Opis

Obuka na ovom profilu uključuje:

• izvođenje proračuna i projektovanje objekata i podsistema pomorske opreme;
• izrada projektne i radne pomorsko-tehničke dokumentacije;
• kontrolu usklađenosti izrađenih projekata sa tehničkim specifikacijama i standardima;
• registracija završenih projektantskih i građevinskih radova;
• sprovođenje tehnološkog razvoja projektovanih plovila;
• organizacija radnih mjesta;
• praćenje poštivanja tehnološke discipline;
• održavanje tehnoloških pomorskih instrumenata i opreme;
• ugradnja, podešavanje, puštanje u rad i ispitivanje uzoraka jedinica, sistema i proizvoda koji se odnose na pomorsku industriju;
• izrada rasporeda radova, planova, predračuna, zahtjeva za opremom i materijalom;
• organizovanje rada u malom timu;
• izrada operativnih planova za proizvodne odjele;
• izvođenje eksperimentalnog rada po zadatoj metodologiji, sastavljanje opisa i analiza rezultata;
• implementacija pozitivnih rezultata razvoja i istraživanja;
• provjeru preostalog vijeka trajanja i tehničkog stanja brodske opreme;
• organizacija rutinskih popravki i redovnih preventivnih pregleda;
• sastavljanje zahtjeva za potrebne rezervne dijelove i opremu;
• izradu tehničke dokumentacije za rekonstrukciju, modernizaciju i sanaciju objekata;
• izrada uputstva za upotrebu.

S kim raditi

Diplomci mogu postati uspješni projektanti brodova u brodogradnji. Morat će započeti svoju profesionalnu djelatnost kao inženjer brodogradnje. Neki studenti postaju inženjeri za ispitivanje prototipa, čiji rezultati omogućavaju stvaranje najnovijih sistema i oblika brodova i dijelova za njih. Nakon izgradnje ovako složenih sistema potrebno je prilagođavanje i puštanje u rad. Ovaj posao mogu obavljati i diplomci sa ovim obrazovanjem. Većina poslova je koncentrisana u regionima sa razvijenom vodnom infrastrukturom, gde su specijalističke kvalifikacije najtraženije.

• Brodogradnja
• Elektroenergetski i brodski sistemi automatizacije
• Brodske elektrane

Smjer obuke
Profil: Brodogradnja
kvalifikacija (stepen): neženja
Forma studija:

• Sistem “ZAVOD-VTUZ”: kombinacija redovnog i vanrednog oblika obrazovanja sa radom u brodogradnji, 5 godina;
• Vanredni (večernji) oblik studija (5 godina)

Kontakt telefon prijemne komisije:
Diplomski odjel: (8184) 53 – 95 – 69

opšte karakteristike

Priprema prvostupnika na profilu „Brodogradnja“ obavlja se u oblasti tehnologije, koja obuhvata skup sredstava, metoda i metoda ljudske delatnosti usmerene na projektovanje, izgradnju, održavanje i popravku morskih i rečnih plovila i okeansko inženjerstvo. oprema.

Diplomirao na smeru "Brodogradnja". poznaje metode projektovanja i modernizacije brodova i plovila, opšte brodske (brodske) uređaje i sisteme, ume da vrši proračune i proučava sposobnost za plovidbu i operativne karakteristike brodske opreme. U stanju je samouvjereno kretati pravcima razvoja brodske opreme, tehnologijama za njenu proizvodnju, rad i održavanje. Poznavanje tehnoloških procesa za izgradnju brodova i plovila, njihovu opremu, procjenu čvrstoće i pouzdanosti u fazama projektovanja i rada brodske opreme. Svi diplomci poznaju moderne tehnologije 3D dizajna i informacione sisteme koji podržavaju životni ciklus brodova.

Objekti profesionalne djelatnosti

• plovila i objekti morske i riječne flote, njihovo projektovanje i izgradnja, tehnološki procesi izgradnje i popravka;
• proizvodno-tehnološki procesi, njihov razvoj, razvoj novih tehnologija;
• sredstva informacione, metrološke, dijagnostičke i upravljačke podrške tehnološkim sistemima za postizanje kvaliteta proizvedenih proizvoda.

Nastavni plan i program predviđa izučavanje velikog broja disciplina u najrazličitijim oblastima, kao što su: projektiranje trupa broda, mehanika fluida, teorija brodova, tehnologija brodogradnje, projektiranje brodova, CAD (Computer-Aided Design) u brodogradnji.

Učenici dobijaju odličnu obuku iz specijalnih, opštetehničkih, humanitarnih i ekonomskih predmeta.

Profesionalne vještine i sposobnosti

Diplomirani student koji dobije diplomu u ovoj oblasti obuke, pored studija, radi u preduzećima Državnog centra za automatizaciju i akreditaciju:

• kolektor;
• marker broda;
• master;
• projektant broda;
• tehnolog.

Tokom procesa obuke stiču se sljedeće vještine i sposobnosti:

• Izrada proračuna i projektovanje objekata pomorske tehnike, kao i njihovih podsistema
• Izraditi projektnu i radnu dokumentaciju
• Pripremiti završene projektantske i građevinske radove
• Pratiti usklađenost izrađenih projekata i tehničke dokumentacije sa standardima, tehničkim specifikacijama i drugim regulatornim dokumentima
• Izvršiti preliminarnu studiju izvodljivosti projektnih proračuna
• Izvršiti tehnološki razvoj projektovanih brodova, opreme za okeansko inženjerstvo, njihovih trupnih konstrukcija, energetske opreme, opštih brodskih uređaja, sistema i opreme, kao i sistema objekata pomorske infrastrukture
• Organizovati radna mesta, opremiti ih i postaviti tehnološku opremu
• Pratiti poštovanje tehnološke discipline
• Učestvuje u održavanju tehnološke opreme
• Učestvuje u instalaciji, podešavanju, testiranju i puštanju u rad prototipova proizvoda, sklopova, sistema i delova nove i modernizovane brodske opreme
• Izrada tehničke dokumentacije (planovi rada, uputstva, planovi, predračuni, zahtjevi za materijalom i opremom)
• Bavi se standardizacijom tehničkih sredstava, sistema, procesa, opreme i materijala, kao i priprema ih za sertifikaciju
• Organizujte rad malih proizvodnih timova
• Planirajte rad kadrova i fondova za plate
• Izraditi operativne planove za rad primarnih proizvodnih timova
• Učestvuje u izradi planova i programa rada za izvođenje faza rada
• Učestvujte u izvođenju eksperimenata koristeći datu metodu, napišite njihove opise i analizirajte rezultate
• Implementirati rezultate istraživanja i razvoja
• Provjerite tehničko stanje i preostali vijek trajanja brodske opreme i njenih podsistema
• Organizirajte preventivne preglede i rutinske popravke
• Pripremiti zahtjeve za opremu i rezervne dijelove
• Izraditi tehničku dokumentaciju za renoviranje i popravku objekata pomorske opreme
• Pripremite uputstva za upotrebu opreme

Ovaj smjer pomaže u pripremi za aktivnosti primarne prerade brodograđevnog materijala, izrade dijelova, montaže sekcija i formiranja trupa brodova i druge pomorske opreme, njenog porinuća, kompletiranja, ispitivanja i isporuke kupcu, popravke i reciklaže brodova. i brodove u brodograđevnim preduzećima, kao i rad u istraživačkim, projektantskim i tehnološkim organizacijama brodograđevnog profila

Izgledi za diplomsku karijeru

Specijalisti za brodogradnju tradicionalno su elita brodogradnje. Diplomci uspješno rade u projektantskim biroima i čine osnovu projektantskih timova pri projektovanju brodova i plovila. Poznavanje tehnologija za izgradnju brodske opreme i metoda organizacije brodogradnje omogućava takvim stručnjacima da se bave upravljačkim, organizacijskim i ekonomskim aktivnostima.

Vrste profesionalnih aktivnosti diplomiranih studenata

• dizajn i inženjering;
• dizajn i tehnologija;
• organizaciono-tehnološki;
• tehnički rad i popravka.

Naši diplomci se bave naučnim, projektantskim, tehnološkim i upravljačkim aktivnostima u mašinogradnji, istraživačkim institutima, u organizacijama za izgradnju i popravku morskih i rečnih plovila i različite opreme za okeansko inženjerstvo.

Dodatne mogućnosti - obuka po sistemu “Plant-VTUZ”.

Studenti koji studiraju po sistemu "fabrika - VTUZ" na budžetskoj osnovi zapošljavaju se u osnovnim preduzećima prve godine.

Ovo:

• Zvanična registracija raditi, staž I socijalni paket
• Materijalna nezavisnost dupla stipendija

90% diplomaca radi u svojoj specijalnosti!

Smjer obuke: Brodogradnja, okeansko inženjerstvo i sistemski inženjering objekata pomorske infrastrukture
Profil: Elektroenergetski i brodski sistemi automatizacije
kvalifikacija (stepen): neženja
Forma studija:

• Redovno obrazovanje po sistemu “PLANT-VTUZ” (5 godina);
• Redovni i vanredni (večernji) oblik obrazovanja (5 godina) – uz formiranje grupe ovog profila;
• vanredni studij (5 godina).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Diplomski odjel:
(8184) 53 – 95 – 69

Opće karakteristike:

Bilo koje područje ljudske aktivnosti u naše vrijeme nemoguće je bez elektroenergetskih sistema, napajanja i električne opreme. To znači konstantno visoku potražnju za stručnjacima iz oblasti elektroprivrede na tržištu rada iu privredi. Obuka kvalifikovanih inženjera elektroenergetike i elektroinženjera za brodogradnju i popravku brodova, kao i za industrijsku elektroenergetsku industriju i snabdevanje energijom, je zadatak ove oblasti. Ovo je jedno od najuniverzalnijih inženjerskih područja obuke na Institutu za brodogradnju i arktičku pomorsku tehnologiju (Sevmashvtuz): certificirani električar je potreban u bilo kojoj grani proizvodnje, u bilo kojoj oblasti ljudske djelatnosti.

Diplomac ovog profila razumije elektroopremu i sisteme napajanja brodova, industrijskih preduzeća, automatizaciju brodskih elektroenergetskih postrojenja, kompleksa, sistema i mehanizama i osposobljen je za rad sa sistemima automatske obrade informacija i upravljanja na brodovima i preduzećima.

Kvalifikovani diplomac ovog profila:

• spreman da učestvuje u izradi elektroenergetskih i automatizacionih sistema za brodove i drugu pomorsku infrastrukturu, u njihovoj instalaciji i puštanju u rad;
• može učestvovati u preliminarnim i prijemnim ispitivanjima elektroenergetskih i automatizacijskih sistema brodova i pomorske infrastrukture;
• u stanju je izvršiti procjenu troškova serijskih komponenti kreiranih elektroenergetskih i automatizacijskih sistema za brodove i pomorsku infrastrukturu;
• kompetentan je za učešće u razvoju tehnoloških procesa rada, održavanja i popravke elektroenergetskih sistema i automatizacije brodova i pomorske infrastrukture;

U Sevmašvtuzu se od 1965. godine odvija obuka kvalifikovanog kadra iz oblasti elektroenergetike i brodske automatike. Diplomski odjel je Odsjek za brodsku elektroenergetiku i elektrotehniku. Odsjek se odlikuje visokim nivoom kvalifikacija osoblja: više od 80% nastavnika ima akademska zvanja i zvanja; Oni su kreirali većinu obrazovnih i metodičkih rješenja i priručnika koji se koriste u obrazovnom procesu. Katedra ima bliske veze sa vodećim preduzećima u industriji i vrši primenjena naučna istraživanja.

Po završetku obuke, diplomcu koji uspješno položi završni državni certifikat, uz kvalifikaciju (diplomu) „Bachelor“, dodeljuje se posebno zvanje „Bachelor Engineer“.

Nedostatak kvalificiranih stručnjaka za elektrotehniku ​​na tržištu rada omogućava diplomcima da se osjećaju samopouzdano kako u malim regionalnim industrijskim centrima tako iu velikim gradskim područjima. Diplomci mogu uspješno raditi kako u oblasti brodogradnje i popravke brodova, tako iu oblasti industrijske energetike i snabdijevanja električnom energijom - elektrane, elektromrežna preduzeća, prodajne organizacije, energetski servisi preduzeća i organizacija u različitim sektorima privrede, projektovanje organizacije. Lakonska kombinacija obrazovnog procesa sa istraživačkim aktivnostima omogućava diplomcima da se osjećaju samopouzdano u istraživačkim organizacijama - 16 diplomaca je postalo kandidatima tehničkih nauka, 1 doktorom tehničkih nauka.

Dodatne karakteristike:

Studenti koji studiraju po sistemu “fabrika-VTUZ” na budžetskoj ili vanbudžetskoj osnovi zapošljavaju se u osnovnim preduzećima prve godine.

Uska veza između obrazovnog procesa i proizvodnje koja se odvija pri obuci po sistemu “fabrika-VTUZ”., - Ovo:

• Visokokvalifikovani diplomac, zbog kombinacije teorijskih znanja stečenih na institutu i praktičnih vještina stečenih u proizvodnji;
• Materijalna nezavisnost već dok je studirao na institutu. Tokom dnevnih semestara, u slučaju uspješnog završetka osnovnih obrazovnih programa, studenti primaju dupla stipendija: akademski (od Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije) i registrovani (iz osnovnog preduzeća).
• Zvanična registracija raditi, staž I socijalni paket već od prve godine fakulteta.

100% diplomaca radi u svojoj specijalnosti!

Smjer obuke: Brodogradnja, okeansko inženjerstvo i sistemski inženjering objekata pomorske infrastrukture
Profil: Morske elektrane
kvalifikacija (stepen): neženja
Forma studija:

• Sistem “ZAVOD-VTUZ” (kombinacija redovnog i vanrednog i vanrednog oblika obrazovanja), 5 godina;
• Vanredni (večernji) oblik studija (5 godina)
• dopisni kurs (5 godina);

Broj telefona za kontakt selekcione komisije: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Diplomski odjel:
(8184) 53 – 95 – 69

opšte karakteristike

Srce svakog broda je, naravno, brodska elektrana (SPU). Najveći dio energije koju proizvodi SPP prirodno se koristi za pogon plovila. Međutim, savremeni brodovi i plovila izuzetno su zasićeni energetski intenzivnom opremom, pa je značajan udio te energije potreban i za rad raznih pomoćnih instalacija, sistema i uređaja.

Smjer obuke „Brodogradnja, okeansko inženjerstvo i sistemsko inženjerstvo objekata morske infrastrukture“ na profilu „Brodske elektrane“ priprema visokokvalifikovane kadrove iz oblasti istraživanja, projektovanja, izgradnje, proizvodnje, održavanja i popravke brodske opreme.

Profesionalne vještine i sposobnosti:

Kvalifikovani mehaničar poseduje teorijska znanja i praktične veštine iz brojnih grana nauke – nauke o materijalima, metalurgije, teorije elastičnosti i plastičnosti, elektronike i dr., kao i kompjuterskih softverskih alata za istraživanje i kompjuterski potpomognuto projektovanje (CAD). Ovdje ćete naučiti kako:

• Izraditi crteže dijelova i mehanizama brodova i brodske opreme
• Dizajnirati, razvijati i upravljati novim tipovima brodske opreme i vozila
• Sprovesti testove posuda
• Odredite performanse brodske opreme
• Izvršiti montažu i podešavanje brodske tehničke opreme
• U toku rada brodova samostalno birati opremu, elemente i sisteme opreme za zamjenu
• I mnogo više...

Ove činjenice definišu mehaničara kao naprednog stručnjaka, erudita u srodnim oblastima nauke i tehnologije, a ovu oblast obuke kao jednu od univerzalnih i najneophodnijih u savremenim preduzećima. 90% timova za puštanje u rad modernih površinskih i podvodnih plovila i brodova čine diplomci profila „Energetski sistemi broda“.

Profil „Brodski energetski sistemi“ je jedna od najpopularnijih inženjerskih oblasti obuke na Institutu za brodogradnju i arktičku pomorsku tehnologiju (Sevmašvtuz).

Na osnovu rezultata ispitivanja koje su sproveli stručnjaci profesionalne zajednice u okviru projekta Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije „Najbolji obrazovni programi inovativne Rusije“ 2010. i 2013. godine, obrazovni program „ Brodske elektrane” je uvršten na listu najboljim obrazovnim programima Ruske Federacije i nagrađenim diplomama. To je s pravom ponos i zlatni fond ruskog obrazovanja.

Diplomirani je jedan od glavnih u (Sevmashvtuz), od 1959. godine obučava mašinske inženjere na specijalnosti "Pomorske elektrane". Na Katedri su zaposlena 4 doktora tehničkih nauka i 10 kandidata nauka.

Po završetku obuke, diplomcu koji uspješno položi završni državni certifikat, uz kvalifikaciju (diplomu) „Bachelor“, dodeljuje se posebno zvanje „Bachelor Engineer“.

Oblast profesionalne delatnosti diplomiranog : istraživanje, razvoj, ugradnja i rad elektroenergetskih sistema brodova i brodova - pogonskih, električnih, termičkih. Oblast stručne delatnosti obuhvata celokupni mašinski deo savremenog broda - motore i pogone, komplekse i sisteme za snabdevanje svih vrsta brodova električnom i toplotnom energijom, opremu za okeansko inženjerstvo, pomorske inženjerske objekte koji obezbeđuju njihovo normalno funkcionisanje i koristiti.

Izgledi za karijeru diplomiranih:

Diplomirao mehaničar neophodan u bilo kom sektoru privrede - saobraćaju, građevinarstvu, rudarstvu i prerađivačkoj industriji. Vještine stečene kao rezultat obuke omogućavaju diplomcima da rade ne samo u poduzećima za brodogradnju i popravku brodova, već iu drugim industrijama; ovladavaju tehnologijom rada na moru i karakteristikama razvoja podmorskih naftnih i plinskih polja.

Dodatne karakteristike:

Studenti koji studiraju po sistemu "fabrika - VTUZ" na budžetskoj osnovi zapošljavaju se prve godine u osnovnim preduzećima, NIPTB "Onega". U baznim preduzećima Sjevernog centra za brodogradnju i popravku brodova zapošljavaju se i studenti koji studiraju po sistemu "fabrika - VTUZ" na vanbudžetskoj (plaćenoj) osnovi.

Spisak specijalnosti i oblasti obuke za koje kandidati prolaze obavezne preliminarne lekarske preglede po prijemu na obuku

U skladu sa Uredbom Vlade Ruske Federacije od 14. avgusta 2013. N 697 „O odobravanju liste specijalnosti i oblasti obuke, po prijemu na obuku za koju kandidati prolaze obavezne lekarske preglede (preglede) na utvrđeni način prilikom zaključivanja ugovora o radu ili ugovora o djelu za odgovarajuće radno mjesto ili specijalnost" prilikom upisa u dole navedene oblasti obuke, u ljekarskom uvjerenju (obrazac 086u) morate unijeti upis "Pogodno za obuku u oblasti(ima) obuke ________________________________ i navedite 1-3 oblasti obuke koje su relevantne za vas.

Ogranak Severnog (Arktičkog) federalnog univerziteta (Severodvinsk):

1. Obrazovanje nastavnika
2. Psihološko-pedagoško obrazovanje
3. Nuklearna fizika i tehnologija
4. Kopneni transport i tehnološki kompleksi
5. Mehanički inžinjering
6. Brodogradnja, okeansko inženjerstvo i sistemski inženjering objekata pomorske infrastrukture

Tehnički fakultet (Severodvinsk):

1. Rad brodske elektro opreme i opreme za automatizaciju

Pomorski inženjer- inženjer specijalizovan za izgradnju brodova, njihovih inženjerskih komponenti ili njihovo održavanje. Profesija je pogodna za one koje zanimaju fizika, matematika i crtanje (pogledajte izbor zanimanja na osnovu interesovanja za školske predmete).

Karakteristike profesije

Pomorski inženjer može raditi ne samo za more, već i za riječnu flotu. Sadržaj rada pomorskog inženjera određen je njegovom specijalizacijom.

Specijalnosti pomorskog inženjera

• "Brodogradnja"
• "oceanotehnika"
• "pomorska oprema"
• “Brodske elektrane” (istraživanje, projektovanje, izgradnja, proizvodnja, održavanje i popravak brodova i pomorske opreme)
• "Podvodna tehnologija"
• "Pomorska akustika i hidrofizika"
• "Automatski kontrolni sistemi za brodsku opremu"
• "Pomorski informacioni sistemi i oprema"
• “Brodski automatizovani sistemi i informaciono-upravljački sistemi” (pomorski inženjeri ovih specijalnosti bave se brodskim oružjem. Razvijaju sisteme za zaštitu brodova od fizičkih polja, minolovce, navigacione i upravljačke sisteme, softver itd. Odgovorni su za rad i popravku ovih sistema)
• “Hidrografija i navigacijska podrška brodarstvu” (Upravljanje tehničkim i komercijalnim radom navigacijske i hidrografske opreme; istraživanje i opis objekata Svjetskog okeana i kopna, obalnog pojasa, ostrva, - istraživačke i projektantske aktivnosti u oblasti podrške pomorskim aktivnostima i morska istraživanja)
• “Sistemski inženjering objekata morske infrastrukture”
• “Elektroenergetski i brodski sistemi automatizacije” (Razvoj, instalacija, održavanje, modernizacija vještačkih informacionih sistema pomorske infrastrukture za različite namene, kao i softverske i računarske tehnologije)
• “Tehnički rad brodova i brodske opreme” (Upravljanje održavanjem i popravkom brodova, njihova energija, sistemi automatizacije i upravljanja)

Workplace

Ovisno o svojoj specijalnosti, pomorski inženjer može raditi u projektantskim i istraživačkim institutima, u brodogradnji i brodoremontnim poduzećima, u profesionalnim obrazovnim ustanovama i raditi po ugovoru u pomorskim službama. Može obavljati sljedeće pozicije: inženjer, projektant, procesni inženjer, inženjer pripreme proizvodnje, softverski inženjer itd.

Plata

Plata od 16.09.2019

Rusija 30000—100000 ₽

Važni kvaliteti

U profesiji inženjera važni su analitičko, tehničko razmišljanje, kreativno razmišljanje, pažnja i tačnost. I naravno, ljubav prema tehnologiji, brodovima i vodi.

Znanje i vještine

Pomorski inženjer mora znati i razumjeti:

• metode projektovanja i izvođenja tehničko-ekonomskih proračuna;
• principi rada, tehnologije ugradnje opreme i konstrukcija;
• svojstva materijala;
• standardi usvojeni u industriji itd.

Međutim, skup znanja i vještina određenog inženjera ovisi o njegovoj specijalizaciji.

Gdje studirati za pomorskog inženjera

Jedini univerzitet u Rusiji koji obučava stručnjake za pomorske inženjere svjetska klasa za projektovanje, izgradnju i tehnički rad morskih brodova, površinskih borbenih brodova i podmornica, tehničkih sredstava za podršku istraživanju i proizvodnji nafte, gasa i drugih minerala na morskom dnu - to je St. Petersburg State Marine Technical University.

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvete

i nauke Ruske Federacije

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

VISOKO OBRAZOVANJE - DIPLOMIRANJE U SMJERU PRIPREME

03.26.02 BRODOGRADNJA, OCEAN INŽENJERING I SISTEMS INŽENJERING

OBJEKTI POMORSKE INFRASTRUKTURE

I. OPIS PRIMJENE

Ovaj savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja predstavlja skup uslova koji su obavezni za realizaciju osnovnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - dodiplomskih programa iz oblasti studija 26.03.2002. Brodogradnja, okeansko inženjerstvo i sistemsko inženjerstvo pomorske infrastrukture objekti (u daljem tekstu: bachelor program, oblast studija).

II. KORIŠTENE SKRAĆENICE

U ovom federalnom državnom obrazovnom standardu koriste se sljedeće skraćenice:

OK - opšte kulturne kompetencije;

GPC - opšte stručne kompetencije;

PC - stručne kompetencije;

FSES VO - savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja;

mrežni oblik - mrežni oblik realizacije obrazovnih programa.

III. KARAKTERISTIKE PRAVCA OBUKE

3.1. Sticanje obrazovanja po programu bačelor je dozvoljeno samo u obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljem tekstu: organizacija).

3.2. Bachelor programi u organizacijama izvode se u redovnim, vanrednim i vanrednim oblicima studija.

Obim programa osnovnih studija je 240 kreditnih jedinica (u daljem tekstu: kreditne jedinice), bez obzira na oblik studija, obrazovne tehnologije koje se koriste, realizaciju diplomskog programa putem internet forme, realizaciju diplome program po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje.

3.3. Trajanje sticanja obrazovanja na bachelor programu:

Redovni studij, uključujući i odmore koji se obezbjeđuju nakon položenog državnog završnog uvjerenja, bez obzira na korištene obrazovne tehnologije, traje 4 godine. Obim programa redovnih osnovnih studija koji se realizuje u jednoj akademskoj godini iznosi 60 kredita;

u redovnim ili vanrednim oblicima obrazovanja, bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste, povećava se za najmanje 6 mjeseci i ne više od 1 godine u odnosu na period sticanja obrazovanja u redovnom obrazovanju. Obim programa osnovnih studija za jednu akademsku godinu u redovnim ili vanrednim oblicima studija ne može biti veći od 75 kredita;

kada se studira po individualnom nastavnom planu i programu, bez obzira na oblik studiranja, to nije više od roka za sticanje obrazovanja utvrđenog za odgovarajući oblik studija, a kod studiranja po individualnom planu za osobe sa invaliditetom može se povećati. na njihov zahtjev najduže 1 godinu prema u odnosu na period sticanja obrazovanja za odgovarajući oblik obuke. Obim programa osnovnih studija za jednu akademsku godinu kada se studira po individualnom planu, bez obzira na oblik studija, ne može biti veći od 75 z.e.

Konkretan period za sticanje obrazovanja i obim diplomskog programa koji se realizuje u jednoj akademskoj godini, u redovnim ili vanrednim oblicima studija, kao i po individualnom planu, organizacija utvrđuje samostalno u roku. granice utvrđene ovim stavom.

3.4. Prilikom realizacije diplomskog programa, organizacija ima pravo da koristi tehnologije e-učenja i učenja na daljinu.

Prilikom osposobljavanja osoba sa invaliditetom, e-učenje i obrazovne tehnologije na daljinu moraju obezbijediti mogućnost primanja i prenošenja informacija u njima dostupnim oblicima.

3.5. Realizacija diplomskog programa je moguća korištenjem mrežnog obrasca.

3.6. Obrazovne aktivnosti u okviru dodiplomskog programa izvode se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako je drugačije određeno lokalnim regulatornim aktom organizacije.

IV. KARAKTERISTIKE PROFESIONALNE DJELATNOSTI

DIPLOMATI KOJI SU ZAVRŠILI BACHELOR PROGRAM

4.1. Oblast stručne delatnosti diplomaca koji su završili diplomski studij obuhvata:

stvaranje plovila morske i riječne flote, kao i okeanske inženjerske opreme;

stvaranje energetskih kompleksa za kretanje plutajućih inženjerskih objekata, snabdijevanje brodova i okeanskih inženjerskih objekata električnom i toplotnom energijom koji osiguravaju normalno funkcioniranje i korištenje morskih i riječnih inženjerskih objekata, njihovih kompleksa i sistema;

stvaranje brodskih pogonskih mašina i mehanizama, kao i tehnoloških procesa za njihovo istraživanje, razvoj, proizvodnju, montažu, ispitivanje i rad;

održavanje i popravak brodova, elektrana i opreme, instrumenata i drugih tehničkih sredstava kojima se obezbjeđuje rad i korištenje pomorske (riječne) opreme;

stvaranje pomorskih (riječnih) inženjerskih objekata, podvodnih sredstava za razvoj mora i drugih sredstava okeanskog inženjeringa;

stvaranje i rad složenih informaciono povezanih sistema koji obezbeđuju normalno funkcionisanje brodova, druge morske (rečne) infrastrukture, njihovih kompleksa i sistema.

4.2. Predmeti profesionalne delatnosti diplomaca koji su završili diplomski studij su:

plovila i oprema morske i riječne flote, okeanska inženjerska oprema;

energetski kompleksi, mašine, mehanizmi i oprema morske (riječne) infrastrukture;

umjetni informacijski povezani sistemi morske (riječne) infrastrukture za različite namjene;

tehnološke procese projektovanja i izgradnje, izgradnje, proizvodnje i montaže, ispitivanja, održavanja, obnove i popravke morske (riječne) infrastrukture.

4.3. Vrste stručnih aktivnosti za koje se pripremaju diplomci koji su završili diplomski studij:

dizajn;

proizvodno-tehnološki;

naučno istraživanje;

organizacione i upravljačke;

servisna i operativna.

Prilikom izrade i realizacije dodiplomskih programa, organizacija se fokusira na specifičnu(e) vrstu(e) profesionalne djelatnosti za koju se sprema diplomirani student, na osnovu potreba tržišta rada, istraživanja i materijalno-tehničkih resursa organizacije.

Dodiplomski program formira organizacija u zavisnosti od vrste obrazovnih aktivnosti i uslova za rezultate savladavanja obrazovnog programa:

usmjeren na istraživački i (ili) pedagoški tip (vrste) profesionalne djelatnosti kao glavni (glavni) (u daljem tekstu: akademski bachelor program);

fokusiran na praksu orijentisanu, primenjenu vrstu(ove) profesionalne delatnosti kao glavni(e) (u daljem tekstu: primenjeni bachelor program).

4.4. Diplomirani student koji je završio diplomski studij, u skladu sa vrstom/vrstama profesionalne djelatnosti na koju je diplomski program usmjeren, mora biti spreman za rješavanje sljedećih stručnih zadataka:

projektne aktivnosti:

učešće u projektovanju i proračunu pomorske (rečne) opreme, kao i njihovih podsistema u skladu sa tehničkim specifikacijama, korišćenjem standardnih alata za automatizaciju projektovanja;

učešće u izradi projektne i radne dokumentacije, registracija završenih projektantskih radova;

praćenje usklađenosti izrađenih projekata i tehničke dokumentacije sa standardima, tehničkim specifikacijama i drugim regulatornim dokumentima;

učešće u preliminarnoj studiji izvodljivosti projektnih proračuna;

učešće u tehnološkom razvoju projektovanih brodova, opreme okeanskog inženjeringa, njihovih trupnih konstrukcija, energetske opreme, opštih brodskih uređaja, sistema i opreme, kao i sistema pomorske (rečne) infrastrukture;

učešće u organizaciji radnih mjesta, njihovoj tehničkoj opremljenosti, postavljanju tehnološke opreme;

praćenje poštivanja tehnološke discipline;

učešće u održavanju tehnološke opreme;

učešće u montaži, podešavanju, ispitivanju i puštanju u rad prototipova proizvoda, komponenti, sistema i delova nove i modernizovane pomorske (rečne) opreme;

učešće u izradi planova i programa rada za pojedine faze rada, prikupljanje, obrada, analiza i sistematizacija naučno-tehničkih informacija o temi istraživanja;

učešće u izvođenju eksperimenata po zadatoj metodologiji, sastavljanje njihovih opisa i analiza rezultata;

učešće u implementaciji rezultata istraživanja i razvoja;

učešće u izradi tehničke dokumentacije (planovi rada, uputstva, planovi, predračuni, zahtjevi za materijalom, opremom), kao i utvrđeno izvještavanje po odobrenim obrascima;

učešće u radu na standardizaciji i pripremi za sertifikaciju tehničkih sredstava, sistema, procesa, opreme i materijala;

organizovanje rada malih proizvodnih timova;

planiranje kadrovskog rada i fondova zarada;

izradu operativnih planova za rad primarnih proizvodnih timova;

učešće u provjerama tehničkog stanja i zaostalog vijeka trajanja pomorske (riječne) opreme i njenih podsistema, organizovanje preventivnih pregleda i redovnih popravki;

učešće u izradi zahtjeva za opremu i rezervne dijelove, izradi tehničke dokumentacije za renoviranje i popravku;

učešće u izradi uputstva za upotrebu opreme.

V. ZAHTJEVI ZA REZULTATE SAVJEVANJA BACHELOR PROGRAMA

5.1. Kao rezultat savladavanja bachelor programa, diplomirani student mora razviti opšte kulturne, opšte stručne i stručne kompetencije.

5.2. Diplomirani student koji je završio diplomski program mora imati sljedeće opšte kulturne kompetencije:

sposobnost korištenja osnova filozofskog znanja za formiranje svjetonazorske pozicije (OK-1);

sposobnost analize glavnih faza i obrazaca istorijskog razvoja društva radi formiranja građanske pozicije (OK-2);

sposobnost korišćenja osnova ekonomskih znanja u različitim sferama života (OK-3);

sposobnost korišćenja osnova pravnog znanja u različitim sferama života (OK-4);

sposobnost komunikacije u usmenoj i pisanoj formi na ruskom i stranim jezicima radi rješavanja problema međuljudske i interkulturalne interakcije (OK-5);

sposobnost timskog rada, tolerantnog uočavanja društvenih, etničkih, vjerskih i kulturnih razlika (OK-6);

sposobnost samoorganizacije i samoobrazovanja (OK-7);

sposobnost korištenja metoda i sredstava fizičke kulture za osiguravanje punopravnih društvenih i profesionalnih aktivnosti (OK-8);

osposobljenost za korištenje tehnika prve pomoći, metode zaštite u vanrednim situacijama (OK-9).

5.3. Diplomirani student koji je završio diplomski studij mora imati sljedeće opšte stručne kompetencije:

sposobnost pretraživanja, skladištenja, obrade i analize informacija iz različitih izvora i baza podataka, prezentovanja u potrebnom formatu korišćenjem informacionih, računarskih i mrežnih tehnologija (OPK-1);

sposobnost korišćenja osnovnih principa i metoda društvenih, humanističkih i ekonomskih nauka u rešavanju društvenih i profesionalnih problema (GPC-2);

sposobnost korišćenja osnovnih zakona prirodnih nauka u profesionalnoj delatnosti, primena metoda matematičke analize i modeliranja, teorijskih i eksperimentalnih istraživanja (GPC-3);

sposobnost organizovanja rada, samostalnog vrednovanja rezultata svojih aktivnosti i posedovanja samostalnih radnih veština (GPC-4);

5.4. Diplomirani student koji je završio diplomski studij mora imati profesionalne kompetencije koje odgovaraju vrsti(ama) profesionalne djelatnosti na koju je usmjeren osnovni program:

projektne aktivnosti:

spremnost da učestvuje u izradi projekata za brodove i okeanske inženjerske objekte, elektrane i funkcionalnu opremu, brodske sisteme i uređaje, sisteme morske (rečne) infrastrukture, uzimajući u obzir tehničke i operativne, ergonomske, tehnološke, ekonomske, ekološke zahteve ( PC-1);

spremnost za korištenje informacione tehnologije u izradi projekata novih modela pomorske (riječne) opreme (PC-2);

sposobnost primjene metoda za osiguranje proizvodnosti i održivosti pomorske (riječne) opreme, unifikacija i standardizacija (PC-3);

proizvodno-tehnološke aktivnosti:

spremnost za učešće u tehnološkom razvoju projektiranih brodova i okeanskih inženjerskih objekata, trupnih konstrukcija, energetske i funkcionalne opreme, brodskih sistema i uređaja, sistema morske (riječne) infrastrukture (PC-4);

sposobnost korišćenja tehničkih sredstava za merenje osnovnih parametara tehnoloških procesa, svojstava materijala i poluproizvoda, komponenti (PC-5);

sposobnost korištenja regulatornih dokumenata o kvalitetu, standardizaciji i sertifikaciji pomorske (riječne) opreme, elemenata ekonomske analize u praktičnim aktivnostima (PC-6);

spremnost da se opravda donošenje konkretnih tehničkih odluka u razvoju tehnoloških procesa, da se odaberu tehnička sredstva i tehnologije uzimajući u obzir ekološke posledice njihovog korišćenja (PC-7);

sposobnost korištenja sigurnosnih pravila, industrijske sanitacije, zaštite od požara i standarda zaštite rada, mjerenja i procjene parametara industrijske mikroklime, nivoa zagađenja prašinom i plinom, buke i vibracija, osvjetljenja radnih mjesta (PC-8);

istraživačke aktivnosti:

spremnost za sudjelovanje u eksperimentalnim studijama nautičkih, tehničkih i operativnih karakteristika i svojstava pomorske opreme, sistema morske (riječne) infrastrukture, uključujući korištenje gotovih metoda, tehničkih sredstava i opreme, kao i obradu dobijenih rezultata (PC-9);

osposobljenost za primjenu metoda organizovanja i provođenja dijagnostike, istraživanja i ispitivanja morske (riječne) opreme korištenjem savremenih tehničkih sredstava (PC-10);

spremnost za proučavanje naučnih i tehničkih informacija, domaća i strana iskustva na temu istraživanja (PC-11);

spremnost za učešće u naučnim istraživanjima osnovnih objekata, pojava i procesa vezanih za određenu oblast specijalne obuke (PC-12);

organizacione i menadžerske aktivnosti:

sposobnost analize tehnološkog procesa kao kontrolnog objekta (PC-13);

sposobnost procene troškova osnovnih proizvodnih resursa (PC-14);

sposobnost organizovanja rada izvođača, pronalaženja i donošenja upravljačkih odluka u oblasti organizovanja i racionalizacije rada (PC-15);

spremnost za sistematizaciju i sumiranje informacija o korišćenju i formiranju resursa preduzeća (PC-16);

spremnost na saradnju sa kolegama i rad u timu; organizovanje rada manjih izvođačkih timova (PC-17);

uslužne i operativne aktivnosti:

spremnost da učestvuje u razvoju tehnoloških procesa za rad, održavanje, renoviranje i popravku brodova i okeanskih inženjerskih objekata, elektrana, trupnih konstrukcija, energetske i funkcionalne opreme, opštih brodskih uređaja i sistema, sistema pomorske (rečne) infrastrukture korišćenjem standarda metode proračuna (PC-18);

sposobnost utvrđivanja tehničkog stanja i preostalog vijeka trajanja pomorske (riječne) opreme (PC-19).

5.5. Prilikom izrade diplomskog programa sve opšte kulturne i opšte stručne kompetencije, kao i stručne kompetencije koje se odnose na one vrste profesionalnih delatnosti na koje je diplomski program usmeren, uključuju se u skup potrebnih rezultata za savladavanje diplomskog programa.

5.6. Prilikom izrade bachelor programa, organizacija ima pravo da dopuni skup kompetencija diplomiranih studenata, uzimajući u obzir fokus bachelor programa na određene oblasti znanja i (ili) vrstu(e) aktivnosti.

5.7. Prilikom izrade bachelor programa, organizacija postavlja zahtjeve za ishode učenja u pojedinim disciplinama (modulima) i samostalno obavlja praksu, uzimajući u obzir zahtjeve odgovarajućih primjernih osnovnih obrazovnih programa.

VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU BACHELOR PROGRAMA

6.1. uključuje obavezni dio (osnovni) i dio koji čine učesnici u obrazovnim odnosima (varijabilni). Time se pruža mogućnost realizacije diplomskih programa sa različitim fokusom (profilom) obrazovanja u okviru iste oblasti obuke (u daljem tekstu fokus (profil) programa).

6.2. Dodiplomski program se sastoji od sljedećih blokova:

Blok 1 „Discipline (moduli)“, koji obuhvata discipline (module) koje se odnose na osnovni dio programa, i discipline (module) vezane za njegov varijabilni dio.

Blok 2 “Vježbe” koji se u potpunosti odnosi na varijabilni dio programa.

Blok 3 „Državna završna certifikacija“, koji se u potpunosti odnosi na osnovni dio programa i završava dodjeljivanjem kvalifikacija navedenih na listi specijalnosti i područja visokoškolske obuke, koju je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije .

Struktura bachelor programa

6.3. Discipline (moduli) koje se odnose na osnovni dio bachelor programa su obavezne za savladavanje studenta, bez obzira na težište (profil) bachelor programa koji savladava. Skup disciplina (modula) koji se odnose na osnovni dio dodiplomskog programa utvrđuje organizacija samostalno u obimu utvrđenom ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje, uzimajući u obzir odgovarajuće približne (primjerne) glavne obrazovne programe ).

6.4. Discipline (moduli) iz filozofije, istorije, stranog jezika, sigurnosti života realizuju se u okviru osnovnog dela Bloka 1 „Discipline (moduli)“ dodiplomskog programa. Obim, sadržaj i redosled realizacije ovih disciplina (modula) utvrđuje organizacija samostalno.

6.5. Discipline (moduli) iz fizičke kulture i sporta realizuju se u okviru:

osnovni dio Bloka 1 "Discipline (moduli)" dodiplomskog programa u obimu od najmanje 72 akademska sata (2 kredita) u redovnom studiju;

izborne discipline (moduli) u obimu od najmanje 328 akademskih sati. Navedeni akademski sati su obavezni za savladavanje i ne pretvaraju se u kreditne jedinice.

Discipline (moduli) u fizičkoj kulturi i sportu sprovode se na način koji utvrđuje organizacija. Za osobe sa invaliditetom i lica sa ograničenim zdravstvenim sposobnostima, organizacija utvrđuje poseban postupak za savladavanje disciplina (modula) iz fizičkog vaspitanja i sporta, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.

6.6. Discipline (moduli) vezane za varijabilni dio bachelor programa i prakse određuju fokus (profil) bachelor programa. Skup disciplina (modula) koji se odnose na varijabilni dio dodiplomskog programa i prakse utvrđuje organizacija samostalno u obimu utvrđenom ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje. Nakon što student odabere fokus (profil) programa, skup relevantnih disciplina (modula) i praksi postaje obavezan za studenta da savlada.

6.7. Blok 2 “Praksa” uključuje obrazovne i proizvodne prakse, uključujući preddiplomsku praksu.

Vrste obrazovne prakse:

praksa za sticanje primarnih profesionalnih vještina, uključujući primarne vještine i vještine u istraživačkim aktivnostima;

tehnološka praksa.

Metode izvođenja obrazovne prakse:

stacionarno;

daleko

Vrste prakse:

praksa za sticanje profesionalnih vještina i profesionalnog iskustva;

istraživački rad.

Metode izvođenja praktične nastave:

stacionarno;

daleko

Preddiplomska praksa se izvodi radi završetka završnog kvalifikacionog rada i obavezna je.

Prilikom izrade programa bachelor programa, organizacija bira vrste praksi u zavisnosti od vrste(a) aktivnosti na koje je usmjeren program bachelor. Organizacija ima pravo da obezbijedi i druge vrste stažiranja na dodiplomskom programu osim onih utvrđenih ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje.

Obrazovna i (ili) praktična obuka može se izvoditi u strukturnim odjeljenjima organizacije.

Za osobe sa invaliditetom, izbor mesta za praksu treba da uzme u obzir njihov zdravstveni status i zahteve pristupačnosti.

6.8. Blok 3 „Državna završna ovjera“ uključuje odbranu završnog kvalifikacionog rada, uključujući pripremu za postupak odbrane i postupak odbrane, kao i pripremu i polaganje državnog ispita (ako je organizacija uključila državni ispit kao dio državnog ispita). konačna certifikacija).

6.9. Bachelor programi koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu razvijaju se i provode u skladu sa zahtjevima propisanim zakonodavstvom Ruske Federacije i propisima iz oblasti zaštite državnih tajni.

6.10. Sprovođenje dijela (dijelova) obrazovnog programa i državne završne certifikacije, u okviru koje se (koje) učenicima saopštavaju informacije o ograničenom pristupu i (ili) tajni uzorci naoružanja, vojne opreme i njihovih komponenti koriste se za obrazovnu namjene, nije dozvoljeno korištenje e-učenja, obrazovne tehnologije na daljinu.

6.11. Prilikom izrade diplomskih studija studentima se pruža mogućnost da savladaju izborne discipline (module), uključujući posebne uslove za osobe sa invaliditetom i osobe sa ograničenim zdravstvenim sposobnostima, u iznosu od najmanje 20 odsto varijabilnog dela Bloka 1. "Discipline (moduli)."

6.12. Broj sati raspoređenih za nastavu u cjelini za Blok 1 „Discipline (moduli)” ne bi trebao biti veći od 50 posto od ukupnog broja učionskih sati predviđenih za realizaciju ovog bloka.

VII. ZAHTJEVI ZA USLOVE IMPLEMENTACIJE

BACHELOR PROGRAMI

7.1. Sistemski zahtjevi za realizaciju diplomskog programa.

7.1.1. Organizacija mora imati materijalno-tehničku bazu koja je u skladu sa važećim pravilima i propisima o zaštiti od požara i obezbjeđuje izvođenje svih vrsta disciplinske i interdisciplinarne obuke, praktičnog i istraživačkog rada studenata predviđenih nastavnim planom i programom.

7.1.2. Svakom studentu tokom čitavog perioda studija mora biti omogućen individualni neograničen pristup jednom ili više elektronskih bibliotečkih sistema (elektronskih biblioteka) i elektronskom informacionom i obrazovnom okruženju organizacije. Elektronski bibliotečki sistem (elektronska biblioteka) i elektronsko informaciono i obrazovno okruženje moraju pružiti mogućnost pristupa studentima sa bilo koje tačke na kojoj postoji pristup informaciono-telekomunikacionoj mreži „Internet“ (u daljem tekstu „Internet“), oba na teritoriji organizacije i šire.

Elektronsko informaciono i obrazovno okruženje organizacije mora da obezbedi:

pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), praksi, publikacijama elektronskih bibliotečkih sistema i elektronskim obrazovnim resursima navedenim u programima rada;

evidentiranje napretka obrazovnog procesa, rezultata srednje certifikacije i rezultata savladavanja dodiplomskog programa;

izvođenje svih vrsta nastave, postupaka ocjenjivanja ishoda učenja, čija je realizacija predviđena korištenjem tehnologija e-učenja i učenja na daljinu;

formiranje elektronskog portfelja studenta, uključujući čuvanje studentskog rada, recenzije i evaluacije ovih radova od strane svih učesnika u obrazovnom procesu;

interakcija između učesnika u obrazovnom procesu, uključujući sinhronu i (ili) asinhronu interakciju putem interneta.

Funkcionisanje elektronskog informaciono-obrazovnog okruženja obezbeđuje se odgovarajućim sredstvima informaciono-komunikacionih tehnologija i kvalifikacijama radnika koji ga koriste i podržavaju. Funkcionisanje elektronskog informacionog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

7.1.3. U slučaju realizacije diplomskog programa u onlajn formi, uslovi za realizaciju diplomskog programa moraju biti obezbeđeni skupom resursa materijalne, tehničke, obrazovne i metodološke podrške koje pružaju organizacije koje učestvuju u realizaciji programa. diplomski program u online formi.

7.1.4. U slučaju realizacije diplomskog programa u odeljenjima i (ili) drugim strukturnim odeljenjima organizacije osnovanim u skladu sa utvrđenim postupkom, uslovi za realizaciju diplomskog programa moraju biti obezbeđeni ukupnom raspoloživošću sredstava. ovih organizacija.

7.1.5. Kvalifikacije rukovodećih i naučno-pedagoških radnika organizacije moraju odgovarati kvalifikacionim karakteristikama utvrđenim u Jedinstvenom kvalifikacionom imeniku radnih mesta rukovodilaca, specijalista i zaposlenih, odeljak „Kvalifikacione karakteristike radnih mesta rukovodilaca i specijalista višeg stručnog i dodatnog stručnog obrazovanja ", odobren naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 11. januara 2011. N 1n (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 23. marta 2011. godine, registracija N 20237), i profesionalnim standardima ( ako iko).

7.1.6. Udio naučnih i pedagoških radnika sa punim radnim vremenom (u stopama svedenim na cjelobrojne vrijednosti) mora biti najmanje 50 posto od ukupnog broja naučno-pedagoških radnika organizacije.

7.2. Uslovi za kadrovske uslove za realizaciju diplomskog programa.

7.2.1. Sprovođenje diplomskog programa obezbeđuju rukovodstvo i naučno-pedagoški zaposleni u organizaciji, kao i lica uključena u realizaciju programa bačelor po osnovu ugovora o građanskom pravu.

7.2.2. Udio naučno-pedagoških radnika (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) sa obrazovanjem koje odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje u ukupnom broju naučno-pedagoških radnika koji realizuju dodiplomski studij mora biti najmanje 70 posto. .

7.2.3. Udio naučnih i pedagoških radnika (u smislu stopa preračunatih u cjelobrojne vrijednosti) koji imaju akademski stepen (uključujući akademski stepen stečen u inostranstvu i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademsko zvanje (uključujući akademsko zvanje stečeno u inostranstvu i priznat u Ruskoj Federaciji), ukupan broj naučnih i pedagoških radnika koji realizuju dodiplomski program mora biti najmanje 60 posto.

7.2.4. Udio zaposlenih (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) među rukovodiocima i zaposlenima u organizacijama čije su aktivnosti vezane za težište (profil) bachelor programa koji se realizuje (sa najmanje 3 godine radnog iskustva u ovoj oblasti). stručna oblast), u ukupnom broju zaposlenih koji realizuju diplomski studij, mora biti najmanje 5 odsto.

7.3. Uslovi za materijalno-tehničku, obrazovnu i metodičku podršku dodiplomskog programa.

7.3.1. Posebne prostorije treba da budu učionice za izvođenje nastave nastavnog tipa, nastave seminarskog tipa, dizajn kursa (završavanje nastave), grupne i individualne konsultacije, kontinuirano praćenje i međuovjeravanje, kao i prostorije za samostalan rad i prostorije za skladištenje i preventivno održavanje obrazovna oprema. Posebne prostorije treba da budu opremljene specijalizovanim nameštajem i tehničkim nastavnim sredstvima koja služe za predstavljanje obrazovnih informacija širokoj publici.

Za izvođenje nastave tipa predavanja nude se kompleti demonstracione opreme i edukativnih vizuelnih pomagala, sa tematskim ilustracijama koje odgovaraju primjerima programa disciplina (modula), radnog plana i programa disciplina (modula).

Lista logistike neophodne za realizaciju programa osnovnih studija obuhvata laboratorije opremljene laboratorijskom opremom, u zavisnosti od stepena njene složenosti. Specifični zahtjevi za materijalno-tehničku, obrazovnu i metodičku podršku utvrđeni su okvirnim osnovnim obrazovnim programima.

Prostorije za samostalan rad studenata moraju biti opremljene računarskom opremom sa mogućnošću povezivanja na Internet i omogućavanja pristupa elektronskom informacionom i obrazovnom okruženju organizacije.

U slučaju korištenja tehnologija e-učenja i učenja na daljinu, moguća je zamjena posebno opremljenih prostorija njihovim virtuelnim kolegama, omogućavajući studentima da ovladaju vještinama koje zahtijevaju njihove profesionalne aktivnosti.

Ako organizacija ne koristi elektronski bibliotečki sistem (elektronsku biblioteku), bibliotečka zbirka mora biti opremljena štampanim izdanjima u količini od najmanje 50 primjeraka svakog izdanja osnovne literature navedene u programima rada disciplina (modula), vježbe, te najmanje 25 primjeraka dodatne literature na 100 studenata.

7.3.2. Organizaciji mora biti obezbeđen neophodan set licenciranog softvera (sadržaj se utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i podleže godišnjem ažuriranju).

7.3.3. Elektronski bibliotečki sistemi (elektronska biblioteka) i elektronsko informaciono i obrazovno okruženje moraju da obezbede istovremeni pristup za najmanje 25 odsto studenata na osnovnim studijama.

7.3.4. Studentima se mora omogućiti pristup (udaljeni pristup), uključujući i u slučaju korištenja e-učenja, obrazovne tehnologije na daljinu, savremenim stručnim bazama podataka i informacionim referentnim sistemima, čiji je sastav određen programima rada disciplina (modula). ) i podliježe godišnjem ažuriranju.

7.3.5. Učenicima sa smetnjama u razvoju treba obezbijediti štampane i (ili) elektronske obrazovne resurse u oblicima prilagođenim njihovim zdravstvenim ograničenjima.

7.4. Uslovi za finansijske uslove za realizaciju diplomskog programa.

7.4.1. Finansijska podrška za realizaciju programa bachelor programa mora se izvršiti u iznosu koji nije niži od osnovnih standardnih troškova koje je utvrdilo Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije za pružanje javnih usluga u oblasti obrazovanja za datu stepen obrazovanja i oblast studija, uzimajući u obzir korektivne faktore koji uzimaju u obzir specifičnosti obrazovnih programa u skladu sa Metodologijom za utvrđivanje standardnih troškova za pružanje javnih usluga za realizaciju državno akreditovanih obrazovnih programa visokog obrazovanja na specijalnostima. i oblasti obuke, odobrene naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 2. avgusta 2013. N 638 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 16. septembra 2013. godine, registracija N 29967).

Opis

Katedra za okeansko inženjerstvo i brodogradnju- jedan od najstarijih odsjeka univerziteta. Njegova istorija datira od 1952. godine, kada je ogranak Nikolajevskog instituta za brodogradnju nazvan po. S. O. Makarova. Prvi prijem studenata bio je 25 osoba. U svojoj dugoj istoriji, katedra je osposobila više od 4.000 visokokvalifikovanih inženjera brodogradnje, od kojih su mnogi zauzeli ključne pozicije u brodogradnji naše zemlje i niza inostranih zemalja. Među njima su generalni direktor Kijevske brodogradnje i brodoremontne fabrike V. V. Ionov, glavni inženjer Baltičkog brodogradilišta u Sankt Peterburgu V. Gaidamaka, glavni tehnolog brodogradnje u Kerču "Zaliv" V. A. Efremov, šef Sevastopoljski ogranak Ruskog pomorskog registra brodova S V. Čujkov, načelnik Centralne kliničke bolnice Černomorec V. I. Prozorov i drugi.

Od 1. januara 2015. Odsjek za okeansko inženjerstvo i brodogradnju je dio strukture Instituta za brodogradnju i pomorski saobraćaj SevSU.

Trenutno, naučno-pedagoški kadar katedre uključuje 5 profesora i 7 vanrednih profesora. Istaknuti predstavnici naučne škole katedre su poznati naučnici Voevodin N.F., Nechaev Yu.I., Rakov A.I., Kushnir V.M., Kramar V.A. U okviru multidisciplinarnog naučnog istraživanja, zaposleni na katedri odbranili su 4 doktorske titule ili više od 25 kandidatskih disertacija, objavljeno je više od 200 monografija i udžbenika, u pripremi je doktorska i sedam kandidatskih disertacija.

Glavni naučni pravci odseka:

• projektovanje i izgradnja brodova, plovila i opreme za okeansko inženjerstvo;
• uticaj morskog okruženja na okeanske inženjerske sisteme;
• tehnologije za izgradnju i popravku morskih plovila i plutajućih objekata, zaštitu morskih plovila i objekata od lokalnih oblika uništenja.

Odjel ima savremenu logistiku neophodna za vođenje obrazovnog procesa i izvođenje istraživačkog rada. Specijalizovane učionice i laboratorije: instrumentacija, mehanika fluida, projektovanje trupa, konstruktivna mehanika, eksperimentalni bazen sa generatorom talasa.

U laboratorijskoj i praktičnoj nastavi, za izradu nastavnih i diplomskih projekata, koriste se savremeni licencirani softverski alati Tribon M3, SAPS, Plater-M, Autodesk AutoCAD, Autodesk Inventor, koji omogućavaju izvođenje proračuna i projektovanje različitih brodova i plutajućih konstrukcija.

Studenti tokom studija obavljaju sljedeću praksu prema odabranoj specijalnosti:

• 03.26.02 - obrazovno-usmjeravajući (1. godina), računarstvo (2. godina), proizvodno-tehnološki (3. godina), preddiplomska praksa (4. godina);
• 26.05.01 - nastavno-uvodna (1. godina), računarstvo (2. godina), proizvodno-tehnološka (3. godina), dizajn (4. godina), preddiplomska praksa (5. godina);
• 26.04.02 - pedagoški (1. godina), naučnoistraživački (2. godina).

Mjesta prakse: OJSC "Sevastopol Marine Plant", JSC "Centralni projektantski biro "Coral", JSC "Marine Industrial Complex", Državno preduzeće Centralni projektantski biro "Chernomorets", Državno akcionarsko društvo "Chernomorneftegaz", DP "Cranship", marina za jahte "Golden Simbol" (Balaklava), JP AVL "Yachting", DOO "Skif-inženjering".

Profesija brodograditelja je prestižna i tražena. Kao specijalisti širokog profila, diplomirani studenti imaju priliku da rade ne samo u brodogradnji, već iu drugim industrijama.

Moguće pozicije:

• u oblasti proizvodnih delatnosti: predradnik proizvodnog pogona preduzeća u brodogradnji, popravci brodova, aviogradnji, hidrotehnici, naftnoj i gasnoj industriji, komunalni inženjer;
• u oblasti projektantske djelatnosti: projektant, procesni inženjer projektno-tehnoloških biroa;
• u naučno-obrazovnoj oblasti: inženjer istraživač u istraživačkom institutu, nastavnik na visokoj i srednjoj tehničkoj obrazovnoj ustanovi;
• u administrativnoj oblasti: specijalista industrijskog menadžmenta, marketinga, zaštite rada, ekologije.

Nastavno osoblje

Šef odjeljenja: Lekarev Genadij Viktorovič

Godina rođenja: 1959

Specijalnost po obrazovanju: „Brodogradnja i popravka brodova“, kvalifikacija: inženjer brodogradnje

Diplomirao na Sevastopoljskom instrumentarskom institutu 1982.

Akademski stepen: Kandidat tehničkih nauka, specijalnost 05.08.03 “Mehanika i projektovanje brodova”

Akademsko zvanje: vanredni profesor Katedre za okeansko inženjerstvo i brodogradnju

Dodatne informacije:

Doktor filozofije (Ph.D): tehničke nauke

Broj naučnih i metodoloških publikacija: 71.

Podaci o usavršavanju i stručnoj prekvalifikaciji: Sertifikat br. RU.20.10.16 OMS „Savremeni menadžment zasnovan na primeni međunarodnih standarda serije ISO 9000, TQM principi, modeli izvrsnosti, premije i nagrade za kvalitet“

Iskustvo u nastavi: više od 32 godine

Discipline koje se predaju: Tehnologija izgradnje i popravke brodova i opreme za okeansko inženjerstvo; Priprema proizvodnje u brodogradnji; Teorija i struktura plovila

NASTAVNICI ODSJEKA:

Grekov Nikolaj Aleksandrovič

Položaj: Profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 45 godina

Iskustvo u nastavi: više od 20 godina

Discipline koje predaju: Modeliranje procesa stvaranja i rada brodske opreme

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: “Radiotehnika”, “Geofizika”, “Bezbednost životne sredine”, “Instrumenti i metode za praćenje i određivanje sastava supstanci”

Evstignjejev Maksim Pavlovič

Položaj: Profesor

Discipline koje se predaju: “Statističke metode za analizu hidrometeoroloških informacija”

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Radiotehnika“, kvalifikacija: radio inženjer

Blagovidova Irina Lvovna

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 35 godina

Iskustvo u nastavi: više od 7 godina

Discipline koje se predaju: “Informacione tehnologije u životu tehničkih sredstava razvoja okeana”

Ignatovič Vladilen Sergejevič

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 58 godina

Iskustvo u nastavi: više od 34 godine

Discipline koje se predaju: „Konstrukcijska mehanika broda“; “Jačina brodskih i okeanskih inženjerskih objekata”; “Snaga brodova tokom izgradnje i suvog doka”

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Brodogradnja i popravka brodova“, kvalifikacija: inženjer brodogradnje

Moreva Irina Nikolaevna

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 15 godina

Iskustvo u nastavi: više od 15 godina

Discipline koje se predaju: “Teorija broda” (odjeljak Otpor broda i pogon); “Teorija broda” (odjeljak Ljuljanje brodova); "Brodski uređaji i sistemi."

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: 05.08.01 – „Teorija broda“;

Perepadja Konstantin Vasiljevič

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 33 godine

Iskustvo u nastavi: više od 31 godine

Discipline koje se predaju: “Dinamika mora”; “Upravljanje kvalitetom”, “Standardizacija i sertifikacija”; “Tehnologija za izgradnju brodova i opreme za okeansko inženjerstvo”; "Upravljanje kvalitetom proizvoda"

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: “Brodske elektrane”; "Rad brodskih elektrana"

Rakov Aleksandar Aleksejevič

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 46 godina

Iskustvo u nastavi: više od 26 godina

Discipline koje se predaju: “Organizacija i upravljanje preduzećem”; "Organizacija, planiranje i upravljanje brodograditeljskim preduzećem"

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: „Brodogradnja i popravka brodova“,

kvalifikacija: inženjer brodogradnje

Taraban Anatolij Filipovič

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 38 godina

Iskustvo u nastavi: više od 33 godine

Discipline koje se predaju: “Dodatna poglavlja teorije brodova, podvodni tehnički rad na moru”

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Fizičko-energetske instalacije“, kvalifikacija: vojni inženjer mašinstva

Chemakina Tamara Lvovna

Zvanje: vanredni profesor

Ukupno radno iskustvo: više od 43 godine

Iskustvo u nastavi: više od 15 godina

Discipline koje se predaju: “Brodski uređaji i sistemi”; "Oceanotechnics"; "Specijalni brodski sistemi"; "Teorije i uređaji plovila"

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Brodogradnja i popravka brodova“, kvalifikacija: inženjer brodogradnje

Balašov Mihail Georgijevič

Ukupno radno iskustvo: više od 24 godine

Discipline koje se predaju: “Jahting i mala plovila”, “Teorija broda”

Žibojedov Vjačeslav Vladimirovič

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 23 godine

Iskustvo u nastavi: više od 23 godine

Discipline koje se predaju: “Osnove zavarivanja”; "Dizajn broda"; “Zavarivanje brodskih konstrukcija”; “Osnove projektiranja malih morskih plovila”; “Projektiranje radionica i brodogradilišta”; “Kompjuterska grafika u brodogradnji i okeanskom inženjerstvu”; "Automatizacija tehnoloških procesa u brodogradnji"

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Brodogradnja“, kvalifikacija: inženjer brodogradnje

Ivanova Olga Aleksandrovna

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 13 godina

Discipline koje se predaju: “Teorija i struktura plovila”; “Teorija broda: Stabilnost i nepotopivost”; "Dizajn broda"; “Projektovanje plovila (brodova) za različite namjene”

; "Projektovanje i izgradnja brodova"

Kuzmina Anna Valentinovna

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 34 godine

Iskustvo u nastavi: više od 22 godine

Discipline koje se predaju: “Projektovanje trupa broda”; “Projektovanje trupa brodova, plovila i okeanskih inženjerskih objekata”; “Osnove umjetničkog oblikovanja brodova”; “Arhitektura brodova, plovila i okeanskih inženjerskih objekata”; "marketing"

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Brodogradnja i popravka brodova“, kvalifikacija inženjer brodogradnje; "Marketing Ekonomista"

Kuzmenko Vadim Ivanovič

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 54 godine

Iskustvo u nastavi: više od 50 godina

Discipline koje se predaju: „Projektovanje, tehnologija izgradnje i sanacije naftnih i gasnih objekata na moru“; "Vibracije broda"

Specijalnost (smjer obuke) po obrazovanju: „Brodogradnja i popravka brodova“, kvalifikacija: inženjer brodogradnje

Leontjeva Svetlana Vadimovna

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 20 godina

Iskustvo u nastavi: više od 10 godina

Discipline koje se predaju: “Hidromehanika”

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: “Brodovi i okeansko inženjerstvo”

Mikhailova Tatyana Vasilievna

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 14 godina

Iskustvo u nastavi: više od 14 godina

Discipline koje se predaju: “Objekti pomorske tehnologije”; "Tehnologije morskog rudarstva"

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: „Inženjering brodova i oceana“, sa kvalifikacijom: inženjer brodogradnje

Rodkina Anna Vladimirovna

Pozicija: viši predavač

Ukupno radno iskustvo: više od 5 godina

Iskustvo u nastavi: više od 5 godina

Discipline koje se predaju: “Informatika”; “Tehnologija za izgradnju i popravku brodova i opreme za okeansko inženjerstvo”; “Tehnologija za izgradnju brodova i opreme za okeansko inženjerstvo”; „Teorija broda. Pitching"; “Kompjuterske tehnologije u brodogradnji (AutoCAD sistem)”

Specijalnost (smjer obuke) u obrazovanju: “Brodovi i okeansko inženjerstvo”