"AMAZING PALM"

Cilj igre: razvoj mašte, figurativno razmišljanje, vizuelne veštine, umetnički ukus.

Oprema:uzorci crteža napravljeni na osnovu standarda (slika otvorene dlanove); list papira, jednostavno olovka, gumica, setovi obojenih olovaka, voskasti bojoni, boje i četkica (za svako dijete).

Tok igre:   Nastavnik poziva djecu da okreću dlan s otvorenim prstima. Po završetku pripremnog rada, on kaže: Fantazija djeteta će omogućiti da ove obrise pretvorite u smešne crteže: hobotnica, jež, ptica s velikim kljunom, klovn, riba, sunce itd. Neka dijete slika ove crteže.

Napomena:   Ukoliko dođe do poteškoća, odrasla osoba prikazuje primjere zadatka, ali upozorava djecu da ne treba kopirati.

Na primjer:

« RAINBOW

Cilj igre: naučiti djecu kako izvući dugu, ispravno nazvati svoje boje, pomijeti njihovu lokaciju, razviti govor i rečnik djece.

Oprema: uzorak crtanja rainbow na A2 formatu, pločice za djecu, četke, gvaže ili boje sa bojama različitih boja, tegle čiste vode, tkanine, paleta za mešanje boja (ako je potrebno). Nakon što djeca odgovore na postavljena pitanja, tutor pokazuje svima šemu crtanja za duge i zatraži od djece da imenuju boje koje su videli. Zatim svi uče u horu frazu koja pomaže da se seti rasporeda boja u duge: svaki (crveni) lovac (narandžasto) želi (žuto) da zna (zeleno) gde (plava) sedi (plavi) fazan (ljubičasta).

"BLACK_WHELD"

Svrha igre:   razviti pažljivost, spretnost, brzinu, sposobnost da se brzo ponašaju u zavisnosti od situacije.

Oprema: kartonski disk prečnika 30-40 cm, od kojih je jedna strana obojena bela bojadruga je crna.

Tok igre:   Tutor deli sve igrače u dva tima: "crno" i "belo", koje se upuštaju u redove koje su nacrtane jedna protiv druge. Jedan tim treba da uhvati drugi, ali to se može učiniti tek nakon primljenog signala i samo na terenu koji je ograničen na nacrtane linije. Učitelj baca disk, i svi gledaju kakvu boju je pao. Ako je crna, tim "crnaca" počinje da uhvati tim "belih", koji zauzvrat pokušavaju proći pored suprotne linije, koja se sada smatra njihovom kućom. Svi učesnici uhvaćeni su van igre. Pobednik je tim u kome je ostalo više igrača.

  "COLORFUL DOMINO"

Cilj igre: učiti djecu pravila igranja domina, pokazati važnost izbora prave boje, nastaviti saznavanje tačnog imena boja.

Oprema: dečiji domino od 28 komada, u kojem umjesto slika, trgovi su obojeni različitim bojama (od kojih bi trebalo da bude 7 vrsta).

Tok igre:   Učitelj regrutuje ekipu igrača, u kojoj ne bi trebalo da ima više od 4 osobe i distribuira domine. Svaki učesnik dobija 7 komada. Nakon toga, jedan od igrača koji su dobili crveno-crveni karton stavlja ga na sto. Sledeći učesnik stavlja domino u kome je jedan od pločica obojen crvenom bojom. Zatim, morate postaviti karticu u skladu sa bojama. Ako dijete nema potrebnu boju, onda propusti potez. Pobednik je osoba koja ima domino kartice pre ispune.

"FUNNY MONKEYS"

Cilj igre: razviti vještine u pravcu razlikovanja i imenovanja cvijeća, razvijati brzinu, agilnost, umjetnost, sposobnost samostalnog djelovanja u trenutnoj situaciji.

Oprema: majmunske maske za svakog učesnika, 2 lopte, 2 obruča, 2 gimnastička štapa.

Kurs igre: Tutor zapošljava tim igrača, koji treba da bude od 8-10 ljudi i traži od učesnika da nose majmunske maske. Za igru ​​je potrebno još jedno dete koje će igrati ulogu vodećeg. Uslovi u igri su da se vozač skloni od majmuna, naziva boju i traži da završi određeni zadatak. Ako je učesnik igre lako rešio zadatak, onda ostaje u timu, ali ako se ne bori, biće eliminisan. Pobjednik je majmun koji je mogao obaviti sve zadatke. Zadaci za učesnike mogu biti sledeći: 1) pogodite u čiju ruku sam sakrio slatkiše; 2) sedite sedište 10 puta; 3) odgovori na pitanje kako petao vinov i demonstrira 3 puta; 4) ispričajte najsmjerniju priču koja vam se dogodila u životu; 5) pokreće 2 kruga oko stola; 6) ostali (u zavisnosti od uzrasta učesnika.

Cilj igre: učvrstiti dječje znanje o osnovnim i kompozitnim bojama, toplih i hladnih boja. Sistematizovati znanje dece o raznim vrstama slikanja, umetnicima koji rade u ovim žanrovima. Podići interes za umetnost. Aktivirajte govor dece.

Game material: kružni odrezani od šperploče, prečnika 50 cm, podeljen na 7 sektora, obojen u primarnim i kompozitnim bojama. U središtu kruga je strelica rotirana rukom. Kartice sa imidžom pejzaža, mrtvih životinja, portreta za svaki igrač (10H10), krug crvene boje, prečnika 6 cm, kvadrat zelene boje (6H6) za svaki igrač, nagrađeni žetoni.

Tok igre:   Nastavnik se s djecom sjeća da različite boje žive u kraljevstvu kralja palete: glavne su crvene, plave i žute i kompozitne boje koje se dobijaju mješanjem 2 osnovne boje. Ovo je narandžasto, ljubičasto i smeđe boje. Nastavnik poziva decu da se igraju sa magičnim krugom. Nastavnik objašnjava pravila: pošto počinje da rotira strelicu, deca pažljivo prate koju boju u kojoj se strijela zaustavlja. Moraju da odrede koja boja je: primarna ili kompozitna i brzo podiže geometrijski oblik: krug za primarnu boju, trougao za kompozitni. Čip dobija dete koje brzo i pravilno izvršava zadatak. Dijete će primiti dodatni čip koji će moći da kaže prvu od kojih od dvije primarne boje sastavljene kompozitne boje.

"UNDERWATER WORLD"

Cilj igre: učvrstiti znanje djece o stanovnicima podvodnog svijeta. Učite decu da pažljivo razmotre oblik, boju, strukturu podvodnih stanovnika. Naučite se da kreirate višestruku kompoziciju pri slabljenju. Razvijte fino motoričke vještine. Da aktivirate rečnik dece.

Tok igre:   Zajedno sa nastavnikom, djeca se sećaju ko živi u morima i okeanima, razjašnjavaju strukturu tijela i boje. Zatim, na deci ispod osamostaljivanja stvaraju sliku podvodnog sveta, uređivanje objekata se množi. Čip dobija dijete, što je pokazalo zanimljiviju sliku, onu koji je koristio puno detalja kako bi napravio sliku podvodnog svijeta.

"MISLI LANDSCAPE"

Igra može učestvovati od 3-6 djece.

Svrha igre:   da vežbaju decu u pripremi kompozicija sa višestrukim sadržajem, dodeljivanjem glavne veličine. Deca provode u pripremi kompozicije, ujedinjene jednim sadržajem. Ojačati znanje dece o sezonskim promenama u prirodi. Poboljšanje znanja dece o pejzažu, kao oblik slikanja, konsolidacija znanja o umetnicima koji rade u ovom žanru. Razviti posmatranje dece, kreativnu maštu. Revitalizacija rečnika: "pejzaž", "slikarstvo", "godišnja doba".

«

Svrha igre:   naučiti decu da analiziraju vizuelnu siluetu i oblik stvarnog objekta. Vrši viziju pri izboru oblika u planarnoj slici i trodimenzionalnom predmetu .

Tok igre:   Deci su predati kartice sa siluetskim slikama. Na ležištu su trodimenzionalni predmeti: igračke, građevinski materijal. Nastavnik predlaže stavljanje objekta odgovarajućeg oblika ispod svake siluete. Pobjedi onu koji više ispunjava sve ćelije.

Svrha: da se deca vježbaju crtanjem na matricama u obliku krugova različitih veličina, da nauče djecu da crtaju prave linije do krugova, kako bi prikazali jabuke i trešnje.

Materijal:   šabloni sa slotovima krugova različitih veličina, olovke od filca, listovi papira.

Kurs zaposlenosti:   Nastavnik predlaže da ispita šablone, istakne velike i male krugove, pokazuje kako da primeni šablon, kako se presjeći. Možete pozvati djecu da obojite kruže, bez uklanjanja šablona, ​​obojite ih kružnim pokretom, jer privlače kuglice od navoja. Deci možete pokazati kako transformirati krug u kugle tako što podelite krug sa dve linije: jedan je nacrtan - s leve strane - na desno, a drugi je nacrtan - s desne strane - s lijeve strane.

  "ŠTA! ŠTA! ŠTA! "

Deca stoje u krugu, prolaze sa ruku ka ruci svakom prirodnom objektu. Došlo je do znanja da dete mora izraziti svoja osećanja u riječi. Kretanjem kroz krug, prirodni objekat postepeno otkriva svoje nove aspekte nama. Na primer, želatina je ovalna, glatka, tvrda, itd.

"KAO JE LIKE"

Djeca prolaze oko prirodnog predmeta, upoređujući ih sa drugim poznatim objektima. Na primer, spikelet - na drvetu, perje ptice, žvakanje, kosa, rep, itd.

  "ZABAVA PATTERN"

Nastavnik predlaže da deca pojedinačno polože na papirne krugove ili lomiraju obrazac ravnih prirodnih oblika - semena bundeve, lubenica, dinja i sl. Koristi se alternativni kontrastni prirodni materijali u obliku i boji.

  "TURNS"

Nastavnik nudi deci, koristeći različite prirodne materijale, da izlože na papiru bilo koju poznatu sliku, a zatim kreiraju potpuno drugačiju sliku iz istih delova.

  "KAMUSI NA PLAŽI"

Svrha:   nauči decu da kreiraju nove šablone zasnovane na percepciji šematskih slika.

Materijal: velika slika, koja prikazuje morsku obalu, nekoliko šljunaka (5-7) različitih oblika (svaki kamen ima sličnost sa nekim objektom, životinjom ili osobom).

Kurs igre: odrasla osoba prikazuje sliku djeci i kaže: "Čarobnjak je došao duž ove obale i sve je pretvorio u kamenčić na putu. Morate da pogodite šta je bilo na plaži i napravite priču o svakom šljunku. Šta je to? Kako je stigao na obalu? I tako dalje. "

"FUNNY GNOME"

Svrha: naučiti djecu da kreiraju slike na osnovu percepcije šematske slike subjekta.

Materijal: Slika u kojoj je prikazan patuljak sa torbom u rukama i nekoliko izrezanih papirnih kesa različitih oblika, koje se mogu primeniti na crtež i mijenjati se u rukama patuljaka.

Kurs igre: odrasla osoba prikazuje sliku djeci i kaže da je gnome došao da posjeti djecu; donosio je poklone, ali deca treba da se nagađaju. Pripremite priču o jednom od poklona i detetu koji je primio.

"Šta je to?"

Svrha:   da nauče decu u svojoj mašti da stvaraju slike objekata na osnovu njihovog šematski prikaza.

Materijal: set od 10 kartica; Na svakoj kartici je nacrtana jedna figura, koja se može posmatrati kao detalj ili konturna slika odvojenog objekta.

Kurs igre: odrasla osoba prikazuje sliku iz seta i pita kako izgleda. Važno je podržati inicijativu djece, naglasiti da svako dete treba dati svoj izvorni odgovor.

"Čudesna šuma

Svrha: naučiti djecu da stvaraju situacije u svojoj mašti zasnovanu na njihovom šematskom predstavljanju.

Materijal: identični listovi papira na kojima se izvlači nekoliko stabala i nedovršene, neformirane slike se nalaze na različitim mestima. Kompleti obojenih olovaka.

Kurs igre: Odrasla deca izdvaja listove papira i nudi crtanje šume puna čuda, a zatim ispriča priču o njemu.

"REVERSE"

Svrha: učiti decu da u svojim imaginacijama stvaraju slike objekata zasnovane na percepciji šematskih slika o pojedinačnim detaljima ovih objekata.

Materijal: Olovke, set od 8 - 16 kartica. Svaka slika se nalazi na takav način da postoji slobodan prostor za crtanje slike.

Kurs igre: Odrasla osoba nudi deci da crta bilo šta figuri, ali na taj način da se slika dobije. Onda morate da uzmete drugu karticu sa istom figurom, stavite je naopako ili na stranu i okrenite sliku u drugu sliku. Kada djeca završe zadatak - uzimaju karte s drugom figurom.

Preuzimanje:

Pregled:

Didaktičke igre i vežbe u učionici na netradicionalnom crtežu

"AMAZING PALM"

Cilj igre : razvoj mašte, figurativno razmišljanje, vizuelne veštine, umetnički ukus.

Oprema: uzorci crteža napravljeni na osnovu standarda (slika otvorene dlanove);list papira, jednostavno olovka, gumica, setovi obojenih olovaka, voskasti bojoni, boje i četkica (za svako dijete).

Tok igre:   Nastavnik poziva djecu da okreću dlan s otvorenim prstima. Po završetku pripremnog rada, on kaže:"Momci, napravili ste slične slike; Pokušajmo da ih napravimo drugačije. Završite sve detalje i pretvorite uobičajenu sliku dlana u neobičan crtež. "Fantazija djeteta će omogućiti da ove obrise pretvorite u smešne crteže: hobotnica, jež, ptica s velikim kljunom, klovn, riba, sunce itd. Neka dijete slika ove crteže.

Napomena:   Ukoliko dođe do poteškoća, odrasla osoba prikazuje primjere zadatka, ali upozorava djecu da ne treba kopirati.

Na primjer:

"RAINBOW"

Cilj igre : naučiti djecu kako izvući dugu, ispravno nazvati svoje boje, pomijeti njihovu lokaciju, razviti govor i rečnik djece.

Oprema: uzorak crtanja rainbow na A2 formatu, pločice za djecu, četke, gvaže ili boje sa bojama različitih boja, tegle čiste vode, tkanine, paleta za mešanje boja (ako je potrebno). Nakon što djeca odgovore na postavljena pitanja, tutor pokazuje svima šemu crtanja za duge i zatraži od djece da imenuju boje koje su videli. Zatim svi uče u horu frazu koja pomaže da se seti rasporeda boja u duge: svaki (crveni) lovac (narandžasto) želi (žuto) da zna (zeleno) gde (plava) sedi (plavi) fazan (ljubičasta).

"BLACK_WHELD"

Svrha igre:   razviti pažljivost, spretnost, brzinu, sposobnost da se brzo ponašaju u zavisnosti od situacije.

Oprema : kartonski disk prečnika 30-40 cm, od kojih je jedna strana obojena bijelom, a druga - crna.

Tok igre:   Tutor deli sve igrače u dva tima: "crno" i "belo", koje se upuštaju u redove koje su nacrtane jedna protiv druge. Jedan tim treba da uhvati drugi, ali to se može učiniti tek nakon primljenog signala i samo na terenu koji je ograničen na nacrtane linije. Učitelj baca disk, i svi gledaju kakvu boju je pao. Ako je crna, tim "crnaca" počinje da uhvati tim "belih", koji zauzvrat pokušavaju proći pored suprotne linije, koja se sada smatra njihovom kućom. Svi učesnici uhvaćeni su van igre. Pobednik je tim u kome je ostalo više igrača.

  "COLORFUL DOMINO"

Cilj igre : učiti djecu pravila igranja domina, pokazati važnost izbora prave boje, nastaviti saznavanje tačnog imena boja.

Oprema : dečiji domino od 28 komada, u kojem umjesto slika, trgovi su obojeni različitim bojama (od kojih bi trebalo da bude 7 vrsta).

Tok igre:   Učitelj regrutuje ekipu igrača, u kojoj ne bi trebalo da ima više od 4 osobe i distribuira domine. Svaki učesnik dobija 7 komada. Nakon toga, jedan od igrača koji su dobili crveno-crveni karton stavlja ga na sto. Sledeći učesnik stavlja domino u kome je jedan od pločica obojen crvenom bojom. Zatim, morate postaviti karticu u skladu sa bojama. Ako dijete nema potrebnu boju, onda propusti potez. Pobednik je osoba koja ima domino kartice pre ispune.

"FUNNY MONKEYS"

Cilj igre : razviti vještine u pravcu razlikovanja i imenovanja cvijeća, razvijati brzinu, agilnost, umjetnost, sposobnost samostalnog djelovanja u trenutnoj situaciji.

Oprema : majmunske maske za svakog učesnika, 2 lopte, 2 obruča, 2 gimnastička štapa.

Kurs igre : Tutor zapošljava tim igrača, koji treba da bude od 8-10 ljudi i traži od učesnika da nose majmunske maske. Za igru ​​je potrebno još jedno dete koje će igrati ulogu vodećeg. Uslovi u igri su da se vozač skloni od majmuna, naziva boju i traži da završi određeni zadatak. Ako je učesnik igre lako rešio zadatak, onda ostaje u timu, ali ako se ne bori, biće eliminisan. Pobjednik je majmun koji je mogao obaviti sve zadatke. Zadaci za učesnike mogu biti sledeći: 1) pogodite u čiju ruku sam sakrio slatkiše; 2) sedite sedište 10 puta; 3) odgovori na pitanje kako petao vinov i demonstrira 3 puta; 4) ispričajte najsmjerniju priču koja vam se dogodila u životu; 5) pokreće 2 kruga oko stola; 6) ostali (u zavisnosti od uzrasta učesnika.

"MAGIČKI KRUG" (BOJSKI KIR)

Cilj igre : učvrstiti dječje znanje o osnovnim i kompozitnim bojama, toplih i hladnih boja. Sistematizovati znanje dece o raznim vrstama slikanja, umetnicima koji rade u ovim žanrovima. Podići interes za umetnost. Aktivirajte govor dece.

Game material: kružni odrezani od šperploče, prečnika 50 cm, podeljen na 7 sektora, obojen u primarnim i kompozitnim bojama. U središtu kruga je strelica rotirana rukom. Kartice sa imidžom pejzaža, mrtvih životinja, portreta za svaki igrač (10H10), krug crvene boje, prečnika 6 cm, kvadrat zelene boje (6H6) za svaki igrač, nagrađeni žetoni.

Tok igre:   Učitelj se sjeća s djecom da različite boje žive u kraljevstvu kralja Palete: glavne su crvene, plave i žute i kompozitne boje, koje se dobijaju mješanjem 2 osnovne boje. Ovo je narandžasto, ljubičasto i smeđe boje.Nastavnik poziva decu da se igraju sa magičnim krugom. Nastavnik objašnjava pravila: pošto počinje da rotira strelicu, deca pažljivo prate koju boju u kojoj se strijela zaustavlja. Moraju da odrede koja boja je: primarna ili kompozitna i brzo podiže geometrijski oblik: krug za primarnu boju, trougao za kompozitni. Čip dobija dete koje brzo i pravilno izvršava zadatak. Dijete će primiti dodatni čip koji će moći da kaže prvu od kojih od dvije primarne boje sastavljene kompozitne boje.

"UNDERWATER WORLD"

Cilj igre : učvrstiti znanje djece o stanovnicima podvodnog svijeta. Učite decu da pažljivo razmotre oblik, boju, strukturu podvodnih stanovnika. Naučite se da kreirate višestruku kompoziciju pri slabljenju. Razvijte fino motoričke vještine. Da aktivirate rečnik dece.

Tok igre:   Zajedno sa nastavnikom, djeca se sećaju ko živi u morima i okeanima, razjašnjavaju strukturu tijela i boje. Zatim, na deci ispod osamostaljivanja stvaraju sliku podvodnog sveta, uređivanje objekata se množi. Čip dobija dijete, što je pokazalo zanimljiviju sliku, onu koji je koristio puno detalja kako bi napravio sliku podvodnog svijeta.

"MISLI LANDSCAPE"

Igra može učestvovati od 3-6 djece.

Svrha igre:   da vežbaju decu u pripremi kompozicija sa višestrukim sadržajem, dodeljivanjem glavne veličine. Deca provode u pripremi kompozicije, ujedinjene jednim sadržajem. Ojačati znanje dece o sezonskim promenama u prirodi. Poboljšanje znanja dece o pejzažu, kao oblik slikanja, konsolidacija znanja o umetnicima koji rade u ovom žanru. Razviti posmatranje dece, kreativnu maštu. Revitalizacija rečnika: "pejzaž", "slikarstvo", "godišnja doba".

« PRIKAŽI IMAGE NA TOYU »

Svrha igre:   naučiti decu da analiziraju vizuelnu siluetu i oblik stvarnog objekta. Vrši viziju pri izboru oblika u planarnoj slici i trodimenzionalnom predmetu.

Tok igre:   Deci su predati kartice sa siluetskim slikama. Na ležištu su trodimenzionalni predmeti: igračke, građevinski materijal. Nastavnik predlaže stavljanje objekta odgovarajućeg oblika ispod svake siluete. Pobjedi onu koji više ispunjava sve ćelije.

  "KOJI VIŠE I BOLJEŠE BOJU BOJE"

Svrha : da se deca vježbaju crtanjem na matricama u obliku krugova različitih veličina, da nauče djecu da crtaju prave linije do krugova, kako bi prikazali jabuke i trešnje.

Materijal:   šabloni sa slotovima krugova različitih veličina, olovke od filca, listovi papira.

Napredak lekcije:   Nastavnik predlaže da ispita šablone, istakne velike i male krugove, pokazuje kako da primeni šablon, kako se presjeći. Možete pozvati djecu da obojite kruže, bez uklanjanja šablona, ​​obojite ih kružnim pokretom, jer privlače kuglice od navoja. Deci možete pokazati kako transformirati krug u kugle tako što podelite krug sa dve linije: jedan je nacrtan - s leve strane - na desno, a drugi je nacrtan - s desne strane - s lijeve strane.

  "ŠTA! ŠTA! ŠTA! "

Deca stoje u krugu, prolaze sa ruku ka ruci svakom prirodnom objektu. Došlo je do znanja da dete mora izraziti svoja osećanja u riječi. Kretanjem kroz krug, prirodni objekat postepeno otkriva svoje nove aspekte nama. Na primer, želatina je ovalna, glatka, tvrda, itd.

"KAO JE LIKE"

Djeca prolaze oko prirodnog predmeta, upoređujući ih sa drugim poznatim objektima. Na primer, spikelet - na drvetu, perje ptice, žvakanje, kosa, rep, itd.

  "ZABAVA PATTERN"

Nastavnik predlaže da deca pojedinačno polože na papirne krugove ili lomiraju obrazac ravnih prirodnih oblika - semena bundeve, lubenica, dinja i sl. Koristi se alternativni kontrastni prirodni materijali u obliku i boji.

  "TURNS"

Nastavnik nudi deci, koristeći različite prirodne materijale, da izlože na papiru bilo koju poznatu sliku, a zatim kreiraju potpuno drugačiju sliku iz istih delova.

  "KAMUSI NA PLAŽI"

Svrha:   nauči decu da kreiraju nove šablone zasnovane na percepciji šematskih slika.

Materijal : velika slika, koja prikazuje morsku obalu, nekoliko šljunaka (5-7) različitih oblika (svaki kamen ima sličnost sa nekim objektom, životinjom ili osobom).

Kurs igre : odrasla osoba prikazuje sliku djeci i kaže: "Čarobnjak je došao duž ove obale i sve je pretvorio u kamenčić na putu. Morate da pogodite šta je bilo na plaži i napravite priču o svakom šljunku. Šta je to? Kako je stigao na obalu? I tako dalje. "

"FUNNY GNOME"

Svrha : naučiti djecu da kreiraju slike na osnovu percepcije šematske slike subjekta.

Materijal : Slika u kojoj je prikazan patuljak sa torbom u rukama i nekoliko izrezanih papirnih kesa različitih oblika, koje se mogu primeniti na crtež i mijenjati se u rukama patuljaka.

Kurs igre : odrasla osoba prikazuje sliku djeci i kaže da je gnome došao da posjeti djecu; donosio je poklone, ali deca treba da se nagađaju. Pripremite priču o jednom od poklona i detetu koji je primio.

"Šta je to?"

Svrha:   da nauče decu u svojoj mašti da stvaraju slike objekata na osnovu njihovog šematski prikaza.

Materijal : set od 10 kartica; Na svakoj kartici je nacrtana jedna figura, koja se može posmatrati kao detalj ili konturna slika odvojenog objekta.

Kurs igre : odrasla osoba prikazuje sliku iz seta i pita kako izgleda. Važno je podržati inicijativu djece, naglasiti da svako dete treba dati svoj izvorni odgovor.

"Čudesna šuma

Svrha : naučiti djecu da stvaraju situacije u svojoj mašti zasnovanu na njihovom šematskom predstavljanju.

Materijal : identični listovi papira na kojima se izvlači nekoliko stabala i nedovršene, neformirane slike se nalaze na različitim mestima. Kompleti obojenih olovaka.

Kurs igre : Odrasla deca izdvaja listove papira i nudi crtanje šume puna čuda, a zatim ispriča priču o njemu.

"REVERSE"

Svrha : učiti decu da u svojim imaginacijama stvaraju slike objekata zasnovane na percepciji šematskih slika o pojedinačnim detaljima ovih objekata.

Materijal : Olovke, set od 8 - 16 kartica. Svaka slika se nalazi na takav način da postoji slobodan prostor za crtanje slike.

Kurs igre : Odrasla osoba nudi deci da crta bilo šta figuri, ali na taj način da se slika dobije. Onda morate da uzmete drugu karticu sa istom figurom, stavite je naopako ili na stranu i okrenite sliku u drugu sliku. Kada djeca završe zadatak - uzimaju karte s drugom figurom.

Didaktičke igre i vežbe u učionici na netradicionalnom crtežu

"AMAZING PALM"

Cilj igre: razvoj mašte, figurativnog razmišljanja, vizuelnih vještina, umjetničkog ukusa.

Oprema: uzorci crteža napravljeni na osnovu standarda (slika otvorene dlanove); list papira, jednostavno olovka, gumica, setovi obojenih olovaka, voskasti bojoni, boje i četkica (za svako dijete).

Akcija: Nastavnik podstiče djecu da okreću dlan s otvorenim prstima. Po završetku pripremnog rada, on kaže: "Momci, napravili ste slične crteže; Pokušajmo da ih napravimo drugačije. Završite sve detalje i pretvorite uobičajenu sliku dlana u neobičan crtež. " Fantazija djeteta će omogućiti da ove obrise pretvorite u smešne crteže: hobotnica, jež, ptica s velikim kljunom, klovn, riba, sunce itd. Neka dijete slika ove crteže.

Napomena:   Ukoliko dođe do poteškoća, odrasla osoba prikazuje primjere zadatka, ali upozorava djecu da ne treba kopirati.

Na primjer:

« RAINBOW

Cilj igre: naučiti decu kako nacrtati duge, ispravno nazvati svoje boje, pomijeti njihovu lokaciju, razviti govor i riječ djece.

Oprema: šablon za crtanje duge na A2 formatu, listovi albuma za decu, četke, gvaši ili boje sa bojama različitih boja, tegle sa čistom vodom, krpice, paleta za mešanje boja (ako je potrebno). Nakon što djeca odgovore na postavljena pitanja, tutor pokazuje svima šemu crtanja za duge i zatraži od djece da imenuju boje koje su videli. Zatim svi uče u horu frazu koja pomaže da se seti rasporeda boja u duge: svaki (crveni) lovac (narandžasto) želi (žuto) da zna (zeleno) gde (plava) sedi (plavi) fazan (ljubičasta).

"BLACK_WHELD"

Cilj igre: razviti pažljivost, agilnost, brzinu, sposobnost brzo djelovati u zavisnosti od situacije.

Oprema: kartonski disk prečnika 30-40 cm, sa jedne strane boje boje, a druga crna.

Kurs igre: mentor deli sve igrače u 2 ekipe: "crno" i "belo", koje se kreću po linijama koje su nacrtane jedna protiv druge. Jedan tim treba da uhvati drugi, ali to se može učiniti tek nakon primljenog signala i samo na terenu koji je ograničen na nacrtane linije. Učitelj baca disk, i svi gledaju kakvu boju je pao. Ako je crna, tim "crnaca" počinje da uhvati tim "belih", koji zauzvrat pokušavaju proći pored suprotne linije, koja se sada smatra njihovom kućom. Svi učesnici uhvaćeni su van igre. Pobednik je tim u kome je ostalo više igrača.

  "COLORFUL DOMINO"

Cilj igre: učiti djecu pravila igranja domina, pokazati važnost odabira prave boje, da nastavite saznavanje tačnog imena boja.

Oprema: dečiji domino od 28 komada, u kojem umjesto slika, trgovi su obojeni različitim bojama (od kojih bi trebalo da bude 7 vrsta).

Kurs igre: tutor odabere ekipu igrača, u kojoj ne bi trebalo da ima više od 4 osobe, i distribuira domine. Svaki učesnik dobija 7 komada. Nakon toga, jedan od igrača koji su dobili crveno-crveni karton stavlja ga na sto. Sledeći učesnik stavlja domino u kome je jedan od pločica obojen crvenom bojom. Zatim, morate postaviti karticu u skladu sa bojama. Ako dijete nema potrebnu boju, onda propusti potez. Pobednik je osoba koja ima domino kartice pre ispune.

"FUNNY MONKEYS"

Cilj igre: formirati vještine za ispravno i naznačenje boja, razviti brzinu, agilnost, umjetnost, sposobnost samostalnog djelovanja u ovoj situaciji.

Oprema: majmunske maske za svakog učesnika, 2 lopte, 2 obruča, 2 gimnastička štapa.

Kurs igre: tutor odabere ekipu igrača, koja bi trebala biti 8-10 ljudi, i traži od učesnika da nose majmunske maske. Za igru ​​je potrebno još jedno dete koje će igrati ulogu vodećeg. Uslovi u igri su da se vozač skloni od majmuna, naziva boju i traži da završi određeni zadatak. Ako je učesnik igre lako rešio zadatak, onda ostaje u timu, ali ako se ne bori, biće eliminisan. Pobjednik je majmun koji je mogao obaviti sve zadatke. Zadaci za učesnike mogu biti sledeći: 1) pogodite u čiju ruku sam sakrio slatkiše; 2) sedite sedište 10 puta; 3) odgovori na pitanje kako petao vinov i demonstrira 3 puta; 4) ispričajte najsmjerniju priču koja vam se dogodila u životu; 5) pokreće 2 kruga oko stola; 6) ostali (u zavisnosti od uzrasta učesnika.

"MAGIČKI KRUG" (BOJSKI KIR)

Svrha igre: učvrstiti znanje djece o osnovnim i kompozitnim bojama, o toplim i hladnim bojama. Sistematizovati znanje dece o raznim vrstama slikanja, umetnicima koji rade u ovim žanrovima. Podići interes za umetnost. Aktivirajte govor dece.

Materijal za igru: kružni odrezani od šperploca prečnika 50 cm, podeljen u 7 sektora, obojen u primarnim i kompozitnim bojama. U središtu kruga je strelica rotirana rukom. Kartice sa imidžom pejzaža, mrtvih životinja, portreta za svaki igrač (10H10), krug crvene boje, prečnika 6 cm, kvadrat zelene boje (6H6) za svaki igrač, nagrađeni žetoni.

Kurs igre: Nastavnik se s djecom sjeća da različite boje žive u kraljevstvu kralja palete: glavne su crvene, plave i žute i kompozitne boje koje se dobijaju mješanjem 2 osnovne boje. Ovo je narandžasto, ljubičasto i smeđe boje. Nastavnik poziva decu da se igraju sa magičnim krugom. Nastavnik objašnjava pravila: pošto počinje da rotira strelicu, deca pažljivo prate koju boju u kojoj se strijela zaustavlja. Moraju da odrede koja boja je: primarna ili kompozitna i brzo podiže geometrijski oblik: krug za primarnu boju, trougao za kompozitni. Čip dobija dete koje brzo i pravilno izvršava zadatak. Dijete će primiti dodatni čip koji će moći da kaže prvu od kojih od dvije primarne boje sastavljene kompozitne boje.

"UNDERWATER WORLD"

Svrha igre: učvrstiti znanje djece o stanovnicima podvodnog svijeta. Učite decu da pažljivo razmotre oblik, boju, strukturu podvodnih stanovnika. Naučite se da kreirate višestruku kompoziciju pri slabljenju. Razvijte fino motoričke vještine. Da aktivirate rečnik dece.

Tok igre: Zajedno sa nastavnikom, deca se sećaju ko živi u morima i okeanima, razjašnjavaju strukturu tijela i boje. Zatim, na deci ispod osamostaljivanja stvaraju sliku podvodnog sveta, uređivanje objekata se množi. Čip dobija dijete, što je pokazalo zanimljiviju sliku, onu koji je koristio puno detalja kako bi napravio sliku podvodnog svijeta.

"MISLI LANDSCAPE"

Igra može učestvovati od 3-6 djece.

Svrha igre: da vežbate decu u sastavljanju kompozicije sa višestrukim sadržajem, naglašavajući glavnu veličinu. Deca provode u pripremi kompozicije, ujedinjene jednim sadržajem. Ojačati znanje dece o sezonskim promenama u prirodi. Poboljšanje znanja dece o pejzažu, kao oblik slikanja, konsolidacija znanja o umetnicima koji rade u ovom žanru. Razviti posmatranje dece, kreativnu maštu. Revitalizacija rečnika: "pejzaž", "slikarstvo", "godišnja doba".

"PRIKAŽI IMAGE NA TOY"

Svrha igre: učiti djecu vizuelnom analizom siluete i obliku stvarnog objekta. Vrši viziju pri izboru oblika u planarnoj slici i trodimenzionalnom predmetu .

Akcija: Djecu se predaju kartice sa siluetskim slikama. Na ležištu su trodimenzionalni predmeti: igračke, građevinski materijal. Nastavnik predlaže stavljanje objekta odgovarajućeg oblika ispod svake siluete. Pobjedi onu koji više ispunjava sve ćelije.

  "KOJI VIŠE I BOLJEŠE BOJU BOJE"

Cilj: da se deca vježbaju crtanjem na matricama u obliku krugova različitih veličina, da nauku djecu da izvlače prave linije do krugova, kako bi prikazali jabuke i trešnje.

Materijal: šabloni sa slotovima krugova različitih veličina, olovke od filca, listovi papira.

Kurs zaposlenosti :   Nastavnik predlaže da ispita šablone, istakne velike i male krugove, pokazuje kako da primeni šablon, kako se presjeći. Možete pozvati djecu da obojite kruže, bez uklanjanja šablona, ​​obojite ih kružnim pokretom, jer privlače kuglice od navoja. Deci možete pokazati kako transformirati krug u kugle tako što podelite krug sa dve linije: jedan je nacrtan - s leve strane - na desno, a drugi je nacrtan - s desne strane - s lijeve strane.

  "ŠTA! ŠTA! ŠTA! "

Deca stoje u krugu, prolaze sa ruku ka ruci svakom prirodnom objektu. Došlo je do znanja da dete mora izraziti svoja osećanja u riječi. Kretanjem kroz krug, prirodni objekat postepeno otkriva svoje nove aspekte nama. Na primer, želatina je ovalna, glatka, tvrda, itd.

"KAO JE LIKE"

Djeca prolaze oko prirodnog predmeta, upoređujući ih sa drugim poznatim objektima. Na primer, spikelet - na drvetu, perje ptice, žvakanje, kosa, rep, itd.

  "ZABAVA PATTERN"

Nastavnik predlaže da deca pojedinačno polože na papirne krugove ili lomiraju obrazac ravnih prirodnih oblika - semena bundeve, lubenica, dinja i sl. Koristi se alternativni kontrastni prirodni materijali u obliku i boji.

  "TURNS"

Nastavnik nudi deci, koristeći različite prirodne materijale, da izlože na papiru bilo koju poznatu sliku, a zatim kreiraju potpuno drugačiju sliku iz istih delova.

  "KAMUSI NA PLAŽI"

Cilj: naučiti djecu da kreiraju nove uzorke zasnovane na percepciji šematskih slika.

Materijal: velika slika, koja prikazuje morsku obalu, nekoliko šljunaka (5-7) različitih oblika (svaki kamen ima sličnost prema nekim objektima, životinjama ili ljudima).

Tok igre: odrasla osoba pokazuje sliku deci i kaže: "Čarobnjak je došao duž ove obale i sve je pretvorio u kamenčić na putu. Morate da pogodite šta je bilo na plaži i napravite priču o svakom šljunku. Šta je to? Kako je stigao na obalu? I tako dalje. "

"FUNNY GNOME"

Cilj: učiti djecu da kreiraju slike zasnovane na percepciji šematskog imidža subjekta.

Materijal: slika na kojoj je prikazan patuljak sa torbom u rukama i nekoliko vreća isečenih iz papira različitih oblika koje se mogu primeniti na crtež i promijeniti u rukama gnomea.

Igra: odrasla osoba prikazuje sliku djeci i kaže da je gnome došao da posjeti djecu; donosio je poklone, ali deca treba da se nagađaju. Pripremite priču o jednom od poklona i detetu koji je primio.

"Šta je to?"

Cilj: učiti decu u svojoj mašti da stvaraju slike objekata, na osnovu njihove šematski prikaza.

Materijal: set od 10 kartica; Na svakoj kartici je nacrtana jedna figura, koja se može posmatrati kao detalj ili konturna slika odvojenog objekta.

Kurs igre: odrasla osoba prikazuje sliku iz seta i pita kako izgleda. Važno je podržati inicijativu djece, naglasiti da svako dete treba dati svoj izvorni odgovor.

"Čudesna šuma

Cilj: učiti djecu da stvaraju situacije u svojoj mašti na osnovu njihovog šematski prikaza.

Materijal: identični listovi papira na kojima se izvlači nekoliko stabala i nedovršene, neformirane slike se nalaze na različitim mestima. Kompleti obojenih olovaka.

Igra: odrasla djeca izdaje listove papira i nudi crtanje šume puna čuda, a zatim ispriča priču o njemu.

"REVERSE"

Cilj: naučiti decu da u svojim imaginacijama stvaraju slike objekata zasnovane na percepciji šematskih slika o pojedinačnim detaljima ovih objekata.

Materijal: olovke, set od 8 - 16 kartica. Svaka slika se nalazi na takav način da postoji slobodan prostor za crtanje slike.

Kurs igre: odrasla osoba nudi djeci da crtaju bilo šta na slici, ali na taj način da se slika dobije. Onda morate da uzmete drugu karticu sa istom figurom, stavite je naopako ili na stranu i okrenite sliku u drugu sliku. Kada djeca završe zadatak - uzimaju karte s drugom figurom.

1. "Napravite toplu sliku" Svrha:   pojasnite sa decom koncept "toplih i hladnih boja"; nastavite da naučite da napravite sliku iz memorije, koristeći toplu gamu prilikom boje.
Materijal:   4 slike sa imidžom jednostavnih parcela, geometrijskih oblika koje se nalaze na ovim slikama, obojene olovke, olovke od filca, listovi belog papira.

Pravila igre:   Pošto pažljivo razmotriju uzorak neobučenog uzorka, na signalu nastavnika okrenite ga, prikazuje prikazanu ploču na njenom listu, obojite ga, pridržavajući se toplog sjaja.
Akcije igre: sliku slike iz memorije, da završite sa crtanjem malih detalja, koristeći netradicionalne metode crtanja da prenose individualnost na svoj rad.
Kreativni zadaci :
A) nacrtati "toplu" mrtvu život;
B) reci mi šta je narandžasto (roze, crvene, žute);
B) obojiti boju u toplim bojama. Koje voće i povrće su iste boje?

2. "Ko će privući više ovalastih predmeta?" Svrha:   da konsoliduje sposobnost dece da brzo pronađu sličnost ovalata lociranih horizontalno, vertikalno ili dijagonalno, sa cijelim objektima svijeta biljke ili njihovih dijelova, da bi crtali slike.
Materijal:   kartice sa slikama ovalima u različitim položajima, obojene i jednostavne olovke, olovke od flisa, bojice.
Pravila igre:   crtajte najmanje 5 slika biljke sa ovalima, obojite ih odgovarajućom bojom, kombinujući različite grafičke materijale kako biste dovršili sličnost sa originalom.
Akcije igre:   crtanje iz memorije poznatih biljaka, bojanje ih u željenoj boji.

3. "Napravite ježa od štapića" Svrha:   da podučava šematsku sliku slike, da odvrati od sekundarnih znakova, prolazi glavnom.
Materijal:   štapići za brojanje, obojene trake za papir ili olovke od filca.
Dečija akcija:   proširite sliku štapićima ili izvucite police pomoću olovke od filca ili zalijepite sliku traka.

4. "Portreti" Svrha:   naučiti decu da nacrtaju glavu koristeći obrasce.
Materijali:   list papira sa pročitanim ovalnim licem; Kartonske obrasce obrva, očiju, nosa, usana, ušiju, frizura.
Dečija akcija:   na ploči postavljaju šablone sa glavom, okružuju, bojuju dobijeni portret

5. "Ko se sakriva sa nama" Svrha:   naučite decu da upoređuju boju, pozadinu uzorka sa bojenjem životinja, koja dozvoljava ovim životinjama da budu nevidljive protiv ove pozadine.
Materijal:   kartice sa pozadinom različitih boja (zelene, žute, prugaste, braon, bele), životinjske figure (žaba, jaguar, tigar, polarni medved, beli zec i zec, itd.) da bi se proverila ispravnost zadatka, slika životinja.
Pravila igre:   uzmite dve karte različitih boja, nazovite životinje s sličnim bojama; dobiti sliku, okružite je na desnoj pozadini. Onaj ko dobije više cifara, pobjeđuje, a takođe privlači i odgovarajuće životinje koje učitelj nije imao.
Akcije igre:   pogađanje "nezgodnih" životinja, crtanje na kartama sa odgovarajućom pozadinom.

6. Panel "Jesen je svečan" Svrha:   da prenese raspoloženje praznika pomoću boje, razvije kreativnu maštu, formira veštine zajedničkih aktivnosti.
Zadaci igara:

Deca se sećaju znakova jeseni, praznici u gradu (selo); Obratite pažnju na to kako je izražena u boji.

Na velikim listovima papira (2-3 liste) "umjetnici" (tim "umjetnika" izvodi kompoziciju, rezanje slika sa papira prema planu); Možete koristiti prirodni materijal, gotove forme.

"Glavni umetnici" komentarišu kolektivni rad. Učesnici igre (žiri) odlučuju ko će biti dodijeljen prvom (drugom, trećem) mestu.

Nakon igre, opšta kompozicija može biti pripremljena od napravljenih panela.

Oprema :   2-3 listova papira za pozadinu, obojeni papir, prirodni materijal, lepak, makaze, četke, diplome za pobednike.

7. "Toplo hladno" Svrha:   da popravi ideju kola za boju.
Zadaci igara:
1. Izgraditi sa trakama:
A) djeca izlaze sa trakama glavne boje (crvene, plave, žute) i stoje u krugu;
B) deca sa dodatnim trakama za boju su pogodna za djecu sa primarnim trakama za boje i uzimaju ih za ruke, a sastoje se od kruga boja: crvene, narandžaste, žute, zelene, plave, plave, ljubičaste;
C) između njih su djeca s trakama različitih nijansi: crvenilo, bordo, zeleno, smeđe itd..
2. Okrugle plesne boje (plesni pokreti u muziku).
Oprema:   krug boja, višebojne trake, audio snimak "The Mill", muzi. T. Lomova; "Deca cele Zemlje su prijatelji", muzi. D.Lvova-Kompaneca i dr.), Umjesto trake mogu biti šeširi sa višebojnim prugama (felge).

8. "Naučite i završite."

Cilj: razviti pažnju djece, osećaj simetrije; da detektuje nivo znanja pri izboru boje objekta i njegovog naknadnog senčenja.

Kurs igre: polovina predmeta je nacrtana na listovima papira (cvijet, koliba, jelka). Neophodno je završiti drugi deo slike i obojiti ga.

9. "Jedan ili drugi način".

Cilj: učiti djecu u sastavu slike da primetite grešku, kršenje holističke kombinacije boja.

Tok igre: u sastavu slike napravljene, na primjer, u hladnom dinu, uvedena je svijetle boje (nanošenje slame papira je nadvišeno, što narušava holističnu kombinaciju boja). Djeca treba pronaći grešku, odrediti šemu boja i objasniti zašto je postala ružna.

10. "Završite sliku."

Cilj: da se detektuje nivo formiranja percepcije i definicija predmeta iza njegovih delova, kako bi ga mogli nacrtati; razviti fantaziju, maštu.

Tok igre: slike delimično nacrtanih objekata (zec, drvo). Neophodno je saznati objekat, dovršiti dijelove koji nedostaju i da se boje.

  Marina Zyabova

Kada sam radio u prvoj juniorskoj grupi, bio sam suočen sa takvim problemom što je za mnoge djece veoma teško. crtanje   čak i najjednostavnije linije, tako da su izgubili interes za ovo. Da bih interesovala decu, uspela sam dodatak(Koristim ga u pojedinačnom radu sa nekom djecom)To su kartice sa slikom različitih vrsta linija i kruga. Na pola kartice je trodimenzionalna slika. (kiša, sunce, ograda, ljestve, most sa rijekom)Ovo je prva faza. Dijete prolazi po liniji i istovremeno pamti koliko je potrebno crtati   ovu liniju i u kom pravcu. I na drugoj polovini kartice nacrtan   sama linija se ponavlja sa olovkom. Baby gleda dodatak, pamti i crta na listu linije ili krugova iz kojeg se dobija crtež. A kada dete vidi da ima malu ogradu ili sunce, na primer, to uzrokuje zadovoljstvo i želju crtati sve više i više. A ovo je svrha ovoga. koristi. Uzrok želje crtati, da nauče decu da prikazuju različite vrste linija i njihove raskrsnice, kako bi razvili dobre motoričke vještine ruku.

Izvinite! Kartica na kojoj je nacrtana   oblak je slučajno okrenuo naopačke. Ima kiše i kosih linija! Opet se izvinjavam.