Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

"Musical subject-spatial na kapaligiran ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"

Paksa-spatial na gawain kapaligiran ng musika Magbigay ng magkasanib na mga aktibidad sa musika para sa mga bata at matatanda. Magbigay ng malayang indibidwal at magkasanib na aktibidad mga bata na lumitaw sa kanilang kahilingan at alinsunod sa kanilang mga interes Mag-ambag sa pagkuha at pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa musika Pasiglahin ang pag-unlad pagkamalikhain Bumuo ng pagkamausisa at pagnanais na mag-eksperimento Isaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata

Mga pangunahing kinakailangan para sa mga sulok ng musikal Mga estetika ng sulok ng musika at mga indibidwal na elemento nito. Availability ng lahat ng kinakailangang benepisyo para sa pangkat ng edad na ito. Pedagogically karampatang pamumuno SMD ng mga bata mula sa guro. Maginhawang lokasyon ng music corner.

Ang mga tulong sa musika ay maaaring hatiin sa apat na grupo: 1. Mga pantulong na mapanlikha - mga malalambot na laruan, mga ilustrasyon, mga tulong tulad ng “LOTO”, atbp. 2. Mga laruan at instrumentong pangmusika ng mga bata, na nahahati naman sa tunog at hindi tunog. 3. Mga graphic aid - music lotto, card-emosyon, card - mahaba at maiikling tunog, staff, music ladder, step, mga geometric na numero Para sa simbolo mga bahagi ng gawain. 4. Ang mga audiovisual aid ay nahahati sa screen at audio (mga slide, CD, phonograms, audio at video cassette, video disc).

Mga matalinghagang tulong Mga larawan ng mga kompositor Mga larawan ng mga instrumentong pangmusika Mga larong pangmusika at didaktiko

Walang tinig mga Instrumentong pangmusika mga modelo ng akurdyon ng pindutan; mga modelo ng tubo; mga disenyo ng balalaika; mga layout ng reel; modelo ng piano na may pininturahan na keyboard

Mga instrumentong pangmusika na may tunog na mga laruan-instrumento na may tunog na walang tiyak na tono (mga kalansing, tamburin, tambol, tatsulok, kampana) mga laruan-mga instrumentong gumagawa lamang ng isang tunog (whistles, pipe, horns, saxophones) mga laruan-mga instrumentong may nakapirming melody (organ, barrel organs, music boxes ) mga laruang instrumento na may diatonic at chromatic na kaliskis (metallophones, xylophones, children's pianos, grand pianos, organolas, accordions)

Gawang bahay na ingay at percussion na mga instrumentong pangmusika

Listahan ng mga materyales para sa mga sanggol at maliliit na bata edad preschool tumbler dolls, matalinghagang musikal na "pag-awit" o "pagsasayaw" na mga laruan (sabong, pusa, kuneho...); isang hanay ng mga hindi tinig na makasagisag na instrumento (akordyon, tubo, balalaikas, atbp.); mga laruan-instrumento na may nakapirming tunog - mga organo, organo; mga instrumento sa ingay: kalansing, kampana, tamburin, tambol; mga maskara, watawat, balahibo, bandana, maliwanag na laso na may mga singsing, kalansing, dahon ng taglagas, snowflake, atbp. para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata (ayon sa panahon); screen ng mesa na may mga laruan ng guwantes; tape recorder at isang set ng software audio recording; mga musikal na larawan para sa mga kanta, na maaaring gawin sa isang kubo at sa anyo ng isang malaking album o indibidwal na makulay na mga guhit.

Junior group Planar instruments Drum na may isang stick Bells Rattles Ratchets Cubes Tumbler Tambourine Organ organ

Listahan ng mga materyales para sa mga bata sa gitnang edad ng preschool: Sa lugar ng musika para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga batang 4-5 taong gulang, ipinapayong magkaroon ng mga manwal para sa junior group(nakalista sa itaas), pati na rin bilang karagdagan: isang metallophone, mga kutsara ng maliit na aklat na "We Sing" (naglalaman sila ng maliliwanag na paglalarawan ng mga pamilyar na kanta); flannelograph o magnetic board; musikal at didactic na mga laro: "Araw at Ulap", "Kilalanin at Pangalanan", "Sa Kagubatan", "Mga Nanay at Mga Bata", "Ano ang Ginagawa ng Hares", atbp.; mga katangian sa mobile mga laro sa musika: “Cap”, “Pusa at kuting”, “Hen at cockerel”. "Hares and the Bear", "Pilots", "Sparrows and the Car", atbp.; mga hagdan ng musika (tatlong yugto at limang yugto, kung saan mayroong maliliit at malalaking ibon o isang maliit at malalaking matryoshka; mga katangian para sa mga improvisasyon ng sayaw ayon sa panahon; screen ng mesa at isang hanay ng mga laruan; mga laruang pangmusika (tunog at ingay) para sa malikhaing paggawa ng musika.

Gitnang pangkat Metallophone Drum Spoons Accordion

Listahan ng mga materyales para sa mga bata 5-6 taong gulang ( senior group kindergarten) Bilang karagdagan sa mga materyales gitnang pangkat ang mga sumusunod ay ginagamit: mga tatsulok, mga instrumento sa ingay na gawa sa bahay, mga laruan-mga instrumentong pangmusika na may diatonic at chromatic na tunog (metallophone, piano, button accordion, accordion, flute); mga ilustrasyon sa temang "Mga Panahon"; mga larawan ng mga kompositor; mga guhit mula sa "Musical ABC Book"; musikal at didactic na mga laro: "Musical Lotto", "Kilalanin at Pangalanan", "Mga Hakbang", "Ulitin ang Mga Tunog", "Ang Tatlong Munting Baboy", "Musical Train", "Hulaan Kung Ano ang Tunog", atbp.; mga guhit ng mga bata para sa mga kanta at pamilyar na mga musikal na gawa; mga screen: tabletop at screen ayon sa taas ng mga bata; tatlo, lima at pitong hakbang na hagdan ng musika - pinatunog; mga katangian para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata: mga elemento ng mga costume para sa mga pamilyar katutubong sayaw; maraming kulay na balahibo, maraming kulay na guwantes para sa mga musical improvisation sa likod ng screen at iba pang katangian.

Senior group na Violin Harmonica Triola Xylophone Zither Ratchet Bells

Listahan ng mga materyales para sa mga bata 6-7 taong gulang ( pangkat ng paghahanda kindergarten): mga instrumentong pangmusika (maracas, tamburin, alpa, piano ng mga bata, metallophone, kampana, tatsulok, plauta, tambol, atbp.); mga larawan ng mga kompositor; mga ilustrasyon sa temang "Mga Panahon"; mga album: "Gumuguhit kami ng kanta" o "Gumuhit kami at kumakanta" gamit ang mga guhit ng mga bata kung saan ipinapakita nila ang kanilang mga damdamin at damdamin tungkol sa kanilang narinig mga gawang musikal at mga paboritong kanta; graphic aid na "Emosyon" (mga card na naglalarawan ng mga mukha na may iba't ibang emosyonal na mood) upang matukoy ang likas na katangian ng melody kapag nakikinig sa mga gawa; mga album para sa pagtingin: " Symphony Orchestra», " Mga instrumentong bayan", "Mga sayaw ng mga tao sa mundo", atbp.; musikal na hagdan (tatlo, lima at pitong hakbang - tininigan);

Isang set ng mga lutong bahay na instrumento para sa isang ingay na orkestra, musikal at didactic na mga laro: "Three Little Pigs", "Three Flowers", "Musical Umbrella", "Rhythmic Lotto", "Find Strawberries", "Rhythmic Cubes", "Pangalanan ang Composer ”, “Funny Record” , “Musical chicks”, atbp.; mga katangian sa Larong panlabas(halimbawa, "Hello, Autumn", "Scarlet Handkerchief") na mga katangian para sa pagkamalikhain ng sayaw ng mga bata, mga elemento ng kasuotan para sa mga pamilyar na katutubong sayaw (panyong, wreath, sumbrero) at mga katangian para sa mga improvisasyon ng sayaw ayon sa panahon (dahon, snowflake, bulaklak, atbp.); maraming kulay na guwantes, balahibo, gasa o bandana, maraming kulay na laso, maraming kulay na balahibo para sa musika at sayaw na mga improvisasyon;

Ang isang kapaligiran na nilikha "ayon sa mga batas ng kagandahan" ay nagtataguyod ng pag-unawa ng mga bata sa kagandahan, ang pagbuo ng artistikong panlasa, ang natural na pagbuo ng kanilang aesthetic na saloobin sa kapaligiran, at ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan. Ang ganitong kapaligiran ay nagdudulot sa mga bata ng isang pakiramdam ng kagalakan, kasiyahan, lumilikha ng isang emosyonal na positibong saloobin sa grupo, institusyon ng mga bata, pagnanais na bisitahin ito.

Tatyana Klimakova
Mga nilalaman ng isang music corner sa isang mixed-age group

Pagtatanghal musikal kapaligiran ng pag-unlad ng paksa sa magkahalong pangkat ng edad(maaga at junior preschool edad).

Target: punan nilalaman pagbuo ng kapaligiran sa pagpapaunlad ng paksa sa pangkat ayon sa programa "tinidor".

1. « Wall ng musika» nakabalangkas bilang isang balangkas batay sa isang fairy tale "Teremok".

Musikal Binubuo ang mini-center mula sa:

2. Isang bloke ng mga benepisyo na naghihikayat sa pag-unlad ng pang-unawa musika.

Kasama dito:

Isang tape recorder na may isang set ng mga disc kung saan ito ay naitala

Repertoire ng mga bata na natutunan sa klase

Mga paboritong kanta ng mga bata

Lullabies

Iba't ibang instrumental na piraso na ginagamit namin upang maisakatuparan ang mga elemento therapy sa musika, pati na rin sa panahon ng rehimen (sa panahon ng pagkain o sa panahon ng mga aktibidad sa paglalaro).

- Sa musika- mga larong didactic (isang laro bawat buwan):

Setyembre - "Maingay tahimik"

Oktubre - "Ano ang paglalaruan ko"

Nobyembre - "Parsley at ang Oso"

Disyembre - "Ang manika ay lumalakad at tumatakbo"

Paglalathala ng gawang bahay iba't ibang tunog:

Mga kalansing

Mga garapon na may iba't ibang palaman (mga cereal, mga takip ng plastik mula sa mga panulat na nadama, mga metal na stick mula sa mga curler, mga kuwintas na gawa sa kahoy)

Mga susi ng metal

Metal at kahoy na curler

Ginamit na mga marker

Mga guwantes na may mga butones na natahi sa kanila

elementarya musikal- mga larong didactic para sa pagbuo ng pang-unawa timbre:

Isang laro "Hanapin ang parehong kabute sa pamamagitan ng tunog"

Isang laro "Aling itlog ang napisa ng manok?"

3. Isang bloke ng mga benepisyo na naghihikayat sa mga bata na magsagawa ng mga aktibidad ng mga bata.

- Mga tulong sa didactic:

Tatlong cubes mula sa whatman paper. Sa gilid ng isa sa kanila ay iginuhit nilalaman ng mga kanta itinuro ng mga bata. Sa kabilang banda ay mga instrumento na natututunan ng mga bata na tumugtog. Sa pangatlo- nilalaman ng laro, sayaw, sayaw na pinagdadaanan ng mga bata.

Ang mga larawan sa dice ay nagbabago kung kinakailangan.

"Kamangha-manghang Circle" na may umiikot na window, na tinitiyak ang visibility ng isang larawan lamang. Ang mga sektor ng bilog na ito ay naglalaman ng mga larawan na naglalarawan ng mga kantang pamilyar sa mga bata.

Dalawang palapag na bahay. Sa baba "mabuhay" may sapat na gulang na pusa, aso, manok, kung saan mababang boses. Sa pangalawang palapag "mabuhay" mga bata - kuting, tuta, manok, na mayroon mataas na boses OK.

Mga katangiang naghihikayat sa mga bata na maglaro ng mga pamilyar na laro at pagsasayaw: masasayang palad, kalansing, dahon ng taglagas.

Ang isang puno na may ibon at mga sisiw (ang ina na ibon ay nakaupo sa ibabang sanga - siya ay may mababang boses, ang mga sisiw ay nakaupo sa isang pugad sa itaas na sanga - sila ay may mataas na boses) ay ipinakita sa aming sulok sa dalawang bersyon: 1. malaking applique sa dingding malapit sa Teremka, na umaayon sa balangkas. 2. isang maliit na puno na may mga ibon sa isang kinatatayuan.

Mga bata mga Instrumentong pangmusika(malaki at maliit):

Glockenspiel

kampana

Tagabuo ng musika(E.P. Kostina, na binubuo ng mga bata mas batang edad mula sa 3 cubes.

4. Isang bloke ng mga benepisyo na naghihikayat sa mga bata na gawin ang pangunahin musikal- malikhaing improvisasyon.

- Mga elemento ng kasuutan:

Mga panyo

Mga laso

Walang tinig (malaki at maliit) balalaikas, akordyon.

Mga bata musikal DIY tool at laruan para sa mga improvisasyon sa musika

pan flute

Mga kalansing

Mga singsing na gawa sa mga susi at curler

Akordyon

Mga Xylophone

Mga gumagawa ng ingay at kastanet

Sa konklusyon, dapat sabihin na maraming mga manwal ang ginawa mula sa basurang materyal, ang mga larawan ay iginuhit at nakalamina. Maaaring hugasan ang mga tulong. Ang mga ito ay aesthetically kaakit-akit, madaling hawakan, at ay naaaksyunan mga kamay at antas ng taas ng bata at gusto ng mga bata na kumilos sa kanila.

Habang lumilikha musikal kapaligiran ng pag-unlad ng paksa, ang prinsipyo ng edad ng laki ay isinasaalang-alang benepisyo: malaki – maliit at hanay ng kulay para sa maaga at junior edad: karamihan sa mga manwal ay ginawa sa apat na pangunahing kulay (pula, dilaw, berde, asul)

Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten ay isang magandang pagkakataon upang ipakita ang malikhaing potensyal ng bata at pagyamanin ang malikhaing oryentasyon ng indibidwal.

Ang aming kindergarten ay nagsasagawa ng mabungang gawain sa lugar na ito. Ang aktibidad sa teatro ay epektibong paraan pag-unlad ng pagsasalita at artistikong kakayahan ng mga bata.

Nais kong ipaalam sa iyo ang isang sulok ng teatro sa aking grupo maagang edad.

Sa lugar ng teatro, ang mga engkanto ay ipinakita sa iba't ibang mga pagtatanghal para sa mga bata. ito: teatro ng daliri, mga fairy tale sa magnetic board, shadow theater, papet na palabas, mga laruang goma, walking doll, table theater, mga laro sa pagsasadula, pati na rin ang mga makukulay na kasuotan (karamihan ay tinahi ng mga magulang ng mga bata), mga sumbrero na may mga karakter, mga instrumentong pangmusika na kinagigiliwan ng mga bata na "paglalaro." At siyempre, isang screen, na ginagawang mas kawili-wili ang papet na teatro.

I-download ang pagtatanghal

Ang pag-unlad ng musikal ng isang bata ay natutukoy hindi lamang ng mga klase na may guro, kundi pati na rin ng pagkakataong maglaro nang nakapag-iisa, mag-eksperimento sa mga laruang pangmusika, at malayang makisali sa malikhaing paggawa ng musika. Independent malikhaing aktibidad ang bata ay posibleng napapailalim sa paglikha ng isang espesyal na kapaligiran sa pag-unlad ng paksa. Para sa pagpapaunlad ng independiyenteng aktibidad ng musikal ng mga bata, ito ay napaka pinakamahalaga may music corner sa grupo (music area). Pag-unlad pagkamalikhain ang mga bata ay higit na nakadepende sa kagamitan at sa pagiging kaakit-akit nito.

Ang music corner ay isang lugar kung saan natututo ang mga bata tungkol sa musika at sa kagandahan nito. Ang isang malikhaing dinisenyo na sulok ng musika ay hindi lamang makatutulong sa iyo na makapasok sa mundo ng musika at palawakin ang iyong pag-unawa dito, ngunit bubuo din ng imahinasyon ng mga bata, i-activate ang emosyonal na globo, pag-iisip, at pananalita.

Mahalaga na ang music corner ay matatagpuan sa may ilaw na lugar na madaling mapupuntahan ng mga bata; bilang karagdagan, dapat itong ihiwalay hangga't maaari, dahil, sa isang banda, ang mga aktibidad sa musika at mga laro ng mga bata ay nangangailangan ng puro pansin sa pandinig, at sa kabilang banda, ang mga aktibidad na "tunog" ay hindi dapat makagambala sa iba pang mga aktibidad ng mga preschooler.

Ang kapaligiran ng musikal na bagay ay dapat na tumutugma sa mata, mga aksyon ng kamay, at paglaki ng bata. Ang sulok ng musika ay dapat may aparador, mga istante para sa mga tulong sa musika, isang pares ng mga mesa, at mga upuan para sa mga larong pang-edukasyon. Ang mga tulong sa pag-unlad sa kapaligiran ay dapat na aesthetically kasiya-siya, kaakit-akit, madaling gamitin, at pukawin ang pagnanais na kumilos sa kanila.

Ang sulok ng musika ay dapat na matatagpuan napaka maginhawa upang ang mga bata ay malayang makalapit at kumuha ng mga instrumento at tulong. Upang ang mga bata ay patuloy na mapanatili ang interes sa mga independiyenteng aktibidad sa musika, kinakailangang i-update ang mga manwal sa lugar ng musika 1-2 beses sa isang buwan at magpakilala ng mga bagong kagamitan.

Ang kagamitan sa sulok ng musika ay nahahati sa dalawang antas: para sa guro at para sa mga bata. Sa tuktok na istante ay inilalagay ang mga instrumento na ginagamit ng mga bata sa mga dosis (halimbawa, isang metallophone), at ang mga kung saan ang mga bata ay maaari lamang magsanay sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, alinsunod sa mga sanitary at epidemiological na pamantayan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. .

Sa ilalim na istante ay may mga tambol, kutsara, tatsulok, maracas. Kailangang magbayad Espesyal na atensyon kalidad ng tunog ng mga instrumentong pangmusika. Dapat silang maayos na nakatutok at gumawa ng mga tunog na pamilyar sa mga bata. Huwag kalimutan na ang mahinang kalidad ng tunog ay nakakapinsala at nagpaparumi sa karanasan sa pandinig ng isang bata!

Ang mga musikal na sulok ay dapat maglaman ng: Materyal para sa malikhain Pagsasadula– malambot na mga laruan malambot na mga laruang pangmusika; tumbler dolls, matalinghagang musikal na "pag-awit" o "pagsasayaw" na mga laruan

Lahat ng uri ng mga larawan: Maliliit na aklat na "Kami ay kumakanta", Mga larawang pangmusika para sa mga kanta, na maaaring gawin sa anyo ng isang malaking album o indibidwal na makulay na mga guhit, Mga guhit sa temang "Mga Panahon", Mga Ilustrasyon ng mga instrumentong pangmusika, Mga larawan ng mga hayop na kumakanta , sumasayaw o tumugtog sa mga instrumentong pangmusika, Mga Album "Gumuguhit kami ng isang kanta" Mga album para sa panonood ng "Symphony orchestra", "Mga katutubong instrumento", "Mga Sayaw ng mga tao sa mundo", Graphic aid "Mga Emosyon"

Mga instrumentong pangmusika at laruan na tinutunog; mga laruan-instrumentong may tunog na walang tiyak na tono; mga laruan-instrumento na gumagawa lamang ng isang tunog; mga laruan-instrumento na may nakapirming melody; mga laruan-instrumento na may diatonic at chromatic na kaliskis para sa malikhaing pagtugtog ng musika.

Ang tungkulin ng guro ay hikayatin ang mga bata na gamitin ang mga kasanayang nakuha mga aralin sa musika V Araw-araw na buhay kindergarten. Depende sa kakayahan ng matanda, sa kanyang mabuting kalooban at interesadong saloobin sa mga bata kung ang kapaligirang ito ay magiging pag-unlad, kung ang bata ay gugustuhin at magagawang makabisado ito sa kanyang mga aktibidad. Ang bata at ang nasa hustong gulang ay kumikilos nang magkasama; silang dalawa ay dapat na komportable sa isang musikal na kapaligiran.

Ang independiyenteng aktibidad ng musikal sa isang grupo ay isa sa mga tagapagpahiwatig ng antas ng pag-unlad ng mga bata; nagbibigay ito ng ideya ng dami ng mga kasanayan, kakayahan, at kaalaman na natanggap ng mga bata bilang resulta ng gawaing isinagawa sa kanila. Mayroong paglipat ng mga pamamaraan ng pagkilos na pinagkadalubhasaan sa mga klase ng musika sa ganap na bagong mga kondisyon at sitwasyon; umaarte na ang bata sariling inisyatiba, alinsunod sa iyong mga interes, hangarin, pangangailangan.

Isa sa mga pangunahing gawain na kinakaharap ng mga guro sa preschool ay organisasyong pang-edukasyon, pati na rin para sa mga magulang ng mga batang preschool - ito ang paglikha ng pinakamainam na kondisyon para sa mabisang solusyon mga gawaing pang-edukasyon kapag nagtatrabaho sa mga batang preschool alinsunod sa kanilang edad at indibidwal na mga katangian, hilig at kakayahan, na may pagtuon sa malikhaing potensyal bawat bata.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"Pagtatanghal "Kapaligiran sa pag-unlad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool""

Organisasyon ng pag-unlad

paksa-spatial

kapaligiran alinsunod sa Federal State Educational Standards

sa edukasyon sa preschool.

Inihanda ni: Shilova I.V. MBDOU No. 27 “Crane”

Ang isang kindergarten para sa mga bata ay ang kanilang pangalawang tahanan, kung saan hindi lamang sila naglalaro at naglalakad, ngunit nakikilala rin ang mundo sa kanilang paligid at nag-aaral. Samakatuwid, ang parehong mga empleyado, mga bata, at kanilang mga magulang ay nais na ang kanilang grupo ay maging komportable, maganda, at masaya na pumunta doon araw-araw.

Sa ibaba, ipinakita ko sa iyong pansin ang kapaligiran ng pagpapaunlad ng paksa ng aming grupo, ang aming mga sentro ng laro o mga lugar ng paglalaro, kung saan isinasagawa namin ang lahat ng nakagawiang sandali pati na rin ang mga independiyenteng aktibidad. Pagkatapos ng lahat, ang aktibidad ng paglalaro ay ang nangungunang aktibidad ng mga preschooler.

Pangkat Blg. 4

Ang aming play corner

Kasalukuyan

sa grupo namin meron

ang mga sumusunod na lugar ng paglalaro:

Sulok ng kalikasan

Sentro ng Teatro

at mga laro ng direktor.

Sentro ng disenyo

at mga laro sa pagtatayo

Sa hinaharap, plano naming palawakin ang aming mga lugar ng paglalaruan, na ginagawang mas komportable at maginhawa para sa mga bata na maglaro. Paminsan-minsan ay pinupunan namin ang mga ito ng mga bagong props para sa mga role-playing game, gumagawa ng mga bagong didactic na laro, pati na rin ang mga maskara at iba pang katangian para sa mga laro ng direktor at theatrical. Ang grupo ay mayroong lahat ng uri ng mga sinehan para sa mga bata: tabletop picture theater, tabletop toy theater, stand-book, flannelgraph, mga finger puppet at ang bibabo theater. SA binigay na oras kami ay nakikibahagi sa pagmamanupaktura teatro ng anino.