Το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Καλούγκα πήρε το όνομά του από τον Κ. Ε. Τσιολκόφσκι

Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Kaluga με το όνομα K. E. Tsiolkovskyέλαβε το καθεστώς του παιδαγωγικού πανεπιστημίου το 1994 και τον Μάιο έγινε κλασικό πανεπιστήμιο.

Παραδόσεις εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στην περιοχή

1786-1804 - Επαρχιακό σχολείο Kaluga (4η τάξη - παιδαγωγικό).

1804-1918 - Κλασικό γυμνάσιο ανδρών (8η τάξη - παιδαγωγικό).

1913-1918 - εκπαιδευτικό ίδρυμα.

1918-1919 - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

1919-1920 - Ινστιτούτο δημόσιας εκπαίδευσης.

1921-1923 - πρακτικό ίδρυμα δημόσιας εκπαίδευσης.

1923-1940 - Παιδαγωγικό Κολλέγιο, στο οποίο το 1932 άνοιξε εσπερινό παιδαγωγικό ινστιτούτο.

1940-1941, 1945-1953 - εκπαιδευτικό ίδρυμα. Έκλεισε κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.

1948 - Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Kaluga, το οποίο το 1963 πήρε το όνομά του από τον K. E. Tsiolkovsky.

2010 - Kaluga State University. Κ.Ε. Τσιολκόφσκι

Σχολές και Ινστιτούτα

• Ιστορική Σχολή (κοσμήτορας - Bergovskaya Irina Nikolaevna)
• Σχολή Ξένων Γλωσσών (κοσμήτορας - Schoseva Elena Panteleimonovna)
• Σχολή Ψυχολογίας (κοσμήτορας - Krasnoshchechenko Irina Petrovna)
• Φιλολογική Σχολή (κοσμήτορας - Eremin Alexander Nikolaevich)
• Ινστιτούτο Φυσικών Επιστημών (Διευθυντής - Lykov Igor Nikolaevich, Dean - Ivchenko Tamara Valentinovna)
• Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Διευθυντής - Shtreker Nina Yurievna)
• Ινστιτούτο Κοινωνικών Σχέσεων (Διευθυντής - Symonenko Petr Petrovich)
• Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας (που δημιουργήθηκε μετά τη συγχώνευση των σχολών Φυσικής και Μαθηματικών (Κοσμήτορας - Anatoly Nikolayevich Kulikov) και Μηχανικών και Παιδαγωγικών (Dean - Irina Valerievna Kaznacheeva))

Διευθυντές και πρυτάνεις

• Λιουμπίμοφ, Πάβελ Γιακόβλεβιτς (1948-1950)
• Tikhonov, Vasily Mikhailovich (1950-1953) - προς.πεντ. ν., Αναπλ.
• Sazonov, Matvey Petrovich (1953-1955) - προς.πεντ. ν., Αναπλ.
• Migunov, Alexey Ivanovich (1955-1961) - κ. γεωγρ. ν., Αναπλ.
• Kasatkin, Mikhail Andreevich (1961-1962) - προς. και. ν., Αναπλ.
• Rybin, Nikolai Andreevich (1962-1969) - κ. ε. ν., Αναπλ.
• Kasatkin, Mikhail Andreevich (1969-1987) - προς. και. ν., καθ.
• Lytkin, Vladimir Alekseevich (1987-2004) - προς. και. ν., καθ.
• Drobyshev, Yuri Alexandrovich (2004 - Σεπτέμβριος 2010) - δ. πεδ. ν., καθ.
• Kazak, Maxim Anatolyevich (από το 2011) - να. ist. ν., Αναπλ.

Σχολή Πανεπιστημίου

• Aleinikov Oleg Ivanovich - Ph.D., επικεφαλής. Τμήμα Γεωγραφίας
• Αλεξέεβα Λουντμίλα Ιβάνοβνα
• Antokhina Valentina Alexandrovna - Ph.D., καθ. τμήματα ρωσικής γλώσσας
• Belyanin Valery Pavlovich - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. Τμήμα Γενικής και Νομικής Ψυχολογίας
• Μπογκοντάροβα Ναταλία Αλεξάντροβνα - Ph.D., καθ. καρέκλες της παγκόσμιας ιστορίας
• Μπουτένκο Ιρίνα Ανατολίεβνα
• Βασίλιεφ Λεβ Γεννάντιεβιτς - Διδάκτωρ Φιλολογίας, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος γλωσσολογία και ξένες γλώσσες
• Γκορμπατσόβα Έλενα Ιγκόρεβνα - Διδάκτωρ Ψυχολογίας, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος αναπτυξιακή και εκπαιδευτική ψυχολογία
• Ντρομπίσεφ Γιούρι Αλεξάντροβιτς - Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, καθ.
• Ντρομπίσεβα Ιρίνα Βασίλιεβνα - Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, καθ.
• Ενγκαλίτσεφ Βάλι Φατέχοβιτς - Διδάκτωρ Ψυχολογίας, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος γενική και νομική ψυχολογία
• Eremin Alexander Nikolaevich
• Ερμάκοβα Όλγα Παβλόβνα - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. τμήματα ρωσικής γλώσσας
• Ζάιτσεφ Αντρέι Κιρίλοβιτς - Διδάκτωρ Φιλοσοφίας, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος φιλοσοφία και κοινωνιολογία
• Zelenetsky Alexander Lvovich - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. Τμήμα Θεωρίας Γλωσσολογίας και Γερμανικής Γλώσσας
• Kargashin Igor Alekseevich - Διδάκτωρ Φιλολογίας, Τμήμα Φιλολογίας
• Karpov Viktor Alekseevich - Ph.D., καθ. Τμήμα Χημείας
• Kasatkina Svetlana Nikolaevna - Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος παιδαγωγική πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
• Κορόλεφ Βλαντιμίρ Μπορίσοβιτς - Υποψήφιος Ιστορίας, Αναπληρωτής Καθηγητής, Α' Αντιπρύτανης ΚΣΥ
• Krasnoshchechenko Irina Petrovna - Διδάκτωρ Ψυχολογίας
• Ksenofontov Igor Valerievich - Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Φιλολογίας
• Lykov Igor Nikolaevich - Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών, Καθ., Διευθυντής Ινστιτούτου Φυσικών Επιστημών
• Lytkin Vladimir Alekseevich - Ph.D., καθ. Τμήμα Ιστορίας και Πολιτικής Επιστήμης
• Mezheritsky Yakov Yurievich - Διδάκτωρ Ιστορίας, καθ. καρέκλες της παγκόσμιας ιστορίας
• Maslov Sergey Ilyich - Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος παιδαγωγία
• Μίλμαν, Όλεγκ Όσερεβιτς - Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, καθ. Τμήμα Γενικής Φυσικής
• Nenko Valentina Mikhailovna - Υποψήφιος Φιλολογικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Ρωσικής Γλώσσας
• Νικιφόροφ Κονσταντίν Γκεοργκίεβιτς - Διδάκτωρ Φυσικομαθηματικών ν., καθ. Τμήμα Γενικής Φυσικής, Ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Φυσικών Επιστημών
• Πακ Ναντέζντα Ιντιούνοβνα - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. τμήματα λογοτεχνίας
• Ποπκόφ Βιάτσεσλαβ Ντμίτριεβιτς - Διδάκτωρ Κοινωνικών Επιστημών, καθ. Τμήματα Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας
• Smolyaninova Margarita Ivanovna - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. τμήματα ρωσικής γλώσσας
• Στρέλτσοφ Ανατόλι Στεπάνοβιτς - Διδάκτωρ Φιλοσοφίας, καθ. Τμήματα Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας
• Στυρίν Ανατόλι Τιμοφέβιτς - Ph.D., καθ. τμήματα γενικής ιστορίας
• Ushakova Yulia Yurievna - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. Προϊστάμενος του Τμήματος Ρωσικής Γλώσσας
• Φιλιμόνοφ Βίκτορ Γιακόβλεβιτς - Διδάκτωρ Ιστορικών Επιστημών, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος εθνική ιστορία
• Khachikyan Elena Ivanovna - δ.πεδ.σ., καθ. Τμήμα Φιλολογίας, Αντιπρύτανης Έρευνας και Διεθνούς Συνεργασίας
• Τσέρνικοφ Ανατόλι Πέτροβιτς - Διδάκτωρ Φιλολογίας, καθ. τμήματα λογοτεχνίας
• Chernova Galina Vasilievna - Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος μορφοφυσιολογία, γενετική και ασφάλεια ζωής
• Shestakova Galina Alexandrovna - Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος Βοτανικής, Μικροβιολογίας και Οικολογίας, Ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Φυσικών Επιστημών
• Shcherbak Nikolai Petrovich - Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών, Καθ., Προϊστάμενος Τμήματος βαλεολογία και ιατρική ψυχολογία

Διάσημοι απόφοιτοι

• Akimov, Maxim Alekseevich - (γεν. 1970) - Στις 22 Μαΐου 2012, με εντολή του αρχηγού της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, διορίστηκε Αναπληρωτής Επικεφαλής της Διοίκησης της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, από τον Ιούλιο του 2007 έως Μάιος 2012 Αναπληρωτής Κυβερνήτης της Περιφέρειας Καλούγκα. Αποφοίτησε από την Ιστορική Σχολή.
• Lyubimov Nikolai Viktorovich - Αναπληρωτής Κυβερνήτης της Περιφέρειας Kaluga. Αποφοίτησε από την Ιστορική Σχολή.
• Sobachkin, Alexei Ivanovich (γ. 1958) - Ρώσος δημοσιογράφος. Αποφοίτησε από τη Φιλολογική Σχολή το 1979.

Συνδέσεις

Σχετικά με το πανεπιστήμιο

Το Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Kaluga με το όνομα K.E. Ο Tsiolkovsky εντοπίζει την ιστορία του από το κύριο δημόσιο σχολείο της επαρχίας Kaluga, που ιδρύθηκε το 1786 και προετοιμάζει δασκάλους για σχολεία της κομητείας. Το 1913 άνοιξε ένα ινστιτούτο δασκάλων στην Καλούγκα, το οποίο μετατράπηκε 5 χρόνια αργότερα σε παιδαγωγικό ίδρυμα, το οποίο παρείχε τριτοβάθμια εκπαίδευση. Από το 1948 λειτούργησε ως Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Kaluga, το οποίο το 1963 πήρε το όνομά του από την Κ.Ε. Τσιολκόφσκι. Έκτοτε, το Πανεπιστήμιο Tsiolkovsky αναπτύσσεται σταθερά, διατηρώντας τις καλύτερες παραδόσεις της ρωσικής παιδαγωγικής και δημιουργώντας νέες προοπτικές για την ανθρωπιστική εκπαίδευση και την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας των νεότερων γενεών Ρώσων πολιτών.
Ανάμεσα σε περισσότερους από 400 καθηγητές υψηλής ειδίκευσης του πανεπιστημίου, που εργάζονται σε 35 τμήματα, υπάρχουν 50 διδάκτορες και περισσότεροι από 200 υποψήφιοι επιστημών. Το πανεπιστήμιο διαθέτει 5 ακαδημαϊκά κτίρια, ένα ακόμη νέο ολοκληρώνεται. Εκπαίδευση ειδικών πραγματοποιείται σε 7 σχολές και 2 ινστιτούτα, το Κέντρο Νέων Τεχνολογιών Πληροφορικής και το Κέντρο Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, λειτουργούν 11 επιστημονικά εργαστήρια. Σήμερα, 4.500 φοιτητές σπουδάζουν πλήρους φοίτησης σε 25 ειδικότητες (εκ των οποίων οι 9 μη παιδαγωγικές) και περίπου 2.000 δι' αλληλογραφίας, και όλα αυτά τα χρόνια της ύπαρξής του, το πανεπιστήμιο έχει εκπαιδεύσει περίπου 32.000 ειδικούς.
Στην εκπαιδευτική διαδικασία για όλες τις μορφές εκπαίδευσης χρησιμοποιούνται περισσότεροι από 300 υπολογιστές, εφοδιασμένοι με σύγχρονα περιφερειακά, ενωμένοι σε ένα ενιαίο δίκτυο και συνδεδεμένοι στο Διαδίκτυο. Το ταμείο της πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης διαθέτει 600 χιλιάδες μονάδες αποθήκευσης εκπαιδευτικών, επιστημονικών και μυθιστορημάτων.
Επί του παρόντος, το πανεπιστήμιο διεξάγει θεμελιώδη και εφαρμοσμένη έρευνα στους τομείς της φιλοσοφίας, της ιστορίας, της κοινωνιολογίας, της παιδαγωγικής, της ψυχολογίας, της γλωσσολογίας, της λογοτεχνίας, των μαθηματικών, της φυσικής, της βιολογίας, της ενέργειας και της προστασίας του περιβάλλοντος. Λειτουργεί μεταπτυχιακό σε 21 ειδικότητες επιστημόνων, στο οποίο φοιτούν περίπου 130 μεταπτυχιακοί φοιτητές και 80 υποψήφιοι. Υπάρχουν συμβούλια διατριβών που υπερασπίζονται διατριβές σε τεχνικές, βιολογικές, γεωγραφικές, παιδαγωγικές και ψυχολογικές επιστήμες. Με βάση το KSPU, διοργανώνονται τακτικά διεθνή και πανρωσικά επιστημονικά συμπόσια και σχολεία. Το πανεπιστήμιο εκδίδει το επιστημονικό περιοδικό «Bulletin of Kaluga University», επετηρίδες επιστημονικών εργασιών, μονογραφίες, θεματικές συλλογές, σχολικά βιβλία και μεθοδολογικές συστάσεις.
Το πανεπιστήμιο έχει δημιουργήσει όλες τις προϋποθέσεις ώστε κάθε φοιτητής να ανακαλύψει και να αναπτύξει τις δυνατότητές του στις σπουδές, τις επιστήμες, τον αθλητισμό και την τέχνη. Το χορευτικό σύνολο "Credo", οι διαγωνισμοί "Student Spring" και "Our Hopes", η ομάδα KVN "Insofar as", η ομάδα βόλεϊ "Oka-Petrel", η ποδοσφαιρική ομάδα "Locomotive" - ​​αυτά είναι μόνο μερικά από τους τομείς εφαρμογής των διαφόρων ταλέντων των μαθητών του KSPU.

Εισαγωγή

Η πρακτική άσκηση είναι ένα σημαντικό στοιχείο στην προετοιμασία ενός ειδικού. Η εξάσκηση δίνει στον μαθητή την ευκαιρία να εφαρμόσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απέκτησε στη μαθησιακή διαδικασία.

Η προπονητική πρακτική πραγματοποιείται στα ακόλουθα σκοποί:

− σχηματισμός μιας ιδέας σχετικά με τις επαγγελματικές δραστηριότητες ενός πτυχιούχου στον τομέα της διαχείρισης ποιότητας και την κοινωνική τους σημασία.

- μελέτη της οργανωτικής και οικονομικής δομής του οργανισμού, εξοικείωση με τα πρότυπα ποιότητας που διέπουν τις δραστηριότητές τους.

− εξοικείωση με την πιστοποίηση προϊόντων/υπηρεσιών, καθώς και με τις δραστηριότητες της επιχείρησης (οργανισμού) στον τομέα της διαχείρισης ποιότητας.

Οι στόχοι της πρακτικής είναι:

- αρχική εξοικείωση των μαθητών με το περιβάλλον παραγωγής και την οργάνωση των διαδικασιών παραγωγής στην επιχείρηση (στον οργανισμό).

− προσαρμογή των μαθητών σε επαγγελματικές δραστηριότητες.

− εργασία με έγγραφα του συστήματος διαχείρισης ποιότητας (QMS).

− απόκτηση εμπειρίας στην ανάλυση και τη σύνταξη τεκμηρίωσης στον τομέα της διαχείρισης ποιότητας.

- προσδιορισμός της ποιότητας των προϊόντων (υπηρεσιών), συλλογή στατιστικών δεδομένων, επεξεργασία και εμφάνισή τους, ανάπτυξη αποφάσεων για την εφαρμογή διορθωτικών και προληπτικών ενεργειών.

Η διαδικασία πρακτικής άσκησης στοχεύει στη διαμόρφωση στοιχείων των ακόλουθων επαγγελματικών ικανοτήτων σύμφωνα με τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και το BEP της Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση της προετοιμασίας 221400.62 Διαχείριση Ποιότητας:

Η ικανότητα ανάλυσης της κατάστασης και της δυναμικής των αντικειμένων δραστηριότητας χρησιμοποιώντας τις απαραίτητες μεθόδους και μέσα ανάλυσης (PC-1).

Ικανότητα παρακολούθησης και κατοχής μεθόδων για την αξιολόγηση της προόδου στον τομέα της βελτίωσης της ποιότητας (PC-2).

Την ικανότητα να αναγνωρίζουν τις κύριες διαδικασίες και να συμμετέχουν στην ανάπτυξη των μοντέλων εργασίας τους (PC-3).

Η ικανότητα εφαρμογής γνώσης των καθηκόντων της επαγγελματικής τους δραστηριότητας, των χαρακτηριστικών τους (μοντέλα), των χαρακτηριστικών μεθόδων, εργαλείων, τεχνολογιών, αλγορίθμων για την επίλυση αυτών των προβλημάτων (PC-4).

Ικανότητα εφαρμογής εργαλείων διαχείρισης ποιότητας (PC-5).

Η ικανότητα εφαρμογής γνώσης των σταδίων του κύκλου ζωής ενός προϊόντος ή μιας υπηρεσίας (PC-6).

Ικανότητα εφαρμογής γνώσεων για προσεγγίσεις διαχείρισης ποιότητας (PC-7).

Ικανότητα εφαρμογής μεθόδων ανάλυσης, σύνθεσης και βελτιστοποίησης διαδικασιών διασφάλισης ποιότητας προσανατολισμένες στο πρόβλημα (PC-8).

Η ικανότητα εφαρμογής γνώσης των αρχών και των μεθόδων ανάπτυξης και των κανόνων για την εφαρμογή κανονιστικής και τεχνικής τεκμηρίωσης για τη διασφάλιση της ποιότητας των διαδικασιών, προϊόντων και υπηρεσιών (PC-9).

Η ικανότητα διατήρησης της απαραίτητης τεκμηρίωσης για τη δημιουργία ενός συστήματος διασφάλισης ποιότητας και ελέγχου της αποτελεσματικότητάς του (PC-10).

Η ικανότητα συμμετοχής στην εφαρμογή διορθωτικών και προληπτικών μέτρων με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας (PC-11).

Η ικανότητα χρήσης συστημάτων μοντέλων αντικειμένων (διαδικασιών) δραστηριότητας, επιλογής (κατασκευής) κατάλληλων μοντέλων για το αντικείμενο (PC-12).

Η ικανότητα ανάληψης δικαιολογημένων κινδύνων κατά τη λήψη αποφάσεων (PC-13).

Η ικανότητα παροχής συμβουλών και ενστάλαξης δεξιοτήτων στους υπαλλήλους σχετικά με πτυχές των επαγγελματικών τους δραστηριοτήτων (PC-14).

Η ικανότητα εντοπισμού και αξιολόγησης παραγωγικού και μη παραγωγικού κόστους (PC-15).

Η ικανότητα χρήσης γνώσεων σχετικά με τις αρχές λήψης αποφάσεων υπό συνθήκες αβεβαιότητας, σχετικά με τις αρχές βελτιστοποίησης (PC-16).

Η ικανότητα να διατυπώνουν σωστά τα καθήκοντα των δραστηριοτήτων τους, να δημιουργούν τις σχέσεις τους, να δημιουργούν μοντέλα συστημάτων εργασιών, να αναλύουν, να διαγιγνώσκουν τις αιτίες των προβλημάτων (PC-17).

Η ικανότητα χρήσης του κύριου εφαρμοζόμενου λογισμικού και τεχνολογιών πληροφοριών που χρησιμοποιούνται στον τομέα της επαγγελματικής δραστηριότητας (PC-18).

Η ικανότητα να ηγείται μιας μικρής ομάδας (PC-19).

Έργο του ιατρείου είναι να ελέγχει την ποιότητα των εκπαιδευτικών υπηρεσιών στο τμήμα.

Η έκθεση περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:

ιστορία του KSU Κ.Ε. Τσιολκόφσκι,

ανάλυση των πανεπιστημιακών δραστηριοτήτων,

σύντομη δομή του εκπαιδευτικού οργανισμού,

πρότυπα οργάνωσης και επίσημα έγγραφα που ρυθμίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία του KSU. Κ.Ε. Τσιολκόφσκι,

συμπέρασμα.

Ιστορία του KSU Τσιολκόφσκι

Το Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Kaluga με το όνομα K. E. Tsiolkovsky έλαβε το καθεστώς του παιδαγωγικού πανεπιστημίου το 1994, τον Μάιο του 2010 έγινε κλασικό πανεπιστήμιο.

Το Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Kaluga είναι ένα από τα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά και επιστημονικά - μεθοδολογικά κέντρα της περιοχής Kaluga και της Κεντρικής περιοχής της Ρωσίας. Ως παιδαγωγικό ίδρυμα ιδρύθηκε το 1948.

Ωστόσο, η ιστορία της ανάπτυξης χρονολογείται από το 1786, όταν, με προσωπικό διάταγμα της Αικατερίνης Β', δημιουργήθηκε το Κεντρικό Δημόσιο Σχολείο, στην ανώτερη, τέταρτη τάξη, το οποίο εκπαιδεύτηκε από δασκάλους για σχολεία της επαρχίας. Το 1804 μετατράπηκε σε κλασικό γυμνάσιο. Η όγδοη αποφοίτηση του γυμνασίου ήταν και παιδαγωγική.

Το 1875 στην Καλούγκα άνοιξε πραγματικό σχολείο, όπου το ακαδημαϊκό έτος 1896-1897 εργάστηκε ως καθηγητής μαθηματικών Κ.Ε. Τσιολκόφσκι. Ήταν εκείνη την εποχή που η Κ.Ε. Ο Τσιολκόφσκι άρχισε να μελετά τη θεωρία των πυραύλων και δημιούργησε τον περίφημο φυσητή. Τώρα το κτίριο του πραγματικού σχολείου είναι ένα από τα εκπαιδευτικά κτίρια του KSPU. Από το 1913 έως το 1918 Η εκπαίδευση των δασκάλων πραγματοποιήθηκε στο Ινστιτούτο Δασκάλων της Καλούγκα, καθώς και σε μια σειρά από μεταεπαναστατικά και μεταπολεμικά παιδαγωγικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μέσα στα τείχη των ιστορικών κτιρίων του πανεπιστημίου εργάστηκαν αξιόλογοι δάσκαλοι: Κ.Ε. Tsiolkovsky, D.I. Malinin, S.V. Shcherbakov, N.A. Olisov, M.M. Μεστεργάζη, Π.Π. Korovkin, L.S. Atanasyan, G.I. Sarantsev, και αργότερα - N.S. Voronin, V.R. Novikov, V.M. Spivak, Ν.Μ. Κουροτσέφσκι, Μ.Ι. Golyshev, D.M. Grishin και άλλοι. KSU τους. Κ.Ε. Ο Tsiolkovsky διατηρεί προσεκτικά τις παραδόσεις της διδασκαλίας.

Η ιστορία του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου Kaluga είναι πλούσια σε πτυχιούχους που αργότερα έγιναν διάσημοι, συμπεριλαμβανομένων συγγραφέων, φιλοσόφων, επιστημόνων, τοπικών ιστορικών, μηχανικών και πολιτικών: αδελφοί S.N. και Ε.Ν. Trubetskoy, ένας από τους οποίους (Sergey Nikolaevich) έγινε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου της Μόσχας, οι φυσικοί A.P. Sokolov και A.N. Terenin, Ακαδημαϊκός V.Ya. Khinchin, μηχανικός ηλεκτροπαραγωγής N.N. Vashkov, ο κύριος του σχεδίου GOELRO, οι συγγραφείς B. Zaitsev, G. Medynsky και πολλοί άλλοι.

Η συγκρότηση και η ανάπτυξη ενός ανώτερου παιδαγωγικού ιδρύματος είναι μια σύνθετη διαδικασία. Κατά τη διάρκεια της ύπαρξης του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου Kaluga, περισσότεροι από τριάντα χιλιάδες απόφοιτοι έχουν αποφοιτήσει από τα τείχη του. Οι περισσότεροι από αυτούς ήρθαν σε σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα, όπου μεταδίδουν τις γνώσεις τους στη νέα γενιά. Οι απόφοιτοι του KSPU πραγματοποιούν διδακτικές δραστηριότητες στη Μόσχα, την Τούλα, το Ριαζάν και άλλες περιοχές, σε ορισμένες περιοχές της Σιβηρίας, του Αλτάι, της Άπω Ανατολής, της Σαχαλίνης και της Καμτσάτκα.

Τα τελευταία χρόνια, το πανεπιστήμιο, ανταποκρινόμενο στη μεταβαλλόμενη κοινωνικο-οικονομική κατάσταση, παρέχει στους φοιτητές του την ευκαιρία να κατέχουν ένα αρκετά ευρύ φάσμα ειδικοτήτων για άλλους τομείς δραστηριότητας. Οι απόφοιτοι πανεπιστημίου εργάζονται σε επιχειρήσεις, σε εμπορικούς και χρηματοοικονομικούς οργανισμούς και ασχολούνται με διευθυντικές δραστηριότητες.

1786 - 1804 Το κυρίως δημόσιο σχολείο (Δ' τάξη - παιδαγωγικό).

1804 - 1918 Νικολάεφ Κλασικό Ανδρικό Γυμνάσιο (8η τάξη - παιδαγωγικό).

1913 - 1918 Kaluga Teachers' Institute (άνδρες).

1918 - 1919 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Kaluga.

1919 - 1921 Ινστιτούτο Δημόσιας Εκπαίδευσης Kaluga.

1921 - 1923 Kaluga Practical Institute of Public Education.

1923 - 1936 Παιδαγωγικό Κολλέγιο Kaluga, όπου το 1932 άνοιξε ένα βραδινό παιδαγωγικό ινστιτούτο.

1936 - 1940 Παιδαγωγικό Κολλέγιο Kaluga.

1940 - 1941 Ινστιτούτο Δασκάλων. Έκλεισε με την έναρξη του πολέμου 1941 - 1945.

1945 - 1953 Αποκαταστάθηκε μετά το τέλος του πολέμου 1941 - 1945. εκπαιδευτικό ινστιτούτο.

1948 - 1994 Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Kaluga, από το 1963. με το όνομα Κ.Ε. Τσιολκόφσκι.

1994 - 2010 Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Kaluga. Κ.Ε. Τσιολκόφσκι.

2010 State University Kaluga. Κ.Ε. Τσιολκόφσκι.

Kaluga - η πρωτεύουσα Μια σημαντική θέση σε αυτή την πόλη δίνεται στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ανάμεσά τους, γνωστός εκπαιδευτικός οργανισμός με πλούσια ιστορία είναι η Kaluga του K. E. Tsiolkovsky. Τι είναι αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα; Πριν απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση, ας δούμε μερικά πανεπιστήμια στην Καλούγκα.

Διάσημα πανεπιστήμια της πόλης

Μεταξύ των υφιστάμενων εκπαιδευτικών οργανισμών στην πόλη, αξίζει να επισημανθεί το παράρτημα του Οικονομικού Πανεπιστημίου υπό την κυβέρνηση της Ρωσίας. Έχει αρκετά μεγάλη ζήτηση μεταξύ των αιτούντων Kaluga, επειδή είναι ένα από τα κορυφαία πανεπιστήμια στη χώρα μας. Το υποκατάστημα προσφέρει ένα ευρύ φάσμα περιοχών εκπαίδευσης, όπου μπορείτε να γίνετε οικονομολόγοι, χρηματοδότες, δικηγόροι και άλλοι ειδικοί και να δημιουργήσετε μια καλή καριέρα σε μια πόλη όπως η Kaluga.

Τα κρατικά πανεπιστήμια της πόλης περιλαμβάνουν επίσης ένα παράρτημα του Κρατικού Τεχνικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. N. E. Bauman. Εκπαιδεύει στελέχη, οικονομολόγους, μηχανικούς για βιομηχανικές επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας. Το υποκατάστημα έχει συνεργάτες. Είναι μεγάλες αυτοκινητοβιομηχανίες και οργανισμοί που ασχολούνται με την παραγωγή διάφορου εξοπλισμού. Χάρη στην παρουσία των εταίρων, οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να ασκηθούν σε αυτές τις επιχειρήσεις και να αποκτήσουν σημαντική εμπειρία.

Σχετικά με το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Καλούγκα

Λαμβάνοντας υπόψη τα πανεπιστήμια της Καλούγκα, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Καλούγκα. Αυτό το σχολείο δεν είναι συνδεδεμένο με κανέναν. Εμφανίστηκε στην Καλούγκα. Η επίσημη ημερομηνία ίδρυσης του πανεπιστημίου στην πόλη είναι το 1948. Την εποχή αυτή λειτούργησε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Ωστόσο, η ιστορία του πανεπιστημίου τέθηκε πολύ νωρίτερα - στα τέλη του 18ου αιώνα με την εμφάνιση του επαρχιακού σχολείου Kaluga, το οποίο αργότερα έγινε κλασικό γυμνάσιο ανδρών και στη συνέχεια - ινστιτούτο δασκάλων.

Ο εκπαιδευτικός οργανισμός έγινε το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο το 1994. Μετά από αυτή τη στιγμή, μια νέα περίοδος ξεκίνησε στην ιστορία του πανεπιστημίου. Συνέχισε να αναπτύσσεται γρήγορα, δημιουργώντας νέους τομείς για την εκπαίδευση ειδικών που έχουν καταστεί απαραίτητοι στη σύγχρονη ζωή. Ως αποτέλεσμα, το πανεπιστήμιο έγινε κλασικό πανεπιστήμιο (όχι αμιγώς παιδαγωγικό). Αυτό το γεγονός στην ιστορία του εκπαιδευτικού οργανισμού χρονολογείται από το 2010.

Γνωριμία με την ιστορία του πανεπιστημίου στο μουσείο

Πιο σημαντικές και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για το Kaluga State University θα βρείτε στο μουσείο, το οποίο αποτελεί μέρος της δομής του πανεπιστημίου. Υπάρχει σχεδόν 20 χρόνια και άνοιξε προς τιμήν ενός σημαντικού γεγονότος - της 50ής επετείου του ιδρύματος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το μουσείο σήμερα λειτουργεί προς διάφορες κατευθύνσεις:

• ασχολείται με εκπαιδευτικό, εκπαιδευτικό έργο, πραγματοποιεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες - πραγματοποιεί εκδρομές, θεματικές διαλέξεις για αιτούντες και φοιτητές.
• εκτελεί οργανωτικές δραστηριότητες - αναπτύσσει μουσειακές εκθέσεις, αναπληρώνει το ταμείο του με νέα εκθέματα.

Στο μουσείο, το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Kaluga φυλάσσει ευχαριστήριες επιστολές και πιστοποιητικά που μαρτυρούν τα επιτεύγματα του πανεπιστημίου, τη σημασία του. Υπάρχουν φωτογραφίες από προηγούμενα χρόνια. Επίσης στο μουσείο μπορείτε να δείτε τις συλλογές ορυκτών της επαρχίας Kaluga, φυσικά όργανα. Λογοτεχνία διαφορετικών ιστορικών περιόδων αποθηκεύεται στη βιβλιοθήκη, που λειτουργεί στο Μουσείο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Καλούγκα. Το ταμείο περιλαμβάνει σχολικά βιβλία, εγχειρίδια.

Η σημερινή κατάσταση του πανεπιστημίου σε αριθμούς

Αν αναλογιστούμε την κατάσταση του εκπαιδευτικού οργανισμού αυτή τη στιγμή, μπορούμε να αναφέρουμε τα ακόλουθα σημαντικά στοιχεία:

1. Περίπου 4,5 χιλιάδες φοιτητές σπουδάζουν με πλήρες ωράριο και περισσότεροι από 2 χιλιάδες σπουδάζουν με αλληλογραφία. Αυτές οι αξίες δείχνουν ότι το εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι σε ζήτηση μεταξύ των αιτούντων, ενδιαφέρονται για τα πλεονεκτήματά του και τους διάφορους τομείς κατάρτισης.
2. Η εκπαιδευτική διαδικασία στο πανεπιστήμιο οργανώνεται από περισσότερους από 450 ειδικούς υψηλής ειδίκευσης. Περίπου το 60% των εκπαιδευτικών είναι υποψήφιοι, διδάκτορες επιστημών.
3. Το πανεπιστήμιο διαθέτει 5 ακαδημαϊκά κτίρια. Υπάρχουν αμφιθέατρα για διαλέξεις και πρακτικά μαθήματα. Υπάρχουν εργαστήρια, τμήματα πληροφορικής, ερευνητικά κέντρα.

Υλικό και τεχνικό εξοπλισμό

Ένας σημαντικός ρόλος στην εκπαιδευτική διαδικασία του Kaluga State University διαδραματίζει ο υλικός και τεχνικός εξοπλισμός, επειδή η ποιότητα της εκπαίδευσης εξαρτάται από αυτό. Πρώτον, το πανεπιστήμιο διαθέτει 39 εργαστήρια για πρακτική εκπαίδευση και ερευνητική εργασία. Όλα τα δωμάτια είναι εξοπλισμένα με σύγχρονο εξοπλισμό, υλικά επίδειξης.

Δεύτερον, σε αυτούς. Ο K. E. Tsiolkovsky στις εκπαιδευτικές του δραστηριότητες χρησιμοποιεί μια εκπαιδευτική και πειραματική βάση, που ονομάζεται κέντρο τουρισμού και οικολογίας, και βρίσκεται στο χωριό Σίβκοβο. Εδώ πραγματοποιούνται πρακτικά σεμινάρια, εργαστηριακά μαθήματα.Οι σπουδαστές στέλνονται σε αυτό το κέντρο για να υποβληθούν σε βιομηχανικές και επιτόπιες πρακτικές, να ολοκληρώσουν εργασίες θητείας και προγράμματα αποφοίτησης.

Τρίτον, το πανεπιστήμιο διαθέτει βιβλιοθήκη με περισσότερα από 600 χιλιάδες αντίτυπα στο ταμείο του - υπάρχει εκπαιδευτική, εκπαιδευτική και μεθοδική βιβλιογραφία απαραίτητη για όλους τους τομείς κατάρτισης. Στη βιβλιοθήκη αποθηκεύονται επίσης επιστημονικά και καλλιτεχνικά βιβλία, περιοδικά. Ξεχωριστά, αξίζει να δοθεί προσοχή στους ηλεκτρονικούς πόρους απομακρυσμένης πρόσβασης που δημιουργήθηκαν για μαθητές. Υπάρχουν περισσότερα από 110 χιλιάδες αντίτυπά τους.

Σχολές και Ινστιτούτα

Οι αιτούντες που εισέρχονται σε αυτά. K. E. Tsiolkovsky, ενδιαφέρονται για τις σχολές και τα ινστιτούτα που είναι διαθέσιμα στη δομή του πανεπιστημίου. Υπάρχουν μόνο 2 πρώτα δομικά τμήματα:

• Φιλολογική Σχολή?
• σχολή ξένων γλωσσών.

Υπάρχουν συνολικά 8 ιδρύματα:

• φυσική και τεχνολογική·
• φυσικές επιστήμες;
• παιδαγωγία;
• ψυχολογία;
• ιστορικά και νομικά·
• κοινωνικές σχέσεις?
• προπανεπιστημιακή κατάρτιση?
• πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση.

Προετοιμασία για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο

Στο KGU im. Ο Tsiolkovsky γίνεται δεκτός για προπτυχιακές σπουδές με 3 εισαγωγικές δοκιμασίες. Σε ορισμένους τομείς, αντιπροσωπεύουν την παράδοση μόνο μαθημάτων γενικής εκπαίδευσης, ενώ σε άλλους - κλάδους γενικής εκπαίδευσης και μια δημιουργική ή επαγγελματική εργασία (σε ορισμένες ειδικότητες, αντ' αυτού καθιερώνεται συνέντευξη).

Έχουν δημιουργηθεί προπαρασκευαστικά μαθήματα για την προετοιμασία των φοιτητών για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Διοργανώνονται από το ινστιτούτο προπανεπιστημιακής κατάρτισης. Η εκπαίδευση διεξάγεται όχι μόνο σε κλάδους γενικής εκπαίδευσης, αλλά και σε επαγγελματικές και δημιουργικές δοκιμασίες (για τομείς όπως "Παιδαγωγική Εκπαίδευση", "Δημοσιογραφία", "Αρχιτεκτονική", "Σχεδιασμός").

Για προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στο KSU. Tsiolkovsky, μπορείτε να επιλέξετε μαθήματα διαφορετικής διάρκειας: για 4 μήνες, 8 μήνες, 2 χρόνια. Οι μαθητές αρχίζουν να προετοιμάζονται για δημιουργικές και επαγγελματικές δοκιμασίες το καλοκαίρι. Η διάρκεια αυτών των μαθημάτων είναι μικρή - μόνο 2 εβδομάδες.

Φοιτητική ζωή

Στο Kaluga State University, μετά την εγγραφή, ξεκινούν οι ημέρες σπουδών. Ωστόσο, η λήψη σημειώσεων από τις διαλέξεις, το να στριμώχνουν σχολικά βιβλία και να κάνουν τις εργασίες για το σπίτι δεν είναι οι μόνες δραστηριότητες για τους μαθητές. Οι μαθητές που θέλουν να κάνουν κάτι παραπάνω βρίσκουν μαθήματα της αρεσκείας τους. Μερικοί εγγράφονται σε αθλητικό σωματείο. Διαθέτει ενότητες για διάφορα παιχνίδια (τένις, βόλεϊ κ.λπ.). Γίνονται και μαθήματα αεροβικής, τουρισμού, μπράτσας.

Μερικοί μαθητές εργάζονται στα κεντρικά γραφεία εθελοντών. Παρέχουν βοήθεια σε ενήλικες που βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση ζωής, συλλέγουν ζεστά ρούχα, παπούτσια και οικιακά χημικά για αυτούς. Βοήθεια παρέχεται και στα παιδιά. Για αυτούς, οι εθελοντές συλλέγουν παιχνίδια, χαρτικά, ρούχα.

Έτσι, οι υποψήφιοι που εξετάζουν τα πανεπιστήμια στην Kaluga θα πρέπει σίγουρα να δώσουν προσοχή στο KSU. Kaluga im. Ο K. E. Tsiolkovsky είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο η φοιτητική ζωή είναι ποικίλη και ενδιαφέρουσα. Εδώ οι άνθρωποι λαμβάνουν όχι μόνο εκπαίδευση, αλλά και ευκαιρίες για αυτο-ανάπτυξη και ενίσχυση της υγείας τους.