Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 2 grada Rudnya"

Informativni projekat

"Moj rodni grad"

1. Uvod

2. Glavno tijelo

Istorija našeg grada

Grb Rudne

Atrakcije

3. Praktični dio

4. Zaključak

5. Izvori informacija

6. Prijave

Uvod

Tema projekta:Moj rodni grad.

Relevantnost projekta.

Da biste istinski voleli svoju zemlju, Rusiju, da biste bili patriota, potrebno je da poznajete istoriju svoje male domovine, mesta gde smo rođeni.

Cilj:širenje vidika o istoriji grada, simbolima, znamenitostima, stanovnicima koji su veličali grad.

Zadaci:

- gajiti osjećaj patriotizma, ponosa na postignuća sunarodnika;

Negovati brižan odnos prema baštini zavičajnog kraja.

Prikupite lokalni historijski materijal, opišite ga.

Predmet i predmet istraživanja: istorija i znamenitosti grada Rudnje.

Metode istraživanja:
proučavanje teme: priručnik, beletristika;
poseta biblioteci
traženje informacija na internetu;
sumirajući.

1. Istorija našeg grada.

Grad Rudnja nalazi se u dolini rijeke Male Berezine (sliv Dnjepra). U staroj Rusiji je na ovim prostorima počela čuvena luka na putu "od Varjaga u Grke". Međutim, pojava naselja na mjestu moderne Rudnje, po svoj prilici, nije povezana s njim. Rudna se prvi put spominje u analima iz 1363. godine, a samo selo se pojavilo mnogo ranije. 30-ih godina prošlog vijeka, u blizini željezničke pruge, na području ul. Zavodskaya, otkopani su ostaci antičkog naselja iz 9.-10. stoljeća, za koje se vjeruje da je bio utvrđeni dio naselja na području antičkih rudena - mjesta gdje se željezo vadilo iz močvarne rude. Otuda i istorijsko ime grada.

Rudnya je živio, radio, gradio, doživljavajući sve nevolje i poteškoće 20-30-ih. Ovdje su prošli rame uz rame i svijetli i tragični. Tridesetih godina, industrija se počela aktivno razvijati. Prvi MTS se stvara u zapadnom regionu. Godine 1931 gradi se mlin za lan. Godine 1932 započela je izgradnja fabrike Konservmoloko, a u maju 1936.g. jedno od prvih i najvećih preduzeća za preradu mleka u zemlji već proizvodi proizvode.

Veliki Domovinski rat donio je neizmjernu tugu našoj zemlji i otkrio neviđeno herojstvo naroda. Crna fašistička okupacija trajala je više od dvije godine. Rudnja je spaljena, opljačkana, uništena, streljana... Od 1200 kuća u gradu, nije ostala ni desetina, preživjelo je nekoliko stotina stanovnika. 29. septembra 1943. godine grad je oslobođen. Herojstvo vojske zamijenjeno je radom. Grad su oživjeli očevi i majke sadašnje generacije Rudnja.

Rat praktično nije ostavio gradske povijesne spomenike prošlosti, ali je povećao vojničku slavu.

Model raketnog bacača BM-13, podignut na visokom postolju, ovjekovječio je uspomenu na zasebnu eksperimentalnu bateriju kapetana I.A. Flerova, koja je već prvim rafalima legendarne Katjuše objavila neprijatelju o neizbježnosti poraza.

Mnoge ulice grada su nazvane po vojnicima koji su poginuli prilikom njegovog oslobođenja: ulica im. I.N. Kireeva, ul. njima. G.A. Ponomarev, ul. njima. P.F. Ševcova, ul. Krasnojarsk, koji je ovjekovječio kolektivni podvig odom iz Sibirskih divizija, sv. E.I. Melnikova, ul. A.E. Eliseev.

GRB GRADA RUDNJA

Grb je istorijski simbol grada, državnosti i moći.

U sredini crvenog polja (jarko crvena je boja rude koja se nekada kopala na zemlji naših predaka) nalazi se rozeta od šest latica. Rozeta je „govoreći“ znak boga Roda, boga groma, koji je do naših dana došao iz slovenske mitologije. Naši preci su se klanjali pred ovim bogom, vjerovali u njegovu moć i snagu. Božji znak - rozeta - stavljen je na kapije, kuće onih koji su tada živjeli.

Žuta ili narandžasta boja rozete simbol je bogatstva, trgovine, po kojoj je naš grad bio poznat u antičko doba.

U lijevom uglu grba je grb grada Smolenska.

Grb je uokviren zlatnim klasovima - simbolom pripadnosti okruga poljoprivrednoj proizvodnji, ratarstvu.

Uši su pletene trakom Ordena Lenjina kao znak da najveće preduzeće u regionu - fabrika za konzerviranje mleka - ima ovu vladinu nagradu.

Grb je okrunjen kulom sa tri zuba, što odražava status grada Rudnje kao regionalnog centra.

3. Atrakcije

Glavna atrakcija grada je lokalni istorijski muzej, unutar čijih je zidina sakupljena celokupna istorija grada i njegovog kraja. Muzej se nalazi u ulici Kireeva.

Drugi gradski muzej je kuća-muzej Mihaila Aleksejeviča Jegorova, heroja Sovjetskog Saveza, upravo je on, zajedno sa mlađim narednikom Kantarijom, 1. maja 1945. podigao zastavu pobjede na krov njemačkog Rajhstaga.

Mihail Aleksejevič je bio rodom iz sela Jermošenki, okrug Rudnjanski. Spomen-muzej svoje goste čeka u naselju Mlijeka.

U Rudnu se nalaze i spomenici, dva gradska spomenika posvećena su Velikom otadžbinskom ratu. Jedan od njih, minobacač Katjuša, postavljen je u blizini škole broj 2.

Drugi gradski spomenik "Ožalošćena majka" podignut je na južnoj periferiji Rudnje.Ovdje je podignut s razlogom, pored njega se nalazi masovna grobnica u kojoj je više od tri hiljade sovjetskih građana koji su ovdje poginuli tokom Velikog otadžbinskog rata sahranjen.

Izvori informacija

1. Rudnja / Z. Dzhumkova, L. Sterkhova, D. Tikhonov. - CJSC "Amipress", 2004.
2. Stranice istorije Smolenske oblasti. Knjiga za dodatno čitanje / Yu.G. Ivanov, E.N. Aginskaya, O.Yu. Ivanova i drugi - Smolensk: Rusich, 2007. - S. 441-444.
3. Nikolaev, N. Ikona koja je blistala u Rudnu / N. Nikolaev / / Radni put. - 2007. - 25. oktobar. – S. 21.
4. Ratnikov, D. Rudnja: rodno mjesto pobjedničkog stjegonoše / D. Ratnikov // Komsomolskaya Pravda. - 2007. - 9. avgust. - S. 27.
5. Borisova, N.Ya. Naš grad: pogled u prošlost / N.Ya. Borisova // Rudnjanski glas. - 2000. - 7. jul.
6. Šapovalov, S. Iz dubina vekova / S. Šapovalov / / Iljičevi zakoni. - 1976. - 11. maj.
7. Šapovalov, S. Zašto Rudnja? / S. Šapovalov / / Lenjin barjak. - 1962. - 18. mart.

Aplikacija

Historical Museum.

Dom kulture.

Trg veterana

Kuća-muzej Mihaila Jegorova

"Ožalošćena majka"

Volim svoj grad i ponosim se njime!!!

Veličina: px

Započni utisak sa stranice:

transkript

1 Istraživački projekat ZNAMENITOSTI GRADA MEDVEZIJEGORSKA Autor projekta: Angelina Kozlova, učenica 3. "B" razreda Srednje škole Medvezhjegorsk 2

2 Uvod Svaka osoba ima mjesto na Zemlji gdje je rođena. I svako mjesto je lijepo i jedinstveno na svoj način. Naš grad je takođe jedinstven po svojim znamenitostima. Ima mnogo takvih mjesta, ali ne znaju svi, a posebno školarci za njih. Odlučio sam da proučim istoriju i znamenitosti svog grada, a zatim ispričam momcima o tome. Na kraju krajeva, mnoge moralne kvalitete osobe su postavljene u djetinjstvu, a svoju domovinu morate naučiti od škole. Stoga je ovaj problem relevantan i predstavljam svoj istraživački projekt na temu: "Znamovitosti grada Medvezhyegorsk". Svrha: proučiti informacije o znamenitostima grada Medvezhyegorsk za naknadnu prezentaciju s informacijama vršnjacima. Zadaci: 1. Proučiti istoriju rodnog grada Medvezjegorska sa njegovim znamenitostima; 2. Saznati mišljenje građana o najpopularnijim javnim mestima u našem gradu putem ankete među kolegama iz razreda, učenicima 8 "B" razreda, nastavnicima srednje škole 2 Medvezjegorsk; 3. Uporedite, analizirati informacije i izvući zaključke; 4. Razgovarajte sa dobijenim informacijama pred kolegama iz razreda, prikažite prezentaciju o znamenitostima grada Predmet proučavanja je grad Medvezjegorsk Predmet proučavanja su znamenitosti grada Medvezjegorska Metode istraživanja analiza literature, ispitivanje , analiza i poređenje, proučavanje i generalizacija objekata koji su interesantne tačke koje mogu biti od interesa za svakoga. Glavni dio. Pregled literature o temi istraživanja. Proučavajući literaturu i internetske izvore, naučio sam istoriju grada Medvezjegorska. Osnovao ga je uzgajivač Zaharjev, koji je krajem 18. vijeka ovdje osnovao pilane i tvornicu drva. Mnogo medvjeda je lutalo okolinom, jedno mladunče je uhvaćeno i predato porodici vođe na zabavu. Jednom sam morao da upucam medveda. Zakopali su kućnog ljubimca na pješčanom brdu, koje se od tada zove Medvjeda planina. Nakon toga, željeznička stanica je dobila odgovarajući naziv. Tridesetih godina XX veka nastavljeno je formiranje radničkog naselja: kroz njega je prolazio čuveni Belomorsko - Baltički kanal, poznatiji kao Belomorski kanal. Stanica Medvezhja Gora pretvorena je u grad 1938. Sada je Medvezhyegorsk miran ugodan grad na obali jezera Onega, ima šta vidjeti i gdje ići. 2

3 U samom gradu ima mnogo atrakcija. Prva se može nazvati zgradom željezničke stanice, izgrađenom 1916. godine, nedavno je napunila 100 godina. Postoji Muzej istorije železničkog saobraćaja. Muzej govori ne samo o istoriji Oktjabrske železnice, već io samom gradu i njegovoj okolini. Zanimljiv je i Gradski zavičajni muzej, koji se nalazi u bivšoj zgradi Uprave Belomorskog kanala NKVD-a SSSR-a, zgrada je izgrađena 1937. godine. Atrakcija grada je utvrđeno područje na planini Lysukha. Nakon što su 1941. zauzeli Medvezjegorsk, Finci su odmah počeli svuda graditi uporišta i utvrđenja. Zgrade su izgrađene rukama naših ratnih zarobljenika. Odbrambene utvrde sačuvane su gotovo u izvornom obliku. U Kirovskoj ulici podignut je spomenik palim herojima rata. U masovnu grobnicu sahranjeno je 1015 boraca. Godine 1958. otkriven je spomenik Kirovu u ulici Dzeržinski, otuda i naziv samog trga. Ako hodate od stanice do hotela Onezhskaya, koji je takođe atrakcija, možete prošetati prekrasnim drvenim mostom. Most nosi romantični naziv "Most poljupca". Povezuje dvije obale rijeke Kumse i vodi do Željezničkog parka. I most, i željeznički park, i gradski park su takođe znamenitosti grada. U gradu postoji nekoliko skulptura medvjeda, jer je ova životinja simbol grada. Ako u grad uđete autoputem, možete sresti još jednu skulpturu. Kip je napravljen od prirodnog drveta, a kao postolje je služio običan kamen. U prednjim šapama drži hljeb i sol, a iznad glave je slika grba Medvezjegorska. Medvezhyegorsk je mesto za dobar odmor. Takvi sportovi kao što su skijanje, skijanje, snowboard su veoma popularni među lokalnim stanovništvom i gostima grada. Lovci i ribolovci obožavaju ova mjesta. U blizini grada snimani su filmovi: “Četvrta visina”, “I drveće raste na kamenju”, “Platinum 2”, “Lov na pirane”, “Zore su tihe”, “Ljubav i golubovi”. Raspitujući se na temu studije pitao sam se da li stanovnici našeg grada znaju za ove znamenitosti. Da bih postigao ovaj cilj, izvršio sam anonimnu anketu i dobio sljedeće rezultate. U toku istraživanja anketirano je 66 osoba: 3 „B“ razreda 27 osoba, 8 „B“ razreda 20 osoba, nastavnici 19 osoba. (Aneks 1). Tokom ankete saznao sam da je 68% ispitanika rođeno u Medvežjegorsku, a 32% u drugim dijelovima naše zemlje (Prilog 2). Na pitanje "Da li vam se sviđa naš grad?": "Da" - odgovorilo je 92%, a 8%, nažalost, odgovorilo je "ne" (Prilog 3). 3

4 Na pitanje „Da li poznajete istoriju Medvežjegorska?“: „Da“ je odgovorilo 62%, a 38% je odgovorilo „ne“. Uglavnom, to su bili učenici 3. „B“ razreda (Prilog 4). Bilo je mnogo odgovora na pitanje "Koje znamenitosti našeg grada poznajete?" Odabrao sam pet najpopularnijih (Dodatak 5): utvrđeno područje na planini Lysukha 57%; stanična zgrada na stanici Medvezhja Gora 25%; zavičajni muzej grada 24%; rezervoar na Kirovskom trgu 20%; zgrada bivšeg Ureda Belomorskog kanala NKVD-a SSSR-a 20%; spomenik Sergeju Mironoviču Kirovu 16%. Osim toga, predložene su i atrakcije kao što su Dom kulture, zgrada kina Druzhba, masovne grobnice, jezero Onega, gradski park, muzej željezničkog saobraćaja, Dom dječjeg stvaralaštva, otok Kizhi, trakt Sandarmokh. Na pitanje "Koja mjesta u gradu Medvezhyegorsk biste preporučili posjetiti gostima ili turistima?" takođe su ponuđeni mnogi odgovori. Odabrao sam pet najpopularnijih (Prilog 6): zavičajni muzej grada 38%; utvrđeno područje na planini Lysukha 36%; obala Onješkog jezera i samo jezero 23%; urbani park 18%; trakt Sandarmokh 15%. Zaključak Tokom rada na projektu, uspio sam proširiti svoje znanje o povijesti grada Medvezhyegorsk, saznao mnogo zanimljivih činjenica na koje bi stanovnici trebali biti ponosni. Rezultati ankete su pokazali da svi ispitanici ne poznaju istoriju svog grada, neke gradske znamenitosti nisu imenovane. Posebno oskudni odgovori bili su među učenicima trećeg razreda. Moja hipoteza je potvrđena, zaista, u gradu Medvezhyegorsk postoje znamenitosti koje mogu zanimati svakoga. Analiza upitnika pokazala je da zaista nisu sve znamenitosti navedene, ali ne zato što ih većina ispitanika ne poznaje, već zato što se stanovnici uobičajeno ophode prema mnogim takvim mjestima i objektima, ne obraćaju pažnju na njih. Da bi školarci upoznali i zapamtili svaki kutak svog grada, potrebno je češće pamtiti i obraćati pažnju na posebnost ovih mjesta. Svoje znanje sam rado podijelio sa kolegama iz razreda i uspio ih zainteresirati za sticanje novih znanja. Spisak izvora informacija 1. Gravit V.V. Medvezhyegorsk./ V.V. Gravit, I.M. Mullo 2. izdanje, rev. i dodatni, - Petrozavodsk: Karelija, str.: ilustr. - (Gradovi i regije Karelije). 2. Ugodan grad sa teškom istorijom. [elektronski izvor] URL: 3. Medvezhyegorsk, Karelia: znamenitosti i njihove fotografije [elektronski izvor]-url: 4

5 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% broj ljudi da -62% ne - 38% učenici 8 "B" - 20 osoba. 5 0 broj ljudi Odgovori na pitanje "Jeste li rođeni u gradu Medvezjegorsku?" Prilog 2 da - 68% ne - 32% Odgovori na pitanje "Da li vam se sviđa naš grad?" Dodatak 3 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% da - 92% ne - 8% 20% 10% 0% broj ljudi Odgovori na pitanje "Da li znate istoriju Medvežjegorska?" Dodatak 4

6 6 Prilog 5. Odgovori na pitanje "Koje znamenitosti našeg grada poznajete?" Znamenitosti Medvežjegorska Izbor odgovora Učenici Učenici učitelja 3 "B" 8 "B" ukupno % 1. Utvrđeno područje, planina Lisuha Tenk na Kirovskom trgu Zgrada stanice Spomenik Kirovu Zgrada bivše Uprave Belomorskog kanala NKVD-a SSSR-a (Kirovskiy market) Masovne grobnice Dom kulture Kino "Družba" » Lokalni muzej Obala Onješkog jezera i samo jezero 11. Kuća dečjeg stvaralaštva Trakt Sandarmokh Gradski park Kiži Ostrvo Kirov trg Belomorsko-Baltijski kanal Muzej Željeznički transport Tržnica Medvezhyegorsk

7 Dodatak 6 Odgovori na pitanje „Koja mesta u gradu Medvežjegorsku biste preporučili da posete gostima ili turistima?“ Znamenitosti Medvežjegorska Izbor odgovora Učenici Učenici učitelja 3 "B" 8 "B" ukupno % 1. Utvrđeno područje, planina Lisuha 2. Tenk na Kirovskom trgu Zgrada stanice Spomenik Kirovu Zgrada bivše Uprave Belomorskog kanala NKVD SSSR-a (Kirovskiy market) Hoteli Dom kulture bioskop « Muzej prijateljstva Local Lore Obala Onega jezera i samo jezero 11. Kuća dečije kreativnosti Sandarmokh trakt Gradski park Kiži Ostrvo Kirov trg prodavnice Jezero Kitayka Medvezhyegorsk market

OPŠTINSKI BUDŽET PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA „VRTIĆ 1“ PROJEKAT „Grad u kome živim“ Izvršila: vaspitač Žuravleva N.P., najviša kvalifikaciona kategorija Ruža, 2017 Projekat

Tema lekcije: "Slika zavičajne zemlje." Ciljevi i zadaci: Kognitivni: Formirati ideje djece o svojoj maloj domovini, proširiti znanje o istoriji, kulturi rodnog kraja, promovirati razvoj osjećaja

Sinopsis direktnih edukativnih aktivnosti u okviru obrazovne oblasti "Kognitivni razvoj" u srednjoj grupi na temu: "Moj grad". Svrha: usaditi kod djece osjećaj ljubavi prema maloj domovini,

Sažetak obrazovnih aktivnosti u starijoj grupi "Putovanje kroz grad Jaroslavlj." Pripremila: Kozlova Svetlana Nikolaevna Nastavnik, Jaroslavlj, 2017. Obrazovna područja: kognitivna

GRADSKA KONFERENCIJA DJECE MLAĐIH ŠKOLA "JA SAM ISTRAŽIVAČ" "Mladi sugrađani" Dominov istraživački projekat "Moj omiljeni grad" (društvena igra za učenike 7-11 godina) Izradio učenik 2. "A" razreda općine

Opštinska obrazovna ustanova "Srednja obrazovna škola 3" Serpukhov Nogina PRETRAGA I ISTRAŽIVANJA

Opštinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 105 Sinopsis neposrednih obrazovnih aktivnosti „Ribinsk je moj rodni grad“ Za decu starije grupe Sastavila vaspitačica: Minicheva

Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 5 "Breza" SAŽETAK ČASA ZA GRADSKO TAKMIČENJE SAŽETA ČASA SA DJECOM PREDŠKOLSKOG OBJEKTA "KOTOVSKI MOJ rodni GRAD" VASPITAČ:

Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Srednja škola Saltynskaya Opštinskog okruga Uryupinsk Volgogradske oblasti" Uryupinsk je slatki mali grad! Završila: Orlova Anastasia Romanovna,

Rođendan grada Pallasovke Domaćin: „Zdravo dragi gosti! Danas smo se okupili u ovoj predivnoj sali da proslavimo divan praznik. I koje pogađanje uz pomoć zagonetke: Voditelj: „Tako je,

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Kindergarten 17" Ekskurzija po rodnom gradu Krasnokamsk Izvršila: učiteljica 1. kategorije MBDOU "Vrtić 17" Berezina Nadežda Sergejevna

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Vrtić 40 „Snowdrop“ Organizovala edukativne aktivnosti iz zavičajne istorije za decu starijeg predškolskog uzrasta Autor-sastavljač:

Objašnjenje Program rada "Mladi patriota" razvijen je u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda, LLC, na osnovu državnog kompleksnog ciljanog programa "Patriotsko obrazovanje građana Rusije

Intelektualni kviz za djecu pripremne grupe "Poznavaoci zavičajnog grada". Zadaci: sistematizovati i generalizovati znanja dece o rodnom gradu; formirati temelje patriotskog vaspitanja;

Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Srednja škola 6" gradskog okruga grada Kumertau Republike Baškortostan Časovni čas na temu Moja mala domovina! /Nikolaeva G.N./

Gradski festival "Duhovne spone otadžbine", 2017. 2018. akademska godina. Faze Festivala Festivalske manifestacije održavaju se od 1. septembra 2017. do 18. maja 2018. u 4 faze: I.

Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Solnyshko" SAŽETAK INTEGRISANOG ČASA U PRIPREMNOJ GRUPI TEMA: "MOJA MALA DOMOVINA" Vaspitač: Mastyugina N.V. r.p.pachelma 2016

Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 30" u Tobolsku Kreativni dugoročni projekat "Naš grad Tobolsk" Pripremio vaspitač: Revnivyh O. A. Relevantnost projekta:

Savjeti za roditelje Odgajanje ljubavi prema rodnom kraju kod djece Koja je privlačna sila u onome što nas okružuje od djetinjstva? Zašto, čak i nakon dugogodišnjeg odlaska iz kuće, čovjek se sjeća

DRŽAVNI BUDŽET PREDŠKOLSKO VASPITNA USTANOVA GRADA SEVASTOPOLJA "VRTIĆ 41" PRIHVAĆEN: na pedagoško vijeće protokol 3 od 28. februara 2017. Parcijalni program "Moja mala domovina

MOJA MALA DOMOVINA - MAGNITOGORSK ZAVRŠEN PROJEKAT: učenik MAOU "Srednja škola 56 UIM" 7 "B" razred Kretinin Leonid RUKOVODILAC PROJEKTA: nastavnik informatike Ovsyannikova Yu.V. Kakav je grad Magnitogorsk? razmisli,

Vaspitno-obrazovna situacija u srednjoj grupi Tema: "Znamenitosti grada Bolhova" Ciljevi: 1) Ažuriranje znanja dece o ulicama grada, znamenitostima centralne ulice - Lenjinove ulice; 2)

PORODIČNI RELIQUE Istraživački rad Izvršio: Vladimir Nikolaev, učenik 3a razreda MKOU 2, Medvezhyegorsk Konsultant: Ljudmila Nikolaeva Nikolaevna Rukovodilac: Irina Valentinovna Pishchulina,

Vrsta projekta: kognitivni i kreativni Period realizacije: kratkoročni (3 nedelje) Sastav učesnika: grupa Edukatori: Kononova N.V. Akulovskaya E.N. Logoped: Beloborodova A.V. Izvor odabira teme

OPŠTINSKI BUDŽET PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ 8 "Armavir i njegova istorija" Sažetak lekcije u pripremnoj grupi Vaspitač MBDOU 8 L.A. Yakovleva Armavir Sadržaj programa

Najzanimljivije i najmisterioznije o Uralskoj teritoriji i njihovoj maloj domovini. Završila: Yasyukevič Maria Razred: 6 "B" Rukovodilac: Trifonova Elena Aleksandrovna Rusija, g.gai, MBOU "Srednja škola 8" Da li je moguće živjeti

1. Planirani rezultati Studenti treba da znaju: šta proučava zavičajna historija i ekologija, ulogu i značaj ovih znanja u savremenom svijetu; osnovni ekološki koncepti. Odnosi u prirodi, odnosi

SAŽETAK ZA IGRU „ŠTA? GDJE? KADA?" TEMA: "TO JE GRAD NA VOLGI" (stara grupa) Vaspitač: Chmutova I. O. Svrha: Aktivirati znanje djece o rodnom gradu, njegovim znamenitostima. pričvrstiti

Domaći zadatak za zajednički rad roditelja i djece na konsolidaciji teme "Putovanje po gradu Prohladni" Izvršio: muzički direktor MBOU "Gimnazija 6" DO 17 Prikhodko O.I. ZADATAK 1 - Reci

Zaritskaya Elena Viktorovna Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola 10 po imenu V.P. Polyanichko" grada Magnitogorska MOJA MALA DOMOVINA Ciljevi časa: Obrazovni:

Gradska opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Langepas "DSKV 10 "Vjeverica" ​​Projekat u drugoj mlađoj grupi 4 "Lapushka" "Moja mala domovina" Vaspitač: Aflyatonova L.F. Pogled

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova za decu "Teremok" opšteg razvojnog tipa, naselje Lev Tolstoj, opštinski okrug Lev Tolstovski u Lipeckoj oblasti. Sažetak obrazovnih aktivnosti

Projekat "Sevastopolj grad ruske slave" Autor: NIKIN VADIM Škola: GBOU SOSH 1492 Razred: 4 "c" Rukovodilac: Nikolaeva Tatjana Konstantinovna 2014. godine Republika je uključena u sastav Ruske Federacije

MOU d/s 376 Sorokina O.A. Metodički razvoj patriotskog vaspitanja. Objašnjenje. Ova metodološka izrada namijenjena je djeci starijeg predškolskog uzrasta. Didaktički

Makukhina Larisa Alekseevna učiteljica, počasni radnik opšteg obrazovanja Ruske Federacije MBOU "Srednja škola 2 MO" Akhtubinsky okrug "Akhtubinsk, Astrakhan Region LOKALNI STUDIJA U OSNOVNOJ ŠKOLI Napomena: u ovom

GBOU škola 1143 Časovi posvećeni Danu grada Septembar 2016. 1 Odeljenju Koliko smo novog naučili o Moskvi na času posvećenom Danu grada. 1 I održan je čas 9. septembra u 1 I

Kreativni projekat na temu: "U svijetu lutaka" Autori: Denisova Anastasia, Gamayunova Anna, učenici 3. razreda "B" GBOU škole 1103 Voditelj: Voronina Elena Yuryevna Relevantnost Pozorište lutaka je

KALENDAR I TEMATSKI PLAN 1. godine učenja pp Datum Tema časa Ukupno časova Sadržaj aktivnosti Teorijski Praktični deo časa, deo časa, oblik organizovanja

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj dece vrtić "Duga" Scenario KVN "Zvezda moja mala domovina" (pripremna grupa) Vaspitač najviše kategorije:

“Uticaj crtanih filmova na razvoj djeteta” Završio: učenik 1B razreda srednje škole 21 Bolotny Komissarov Angelina Crtani filmovi su omiljena dječja zabava. Sva djeca vole da gledaju crtane filmove. Ali

Međunarodna biciklistička tura Puškinskie Gori 13-17. maja 2019. 1. dan (40 km) Sastanak na železničkoj stanici Pskov. (Noćni voz iz Moskve 10 stiže u 8 ujutro.) Nakon doručka krećemo u Puškinskie

1 Istraživačka konferencija učenika i studenata „Korak u budućnost. Junior” Istraživački rad “Porodična baština” Redikultseva Vasilina Jamalo-Nenecki autonomni okrug str. Aksarka MOU

Sažetak lekcije na temu „Rodna zemlja“ „Gdje počinje domovina“ (za djecu starijeg predškolskog uzrasta) Sastavio: vaspitač Litvinenko E.V. Tema lekcije: Kako počinje domovina. Sadržaj programa:

Opštinska obrazovna budžetska ustanova "Srednja škola 1" grad. Poikovsky PROJEKAT o moralnom patriotskom obrazovanju "Tvoja rodna zemlja, voli i znaj" Autor projekta:

1 Istraživački rad "Istorija nastanka urbanog naselja Urussu i njegove promjene" 2 Sadržaj Uvod... 3 Kratka istorijska pozadina urbanog naselja Urussu.5 Metodologija i rezultati istraživanja...7 Zaključak.10

V naučno-praktična konferencija istraživačkih radova i kreativnih projekata mlađih školaraca grada Iskitima "Istražujem svijet" Smjer "Priroda u životima ljudi" Vodič kroz atrakcije

MINYAR Udaljenosti od većih gradova: Ufa - 125 km, Čeljabinsk - 300 km, Jekaterinburg - 400 km, Perm - 470 km, Kurgan - 560 km, Tjumenj - 730 km, GPS koordinate: N 55 04 "25"; E 57 33"40"

Tema: "Putovanje po rodnoj zemlji." 2. razred Svrha časa: Lični razvoj u procesu obrazovanja i vaspitanja. Zadaci: 1) Promovisati: - razvoj prostornih predstava djece; - vaspitanje ljubavi

Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola 61" grada Magnitogorska PROGRAM RADA VANREDNIH AKTIVNOSTI Moja domovina 1-2 razred Zapisnik sastanka Moskovske oblasti u avgustu

Odeljenje za obrazovanje Ruske Federacije Uprave grada Orela Opštinska budžetska obrazovna ustanova - srednja škola 37 nazvana po dvaput heroju Sovjetskog Saveza maršalu

Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 237 kombinovanog tipa" Projektne aktivnosti na temu:. Trajanje projekta 3 mjeseca Srednja grupa 2 Voditelj: Elena Kulik

Moskovska regija Ramenski općinski okrug MOU Yurovskaya internat za učenike sa invaliditetom Sažetak otvorene lekcije o svijetu oko 2 "A"

Vinogradova Svetlana Evgenievna Kuznetsova Lidia Ivanovna Opštinska budžetska obrazovna ustanova srednja škola 7 Murmanska oblast, Apatiti ZEMLJIŠTE KOJE SAM DOLAZIO Svrha:

2015 UC 372.3/.4 BL 88.53 L 61 Lipskaya N. Ì. L 61 Istražite svijet: rodna zemlja: za djecu od 5 do 6 godina: u 2.. 2 / N. Ì. Lipskaya. Ì. : EKSMMO, 2015. 64 str. : ill. (Škola Lomonosov). ISBN 978-5-699-61149-2

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 29 Sažetak lekcije o upoznavanju spoljašnjeg sveta u srednjoj grupi Tema: „Profesije mog grada“ (umetnik, prodavac, građevinar)

Sažetak lekcije za djecu starijeg školskog uzrasta "Grad Nižnjevartovsk - istorija njegovog nastanka" Vaspitačica prve kvalifikacijske kategorije Chernyavskaya N.N. Sadržaj programa. 1. Dajte djeci

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa 12" Crvenkapa "Sinopsis GCD o spoznaji" Moja mala domovina "za decu srednje grupe Berdska 2015.

Sinopsis integrisane lekcije "Sastanak kluba stručnjaka u gradu Orenburgu" Uzrast djece: pripremna grupa za školu Obrazovna područja: "Kognitivni razvoj", "Društveno i komunikativno

Scenario praznika posvećenog Danu grada "Zelenokumsk 235 godina!" Pripremila: učiteljica Onokalo Olga Vladimirovna. Datum: 07.10.2016 Tok događaja Djeca ulaze u salu uz muziku. Ples

KAKO NAŠ GRAD UČINITI ČIŠĆIM? Istraživački rad Izvršila: Anashkina Dasha, učenica 3. razreda MKOU 2 u Medvezhyegorsku Konsultant: Anashkina Victoria Alexandrovna Rukovodilac: Pishchulina Irina Valentinovna,

ESEJ ESEJ Bivši ruski grad Harbin Harbin- bivši ruski grad Liu Myaoven Liu Myaoven Često mi se čini da je ovo san Da ću se probuditi i sve će biti kao prije nego što crkve u Harbinu zvone, Moj

MKOU "Srednja škola Medvezhyegorsk 2" Istraživački projekat "Elektrifikacija kućice za lutke" Izvršio: učenica 3 "B" razreda Lokkina Marina Rukovodilac: učiteljica razredne nastave

Za naše roditelje posvećen je Društveni projekat „Grad u kojem živimo“ Autor: učenici 3. „A“ razreda Pyt Yakh 2018. Razrednik Rachkovskaya L.P. "GRAD U KOJEM ŽIVIMO"

Opštinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 9 "Klinac" kombinovanog tipa Sinopsis organizovanih obrazovnih aktivnosti "Suveniri Pavlovskog Posada" (pripremni za školu

septembar NASTAVNI PROGRAM I TEMATSKI PLAN, DEO UČESNIKA OBLIKOVANI OBRAZOVNI ODNOSI PREDŠKOLSKI UZRAST 3-5 GOD.

Tekst ulaznice 1, recite nam o sistemu suglasničkih zvukova ruskog jezika i karakteristikama njihovog izgovora u toku govora. 2. Govorna situacija. Vaša škola je domaćin festivala naroda Rusije. Zamoljeni ste da govorite

Opštinska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić 124 Tema projekta: „Putovanje u prošlost i sadašnjost zavičajnog grada” Autor projekta: Serdečnikova S. V. Vaspitač

"Ah, selo, moje selo!" Svrha: proširiti ideje djece o Rusiji kao zemlji u kojoj žive. Zadaci: Negovati osećaj ponosa na domovinu, osećaj pripadnosti njenoj sudbini, održavati interesovanje

Kreativni naziv projekta: Moj najbolji grad na zemlji

Starost učenika koji učestvuju u projektu

Učenici 4-11 razreda. Kreativne grupe odeljenja, porodice (deca zajedno sa roditeljima), individualno.

Autorska prava i sigurnost na Internetu

U svom radu ćete vjerovatno morati koristiti materijale iz novina i interneta, kako to učiniti bez kršenja zakona o autorskim pravima? Obavezno pogledajte stranice:

Ciljevi i zadaci projekta

Target: Podizanje građansko-patriotskog stava prema vašem gradu kroz proučavanje znamenitosti Berdska.

Zadaci:

1. Razvoj vještina samostalne kognitivne aktivnosti u lokalnoj historiji;

2. Promocija čitanja zavičajne literature

3. Privlačenje pažnje dece na istoriju njihovog rodnog grada korišćenjem savremenih internet tehnologija.

Kratak sažetak projekta

Da li volite svoj grad? Jeste li ponosni na njih? Ponekad nismo baš pažljivi prema istoriji naše rodne zemlje i zaboravljamo da je naša sadašnjost i budućnost nemoguća bez prošlosti.

Ovaj projekat će vam pomoći da saznate više o gradu u kojem ste rođeni i gdje ćete živjeti. Svaki grad je poznat po nezaboravnim mjestima koja rekreiraju njegovu povijest, ukrašavaju njegove ulice i trgove. Ima ih iu našem gradu.

Sakupimo zajedno materijal o znamenitostima našeg rodnog grada. I svima ćemo pokazati da je naš Berdsk najbolji grad na svijetu.

Za svoje istraživanje možete odabrati bilo koji objekt iz mentalne mape ili ga možete dopuniti vlastitim prijedlozima.

Atrakcija - mjesto, stvar ili predmet koji zaslužuje posebnu pažnju, poznat ili izvanredan po nečemu, na primjer, istorijsko nasljeđe, umjetnička vrijednost. Primjeri: istorijska mjesta, zoološki vrtovi, spomenici, muzeji i galerije, botaničke bašte, zgrade i strukture (npr. dvorci, biblioteke, bivši zatvori, neboderi, mostovi), nacionalni parkovi i rezervati, šume, zabavni parkovi, karnevali i sajmovi, kulturni događaji, itd. Wikipedia

Ključne riječi

Znamenitost, grad Berdsk, domovina, spomenik, istorija, ponos, slava, priroda, arhitektura, arheologija.

Problematično pitanje projekta

Šta je ljepota vašeg rodnog grada?

Koja mjesta i objekti našeg grada se mogu smatrati znamenitostima?

Samoistraživanje učenika kao dio projekta učenja

1. Tema: Spomenici grada

Istraživačko pitanje:

Koji spomenici grada imaju status objekata istorijskog i kulturnog nasljeđa?

Svrha studije:

Provedite pretragu na internetu i bibliotečkim fondovima o znamenitostima grada Berdska.

2. Tema: Prirodne atrakcije grada

Istraživačko pitanje:

Koje prirodne atrakcije vašeg rodnog grada ga čine tako lijepim?

Svrha studije:

Zbirka fotografskog materijala i informacija o prirodnim atrakcijama grada Berdska.

3. Tema: Spomen-ploče grada

Istraživačko pitanje:

U znak sjećanja na koje istaknute ličnosti se postavljaju spomen-ploče u našem gradu?

Svrha studije:

Provesti prikupljanje informacija o ličnostima, u znak sjećanja na koje su postavljene spomen-ploče u Berdsku.

Trajanje projekta

• Projekat je predviđen za 5 mjeseci: od 20. decembra 2011. do 20. aprila 2012. godine.

Faze projekta i vrijeme implementacije svake faze:

Faza 3: izbor web 2.0 forme i servisa za prezentaciju rezultata istraživanja (20. februar - 20. mart);

Registrujte se na WikiSiberiade:Pomoć:Registracija

Popunite stranicu učesnika;

Registrirajte se na stranici projekta u tabeli Učesnici projekta;

Kreirajte radnu stranicu takmičenja;

Faza 5: izvještaj: maj 2012

Kriterijumi za vrednovanje studentskog rada

• informativnost prezentiranog projektnog rada
• kompletnost teme
• korišćenje savremenih internet tehnologija u radu
• ispravnost dizajna djela, uzimajući u obzir autorska prava

Kreiranje ulazne stranice

Unesite u traku za pretraživanje Projekt Znamenitosti grada Berdsk / Prezime, Ime (vaše) i kliknite na "idi". Napravite članak s ovim naslovom. Naslov članka bi mogao biti Projekt Znamenitosti grada Berdska / Ivanova Anya Konkursni rad nastaje korišćenjem Predložak. Šablon se mora kopirati i u modu "uredi" umetnuti na stranicu konkursnog rada, kliknuti na "sačuvaj".

Pored teksta, konkursni rad može sadržati:

• playcast(muzička razglednica, snimak pjesme ili pjesme)
• Traka vremena istorijsko/geografsko razdoblje, život i djelo lika, vremenski period događaja

Tabela učesnika projekta

1. u "Mode" Uredi Unesite svoje podatke u tabelu:

• Napravite link do vaše stranice: Na lijevoj strani je napisano ime stranice učesnika, na desnoj strani - prezime i ime učesnika.
• Navedite vašu školu:Škola №13
• Napravite link na stranicu konkursnog rada: Sa leve strane ispisuje se naziv stranice konkursnog rada, sa desne strane - naziv rada.
• Navedite puno ime rukovodioca ili roditelja koji vam je pomogao u radu: Prezime Ime Srednje ime, pozicija

Yazina Olga Vitalievna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MDOU "Duga"
Lokacija: Moskovska oblast, okrug Serpuhov, grad. Proleter
Naziv materijala: prezentacija projekta
Predmet: Atrakcije rodnog sela
Datum objave: 21.01.2016
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

PROJEKT
"Znakovitosti rodnog sela" Srednja grupa br. 12 Odgajatelj: Yazina Olga Vitalievna

RELEVANTNOST

PROJEKT

Jedan od zadataka moralnog vaspitanja dece predškolskog uzrasta je

vaspitanje patriotskih osećanja, što uključuje

samoobrazovanje kod djece ljubavi prema voljenima, prema djeci

vrt,

native

Dom,

selo,

rub,

native

zemlja.

Ustaje

pitanje:

pojaviti

patriotski

osjecanja

djeca

predškolske ustanove

Dob?

neophodno

zaboraviti da djeca predškolskog uzrasta percipiraju

okolnu stvarnost emocionalno, a samim tim

patriotski

osjecanja

pojaviti

osjećaj

divljenje

naklonost

mjesto

rođenje

prebivalište,

siguran

krug

ljudi,

koji

širi i produbljuje od susreta i komunikacije s njima.

Formiranje osjećaja ljubavi prema rodnom gradu, rubu

nastaje kroz razvoj pozitivnog stava

na mesta gde je rođen i živi, ​​sposobnost da vidi i

razumiju ljepotu okolnog života, poželjeti više

upoznaju posebnosti zavičajnog kraja, kulture, istorije i

okolnu prirodu.

TARGET

PROJEKT

:
vaspitanje ljubavi prema rodnom kraju, selu; formiranje ideja o znamenitostima sela; negovanje osjećaja ponosa na selo u kojem živimo; generalizacija i sistematizacija znanja o zavičajnom kraju; širenje dječijih horizonata
. - formiranje predstava djece o rodnom kraju i rodnom selu; - vaspitanje sposobnosti sagledavanja ljepote rodnog kraja i sela, uživanja u njoj; - formiranje opštih ideja o glavnim arhitektonskim strukturama, spomenicima koji određuju izgled sela; - gajiti osjećaj građanstva, patriotizma i ljubavi prema svojoj domovini, rodnom kraju, svom narodu
ZADACI

PROJEKT

Vrsta projekta:
kratkoročni, grupni, edukativni
Učesnici projekta
: djeca, nastavnici, roditelji
Lokacija
: Vrtić "Duga"
Datumi
: 28. oktobar - 8. novembar 2013
Broj učesnika u projektu:
vaspitačica i deca srednje grupe br.12
Obrazac ponašanja:
danju

OČEKIVANO

REZULTAT

:
. Uključivanje roditelja u saradnju sa predškolskim obrazovnim ustanovama. Aktiviranje kreativnog potencijala roditelja. Podizanje nivoa znanja djece o rodnom kraju i rodnom selu, o glavnim arhitektonskim objektima, spomenicima koji određuju izgled sela; Sposobnost sagledavanja ljepote rodnog kraja i sela, uživanja u njoj

FAZE

RADOVI

PROJEKT

PRIPREMNI

STAGE

PRAKTIČNO

STAGE

FINAL

STAGE

Proučavanje metodičke literature - Izrada dugoročnog plana - Stvaranje razvojnog okruženja - Izbor igara i opreme - Stvaranje uslova za produktivne aktivnosti - Skretanje pažnje roditelja na patriotsko vaspitanje u porodici
PRIPREMNI

STAGE

RAZGOVORI

FORMS

RADOVI

DJECA

POSAO

RODITELJI

DIDAKTIČKI

GAMES

IZLETI

Parcela

ROLE PLAYING

GAMES

PRODUKTIVNO

VRSTE

AKTIVNOSTI

RAZMATRANJE

TEMATSKI

ALBUMI

KONSULTACIJE

FOLDERS

KRETANJA

ČITANJE

UMJETNIK

TVENNOY

LITERATURA

PROIZVODNJA

TEMATSKI

ALBUMI

PRAKTIČNO

STAGE
(IMPLEMENTACIJA PROJEKTA)

PREDMET

RAZVOJ

SRIJEDA

GCD na temu:
„Moja domovina je Rusija, regioni

rođaci dragi..."

RAZMATRANJE

ALBUM

IZLETI

ATRAKCIJE

PROLETERSKI
Automobilom jarko crveno Jurimo naprijed. Posao je težak i opasan Mi, vatrogasci, čekamo. I ljudima u nevolji možemo pomoći, Na kraju krajeva, mi ćemo se hrabro boriti protiv vatre danonoćno!

JELE SMRZNUTE U GARDU,

PLAVINA MIRNOG NEBA JE VEDRA.

GODINE GO. U ALARMANTNOM HUMU

RAT JE DALEKO.

ALI OVDE, NA LICIMA OBELISKA,

POGNUĆI GLAVU U TIŠINI,

ČUJEMO TUTANJE TENKOVA ZATVORENO

I EKSPLOZIJA BOMBE KOJA PRAZI DUŠU
.
VIDIMO IH - RUSKI VOJNIK,

ŠTA JE U TOM UŽASNOM SATU

PLAĆANJE SVOJIM ŽIVOTOM

ZA SREĆU SVETLO ZA NAS...

IGRA

AKTIVNOST

FINAL

STAGE
- Izrada fascikle na temu "Umjetnička riječ o domovini, rodnom kraju" - Izložba dječijih likovnih radova: "Moja najdraža mjesta u rodnom selu"

Veoma

pokušao

marljivo

bili vereni

selo

moj

naučio

Iskustvo

moj

ovdje

prikupljeno

Šta mi zovemo domovina

Šta zovemo domovina?

Dom je tamo gde smo mi

živimo

I breze uz koje

Šetamo pored moje majke.

Šta zovemo domovina?

Polje sa tankim klasom,

Naši praznici i pesme

Napolju toplo veče.

Šta zovemo domovina?

Sve u srcu

spasiti,

I pod plavim nebom

Ruska zastava iznad Kremlja.

(V. Stepanov)

Metodološka podrška projektnim aktivnostima:
N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Živimo u Rusiji" (građansko-patriotski odgoj predškolske djece) Moskva 2007. S ljubavlju prema Rusiji: smjernice. - Moskva: Obrazovanje predškolskog uzrasta, 2007.

HVALA VAM NA PAŽNJI

Kognitivno - kreativni projekat

"Znamice rodnog grada"

Projekat je pripremljen

vaspitači pripremne grupe:

Sazonova A.N.; Belobrzhetskaya M.E.

Sankt Peterburg 2016

Cilj projekta:

Doprinijeti obogaćivanju i učvršćivanju znanja djece o rodnom gradu, njegovim znamenitostima i mjestima za pamćenje; vaspitanje kod dece poštovanja prema kulturnim vrednostima, istoriji svog grada; promovirati formiranje kod djece osjećaja ponosa na svoj grad, ljubavi prema lijepom.

Ciljevi projekta:

Razvijati kod djece potrebu za sticanjem novih znanja o svom rodnom gradu, naučiti ih da vide i razumiju ljepotu i veličinu svog grada. Probuditi interesovanje za nove informacije i želju za „izvlačenjem“ informacija o poznatim i nepoznatim kulturno-istorijskim vrednostima ​​​​​​​​​​

Razvijati kognitivni interes, mentalnu aktivnost, figurativno i logičko mišljenje, vještinu pronalaženja nestandardnih rješenja, maštu, kroz govornu kreaciju djece i upoznavanje sa okruženjem; razvijati kreativne sposobnosti djece kroz različite vrste pozorišnih, likovnih i igračkih aktivnosti;

Razvijati kod djece inicijativu, radoznalost, sposobnost kreativnog samoizražavanja; razvijati vještine saradnje kroz uključivanje u različite aktivnosti sa djecom i odraslima;

Obogatite odnos između roditelja i djece iskustvom dijaloške emocionalno bogate komunikacije i zajedničkih kreativnih i kognitivnih aktivnosti

Relevantnost teme projekta:

Može li se govoriti o gajenju ljubavi prema rodnom gradu, a da se djeci o tome ne daju određena znanja? Djeca treba da znaju da svaki čovjek ima svoj rodni grad, gdje je rođen, da poznaju znamenitosti, spomenike. Osnovni cilj odgajatelja je da pomogne djeci da pokažu svoj rodni grad u kojem žive kako bi kod njih probudili osjećaj divljenja, ponosa i ljubavi. Mi, prosvetni radnici, svojim učenicima pričamo o istoriji našeg grada, o ljudima koji su njegov ponos, učimo ih da budu ponosni na dostignuća svojih predaka i savremenika. Međutim, praksa rada pokazuje da kod tradicionalnih oblika prezentacije znanja djeca pokazuju intelektualnu pasivnost, ne pokazuju interesovanje za objavljene informacije o gradu, želju i želju da nauče nešto novo. Jedan od zadataka predškolskog vaspitanja i obrazovanja je da proces učenja o prošlosti i sadašnjosti naše domovine učini kreativnim, razvojnim i interesantnim za dete. Posebnost projekta je da su u projektu učestvovala djeca, roditelji, vaspitači. Zajednička zbirka materijala na temu časova, igara, takmičenja, prezentacija otkriva kreativne sposobnosti djece, uključuje roditelje u obrazovni proces. Svaki projekat je proizvod saradnje dece, vaspitača i roditelja.

Izvršili smo rad na upoznavanju predškolaca sa istorijom rodnog kraja u određenom nizu.

Najprije su otkrivene teme najzanimljivije i djeci najrazumljivije: istorijski spomenici, događaji, istaknute ličnosti, najvažniji istorijski događaji vezani za istoriju grada. Materijal projekta omogućava, koristeći materijale iz lokalne istorije, da se deca upoznaju sa pojedinačnim stranicama istorije i kulture grada Puškina, jer uvjereni smo da ljubav prema otadžbini počinje ljubavlju prema svojoj maloj domovini - mjestu gdje je čovjek rođen.

Projekat vam omogućava da integrišete informacije iz različitih oblasti znanja kako biste rešili jedan problem i primenili ih u praksi. Djeca prvo nauče da razmišljaju, a onda rade, sastavljaju plan akcije, poštuju dogovore i drže se postignutih dogovora. Aktivnost svakog djeteta usmjerena je na postizanje željenog rezultata.

Integracija zavičajnih sadržaja sa zadacima za govorno-kognitivni razvoj doprinosi paralelnom rješavanju mnogih drugih aspekata vaspitno-obrazovnog rada s djecom. Upoznavanje sa zavičajnim krajem odvija se u učionici, u svakodnevnom životu, svakodnevnom životu. Glavni sadržaj svake teme je realizovan u vidu posebno organizovane nastave (to je osiguralo konzistentnost, sistematičnost, odgovaralo logici nastavnog materijala), a deca su njegovu konkretizaciju, produbljivanje, pojašnjenje, dodatne informacije dobijala kroz druge vrste atraktivnih sadržaja. aktivnosti djece, kroz druge organizacione oblike i metodičke tehnike. Pored posebno organizovanih časova, razgovora, ekskurzija, ciljanih šetnji, veliku ulogu u realizaciji ovog projekta imale su i zajedničke aktivnosti odraslih sa decom. Korištenje didaktičkih, mobilnih, društvenih, igranih uloga, pozorišnih igara sa djecom pomoglo je u formiranju relevantnih znanja i vještina. Najveći emotivni odjek kod djece izazvali su praznici, slobodne aktivnosti, masovne manifestacije koje doprinose razvoju patriotskih osjećaja.

Trajanje projekta : od 12.09.2016-23.09.2016

Učesnici projekta : Djeca, vaspitači, roditelji.

Uzrast djece: 6-7 godina.

Faze implementacije projekta:

Pripremna faza

• Prikupljanje, analiza i sistematizacija informacija o ovoj temi.
• Definisanje ciljeva i zadataka na osnovu interesovanja i potreba dece.
• Planiranje budućih aktivnosti u cilju realizacije projekta.
• Obezbjeđivanje didaktičkog kompleksa za realizaciju projekta.
• Potražite savjet od DOE.

glavna pozornica

• Izrada i apromacija sadržaja projekta „Otadžbina nam Carsko Selo“ (izrada sažetaka časova, strukture događaja za svaku temu).
• Provođenje aktivnosti u grupi u skladu sa temom projekta.
• Interakcija sa stručnjacima predškolske obrazovne ustanove na realizaciji projektnih aktivnosti.
• Interakcija sa roditeljima, u cilju upoznavanja sa projektnim aktivnostima i učešće u različitim aktivnostima za realizaciju projekta.

Završna faza

• Izložbe proizvoda dječjih aktivnosti.
• Slobodne aktivnosti, zabava, odmor.
• Izrada muzejske izložbe u grupi.
• Predstavljanje knjige "Omiljeno mjesto naše porodice u našem rodnom gradu".
• Sumiranje rezultata projekta.
• Multimedijalna prezentacija projekta.

Forme za realizaciju projekta:

Istorija Carskog Sela

• kognitivna aktivnost
• Priča učitelja
• Razgovor sa djecom
• Čitanje knjiga, pjesama o gradu
• Gledanje filma
• Didaktička igra "Prepoznaj i imenuj"
• Grupno prikupljanje materijala za mini-muzej
• Posjetite sa roditeljima "Ekaterininski park"

Lyceum Day

• Priča učitelja
• Razgovor sa djecom
• Čitanje pjesama
• Gledam fotografije
• Izleti do spomenika A.S. Puškina, do Liceja.

Jesen u Carskom Selu

• Zapažanja u prirodi
• Informativno čitanje
• Pregledavanje fotografija "Puškinova jesen"
• Učenje pjesama A.S. Puškina o jeseni
• Izložba dječijih radova

Catherine Palace

• kognitivna aktivnost
• Priča učitelja
• Razgovor sa djecom
• Gledanje fotografija, ilustracija
• Virtuelni obilazak Katarininske palate
• Gledanje filma
• Izlet u "Ekaterininski park"
• Crtež "Palata iz bajke", "Ogledalo"
• Konstruktivna aktivnost "Stvori svoju palatu", Modelarstvo "Devojka sa vrčem"
• Didaktičke igre: "Prepoznaj i nazovi", "Putovanje kroz Katarinin park".

Crtamo "zrcalne bare" i "palatu iz bajke"

Zlatna jesen u Katarininoj bašti. Ona je čarobnica i trebala bi biti lijepa. Tepih hrastova šuma, plava između oblaka. Vrsta mreže - srebrni konac. Rubinska joha, cvijeće jesenje skromnosti. I ždral klin iznad njegove glave. Jesenski prvi mrazevi plašljivost. Mirror ribnjak. Zlatni hrastov list. Magla lebdi iznad same vode. Od dragulja, duga u rosi. Palata je tužna, prošlost se pamti, Zajedno s njom su kipovi u zamišljenoj ljepoti. Greda igra, kod vrba na pletenicama. Galebovi, patke na bari Mir je svuda: u šumi i na livadama Na svim stazama u vilinskom vrtu: Ćilibar breza, a pored njega - zelenilo borova, Svjetla planinskog pepela, smaragdni travnjaci. Još nije bacio svoj izrezbareni i javorov list... Ovdje je Indijansko ljeto! Tišina, udobnost. Beautiful! Šteta - jesen odlazi! Doći će zima sa vjetrovima dugih mećava. I pitam: zlatna jesen - jako puno: "Ne odlazi. Ostani miran, prijatelju."

Arhanđeo V.

Izlet u "Ekaterininski park". Modeliranje "Djevojka sa vrčem"

Genady Smirnov

Kako je prekrasan park, koji je sama Katarina postavila, Ne tolerišući posmatrače u to vrijeme, Poznavajući čak i pse da šetaju, Sa erom koja nije obrasla paučinom.

Kako je lijep zeleni park, On se još uvijek sjeća temperamenta Katarine, Koja je lagano hodala, Očajnički udišući prirodnim zrakom I divila se pejzažnim slikama...

Divno jezerce, tiho u tišini, Pod kvocanjem plutajućih pataka, Nosi nas na tajanstveni talas, Kao da smo u nekom polusnu, Ekaterininski miluje jaz....

HVALA VAM NA PAŽNJI!