Aktivnost za stariju djecu.

Tema: “Gost iz svemira”

Ciljevi: ojačati netradicionalne vještine crtanja kod djece: crtanje mjehurićima od sapunice, kucanje prstima, duvanje. Naučite ih novoj metodi - "prskanju". Razvijati radoznalost, maštu, estetski ukus. Naučite djecu da na poslu komuniciraju kolektivno. Napunite svoj vokabular. Stvorite želju, kroz eksperimentiranje, da pronađete nove načine crtanja.

Skinuti:

Pregled:

GCD za umjetnički i estetski razvoj.

Aktivnost za stariju djecu.

Vladikavkaz. Severna Osetija-Alanija.

Tema: “Gost iz svemira”

Ciljevi: ojačati netradicionalne vještine crtanja kod djece: crtanje mjehurićima od sapunice, kucanje prstima, duvanje. Naučite ih novoj metodi - "prskanju". Razvijati radoznalost, maštu, estetski ukus. Naučite djecu da na poslu komuniciraju kolektivno. Napunite svoj vokabular. Stvorite želju, kroz eksperimentiranje, da pronađete nove načine crtanja.

Materijali: zatamnjeni listovi debelog papira, tegle boje za puhanje mjehurića, slamke, ljepilo, makaze, tegle sa čistom vodom, gvaš, četke za „prskanje“, vlažne krpe.

Napredak kursa.

“Postoji jedna planeta – bašta

U ovom hladnom prostoru.

Samo ovdje su šume bučne,

Dozivanje ptica selica.

To je jedina na kojoj cvjetaju

Đurđevak u zelenoj travi,

A vilini konjici su samo ovdje

Iznenađeno gledaju u rijeku.

Vodite računa o svojoj planeti -

Na kraju krajeva, nema drugog takvog!”

Vanzemaljac se pojavljuje na letećem tanjiru.

Ljudi, ko nam je stigao? (Svemirski vanzemaljac, vanzemaljac...)

Šta mislite odakle je došao? (Sa meseca, sa Marsa, sa druge planete...)

Reci mi, da li su vanzemaljci slični ljudima? - Kako? (odgovori djece)

Šta mislite zašto je došao kod nas? (odgovori djece)

Ljudi, recite mi da li je naša planeta lepa? (Na Zemlji ima vode, vazduha, biljaka, životinja...)

Da li sve ovo postoji u svemiru? br.

Ali naš gost kaže da u svemiru nema svega ovoga, već ima svoje ljepote, svoje draži. Vidi, želi nam nešto dati.

(Koverta sadrži listove papira obojene tamnoplavom bojom.)

Naš gost kaže da želi da nam pokloni fotografije svog omiljenog prostora.

Učitelj vadi listove papira iz koverte.

Ali šta se dogodilo, ovdje su samo tamni plahti? Naše sunčeve zrake mora da su oštetile svemirski papir. Šta mislite šta bi moglo biti na ovim fotografijama? (odgovori djece)

Možete postavljati pitanja za usmjeravanje:

Kako se zove skup mnogih zvijezda? (Mliječni put)

Širi svoj vatreni rep

Ko juri između zvijezda? (kometa)

- Kako je postalo mračno i tiho, zvezde sijaju na nebu!

Gledajte, zvijezda je pala, pravo - pravo - pravo u baštu! (Meteoriti)

Šta još ima u svemiru? (zvijezde, planete)

Pomozimo našem gostu da vrati sliku ovih fotografija. Pošto su slike neobične, crtaćemo i na neobične načine.

Već znamo crtati bez četkica, prisjetimo se kako: crtanje mjehurićima sapuna (razrijedite gvaš vodom u čaši, zapjenite boju kroz slamku, pokrijte staklo listom papira, na listu ostaje prekrasan otisak - planeta).

Nakon crtanja "mjehurićima" slijedi fizička minuta.

Sunce, sunce na nebu, dohvati se

Ispružite sjajne zrake prema nama, ruke naprijed, dlanovi prema gore

Stavićemo naše ruke u vaše, u parovima na obe ruke

Kružili su oko nas, dižući nas sa zemlje. parovi se vrte

Zajedno sa vama idemo na livadu, ruku pod ruku

Tamo ćemo svi zajedno stati u krug. napravi krug

Plešemo u kolu uz pjesme, plešemo u kolu

Sunce sa nama hoda u krugovima.

Naši dlanovi radosno plješću, plješću

Oštre noge brzo hodaju, brzi korak

Sunce je nestalo, otišlo da se odmorim, sedi

Sjest ćemo s tobom. postaviti.

Izrežite planete i zalijepite ih na zatamnjenu ploču.

Crtanje "kometa" metodom otiska prsta.

Nova metoda “prskanja” (nanesite malo gvaša na četkicu za zube i pažljivo pomjerite štapić duž dlačica, dobićete puno malih kapi) – “mliječni put”.

Bravo momci! Pitajmo našeg vanzemaljskog gosta da li su naši crteži slični njegovom kosmičkom svijetu?

Našem gostu su se vaši crteži jako svidjeli i želi da vam ostanu za uspomenu.

Ali nažalost mora da odleti, hajde da se pozdravimo s njim. Zbogom!

Sažetak direktnog obrazovnog područja „Umjetnički i estetski razvoj” u pripremnoj grupi „Vanzemaljci iz svemira”

MBDOU br. 51

Pripremio i vodi nastavnik najviše kvalifikacione kategorije MBDOU br.51V.V.Garifullina

str Malysheva, 2016

Zadaci:

pobuditi interesovanje za prikaz različitih vanzemaljaca i njihovih prevoznih sredstava u svemiru;

usmjeriti djecu da samostalno traže načine za stvaranje fantastičnih slika;

razvijaju maštu i sposobnost prenošenja poznatih načina rada u novu kreativnu situaciju;

da se formiraju kognitivna interesovanja.

Pripremni radovi:

razgovor o svemiru, o mogućnosti života na drugim planetama;

Pregled atlasa, albuma, razglednica;

čitanje beletristike: E. P. Levitan"Neverovatne avanture malog astronoma" , “Za djecu o zvijezdama i planetama” , enciklopedija ;

gledanje dokumentarnih i igranih filmova, fotografija herojskih astronauta;

gledanje prezentacija o svemiru i astronautima.

Rječnik: vanzemaljac, porthole, virtuelno putovanje.

Materijali: muzika B. Scholla"Svemirska simfonija" , slike vanzemaljaca, figurirana slika vanzemaljaca, voda u teglama, kistovi, akvarel boje, papirne salvete u velikim količinama, akvarel papir A 4 format.

moždani udar:

Edukator: „Danas idemo na virtuelno svemirsko putovanje do planeta Sunčevog sistema.

Vaspitač: Recite mi šta znači virtuelno putovanje na koje ćemo krenuti?

Djeca: To znači da moramo zamisliti kako letimo svemirskim brodom do planeta Sunčevog sistema.

Zvuci"Svemirska simfonija" B. Scholl.

Učitelj čita pjesmu Arkadija Haita

Planete po redu u stihovima

Sve planete u redu
Svako od nas može imenovati:
Jedan - Merkur,
dva - Venera,
tri - zemlja,
Četiri - Mars.
pet - Jupiter,
šest - Saturn,
sedam - Uran,
Iza njega je Neptun.
On je osmi po redu.
A posle njega, onda,
I deveta planeta
Zove se Pluton.

Vaspitač: Koje smo planete sreli na putu?

Djeca: Mars, Venera, Pluton, Merkur, Mjesec, Saturn, Jupiter, Neptun.

Vaspitač: Vi i ja smo stanovnici Zemlje, pa kako se možemo zvati?

Djeca: Zemljani.

Vaspitač: Šta mislite kako se mogu nazvati stanovnici drugih planeta?

Djeca: Vanzemaljci.

Vaspitač: Mislite li da postoje vanzemaljci na drugim planetama?

Djeca: Možda žive u drugim galaksijama. Verovatno nas posmatraju, ili nas se možda plaše!? Djeca iznose svoja nagađanja.

Vaspitač: Da li su vanzemaljci sa drugih planeta slični nama ili su drugačiji? Koji? Kako misliš?

Djeca: Oni su drugačiji, jer ne žive na Zemlji! Imaju treće oko, mogu biti veliki, ili mogu biti mali zeleni ljudi.

Vaspitač: momci, recite mi zašto se vanzemaljci zovu i vanzemaljci?

Vaspitač: Vidite, vanzemaljac nam je zaista došao. Hajde da ga upoznamo.

Vaspitač: dragi vanzemaljac, zdravo, kako se zoveš?

Alien: Chucha.

Vaspitačica: Chucha, jesi li došao kod nas sa porukom?

Chucha: Da. Ljudi, imate tako veliku i lijepu planetu Zemlju, na njoj ima toliko stanovnika. I verovatno se jako zabavljate, ali ja sam malo tužan, obleteo sam celu galaksiju, posetio mnoge planete, upoznao druge vanzemaljce. Fotografisao sam sve koje sam sreo, ali nas je tako malo u svemiru. Molim te, nacrtaj mi prijatelje. (pokazuje djeci razne slike vanzemaljaca).

Chucha: Ljudi, kada mi nacrtate nove prijatelje, smislite im imena i recite mi na kojoj će planeti svaki od njih živjeti.

Vaspitač: momci. Hoćemo li pomoći našem gostu?

Djeca: Da!

Vaspitač: Razmislite kakav će biti vaš vanzemaljac? Ako ste se već odlučili, možete početi sa radom.

Praktični dio.

Djeca počinju crtati svog vanzemaljca, a na sredini praktičnog dijela, kada se boja osuši, mogu raditi gimnastiku prstiju.

Gimnastika prstiju. Prvi smo se sreli

Ti i ja smo leteli u svemir, jedan, dva, tri, četiri, pet,
Upoznali smo vanzemaljce, sprijateljili se, grlili,
A za prste vježbu Šest, sedam, osam, devet, deset.
Izveli smo to zajedno sa njima. A onda smo otišli da pogledamo
Kroz teleskop do Zvjezdanih staza!

Završni dio.

Nakon što djeca završe posao, radi se analiza rada djece:

koja boja je korištena da se prenese portret zamišljenog vanzemaljca,

kako se zove vanzemaljac?

sa koje bi planete mogao biti?

Koji je bio najbolji način da se to prikaže?

Djeca daju crteže Chuchi. Pozivaju ga da ponovo dođe u posjetu.

Dječiji rad.

ime: Sažetak GCD “Vanzemaljci u ljubičastoj šumi”
nominacija: Vrtić, Bilješke o nastavi, ECD, aktivnosti u igri, djeca 5-6 godina

Zvanje: nastavnik 1. kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MDOU br. 19 “Berezka” NMR,
Lokacija: selo Kozmodemyansk, okrug Jaroslavlj, oblast Jaroslavlja

Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti
"Vanzemaljci u purpurnoj šumi"
(djeca 5-6 godina)
Korištenje pomagala za razvoj igre V.V. Voskobovicha

Target: podići nivo intelektualnog razvoja djece kroz sistem edukativnih igara V. Voskobovicha.

Zadaci:

edukativni:

— naučiti kako koristiti obrazovne igre V. V. Voskobovicha u organizaciji interakcije u igri;

- organizuju aktivnosti koje podstiču razvoj mišljenja, mašte i dječije kreativnosti;

— konsolidirati i poboljšati sposobnost dizajna uz pomoć igara V.V. Voskobovicha.

edukativni:

- razvijati kognitivne i kreativne sposobnosti, mentalne procese (pažnja, pamćenje, kreativno mišljenje, govor);

- razviti fine motoričke sposobnosti.

edukativni:

— da njeguju samostalnost u izvođenju edukativnih i igračkih radnji;

— razvijaju sposobnost saradnje sa vršnjacima;

Razvijajte želju da priteknete u pomoć likovima iz igre.

Pripremni radovi:

Konstrukcija uz pomoć igre „Konstruktor slova“, upoznavanje sa igrama „Šipka – zabavljač“, „Čudo križa 2 škrinja“, grafički simulator „Igrovizor“, razvojno predmetno-prostorno okruženje „Purpurna šuma“, uz nastavno sredstvo „Multi -užad u boji”; bajkovite slike “Raven Meter”, “Raven Lord”, “Bee Zhuzha”, razgovor o svemirskim i svemirskim vanzemaljcima, crtež “Vanzemaljci”.

Oprema: razvoj predmetno-prostornog okruženja „Purpur Forest“, bajkovite slike „Raven Meter“, „Ray Lord“, „Bee Zhuzha“, grafički simulatori „Igrovisor“, markeri, listovi sa likom vanzemaljskog svemirskog broda, salvete, multi- užad u boji, grafika tepiha “Larchik””, “Mini-Larchik”, kultni konstrukcioni set “Kanada - Zabavljač”, “Miracle-Cross 2 Chest”.

Napredak lekcije

Svira se muzika po izboru nastavnika. Uključuje se raznobojna lopta koja se okreće.

Organiziranje vremena.

Educator : Vanzemaljci su sleteli u Purpurnu šumu. Ispostavilo se da su glasine o zanimljivim i edukativnim igrama V. V. Voskobovicha doprle do drugih planeta. Vanzemaljci su zaista želeli da nauče igre V. V. Voskoboviča, jer takve igre nemaju. Pomozimo svemirskim vanzemaljcima, momci: naučimo ih igricama V. V. Voskoboviča.

Uvodni dio.

Vaspitač: Ljudi, čime su stigli vanzemaljci?

Glavni dio.

1. Svemirski brod.

Vaspitač: Raven Meter je vidio vanzemaljsku letjelicu i fotografirao je. Pogledaj.

Učitelj dijeli slike sa likom „letećeg tanjira“.

Nastavnik: Nacrtajmo "leteći tanjir" na grafičkom simulatoru "Igrovizor".

Vaspitač: Ljudi, kako izgledaju vanzemaljci?

Djeca iznose svoja nagađanja.

1. Alien image.

Edukator: Rej Lord će nam pomoći da stvorimo sliku vanzemaljaca. On zna mnogo o svemirskim vanzemaljcima.

Trebaće nam "Konstruktor slova"

Ray Lord nam je rekao koji dijelovi konstruktora su potrebni. pripremiti: kapija 1 kom., strelica 1 kom., nožice 1 kom., male merice 2 kom., uglovi 2 kom., lopatice 2 kom.

A) Saradnja sa nastavnikom.

Učitelj pokazuje detalje konstrukcionog seta, djeca ih postavljaju na „Mini tepihe“.

(Oči i usta se mogu prikazati pomoću višebojnih krugova i žica)

Odgajatelj: Koji dijelovi dizajnera se mogu koristiti za prikaz glave, trupa, nogu, ruku svemirskih vanzemaljaca?

Djeca iznose svoja nagađanja.

B) Kreativni zadatak. (Raditi u parovima).

Odgajatelj: Pokušajte stvoriti sliku vanzemaljaca koristeći "Konstruktor slova"

Vaspitač: Stanovnicima planete Mars su se jako svidjele njihove slike. Od vas traže da ih naučite kako da nacrtaju svoj portret.

IN) Ocrtajte detalje i obojite. (Djeca crtaju detalje konstrukcijskog seta na bijelom listu papira i farbaju ih)

Vaspitač: Bravo, momci, zajedno su obavili zadatak. Vanzemaljci su sretni što su naučili kako da naprave svoj portret koristeći alatku za igru ​​“Letter Constructor”.

Dinamička pauza.

Vanzemaljci su nam stigli, (mahnu rukama)

I hteli su da znaju:

Kakve igre postoje na Zemlji? (kružni pokreti prstima)

Za inteligenciju za njih, i za mene! (kružni pokreti glave)

Voskobovich ih je sastavio , (torzo skreće lijevo, desno)

I od svih naučnih pravila -

Ove igrice su jednostavno odlične ! (ruke ispružene naprijed, 2 palca gore)

Postoji mnogo rezerve za um ! (pljeska rukama)

1. Prolećno cveće.

Vaspitač: Bliži se proleće. U ovo doba godine u šumi ljubičica cvjeta fantastično cvijeće. Bee Zhuzha odlučila je pomoći vanzemaljcima: nauči je kako crtati proljetno cvijeće pomoću šarenih žica.

Koristi se set „Višebojna užad“.

Tri osobe izvode zadatak iz priručnika igre “Purple Forest”. Ostala djeca su na pomagalima za igru ​​MiniCarpet.

Vaspitač: Svi su ispali divno cvijeće. Vanzemaljci su oduševljeni. Kažu "hvala" tebi i pčelici Žuži za edukativnu igru.

Vaspitač: Sa dolaskom proljeća stižu i ptice iz bajke. Njihovo čarobno pjevanje može se čuti širom Ljubičaste šume. Pokažimo vanzemaljcima kakve su to ptice. Pomozimo svemirskim vanzemaljcima da ih se sjete uz pomoć igre "Cross 2 Casket"

1. Ptice iz bajke.(kolektivna aktivnost)

1. Put kući.

Vaspitač: Signal dolazi iz svemira. To znači da je vrijeme da se vanzemaljci vrate kući. Ali evo problema: naši prijatelji su zaboravili put kući. Pomozimo im.

Koristi se "Shnur-Zateinik".

Grafički diktat: vrpca izlazi iz donje lijeve tačke; prepliće drugu, treću, četvrtu srednju lijevu tačku; obilazi petu, šestu, sedmu donju lijevu tačku; zatim ide oko pete i šeste leve tačke i zaroni u četvrtu tačku.

(sazviježđe Veliki medvjed)

Završni dio.

Vaspitačica: Našim drugarima se svidjelo u šumi ljubičica: naučili su nove igre uz pomoć likova iz bajki i vas. Upoznali smo čarobno cvijeće i nevjerojatne ptice Ljubičaste šume. Upoznali smo dobre prijatelje.

Posjetili smo zemljane,

Naučio nove igre

Igrali smo sa zadovoljstvom

Razvili su svoj intelekt.

Kažemo hvala.

Doći ćemo kod vas za godinu dana.

Svira se muzika po izboru nastavnika.

Tatyana Atskan
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti (modelstvo) “Veseli vanzemaljci”

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti na umjetnički i estetski razvoj (modeliranje)

Predmet: Funny vanzemaljci

Ciljevi: Razvijati sposobnost oblikovanja zamišljene slike iz ideje, predvidjeti rezultat i postići ga.

Zadaci: Razvijati kreativnu maštu; ojačati sposobnost samostalnog odabira metoda i tehnika kiparstvo; razvijati vještine rada s plastelinom, slanim tijestom, koristiti otpadni materijal za detaljiziranje slike, razvijati fine motoričke sposobnosti.

Materijal: Plastelin i slano tijesto raznih boja, daske, gomile, razni otpad, CD-i, magnetofon sa snimkom pjesme o suncu, "kosmički" muzika, vlažne maramice

preliminarni rad:

Čitanje fikcije književnost: E. P. Levitan "Neverovatne avanture malog astronoma". E. P. Levitan “Za djecu o zvijezdama i planetama”. N. Nosov "Ne znam na Mjesecu".

Gledanje edukativnih videa o svemiru, udaljenim svjetovima i galaksijama.

Napredak aktivnosti:

Educator: Ljudi, da li biste išli na svemirsko putovanje? Onda vas pozivam da se pridružite timu mladih kosmonauta i sami posjetite planete Sunčevog sistema. Spreman? (odgovor djece)

Šta nam je potrebno za let? (rakete, svemirska odijela)

Evo raketa (obruči)

Evo svemirskih odijela za sve (dajte djeci izmišljena svemirska odijela. Pozovite djecu da obuče "odijela")

Svi su spremni! Onda hajdemo u rakete! Dva člana posade po raketi. Na mjestima!

Countdown! 5-4-3-2-1 Idemo! (snimanje zvukova lansiranja rakete)

Djeca se kreću po slobodnom prostoru grupe (zvuči svemirska muzika).

Educator: Pogledajte kako je naša planeta mala iz svemira. A evo i mliječnog puta. A kakve su to planete? (Djeca maštaju)

Educator: Pažnja, svim ekipama. Planeta je direktno na kursu, svi ćemo sletjeti! (slijetanje planete)

Ljudi, kakva je ovo planeta sa prstenovima? (Saturn)Šta mislite, mogu nazvati stanovnike ove planete, a planete su Uran, Jupiter i Mars (djeca govore).

Da, sve su to stanovnici drugih planeta, zato se i zovu vanzemaljci.

Vidite, neki neidentifikovani leteći objekat nam se približava (upali užarenu loptu iza gostiju) Zvukovi snimanja NLO pokreta

Izlazi iz recepcije Alien.

Alien: Zdravo, zemljani! Ja sam stanovnik planete Venere! Pa sam te vidio i odlučio da siđem.

Educator: Zdravo! Kako se zoves?

Alien: Moje ime je Cosmic! I ti! (djeca kažu svoja imena) I dobro je za vas, ima vas mnogo, ali ja sam sasvim sam. Nema se s kim ni igrati.

Učitelj nudi da se igra sa Kosmikom.

Naš prijatelj gusar nam je pokazao ovu igru.

Igra "Čudo - Yudo" (za muziku)

Alien Cosmic: Ha ha ha, kakva zanimljiva igra. Šteta što ćeš odletjeti, a ja ću ostati sam. samo da imam ovakve prijatelje - smiješni vanzemaljci.

Educator: Ljudi, kako da pomognemo Cosmic-u. (djeca govore)

Imamo radionicu o svemirskom brodu, hajde da se sprijateljimo za Cosmic. (Odgovor djece).

Dođi u radionicu, Cosmic, pođi s nama. Svemirska odijela se mogu skinuti.

Djeca sjede za stolovima i gledaju u kontejner "Radionica mladih kosmonauta"

Educator: Ljudi, pogledajte ispred vas postoje različiti predmeti koji

oni će nam pomoći u našem radu. Šta mislite da je najsličnije letenju?

ploča. (dovedite do izbora CD-a)

Od kojeg materijala možete sami napraviti? vanzemaljac(plastelin, slano tijesto)

Učiteljica poziva djecu da odaberu boju plastelina ili slanog tijesta za izradu tijela vanzemaljac.

Kada vanzemaljac će biti spreman, stavi ga u leteći tanjir.

Kosmik u procesu rada pita momke šta rade, daje im nagoveštaje, savete itd.

Cosmic: Ura! Sada imam cijelu kompaniju. Hajdemo svi zajedno na uzbudljivo putovanje kroz naš Univerzum.

Hajde da letimo!

Momci se igraju, komuniciraju sa Kosmikom i jedni s drugima...

Cosmic se oprašta od djece i daje djeci "kosmonautiku" na prste.

Učiteljica poziva djecu da se vrate na Zemlju. (djeca sjede na rakete i vraćaju se u vrtić)

Publikacije na temu:

Sažetak igre edukativne situacije o vajanju "Avion" Sažetak obrazovne situacije igara u vizualnoj umjetnosti. Modeliranje. Tema: "Avion". Druga mlađa grupa Programski zadaci:.

Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti „Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu“ Obrazovna oblast: „Kognitivni razvoj“ Cilj: proširiti ideje o divljim životinjama, znanje o tome kako se životinje i ptice pripremaju.

"Pravilo čistoće." Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u obrazovnoj oblasti „Zdravlje“ Cilj: razvijanje pozitivnog stava prema higijenskim procedurama Ciljevi: 1. Edukativni: Razvijte sami naviku.

Sastavila: učiteljica Dolgova Elena Ivanovna MBDOU "Vrtić br. 103", Čeboksari Ciljevi: Obrazovni: Učvrstiti znanje djece o profesijama.

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti sa predškolcima druge mlađe grupe „Smešne matrjoške“ Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti sa predškolcima druge mlađe grupe na temu: „Smiješne lutke gnjezdarice“ Integracija edukativnih.

Cilj: Osloboditi strahove i napetost. Pozdrav: djeca se pozivaju da se pozdravljaju na različite načine: trljajući nosove;

Sažetak edukativnih aktivnosti sa djecom srednjeg predškolskog uzrasta “Smiješne lutke gnijezdarice” Cilj: napraviti lutke gnjezdarice sa djecom koristeći omote slatkiša. Ciljevi: Obrazovni: - naučiti djecu metodi rezanja uglova.

Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti korištenjem tehnologije metodologije nastave zasnovane na aktivnostima. NVO "Umjetnička djelatnost". Modeliranje.

Sadržaj programa:

Proširiti razumijevanje djece o svijetu oko njih (prostoru),

Razviti sposobnost uspostavljanja jednostavnih veza,

Neka djeca shvate da samo zdrava, obrazovana osoba može biti astronaut.

Razvijati kod djece sposobnost da slušaju odrasle i jedni druge.

preliminarni rad:

Vođenje razgovora na temu „Svemir“,

Crtanje na temu "Vanzemaljci"

Gledajući ilustracije, enciklopedije, knjige o svemiru,

Izrada rukotvorina, albuma, aplikacija o svemiru,

Situacije igre “Kosmodrom”, “Pronađi sazviježđe”.

Oprema:

Modeli planeta na posteru, karta sazviježđa, crtež svemirskog odijela, audio snimci, portreti,

crteži sazvežđa, globus

Napredak lekcije:

Zvuči kosmička muzika.

Vaspitač: Djeco, poslušajte muzičku kompoziciju i pokušajte zamisliti na kakvo dugo putovanje vas ova muzika „Svemirskog putovanja“ poziva.

Zašto tako misliš?

Djeca: Muzika je tajanstvena, misteriozna, neobična, baš kao i svemir!

Učitelj: (kaže djeci).

U davna vremena, kada su naši preci još živjeli u pećinama, svake noći su gledali u nebo i bili iznenađeni: bezbrojne točke svjetlucale su iznad njihovih glava u visinama bez dna. Do jutra su nestali da bi se pojavili sljedeće noći. A tamo gde je tokom dana svetlucao ogroman Sunčev disk, raspršujući tamu, sijao je MESEC, koji je povremeno menjao svoj oblik.

Naši preci nisu razumjeli zašto se to događa i nisu mogli to objasniti. Ali milenijum je prošao i ljudi su našli odgovore na mnoga pitanja.

Prisjetimo se sada svega što znamo o svemiru.

Pitanja za djecu:

Vaspitač: Šta je prostor?

Djeca: Prostor je prostor.

Vaspitač: Šta je u svemiru?

Djeca: Postoje planete u svemiru.

Vaspitač: Zašto je Zemlja najneobičnija planeta?

Djeca: Naša Zemlja je okrugla kao lopta. Tokom godine Zemlja

Orbitira oko Sunca jednom godišnje.

Vaspitačica: Kako ste počeli da istražujete svemir?

Djeca: (odgovori djece)

Vaspitač: Ko je bio prvi astronaut? (portret)

Djeca: Yu. A. Gagarin.

Vaspitač: Koji avioni su korišteni za istraživanje površine Mjeseca? (crtež)

Djeca: Uz pomoć Lunohoda.

Vaspitač: Odakle je lansiran prvi svemirski brod?

Djeca: Prva svemirska letjelica lansirana sa kosmodroma Bajkonur

Vaspitač: Kako su astronauti obučeni? (crtež)

Djeca: Astronauti nose svemirsko odijelo.

Vaspitač: Koja vrsta transporta će vam pomoći da uđete u svemir? (crtež)

Djeca: Svemirska letjelica je lansirana u orbitu raketom.

Vaspitač: Ljudi, da li želite da letite u svemir?

Djeca: Da!

Dijete 1:

Imamo zabavnu igru

Željeli bismo da vas upoznamo

Hajde momci

Hajde da se igramo astronauta

Svi ćemo letjeti u svemir

Planiramo let, izgradnju novog zvjezdanog broda.

Dijete 2:

Avion leti visoko iznad glave

Njegov trag je valovit, vjetar šiša

Sada želim da postanem pilot za istinu,

A kad ostarim, leteću do zvezda.

Y. Serpina “Raketa”

Dijete 3:

Danas nema vremena za šetnju

Zauzeti smo sa prijateljem, papirnate rakete

Pravimo ih zajedno, sjajno

Obojimo ga, neka lete sada!

Glumi hrabre astronaute

Kindergarten.

Dijete 4:

Želimo da brže postanemo hrabri piloti,

Letjet ćemo u svemir na pravim raketama.

Dijete 5:

Iznad nas će zasvijetliti sjajne zvijezde

Na nebu smo crvena zastava

Izdignimo se na Marsu i Mjesecu!

Dijete 6:

Čitamo bukvare na različitim jezicima

Ali zajedno ćemo leteti na zvjezdanim brodovima.

Dijete 7:

Ali bolje je žuriti u nebo.

Na čeličnoj podlozi

neka bude "IL"

neka bude "TU"

Volim ga zbog njegove brzine.

Dijete 8:

Ali evo i drugih brodova

Otvorili su put oko zemlje.

Slušaj, vičem, - pilotu, uzmi

Povedi me na let!

Bar do mjeseca, barem do zvijezde,

Ne boj se, neću te iznevjeriti.

Vaspitač: Ljudi, pošto želite da letite u svemir, sada ćemo ti i ja sanjati i postati astronauti, graditelji, komandanti.

Igra "Kosmodrom".

Cilj: Djeca su podijeljena u dvije grupe, jedna grupa djece su graditelji koji grade kosmodrom, druga grupa djece su kosmonauti koji prave raketu i na komandu komandanta „Naprijed“ svi bježe u različitim pravcima.

Graditelji: Gradićemo, gradićemo

Najbolji zvjezdani brod:

Sve ćemo proveriti, sve ćemo izgraditi,

I hajde da letimo.

Astronauti: Da biste postali astronaut,

Mnogo toga treba znati:

Budite okretni i vješti

Veoma pametno, veoma hrabro.

Graditelji: Mjesto za lansiranje raketa je spremno

Čuje se tutnjava i grmljavina!

Trenutak i čudo - brodovi

Spusti se sa zemlje...

Komandir daje znak.

Komandir: Spremite se!

Djevojčice izvode ples "Zvijezde".

Vaspitač: Ljudi, koji je danas datum?

Vaspitač: Šta se slavi na ovaj dan?

Djeca: Na današnji dan, 12. aprila, obilježava se Dan kosmonautike. Ovaj praznik je, prije svega, za kosmonaute i one koji učestvuju u stvaranju svemira

rakete.

Vaspitač: 12. aprila 1961. na brodu “Vostok” 9 sati i 7 minuta. Yu.A.Gagarin je lansiran sa kosmodroma Bajkonur i kružio oko Zemlje. Momci za

Koliko minuta?

Djeca: za 108 minuta.

Vaspitač: Čovjek je poletenjem u svemir dokazao da naša planeta, zemlja, ima oblik lopte (pokazuje globus). U našoj zemlji Dan kosmonautike obeležava se svake godine. Let Yu.A. Gagarin - otvorio put ljudima u svemir.

Vaspitač: Koje još astronaute poznajete?

Deca: Valentina Tereškova, Leonid Popov, Aleksej Leonov, Titov...

Vaspitač: Naš Gagarin - djeca znaju,

Prije svih ljudi na svijetu.

Posetio zvezde.

Ljudi, znate li ko je izmislio prvu raketu?

Djeca: Da! Sergej Pavlovič Koroljov (pokazuje portret).

Vaspitač: A prvi veštački satelit izumeo je Konstantin Eduardovič Ciolkovski. (između ostalih zovu ga i ocem svemira) Pokazuje portret.

A sada ću vam reći zagonetke o svemiru.

Vrtnjak, Vrtnjak,

Pokaži mi još jedno bure

Neću vam pokazati drugu stranu.

Hodam okolo vezan.

Djeca: Luna.

Vaspitač: Iz koje kutlače?

Ne piju, ne jedu,

Ali oni ga samo gledaju.

Djeca: Veliki medvjed.

Vaspitač: Žuti tanjir visi na nebu.

Žuti tanjir svima daje toplinu.

Djeca: Sunce.

Vaspitač: Kroz vrata, kroz prozor

Neće biti nikakvog kucanja

I dići će se

I to će sve probuditi.

Djeca: Sunce.

Vaspitač: Kod bakine kolibe

Viseći rub kruha

Psi laju, ne mogu to dobiti.

Djeca: Mjesec dana.

Vosp: Momci, sada idemo sa vama da putujemo kroz sazvežđa.

Dijete 1:

Evo velikog medveda

Naša zvezda se meša

Velika kutlača

U velikom kotlu.

Dijete 2:

A u blizini je slabo svjetlo

Ursa Minor

Sa malom kutlacom

Sakuplja mrvice.

Vaspitač: Ima puno zvijezda na nebu i nemoguće ih je zapamtiti. Drevni ljudi su među zvijezdama birali one koje su im pomogle da se snađu i odrede vrijeme. Najvažnije sazviježđe je Veliki i Mali medvjed. To su najsjajnije zvijezde u obliku kante, zbog čega se mogu naći na nebu. Jeste li ih našli na nebu?

Djeca: Odgovaraju.

Vaspitač: Pokazuje crteže sazviježđa. Zvijezde su ogromne kugle vrućih plinova. Najtoplije svetle plavo, malo hladnije bele, još hladnije žute, pa narandžaste i crvene i na kraju se gase.

Igra "Pronađi sazviježđe"

Cilj: Naučiti djecu da povezuju shematski prikaz predmeta sa umjetničkim.

Upoznajte ih sa simbolikom nekih sazvežđa, koju su astronomi prihvatali od davnina.

Vaspitač: Zemlja je naš dom u svemiru. A sunce, pored zemlje, ima 8 satelita, zovu se planete. Svaki ima svoje ime (pokazuje planete).

Djeca: Merkur, Venera, Mars, Jupiter, Uran, Saturn, Neptun, Pluton. (prikazano na karti dijagrama sazviježđa.)

Vaspitač: Zajedno sa Zemljom, oni čine Sunčev sistem. Najbliži je Merkur, a najudaljeniji Pluton, Jupiter je 25 hiljada puta veći od naše planete. Ljudi, pitam se kako se astronauti hrane, pošto postoji bestežinsko stanje. Šta je bestežinsko stanje?

Djeca: Svi predmeti, pa čak i osoba, kada nastupi bestežinsko stanje, zamrzne se u položaju koji su imali prije.

Vaspitač: Astronauti ručaju za stolom na rasklapanje, izvade kontejner sa hranom i spakuju doručak, ručak i večeru u providnu vrećicu.

Vaspitač: Kako spavaju astronauti?

Djeca: Astronauti odlaze u krevet, vežu se za vreće za spavanje i odjeću.

Vaspitač: Da li se astronauti peru?

Djeca: Ako otvorite slavinu, voda će vam udariti u ruke, odbiti se, razbiti se u male kapljice i plutati oko broda, tako da astronauti

operite posebnim sredstvima.

ORIGAMI IGRA “RAKETA”

Cilj: Presavijte pravougaonik, savijte gornje uglove pravougaonika do sredine, još jednom preklopite stranice do sredine, okrenite radni komad na suprotnu stranu i ponovo savijte stranice do sredine.

Vaspitač: Ljudi, držite se za ruke i osjetite da svi zajedno činimo jednu cjelinu i da su svi u ovoj konstelaciji važni.

Od 40.000 zanimanja koliko postoji na zemlji, zanimanje astronauta je najteže, najopasnije i najodgovornije. Ovo je pravi podvig.

Podvig je naučni, tehnički, organizacioni i pre svega čisto ljudski. Osvajanje svemira tek počinje.

Ljudi, da ponovimo još jednom, ko može ući u kosmonautski korpus?

Vaspitač: Ako želite da postanete astronaut, morate mnogo da uradite...

Djeca: Znam.

Vaspitač: Bilo koja svemirska ruta

Otvoreno za one koji vole...

Djeca: Rad.

Vaspitač: Čekaju nas brze rakete

Za letove na...

Djeca: Planete..

Vaspitač: Naši će biti najdruželjubiviji

Naša vesela...

Djeca: Posada.

Vaspitač: Ako želimo u svemir

Tako uskoro...

Djeca: Letimo.

Vaspitač: Bravo momci! Ljudi, šta je ovo? (na podu je koverta)

Children Envelope.

Vaspitač: Hajde da zajedno vidimo šta je unutra. Rakete igračke.

Učitelj ga daje djeci.

Tako je naše putovanje kroz lekciju završeno. Želja za djecu. Da biste postali astronaut morate vrijedno učiti i vježbati svaki dan. sport. Astronauti se angažuju da budu vrijedni ljudi koji nisu lijeni i marljivo rade!

književnost:

1. L.Ya. Galperstein “Moja prva enciklopedija” Moskva, 2010
2. V.P. Glushko “Kosmonautika. Mala enciklopedija" 1970
3. A.P. Romanov I.G. Borisenko "Odavde su počeli putevi do planeta", 1984.