, kaya ang mga unang beses na estudyante ay binibigyan ng dormitoryo sa isang lugar sa ibang mga lugar . Ngunit tungkol sa pag-aaral at komunikasyon - ang lahat ay nangungunang klase))
Hindi ako nagpapayo.
Ang mga guro ay gumugulo sa harap ng mga mag-aaral na may mayayamang magulang (na karamihan), ang mga mag-aaral na ito ay nakaupo sa mga mesa sa likod na ang kanilang mga paa ay nasa mesa at ito ang pamantayan. Sa ganitong pamamaraan, hindi nagtuturo ang mga guro, dinilaan lang nila ang puwetan ng mga mayayamang estudyante, bigyan sila ng 3 para dito, hangga't hindi sila umalis at magbayad ng dagdag sa hinaharap. pag-aaral ng mga programa sa ibang bansa. Gayundin, ang pamamaraang ito sa pag-aaral ay lumilikha ng hindi matitiis na kapaligiran at kultura sa unibersidad. Kung hindi ka mayaman at madamdamin/gustong mag-aral/matalino, hindi ka nila pinapayagang mag-aral; hinahayaan ka ng mga guro para sa kahihiyan na ito sa harap ng mayayaman, pinapahiya ka! Kasabay nito, ang mga babaeng naglilinis, sa kabaligtaran, ay sinisiraan ang lahat at lahat.
Walang respeto sa mga estudyante! Tratuhin na parang mga bata. Hindi ka maniniwala - tinawagan nila ang kanilang mga magulang tungkol sa pagliban!
tumakbo ka dyan!
Walang sistema ng kontrol sa kaalaman!
Mula sa karanasan masasabi kong nagtapos sa HSE ang pinakamahuhusay na espesyalistang nakilala ko. Dito talaga sila nagtuturo at hinahayaan kang matuto at umunlad!
Magandang hapon, mahal na mga aplikante at mga mag-aaral!
Nagsusulat ako ng isang pagsusuri tungkol sa master's program ng RANEPA FFB, direksyon - "Banking, Finance, Investments".
Pumasok ako sa larangang ito sa isang komersyal na batayan (natapos ko ang aking bachelor's degree sa ibang unibersidad) dahil nagustuhan ko ang programa, at sa bukas na araw ang dean ay nagsabi ng maraming mga salita ng papuri tungkol sa mga kawani ng pagtuturo at mga prospect.
Ano ang mga benepisyo?
1. Talagang mahusay na mga guro: marami sa kanila ay nai-publish sa nangungunang mga publikasyon, nagtuturo sila ng mga pares sa isang kawili-wiling paraan; Makakatulong sila sa payo sa propesyonal na larangan at mabubuting tao lang.
2. Maginhawang oras ng klase, maaari mong pagsamahin ang pag-aaral sa trabaho. Ang mga klase ay gaganapin tuwing weekday ng gabi mula 19 hanggang 22 at tuwing Sabado.
3. Financially secure na unibersidad: nagbibigay sila ng access sa isang well-stocked library at nagbibigay ng remote access sa ilang electronic publication, na lubos na nagpapadali sa pag-aaral.
At, sa kasamaang palad, iyon lang.
Mayroong hindi maihahambing na higit pang mga disadvantages ng pagsasanay.
1. Ang pangunahing kawalan ay ang ganap na hindi sapat na direktor ng mga programa ng master. M***** Irina Igorevna (direktor ng mga programa ng master) ay isang napaka hindi kasiya-siya, hindi palakaibigan at bastos na babae na may isang janitor complex. Patuloy na sumisigaw sa mga estudyante, bastos, tumatawag ...
Ipakita nang buo...Tinatawag niya ang aking mga kaklase na bobo, walang talento, patuloy na nagbabanta na paalisin sila para sa ilang bagay, atbp. Hindi ka makakakuha ng anumang tulong mula sa kanya. Bilang resulta, may kinakabahan na kapaligiran sa opisina ng dean; sadyang hindi komportable na pumunta doon. Ang pag-aaral ay nagiging hindi komportable; marami sa mga nakatapos ng kanilang master's degree ay naaalala ang oras na ito bilang isang masamang panaginip. Ang pinuno ng isa pang grupo, si I. I. M*****, ay napaluha nang ilang beses dahil lang sa may hindi tumugon sa data ng survey sa oras. Ang lahat ng ito ay lubhang kasuklam-suklam, ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi siya pinaalis.
2. Isang pinaikling programa sa maraming paksa. Sa aking opinyon, ang mga indibidwal na disiplina ay hindi maaaring makabisado sa 12-15 na oras ng mga aralin sa silid-aralan, sa kabila ng katotohanan na ang mga guro ay hindi nagbibigay ng mga materyales para sa malayang gawain.
3. Hindi lahat ng superbisor ay tumutulong sa mga mag-aaral na isulat ang kanilang disertasyon. Maraming tao ang nagsusulat lamang ng mga review nang hindi binabasa ang mga ito. At sa panahon ng pagtatanggol nagtatanong sila nang buo. Kakaiba rin ang depensa. Ang mga miyembro ng komisyon ay nagbibigay ng "kanilang" mga nagtapos ng diploma ng "A", habang maaaring hindi sila makinig sa iba.
4. Blat. Sinabi nila na sa ibang grupo mayroong isang lalaki na may apelyido ng Georgian sa listahan ng mga mag-aaral. At saka, hindi na siya nagpakita sa klase. Walang nakakita sa kanya. Nakita lang namin siya sa depensa. Kung paano siya makakakuha ng diploma nang hindi sumipot sa klase ay isang misteryo pa rin (bagaman naiintindihan ng lahat...).
Kung susumahin, masasabi kong sayang ang paggastos ng pera sa pag-aaral. Ang unibersidad ay mabuti, ngunit tiyak na hindi ko nais na maranasan muli ang lantarang masamang ugali sa mga estudyante at kabastusan para sa ganoong uri ng pera.
Kamusta kayong lahat!
Ngayon ay nagpasya akong pag-usapan ang aking Academy at ang aking faculty. Pana-panahon akong nagbabasa ng mga leaks tungkol sa RANEPA, at sa tuwing mapapansin ko na pinag-uusapan natin ang tungkol sa malalaking institusyon, at sa ilang kadahilanan ay nananatili sa mga anino ang mas maliliit na faculty. Hindi nito ginagawang posible ang layunin na suriin at ihambing ang mga kalamangan at kahinaan ng mga faculty at lugar. Karamihan sa mga opinyon ay batay sa ilang hindi direktang paglalarawan at hula, kaya ngayon ay nagpasya akong "iangat ang belo ng lihim" at pag-usapan ang isa sa mga kakayahan na ito.
Kasalukuyan akong nag-aaral sa Faculty of Economic and Social Sciences (FESN). Pumasok ako sa akademya sa isang badyet para sa Olympiad, ngunit sa komite ng admisyon nagsumite ako ng mga dokumento sa larangan ng pamamahala at labis na nag-aalala na ako ay matatanggap sa maling larangan. Ngunit natapos ang lahat ng maayos at ngayon ay nag-aaral na ako sa Faculty of Economics and Social Sciences para sa ikalawang taon. Sa pagpasok, nagkaroon ng malaking pagpipilian, dahil nakalista ang Olympiad sa maraming unibersidad, ngunit naakit ako ng FESN, dahil sa tagsibol ng 2018 binisita ko ang tanggapan ng dean "sa isang iskursiyon." Tumawag lang ako at nagpa-appointment. Lahat! Madali at napaka maginhawa.
Marahil, tiyak na ang ganitong uri ng pagkamagiliw at pagiging bukas ang umaakit sa maraming mga aplikante, dahil ang bawat undergraduate na kurso ay binubuo ng 130 katao, at lahat ay sumusuporta sa bawat isa. ...
Ipakita nang buo...nabubuhay sila at tumutulong, sa kabila ng malupit na pakikibaka para sa isang lugar sa ranggo, ngunit sulit ito, maniwala ka sa akin.
Ang isa pang malaking pagtuklas para sa akin ay kilala ng opisina ng dean ang lahat sa pangalan! Saan mo makikita ito! Hindi nakasara ang pinto ng opisina ng dean. Sa silid ng pagtuturo, madali kang kumuha ng mga laptop para sa pag-aaral, pag-print ng isang bagay, at kahit na magpainit ng pagkain at inuming kape. Ito ay talagang maginhawa. Samakatuwid, maingat na pinipili ng komite sa pagpili ng mga guro ang mga bagong mag-aaral upang ang kapaligirang ito ng pamilya sa FESN ay laging mapangalagaan.
Ang isa pang mapagpasyang kadahilanan para sa akin ay ang mga wikang banyaga, at sila ay itinuro nang mahusay sa mga guro. Salamat sa aming faculty na natanggap ng RANEPA ang katayuan ng isang Awtorisadong Sentro para sa Wikang Ingles ng Unibersidad ng Cambridge. Sa programa ng bawat isa sa atin: isang mandatoryong sertipiko ng Cambridge sa pagtatapos ng ika-2 taon, isa pang sertipiko (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) o isang diploma ng tagasalin ng Russia sa pagtatapos ng ika-3 at ika-4 na kurso. At lahat ng aming mga mag-aaral ay maaaring makatanggap ng dalawang internasyonal na sertipiko at isang Russian diploma sa Ingles. Siyempre, sa pagsasagawa, ang isang disenteng bahagi ay kontento na may dalawang sertipiko lamang, o kahit isa, ngunit ang mga nais makuha ang lahat ng tatlo ay may lahat ng mga kondisyon, at iyon ay cool. Bukod pa rito, maaari kang makatanggap ng sertipiko sa pangalawang wikang banyaga at, bilang elektibo, matuto ng ikatlong wika. Dahil ang mga wikang banyaga ang aking kinahihiligan, hindi ko lang mapigilan ang mga ganitong pagkakataon.
Sa iba pang mga bagay, ang mga guro ay tunay na nagtuturo sa Pamamahala. Ang mga guro ay nakatuon sa kasanayan at nagtatrabaho sa negosyo. At partikular na inihanda ang mga estudyante para sa mga sitwasyon sa totoong buhay. Nagawa ng FESN ang isang bagay na hindi maaaring gawin kahit saan pa: upang ikonekta ang pagsasanay sa malalaking kumpanya - Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Sberbank, atbp. magsagawa ng kanilang mga kursong pang-edukasyon sa faculty, at sa parehong oras , ang faculty ay kumukuha ng mga takdang-aralin mula sa kanila upang bumuo ng mga proyekto sa negosyo. Wala akong nakitang ganoong impormasyon kahit saan, at talagang kamangha-mangha. Ang mga kinatawan ng malalaking kumpanya ay nagtuturo ng kanilang mga kurso para sa iyo, isang 1st-2nd year student. WOW lang!
Sa pamamagitan ng paraan, ang pagsasalita tungkol sa mga proyekto, maaari kong tandaan na mayroong medyo marami sa kanila, mga 30-35 bawat taon; Humigit-kumulang 150 na mag-aaral sa ika-3 at ika-4 na taon ang lumahok. At ang ika-2 taon ay hindi rin tumatabi: halimbawa, nagpunta ako kamakailan sa Pfizer upang makatanggap ng data sa proyekto. Para sa akin, ang alok na ito ay isang pagkabigla, dahil hindi ko ito inaasahan, at, natural, sumang-ayon ako, dahil hindi ako makakakuha ng ganoong karanasan kahit saan. Maraming mga proyekto ang binuo kasama ang mga unibersidad sa Germany, Belgium, Italy at France sa Ingles; sa proseso, ang mga koponan ay darating sa isa't isa na may intermediate o huling pagtatanggol sa proyekto sa harap ng pamamahala ng kumpanya ng customer. Ito ay isang mahusay na propesyonal na karanasan: sa katunayan, sa 5-6 na buwan ng pagtatrabaho sa mga proyekto, ang mga mag-aaral ay tumaas sa antas ng tunay na pagkonsulta, at ang mga kumpanya mismo ay nakikibahagi sa proyekto bilang isang anim na buwang praktikal na karanasan. At ito ay sa pamamagitan ng mga proyektong tulad nito na inaasahan kong makapasok sa mga kumpanyang ito para sa isang taon na bayad na internship, dahil ang ilang mga mag-aaral ng FESN ay nagawa na ito.
Sa pangkalahatan, ang aming pagsasanay ay napaka-intensive at kung minsan ay nakaka-stress, ngunit ang mga pamamaraan ay ang pinaka-moderno, nag-aaral kami sa lms portal, WhatsApp, VKontakte, Telegram at kahit Instagram, at ang bawat guro ay talagang nagmamalasakit sa mga resulta ng kanilang mga mag-aaral. Napakaginhawang gumawa at magpadala ng takdang-aralin mula sa iyong telepono, sa daan patungo sa subway, o kung saan walang computer o aklat-aralin. At gusto ko rin na mayroon tayong malinaw na sistema ng pagsusuri sa anyo ng isang rating, para sa isang lugar sa tuktok ay may matinding laban. Hinihikayat ng ranking ang mga mag-aaral na mag-aral, dahil may magagandang bonus para sa mga nangungunang lugar, mula sa mga diskwento sa matrikula hanggang sa mga biyahe sa ibang mga lungsod at bansa. Salamat sa aking lugar sa tuktok, nakakuha ako ng anim na buwang pagsasanay sa Italya. Nag-aral ako sa Unibersidad ng Pisa para sa isang buong trimester (oo, mayroon kaming 3 session), at ito ay isang napakalaking karanasan para sa akin.
Bilang karagdagan sa mga rating ng mag-aaral, mayroon ding mga rating ng mga guro: hindi namin nakikilalang sinusuri ang gawain ng lahat at, halimbawa, kamakailan ay isang guro (luma na) ang pinalitan ng isa pa sa kalagitnaan ng taon. Ang diskarteng ito sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral ay lubhang nakalulugod at nagpapainit sa kaluluwa)).
Ang tanging bagay na nais kong idagdag ay ang mga libreng palitan ng mag-aaral, o sa halip ang bilang ng mga ito. Nais kong kahit kalahati ng mga mag-aaral ay magkaroon ng parehong karanasan na naranasan ko sa Italya. Nakikita ko na ginagawa ito ng faculty, at umaasa ako na sa paglipas ng panahon ay gagana ito.
P.S. Umaasa ako na ang aking pagsusuri ay talagang kapaki-pakinabang at na ito ay makakatulong sa isang tao na gumawa ng tamang pagpili kapag nag-aaplay.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Legal na address |
119606, Moscow, Vernadsky Avenue, 84 |
|---|
| Website |
http://www.rags.ru/ |
|---|
Russian Academy of Public Administration(RAGS) sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation ay nilikha sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Hunyo 6, 1994 No. 1140.
Ang Academy ay gumaganap ng mga pag-andar ng isang pang-edukasyon, pamamaraan, pang-agham, impormasyon at analytical na sentro sa mga problema ng serbisyo sibil sa Russian Federation, pati na rin ang pamamahala ng sistema ng muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tagapaglingkod sibil.
Kwento
Ang RAGS ay nilikha batay sa Russian Academy of Management, na umiral mula 1994 hanggang 1994. At ito naman, ay batay sa Academy of Social Sciences sa ilalim ng Central Committee ng CPSU, na nilikha sa Moscow noong Agosto 2 bilang isang mas mataas na partidong institusyong pang-edukasyon na nagsanay ng mga teoretikal na manggagawa para sa mga institusyon ng sentral na partido, ang Komite Sentral ng mga Partido Komunista. ng mga republika ng unyon, mga komite ng distrito at rehiyon ng CPSU, gayundin ng mga unibersidad ng mga guro, mga siyentipiko sa mga institusyong pananaliksik at mga journal na siyentipiko.
Ang pagsasanay ng mga espesyalista ay isinagawa sa kasaysayan ng CPSU, pangkalahatang mga problema ng ekonomiyang pampulitika, ekonomiyang pang-industriya, ekonomiyang pang-agrikultura, ekonomiya ng daigdig, dialectical at historikal na materyalismo, pagpuna sa modernong pilosopiya at sosyolohiya ng burges, komunismo na pang-agham, kasaysayan ng lipunang Sobyet. , ang kasaysayan ng internasyonal na mga manggagawang komunista at kilusang pambansang pagpapalaya , kritisismong pampanitikan, kritisismo sa sining at pamamahayag. Noong 1964, nilikha ang Institute of Scientific Atheism sa ilalim ng AON.
Ang Academy of Social Sciences ay nagsanay ng mga mag-aaral na postgraduate sa loob ng 3 taon. Sa pagtatapos ng ikatlong taon ng pag-aaral, ipinagtanggol ng mga nagtapos na mag-aaral ang mga disertasyon para sa antas ng Kandidato ng Agham.
Tungkol sa Academy
Ang Russian Academy of Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation ay itinatag sa pamamagitan ng Decree of the President of the Russian Federation ng Hunyo 6, 1994 No. 1140. Alinsunod sa Decree na ito, ang Academy ay ipinagkatiwala sa mga tungkulin ng isang pang-edukasyon, methodological, scientific at information-analytical center sa mga problema ng pampublikong serbisyo sa Russian Federation.
Inaprubahan ng Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Disyembre 10, 2007 No. 852 ang Charter ng Federal State Educational Institution of Higher Professional Education "Russian Academy of Public Service sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation". Ang nagtatag ng Academy ay ang Pamahalaan ng Russian Federation.
Sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Marso 28, 2000 No. 585, si Vladimir Konstantinovich Egorov, Doctor of Philosophy, Propesor, Honored Scientist ng Russian Federation, ay hinirang na Presidente-Rector ng Russian Academy of Public Administration sa ilalim ng Pangulo. ng Russian Federation. Disyembre 25, 2007 alinsunod sa Labor Code ng Russian Federation (dalawang bahagi ng Artikulo 67), ang Charter ng Academy, na inaprubahan ng Decree of the Government of the Russian Federation noong Disyembre 10, 2007 No. 852, bilang isang resulta ng lihim na pagboto sa Kumperensya ng mga kawani ng pagtuturo, mga mananaliksik, at mga kinatawan ng iba pang mga kategorya ng mga manggagawa at mga mag-aaral sa Academy, ang dating presidente-rektor, si Dr. F., ay nahalal na rektor ng Academy. Sc., propesor, pinarangalan na manggagawa ng agham ng Russian Federation na si Vladimir Konstantinovich Egorov.
Ang mga aktibidad ng Academy ay isinasagawa alinsunod sa mga batas na "Sa Edukasyon", "Sa Mas Mataas at Postgraduate na Propesyonal na Edukasyon", "Sa Sistema ng Serbisyong Sibil ng Russian Federation", "Sa Serbisyong Sibil ng Estado ng Russian Federation" , mga utos at utos ng Pangulo ng Russian Federation, ang Charter ng Academy at nagtatakda ng layunin nito:
- pagsasanay at muling pagsasanay ng mga mamamayan para sa serbisyo publiko;
- propesyonal na muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga pederal na tagapaglingkod ng sibil, mga tagapaglingkod sibil ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, mga taong pumupuno sa mga posisyon sa munisipyo, mga taong kasama sa reserbang tauhan upang punan ang mga bakanteng posisyon sa serbisyong sibil ng estado, mga manggagawa na pinalaya dahil sa pagbawas o pagpuksa ng mga tauhan. ng mga katawan ng estado, pati na rin ang iba pang mga serbisyong pang-edukasyon alinsunod sa lisensya para sa karapatang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon;
- pagsasanay ng mataas na kwalipikadong siyentipiko at siyentipiko-pedagogical na tauhan;
- organisasyon at pagsasagawa ng pundamental at inilapat na siyentipikong pananaliksik;
- pagsasagawa ng pananaliksik, pagsasagawa ng trabaho at pagbibigay ng mga serbisyo sa mga tagubilin mula sa Pangangasiwa ng Pangulo ng Russian Federation;
- pagkakaloob ng mga serbisyo sa pagkonsulta at impormasyon at analytical, pati na rin ang mga serbisyong pang-agham at pamamaraan sa mga pederal na katawan ng pamahalaan, mga katawan ng pamahalaan ng mga nasasakupan na entity ng Russian Federation, mga lokal na katawan ng pamahalaan at mga organisasyon;
- suportang pang-agham at pang-organisasyon para sa mga internasyonal na programa at mga proyekto ng kooperasyon sa larangan ng serbisyo publiko;
- pagpapatupad ng internasyonal na kooperasyon sa mga lugar na naaayon sa profile ng Academy.
Ang Academy ay nag-coordinate ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pang-agham, impormasyon-analytical at metodolohikal ng mga institusyong pang-edukasyon ng pederal na estado na nagsasanay sa mga tagapaglingkod sibil ng estado na tinukoy sa annex sa Decree ng Pangulo ng Russian Federation ng Nobyembre 10, 2006 No. 1264.
Ang Academy ay nagsasanay sa mga empleyado ng mga pederal na katawan at pangangasiwa ng pamahalaan, mga katawan ng gobyerno ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation, mga empleyado ng munisipyo, mga kinatawan ng pambatasan, ehekutibo at hudisyal na awtoridad, mga empleyado ng mga komersyal na istruktura na may mas mataas na edukasyon.
Kasama sa mga programa sa pangalawang mas mataas na edukasyon ang pagsasanay sa mga espesyalidad na "State and Municipal Administration", "Jurisprudence", "Labor Economics", "Crisis Management", "National Economy", "World Economy", "Taxes and Taxation", "Organization Management" , “Psychology”, “Personnel Management”, “Political Science”, “Sociology”, “History”, “Documentation and documentation support for management”, “Applied computer science in state and municipal management”. Sa loob ng balangkas ng mga espesyalidad na ito, sinanay ang mga ekonomista, abogado, sosyologo, psychologist, espesyalista sa pamamahala, atbp.
Ang anim na dalubhasang programa ng master ay nagbibigay ng pagpasok sa mga pag-aaral sa larangan ng Economics.
Alinsunod sa Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Disyembre 28, 2006 No. 1474 "Sa karagdagang propesyonal na edukasyon ng mga tagapaglingkod sibil ng estado ng Russian Federation," ang Academy ay nagsasagawa ng mga hakbang upang mapalawak ang muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tagapaglingkod sibil. Ang mga bagong espesyal na programa ay binuo, ang mga kurso at seminar ay gaganapin sa mga problema ng serbisyo publiko, tauhan at patakarang panlipunan, ang mga ligal na pundasyon ng estado ng Russia at mga reporma sa administratibo, karanasan sa loob at dayuhan sa pamamahala ng mga prosesong sosyo-ekonomiko at pampulitika. Ang mga programa sa pagsasanay ay nabuo alinsunod sa mga kinakailangan sa kwalipikasyon para sa mga sibil na tagapaglingkod, na nag-aambag sa kanilang propesyonal na paglago at matagumpay na sertipikasyon.
Ang pinakamahalagang lugar ng karagdagang propesyonal na edukasyon para sa mga sibil na tagapaglingkod at mga tauhan ng pamamahala ng negosyo ay ang pagpapatupad ng mga programang Master of Public Administration (MPA) at Master of Business Administration (MBA) kasama ang mga dayuhang kasosyo.
Noong 2008, binuksan ng Academy ang mga pintuan nito sa unang pagkakataon sa mga nagtapos ng mga paaralan at kolehiyo, na nag-aalok ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng unang mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga specialty na "Psychology" at "Jurisprudence", bachelor's degree "Economics" at "Management" .
Ang Academy ay nagsasanay ng mataas na kwalipikadong siyentipiko at pedagogical na tauhan sa pamamagitan ng full-time at part-time na pag-aaral sa postgraduate, pag-aaral ng doktoral at mga anyo ng kompetisyon. Ang pagtatanggol sa mga tesis ng doktoral at master ay isinasagawa sa 16 na konseho ng disertasyon.
Ang mga kawani ng pagtuturo at siyentipikong kawani ng Academy ay nagsasagawa ng makabuluhang gawaing pang-agham na naglalayong pag-aralan ang teoretikal at praktikal na mga problema ng serbisyo publiko at patakaran ng tauhan, na nagbibigay ng siyentipiko at metodolohikal na batayan para sa pagsasanay, muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tauhan, impormasyon at analytical na suporta para sa ang serbisyo publiko.
Ang Akademya ay may 20 departamento at iba pang istrukturang dibisyon. 54.5% ng mga guro ng Academy ay mga doktor ng agham, mga propesor, 40% ay mga kandidato ng agham, mga associate professor. Ang mga eksperto mula sa mga nangungunang institusyon ng gobyerno at pang-agham ng Russia, ang Commonwealth of Independent States, pati na rin ang Germany, France, England, USA at iba pang mga bansa ay iniimbitahan na magbigay ng mga lektura. Nakikipagtulungan ang Academy sa mga internasyonal na organisasyon, unibersidad, sentro ng pagsasanay, at mga espesyalista mula sa mga awtoridad ng estado at munisipyo. Nagho-host ang Academy ng mga internasyonal at all-Russian na kumperensya at seminar, at nagsasagawa ng pang-edukasyon at siyentipikong internasyonal na mga proyekto.
Ang Academy ay may modernong materyal na base para sa proseso ng edukasyon at pananaliksik. Ang kumplikado ng mga gusali nito, na matatagpuan sa timog-kanluran ng Moscow, ay kinabibilangan ng: dalawang gusaling pang-edukasyon na may kabuuang lugar na 120 libong metro kuwadrado. m; dalawang hotel na may 1,300 single at double room; isang kapasidad ng auditorium na higit sa isang daang silid-aralan, kabilang ang isang Malaking Assembly Hall na may 910 na upuan at isang Maliit na Hall na may 400 na upuan (maraming mga silid-aralan ay nilagyan ng modernong teknikal na paraan); sarili nitong silid-aklatan, na nabuo sa loob ng mga dekada, ang mga pag-aari nito ay humigit-kumulang dalawang milyong mga item sa Russian at banyagang mga wika.
Ang Russian Academy of Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation ay nagbibigay sa mga mag-aaral, tagapakinig, nagtapos na mga mag-aaral at mga mag-aaral ng doktoral ng lahat ng pagkakataon para sa mabungang trabaho, kultural na libangan, at palakasan.
Mga rektor
- 1970-1977 - Iovchuk Mikhail Trifonovich
- 1978-1983 -Medvedev, Vadim Andreevich
- 1983-1991 - Yanovsky, Rudolf Grigorievich
Mga kagawaran
- Acmeology at sikolohiya ng propesyonal na aktibidad
- gusali ng estado at batas
- Pampublikong pangangasiwa, legal na suporta ng serbisyo ng estado at munisipyo
- Patakaran sa serbisyo sibil at tauhan
- Mga makabagong teknolohiya sa gobyerno at negosyo
- Mga wikang banyaga
- Teknolohiya ng impormasyon sa pamamahala
- Kasaysayan ng estado ng Russia
- Mga pag-aaral sa kultura at komunikasyon sa negosyo
- Pamamahala
- Pambansa at pederal na relasyon
- Agham pampulitika at pamamahala sa politika (Opisyal na pahina)
- Legal na suporta ng isang ekonomiya sa merkado
- Sosyolohiya
- Patakaran sa paggawa at panlipunan
- Pamamahala ng mga sistemang panlipunan at kapaligiran
- Pisikal na edukasyon
- Pilosopiya
- Pananalapi at pang-industriya na ekonomiya (Opisyal na pahina)
- Economics at regulasyon ng estado ng ekonomiya ng merkado
- UNESCO "Paglilingkod sa publiko at pamamahala ng mga prosesong sosyo-ekonomiko"
Mga Institute
- Institute of Higher Professional Education (IVO)
- Institute of Public Procurement RAGS
- Institute of Distance Learning
- Institute of Karagdagang Propesyonal na Edukasyon (IDPO)
- Institute of Scientific Research and Information (INRI)
- International Institute of Public Service and Management (MIGSU)
Pamamahala
- Kagawaran para sa Koordinasyon ng mga Aktibidad na Pang-edukasyon
- Postgraduate at doktoral na pag-aaral
- Executive Directorate ng Council of Rectors ng Federal State Educational Institutions
- Teknolohiya ng kompyuter at mga sistema ng impormasyon
- Pamamahala ng negosyo
- Pinansyal at pang-ekonomiya
- Extrabudgetary na mga aktibidad
- Accounting at kontrol sa pananalapi
- Ekonomiya
- Engineering at teknikal
- Konstruksyon ng kapital
- Mga serbisyong panlipunan at serbisyo "Academservice"
- Logistics
- Legal na Departamento
Mga sentro
- Center para sa State-Confessional Relations
- Education Quality Assurance Center
- Sentro ng Impormasyon at Metodolohikal para sa Mga Teknolohiya ng Administrasyon ng Estado at Munisipyo
- Sentro para sa Mga Eksperimental na Programang Pang-edukasyon
- Pagsubaybay sa pampublikong administrasyon at batas
- ugnayang pandaigdig
- Mga problema sa patakaran ng migrasyon
- Sociological
- Sitwasyon
- Sentro para sa Pamumuhunan at Innovation
- Paglalathala
- Career Planning and Forecasting Center
- Medikal
- negosyo
- Editorial board ng magazine na "Public Service"
- Pangkultura
- Pang-edukasyon at pangkalusugan complex ng bansa "Solnechny"
|
Address: 119571, Moscow, ave. Vernadskogo, 82
Uri ng unibersidad: akademya
Organisasyon at legal na anyo: estado
Telepono: +7 495 933-80-30
License No. 1138.0000 na may petsang 04/12/2011 00:00, valid nang walang katiyakan.
Accreditation No. 0.0000 na may petsang 06/25/2012 00:00, valid hanggang.
Rektor: Mau Vladimir Alexandrovich
Availability ng isang departamento ng militar: hindi tinukoy
Availability ng hostel: Oo
Ang Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA) ay nagsasanay ayon sa mga programang pang-edukasyon na ipinahiwatig sa talahanayan.
Kabuuang mga programang pang-edukasyon: 22.
| Federal State Educational Standard-2013 | OKSO code | Pangalan | Ang antas ng edukasyon | Kwalipikasyon |
|
|
030501.65
|
Jurisprudence |
mas mataas na propesyonal |
Espesyalista |
|
|
080801.65
|
Inilapat na computer science (ayon sa lugar) |
mas mataas na propesyonal |
Computer scientist - ekonomista |
|
|
080105.65
|
Pananalapi at kredito |
mas mataas na propesyonal |
ekonomista |
|
|
080507.65
|
Pamamahala ng organisasyon |
mas mataas na propesyonal |
Manager |
|
|
190604.51
|
|
pangalawang bokasyonal |
Technician |
| 38.03.01
|
080100.62
|
ekonomiya |
mas mataas na propesyonal |
Batsilyer |
|
|
151001.51
|
Teknolohiya ng Mechanical Engineering |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
080501.51
|
Pamamahala (ayon sa industriya) |
pangalawang bokasyonal |
Manager |
| 38.04.05
|
080500.68
|
Business Informatics |
mas mataas na propesyonal |
master |
|
|
080111.65
|
Marketing |
mas mataas na propesyonal |
Nagmemerkado |
|
|
080107.52
|
Mga buwis at pagbubuwis |
pangalawang bokasyonal |
Advanced Tax Specialist |
|
|
080700.62
|
Business Informatics |
mas mataas na propesyonal |
Bachelor of Business Informatics |
|
|
080103.65
|
Pambansang ekonomiya |
mas mataas na propesyonal |
ekonomista |
|
|
140206.51
|
Mga istasyon ng kuryente, network at system |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
150203.51
|
Paggawa ng hinang |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
190201.51
|
Paggawa ng sasakyan at traktor |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
190604.52
|
Pagpapanatili at pagkumpuni ng mga sasakyang de-motor |
pangalawang bokasyonal |
Punong tekniko |
|
|
200502.51
|
Metrology |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
230101.51
|
Mga computer, complex, system at network |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
261301.51
|
Pagsusuri ng kalidad ng mga kalakal ng mamimili |
pangalawang bokasyonal |
Dalubhasa |
|
|
280201.51
|
Pangangalaga sa kapaligiran at makatwirang paggamit ng mga likas na yaman |
pangalawang bokasyonal |
Technician |
|
|
080700.68
|
Business Informatics |
mas mataas na propesyonal |
Master ng Business Informatics |
Paglalarawan ng institusyong pang-edukasyon Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA)
Ang Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA) ay nilikha sa pamamagitan ng Decree of the President of the Russian Federation na may petsang Setyembre 20, 2010 No. 1140 sa pamamagitan ng pagsali sa Academy of National Economy sa ilalim ng Gobyerno ng Russian Federation (ANH, taon ng paglikha - 1977) ng Russian Academy of Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RAGS, taon ng paglikha - 1991), pati na rin ang 12 iba pang pederal na institusyong pang-edukasyon ng estado.
Ang pinagsanib na akademya ay nakakuha ng reputasyon bilang mga pinuno sa pagsasanay sa mga nangungunang tauhan ng pamamahala ng bansa, kapwa para sa negosyo at mga ahensya ng gobyerno. Mula noong likhain ito noong 1977, ang Academy of National Economy ay matatag na itinatag ang sarili bilang ang "forge of ministers." Sa simula ng mga pagbabagong pang-ekonomiya sa Russia noong 90s ng ikadalawampu siglo, nagkaroon ng pagbabago sa estratehikong modelo ng Academy: mula sa pagsasanay ng mga tauhan ng nomenklatura, lumipat kami sa edukasyon sa negosyo, naging isang institusyong pang-edukasyon na nag-aalok ng lahat ng uri ng edukasyon. mga serbisyo para sa mga lugar ng pamamahala. Ang RAGS, na itinatag noong 1991, ay kinuha ang posisyon ng isang nangungunang institusyong pang-edukasyon na naghahanda ng mga tagapamahala para sa sistema ng serbisyo ng estado at munisipyo.
Ang bagong nabuong Academy sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation - RANEPA - ay ang pinakamalaking socio-economic at humanitarian university sa Russia at Europe, na may karapatang sumasakop sa mga nangungunang linya sa lahat ng pambansang ranggo. Sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation na may petsang Hulyo 7, 2011 No. 902, ang Academy ay may karapatan na independiyenteng magtatag ng mga pamantayang pang-edukasyon at mga kinakailangan para sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na ipinatutupad nito.
Ang misyon ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation ay:
pagsasanay sa pandaigdigang mapagkumpitensya at adaptive na mga tauhan ng pamamahala para sa estado, pampubliko at pribadong sektor upang malutas ang problema ng makabagong pag-unlad ng lipunan;
pagpapatupad ng pundamental at inilapat na siyentipikong pananaliksik at pag-unlad sa sosyo-ekonomiko at makataong larangan;
suportang pang-agham at dalubhasa-analytical ng mga katawan ng gobyerno ng Russian Federation.
Mga pangunahing prinsipyo ng Academy:
pagpapatuloy ng edukasyon. Ang modernong edukasyon ay sinasamahan ng mga tagapamahala at mga espesyalista sa kanilang mga propesyonal na aktibidad;
indibidwalisasyon ng edukasyon. Ang mga mag-aaral at nagsasanay ay binibigyan ng pagkakataon na hubugin ang kanilang pinagdaanang pang-edukasyon mula sa isang hanay ng mga ibinigay na modyul upang maipatupad ang mga indibidwal na programa sa pagsasanay at pagpapaunlad;
internasyonalisasyon ng mga programang pang-edukasyon. Ang anumang propesyonal na aktibidad ay nagsasangkot ng paggamit ng mga modernong diskarte, kabilang ang advanced na karanasan sa internasyonal. Nangangailangan ito ng pangangailangang isaalang-alang, kapag bumubuo ng mga programang pang-edukasyon, ang karanasan ng mga nangungunang organisasyong pang-edukasyon sa ibang bansa, pag-imbita ng mga dayuhang guro, pagtaas ng bahagi ng mga dayuhang estudyante sa kabuuang contingent ng naturang mga mag-aaral, mag-aaral at trainees na sumasailalim sa mga dayuhang internship, pati na rin ang ang pag-unlad ng mag-aaral at pagtuturo ng pagpapalitan ng akademiko;
mga bagong teknolohiyang pang-edukasyon. Ang pagsasanay ng mga nangungunang Russian at dayuhang organisasyong pang-edukasyon ay nakakumbinsi na nagpapakita ng pagiging epektibo ng mga aktibong pamamaraan ng pagtuturo kumpara sa pagiging pasibo ng klasikal na modelo ng pagtuturo ng lecture-seminar. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang batayan ng mga programa sa pagsasanay ng Academy ay mga aktibong pamamaraan ng pagtuturo (mga sitwasyong sitwasyon, simulator, computer simulator, laro ng negosyo) at isang diskarte sa proyekto sa pagsasanay (mga proyektong naglalayong makamit ng mga mag-aaral ang praktikal na makabuluhang mga resulta sa panahon at sa pagtatapos ng edukasyon. programa);
diskarte sa kakayahan. Ang mga programang pang-edukasyon ay nakatuon hindi sa isang karaniwang hanay ng mga lektura at bilang ng mga oras ng mga klase, ngunit sa mga mag-aaral na nakakabisa sa ilang praktikal na kakayahan. Dapat malinaw na itala ng mga programa kung anong hanay ng mga bagong kwalipikasyon at kakayahan ang matatanggap ng mga mag-aaral sa pagtatapos ng programa sa pagsasanay;
pagtukoy sa mga sentro ng kahusayan na nagbibigay ng mapagkumpitensyang serbisyong pang-edukasyon, at lumikha sa kanilang batayan ng isang metodolohikal at organisasyonal na core ng isang modernong sistema ng patuloy na edukasyon ng mga tauhan ng pamamahala.
Academy ngayon
Sa kasalukuyan, ang Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation ay ang pinakamalaking institusyong pang-edukasyon sa Russia, 68 na sangay ng Academy ang kinakatawan sa 53 constituent entity ng Russian Federation.
Mula noong Enero 1, 2012, ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral na naka-enrol sa mga programa ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa Academy at mga sangay nito ay higit sa 207 libong mga tao, kabilang ang mga full-time na mga mag-aaral sa mas mataas na edukasyon - higit sa 35 libong mga tao.
Ang Academy ay nagpapatupad ng mga pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon - 22 bachelor's programs, 26 specialist training programs, 14 master's programs. 31 programang pang-sekondaryang bokasyonal na edukasyon ang ipinatutupad.
Ang Academy ay bumuo at nagpapatupad ng higit sa 700 mga programa ng karagdagang propesyonal na edukasyon. Mga 30 porsiyento ng mga programang ito ay ina-update taun-taon.
Mayroong mga postgraduate na pag-aaral (65 siyentipikong espesyalidad) at doktoral na pag-aaral (25 siyentipikong espesyalidad) sa loob ng balangkas ng mga aktibidad ng 33 dissertation council.
Ang Academy ay nakabuo ng mga natatanging programa sa pagsasanay para sa mga sibil na tagapaglingkod para sa mga pederal na awtoridad at mga awtoridad ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation.
Ang RANEPA ay kasalukuyang isa sa mga nangunguna sa pagsasanay ng mga nangungunang tagapamahala para sa mga negosyo at organisasyon ng Russia. Mahigit sa isang katlo ng mga mag-aaral sa mga programang MBA (Master of Business Administration) sa Russian Federation ay mga mag-aaral ng Academy.
Karamihan sa mga programa ng MBA at EMBA (Executive Master of Business Administration) ay kinikilala ng pinaka-prestihiyosong mga asosasyon sa akreditasyon sa mundo.
Ang Academy ay naging isa sa mga nagpasimula ng pagpapakilala ng mga programa ng MPA (Master of Public Administration) sa sistema ng edukasyon ng Russia. Layunin ng mga programang ito na matugunan ang mga pangangailangan ng tauhan ng mga ahensya ng gobyerno.
Ang Academy ay may malawak na internasyonal na koneksyon sa mga nangungunang dayuhang unibersidad, kabilang ang mga unibersidad ng Stanford at Harvard, Duke University (USA), Kingston University (UK), at iba pang unibersidad sa Germany, France, at UK. Ang Academy ay hindi lamang nagpapadala ng mga mag-aaral sa Russia sa ibang bansa, nagpapatupad ng magkasanib na mga programa sa mga nangungunang unibersidad, ngunit nagsasanay din ng mga dayuhang estudyante.
Ang potensyal na siyentipiko ng Academy ay binubuo ng higit sa 700 mga doktor ng agham at mga propesor, higit sa 2,300 na mga kandidato ng agham at mga kasamang propesor.
Ang mga resulta ng mga aktibidad na pang-agham at dalubhasa ng Academy bilang pinakamalaking consultant sa mga proyekto at programa sa pag-unlad na binuo ng mga pederal na awtoridad at mga awtoridad ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation, mga korporasyon at pampublikong organisasyon, ay nagbibigay-daan sa amin upang patuloy na mapabuti at i-update ang proseso ng edukasyon. .
Ang koleksyon ng library ng RANEPA ay binubuo ng higit sa 7,000,000 mga libro, at kasama rin dito ang State Duma Library (na itinatag noong 1906) at ang sikat na Demidov Library. Ang Moscow campus ay may higit sa 315 thousand square meters. metro ng lugar. Ang kabuuang lugar ng network ng sangay ay lumampas sa 451 libong metro kuwadrado. metro.
Ang Academy ay kasalukuyang ideologist at developer ng mga proyekto para sa tuluy-tuloy na sistema ng edukasyon sa Russia. Nakabuo kami ng isang konsepto para sa pagbuo ng isang modernong sistema ng patuloy na edukasyon ng mga tagapaglingkod sibil ng estado, batay sa kung saan posible na gawing makabago ang sistema ng advanced na pagsasanay at muling pagsasanay ng mga tagapaglingkod ng estado ng Russian Federation.
Sa pamamagitan ng utos ng Pangulo ng Russian Federation na may petsang Disyembre 25, 2009 No. Pr-3484 at alinsunod sa utos ng Gobyerno ng Russian Federation na may petsang Abril 22, 2010 No. 636-r, ang Academy ay natukoy na ang nag-iisang kontratista para sa programa ng pagsasanay at muling pagsasanay para sa pinakamataas na antas ng reserbang tauhan ng pamamahala. Sa pamamagitan ng Kautusan ng Pangulo ng Russian Federation na may petsang Mayo 2, 2012 No. 202-rp, ang Academy ay natukoy na ang tanging tagapagpatupad ng utos ng estado na inilagay noong 2012 ng mga pederal na katawan ng pamahalaan para sa advanced na pagsasanay ng hanggang 1,000 pederal na tagapaglingkod sibil , na ang mga responsibilidad sa trabaho ay kinabibilangan ng pakikilahok sa anti-korapsyon, sa ilalim ng programang pang-edukasyon na " Mga function ng mga departamento ng human resources ng mga katawan ng pederal na pamahalaan para sa pag-iwas sa katiwalian at iba pang mga pagkakasala."
Ang Academy ay aktibong nakikipagtulungan sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, kapwa sa mga tuntunin ng pagsasanay at magkasanib na trabaho na naglalayong makabagong pag-unlad ng kanilang mga ekonomiya.
Ang Academy ay ang tanging institusyong pang-edukasyon sa Russia sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation!
Mga kondisyon para sa pagpasok sa Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA)
Full-time, full-time at part-time na mga paraan ng edukasyon. Mataas na edukasyon
Postgraduate na pag-aaral
Karagdagang edukasyon Mga sangay ng institusyong pang-edukasyon
- Adyghe branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation sa Maykop
- Altai branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Astrakhan branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Balakovo sangay ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Balashov branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Bryansk branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Vladimir branch ng federal state budgetary educational institution of higher education "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation" (RANEPA)
- Volgograd branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Vologda branch ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Voronezh sangay ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Pangalawang Tambov Branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Vyborg branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Dzerzhinsky branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (Dzerzhinsky branch ng RANEPA)
- Ivanovo sangay ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Izhevsk sangay ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Kaliningrad Trade and Economic College - sangay ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Kaliningrad sangay ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Kaluga branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA)
- Karelian branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA)
- Krasnoarmeysk Automotive College - sangay ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Krasnogorsk sangay ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Sangay ng Kurgan ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA)
- Langepass branch ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Lipetsk branch ng Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Magnitogorsk branch ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
- Ang sangay ng Makhachkala ng pederal na institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation"
Ang Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation (RANEPA) ay ang pinakamalaking sentro ng edukasyon sa Russia. Higit sa 450 na kontrata sa mga dayuhang kasosyong unibersidad ang nagpapahintulot sa amin na matagumpay na maipatupad ang magkasanib na mga programa sa pagsasanay. Ang Presidential Academy ay madalas na tinatawag na "forge of ministers"; dito sumailalim sa retraining si Defense Minister S.K. Shoigu at Chairman ng Accounts Chamber A.V. Kudrin.
Istruktura
Kasama sa RANEPA ang 14 na dibisyong istruktura. Ang kasaysayan ng sentro ng edukasyon ay nagsimula noong 2010 pagkatapos ng pagsasama ng Academy of Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation sa Academy of National Economy. Kasama sa istruktura ng institusyon ang 12 pang unibersidad.
Kasama sa network ng sangay ng RANEPA ang 54 na unibersidad, na may higit sa 80,000 mga mag-aaral. Maaaring samantalahin ng mga mag-aaral mula sa mga rehiyon ang karapatang lumipat sa isa sa mga instituto o faculty ng Moscow kung may mga libreng lugar sa kurso. Ang impormasyon tungkol sa mga bakante ay inilathala sa naaangkop na seksyon sa opisyal na website ng unibersidad at mga sangay nito. Mga programa sa pag-aaral
Mga kalamangan ng pag-aaral sa RANEPA
- Mataas na kumpetisyon at pumasa na mga marka para sa mga lugar sa badyet. Ang RANEPA ay isa sa pinakasikat na unibersidad sa bansa. Para sa ilang mga programa ang kompetisyon ay higit sa 70 tao bawat lugar. May mga lugar kung saan ang lahat ng mga lugar ng badyet ay inookupahan ng mga Olympic medalist. Kasabay nito, para sa bayad na edukasyon, ang mga puntos para sa pagpapatala ay, bilang panuntunan, medyo mababa (mula 30 hanggang 55 sa isang paksa).
- Gastos ng edukasyon. Ang average na gastos ng isang taon ng pag-aaral para sa mga undergraduate na programa ay 300,000 rubles. Mayroong mga programa na ang gastos ay umabot sa 580,000 rubles. Kung nagdagdag ka ng mga gastos sa pamumuhay sa kabisera ng Russian Federation, makakakuha ka ng isang kahanga-hangang halaga.
Mga Kinakailangan sa Pagpasok
Listahan ng mga dokumento para sa mga aplikante sa undergraduate/specialist na programa: - Pahayag;
- Dokumento ng pagkakakilanlan;
- Mga resulta ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri;
- dokumento sa edukasyon;
- Mga diploma/sertipiko na nagpapatunay ng mga indibidwal na tagumpay;
- 2 larawan 3*4;
- Mga dokumento/sertipiko na nagpapatunay ng mga espesyal na karapatan sa pagpasok.
Detalyadong impormasyon sa website.
Para sa pagpasok sa mga lugar ng badyet, isang pakete ng mga dokumento ang isinumite sa komite ng admisyon ng RANEPA o EMIT. Kapag ang isang aplikante ay pinapasok lamang upang mag-aral sa ilalim ng isang kontrata, ang mga dokumento ay isinumite sa mga istrukturang yunit.
Mga deadline at pamamaraan para sa pagsusumite ng mga dokumento
Ang oras at pamamaraan para sa pagbibigay ng isang hanay ng mga dokumento para sa pagpasok sa programa ng master ay tinutukoy ng mga komite ng admisyon ng mga nauugnay na faculties. Ang website ng RANEPA ay nagbibigay ng pagkakataon na magsumite ng aplikasyon.
Pagpasok ng mga dayuhang mamamayan sa ilalim ng quota
Pagtanggap ng mga dayuhang mamamayan sa pangkalahatang batayan
Ang mga dayuhang aplikante ay maaaring sabay na magsumite ng mga dokumento para sa pagpasok sa ilalim ng isang quota at sa ilalim ng isang kontrata. Upang magpatala sa isang bayad na batayan, dapat kang pumasa sa pagsusulit sa 2 asignatura o magbigay ng mga resulta ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri (sa pagpili ng aplikante). Ang mga dokumento ay dapat isalin sa Russian at sertipikado ng isang notaryo. Ang mga deadline para sa aplikasyon, pagsubok at pagpapatala ay karaniwan sa lahat ng mga aplikante. Paano maghanda para sa pagpasok
Mga programang iskolarship at gawad ng RANEPA
Ang mga full-time na undergraduate/specialist na mga mag-aaral na nag-aaral sa isang badyet ay maaaring mag-aplay para sa ilang mga uri ng scholarship.
| Pangalan ng scholarship | Base | Mga kinakailangan | Halaga, kuskusin./buwan. |
|---|
| Estado | Walang utang o "kasiya-siyang" rating | "Malaki" | 2000
|
|
|
| "Magaling Magaling" | 1700
|
|
|
| "Ayos lang" | 1628
|
| Sosyal ng estado | Nabibilang sa isa sa mga kategoryang panlipunan | Mga pansuportang dokumento | 2442
|
| Pangulo ng Russian Federation | Natitirang Academic Achievement | Mga mag-aaral mula 3rd year | 2200
|
| Pangulo ng Russian Federation para sa pag-aaral sa ibang bansa | Natitirang tagumpay sa agham, kultura at sining | Hindi bababa sa isang taon bago ang graduation | indibidwal |
| Pamahalaan ng Russian Federation | Natitirang Academic Achievement | Mga mag-aaral mula 3rd year | 1440
|
| Mga gawad mula sa Pangulo ng Russian Federation | Pagsasama sa GIR tungkol sa mga batang may natatanging kakayahan | Pagpasok ngayong taon | 20000
|
Bilang karagdagan sa pagbabayad ng mga scholarship ng estado, hinihikayat ng RANEPA ang mga mahuhusay na mag-aaral sa tulong ng mga kasosyong kumpanya. Ang Gazprombank, British Petroleum at ang Board of Trustees ng Presidential Academy taun-taon ay kinikilala ang higit sa 50 mga mag-aaral. Ang halaga ng buwanang personal na scholarship ay mula 10,000 rubles hanggang 35,000 rubles.
Pag-unlad ng Karera
Career Development Center aktibong tumutulong sa pagtatrabaho, pagpapaunlad ng mga relasyon sa negosyo sa mga kasosyo sa RANEPA. Ang mga konsultasyon sa pagpili ng propesyon at pagsusulat ng resume, pag-aayos ng mga practicum, internship at trabaho sa field sa panahon ng summer holidays ay kung paano sinusuportahan ng unibersidad ang mga mag-aaral sa pagbuo ng karera bago pa man ang graduation.
Mahigit sa 50 katao ang nakikipagtulungan sa Presidential Academy at interesadong gumamit ng mga mag-aaral na napatunayan ang kanilang sarili sa iba't ibang forum, kampeonato sa kaso, at mga presentasyon. Kasama sa mga kasosyo ng RANEPA ang ilang nangungunang mga bangko, internasyonal na kumpanya at, siyempre, mga ahensya ng gobyerno (Moscow Government, Accounts Chamber ng Russian Federation, Federal Treasury, atbp.).
Electronic job fair ay ginanap mula noong 2017. Para sa 1 araw, ang mga resume ng mga mag-aaral sa Academy at mga bakante mula sa mga potensyal na employer ay naka-post sa website. Noong 2018, gumawa ang mga kumpanya ng humigit-kumulang 1,500 alok sa trabaho, isang-kapat nito ay tinanggap ng mga mag-aaral. Batay sa mga resulta ng fair, ang mga listahan ng mga pinaka-hinahangad na mga mag-aaral at employer ay nai-publish. Internasyonal na palitan
Ang Presidential Academy ay nagpapatupad ng higit sa 100 internasyonal na exchange program sa bachelor's at master's degree. Ang mga mag-aaral ng Higher School of Higher Education ng Russian Presidential Academy of National Economy at Public Administration ay nag-aaral sa (Germany), nakikipagtulungan ang ION sa (Netherlands), nag-aalok ang FESN ng pagsasanay sa mga mag-aaral sa pinakamatandang Unibersidad ng Pisa - (Italy). Ang detalyadong impormasyon tungkol sa kasalukuyang mga programa ay inilathala sa mga istrukturang dibisyon.
Upang makapag-aral sa isa sa mga dayuhang unibersidad, dapat kang magpakita ng mahusay na pagganap sa akademya, maging matatas sa wikang banyaga at dumaan sa ilang yugto ng pagpili (mabilis na pakikipanayam, panayam). Batay sa mga resulta ng kumpetisyon, ang pinakamahusay na mga mag-aaral ay ipinadala upang mag-aral para sa isang semestre sa isa sa mga kasosyong institusyon. Ang mga programa ay nagbibigay ng buwanang stipend, reimbursement ng mga gastos sa paglalakbay, pabahay at pagkain. Ang detalyadong impormasyon tungkol sa internasyonal na palitan ay inilathala sa mga opisyal na website ng mga dibisyon ng RANEPA. Mga programang double degree
Ang RANEPA ay nagpapatupad ng ilang double degree na mga programa na kinikilala ng mga prestihiyosong asosasyon sa buong mundo. Ang internasyonal na komposisyon ng mga guro at ang kumbinasyon ng iba't ibang internasyonal na diskarte sa pagtuturo ay ang mga pangunahing bentahe ng mga programa. Sa matagumpay na pagkumpleto ng kurso, ang mga nagtapos ay tumatanggap ng diploma ng RANEPA at diploma mula sa isang dayuhang kasosyong unibersidad. Ilang sikat na programa:
Imprastraktura
Karaniwan, ang pagsasanay ay nagaganap sa isa sa 9 na gusali na matatagpuan sa Vernadsky Avenue, hindi kalayuan sa istasyon. istasyon ng metro na "Yugo-Zapadnaya". Maliban sa 3 dormitoryo, ang mga pasilidad sa imprastraktura ay matatagpuan sa pangunahing campus ng Academy:
buhay estudyante
Aktibidad. Bilang karagdagan sa mga klase, ang mga mag-aaral ay lumahok sa iba't ibang mga kaganapan na inorganisa ng Academy: club, ,, sikat. Ang isang abalang buhay estudyante ay nagbubukas ng mga pagkakataon para sa pagbuo ng mga kasanayan sa organisasyon, pagkamalikhain, pagsasalita sa publiko at iba pang malambot na kasanayan. Siyempre, para makilahok kailangan mo ng libreng oras mula sa iyong mga pangunahing pag-aaral, at ang ganitong "karangyaan" ay hindi magagamit sa mga mag-aaral sa lahat ng faculties.
Gaidar Forum. Ang taunang forum, na inorganisa ng RANEPA mula noong 2010, ay nakatuon sa mga isyu ng pampulitika, pang-ekonomiya at panlipunang pag-unlad. Mahigit sa 500 mag-aaral sa Academy ang lumahok sa internasyonal na kaganapan bilang mga boluntaryo. Sa huling araw, nagsasalita ang mga pinakabatang kalahok, kabilang dito ang mga mag-aaral ng RANEPA.
Summer campus. Isa sa pinakamahalagang taunang kaganapan sa buhay estudyante. Mula noong 2012, ang mga mag-aaral mula sa iba't ibang lungsod at bansa ay pumupunta sa Kazan upang dumalo sa isang international leadership school. Kasama sa format ng kaganapan ang mga pagsasanay at master class mula sa mga guro at eksperto sa iba't ibang larangan.
Mga sikat na nagtapos
- SA AT. Matvienko - Tagapangulo ng Federation Council ng Russian Federation (2011 - kasalukuyan);
- V.V. Volodin - Tagapangulo ng State Duma ng Russian Federation (2016 - kasalukuyan),
- A.G. Siluanov - Unang Deputy Chairman ng Pamahalaan ng Russian Federation (2018 - kasalukuyan);
- S.V. Kiriyenko - Unang Deputy Head ng Presidential Administration (2016 - kasalukuyan);
- A.L. Kudrin – Tagapangulo ng Accounts Chamber (2018 - kasalukuyan);
- SA AT. Skvortsova - Ministro ng Kalusugan ng Russian Federation (2012 - kasalukuyan);
- V.S. Chernomyrdin – Tagapangulo ng Pamahalaan ng Russian Federation (1993 - 1998), Ambassador Extraordinary at Plenipotentiary ng Russia sa Ukraine (2001 - 2009);
- S.K. Shoigu - Ministro ng Depensa ng Russian Federation (2012 - kasalukuyan);
- S.S. Zhurova - Unang Deputy Chairman ng State Duma Committee ng Federal Assembly ng Russian Federation on International Affairs (2013 - kasalukuyan);
- S.V. Khorkina - katulong sa Control Directorate ng Pangulo ng Russian Federation (2012 - kasalukuyan).
Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
(RANEPA) |
| Taon ng pundasyon |
|
|---|
| Rektor |
|
|---|
| Lokasyon |
|
|---|
| Legal na address |
119571, Moscow, Vernadsky Avenue, 82
|
|---|
| Website |
|
|---|
Academy of National Economy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation- isang institusyong pang-edukasyon ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, isang malaking sentro ng edukasyon at pananaliksik.
Ang edukasyon sa akademya ay isinasagawa sa mga programang bachelor's, master's, MBA at DBA; Ang akademya ay nagpapatakbo ng postgraduate at doctoral studies. Ang mga pangunahing istrukturang dibisyon ng akademya: 16 na faculty (kabilang ang economics; finance at banking; economic at social sciences; pagkakaroon ng status ng faculties: Higher School of Corporate Governance, Higher School of International Business; Moscow Higher School of Social and Economic Sciences; Higher School "Institute of Management and Marketing"; Russian-German Higher School of Management) at 3 research institute: ; Department of Business Informatics, Faculty of Economics; at Institute of Electronic State Architecture.
Ang paghahanda para sa postgraduate at doctoral na pag-aaral ay isinasagawa sa mga sumusunod na specialty: 08.00.05 - "Ekonomya at pamamahala ng pambansang ekonomiya". Espesyalisasyon: industriya, macroeconomics, serbisyo, entrepreneurship. 08.00.10 - "Pananalapi, sirkulasyon ng pera at kredito."
Kasama sa istruktura ang 16 na faculties, 3 research institute. Itinuro ng 3 akademiko, higit sa 100 mga doktor ng agham, mga 200 kandidato ng agham.
Ang Academy of National Economy ay nilikha noong 1977 bilang isang institusyong pang-edukasyon ng gobyerno ng USSR para sa pagsasanay ng mga senior management personnel - mga pangkalahatang direktor at punong ekonomista, pinuno ng mga ministri, departamento at iba pang mga senior na katawan ng gobyerno - na nakatanggap ng hindi opisyal na pangalan na "forge of mga ministro”. Ang dating pangalan ay ang Academy of National Economy sa ilalim ng Konseho ng mga Ministro ng USSR.
Mula sa simula ng 90s, ang Academy ay naging aktibong kasangkot sa pagbuo ng isang modernong sistema ng edukasyon sa negosyo sa Russia, nagsasanay ng mga mataas na propesyonal na espesyalista - mga negosyante, tagapamahala, financier, banker, at abogado. Ang Academy ay naging isa sa mga unang unibersidad sa Russia na nagsimulang ipatupad ang mga programang MBA. Kabilang sa mga nagtapos sa Academy ay ang mga pinuno ng pederal at rehiyonal na awtoridad, kabilang ang Pamahalaan ng Russian Federation, mga kilalang pulitiko, at nangungunang mga tagapamahala ng mga kumpanyang Ruso at dayuhan.
1977 Resolution ng Central Committee ng CPSU at ng Konseho ng mga Ministro sa organisasyon ng Academy of National Economy ng USSR
1988 Paglikha ng unang komersyal na faculty na "Graduate School of International Business"
1990 Paglikha ng publishing house na "Delo" sa loob ng istraktura ng Academy para sa paglalathala ng negosyo at pang-ekonomiyang panitikan na naaayon sa modernong antas ng edukasyon
1991 Paglikha ng Faculty of Academic Study Programs. Ang pagtatayo ng gusali sa Vernadsky Avenue, na kilala bilang "Crystal", ay hindi na natapos.
1992 Pinasimulan ng Academy ang pagbuo ng mga pamantayan ng MBA ng Russia
Paglikha ng faculty na "Russian-German School of Management"
1994 Paglikha ng faculty na "Institute ng Business and Business Administration"
1995 Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation sa pagtatalaga sa Academy ng opisyal na katayuan ng isang nangungunang pang-edukasyon, pamamaraan at pang-agham na sentro sa sistema ng muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga sibil na tagapaglingkod ng mga pederal at rehiyonal na awtoridad, pati na rin ang nangungunang pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon. mga espesyalista sa larangan ng mas mataas na propesyonal, postgraduate at karagdagang edukasyon at ang paglikha ng isang faculty na matataas na opisyal ng mga awtoridad ng estado at lokal na self-government
Paglikha ng Faculty of Economic and Social Sciences
Paglikha ng faculty na "Moscow School of Social and Economic Sciences"
1996 Paglikha ng Law Faculty na pinangalanan. M. M. Speransky
Paglikha ng Faculty of Higher School of Financial Management
1997 Paglikha ng faculty ng mga executive ng mga awtoridad ng estado at lokal na self-government
Paglikha ng Faculty ng Computer Technologies sa Negosyo
1998 Paglikha ng faculty na "Institute ng Pamamahala at Marketing"
Simula ng pagpapatupad ng State Program for the Training of Managerial Personnel (Presidential Program). Isa sa mga guro ng departamentong ito ay si A. L. Besedin.
1999 Simula ng eksperimento ng estado upang ipakilala ang isang MBA sa Russia, na pinasimulan ng Academy
2001 Paglikha ng Faculty of Finance and Banking
Paglikha ng Faculty of National Economics
Paglunsad ng unang programa ng DBA sa Russia
2002 Paglikha ng Faculty of Higher School of Corporate Management
2003 Paglikha ng School of Land Markets faculty
2004 Paglikha ng Faculty of Innovative and Technological Business
2007 Ipinagdiriwang ng Academy ang ika-30 anibersaryo nito
Ang pagdaraos ng International Conference "Socio-economic development ng Russia: bagong mga hangganan"
2008 ika-20 anibersaryo ng Faculty of Graduate School of International Business
2010 Noong Mayo 27, ang opisyal na pagbubukas ng InCube Business Incubator ng Academy of National Economy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation ay naganap sa Moscow. Ang nagpasimula ng paglikha ng Business Incubator ay ang rektor ng Academy of Economy, Vladimir Aleksandrovich Mau. Ang pinuno ng Business Incubator ng Academy of National Economy ng Russian Federation ay isang sikat na negosyante at guro ng Kingston MBA sa Academy of National Economy Alexey Komissarov. Ang business incubator sa Academy of National Economy ng Russian Federation ay magsisimulang ipatupad ang mga unang proyekto nito sa Setyembre 2010.
Faculties
- Faculty of Academic Study Programs
- Faculty ng Higher School of Corporate Management
- Faculty ng "International Institute of Public Service and Management"
- Faculty ng Graduate School of International Business
- Faculty ng Higher School of Financial Management
- Faculty of Public Administration
- Faculty ng Innovation at Technology Business
- Faculty
- Faculty "Institute ng Pamamahala at Marketing"
- Faculty "Moscow School of Social and Economic Sciences"
- Mga guro ng ekonomiya
- Kagawaran ng Business Informatics
- Faculty ng Russian-German Higher School of Management
- Faculty ng mga executive ng mga awtoridad ng estado at lokal na pamahalaan
- Faculty ng Pananalapi at Pagbabangko
- Faculty "School of Economics of Land Markets"
- Faculty ng Economic at Social Sciences
- Sentro para sa mga Internasyonal na Proyekto
- Faculty of Law na pinangalanan. M. M. Speransky
- NOU "Institute ng Negosyo at Ekonomiya"
Tingnan din
Mga link
Mga Kategorya:
- Mga unibersidad ayon sa alpabeto
- Lumitaw noong 1977
- Mga institusyong pang-edukasyon sa ekonomiya
- Mga subordinate na katawan ng Pamahalaan ng USSR
- Moscow Academy
Wikimedia Foundation. 2010.
Tingnan kung ano ang "Academy of National Economy sa ilalim ng Gobyerno ng Russian Federation" sa iba pang mga diksyunaryo:
Academy of National Economy (sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation)- Moscow, prosp. Vernadsky, 82. Social work. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. P. 471) Tingnan din ang Unibersidad Ch488.84(2)7 ... Pedagogical terminological na diksyunaryo
AKADEMYA NG PAMBANSANG EKONOMIYA SA ILALIM NG GOBYERNO NG RUSSIAN FEDERATION, ANKh- mas mataas na institusyong pang-edukasyon at pang-agham ng estado ng pederal na hurisdiksyon. Itinatag noong 1977 bilang Academy of National Economy sa ilalim ng Konseho ng mga Ministro ng USSR para sa muling pagsasanay at pagsasanay ng mga tauhan ng pamamahala para sa mga sektor ng pambansang ekonomiya. MAY…… Diksyonaryo ng ensiklopediko sa pananalapi at kredito
- (Financial University) ... Wikipedia
- (ANH) ay itinatag noong 1978 sa Moscow (mula noong 1992 sa ilalim ng pamahalaan ng Russian Federation). Pagsasanay ng mga tauhan ng pang-ekonomiyang pamamahala. Pinapatakbo ng Academy of National Economy (1993) ang Higher School of International Business at iba pang mga yunit ng edukasyon... Malaking Encyclopedic Dictionary
Sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation (ANH). Itinatag noong 1978 sa Moscow. Kasalukuyang katayuan mula noong 1992. Pagsasanay ng mga senior management specialist, atbp. Sa Academy of National Economy, ang Higher School of International Business at iba pang mga departamentong pang-edukasyon. * * *… … encyclopedic Dictionary
- (RANH o RANEPA) ... Wikipedia
Sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Nobyembre 8, 2001 No. 1301, ang Konseho sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation para sa Agham at Mataas na Teknolohiya ay itinatag, at ang Mga Regulasyon sa Konseho at ang komposisyon nito ay naaprubahan. Sa pamamagitan ng atas ng Pangulo ng Russian Federation ng Agosto 30 ... Wikipedia
- (RPA Ministry of Justice ng Russian Federation) ... Wikipedia
Listahan ng mga siyentipiko na iginawad sa pamagat na "Pinarangalan na Scientist ng Russian Federation" noong 2006: Abakumov, Mikhail Mikhailovich, Doctor of Medical Sciences, Propesor, Deputy Director ng State Health Institution "Scientific... ... Wikipedia
Isang independiyenteng non-profit na siyentipikong organisasyong pananaliksik na itinatag noong 1990. Kabilang sa mga institusyonal na tagapagtatag ng IET ay ang Academy of National Economy sa ilalim ng Gobyerno ng Russian Federation, CASE / Center for Socio-Economic... ... Wikipedia
