Ενότητες του ιστότοπου
Η επιλογή των συντακτών:
- State University of Management Ποια είναι η θέση του guu στην κατάταξη των πανεπιστημίων
- Κρατικό Πανεπιστήμιο της Καλούγκα
- Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας
- Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό την Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας
- Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας
- Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Δικαιοσύνης, fgbouvo rgup
- πρώην Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Κρατικό Πανεπιστήμιο Υπηρεσίας της Μόσχας
- Σύστημα βαθμολόγησης στο spbgeu
- Το Αγροτικό Πανεπιστήμιο Oryol πήρε το όνομά του από τον Parakhin
- Ακαδημία Ivanovo της Κρατικής Πυροσβεστικής Υπηρεσίας του Υπουργείου Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης της Ρωσίας
Διαφήμιση
Ranhigs υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό την Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Προυποθέσεις εισόδου |
Η νεοσύστατη Ακαδημία υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - RANEPA - είναι το μεγαλύτερο πανεπιστήμιο στη Ρωσία και την Ευρώπη στο κοινωνικοοικονομικό και ανθρωπιστικό προφίλ, κατέχοντας δικαίως τις πρώτες γραμμές σε όλες τις εθνικές κατατάξεις. Με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 902 της 7ης Ιουλίου 2011, η Ακαδημία έχει το δικαίωμα να θεσπίζει ανεξάρτητα εκπαιδευτικά πρότυπα και απαιτήσεις για τα εκπαιδευτικά προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης που εφαρμόζει. Η αποστολή της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι:
Οι βασικές αρχές των δραστηριοτήτων της Ακαδημίας:
Η Ακαδημία είναι το μόνο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας!
Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό την Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας- ένα κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, ένα μεγάλο εκπαιδευτικό και ερευνητικό κέντρο. Η εκπαίδευση στην ακαδημία διεξάγεται στο πλαίσιο των προγραμμάτων πτυχίου, μεταπτυχιακού, MBA και DBA. Η ακαδημία προσφέρει μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές. Τα κύρια δομικά τμήματα της ακαδημίας: 16 σχολές (συμπεριλαμβανομένων των οικονομικών, χρηματοοικονομικών και τραπεζικών, οικονομικών και κοινωνικών επιστημών, που έχουν το καθεστώς των σχολών Ανώτερη Σχολή Εταιρικής Διοίκησης, Ανώτατη Σχολή Διεθνών Επιχειρήσεων, Ανώτατη Σχολή Κοινωνικών και Οικονομικών Επιστημών της Μόσχας, Ανώτατη Σχολή Σχολή "Ινστιτούτο Διοίκησης και Μάρκετινγκ", Ρωσογερμανική Ανώτερη Σχολή Διοίκησης) και 3 ερευνητικά ιδρύματα: ; Τμήμα Επιχειρηματικής Πληροφορικής της Οικονομικής Σχολής; και Ινστιτούτο Αρχιτεκτονικής Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης. Η εκπαίδευση σε μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές πραγματοποιείται στις εξής ειδικότητες: 08.00.05 - «Οικονομικά και Διοίκηση της Εθνικής Οικονομίας». Εξειδικεύσεις: βιομηχανία, μακροοικονομία, υπηρεσίες, επιχειρηματικότητα. 08.00.10 - «Οικονομικά, κυκλοφορία χρήματος και πίστωση». Η δομή περιλαμβάνει 16 σχολές, 3 ερευνητικά ινστιτούτα. Διδάσκουν 3 ακαδημαϊκοί, περισσότεροι από 100 διδάκτορες, περίπου 200 υποψήφιοι θετικών επιστημών. Η Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας ιδρύθηκε το 1977 ως κυβερνητικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της ΕΣΣΔ για την εκπαίδευση ανώτατων διευθυντικών στελεχών - γενικών διευθυντών και επικεφαλής οικονομολόγων, επικεφαλής υπουργείων, τμημάτων και άλλων ανώτερων κυβερνητικών οργάνων - το οποίο έλαβε την ανεπίσημη ονομασία "forge of υπουργοί». Πρώην όνομα - Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό το Συμβούλιο Υπουργών της ΕΣΣΔ. Από τις αρχές της δεκαετίας του '90, η Ακαδημία έχει συμμετάσχει ενεργά στην ανάπτυξη ενός σύγχρονου συστήματος επιχειρηματικής εκπαίδευσης στη Ρωσία, στην εκπαίδευση υψηλού επαγγελματιών ειδικών - επιχειρηματιών, διευθυντών, χρηματοπιστωτών, τραπεζιτών, δικηγόρων. Η Ακαδημία έγινε ένα από τα πρώτα ρωσικά πανεπιστήμια που άρχισε να εφαρμόζει προγράμματα MBA. Μεταξύ των αποφοίτων της Ακαδημίας είναι επικεφαλής ομοσπονδιακών και περιφερειακών αρχών, συμπεριλαμβανομένης της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, γνωστοί πολιτικοί, κορυφαία στελέχη ρωσικών και ξένων εταιρειών. 1977 Διάταγμα της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ και του Υπουργικού Συμβουλίου για την οργάνωση της Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας της ΕΣΣΔ 1988 Ίδρυση της πρώτης εμπορικής σχολής "Graduate School of International Business" 1990 Ίδρυση του εκδοτικού οίκου Delo στη δομή της Ακαδημίας για την έκδοση επιχειρηματικής και οικονομικής βιβλιογραφίας που αντιστοιχεί στο σύγχρονο επίπεδο εκπαίδευσης 1991 Ίδρυση σχολής ακαδημαϊκών προγραμμάτων σπουδών. Η κατασκευή του κτιρίου στη λεωφόρο Vernadsky, γνωστό ως "Crystal", στη συνέχεια δεν ολοκληρώθηκε ποτέ. 1992 Η Ακαδημία ξεκινά την ανάπτυξη των ρωσικών προτύπων MBA Δημιουργία της σχολής "Ρωσο-Γερμανική Σχολή Διοίκησης" 1994 Ίδρυση της σχολής «Ινστιτούτο Διοίκησης Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων» 1995 Διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την ανάθεση στην Ακαδημία του επίσημου καθεστώτος κορυφαίου εκπαιδευτικού, μεθοδολογικού και επιστημονικού κέντρου στο σύστημα επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης δημοσίων υπαλλήλων ομοσπονδιακών και περιφερειακών αρχών, καθώς και κορυφαίου εκπαιδευτικού ιδρύματος που εκπαιδεύει ειδικούς στον τομέα της ανώτατης επαγγελματικής, μεταπτυχιακής και συμπληρωματικής εκπαίδευσης και δημιουργία σχολής στελεχών κρατικών αρχών και τοπικής αυτοδιοίκησης Ίδρυση Σχολής Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών Δημιουργία σχολής "Σχολή Κοινωνικών και Οικονομικών Επιστημών της Μόσχας" 1996 Ίδρυση της Νομικής Σχολής. M. M. Speransky Ίδρυση σχολής «Ανώτατη Σχολή Οικονομικής Διοίκησης» 1997 Ίδρυση σχολής στελεχών δημοσίων αρχών και τοπικής αυτοδιοίκησης Δημιουργία Σχολής «Τεχνολογίες Υπολογιστών στις Επιχειρήσεις» 1998 Ίδρυση της σχολής «Ινστιτούτο Διοίκησης και Μάρκετινγκ» Έναρξη εφαρμογής του Κρατικού Προγράμματος Επιμόρφωσης Διευθυντικού Προσωπικού (Προεδρικό Πρόγραμμα). Ένας από τους καθηγητές αυτής της σχολής είναι ο A. L. Besedin. 1999 Έναρξη του κρατικού πειράματος για την εισαγωγή του MBA στη Ρωσία, που ξεκίνησε από την Ακαδημία 2001 Ίδρυση της Σχολής Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Δημιουργία Σχολής Εθνικών Οικονομικών Επιστημών Έναρξη του πρώτου προγράμματος DBA στη Ρωσία 2002 Ίδρυση της σχολής «Ανώτατη Σχολή Εταιρικής Διοίκησης» 2003 Ίδρυση Σχολής «Σχολή Αγορών Γης» 2004 Ίδρυση της Σχολής Επιχειρήσεων Καινοτομίας και Τεχνολογίας 2007 Η Ακαδημία γιορτάζει την 30ή επέτειο Διεξαγωγή του Διεθνούς Συνεδρίου «Κοινωνική και Οικονομική Ανάπτυξη της Ρωσίας: Νέα Σύνορα» 2008 20η επέτειος της σχολής "Higher School of International Business" 2010 Στις 27 Μαΐου, πραγματοποιήθηκαν στη Μόσχα τα επίσημα εγκαίνια του InCube Business Incubator της Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ο εμπνευστής της δημιουργίας του Business Incubator είναι ο πρύτανης της Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας Vladimir Alexandrovich Mau. Ο επικεφαλής της Θερμοκοιτίδας Επιχειρήσεων της Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι ένας γνωστός επιχειρηματίας και καθηγητής Kingston MBA στην Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας Alexei Komissarov. Η θερμοκοιτίδα επιχειρήσεων στην Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας θα ξεκινήσει την υλοποίηση των πρώτων έργων από τον Σεπτέμβριο του 2010. Σχολές
δείτε επίσηςΣυνδέσειςΚατηγορίες:
Ίδρυμα Wikimedia. 2010 . Δείτε τι είναι η "Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό την Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας" σε άλλα λεξικά:Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας (υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας)- Μόσχα, λεωφ. Vernadsky, 82. Κοινωνική εργασία. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. S. 471) Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch488.84(2)7 ... Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΛΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ, ANKh- Κρατικό ανώτατο εκπαιδευτικό και επιστημονικό ίδρυμα ομοσπονδιακής δικαιοδοσίας. Ιδρύθηκε το 1977 ως Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό το Υπουργικό Συμβούλιο της ΕΣΣΔ για την επανεκπαίδευση και εκπαίδευση του διευθυντικού προσωπικού για τους κλάδους της εθνικής οικονομίας. ΑΠΟ… … Χρηματοοικονομικό και Πιστωτικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό - (Οικονομικό Πανεπιστήμιο) ... Βικιπαίδεια - (ANH) που ιδρύθηκε το 1978 στη Μόσχα (από το 1992 επί κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Εκπαίδευση κορυφαίου οικονομικού προσωπικού. Υπό την Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπάρχουν (1993) η Ανώτατη Σχολή Διεθνών Επιχειρήσεων και άλλες εκπαιδευτικές μονάδες ... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό Υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας (ANH). Ιδρύθηκε το 1978 στη Μόσχα. Τρέχουσα κατάσταση από το 1992. Εκπαίδευση ανώτατων στελεχών διαχείρισης κ.λπ. Στην Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας, στην Ανώτατη Σχολή Διεθνών Επιχειρήσεων και σε άλλες εκπαιδευτικές μονάδες. * * *…… εγκυκλοπαιδικό λεξικό - (RANH ή RANEPA) ... Wikipedia Το διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 30ης Αυγούστου ... Wikipedia - (RPA MJ RF) ... Wikipedia Κατάλογος επιστημόνων στους οποίους απονεμήθηκε ο τίτλος του "Επίτιμου Επιστήμονα της Ρωσικής Ομοσπονδίας" το 2006: Abakumov, Mikhail Mikhailovich, Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών, Καθηγητής, Αναπληρωτής Διευθυντής του Κρατικού Ιδρύματος Υγείας "Επιστημονική ... ... Wikipedia Ένας ανεξάρτητος μη κερδοσκοπικός ερευνητικός οργανισμός που ιδρύθηκε το 1990. Μεταξύ των θεσμικών ιδρυτών του IET είναι η Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό την Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, CASE / Κέντρο Κοινωνικών και Οικονομικών ... ... Wikipedia
Η διεύθυνση: 119571, Μόσχα, prosp. Vernadsky, 82 Είδος πανεπιστημίου: ακαδημία Οργανωτική και νομική μορφή: κατάσταση Τηλέφωνο: +7 495 933-80-30 Αριθμός άδειας 1138.0000 12 Απριλίου 2011 00:00, αορίστου ισχύος. Αριθμ. διαπίστευσης 0,0000 με ημερομηνία 25/06/2012 00:00, με ισχύ έως. Πρύτανης: Μάου Βλαντιμίρ Αλεξάντροβιτς Παρουσία στρατιωτικού τμήματος: δεν διευκρινίζεται Διαθεσιμότητα ξενώνα: Ναι Η Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RANEPA) διδάσκει σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά προγράμματα που αναφέρονται στον πίνακα.
Περιγραφή του εκπαιδευτικού ιδρύματος Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RANEPA)Η Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RANEPA) ιδρύθηκε με Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 20ης Σεπτεμβρίου 2010 αρ. 1140 με την ένταξη στην Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας υπό την κυβέρνηση της Ρωσική Ομοσπονδία (ANE, έτος ίδρυσης - 1977) της Ρωσικής Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RAGS, έτος ίδρυσης - 1991), καθώς και 12 άλλα ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι συγχωνευμένες ακαδημίες έχουν κερδίσει τη φήμη ως ηγέτες στην εκπαίδευση του ανώτατου διοικητικού προσωπικού της χώρας, τόσο για επιχειρήσεις όσο και για κρατικούς φορείς. Από την ίδρυσή της το 1977, η Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας έχει εδραιωθεί σταθερά στη φήμη του «σφυρηλάτη των υπουργών». Με την έναρξη των οικονομικών μετασχηματισμών στη Ρωσία τη δεκαετία του 1990, το στρατηγικό μοντέλο της Ακαδημίας άλλαξε: από την εκπαίδευση του προσωπικού της νομενκλατούρας, περάσαμε στην επιχειρηματική εκπαίδευση, μετατρέποντας σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα που προσφέρει όλους τους τύπους εκπαιδευτικών υπηρεσιών για τομείς διαχείρισης. Η RAGS, που ιδρύθηκε το 1991, έχει αναλάβει τη θέση ενός κορυφαίου εκπαιδευτικού ιδρύματος που εκπαιδεύει στελέχη για το σύστημα κρατικής και δημοτικής υπηρεσίας. Η νεοσύστατη Ακαδημία υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - RANEPA - είναι το μεγαλύτερο πανεπιστήμιο στη Ρωσία και την Ευρώπη στο κοινωνικοοικονομικό και ανθρωπιστικό προφίλ, κατέχοντας δικαίως τις πρώτες γραμμές σε όλες τις εθνικές κατατάξεις. Με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 902 της 7ης Ιουλίου 2011, η Ακαδημία έχει το δικαίωμα να θεσπίζει ανεξάρτητα εκπαιδευτικά πρότυπα και απαιτήσεις για τα εκπαιδευτικά προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης που εφαρμόζει. Η αποστολή της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι: κατάρτιση παγκοσμίως ανταγωνιστικού και προσαρμοστικού διοικητικού προσωπικού για το κράτος, τον δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα προκειμένου να λυθεί το πρόβλημα της καινοτόμου ανάπτυξης της κοινωνίας· υλοποίηση θεμελιωδών και εφαρμοσμένης επιστημονικής έρευνας και ανάπτυξης στον κοινωνικοοικονομικό και ανθρωπιστικό τομέα· επιστημονική και εμπειρογνωμόνων-αναλυτική υποστήριξη των δημόσιων αρχών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Οι βασικές αρχές των δραστηριοτήτων της Ακαδημίας: συνέχεια της εκπαίδευσης. Η σύγχρονη εκπαίδευση συνοδεύει τον διευθυντή και τον ειδικό σε όλη την επαγγελματική του δραστηριότητα. εξατομίκευση της εκπαίδευσης. Οι μαθητές και οι ακροατές έχουν την ευκαιρία να διαμορφώσουν την εκπαιδευτική τους τροχιά από ένα σύνολο παρεχόμενων ενοτήτων προκειμένου να εφαρμόσουν ατομικά προγράμματα κατάρτισης και ανάπτυξης. διεθνοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Οποιαδήποτε επαγγελματική δραστηριότητα περιλαμβάνει τη χρήση σύγχρονων προσεγγίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προηγμένης διεθνούς εμπειρίας. Αυτό απαιτεί τη συνεκτίμηση της εμπειρίας κορυφαίων ξένων εκπαιδευτικών οργανισμών κατά την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων, την πρόσκληση ξένων δασκάλων, την αύξηση του μεριδίου των αλλοδαπών φοιτητών στο σύνολο των φοιτητών αυτών, την πραγματοποίηση πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό από φοιτητές και ασκούμενους, καθώς και την ανάπτυξη σπουδαστών και διδασκαλίας ακαδημαϊκές ανταλλαγές· νέες εκπαιδευτικές τεχνολογίες. Η πρακτική κορυφαίων ρωσικών και ξένων εκπαιδευτικών οργανισμών καταδεικνύει πειστικά την αποτελεσματικότητα των ενεργών μεθόδων διδασκαλίας σε σύγκριση με την παθητικότητα του κλασικού μοντέλου διδασκαλίας διαλέξεων και σεμιναρίων. Από αυτή την άποψη, η βάση των προγραμμάτων κατάρτισης της Ακαδημίας είναι οι ενεργές μέθοδοι διδασκαλίας («περιπτώσεις καταστάσεων», προσομοιωτές, προσομοιωτές υπολογιστών, επαγγελματικά παιχνίδια) και μια προσέγγιση διδασκαλίας βάσει έργου (έργα που στοχεύουν στην επίτευξη πρακτικά σημαντικών αποτελεσμάτων από τους μαθητές κατά τη διάρκεια και μετά το τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος) ; προσέγγιση της ικανότητας. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα δεν καθοδηγούνται από ένα τυπικό σύνολο διαλέξεων και τον αριθμό των ωρών μαθημάτων, αλλά από την κατάκτηση ορισμένων πρακτικών ικανοτήτων από τους μαθητές. Τα προγράμματα θα πρέπει να καταγράφουν με σαφήνεια το σύνολο νέων προσόντων και ικανοτήτων που λαμβάνουν οι μαθητές στο τέλος του προγράμματος κατάρτισης. τον εντοπισμό κέντρων αριστείας που παρέχουν ανταγωνιστικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες και τη δημιουργία στη βάση τους του μεθοδολογικού και οργανωτικού πυρήνα ενός σύγχρονου συστήματος συνεχούς εκπαίδευσης του διευθυντικού προσωπικού. Ακαδημία σήμερα Επί του παρόντος, η Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία, 68 παραρτήματα της Ακαδημίας εκπροσωπούνται σε 53 συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Από την 1η Ιανουαρίου 2012, ο συνολικός αριθμός των φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι σε προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ακαδημία και τα παραρτήματά της είναι πάνω από 207 χιλιάδες άτομα, συμπεριλαμβανομένων πάνω από 35 χιλιάδων φοιτητών πλήρους φοίτησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η Ακαδημία υλοποιεί τα κύρια επαγγελματικά εκπαιδευτικά προγράμματα - 22 προπτυχιακά προγράμματα, 26 προγράμματα εξειδικευμένης κατάρτισης, 14 μεταπτυχιακά προγράμματα. Υλοποιούνται 31 προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Περισσότερα από 700 επιπρόσθετα προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης έχουν αναπτυχθεί και υλοποιούνται στην Ακαδημία. Περίπου το 30 τοις εκατό αυτών των προγραμμάτων ενημερώνονται ετησίως. Υπάρχουν μεταπτυχιακά (65 επιστημονικές ειδικότητες) και διδακτορικές σπουδές (25 επιστημονικές ειδικότητες) στο πλαίσιο 33 συμβουλίων διατριβής. Η Ακαδημία έχει αναπτύξει μοναδικά προγράμματα κατάρτισης για δημοσίους υπαλλήλους για ομοσπονδιακές αρχές και αρχές των συνιστωσών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η RANEPA είναι επί του παρόντος ένας από τους ηγέτες στην εκπαίδευση στελεχών ανώτατου επιπέδου για ρωσικές επιχειρήσεις και οργανισμούς. Περισσότερο από το ένα τρίτο των φοιτητών σε προγράμματα MBA (Master of Business Administration) στη Ρωσική Ομοσπονδία είναι φοιτητές της Ακαδημίας. Τα περισσότερα προγράμματα MBA και EMBA (Executive Master of Business Administration) είναι διαπιστευμένα από τις πιο γνωστές ενώσεις διαπίστευσης στον κόσμο. Η Ακαδημία έγινε ένας από τους εμπνευστές της εισαγωγής των προγραμμάτων MPA (Master of Public Administration) στο ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα. Σκοπός αυτών των προγραμμάτων είναι η κάλυψη των αναγκών σε προσωπικό των δημοσίων αρχών. Η Ακαδημία έχει εκτεταμένους διεθνείς δεσμούς με κορυφαία ξένα πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων των πανεπιστημίων Stanford και Harvard, Duke University (ΗΠΑ), Kingston University (Μεγάλη Βρετανία) και άλλα πανεπιστήμια στη Γερμανία, τη Γαλλία και τη Μεγάλη Βρετανία. Η Ακαδημία όχι μόνο στέλνει Ρώσους φοιτητές στο εξωτερικό, εφαρμόζει κοινά προγράμματα με κορυφαία πανεπιστήμια, αλλά εκπαιδεύει και ξένους φοιτητές. Το επιστημονικό δυναμικό της Ακαδημίας αποτελείται από πάνω από 700 διδάκτορες επιστημών και καθηγητές, πάνω από 2300 υποψηφίους επιστημών και αναπληρωτές καθηγητές. Τα αποτελέσματα των επιστημονικών και ειδικών δραστηριοτήτων της Ακαδημίας ως του μεγαλύτερου συμβούλου σε αναπτυξιακά έργα και προγράμματα που αναπτύχθηκαν από ομοσπονδιακές αρχές και αρχές των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εταιρείες και δημόσιους οργανισμούς μας επιτρέπουν να βελτιώνουμε και να ενημερώνουμε συνεχώς την εκπαιδευτική διαδικασία. Το ταμείο βιβλιοθήκης του RANEPA είναι περισσότερα από 7.000.000 βιβλία, περιλαμβάνει επίσης τη βιβλιοθήκη της Κρατικής Δούμας (ιδρύθηκε το 1906), τη διάσημη βιβλιοθήκη Demidov. Η πανεπιστημιούπολη της Μόσχας έχει πάνω από 315.000 τ.μ. μέτρα έκτασης. Η συνολική έκταση του δικτύου καταστημάτων ξεπερνά τα 451 χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα. μέτρα. Η Ακαδημία είναι επί του παρόντος ο ιδεολόγος και ο δημιουργός έργων για το σύστημα συνεχούς εκπαίδευσης στη Ρωσία. Έχουμε αναπτύξει μια ιδέα για τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου συστήματος συνεχούς εκπαίδευσης δημοσίων υπαλλήλων, βάσει του οποίου είναι δυνατός ο εκσυγχρονισμός του συστήματος προηγμένης κατάρτισης και επανεκπαίδευσης των δημοσίων υπαλλήλων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Με εντολή του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 25ης Δεκεμβρίου 2009 Αρ. Pr-3484 και σύμφωνα με την εντολή της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Απριλίου 2010 Αρ. εκτελεστής στο πλαίσιο του προγράμματος εκπαίδευσης και μετεκπαίδευσης του ανώτατου επιπέδου της εφεδρείας διευθυντικού προσωπικού. Με το διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. , των οποίων οι επαγγελματικές ευθύνες περιλαμβάνουν τη συμμετοχή στην καταπολέμηση της διαφθοράς, σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα " Λειτουργίες τμημάτων υπηρεσιών προσωπικού ομοσπονδιακών κρατικών φορέων για την πρόληψη της διαφθοράς και άλλων αδικημάτων. Η Ακαδημία συνεργάζεται ενεργά με τις συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας τόσο όσον αφορά την κατάρτιση όσο και την κοινή εργασία με στόχο την καινοτόμο ανάπτυξη των οικονομιών τους. Η Ακαδημία είναι το μόνο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας! Προϋποθέσεις εισδοχής στη Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RANEPA)Μορφές εκπαίδευσης πλήρους, μερικής και μερικής απασχόλησης.Ανώτερη εκπαίδευση PhD Επιπρόσθετη εκπαίδευση Παραρτήματα του εκπαιδευτικού ιδρύματος
|
|
7.9
/10
2195 βαθμολογίες |
Φοιτητής αυτού του πανεπιστημίου: 18 Μαΐου 2018 |
Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα που μπορώ να δώσω σχόλια σχετικά με τις σπουδές σε αυτό το πανεπιστήμιο. Ως άτομο που έχω σπουδάσει εδώ για σχεδόν ένα χρόνο, έχω ήδη σχηματίσει άποψη για το πανεπιστήμιο και πολλά από τα ινστιτούτα στη Ranha.
Εκπαίδευση: Οι σπουδές στο Ranhigse έχουν δύο αεροπλάνα. Θέλω να σας προειδοποιήσω ότι είμαι φοιτητής Νομικής, οπότε θα μιλήσω κυρίως για αυτόν. Αν θέλετε να μελετήσετε μέτρια, 3-4, ή απλά να μην βγείτε έξω, τότε θα είναι πολύ απλό, μέτριο να μην κάνετε τίποτα και να παραλείψετε. Διεκδικώντας υψηλότερο επίπεδο δεικτών m, θα πρέπει να καταπονήσετε λίγο το μυαλό σας.
Το διδακτικό προσωπικό είναι σε υψηλό επίπεδο, περίπου οι μισοί από αυτούς είναι διδάκτορες επιστημών. Φυσικά, υπάρχουν και προβλήματα. Η υποκειμενική στάση του καθηγητή καθορίζει τον βαθμό σου στις εξετάσεις, αν και νομίζω ότι αυτό είναι πιο πιθανό να είναι οι ελλείψεις των πανεπιστημιακών σπουδών γενικότερα. (Θα κάνω κράτηση αμέσως ότι είμαι κρατικός υπάλληλος και ενεργώ σύμφωνα με τις βαθμολογίες USE)
Για πολύ καιρό, όταν ήρθα εδώ, διάβαζα για τα αδύναμα και δυνατά ινστιτούτα των Ranhigs, σχολές. Έτσι, είναι γενικά αποδεκτό ότι το ION θεωρείται το πιο εύκολο, μια σειρά από σχολές του IOM, GMU IGSU, υπάρχουν πιθανώς περισσότερες, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω με σιγουριά για αυτές.
Εταιρεία υποδοχής: στη δεξίωση, όπως και αλλού, θα χυθούν στα αυτιά σας γλυκές ομιλίες: «στο δικό μας ...
Εμφάνιση πλήρους...διδάσκουν τρεις γλώσσες», «πρακτικές», «προγράμματα ανταλλαγής».
Θα σας πω αμέσως για τις πρακτικές και τα προγράμματα: όλα πληρώνονται και θα σας κοστίσουν μια όμορφη δεκάρα. Έχουμε μια διεθνή λέσχη στο IPINB που στέλνει φοιτητές στην Ευρώπη δύο φορές το χρόνο: άνοιξη, φθινόπωρο για μια εβδομάδα για να σπουδάσουν το διεθνές δίκαιο. Για αυτό πρέπει να δείξετε ένα καλό επίπεδο γλώσσας, αλλά η ίδια η ιδέα είναι εκπληκτική. Το μεγαλύτερο μέρος του κόστους αναλαμβάνεται από το πανεπιστήμιο και αυτό είναι το μόνο επαρκές πρόγραμμα που γνωρίζω.
Τα τμήματα που μπορείτε να συμπληρώσετε στην αίθουσα υποδοχής μπορεί εύκολα να αποδειχθούν γεμάτα χάλια. Μην ψάχνετε λοιπόν την αλήθεια.
Θα πω μόνο όσα ξέρω από τους ίδιους τους μαθητές.
Νομική Σχολή: μια καλή σχολή με ισχυρή κατάρτιση (οι άλλες σχολές του IPINB είναι πιο αδύναμες).
Ξένες περιφερειακές μελέτες / reg of Russia (IGSU): καλή προετοιμασία, αλλά μια εντελώς ακατανόητη ειδικότητα. Διδάσκουν δύο, και μερικές φορές τρεις γλώσσες, αλλά αυτό δεν είναι καθόλου κλασική εκπαίδευση. Μέχρι το 3ο έτος, πολλοί μαθητές αρχίζουν να αναρωτιούνται: πού να πάνε μετά και συχνά δεν βρίσκουν απάντηση. Αν θέλετε μια ενδιαφέρουσα και πολυεπιστημονική εκπαίδευση και δεν φοβάστε να μην βρείτε δουλειά στο επάγγελμα (και δεν υπάρχει επάγγελμα περιφερειακού ειδικού), τότε αυτό είναι για εσάς.
Όλες οι κατευθύνσεις του ΙΟΝ: ένα πλήρες σετ ακατανόητου χυλού που «διευρύνει τους ορίζοντές του». Κατάλληλο για όσους δεν ξεκουράζονται καθόλου στον πύργο. Για παράδειγμα, γνωρίζετε ότι το επάγγελμά σας δεν απαιτεί τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά απαιτεί εφαρμοσμένες δεξιότητες και θέλετε να εργαστείτε από το πρώτο ή το δεύτερο έτος, να κατακτήσετε το επάγγελμα και να αφιερώσετε λίγο χρόνο σπουδάζοντας.
GMU (δημόσια διοίκηση): πολύ κακή εκπαίδευση, αλλά αυτό είναι σε όλα τα GMU, απλώς μια ειδικότητα σύκου.
Οικονομία (ξεχωριστή σχολή): πολύ δυνατή προετοιμασία. Ετοιμαστείτε για ατελείωτα τσιμπήματα, μη ρεαλιστικό όγκο επιστήμης υπολογιστών και μαθηματικών. Η κατεύθυνση δεν είναι για αδύναμους μαθητές.
Imm: σχετικά μικρό ινστιτούτο με πολλές σχολές. Έχουν ένα πολύ καλό σύστημα διοίκησης (κοσμητεία) που βοηθά τους μαθητές τους. Το μέσο (μάλλον αδύναμο) επίπεδο εκπαίδευσης, η όλη κατεύθυνση βασίζεται σε δύο ή τρεις δασκάλους (Zaretsky).
Ibda: απ' όσο ξέρω, όλοι εκτός από ανατολίτες (εκτός Κίνας) - αδύναμο-μεσαίο επίπεδο. Σινολόγοι - μην κοιμάστε για μέρες, γιατί μαθαίνουν κινέζικα.
Ffb: μια καλή σχολή με ένα δροσερό φοιτητικό συμβούλιο. Η εκπαίδευσή τους είναι μάλλον εφαρμοσμένη (επιχειρηματική). Το επίπεδο εκπαίδευσης είναι μέσο. Η σχολή είναι πολύ μικρή σε μέγεθος, επομένως η ατμόσφαιρα εκεί πρέπει να είναι φιλική.
Άλλες σχολές / ινστιτούτα: τίποτα καλό και τίποτα κακό. Αν δεν συζητηθούν, πιθανότατα έχουν αδύναμη-μέτρια προπόνηση.
Υπάρχει και το μυστικιστικό ggl ή ggi: διδασκαλία μιας ακατανόητα ασαφής ειδικότητας στα αγγλικά. Φαίνεται να έχει κύρος, υπάρχουν ακόμη και ξένοι εκεί. Αλλά δεν ξέρω πώς να μπω εκεί ούτε καν τι διδάσκουν εκεί.
Κοιτώνες: Υπάρχουν τρεις κύριοι κοιτώνες. Το κτίριο 8 είναι ένα παραδεισένιο μέρος, με σοβιετικές επισκευές σε ορισμένα σημεία, τεράστιες ουρές για το ασανσέρ, 5 κουζίνες σε 15 ορόφους. Αλλά τι διαφορά έχει όταν ζεις ακριβώς στο ακίνητο;! Από τα συν, το να μένεις σε ψευδοδωματίου (δύο άτομα σε ένα δωμάτιο, παλιά ήταν ξενοδοχείο).
Από τα μειονεκτήματα, μπορώ επίσης να πω για τον τεράστιο αριθμό ξένων (και δεν πρόκειται για φουσκωμένους Ισπανούς όπως στη σειρά, αλλά για φαλακρούς Ουζμπέκους) και τη γενικά εχθρική ατμόσφαιρα.
Ξενώνας στα υφάσματα: καλή επισκευή, πολύ καλή ατμόσφαιρα, κουζίνες σε κάθε όροφο. Από τα μειονεκτήματα: μια τρομερή περιοχή, σχεδόν βιομηχανική, ένας κοιτώνας κολεγίου. Από το ότι πρόκειται για κολεγιακό ξενώνα προκύπτει: ένας ακούραστος παιδαγωγός, με ηθικολογίες και εκκλήσεις στους γονείς για τα τζάμπα σου, ενοχλητικοί σεκιούριτι που δεν σε αφήνουν να μπεις μετά τις 11, έλεγχος σε ανηλίκους. Αν και αυτό μπορεί να αποδοθεί στα συν, όπως θέλετε. Παρά το γεγονός ότι μπορούν να φάνε από τον εγκέφαλό σου, τα τζάμπες δεν πάνε στην ακαδημία με τη μορφή επίπληξης ή προειδοποίησης, όλοι προσπαθούν να λύσουν θέματα σε τοπικό επίπεδο και να σε καλύψουν. 5 άτομα ανά μπλοκ.
Γενικά στο biryulyovo: το πτυχίο δεν αφορά σε καμία περίπτωση, μόνο το μεταπτυχιακό, οπότε δεν ξέρω τίποτα, εκτός από το ότι υπάρχει τύπος διαμερίσματος και καλή περιοχή.
Υπάρχει επίσης ξενώνας στο 4ο κτίριο: πληρώνεται (12 k το μήνα), μπορούν να το παρέχουν σε οποιονδήποτε, αλλοδαποί και πληρωτές μένουν εκεί. Ζώντας σε ένα ανεκτό επίπεδο, σχεδόν όπως στο 8.
Ατμόσφαιρα: γίνονται πολλές εκδηλώσεις στο πανεπιστήμιο. Οποιοσδήποτε μπορεί να λάβει μέρος σε αυτές (τουλάχιστον να έρθει, τουλάχιστον να γίνει εθελοντής). Η ίδια συμμετείχε μόνο σε ένα ζευγάρι. Όμως τα γεγονότα χρειάζονται πολύ χρόνο. Η φοίτηση στο τμήμα μου δεν συνεπάγεται κάτι τέτοιο, οπότε το παράτησα, σχεδόν πριν προλάβω να ξεκινήσω.
Επιπλέον, υπάρχουν πολλοί σύλλογοι για κάθε γούστο: πολιτική, ρητορική, αθλητισμός κ.λπ. Υπάρχουν πολλοί Καυκάσιοι, Αρμένιοι, Αζερμπαϊτζάνοι στο πανεπιστήμιο, οπότε καλύτερα να μην μπαίνουν εδώ μαχητές εθνικιστές. Αντίθετα, η εθνική γεύση έχει θετική επίδραση. Οι Αρμένιοι, για παράδειγμα, έχουν μαφία, όλοι μπορούν να έρθουν, και στο καλειδοσκόπιο των πολιτισμών, οι αριθμοί των Αζερμπαϊτζάν και των Αρμενίων είναι πάντα οι πιο θεαματικοί. Υπάρχουν επίσης πολλές επιδείξεις και μεγάλες εταιρείες, αλλά δεν με νοιάζει πραγματικά.
Γενικά, θα βαθμολογούσα θετικά τη μελέτη. Όταν έχω χρόνο, παρακολουθώ ευχαρίστως τις εκδηλώσεις των Ranhigs, οι οποίες διοργανώνονται σε μεγάλη κλίμακα (ο Μεντβέντεφ έρχεται στο φόρουμ Gaidar, η Tequila and Nerves εμφανίστηκε την ημέρα του πρωτοετούς, η Tina Kandelaki ήρθε με μια ανοιχτή διάλεξη, το βραβείο για τα καλύτερα φωνητικά δεδομένα (AMA) παρουσιάστηκε από το αστέρι του Bachelor Vika, και αυτό μόνο μπορώ να ονομάσω για το τρέχον έτος). Μου αρέσει και να σπουδάζω, θυμάμαι ότι το πρώτο εξάμηνο προετοιμαζόμουν 6-7 ώρες για σεμινάρια.
Προσπάθησα να κάνω την πιο ολοκληρωμένη κριτική και εύχομαι καλή επιτυχία στους υποψήφιους
Όταν κάνετε αίτηση, δώστε προσοχή στη σχολή! Οποιοσδήποτε φοιτητής της ακαδημίας θα σας πει ότι το RANEPA έχει και ειλικρινά «κάτω» και «κορυφαίες» σχολές. Δεδομένου ότι οι μαθητές πηγαίνουν κυρίως για κρούστα, και όχι για γνώση, δεν εμβαθύνουν πολύ σε αυτό το χαρακτηριστικό και γεμίζουν με ασφάλεια θέσεις προϋπολογισμού σε αυτές τις σχολές, έτσι ώστε να μην είναι δυνατό να καταλάβουμε ποια σχολή είναι καλύτερη και ποια είναι χειρότερη από την επιτυχία. Επικοινωνώντας με ανθρώπους από τις «νέες» σχολές, έβγαλα μόνο ένα συμπέρασμα ότι ήρθαν στο πανεπιστήμιο ανόητα επειδή το όνομα του πανεπιστημίου περιέχει τη φράση «δημόσια υπηρεσία» και «Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας». Στην πραγματικότητα, πολλές σχολές το χρησιμοποιούν. Αποφάσισαν ότι ήταν δυνατό να ταξιδέψουν στη δόξα άλλων σχολών, τον τίτλο και να δώσουν τέτοιο φορτίο στους φοιτητές που θα μπορούσε να διαχειριστεί οποιοσδήποτε φοιτητής. Έχουν εν μέρει δίκιο, αυτές οι σχολές γεμίζουν με φοιτητές κάθε χρόνο, η ζήτηση για αυτούς δεν πέφτει. Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι η συντριπτική πλειοψηφία των φοιτητών αυτών των σχολών κατανοεί τέλεια την κατάσταση και εξακολουθούν να «κάθονται στον ιερέα ακριβώς» και για τα 4 χρόνια. Κάποιοι προσποιούνται ότι σπουδάζουν, άλλοι προσποιούνται ότι διδάσκουν. Ευτυχώς, η ακαδημία έχει πολλά να κάνει. Ατελείωτες διακοπές: Δεσποινίς ΡΑΝΕΠΑ, κ. ΡΑΝΕΠΑ, σκετς, καλειδοσκόπια πολιτισμών, ...
|
Δημοφιλής:
Νέος
- Σημάδια επικείμενου θανάτου σε κλινήρης ασθενείς
- Σχετικά με λάκκους viburnum Οφέλη από λάκκους viburnum
- Λαχταριστή σπιτική πίτα με αποξηραμένα βερίκοκα και μήλα: συνταγή για κάθε μέρα
- Οζονοθεραπεία ενδοφλέβια: ενδείξεις, πιθανές αντενδείξεις και κριτικές ασθενών
- Συντομογραφίες στα αγγλικά
- Τα κύρια μυστικά της ρωσικής γλώσσας
- Η περίπτωση του Ουζμπεκιστάν των Ρασίντ. Υπόθεση Ουζμπεκιστάν. Σύγχρονες εκδόσεις της επιχείρησης βαμβακιού
- Μπαμπάι - Ορθόδοξος Κοζάκος
- Διαδικτυακά τεστ Γεωγραφίας
- Αλλαγές στις εξετάσεις στη φυσική